小学美术_《快乐刮画》教学设计学情分析教材分析课后反思

《快乐刮画》教学设计

教学目标：

1.知识目标：通过学习，了解刮画的特点，掌握刮画的技法，会用点、线、面的形式装饰画面。

2.能力目标：使学生的想象能力、创新思维能力、动手操作能力得到提高和发展。

3.情感目标：感受刮画带来的意外效果，享受新奇感和快乐，培养学生发现美和感受美的能力。学会在任何时候都不要放弃自己，只要付出努力，总有收获的意识和心态。

教学重点：认识刮画的特点，学会运用各种工具。

教学难点：运用点线面的知识进行刮画，装扮小动物。

教学准备：PPT、多种范画、工具箱（刮画纸、竹笔、三角板、尺子、牙签、无铅的自动铅笔等）

教学设计：

一、导入新课

相信同学们都知道《丑小鸭》的故事，今天我给同学们以连环画的形式，让我们一起来重温一下这则故事，可以开始了吗？

1. 太阳暖烘烘的，鸭妈妈在草堆里等待她的孩子出世，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。

2.过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

3.丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

4.丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。

5.他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

6.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。它也渴望变成一只美丽的天鹅，小鸭子伤心极了。

故事讲到这儿，显然还没有结束，下面的故事就要由你们来补充完整了。

那我问一个问题，刚才老师讲述的故事是用什么形式表现的？对，就是刮画的形式。这节课我们也用刮画的形式来帮助丑小鸭，让它变成美丽的天鹅，让我们来共同学习《快乐刮画》。

二、学习新知

1、了解刮画。我们要用刮画的形式帮助丑小鸭，所以丑小鸭给我们提出一个问题，你知道什么是刮画吗？

刮画概念

这就是刮画，顾名思义，刮画就是刮出来的画。

2、初步尝试。既然我们了解了刮画，丑小鸭说，那就让我们来初步尝试一下吧！

它给我们准备了一个魔法箱，请同学们打开魔法箱，看看它给我们准备了什么？现在请同学们尝试用不同的工具，在里面的小刮画纸上随意刮一刮，找三名同学上台来试一试。

大胆一点，尝试用不同的工具，可以画个点，画条线，用笔重会怎样？用笔轻会怎样？看在纸上会产生什么样的肌理效果？

现在小组讨论一下这两个问题：（1）.你用的什么工具？（三角板、直尺、竹笔、牙签、梳子、无笔芯的自动铅笔）

不同的工具和力度刮出的效果一样吗？（用笔重、轻、快、慢）

（2）.在刮画时应该注意哪些问题？

（用力不能过猛，不然会戳穿纸张）（要想好再去画）

刮坏了怎么办？（按原形去弥补，要学会将错就错，把认为错的地方通过想象，大胆勾画成合理的画面）

3、观察欣赏。丑小鸭说，你们总结的太好了，在把我变漂亮之前，我们先来做一个游戏吧，游戏的名字叫比眼力。

这幅作品有什么特点？它的造型元素有哪些？这里是什么？对，运用了我们学过的点、线、面。点线面是构成绘画最基本的元素。

谁能发现哪里是点？点有什么变化和不同吗？（大小、形状）

哪里是线？线有什么不同？（粗细、疏密、曲直、长短）

4、欣赏大师作品。在刮画纸上或凝滞，或流畅的运笔，在与点线面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果，让我们跟随丑小鸭一起走进大师的作品。

（1）.左边这一幅是法国大师马蒂斯的《阴刻人物》，右边一幅是民间石刻《牛》。

小组讨论一下：这两幅作品有什么共同点？

（都是单色画；线条运用的最多；线有粗细疏密长短变化）

亨利·马蒂斯（Henri Matisse ，1869—1954），法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。

（2）. 再来看《建设中的卢浦大桥》它与前两幅作品相比，有什么不同点？

（线条的运用更流畅；线的疏密粗细变化更明显；有色彩渐变的感觉。）

作者用线来刻画这幅作品，刮画纸是以金色做底，用这种强烈对比与得当的线条疏密关系，表现了正在忙碌建设中的卢浦大桥。

5、欣赏学生作品。欣赏了大师作品，我们再来欣赏一下学生作品吧！

三、示范引领

我们学习了有关刮画的这么多知识，现在老师想把丑小鸭的一位邻居请上来，

说到这儿，丑小鸭说，你看我的邻居大公鸡都变得这么漂亮了，那我呢？我不想再做丑小鸭，同学们，赶快把我变美丽吧！同学们，你们有信心吗？

四、学生创作

请听作业要求：

1、运用刮画的形式和点线面的知识，对自己手中的小动物进行装饰。

2、装饰完成后剪下外轮廓，粘贴到黑板上。

五、作业展评

哇，我们不再是丑小鸭了，我们有的在天空中飞翔，有的在静谧的湖面上休息，丑小鸭也不再是孤单一人了，它还多了这么多美丽的好朋友呢！

让学生先自我评价，然后教师、学生互评。

六、教学小结

讲到这里，同学们，在你们的帮助下，丑小鸭的故事总算是圆满了。通过这个故事，请记住，在任何时候都不要放弃自己，只要付出努力，每个人都会变成一只美丽的天鹅！

七、课后拓展

在课后的时候，我们可以尝试运用多种材质去装扮小动物，让我们的生活多姿多彩！

学情分析

五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力较强，并且在以前的

课程学习中学习了线描，色彩等画种，知道疏密变化，前后遮挡关系，

大小变化等美术知识，为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的

学习符合学生的年龄特点和认知水平。

《快乐刮画》课后反思

《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画的特点和工具的使用方

法;结合点线面的技法，使学生的想象能力、创新思维能力、动手操