精选学生优秀作业展评活动方案
优秀作业展示活动方案

优秀作业展示活动方案
目录
1. 优秀作业展示活动方案
1.1 活动主题
1.1.1 活动主题的意义
1.2 活动时间地点
1.2.1 设置活动时间
1.2.2 选择活动地点
1.3 参与对象
1.3.1 面向对象群体
1.3.2 活动参与方式
1.4 活动内容安排
1.4.1 开幕式安排
1.4.2 作业展示
1.4.3 评选环节
1.5 活动宣传推广
1.5.1 宣传途径选择
1.5.2 宣传内容设计
1.6 活动后续措施
1.6.1 反馈收集
1.6.2 作业展示成果展示
活动主题
在设计优秀作业展示活动方案时,活动主题的选择至关重要。
活动主题应该具有启发性、激励性,能够吸引目标群体的兴趣,促使他们积极参与。
可以选择一些具有教育意义和社会影响力的主题,例如“创意无极限”、“成长的印记”等,让参与者在展示作业的过程中得到启发和鼓舞。
活动主题的意义
通过设定具有意义的活动主题,可以引导参与者在作业展示中更加专注、用心。
活动主题能够起到整合作品、激发创作灵感的作用,帮助参与者更好地展示自己的才华和能力。
同时,活动主题还能够提高活动的独特性和吸引力,吸引更多人关注和参与活动。
(剩余内容请见下一篇)。
小学学生作业展评活动方案

小学学生作业展评活动方案活动主题:小学学生作业展评活动活动时间:XX年XX月XX日活动地点:XX小学活动宗旨:1. 激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性;2. 提高学生的作业质量,培养学生合理安排时间的能力;3. 加强学校与家庭的沟通和合作,促进家长关注子女的学习;4. 培养学生的自我评价能力,提高综合素质。
活动内容:1. 作业展览1.1 参与对象:全校小学学生1.2 随机抽取每个年级的作业,包括语文、数学、英语等科目的作业。
选择一些优秀、有代表性的作业进行展览。
1.3 展览内容:按照学科和年级分类陈列作业,分别标注学生姓名、班级和学科。
同时,配备学生的自述,作为补充说明。
展览时间为一周。
1.4 展览目的:鼓励学生努力且认真完成作业,营造良好的学习氛围。
同时,对于展览的作业进行评选,评选出优秀作业,给予奖励。
2. 作业展评2.1 参与对象:展出作品的学生和家长、学校师生及其他感兴趣的人群。
2.2 评委:学校教师、家长代表和教育专家。
2.3 评选标准:作业完成质量、思维方法、创新能力等。
2.4 评奖设置:根据各个年级的实际情况,设置不同的奖项,如优秀作业奖、创意作业奖、团体作业奖等。
2.5 评价方式:评委进行现场评审,并对每个作品进行点评和建议。
3. 学生互评3.1 参与对象:所有展出作品的学生。
3.2 互评方式:展出的作品上面放置一个小箱子,学生可以在展览期间自行评选出自己认为最好的作业,并将选出的作业放入该小箱子。
3.3 评选结果:活动结束后,将收集到的评选作业进行统计,然后对获得最多票数的作业进行额外的奖励。
4. 家长互动4.1 邀请家长参观:在活动期间,邀请家长来学校参观展览,了解孩子的作业情况,分享学习经验,并与班级、学校进行深入沟通。
4.2 家长意见征集:设置家长意见箱,鼓励家长提出对学校作业教育的建议和意见,以便学校做出改进。
5. 活动总结交流5.1 学生自评活动:活动结束后,学生进行自我评价,回顾自己的作业展评过程,总结经验和不足之处,并对下一次作业展评提出改进方案。
2024年学生优秀作业展评活动方案

2024年学生优秀作业展评活动方案如下:为促进学生学习动力,展示学生学术能力,我校决定举办2024年学生优秀作业展评活动。
此次活动旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的学业成绩,为学生提供一个展示自己才华的舞台,从而全面提升学生的学习、思维和表达能力。
一、活动主题:创意无限,梦想飞扬二、活动时间:2024年4月至5月三、活动对象:全校中小学生四、活动内容:1. 学生报名参加,提交自己的优秀作业,包括但不限于课外阅读心得、科学实验报告、数学解题思路等各类作业。
2. 评审专家组对参赛作品进行初评,选出入围作品。
3. 入围作品进行公示展览,供师生观摩、评选。
4. 评选结果公布并颁发奖项,鼓励获奖学生继续努力。
五、活动目标:1. 激发学生学习兴趣,提高学生学业成绩。
2. 培养学生综合能力,提高学生的创新意识和实践能力。
3. 提升学生的自信心和表达能力,培养他们健康自信的心态。
四、活动流程:1. 报名阶段:学生通过学校渠道报名参加活动,提交作品。
2. 初评阶段:评审专家组对作品进行初步评选,选出入围作品。
3. 展示阶段:入围作品进行公示展览,对外展示学生优秀作品。
4. 评选阶段:师生进行评选,评选出优秀作品。
5. 颁奖阶段:公布评选结果,颁发奖项并举行颁奖仪式。
六、评选标准:1. 内容丰富多彩,思路清晰,表达流畅。
2. 创意突出,表现力强,具有独特性和创新性。
3. 规范整齐,符合作业要求,展现出学生的专注和执着。
七、奖项设置:1. 一等奖:若干名,奖励丰厚。
2. 二等奖:若干名,奖品丰富。
3. 三等奖:若干名,荣誉证书。
4. 参与奖:所有参赛学生均颁发参与证书。
以上即是2024年学生优秀作业展评活动方案,期待同学们积极踊跃参与,展现自己的才华与智慧!。
学生优秀作业展评活动方案

