体育微型课设计

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体育教育专业微型课学校体育课程设计与教学方法

体育教育专业微型课学校体育课程设计与教学方法体育教育专业微型课：学校体育课程设计与教学方法体育教育是教育学中的一个重要分支，旨在通过体育活动帮助学生全面发展，提高他们的身体素质和心理健康。

学校作为教育的重要场所之一，体育课程的设计与教学方法对于学生的身心发展至关重要。

本文将针对体育教育专业微型课的主题，探讨学校体育课程的设计与教学方法。

一、体育课程设计原则合理的体育课程设计是体育教育中必不可少的一环。

体育课程设计应遵循以下原则：1. 全面发展：体育课程设计应包括多个方面的目标，如身体素质的提高、技能的培养、健康习惯的养成等。

通过综合训练，促进学生全面发展。

2. 渐进性原则：体育课程应按照学生的年龄、能力和兴趣等因素，设计合适的内容和难度。

通过渐进性的课程设计，提高学生的主动参与和积极性。

3. 个性化：体育课程设计应充分考虑学生的个体差异，尊重每个学生的特点，让每个学生都能得到适合自己的锻炼和发展。

4. 教育性：体育课程设计不仅仅关注身体素质的提高，还应注重培养学生的健康意识、团队合作意识和自我管理能力等综合素养。

基于以上原则，学校可以根据具体情况确定体育课程的内容和安排，以实现最佳的教育效果。

二、教学方法的选择体育教师在进行体育课程教学时，需要选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

1. 活动导向法：体育课程的特点是注重实践操作，因此活动导向法是一种有效的教学方法。

教师可以设计各种体育活动，让学生主动参与，通过实践提高技能和身体素质。

2. 合作学习法：体育课程可以通过团队合作的方式进行教学。

通过小组合作、对抗性游戏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 问题解决法：在体育课程中，教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论，并通过实践来解决问题。

这种方法可以培养学生的自主学习和解决问题的能力。

4. 示范法：体育教学中，教师应该通过示范来引导学生掌握正确的技能和动作，同时给予学生及时的反馈和指导，帮助他们不断改进。

初中体育微型课程教案

初中体育微型课程教案二、课程主题：足球基本技巧训练三、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生身体素质，增强运动能力。

四、教学内容：1. 足球基本技巧讲解与实践：传球、射门、控球等。

2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。

3. 身体素质训练：短跑、折返跑、力量训练等。

五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：足球技巧的熟练度和团队协作的默契。

六、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——足球基本技巧训练。

2. 技巧讲解与实践（20分钟）：（1）传球：教师示范正确的传球手法，学生跟随教师练习，注意传球的力度和准确性。

（2）射门：教师讲解射门的基本技巧，学生进行射门练习，提高射门准确率。

（3）控球：教师展示控球技巧，学生分组进行控球练习，提高控球能力。

3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行小型比赛，教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。

4. 身体素质训练（10分钟）：教师组织学生进行短跑、折返跑、力量训练等，提高学生的身体素质。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生，布置课后练习任务。

七、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。

2. 学生团队协作能力的提升。

3. 学生身体素质的提高。

八、课后作业：1. 学生回家后，自行练习足球基本技巧，拍摄视频，第二天课堂上分享。

2. 学生进行团队配合练习，尝试在家庭周边找到足球场地进行小型比赛。

3. 家长签字确认，监督学生完成作业。

通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，为学生今后的体育学习打下坚实基础。

体育微型课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

体育微型课教案一、教案概述本教案是针对体育微型课的设计，旨在通过简洁、精炼的内容提供有针对性的体育教学指导。

本教案内容紧凑，便于学生进行独立学习和实践操作。

本教案适用于中小学体育教师、学生或其他对体育感兴趣的人群。

二、教学目标1. 了解和掌握基本的体育知识和技能；2. 发展身体的灵敏度、反应能力和协调性；3. 培养团队精神和集体意识；4. 提高学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。

