文明礼仪篇情景剧
礼仪情景剧6分钟5个人
礼仪情景剧6分钟5个人篇一：5分钟情景剧脚本剧本：《大家都搞签售了》人物：___摊主___________学生乙_______作家____故事梗概：某中学附近有一卖水果的。
有一次，一个初中生因为考试成绩很差不敢给家长签字，来找水果的摊主帮忙签字，摊主答应了。
其他学生知道了，也来找他帮忙签字，签完字后学生们都买个水果表示感谢。
知道这事的学生越来越多，有一天竟有七八个学生排着队找他帮忙签字，一作家路过看见此景感叹道：“现在连卖地瓜的都搞签售了啊。
”-1--2--3-篇二：商务礼仪情景剧剧本商务礼仪情景剧剧本角色扮演：a公司王总a公司胡秘书a公司前台周小姐a公司接待人员周小姐B公司丁总B公司何秘书情景一：电话预约时间：20XX年5月30日下午15:00（通话时间要恰当）人物：胡秘书何秘书道具：电话、纸、笔电话铃声响起：（接听要及时，铃声不过三声原则）胡秘书：您好，这里是a公司。
（接听语言礼貌，自报家门）何秘书：你好，我是B公司丁总的秘书，我姓何。
（通话内容规范，问候对方、自报家门、说明所为何事）胡秘书：哦，何秘书，你好，请问有什么事吗？何秘书：我想请问一下，我们两公司的洽谈合同，明天可以签约了吗？胡秘书：好的，那我们明天上午9:00在我公司会议室见，好吗？何秘书：好的，那就先这样了，再见。
胡秘书：再见。
涉及礼仪：1、拨打电话礼仪拨打电话之前先打好腹稿与提纲通话时间要恰当通话维持三分钟原则通话内容规范，问候对方、自报家门、说明所为何事通话态度友善平和、适当放缓、吐字清晰2、接听电话礼仪应对得体语言礼貌、内容简明扼要，适可而止、举止得体接听要及时，铃声不过三声原则情景二：前台接待时间：20XX年5月31日上午8:50道具：简洁的办公桌、文件夹人物：丁总何秘书前台周小姐接待周小姐（丁、何从大门方向而来，何站在丁的右后方，接近前台地方，丁放慢脚步，适当方位停住，何走向前台咨询）前台周小姐：（起身鞠躬，面带微笑注视对方）您好，请问有什么可以帮助您的吗？何秘书：你好，我们是B公司的，我们是来赴约见你们王总的。
校园文明礼仪小品剧本
校园文明礼仪小品剧本尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要表演一出关于“校园文明礼仪”的小品剧，希望通过这个小品，让大家更加了解校园文明礼仪的重要性。
【场景一】本小品的第一场景是在校园中，这个校园发生了一件很平常的事情，一个学生摔倒了，然而周围的人都毫不在意，更有甚者还在旁边指指点点。
这让我们想到，虽然我们每天生活在一个拥有数百万人口的城市里，但是这并不代表我们可以忽视身边的每一个人、每一件事情。
因为在这样一个拥挤的环境中，我们不仅需要关注我们的个人安全，还需要时常关心身边的人。
【场景二】接下来，我们将跳转到一个课堂上。
这个课堂是一堂英语课，老师正在讲授一些重要的知识点。
但是，其中一个学生却不停地玩手机，不仅打扰了老师的发言，还影响了其他同学的听课。
这个例子让我们想到，当我们在课堂中或者其他公共场合中，应该保持端正的姿态，尊重老师和其他人的权利，不要让我们的私人行为影响到他人。
【场景三】现在，我们去看一个班级的卫生情况。
这个班级里一个同学在教室里乱扔垃圾，这不仅仅是对校园卫生的不良影响，更是对班级氛围的破坏。
因此，我们在生活中应该注意个人卫生与公共卫生，不要轻易扔垃圾、乱涂乱画，而是要加入到校园环保的行列中，让我们的生命变得更加的饱满。
通过这些场景，我们可以看到文明礼仪在校园中的重要性。
在校园文化建设中，校园文明礼仪是一个重要的方面，因为只有通过遵循文化礼仪的规范，我们才能创造一个和谐文化的校园环境。
在校园中，我们应该遵守道德底线，保护自己和他人的个人隐私，不要断想、造谣；还应该保持诚信，不作弊、不抄袭、不作假，我们应该发挥我们的天赋，努力学习，把学校变成一个欢乐学习的家；最后，我们应该关心公共事务和公共安全，我们应该多管闲事，呼吁别人也不要轻视安全问题，同时我们也要管好自己，保护好自己，做一个合格且文明的学生。
最后，谢谢大家的聆听与支持，希望我们可以一起努力，营造一个更加和谐文明的校园环境。
文明礼仪情景剧：小明的一天
情景剧：小明的一天（初稿）旁白：小明是小井小学五年级的一名学生，他长得不高不矮、不胖不瘦，跟一般小学生无异，唯有一双乌黑发亮滴溜溜转的小眼珠似乎昭示着这个孩子的与众不同。
新学期要开始了，小明听说学校换了名字，来了新校长和新班主任，内心隐隐有丝不安，不知道新老师会不会喜欢自己“爱发问、常跑题”的个性，不过拥有阿Q 精神的小明3秒钟后就恢复了好心情，“兵来将挡，水来土掩”，还是睡个美容觉吧。
开学两天后……场景一：校门口——大厅主题活动月：干净小明：（在红线外）妈妈，别送了。
老师强调了，家长接送孩子只能在红线外，妈妈再见。
妈妈：宝贝再见。
进校门碰见老师，纷纷问好。
少工队：不要跑，文明入校，要有秩序，不争不抢。
小明：（看见一个哭泣的新生）小弟弟，怎么哭了，你已经是名小学生了，是大孩子了，可不能随便掉金豆子了，来哥哥领你进教室，过一会中午放学，妈妈就来接你了，乖，以后哥哥在学校保护你。
一年级小朋友：谢谢哥哥。
（快板：小学生，讲文明，言行礼貌记心中，见到老师行队礼，见到同学问声好，尊敬长辈爱幼小，人人夸我有礼貌。
）泰安市第一实验小学小井分小欢迎您正衣冠照镜子照镜子小明：司飞扬，死肥羊！司：（在照镜子）恩？小明：我们终于可以双剑合璧了，两个帅小伙。
（正衣领、红领巾等）看哥这身干净帅气的罩袍，乌黑亮丽的秀发……，不过，小肥羊，你是不是该运动运动了（欲言又止）附：双胞胎在照镜子，冲自己笑笑，自信又快乐。
司：的确，只是小井小学著名的小井帅哥，你那两口明汪汪的泉眼里有颗眼屎。
小明：（对镜睁大双眼）哪有？骗人，我很干净，死肥羊！司：快点，今天我们值日。
场景二：教室及走廊小明：这水太重了，我帮你抬吧。
谢谢附：双胞胎擦窗户。
众人打扫卫生A-B在走廊中打闹发生碰撞，互不相让，大有抡拳头之势。