学生优秀作业展评活动方案学生优秀作业展评活动方案(通用7篇)“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。
下面,店铺为大家分享学生优秀作业展评活动方案,希望对大家有所帮助!学生优秀作业展评活动方案篇1一、活动目的:为全面落实县教育局“有效作业”精神,落实作业管理的各项制度,切实提高作业管理的实效,提高各班学生的作业水平,特组织开展以“规范书写,清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。
通过作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围,提高学生作业书写质量,培养学生养成并巩固住良好的书写习惯,推动良好学风的形成。
二、活动方法:1.参加展评年级:全校一至六年级。
2.参加展评学科:语文、数学、英语。
3.参加展评作业项目:《课堂作业本》、《补充习题册》、《作文本》、《习字册》三、展出作业标准:书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
四、参展作业数量:优秀作业——语数英学科每班每学科不低于5人次,班级人数较多或优秀作业较多的可酌情增加至10人次。
五、时间:班级初评4月1日学校展览4月2日下午第二节课六、地点:教学楼前操场七、负责人:各班主任及任科教师、教务处八、展评形式:由班主任及搭班老师组织学生排队,有秩序地到展评点参观参评学生作业,让学生在对比中进行评价、学习,同时要求班主任及搭班老师参与所教班级学生的观展活动,并承担管理学生的任务。
九、具体步骤:1.作业的提供。
请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5-10份优秀作业。
2.作业的摆放。
(1)将参展作业按学科分块展出;(2)学生作业摆放在指定的课桌上,以便于学生巡回参观;(3)要求学生要全部认真观看;(4)活动结束后立即组织学生议一议,谈谈观后感及如何改进自己作业质量,也可让学生写观后感,写一写学习收获,以促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视程度。
3.请各班充分重视此次活动,通过活动提高学生规范书写的意识,使学生书写质量逐步提高,进而促进学科教学质量更进一步。
作业展评活动方案

优秀作业展评活动方案1000字
一、活动目的
通过优秀作业展评活动,促进学生良好的学习习惯和思考能力,提高学生的学习成绩,增强学生的自信心,鼓励学生互相取长补短。
二、活动内容
1.组织学生提交自己的优秀作业
在活动开始之前,老师可以告诉同学们,学校将要举办一次优秀作业展评活动,鼓励同学们提交自己最近的一份优秀作业。
2.评选出最优秀的作业
老师和同学们将会根据各自的标准和要求,评选出一份或几份最优秀的作业,并向全校展示最好的作品。
3.给予学生奖励
对于优秀作业展评活动中表现突出的学生,可以给予适当的奖励,例如荣誉证书、奖杯、奖金等等。
三、活动流程
1.宣传阶段
在活动开始之前,老师可以在班级会议、校园广播等多个渠道宣传这次优秀作业展评活动。
在宣传时需要描述活动的意义和目的,以及相应的规定和提交要求。
2.选择阶段
从学生提交的作业中,组织老师和同学们对一个或一些优秀作品进行评选,并最终选出一个优胜者。
3.表彰阶段
在表彰阶段,优胜者可以在校内广场等地方接受表彰。
在表彰时需要介绍优胜者的作品和表现,并向他们颁发荣誉证书等奖励。
四、活动注意事项
1.规定提交时间和地点
为了确保学生能够及时提交作品,需要明确规定提交时间和地点。
2.秉持公平原则
在评选过程中,要完全秉持公平原则,严格遵循评审标准和评审流程,保证活动的公正性和客观性。
3.鼓励参与
为了让更多同学参与到这个活动中来,可以根据年级和难度等级等设置多个奖项。
或者引入观众投票的机制,以增加学生的积极性。
博爱小学优秀作业展评活动实施方案(含五篇)