三、教学内容本教案包含以下几个方面的内容：1. 热身活动热身活动是体育课的重要组成部分，目的是预热身体、提高身体温度，为后续课程做好准备。

常见的热身活动包括慢跑、拉伸、游戏等。

2. 技能学习在本节课中，学生将学习和掌握一个特定的体育技能。

根据学生的年级和兴趣不同，可以选择不同的技能进行学习。

例如，篮球运球、足球传球、乒乓球发球等。

3. 战术应用在技能学习的基础上，学生将学习如何在比赛中应用所学技能。

通过小组对抗或模拟比赛等形式，培养学生的团队精神和合作意识。

4. 体育游戏体育游戏是促进学生体育兴趣和参与度的重要方式。

通过体育游戏的设计和组织，可以在愉快的氛围中提高学生的体育能力和身体素质。

常见的体育游戏包括接力赛、捉迷藏、抢红包等。

四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解法、示范法、操作法和游戏法等。

通过灵活运用不同的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和参与度。

五、教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的检验和总结，用以指导教学的调整和优化。

本教案提倡使用综合评价方式，包括观察评价、表现评价和测试评价等。

六、教学资源教学资源是指用于教学的各种工具、设备和材料等。

根据不同的教学内容和条件，可以准备相关的教学资源，如球类、器械、教具、音响等。

七、教学安排本教案根据学生的实际情况和教学目标，进行具体的教学安排。

可以根据教学时间和教学进度，按照热身活动、技能学习、战术应用和体育游戏的顺序进行安排。

八、教学总结教学总结是对本节课教学的回顾和总结，旨在总结教学经验和成效，并为下一节课的教学做好准备。

小学体育教学的微课教学设计

小学体育教学的微课教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生掌握基础的体育知识和技能，包括跑步、跳远、投球等。

- 学生掌握基本的体育动作技能，提高身体协调性和灵活性。

2. 情感态度与价值观目标：- 培养学生团队合作意识，培养学生的体育兴趣和爱好。

- 培养学生的勇气和毅力，锻炼学生意志品质。

3. 学习策略目标：- 培养学生的观察和分析能力，培养学生的自主学习能力。

- 培养学生的学习兴趣，激发学生学习动力。

二、教学内容本次小学体育微课教学设计的内容为：- 跑步- 跳远- 投球三、教学过程1. 引入- 向学生介绍本次课的主题为“动起来，健康成长”，并向学生介绍将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 学习内容一：跑步- 讲解跑步的基本姿势和技巧，示范正确的跑步动作。

- 分组训练，让学生进行跑步练习，老师观察并进行指导。

3. 学习内容二：跳远- 讲解跳远的基本动作和技巧，示范正确的跳远姿势。

- 让学生进行跳远练习，老师进行指导和纠正。

4. 学习内容三：投球- 讲解投球的基本动作和技巧，示范正确的投球姿势。

- 让学生进行投球练习，老师进行指导和纠正。

5. 活动结束- 导师学生进行跑步、跳远、投球比赛，展示学习成果，并进行表彰和鼓励。

四、教学手段1. PPT介绍：使用PPT向学生介绍学习内容和技巧。

2. 示范演示：老师进行正确的动作示范，让学生观摩学习。

3. 分组练习：将学生分组进行练习，增加互动和竞争氛围。

4. 老师指导：老师进行细致的指导和纠正，帮助学生掌握正确的技能。

五、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习情况和掌握情况。

2. 通过比赛的表现和成绩，对学生进行综合评价，并进行表彰和鼓励。

六、教学反思1. 老师反思：通过观察学生的学习情况，老师反思教学方法和手段，总结经验，为今后的教学改进做准备。

2. 学生反思：通过比赛结果和老师评价，学生进行反思，总结经验，为今后的学习和训练做准备。

小学体育微课课程教学设计

小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育实践课微格教学教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。