C劝阻：没看到标志牌吗？走廊中禁止追逐打闹，发生矛盾我们要用和平方式自己解决。
A-B：对不起，不过理不辨不明、话不说不清，我们现在就心平气和地讨论下是谁的错。
关于文明礼仪小学生小品剧本3则
适合小学生表演的小品关于文明礼仪人物：khunsha，女，中文名莉莉。
巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。
她现为某小学四年级学生。
来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。
周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。
张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。
时间：2005年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。
莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。
）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。
这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。
一个小男孩进校门，没有戴红领巾。
）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。
男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。
（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。
）礼仪岗A：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）(手提书包跑进去)。
礼仪岗B：哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。
）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗B：这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。
礼仪岗A：哈哈，就是！莉莉（她再次看到了整个过程，她又摸摸自己胸前）红领巾？我没有戴呀，昨天我来学校报名的时候，老师也没有跟我说这个呀，那我怎么办啊？第二天上学就扣分？那太没有面子了吧！（抬手腕看时间）呀！时间不早了，班长说今天让我早点到教室里呢，那……那……可我真的没有这个红领巾啊！（苦恼）我去碰碰运气吧！（莉莉两手捂在胸前，头低着走向校门口）礼仪岗A：你看，又来了一个没戴红领巾的，瞧她头低得那样，快碰到地面了！礼仪岗B：就是，想蒙混过关？没那么容易！（故意走到莉莉面前敬礼）同学你早！莉莉：（被他吓了一跳，人往后一退，头一抬，手自然放下）啊！（意识到自己没有挂红领巾，赶紧又把胸口捂起来。
情景剧剧本
文明礼仪小品剧本：多棱镜人物：主持人——女，22岁社会人员：情侣、老大爷老大娘，时髦女郎，军人，孕妇孩子、生意人[幕启：[场景：舞台上中间二张长凳并排成一条长椅，旁边竖有一块牌子：候车室。
如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表演区域的背景。
[灯光启，女主持人身穿风衣，大方、自信地走上场。
[主持人：观众朋友们，文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
在接下来的系列片断中，我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道德水平——[面光切：主持人退场。
（火车鸣笛声，隆隆地驶入站台，由远至近）[车站播音员的声音（画外）旅客们，由衢州开往北京520次列车进站进1道，请旅客们携带好自己的行李剪票进站……（重复一次）[说话间，一对年青的情侣手挽着手，亲昵地有说有笑地上场，他们一边笑，一边旋转着舞步般轻盈地绕着长椅，最后开心地坐在长椅上。
然后，从包里取出卤食，鸡爪，花生等，一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等，毫不顾忌。
十分亲昵你一口我一口喂食，吃完后，将剩下倒地。
随后，男士斜倚靠在女士身上，双脚放在椅上，把位挤占得满满的。
[这时，一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场，左右环顾却找不着座。
老人走到这对年青人面前几次欲言又止，最后大爷说：小同志——[年青人：抬头看看，不屑。
[大爷：小同志——能让一让嘛？[年青人：抬头看看，抬头看看，然后，双脚高抬起。
嘴角哼出：嗯——[大爷看看，无奈地——这时大娘发出咳嗽声。
大爷于是上前，小同志，能让一下吗？她、她有……[年青人：碰我干什么？你有毛病呀？……[大爷：是、是有毛病，她有毛病——[年青人：有毛病？有毛病到这里来干什么？有毛病到医院去喽，我看你真当有毛病……说罢，俩人继续调笑！[大爷：无助又无奈——只好佝偻着身子，相互依偎地站在一旁……[主持人上场：见状十分生气地走到他们面前，大声道：喂，你们的东西丢了，刚才小偷把你们的东西拿跑了……[年青人：（站起）什么？小偷？他们跑哪去了？[主持人：往那去了，快去追呀——[俩人连忙追去。
文明礼仪情景剧doc1(精)
文明礼仪情景剧doc1(精)情景一：出席朋友婚礼（舞台中央是一对新人在交换誓词，两旁是坐席）主持人：尊敬的各位宾客，很荣幸今天能与大家共同见证X先生和Y女士的婚礼。
在座的您们，都是新人们最亲密的家人和好友，现在请起立，为他们送上最温馨的祝福和掌声。
（宾客们起立鼓掌，祝福新人）主持人：谢谢大家！请就坐。
（宾客们坐下后，主持人继续）主持人：接下来，请X先生和Y女士向大家敬酒。