博爱小学优秀作业展评活动实施方案(含五篇)第一篇:博爱小学优秀作业展评活动实施方案博爱学校(小学)优秀作业展示活动实施方案为了进一步规范学生的书写,加强学生的良好学习习惯的养成教育,提高学生作业的书写质量,推动良好学风的形成。
学校决定开展学生作业展示活动。
具体实施如下:一、展示时间及地点:1、展示时间:10月19日上午——10月20日下午。
2、地点:一楼大厅二、展示对象: 1——6年级学生三、参展作业项目:1——6年级语文、数学、英语作业。
四、展示作业标准:1、书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。
3、教师批改完整,学生改正及时。
五、参展作业数量:各班从班级中精选出语文、数学、英语作业各10本参加全校展示。
六、展评方法:1、宣传动员时间10月7日——10月18日。
2、展示时间:10月19日——10月20日。
十、具体要求: 1、10月19日上午第二节课,由各任课教师精选10本,放到一楼大厅指定的地方展出。
2、10月20日下午第二节课,由班主任把本班的作业收回。
3、注意:在展示期间如有需要使用作业本的教师,使用完后及时的把作业本放回原处,确保展示的时间内各科都有作业展示。
博爱学校小学部2012.9第二篇:优秀作业展评活动实施方案优秀作业展评活动实施方案(2014—2015学第一学期)一、活动目的为了进一步规范学生的书写,加强学生良好学习习惯的养成教育,提高学生作业的书写质量,推动良好学风的形成,学校决定开展学生作业展评活动。
二、具体方案如下:(一)班级展评阶段:1、展评时间:2014年12月16日(周二下午写字课时间)2、展评地点:各班教室3、组织人员:写字课教师、相关学科教师4、展评学科:各班的语文、数学、英语作业5、展评要求:(1)学科老师组织本班学生人人参与、参观并评选出各科优秀作业5本(尽量不集中在部分学生)。
(2)评选标准为:A、书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
2023年学生优秀作业展评活动方案

2023年学生优秀作业展评活动方案一、活动背景随着社会发展和教育理念的进步,学生的综合素质评价愈发重要。
优秀作业作为学生综合素质的一种体现,应当得到充分的关注和肯定。
因此,我们计划在2023年举办学生优秀作业展评活动,旨在激发学生学习热情,提高学生创新能力和综合素质。
二、活动目标1.鼓励学生自主学习,培养学生的创新思维和能力;2.提高学生的综合素质和学科知识水平;3.展示学生的优秀作业,激发其他学生的学习兴趣和动力;4.推动教育教学改革,促进优秀作业的复制与推广。
三、活动内容和流程1.征集优秀作业从各学科中选择一些代表性的学生作业进行征集,要求作业既符合学科的基本要求,又具有创新性和个性特色。
每个学科选择不超过3个优秀作业。
2.评选优秀作业评选出优秀作业的标准包括学科基本要求的达标程度、创新性和个性特色等。
评选由学校组织评审团进行,评审团由学科教师和学校领导组成。
评选结果将通过公示和通知的方式向全校师生公布。
3.作业展览将评选出的优秀作业进行展览,展览形式可以包括实物展览和电子展览。
实物展览可以利用学校的展览空间、教室或者图书馆等场地进行展示;电子展览可以在学校网站或其他适当的平台上展示。
展览时间为一个学期,方便全校师生参观学习。
4.观摩交流安排学生进行相互观摩交流活动,学生可以选择到其他班级或学校进行参观学习。
学校还可以邀请专家、学者和优秀教师进行讲座和培训,进一步推动教育教学改革。
5.总结会议在活动结束后,组织总结会议,对活动的效果进行总结和分析。
同时,对优秀作业进行集中审查,对作业中的创新点和问题进行评议和分享。
会议还可以组织学生代表发言,提出对教育教学的建议和意见。
四、资源保障1.人力资源:组织评审团、撰写活动宣传材料等。
2.场地资源:提供展览场地、观摩交流的教室等。
3.资金保障:对于活动所需的资金进行保障,用于奖品、证书等的购置。
五、预期效果1.激发学生学习兴趣,提高学习动力。
2.提高学生的创新能力和综合素质。
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优秀作业展评活动方案
为积极落实五项管理规定和双减政策,增进教师之间的交流与沟通,发挥学生榜样与作业评价的重要作用,透过全校及本班优秀作业展评活动,促进学生良好学习习惯的养成,促进教学相长,强化教学常规,不断促进本校教育教学质量的提高,现将本次活动有关事项作如下安排:
一、活动主题
双减提质展示评比教学相长
二、活动时间及地点
1.班级展示时间及地点:2021年12月20日各班级教室
2.学校展示时间及地点:2021年12月21-22日教学楼一楼走廊
三、展评对象
一至六年级学生
四、展评作业项目:
语文、数学、英语、美术、科学等自由选送
五、展评作业标准
1.字体书写工整,格式规范
2.图文结合,图画美观,干净整洁、无乱写乱涂画面
3.作业与各学科各课教学内容结合度高
六、展评作业数量
各科从班级初评中筛选出各类作业至少3份参加全校展评。
七、展评方法
1.宣传动员,班级学生互评,推选出若干份优秀作业进行班级展示,并推出3-5份优秀作业参加全校展评。
2.全校展评。
在一楼走廊移动黑板上分学科展示,各班组织学生参观学习所有优秀作业。
3.全校表彰。
各班各学科结合学生互评、教师评价评选出优秀作业,奖项设置为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,各科教师12月21日报送获奖学生名单,学校于12月22日晨会进行全校性表彰。
**小学
2021年12月10日。
作业展评活动方案(多篇)