2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。

教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。

2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。

二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。

b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。

b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。

b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。

2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。

四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。

2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。

3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。

2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。

3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。

教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。

2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。

3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。

备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。

体育教育微型课教案

体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。

本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。

为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

２.学生之间的相互配合以及遵守规则。

四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。

五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。

在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演，边讲解给学生。

5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

体育微课程方案设计模板

一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 了解【运动项目】的基本知识、技巧和规则。

- 掌握【运动项目】的基本动作和技能。

2. 技能目标：- 能够独立完成【运动项目】的基本动作。

- 提高身体协调性、灵活性和力量。

3. 情感目标：- 培养学生对【运动项目】的兴趣和爱好。

- 增强学生的自信心和团队合作精神。

4. 健康目标：- 促进学生身心健康发展。

- 培养良好的运动习惯和健康的生活方式。

三、课程内容1. 课程导入- 引入【运动项目】的相关背景知识。

- 通过视频、图片等形式展示【运动项目】的魅力。

2. 基本知识讲解- 【运动项目】的发展历程。

- 【运动项目】的基本规则和技巧。

3. 基本动作学习- 【运动项目】的基本动作分解。

- 每个动作的要点和注意事项。

4. 实践练习- 学生分组进行实践练习。

- 教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 比赛与展示- 学生进行分组比赛，展示学习成果。

- 教师点评，总结优点和不足。

6. 课后拓展- 鼓励学生课后进行自主练习。

- 提供相关资源，如视频、书籍等。

四、课程实施1. 课程时间- 每次课程时长：40分钟- 每周课程次数：2次2. 课程地点- 教室或运动场地3. 教学方法- 讲解示范法- 分组练习法- 比赛展示法4. 教学评价- 学生出勤情况- 学生对【运动项目】的兴趣和参与度- 学生对基本动作的掌握程度- 学生在比赛中的表现五、课程资源1. 教材- 《【运动项目】教程》2. 教具- 【运动项目】器材（如篮球、足球等）- 录音机、投影仪等辅助设备3. 网络资源- 【运动项目】相关视频、图片、文章等六、课程总结1. 总结课程内容，回顾学生所学成果。

2. 鼓励学生继续努力，提高自己的运动技能。

3. 培养学生养成良好的运动习惯，为健康生活打下基础。

体育教学微课程设计方案

一、课程名称初中篮球基本技能微课程二、课程目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球运动水平。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。

3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。

4. 培养学生的自我保护意识，预防运动损伤。

三、课程内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、抢断、防守等。

2. 篮球基本战术：快攻、阵地进攻、防守等。

3. 篮球运动规则及裁判法。

4. 篮球运动损伤的预防和处理。

四、课程实施（一）教学过程1. 导入：通过展示篮球比赛视频、篮球明星图片等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解篮球基本技能、战术、规则及裁判法等理论知识。

3. 技能训练：教师示范并指导学生进行篮球基本技能训练，如运球、传球、投篮等。

4. 战术训练：教师组织学生进行篮球基本战术训练，如快攻、阵地进攻、防守等。

5. 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能和战术。

6. 总结与反思：教师总结本次课程的教学成果，学生反思自己的不足之处。

（二）教学方法1. 讲授法：教师讲解篮球基本技能、战术、规则及裁判法等理论知识。

2. 示范法：教师通过示范展示篮球基本技能和战术。

3. 演练法：学生跟随教师进行篮球基本技能和战术的演练。

4. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。

5. 小组合作法：鼓励学生分组进行篮球技能和战术的练习，提高团队协作能力。

五、教学评价1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。

2. 学生在篮球比赛中的表现，如进攻、防守、团队协作等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和热情。

4. 学生对篮球运动规则的了解程度。

六、课程资源1. 教学视频：篮球基本技能、战术、比赛视频等。

2. 教学图片：篮球明星图片、篮球比赛图片等。

3. 教学课件：篮球基本技能、战术、规则及裁判法等理论知识课件。

4. 实物教具：篮球、球架、计时器等。

七、教学进度安排1. 第一周：篮球基本技能讲解及示范。

体育微课教案模板（共19篇）

体育微课教案模板（共19篇）第1篇：小学体育微课小学体育微课时间为5到15分钟。

本次课程内容为立定跳远。

1、各位同学大家好，我们本次课程的主要内容为立定跳远。

下面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作。

试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动作要领：立定跳远动作主要为四步。

第一步预摆：自然站立，双脚与肩同宽，脚后跟自然提起，重心略微靠前，上肢向前上方摆起。

第二步起跳：身体重心降低，双臂向后用力摆动，第三步伸展：双腿发力，力量由大腿传递至脚前掌，用力磴地，同时双臂快速向上前上方摆动，全身充分伸展开，并向前上方腾空跳起。

第四步落地：腾空动作完成后，迅速进入落地动作，此时快速收腹，双腿并拢并抬起，膝盖靠近胸前，向前伸展小腿，双臂向后用力摆动，落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲。