（新人敬酒，宾客们饮尽，轻松愉快的气氛弥漫全场）情景二：面试（面试官坐在桌前，面试者站在面试官对面）面试官：请进来，你好。
请先自我介绍一下。
面试者：您好，我叫张三，是毕业于xxx大学的计算机专业学生。
我擅长编程和软件开发，曾参与过xxx地区的IT创业项目。
面试官：好的，请问你为什么选择加入我们公司？面试者：我对贵公司的发展与战略规划非常感兴趣，而且您们的IT技术非常领先，我非常希望能加入贵公司，向您们的技术团队学习、提升自己的技能水平。
面试官：非常感谢你的回答。
最后，请给自己一个评价吧。
面试者：我觉得我是一个积极乐观、责任心强、具有团队合作精神的人，同时还有良好的沟通能力和较强的学习能力。
情景三：商务会议（会议室中央是一个大屏幕，会议桌上摆放着笔记本和文件夹）主持人：各位来自不同国家和地区的贵宾、嘉宾，欢迎出席本次商务会议。
我们今天的主题是全球化时代的机遇与挑战，请各位就此发表自己的看法和意见。
（贵宾们开始讨论各自的看法，一定时间后主持人再次打断）主持人：大家的讨论非常精彩，感谢各位！我们已经讨论了一个小时，现在请就自己观点和总结发表最后的意见。
（各贵宾依次发表总结和展望）主持人：非常感谢各位贵宾的精彩发言和出色表现，接下来我公布了本次商务会议的决议……（屏幕上出现会议的决议，并在掌声中落下帷幕）以上三个情景都涉及到了文明礼仪的方方面面，从个人形象、沟通交流到行为举止，都需要准备好。
参加婚礼需要穿着得体，举止优雅；参加面试需要言简意赅、自信得体；参加商务会议则需要自信大方，善于交流。
[礼仪情景剧剧本10分钟]五分钟礼仪情景剧
![[礼仪情景剧剧本10分钟]五分钟礼仪情景剧](https://img.taocdn.com/s3/m/6f2a7718a9114431b90d6c85ec3a87c240288a78.png)
[礼仪情景剧剧本10分钟]五分钟礼仪情景剧五分钟礼仪情景剧篇(1):五分钟搞笑话剧剧本甲乙丙三人手持麦克风前台站好）甲：（高声招手）亲爱的朋友们，你们好吗？甲：（小声嘟哝）没啥反应啊。
（大声）再来一遍啊，亲爱的朋友们，你们好吗？给点掌声吧，谢谢大家！乙：诶诶诶，你以为人家是给你鼓掌哪，人家是看我长得俊，给我鼓掌哪丙：什么呀，人家是看我长得俊，给我鼓掌哪甲：嗨！二位别争啦，没有你们俩啥事乙丙：你算老几啊！甲：老八呀，我是你们的八姐丙：八姐？我还九妹呢甲：你不是九妹，是小妹丙：怎么讲？甲：你看啊，红楼梦里女的多，凑十二个就称为金陵十二钗；咱们图书馆里全是女的，还整十二个，所以简称图书十二钗，我排行老八，你排行老小，这不就对啦乙：要这么说我也是图书十二钗之一丙：要这么说我也是甲：这就对了嘛！乙：不对啊，十二减三等于九，还有九个呢甲：看你算数还不错乙：那是啊甲：那咱们就在这一块把这图书十二钗给大伙挨个说说？乙：怎么个说法？甲：这么着吧，金陵十二钗每个人都有一首诗，我就负责挨个介绍，你们俩就负责作诗，怎么样？乙：那可作不出来甲：没关系。
可以放宽条件。
唱歌、跳舞、自由诗或者一句话都行，沾边不沾边咱们都不负责任，怎么样？乙： (转向丙)你看呢？丙：倒是可以试试甲：来，开始乙：等等，咱们从哪开始啊？甲：一家要是有九个孩子，喊起床的时候得喊：大毛二毛三毛四毛五毛六毛七毛八毛截住起床！得从大毛开始。
咱们也是，就按大钗二钗三钗四钗五钗六钗七钗八钗九钗十钗十一十二钗的顺序来，好不好？乙丙：好！甲：那咱们开始啦啊。
大钗阿慧，图书阅览兼教材管理，最主要的是多年来是咱们的中老年迪斯科教练，操做得好，舞跳得棒，大家请看——乙丙：（歌伴舞）妹妹你坐船头，哥哥我岸上走，恩恩爱爱纤绳荡悠悠，荡悠悠…荡悠悠…甲：二钗阿索，主管教工阅览室，办事认真仔细，干活那叫个讲究，有诗为证：乙丙：（诗朗诵）穿上洁白的大衣有人说我是白衣天使也有人说我是抽血的其实我是搞卫生的甲：三钗阿红，主管学生阅览室，多年来，订报纸顶得手都落下了病，疼啊。
文明礼仪情景剧——餐饮文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧——餐饮文明礼仪情景剧场景：一家餐厅
人物：老板、服务员、Y先生、西施先生
情节：
(下午)老板和服务员正在忙碌地准备餐厅的桌椅，服务员准备餐具，准备餐谱，老板在整理桌面。
服务员：老板，每个桌子都整理完毕了，您看看怎么样？
老板：很好，你真的很努力。
我们的客人都很满意，让我们再看看菜单。
(下午之后，Y先生和西施先生来到餐厅里就餐)
服务员：欢迎您，先生们。
Y先生、西施先生：谢谢，你好。
服务员：请您坐，您们需要什么？
Y先生：我想要一杯果汁。
西施先生：我要一杯咖啡。
服务员：您们想要一杯什么菜？
Y先生：我想要一份海鲜饺子。
西施先生：我要一份炸鸡。
服务员：好的，您们的食物马上就要到了，那么请您们请注意一下我们餐厅的文明礼仪：
1、在餐桌上请勿大声喧哗，保持安静。
2、不要在桌子上搬运外来物品，也不要把物品放在桌子上。
3、要使用正确的筷子，切勿混用，也切忌把筷子吃到嘴里。
4、咀嚼时要有礼貌的作派，不要把口中的食物吐出来。
5、食物放入嘴里前，切记先看清楚不要把餐具的残余物也一起放入嘴里。
6、吃完后记得把桌子整理干净，并将桌上的物品收拾妥当。
文明礼仪篇情景剧
低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集文明礼仪张慧慧【编者按】说话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，为了使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范自己的行为。
【人物】学生老师【正文】（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！第一场幕起：（校门口）两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他生：你知道学校规定该怎样进校门吗？小明：（挠挠头）。
忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。
小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？小明重新进校门：老师好！老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！第二场幕起：（课间）旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。
来呀来呀！甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……甲：啊！旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案
元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，我开始构思这个“元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案”。
脑中闪过的画面，仿佛就在眼前上演，让我迫不及待地想要把它们一一记录下来。
一、表演主题：文明礼仪，从我做起1.1确立主题文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，我们希望通过这次表演，让学生深刻理解文明礼仪的重要性，并将其融入到日常生活中。
1.2表演形式采用情景剧的形式，将文明礼仪融入到一个个生动的故事中，让学生在观看和参与的过程中，自然而然地接受文明礼仪的教育。
二、表演内容2.1情景一：校园礼仪这个故事讲述了一个学生在校园里的日常，如何遵守校规、尊敬师长、关爱同学。
通过具体情节，让学生明白文明礼仪在校园生活中的重要性。
2.2情景二：家庭礼仪这个故事以家庭为背景，展现了家庭成员之间的相互尊重、关爱和包容。
让学生认识到，文明礼仪不仅仅是个人修养的体现，更是家庭和谐的关键。
2.3情景三：公共场所礼仪这个故事发生在公共场所，如商场、电影院等，展示了如何在公共场所遵守规则、尊重他人，营造和谐的社会环境。
2.4情景四：网络礼仪三、表演准备3.1人员选拔根据各年级学生的特点，选拔出具有表演天赋的学生，组成表演团队。
3.2剧本创作邀请语文老师、学生代表共同参与剧本创作，确保剧本内容贴近学生生活，具有教育意义。
3.3道具准备根据剧本需求，提前准备好道具，包括服装、道具、布景等。
3.4排练在老师的指导下，进行为期一个月的排练，确保演员熟悉剧本，动作自然流畅。
四、表演安排4.1表演时间确定表演时间，提前通知学生和家长，确保观众人数。
4.2表演地点选择合适的表演场地，如学校操场、报告厅等，确保观众席舒适、表演效果良好。
4.3表演流程提前制定表演流程，包括演员入场、表演、互动环节、观众互动等。
五、表演效果评估5.1观众反馈收集观众对表演的反馈意见，了解表演效果。
5.2学生表现观察学生在表演过程中的表现，评估其参与程度和文明礼仪素养的提升。
4个人的关于文明礼仪情景剧
竭诚为您提供优质文档/双击可除4个人的关于文明礼仪情景剧篇一：关于文明礼仪小学生小品剧本3则适合小学生表演的小品关于文明礼仪人物：khunsha，女，中文名莉莉。
巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。
她现为某小学四年级学生。
来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。
周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。
张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。
时间：20XX年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。
莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。
）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。
这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。
一个小男孩进校门，没有戴红领巾。
）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。
男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。
（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。
）礼仪岗A：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thankyouverymuch!（敬礼）(手提书包跑进去)。
礼仪岗b：哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。
）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗b：这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。
“自律诚信，文明礼仪”情景剧表演剧本
“自律诚信，文明礼仪”情景剧表演剧本尊重别人也是尊重你时间上学时。
地点学校甬路。
人物文明督导员1（ 宋炳晨）：是那种以武服人的，不文明，满嘴脏话，没耐心。
（简称“文1”）文明督导员2（ 张心怡）：是那种以理服人的，够文明。
（简称“文2”）老师（ 王晓婕）：教学有方。
学生1（ 张福祥）：不礼貌，常违反学校规定。
（简称“生1”）学生2（ 王丹萍）：懂礼貌，是和事佬类型。
（简称“生1”）学生3（ 孙晨）：学生1的朋友。