作业展评活动方案(多篇)篇:优秀作业展评活动方案优秀作业展评活动一、活动目的:为培养学生良好的书写习惯,增强互相学习、共同提高的学习氛围,养成认真、工整、清爽的书写习惯,提高作业质量,充分发挥评价的重要作用,也便于教师之间互相学习批改方式、批改用语,学校教务处决定开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式:1、科目语文学科:一、二年级家庭作业本、写字课堂、配套练习册三---八年级家庭作业本课堂作业本周记作文配套练习册2、活动方式:班级初选:由各班语文老师评选出优秀作业,并盖上展览品的印章校级展览:由各班语文老师负责将评选出的优秀作业摆放到指定地点,以供展览。
作业展评标准:1、2、3、4、5、作业本封面、封底整洁不卷角,不在作业本上随便涂、抹。
书写工整,字迹清楚。
按时完成作业,作业质量好,正确率高。
字的大小间隔安排匀称、科学、合理,书写格式规范。
教师批改认真,符号正确,评价适中,字迹工整。
四、展出时间、地点:每个年段不一样,到时候会逐年段通知五、参展活动要求: 1、由语文老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏,在参观过程中请教师做好安全教育、纪律教育,文明观看,不大声喧哗。
严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
2、参展活动结束后,各班自行安排时间组织观后交流,促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视,使学生书写质量逐步提高,进而促使质量更进一步,高年级学生也可以针对此次活动写一篇习作。
六、奖励:作业被展评的学生被评为“作业之星”。
第2篇:学生作业展评活动方案黄店镇袁家小学学生优秀作业评比活动方案为更好地培养学生良好的学习习惯,以“先进”引领,带动全体学生提高作业质量,进而提升学习能力。
通过优秀作业的评比,既促进教师之间的工作交流,为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会,又通过各班级的榜样,带动全体同学进一步规范作业书写格式,提高作业质量,从而培养学生良好的作业习惯。
经研究决定在10月24日举行一次学生作业展评活动,具体方案如下:一、优秀标准1.作业本封面、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹。
2024年小学学生优秀作业展览方案

2024年小学学生优秀作业展览方案引言:随着教育的发展,小学学生的学习能力和创造力也越来越受到重视。
为了鼓励小学学生在各个学科中展现出色的学业成就和创意思维,我校决定在2024年举办一次小学学生优秀作业展览。
此次展览旨在激发学生的创作热情,提高小学学生的学习兴趣,展示他们在各个学科中的才能和潜力。
本方案将详细介绍本次展览的目标、主题、展示方式和评选标准。
一、目标1. 激发学生的创作热情:通过展览,激发学生的创作能力和兴趣,鼓励他们在学习中发挥想象力和独立思考能力。
2. 提高小学学生的学习兴趣:通过展示优秀作业,让学生看到同龄人的优秀成果,引发他们对学习的兴趣和渴望。
3. 展示学生的才能和潜力:通过展览,展示小学学生在语文、数学、科学、艺术等学科中展现出的才能和潜力,鼓励他们进一步拓展自己的学科兴趣。
4. 培养良好的学术氛围:展览将为学生提供一个展示自己学术成果的平台,促进同学们之间的学术交流和合作。
二、主题本次展览的主题是“我眼中的未来”。
学生将以自己的方式来思考和表达对未来的希望、憧憬和预期,并将其转化为作品展示给来宾和其他学生。
三、展示方式1. 作品展台:每位学生将在展台上展示自己的作品。
可以选择使用画作、手工制作品、写作作品或其他适合展示的形式,以展示未来的想象和思考。
2. 电子展示屏:在展览现场设置多块电子展示屏,展示学生们的作品。
电子展示屏将不断循环播放作品的图片和相关信息,让来宾可以方便地观看学生们的作品。
3. 互动展览区:设置互动展览区,让参观者能够亲自参与到作品中。
例如,设置一个摄影区域,让学生们可以与来宾一起拍摄未来的合影。
四、评选标准1. 创意性:作品中的创意思维是否独特、新颖。
2. 表达能力:作品是否能够清晰地传达学生对未来的想法和感受。
3. 技术运用:作品中是否运用了适当的技巧和知识。
4. 完整度:作品是否完整,是否展示了学生对主题的全面思考和理解。
5. 整体效果:作品的整体效果是否给人以美感和艺术享受。
2023实用文_作业展评活动方案参考4篇