以上就是立定跳远的四个动作要领。

同时要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。

下面由我再次师范立定跳远的标准动作。

一次至两次。

下面由两位同学来演示立定跳远。

3、立定跳远大家掌握的很好，那么下面由我来向各位同学在立定跳远中出现的错误动作以及解决办法。

（1）立定跳远落地后，双手向后支撑，影响成绩或成绩无效原因：落地后重心靠后造成的，解决办法：落地后身体向前或者向两侧触地。

（2）立定跳远出现二次起跳或二次踏跳，影响成绩。

原因：心里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚，解决办法：放松心理，放松身体，一次完成起跳动作。

（3）立定跳远起跳时上肢摆动不充分，影响成绩。

原因：对立定跳远动作掌握较差，解决办法：课下经常练习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合。

再次进行规范动作演示。

4、今天的立定跳远课程就讲到这里，对动作掌握好的同学我们要向他学习，对于动作掌握较差的同学，我们更应该去鼓励他，支持他，相信各位同学在课下空余时间的努力下，都可以完美的完成立定跳远的练习。

好，各位同学，今天的课就讲到这里。

再见。

第2篇：微课教案古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人：曹晓玲授课时间：2016-4-21教学目标：1、复习初中至高中阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。

体育微课教学设计共3篇

体育微课教学设计共Part 1：教学设计概述本次体育微课教学设计的主题是“游泳”，旨在帮助学生掌握基本的游泳技能和技巧，提高其游泳水平和安全意识。

该课程适用于小学二年级至四年级的学生，时间为30分钟。

本课程的教学目标如下：1.学生能够正确掌握“浮起身体、蹬腿、划手臂”的基本游泳动作。

2.学生能够安全地进入和离开游泳池。

3.学生能够正确应对意外情况，并提高安全意识和自救能力。

本课程将采用结合图文、音频、视频等多种形式，结合游泳教学的特点，突出图像化和直观化，增强学生的兴趣和参与度。

本课程的教学方法包括示范法、讲解法、试错法和游戏化教学法等，并通过实际操作，加深学生对游泳技能及安全知识的理解和掌握。

Part 2：教学过程设计I. 开场导入（2分钟）老师简单介绍本节课程的主题和学习目标，并引导学生进入游泳学习的状态。

II. 游泳入门（10分钟）1.一起观看游泳技巧的视频，重点讲解“浮起身体、蹬腿、划手臂”的动作要领。

2.由老师带领学生进行一遍完整的游泳动作演示和操作，在此过程中，老师指导学生注意力集中于核心动作，重点讲解以下几点：(1) 身体平躺水面：手臂和腿轻轻踢水，全身放松。

(2) 蹬腿上浮：双脚交替蹬水，上身微微抬起。

(3) 划手臂前进：将手臂往前划，下一划掌心朝下。

3.让学生一起进行游泳动作的练习，在练习的过程中老师要给予足够的鼓励和指导。

III. 游泳安全（15分钟）1.讲解游泳安全知识，重点强调游泳时注意安全，避免在游泳池边跑动、深水区游泳等动作，还有不要单独进行游泳。

2.示范学生正确进入和离开游泳池的方式，并要求学生模仿操作。

在做完游泳动作后回归池边时，一定要手握栏杆先爬上台阶，眼睛朝向池水，这样可以起到稳定身体，更方便出水的作用。

3.针对常见水上意外，介绍相应的应急措施和自救方法。

如教学学生抱住另一个人，避免他的身体淹没在水里；试图找到支持物并抓住它；切勿惊慌失措，保持清醒地头脑等。

IV. 课程总结与反馈（3分钟）老师对本节课程做一个简单的总结并提醒学生，游泳是一项技术性强、危险性大的运动，需要多次练习才能掌握好，平常更要多加锻炼，提高自己的游泳技能和水上安全意识。

体育微课教学设计(共5篇)

体育微课教学设计（共5篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计；篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。

2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。

学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。

2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。

3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

小学微课程设计方案体育

小学微课程设计方案体育一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握体育运动的基本知识和技能，了解体育运动对身体健康的重要性。