（简称“生1”）音乐《校园的早晨》《上课铃》[开始。
生1、生3聊天入场，文2正在检查入校的同学。
生1 孙晨，今天第一节上什么课？生3啊——？我不知道，好像是上语文吧！文2 请站成一队，请不要讲话。
生1 （当没听见）语文？咱们的语文老师不是病了吗？谁来给我们代上？文2 请不要讲话！生3 别说了，督导员都提醒我们3遍了！生1 （满不在乎）管他呢！他不让说，我偏说，他能怎么着！文2 请不要讲话！生3（紧张的）已经3遍了，别再说了，万一被扣分就不好了！生1（用娘娘腔）请站成10000队，请使劲讲话，请不要停，请讲得喘不上气来，请讲得……[被生3推了一下，打断生1的讲话文2（到生1前面，略生气）说你们3遍了，听不见吗？注意一下，下一次我就要扣分了，别再说了，这样对你们没什么好处！生1 你……[生1还想说，但被生3打断，推走了。
文2下场。
[生1和生3往前走，文1入场。
生1 （着急）快点说，是谁给我们代上语文？生3 奥，是蒋老师，就是那个全校出了名的严师！生1 （抱怨）什么，他——，天哪，天让我亡，我不得不亡啊！生3 （笑着）这些什么词啊！文1 请不要讲话，请不要越位。
生1 （无所谓）别管他，咱们聊咱们的。
生3 （担心）别给我们班扣了分！生1 你觉得什么游戏好玩啊，我最近正在玩百度的弹弹堂。
文1（走到生1身边）妈的！说什么说，说什么说，你几几的，我提醒你几遍了，都不听！生1 几几的，我二·六的，怎么了！文1 （生气）二·六的，我看你就是个二流子！生1神气什么，不就是个督察吗？再说了，你身为督察，还带头骂人，你算个啥啊！你真是我的“偶像”！[话外音：这里的“偶像”指呕吐的对象。
【2018最新】文明礼仪剧本【六人,wenz】-精选word文档 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==文明礼仪剧本【六人,wenz】篇一：礼仪剧本人物：大堂经理一名女生，主要展示女生的标准礼仪站姿、行走、引导手势、仪容仪表、礼貌用语大堂引导一名男生，主要展示女生的标准礼仪站姿、行走、引导手势、仪容仪表、礼貌用语柜员两名一男一女，主要展示男生和女生的标准坐姿、仪容仪表、礼貌用语客户两名，男女皆可剧情：客户走进一家银行，首先见到了大堂里的两名大堂经理，男生身着正装，面容干净，服装整洁。
双手在腹前交叉，右手握住左手手腕，上身直立，两脚分开时距离不超过肩宽，脚尖展开，夹角成60度。
女生身着正装，淡妆上岗，手部右手搭在左手上，脚下用丁字步。
引导：欢迎光临，请问您办理什么业务？客户：我想给我的信用卡里存一些钱。
引导：里面排队的人很多，我建议您到ATM机进行办理。
客户：可我不会用啊。
引导：没关系，请您跟我来。
（用直臂式，给客户指引方向，引导时让客户先走，并走在客户左边，来到存取款机前）请您插入银行卡....请您选择您要办理的业务....请您把钱捋平放入存款口就可以了。
客户：谢谢。
引导：不客气。
请问您还有别的也要办理吗？客户：我还想从存折里取钱。
经理：请您跟我来（用直臂式，给客户引导方向，让客户先走，走在客户左边，在拿号机前给客户拿号后交到客户手里）请您拿好，在休息区等候。
当叫道A400号请到一号窗口办理后，一号窗口的男柜员上身正直上挺，双肩整平，双膝并拢，小腿垂直于地面，两脚自然分开成45度，身体坐椅子的1/3，举起右手示意客户。
柜员：您好，请问您要办理什么业务？客户：我想从存折里取钱（把存折交到柜员手里）柜员：（双手接过存折）请问您要取多少钱？客户：500元柜员：请您输入密码....请您在单子上签字（双手递单子和存折给客户）请问您还有其他业务要办理吗？客户：没有了，谢谢。
文明礼仪小品剧本2人3篇
文明礼仪小品剧本2人3篇小品1：排队有序人物：小明、小红场景：超市收银台前（小明和小红同时来到收银台前，发现前面已经排起了队伍）小明：（礼貌地）小红，你看都已经排起队伍了，我们也要排队吧。
小红：（点头）是的，我们不能插队，要遵守秩序。
（两人加入队伍，小红在小明后面排队）（等待一会儿后，前面的人员慢慢结账完毕）（轮到小明结账）小明：（向前一步）请给我结账，谢谢。
（小红把剩下的东西交给小明帮忙结账）（结账完毕，小明和小红离开收银台）小明：（对小红）排队有序真的很重要，这样就不会乱成一团了。
小红：（点头）是的，排队能提高效率，也能够让大家都感觉舒服。
（小明和小红一同离开场景）小品2：尊重他人人物：小李、小王场景：校园食堂（小李和小王同时来到食堂前，发现人很多）小李：（礼貌地）小王，请你先去领取食物吧。
小王：（有些犹豫）但是我们同时来的，你应该先去。
小李：（坚决）不用客气，你可以先去排队，我会在后面等你。
（小王感激地接过小李的建议，前去领取食物）（小王领取完食物回到小李身边）小李：（指着旁边的位子）你可以先坐下来享用，我去排队领取。
（小李离开，去排队领取食物）（小王在位子上享用饭菜）小李：（拿着食物来到小王身边）请享用，我也来了。
小王：（感激地）谢谢你的细心和尊重。
（小李和小王一同享用着午餐，轻松愉快）（小品结束）小品3：友善待人人物：小张、小刘场景：学校门口（小张和小刘不小心撞倒了对方）小张：（赶紧上前）对不起，对不起，是我不小心撞到你。
小刘：（微笑）没关系，我也不小心撞到你了。
小张：（有些担心）你没受伤吧？小刘：（摇头）没有，我没事。
小张：（安心）那就好。
（小张和小刘相互道歉后，继续往前走）（走了一段路后）小张：（停下脚步）我觉得我们撞倒对方以后都能保持冷静，不责怪对方，这真的是一种友善待人的表现。
小刘：（点头）是的，友善待人可以让我们的生活更加和谐。
我们应该学着去尊重和理解他人。
（小张和小刘继续交谈着，慢慢走向远方）（小品结束）继续写相关内容1000字小品1：排队有序在这个小品中，小明和小红展示了遵守秩序和排队的文明礼仪。
文明礼仪情景剧——家庭文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧——家庭文明礼仪情景剧
简介
本文档介绍了一种有助于培养家庭成员良好礼仪的文明礼仪情景剧。