2023作业展评活动方案参考4篇作业展评活动方案参考1为进一步加强教学常规管理,为学生提供一次展示自己的机会,树立学习的榜样,营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台,不断提高学生作业的书写水平和规范意识,进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化,加强学生良好学习习惯的.养成教育,提高学生对书本,作业本的保护意识,特举行一次作业展评活动,具体要求如下:一、活动时间: 3月18日下午活动地点:展览室二、活动要求1、课堂作业:各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。
三、评比标准1、作业本封面整洁(2分)2、作业书写规范、整洁、字体美观大方(2分)3、作业准确率高,至少要有本学期三分之二的作业(3分)4、教师批改及时,批改符号规范,评语书写规则、美观。
教师评价语言适度,有激励作用。
有特色。
能体现师生互评,评价能体现现代评价理念。
(3分)四、评比办法:各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。
各科奖励第一名、第二名、第三名。
五、评审小组:1、学生组:各班推荐5名优秀学生代表2、教师组:尖山中学作业展评活动总结尖山初级中学3月尖山中学作业展评活动总结为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,教导处于3月18日在全校开展了以“科学设计,规范书写,多元评价”为主题的学生作业展评活动。
本次作业展评体现出有以下优点:全体教师按时到位共同参与展评,全体班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。
学生作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。
教师布置的作业科学、适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高。
作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。
在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
小学学生作业展评活动方案(3篇)

小学学生作业展评活动方案一、活动目的:以实施素质教育为宗旨,通过优秀作业的评选,既促进教师之间的工作交流,也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。
通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式,进一步规范本校学生的书写,加强学生良好学习习惯的养成教育,提高作业质量,从而培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法:1.参加展评年级:全校一至六年级。
2.参加展评学科:语文、数学、英语。
3.参加展评作业项目:语文:作文本习字册补充习题数学:课堂作业本英语:课课练三、展出作业标准:书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
四、参展作业数量:语数英学科每班每学科___人次,班级优秀作业较多的可酌情增加___人次。
五、展评时间:班级初评:___月___日-___月___日学校评比:___月___日-___月___日六、展评地点:三楼美术室七、活动负责:教导处、各任科教师八、展评形式:1、每班推选规定数量的优秀作业参评,作业本和连同___交教导处。
2、任课教师要做好宣传工作,以督促检查指导等措施提高学生的作业质量,按照面向全体的原则,择优推选。
3、每班拥有10票评选权,班主任挑选10学生到展评点进行投票评选,让学生在对比中进行评价、学习,投票结束后班主任___本班学生参观展评作业,并承担管理学生的任务。
4、按得票多少,分年级段评出优秀作业:(1)一、二年级组___名。
(2)三、四年级组___名。
(3)五、六年级组___名。
九、相关事项:1、请各班充分重视此次活动,通过活动提高学生规范书写的意识,使学生书写质量逐步提高,进而促进学科教学质量___。
2、教导处统计汇总,颁发奖状。
徐鲍小学教导处小学学生作业展评活动方案(2)活动主题:小学学生作业展评活动活动时间:XX年XX月XX日活动地点:XX小学活动宗旨:1. 激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性;2. 提高学生的作业质量,培养学生合理安排时间的能力;3. 加强学校与家庭的沟通和合作,促进家长关注子女的学习;4. 培养学生的自我评价能力,提高综合素质。
优秀作业展评活动实施方案