技能目标要求学生能够熟练掌握至少一种体育运动的基本技能，并能够运用到实际运动中。

情感态度价值观目标要求学生培养积极向上的体育精神，增强团队合作意识，培养良好的运动习惯。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。

学生将能够理解体育运动的基本概念，描述体育运动对身体健康的益处，掌握至少一种体育运动的基本技能，并能够参与到团队运动中。

二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。

首先，我们将介绍体育运动的基本知识和技能，包括跑步、跳远、投篮等体育运动的基本动作和技巧。

其次，我们将讲解体育运动对身体健康的重要性，让学生了解如何通过体育运动来保持健康。

最后，我们将学生进行实际运动，培养他们的运动技能和团队合作能力。

教学大纲将详细列出每个章节的教学内容和进度安排。

我们将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节都将包含理论知识和实践操作。

例如，第一章节将介绍跑步的基本技巧，第二章节将讲解跳远的基本动作，以此类推。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多样化的教学方法。

首先，我们将使用讲授法来传授体育运动的基本知识和技能。

通过讲解和示范，学生将能够理解运动动作的要点和技巧。

其次，我们将采用讨论法来促进学生之间的交流和思考。

通过小组讨论和分享，学生将能够深入理解体育运动的重要性和团队合作的精神。

此外，我们还将使用案例分析法和实验法来增强学生的实践能力。

通过分析运动比赛的案例和进行运动实验，学生将能够将理论知识应用到实际情境中。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。

教材将是主要的教学资源，我们将选用适合学生年级和知识水平的教材。

参考书将提供更多的相关信息和案例，以丰富学生的学习体验。

小学体育微课优秀教案（精选23篇）

小学体育微课优秀教案（精选23篇）小学体育微课优秀教案（精选23篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案，欢迎大家分享。

小学体育微课优秀教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：1、认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。

2、技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。

3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。

教学重点：蹬摆技术要领。

教学难点：动作要连贯，协调。

教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。

2、教师边示范，边讲解。

二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。

教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。

2、学生分组练习，教师巡查指导。

四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。

2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。

如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。

五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。

六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。

教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。

小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。

体育课微型教案设计方案

体育课微型教案设计方案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球和传球的基本动作技能，了解篮球比赛的基本规则，并能够在实践中运用所学知识和技能进行篮球比赛。

2. 情感态度价值观目标。

培养学生团队合作意识和集体荣誉感，增强学生的体育锻炼意识和积极参与体育活动的意愿，培养学生的团队精神和竞争意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