通过演绎具体情景，我们可以向家庭成员传达重要的价值观和行为准则，促进家庭成员之间的相互理解和尊重。
目标
本剧的目标是通过生动的表演和互动，向家庭成员传达以下方面的重要内容：
1. 相互尊重：培养家庭成员之间相互尊重的意识和行为，避免冲突和争吵。
2. 家庭沟通：鼓励家庭成员积极参与家庭沟通，提高沟通效果和家庭凝聚力。
3. 社交礼仪：培养社交礼貌和良好的社交行为，提升家庭成员的社会适应能力。
4. 禁烟、禁酒：提倡健康生活方式和预防不良惯的养成。
情景剧内容
情景一：相互尊重
家庭成员在日常生活中遇到意见不合时，以友好的方式进行沟通，并尊重对方的意见和感受。
通过展示有效的解决冲突方式，促进家庭成员之间的和谐相处。
情景二：家庭沟通
家庭成员参与家庭活动，共同制定规则和决策。
通过开放的互动和对话，提高家庭成员之间的沟通能力和理解力。
情景三：社交礼仪
展示家庭成员在与他人交往时要注意的社交礼仪，包括问候、感谢、道歉和礼貌用语等。
通过示范和实践，培养文明、友善、礼貌的社交行为。
情景四：健康生活方式
提倡健康饮食和积极的休闲活动，强调禁烟、禁酒的重要性。
通过剧情展示和讨论，激发家庭成员关注健康的意识并养成健康生活惯。
结论
文明礼仪情景剧是一种有效的方式，可以在家庭中促进良好的礼仪和行为养成。
通过演绎具体情景和互动参与，可以激发家庭成员的兴趣和积极性，达到家庭和谐、快乐的目标。
小学生文明礼仪行为习惯情景剧
小学生文明礼仪行为习惯情景剧学校生文明礼仪行为习惯情景剧场景一：教室里（背景音乐轻快地响起）主持人：各位小伴侣，欢迎来到我们的学校生文明礼仪行为习惯情景剧。
我们来到教室里，看看小伴侣们是如何呈现文明礼仪的。
（舞台一侧进来几个学校生，一个小男生迟到了）小男生（走进教室）：老师，我迟到了，对不起。
老师：小明，记得下次要早点来哦。
不过，你要告知大家你迟到的缘由。
小明（站在教室前）：同学们，对不起，我迟到了，由于路上堵车了。
同学们：没关系，下次要早点来哦。
（小明走到座位上坐下）主持人：看到了吗？小明虽然迟到了，但他第一时间向老师和同学们道了歉，并说明白缘由。
这是一种很好的文明礼仪行为习惯。
场景二：食堂里（背景音乐变得欢快）主持人：接下来，我们来到食堂，看看小伴侣们是如何呈现文明用餐礼仪的。
（舞台另一侧进来几个学校生，他们排队拿饭）小女生1：请让一下，轮到我了。
小女生2：好的，你先来。
（小女生们依次拿到饭菜）小男生：吃饭的时候不要嘈杂，要留意文明用餐。
（小伴侣们坐下来吃饭）主持人：大家看到了吗？小伴侣们排队拿饭时相互让让，吃饭时保持宁静，这是文明用餐的表现。
他们的行为让食堂变得更加有序，也让用餐环境更加和谐。
场景三：操场上（背景音乐变得活力四溢）主持人：我们来到操场上，看看小伴侣们是如何呈现文明体育活动礼仪的。
（舞台另一侧进来几个学校生，他们在操场上进行晨间熬炼）小男生：大家留意平安，不要乱跑乱撞。
小女生：我们要相互关心，不要称赞别人。
（小伴侣们一起进行熬炼，相互鼓舞）主持人：看到了吗？小伴侣们在操场上进行晨间熬炼时，不仅留意了平安，还相互关心和鼓舞。
这是一种文明体育活动礼仪的表现，让我们的操场布满了乐观向上的氛围。
主持人：通过这三个场景的情景剧表演，我们可以看到学校生们在日常生活中呈现出了文明礼仪行为习惯。
无论是在教室里、食堂里还是操场上，他们都懂得敬重他人、关怀他人，并且遵守规章。
盼望大家都能向这些学校生学习，一起努力培育和践行文明礼仪行为习惯，让我们的校内更加美妙。
初中生文明礼仪情景剧 文明礼仪演讲词资料初中
初中生文明礼仪情景剧文明礼仪演讲词资料初中尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天想和大家分享一些初中生文明礼仪情景剧的资料。
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，不仅能让我们在生活中更加和谐、愉快地相处，还能让我们更好地展示自己的风采。
在初中生活中，我们经常会遇到各种情景，如课堂上的问候、午餐时间的排队、校园里的遇见等等。
下面是一些初中生文明礼仪情景剧的例子，希望能给大家一些启示：
1. 问候礼仪剧：“你好，请问你去哪里？”
剧情：小明遇见了小红，想要询问她去哪里。
小明走过来，礼貌地向小红问好，并friendly 地询问她的目的地。
2. 排队礼仪剧：“大家一起排队吃饭”
剧情：午餐时间，同学们在食堂里排队等候。
小明看到同学们乱扔垃圾和插队，决定站出来组织大家排队，让午餐时间更有序。
3. 校园交往礼仪剧：“友好问候”
剧情：小明和小红是新来的校方学生，他们在校园里迷路了。
正好小李路过，看到他们困惑的样子，主动走过去问候，并帮助他们找到了目的地。
以上这些例子只是初中生文明礼仪情景剧的一小部分，希望能给大家一些启示。
在这些剧情中，我们可以看到，一种文明的言行举止，可以让人们之间的交流更加轻松，校园生活更加美好。
最后，我想呼吁大家珍惜初中生活中的每一天，从小事做起，从自己做起，培养良好的文明礼仪习惯。
让我们每个人都成为一个文明、友善、有礼貌的小公民，为学校的和谐氛围贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
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低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集文明礼仪慧慧【编者按】说话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，为了使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规自己的行为。