优秀作业展评活动实施方案一、活动背景及目的随着教育的不断深化,学生的素质教育得到了更多的关注。
优秀作业展评活动作为一种校内素质教育活动方式,旨在激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的综合素质,培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
本次活动旨在通过对学生优秀作业的展评,鼓励他们在学习过程中努力追求卓越、不断进取,培养他们的创新能力和团队合作精神。
二、活动内容及形式1.优秀作业选拔:学校将在各个年级、各个学科设置优秀作业奖项,通过学生作业评比、教师推荐等方式选拔出一批优秀作业。
2.作品展示:将优秀作业以展板形式展示在学校的公共区域,供学生、家长、教师等观摩,展示学生的优秀学习成果和创造力。
3.作品评选:组织专业教师对优秀作业进行评选,根据综合素质、创新性、实用性等方面进行打分,评选出最佳作品。
4.优秀作业报告会:邀请优秀作业的学生代表进行作品展示和报告,在学校范围内宣传优秀作业的价值和意义,激发学生参与优秀作业的积极性。
三、活动实施步骤1.筹备阶段(1)制定活动实施计划,明确活动目标、内容和时间安排。
(2)成立活动策划小组,确定活动的责任分工和人员配备。
(3)与相关单位协商,确保活动的支持和基础设施的保障。
2.优秀作业选拔阶段(1)发布优秀作业选拔通知,宣传活动的目的、要求和奖励方式。
(2)组织教师对学生的作业进行评比和推荐,选出一批优秀作品。
3.作品展示阶段(1)准备展板和展示场地,统一规划、布置展示区域。
(2)将优秀作业按学科和年级分类进行展示,并配以文字说明和图片展示。
(3)制作宣传海报,吸引学生和家长参观。
4.作品评选阶段(1)成立评审委员会,由专业教师组成,对展示的作品进行评选。
(2)评选标准包括:内容科学性、深度广度、创新思维、实用性等。
(3)评选结果由评审委员会进行公布,并颁发优秀作业证书和奖励。
5.优秀作业报告会阶段(1)邀请优秀作业的学生代表进行作品展示和报告,并分享其学习心得和体会。
优秀作业展评方案

优秀作业展评方案正文 第一篇:优秀作业展评方案优秀作业展评方案一、活动目的:为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育,端正学生学习态度,提高书写、鉴赏能力和对书本,作业本的保护意识,匡助学生养成认真、工整、正确的书写习惯,营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围,促进学校教学常规建设,学校决定举行本次次学生作业展评活动。
二、优秀标准各科作业能认真独立完成,书写工整,步骤完整,格式规范,及时上交。
作业时能认真审题,弄清题意,明确方法和步骤,有较高作业正确率。
三、评比标准:1、教师批改统一使用红笔,批改字迹不能潦草,能积极使用鼓励性评语,语句通顺,意思要确,能及时订正并检查。
2、作业本封面、封底整洁,不卷角,不能在作业本上随意涂、抹。
3、学生书写要求字迹工整,格式美观,符合学校的《作业规范》要求。
四、参展作业项目: 各年级语文、数学两科作业。
五、评比方法:1、班级优秀作业评选(第13周星期二至星期六上午) (1)每班语、数、英任课老师对所任学科的作业,开展自评、互评,每班每学科评选出3名学生优秀作业。
任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。
(2)各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动,并推选出优秀作业参加年级组展评。
2、年级组优秀作业展评(周四下午)(1)本学期进行一次作业展评,各班优秀作业学生名单于和语数作业各一本,班主任统一交到教务处进行评比。
具体位置:教务处。
(2)选出优秀的作业进行鼓励,分为低年级(一年级、二年级、三年级)和高年级(四年级、五年级、六年级)发奖。
(3)名次安排:低年级设第一位一个(奖品较好、大的笔记本一个),第二名二个(大两个笔记本),第三名三个(三个笔记本)。
高年级设第一位一个,第二名二个,第三名四个(四个笔记本)。
高年级第一、二名同低年级的一样,总共17个笔记本。
(4)评比的奖项由班主任把奖励分发到各个班,做好后续工作,要求班主任在班上布置展览脚,选取几个优秀作业本在本班进行展览。
小学学生优秀作业展览方案(2篇)

小学学生优秀作业展览方案一、引言作业是学生学习的重要组成部分,以优秀的作业展示学生的学习成果和思维能力。
为了激发小学学生学习的兴趣和动力,展示他们的优秀作业,我们特别策划了一场小学学生优秀作业展览活动。
本次展览的目的是鼓励学生们努力学习,培养学生们的综合素质,提高学生们的学习成绩和表现能力。
二、活动策划1. 活动主题本次作业展览的主题是“发现小小之美,创造大大之梦”。
鼓励学生们在日常生活中发现美丽的事物,并通过写作、画画等方式展示出来,激发学生们的创造力和想象力。
2. 活动时间和地点活动将在学校礼堂举行,具体时间为下周五下午2点至4点。
3. 参展作品要求参展作品包括学生的作文、手工作品、绘画作品等。
作文题目为“我的小小之美”,鼓励学生们以自己身边的小事为题材进行创作;手工作品可以是折纸、剪纸、手串等,鼓励学生们运用自己的想象力进行创作;绘画作品可以是素描、水彩画等,鼓励学生们用画笔展示自己对美的理解和感受。
4. 展览形式本次展览将分为两个部分,一是作文展示区,二是手工作品和绘画作品展示区。
每个学生的展品都会有一个专门的展示位,学生们可以在展览期间与观众互动,说说自己的创作灵感和背后的故事。
5. 展览评选本次展览将评选出优秀作文、手工作品和绘画作品,并在展览结束后进行颁奖仪式。
评选标准包括创意、技巧、表达力等。
三、活动宣传1. 学校内部宣传在学校各个班级进行宣传,通过班会、发放传单等方式告知学生们本次展览的时间、地点和要求,并鼓励他们踊跃参与。
2. 家长宣传通过学校通讯录向家长们发送短信或通过家委会发放通知,告知家长们本次展览的重要性,并鼓励家长们参观支持孩子们的作品。
3. 社区宣传与周边社区合作,通过社区公告栏、社区电视等途径宣传本次展览,吸引更多的观众参观。
四、活动流程1. 开幕仪式在展览开始前,进行简短的开幕仪式,由学校领导致辞,并对参展学生表示鼓励和祝贺。
2. 参观与互动学生们可以自由参观并与展品进行互动,观众可以在展品旁边留言或写下自己的想法。
小学“学生优秀作业展”活动方案(二篇)