篮球运球和传球的基本动作技能，篮球比赛的基本规则。

2. 教学难点。

学生能够熟练掌握篮球运球和传球的基本动作技能，并在比赛中正确运用。

三、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，为后续的篮球训练做好准备。

2. 知识讲解（10分钟）。

教师向学生介绍篮球运球和传球的基本动作技能，包括站姿、手部动作、脚步移动等要点，并简要介绍篮球比赛的基本规则。

3. 技能训练（30分钟）。

（1）运球训练。

教师向学生演示篮球运球动作，然后让学生进行跟随练习，在练习中及时纠正学生的动作错误，指导学生正确的运球姿势和动作要领。

（2）传球训练。

教师向学生介绍篮球传球的基本动作要领，然后让学生两人一组进行传球练习，重点训练传球的准确度和力度掌握。

4. 比赛训练（30分钟）。

将学生分成若干小组进行篮球比赛训练，让他们在实际比赛中运用所学的运球和传球技能，体验篮球比赛的乐趣。

5. 活动总结（10分钟）。

教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的体育运动习惯。

四、教学手段。

1. 篮球。

2. 讲解板书。

3. 课件。

4. 播放器。

五、教学反思。

本节课通过讲解和示范，让学生初步掌握了篮球运球和传球的基本技能，通过比赛训练，培养了学生的团队合作意识和竞争意识。

但是在教学过程中，发现部分学生动作不够标准，需要加强练习，下节课需要加强对学生动作的纠正和指导。

同时，需要鼓励学生多参与体育锻炼，提高身体素质，培养健康的生活方式。

小学体育微型课教案

小学体育微型课教案【篇一：体育微型课教案[1]】1入队。

同学们好。

同学们把衣服整理好，鞋带系系好。

整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。

同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖2好。

我们先做一下热生运动。

绕篮球场跑两圈。

跑步过程中跟老师学喊口号。

成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。

同学们跑步姿势真优美。

口号喊的真宏亮。

来跟老师把各个关键活动活动。

第一节上肢运动，第二节扩胸运动。

第三节振臂运动。

第四节双人压肩。

3同学们做的真认真。

我们一起来学习《原地单手推实心球》1.学习握球姿势。

﹙教师示范﹚2.示范并讲解预备姿势。

左右开立同肩宽。

使左脚尖与右脚跟在一条线上。

右手握球靠颈部。

身体前倾。

转体，蹬地，挺夸，拨指〔球出手〕徒手练习一下.持球练习。

请某某同学表演。

再持球练习。

4同学们都练的非常认真。

下面跟老师一起到游戏场地去。

今天的游戏叫做〔传球比赛〕。

方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。

那一组先传完哪一组就是冠军。

好的。

老师先分一下组.开始比赛。

刚才比赛中同学们配合的非常默契。

第二组获得冠军。

来，我们把掌声送给他。

5来，同学们围成四个圆。

跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。

6好的。

今天这节课就到这里。

课后请同学们把今天学的技术练一练。

下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材【篇二：体育微型课】体育微型课微型课，顾名思义，就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。

是完整课堂的浓缩版，微型课浓缩了课堂教学的全过程。

近年来，我市在教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及众多人员的集中考核工作中，为了在较短时间内，尽快而有效地对每一个人的教学能力做出较为公正的甄别与评估，通常采用上微型课的方式来评价一个教师的是否具备基本的教学能力。

它为(招聘、资格认定、职评)提供了较为快捷实用的可靠依据。

但是，许多接受测试的人员，包括许多从教多年的教师，对微型课的特点并不了解，面对只有评委没有学生、时间简短的微型课堂，手忙脚乱，不知所措，课堂不会教学，答辩语无伦次，造成许多遗憾，也失去了许多良机。

初中体育教育微型课教案设计

初中体育教育微型课教案设计教案标题：初中体育教育微型课教案设计教学目标：1. 知识目标：学生能够了解和掌握基本的体育运动技能和规则。

2. 能力目标：培养学生的协作精神、团队意识和身体素质。

3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养积极向上的健康生活态度。

教学内容：本节课的教学内容为篮球运动中的传球技术。

教学重点：学生能够正确使用传球技术进行篮球比赛。

教学难点：学生能够在实际比赛中灵活运用传球技术。

教学准备：篮球、篮球场地、传球练习器材。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一段篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣，引导他们思考传球在比赛中的重要性。

Step 2：讲解传球技术（10分钟）教师通过示范和解说，讲解传球的基本技术要领，包括站姿、握球方式、传球力量控制和传球角度选择等。

Step 3：分组练习（15分钟）将学生分成小组，让他们进行传球练习。

教师可以提供一些传球练习器材，如传球靶、传球绳等，帮助学生熟练掌握传球技术。

Step 4：技能巩固（10分钟）让学生进行小组内的传球对抗练习，通过比赛形式提高学生的传球技术和应变能力。

Step 5：总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调传球在篮球比赛中的重要性和应用。

Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家观看一场篮球比赛，重点观察比赛中的传球技术应用情况，并写一份观后感。

教学延伸：为了进一步提高学生的篮球传球技术，可以组织学生参加校内的篮球比赛，让他们在实际比赛中运用所学的传球技术。

教学评价：教师通过观察学生的练习情况、小组对抗比赛的表现以及作业的完成情况来评价学生的学习效果。

可以结合学生的实际表现给予肯定和建议。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和掌握篮球传球技术，并在实际练习和比赛中得到了运用。

教师在教学过程中注重了示范和练习环节，使学生能够在实践中不断提高技能。

同时，通过作业的布置，激发了学生对篮球比赛的兴趣和观察能力。

体育微型课设计跳远

体育微型课设计：学习内容：蹲踞式跳远学习目标：1.认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会助跑和踏跳相结合的技术要领。