【人物】学生老师【正文】（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！第一场幕起：（校门口）两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他生：你知道学校规定该怎样进校门吗？小明：（挠挠头）。
忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。
小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？小明重新进校门：老师好！老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！第二场幕起：（课间）旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。
来呀来呀！甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……甲：啊！旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第二集文明礼仪树新风晓娟【编者按】儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，儿童比较听话，行为具有很强的可塑性，好训练，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等。
我们一直在强调要培养幼儿良好的卫生行为习惯，为他们的一生打下良好的基础。
明白尊敬老人知错就改，做一个讲文明懂礼貌的好学生。
【人物】礼貌爷爷、强和丽学生【正本】第一幕：校园里礼貌爷爷来到校园里，一群孩子蹦蹦跳跳地跑来围在爷爷身旁。
礼貌爷爷：嗨！小朋友们，大家好！我是从文明王国来的礼貌爷爷。
学生：礼貌爷爷好！礼貌爷爷：真是一群好孩子！可比我去年碰见的那两个调皮蛋强多了！小学生：哎，礼貌爷爷，去年您到过我们这里吗？礼貌爷爷：是啊，去年我来的时候，正好赶上下大雪，一不小心啊，我就摔了一跤，我这把老骨头怎么爬也爬不起来，正好有两个调皮蛋走过来。
第二幕：校园里场景二（回忆）：礼貌爷爷摔了一跤，强和丽看见了在一旁哈哈大笑。
回到场景一：小学生：他们没把您扶起来吗？礼貌爷爷：唉！他们差点没乐得背过气去，还说我摔得像什么老太太钻被窝，我一生气呀，就回文明国去啦！这回我特地带来了两颗文明药，那两个调皮蛋吃了准会变成文明少年的！现在呀，我就去找那两个调皮蛋去了！小学生：礼貌爷爷这药用不着了！礼貌爷爷：为什么？小学生：因为那两个调皮蛋已经变好了，不信您看？第三幕：校门口早晨，进校门时，强、丽向值日老师问好。
强高高兴兴地背着书包走到校门口向值日老师敬队礼：老师，早上好！值日老师：你好！丽向老师鞠躬：老师好！值日老师：你好，小朋友！礼貌爷爷：对！就是这两个孩子。
咦？怎么像换了个人似的？第四幕：教室里。
一些学生在教室里吃早餐，老师拿着课本来到教室里。
老师：同学们，你们早啊！同学们放下早餐站起来齐声说：老师，早上好！强和丽同时走进教室：老师早！老师摸摸学生的头：你们好，真是有礼貌的好孩子！礼貌爷爷：这真是他们吗？简直不敢相信啊！第五幕：课间十分钟操场上强和丽玩游戏（老鹰抓小鸡），扶起摔倒的同学。
（下课铃声响起）强：下课了。
下课了，我当老鹰，哪个和我一起来老鹰抓小鸡？丽：我当母鸡，我当母鸡。
学生们：我们当小鸡，抓紧时间，快点开始，要不就快上课啦！有些小朋友在游戏进行当中被撞倒摔在了地上，强和丽扶起摔倒的同学。
演员齐上台说：“在学习和生活中，我们要尊敬老师和长辈，见面行礼，别人有困难及时去帮忙，知错就改，做一个讲文明懂礼貌的好学生。
”低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第三集文明小卫士薛建芳【编者按】中国是世界四大文明古国之一，她有着悠久的历史，灿烂的文化，是世界的礼仪之邦。
有些孩子却不以为然，忘记了自己祖国的文化，校园不文明的行为随处可见。
【背景】下课后，在校园甬路上，学生们来来往往。
【人物】小红、小刚、小丽、小刚的奶奶。
【人物简介】小红是学校评选出来的文明小卫士，负责监督校园里不文明的行为。
小刚是一年级的一个调皮的学生，自私私利，不为别人着想。
小丽是小刚的同学。
小刚奶奶年纪很大，腿脚不灵便，很疼爱她的子。
【正文】第一幕针锋相对(下课铃响)小红：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。
(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明小卫士啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。
因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！小刚：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔!不错、不错！真好吃！小红：（看见小刚丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！小刚：你是谁？竟然敢管我的事？小红：你没看见吗？（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明小卫士。
小刚：啊？文明小卫士？文明小卫士又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事?小红：文明小卫士就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。