小学“学生优秀作业展”活动方案一、活动目的:为促使学生端正学习态度,提高书写能力、鉴赏能力,养成认真、工整、清爽的书写习惯,营造同伴间互相学习、你追我赶的良好氛围。
教导处将举办学生优秀作业展览活动,具体安排如下:二、活动安排:1、班级优秀作业展(第___周周一至周三)(1)每班各任课老师(语、数、英、科学),对所任学科的作业,开展自评、互评,每班每学科评选出一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名,把评选出的优秀作业学生___及作业本上交于班主任。
(2)各班利用午间管理开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。
2、年级优秀作业展览(第___周周四、周五中午)(1)周四、周五午饭后,各年级段班主任将年级段一等奖学生的作业本,分别在一班到四班进行欣赏、交流。
(周四1、___班,周五3、___班)(2)各班主任带做好纪律教育,文明观看,小心翻看。
(3)各班主任利用班队会或午间时间___学生交流本次活动的收获与体会,并对对本次优秀作业展览进行总结,总结表上交教导处存档。
三、优秀作业要求:1、作业认真完成,正确率高;2、有错能及时、认真订正;3、字迹工整漂亮、作业本整洁。
四、其他事项:为树立典型,学习榜样,评比活动结束后,对各班将获得“优秀作业奖”的同学进行奖励。
汇南小学教导处小学“学生优秀作业展”活动方案(二)【活动方案】一、活动背景近年来,我校小学生的学习成绩不断提高,学生的社会实践能力也显著增强。
为了展示小学生的优秀作业,激励他们在学习中的创造力和努力,我校决定举办一次名为“学生优秀作业展”的活动。
二、活动目的1. 展示小学生优秀作业的多样性和创造力,激发学生敢于开拓思维、勇于创新的能力;2. 增强家长对小学生学业的重视与关注,并提供了解孩子学习情况的渠道;3. 培养学生展示和分享自己作品的能力,增强他们的自信心和表达能力;4. 加强学校与家庭之间的沟通与合作,形成家校共育的良好氛围。
三、活动时间活动将在每学期期末进行,时间为一个下午。
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2020学生优秀作业展评活动方案范文(精选4篇)
为进一步加强教学常规管理,深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”,规范学生的作业书写质量,不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识,教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。
具体安排如下:
一、评选标准:
作业认真,独立完成,上交及时,作业字迹工整,字体美观,不乱涂乱画,书写规范,卷面整洁,正确率高,有错题更正。
二、评选数量:
班主任利用课余时间先在班内组织初评,最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选(每人必须有三本不同学科的作业)。
三、上送要求:
10月22日(周四)课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室,按指定位置放好,过期视为弃权。
四、活动领导小组:
组长:
成员:
五、评选时间时间:
XX年10月22日(周四)下午第八节课。
六、优秀作业展示时间、地点
1、展示时间:10月23日星期五、26日星期一、27日星期二,各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览,并要求学生写作观后体会,观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。
2、展示地点:三楼会议室
七、活动要求:
1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动,要号召学生向优秀学生学习。
2、班主任老师要组织好学生观看的纪律,严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育,培养学生良好的学习习惯。
4、本次评选活动将评出优秀作业若干名,优秀班集体6名进行奖励,评选成绩将纳入班级量化考评。
一、活动目的:
为培养学生良好的书写习惯,增强相互学习、共同提高的学习氛围,养成认真、工整、规范的书写习惯,提高学生整体作业质量,充分发挥评价的重要作用,我年级开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式:
1、科目及种类:
学科:语文,数学,英语,思品,美术,道法,地理,历史,生物等。
种类:全区统发的寒假作业本、读书笔记思维导图,作文集册,预习笔记等。
2、活动方式:
班级初选:先由各班学生代表在班内初评,每班每学科每类作业分别评选出六至八人的优秀作业,最后综合评价出每班最优秀的五名同学的作业。
校级展览:各班班委负责将评选出的优秀作业摆放好,每班一列,逐一展览。
三、展评作业标准:
1、作业本封面、封底整洁,不卷角,没有随便涂、抹。
2、书写工整,字迹清楚。