2.技能目标：通过学生对助跑与踏跳的学习，85%学生能够掌握助跑起跳、单跳起跳、摆动腿落地及其他一些跳越技术。

3.情感目标：培养学生面对任何困难不要轻易放弃。

敢于向前、顽强、果断的优良品质，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养他们的自信心。

教学难点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（生活中的困难与挫折）。

教学重点：助跑与踏跳的结合时机。

教学过程:一、准备活动游戏：放鞭炮1、听教师的口令做原地跳起的动作，并在空中做动作。

2、比一比，谁在空中的时间长，怎么样才能在空中的时间更长？（在空中屈膝收腹）要求：起跳有力，动作协调3、教师讲解要求：我们每个学生都是一个鞭炮，鞭炮放到空中后会怎么样？（炸开）。

4、看哪个鞭炮放得高？5、怎么样才能放得高？（蹬地有力）6、怎么样才能使鞭炮在空中呆得久？（在空中屈膝收腹）二、尝试练习比一比谁跳得远1、组织学生到沙坑进行跳远，助跑远度自己选择。

（大循环）2、在起跳区离沙坑100—120厘米处，拉一根30—50厘米高的皮筋，短程助跑，起跳后起跳腿迅速前摆提膝与摆动腿靠拢，越过皮筋。

2—3次。

3、做短距离助跑、踏跳、落坑的练习。

2—3次。

要求：跑与踏跳相结合三、学生讨论同学之间评价。

评价标准：助跑快吗？蹬地有力吗？空中有屈膝收腹吗？落地有缓冲吗？四、教师示范指导1、教师讲解动作要领：四个环节及每个环节的练习要点。

动作要领：快速助跑，用有力一腿踏板起跳，腾空后，踏跳腿前提与摆动腿并拢，两腿屈膝上提尽量靠拢胸部，两臂经前摆至身后，在空中完成蹲踞式姿势。

快落地时小腿积极前伸，同时两臂经由身后向前摆动。

落地时身体前倾，屈膝缓冲，保持平衡。

2、教师示范蹲踞式跳远。

3、请学生示范。

五、再次尝试训练1、指导学生进行完整练习并互评。

特岗体育教师微型课教案设计

特岗体育教师微型课教案设计教案标题：体育比赛技巧微型课教案设计教学目标：1. 让学生了解并掌握一项体育比赛中的基本技巧。

2. 提高学生的身体素质、动作协调能力和团队合作意识。

教学内容：1. 比赛技巧的介绍和示范。

2. 学生练习比赛技巧并进行小组对抗。

教学准备：1. 音乐播放器和适当的音乐。

2. 需要进行比赛的器械或道具。

3. 小组比赛的组织和评判工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段活力四溢的音乐，引起学生的兴趣和注意力，并进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，以准备进入正式的教学内容。

Step 2：技巧介绍与示范（15分钟）1. 介绍本次课将要学习的比赛技巧，并解释其重要性和实际运用场景。

2. 通过展示示范录像、图片或现场示范来说明技巧的正确动作和动作要领。

3. 大声明确地解释和演示每个动作要点，确保学生理解和掌握。

Step 3：学生练习（20分钟）1. 将学生分组，并提供适当的器械或道具。

2. 让学生自由练习技巧，教师在场时给予个别指导和纠正。

3. 鼓励学生互相合作和交流，共同提高技巧水平。

Step 4：小组对抗（15分钟）1. 将学生按小组进行比赛编排，并向他们介绍比赛规则和评判标准。

2. 让学生在规定时间内进行小组对抗，评出胜负，并根据规则给出相应的奖励或鼓励。

Step 5：总结与反思（5分钟）请学生回答以下问题：1. 你觉得这项比赛技巧对你来说有什么难点？2. 你在练习过程中有什么收获和经验？3. 如果还有改进的地方，你会怎么做？教学扩展：为了帮助学生进一步巩固所学的比赛技巧，可以推荐一些相关的练习方法和教材资源，并鼓励学生在课后进行自主练习和学习。

评估方式：通过观察学生在实际比赛中的表现、学生的参与度和课堂回答问题的情况，进行综合评估。

小结：本微型课的教案设计旨在通过教师的指导和学生的实践，帮助学生掌握一项体育比赛中的基本技巧，并培养他们的协作能力和团队精神。

这将有助于提高学生的身体素质和动作协调能力，并培养他们的竞争意识和合作能力。