小刚：呸！你是说我不讲文明、不讲卫生？你算什么东西？只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用？小红：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗？朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样？你看雷锋叔叔他……小刚：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！小红：不行，这可是我的工作啊！小刚：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸！真是自找苦吃！（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）过渡：你们想对剧中的人物说些什么？大家讨论发言。
第二幕害人害己香蕉皮：我是香蕉皮，被小刚扔到这里，正好躺一会。
老人：天气预报说今天要下雨，我给子送把伞。
老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！（小红匆忙跑过去）小红：（关切的问）老奶奶，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！（小红想扶起老人，但无法扶起来）小红：（面对着小刚）小刚，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！小刚：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）老人：小姑娘，我没事，你放心吧！……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！（小丽看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）小丽：咿！老奶奶！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？老人：不用了！快下雨了，我是来给我的女儿送伞的，没想到……哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！……小红：小丽，你认识这老奶奶？小丽：他不就是小刚的奶奶啰！小红：是小刚的奶奶？（指向小刚）他在那儿。
小刚，还不快点过来看看！小刚：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀？他跟我无亲无故。
小红：还胡扯些什么呀！他是你奶奶啊！小刚：啊！什么？奶奶？小刚：（匆忙跑过去扶着老奶奶）奶奶，怎么会是您？小红：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你奶奶弄伤了吧？小刚：（悲伤后悔地说）奶奶，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。
（面对小红）小红，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明小卫士！为创造文明和谐的校园贡献自己的力量！小红：这就对了！（放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》）好吧！我们先送奶奶到医院吧！小刚：走，奶奶，我们扶您去医院吧！（小刚，小红，小丽一起扶着老奶奶走出场，小刚踩在了垃圾上差点摔倒）说：垃圾真是害人害己啊。
过渡：真是自作自受、害人害己啊，但小刚通过这次事情，他有了很大的转变。
第三幕以身示（背景：爸爸、妈妈、姑姑、奶奶、小刚5个人在公园散步，爸爸抽完一支烟，随手就扔在了地上。
）小刚：爸爸，您怎么把烟头扔在了地上啊，这是不文明行为。
爸爸：没事的，有清洁工呢，他们会收拾的。
（小刚看了看奶奶）小刚：奶奶，你看我爸他——妈妈：我说，你怎么当父亲的，你不知道孩子刚刚被评上文明小卫士吗？爸爸：噢？我以后要多注意自己的行为了。
奶奶：儿子啊，文明行为应该靠每个人自觉啊。
多好的公园啊！爸爸：我知道了，妈。
（说着弯腰要捡起烟头，小刚抢在前头，捡起烟头）小刚：真是好爸爸。
全家人笑了，向公园的远处走去。
中年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集捡起垃圾收获美樊双双【编者按】文明的社会，必先有文明的个人；文明的个人，必先有文明的教育。
让学生“手中有艺、腹中有墨、肩上有担、目中有人、心中有爱、脸上有笑”是打造文明校园的最终目的。
【人物】田鹏飞（文明监督员）少通（乱丢乱扔）海燕文蝶芳茹【正本】第一幕背景：校园一角[田鹏飞少通入场]田鹏飞：（自豪地走出场）下课了，我又要工作了。
（用手指着袖章）大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，烦琐，但我还是觉得很有意义。
因为我可以为学校的文明建设贡献自己的一点力量！少通：啊！好甜的西瓜啊！真是太好吃了！（走出场，猛擦了一下嘴，把西瓜皮随手一甩，西瓜皮“啪”的一声落地）田鹏飞：（看见少通丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！这位同学，你不能乱丢果皮啊！少通：小样，你谁啊？竟然敢管我的事？田鹏飞：你没看见吗？（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。
少通：啊？文明监督员？文明监督员又怎么了？不就是扔个垃圾吗？小事一桩，关你屁事。
田鹏飞：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。
少通:呸！你是说我不讲文明，不讲卫生?你算什么东西？只要我学习好就行了，讲文明讲礼貌有何用。
田鹏飞：停停……你不知道讲文明讲卫生是我们每一位小学生应有的道德吗？少通：行了行了，你别说了，讲文明讲卫生多辛苦啊！还是让我劝你一就句吧。
我扔果皮这事吧，只有天知地知你知我知，那你为何不睁一只眼闭一只眼呢？别管了。
田鹏飞：那可不行，这可是我的工作啊！少通：既然你这么爱管闲事那你去捡垃圾吧。