字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、作业质量好,正确率高,有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理,书写格式规范。
5、整体设计美观,有创新。
四、展出时间、地点:
1、展出时间:
20xx年2月26日下午第四节,各班在规定时间有秩序的带领学生参观,并填写学习观看任务单。
2、展出地点:
外教在线教室
五、参展活动要求:
1、由班主任老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏,在参观过程中请班主任做好纪律教育,文明观看,不大声喧哗。
2、参展活动结束后,各班自行安排时间组织观后交流,填写任务单,促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视,使学生书写质量逐步提高,进而促进学科教学质量更进一步。
六、奖励:
优秀作业被展评的学生被评为“作业之星”。
一、活动目的:
通过各年级组作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围,提高学生作业书写质量,培养学生养成并巩固住良好的书写习惯,推动良好学风的形成。
二、展出作业标准:
书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
三、参展作业项目:
语文学科:小楷本、作文本或写话本、学习之友
数学学科:课堂作业、学习之友
思品学科:课堂作业
科学学科:课堂作业;
四、参展作业数量:(各学科所有作业)
优秀作业——语数学科各25份,进步辐度大的作业(简称“进步”作业)——语数15份。
五、时间:
4月27日下午。
六、地点:
四年级教室
七、负责人:
各任科教师、教务主任
八、观展形式:
由班主任组织学生排队,有秩序地到同年级组其它班级参观该班学生作业,然后去参观其他年级组学生作业,参观完毕再由班主任把学生带回本班,看本班同学的作业,让学生在对比中进行评价、学习,同时要求语数等学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动,并承担管理学生的任务。
九、具体步骤:
1、作业的.提供。
请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业,2份进步作业,于当日下午第三节课下课前上交,各班主任并标明优秀作业与“进步”作业。
2、作业的摆放。
(1)将参展作业按学科分块展出;
(2)尽量摆成椭圆形或方形,以便于学生巡回参观;
(3)要求学生观看的各学科作业不低参赛作业的40%;
(4)活动结束后立即组织学生议一议,谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施,也可让学生写观后感,写一写学习收获,以促进学生深入反思,提高对作业书写的认识和重视。
3、奖励方式:
一等奖15名(每人价值10元的笔记本和5元的钢笔,合计:225元)
二等奖20名(每人价值10元的笔记本,合计:200元)
三等奖15名(每人价值5元的钢笔,文具盒3元,合计:120元)
进步奖15名(每人价值5元的钢笔,合计:75元)
为了进一步规范学生的书写,加强学生的良好学习习惯的养成教育,提高学生作业的书写质量,推动良好学风的形成。
学校决定开展学生作业展评活动。
具体实施如下:
一、展评时间及地点:
1、班级展评时间:5月26日,地点:本班教室
2、集中展评时间:5月31日,地点:电教室
二、展评对象:
一——四年级学生
三、参展作业项目:
一、二年级:语数课堂作业、写字、单元试卷、美术作业。
三、四年级:语、数、英课堂作业、作文、写字、单元试卷、美术、读书笔记。
四、展评作业标准:
1、书写工整,步骤完整,格式规范,有较高的正确率,有连续性。
2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。
3、教师批改完整,学生改正及时。
五、参展作业数量:
各班从班级初评中筛选出各类作业5本参加全校展评。
六、展评方法:
1、宣传动员,分班初评,26日下午每班评出5名学生的各类优秀作业。
2、5月31日以全校展评,分年级在电教室设有相关位置,下午由各班班主任组织全体师生参观学习所有的优秀作业。
班主任为优秀作业解说员。
3、先一、二年级交换评比,三四年级交换评比。
在全校展评评比。
4、参观展评完毕,由各班评委认真评比参展作业,并填写《作业评分表》
七、奖项设置:
1、设最佳优秀作业奖8名。
优秀作业奖12名。
2、设团体优秀作业奖1名。
八、评审小组:
1、领导小组:
组长:黄家彬
成员:杨光凤、高登平
2、评审团:
1、教师组:李振超、刘祥培、黎兆云、刘光平、庞代旺、刘玲玲
2、学生组:各班学习委员。
九、总指挥:
杨光凤
十、具体分工:
1、5月30日下午,由各班主任带本班优秀作业在电教室按顺序摆放整齐。
2、5月31日下午由班主任将学生带到电教室参观学习。
参观顺序为:一、
二、三、四。
并填好《作业评分表》。
3、参展全程评委必须在场。
4、场地布置:杨光凤、刘玲玲、高登平
5、摄像:黄家彬
6、统计展评结果:黄家彬
7、制奖:杨光凤
8、总结:黄家彬
【2020学生优秀作业展评活动方案范文(精选4篇)】。