七年级信息技术 教学计划 青岛版
青岛版七年级上学期信息科技备课组教学计划
七年级上学期信息科技备课组教学计划一、指导思想为加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、网络强国、数字中国、智慧社会提供有力的支撑。
为此必须加强信息科技课程的教育与建设。
二、工作目标（1）落实立德树人根本任务，培养具备数字素养与技能的合格公民（2）选择体现时代性和基础性的课程内容，支持数字素养与技能的发展（3）倡导以学习者为中心的教学方法，在问题解决过程中提升数字素养与技能（4）构建基于核心素养的评价体现，推动数字时代的学习创新（5）加强学科统筹，设置集中呈现与其他学科融合的课程内容三、教学措施（1）加强集体备课，每周二上午第一节课为集体备课时间，按照要求完成集体备课的研讨。
（2）认真学习信息科技课程标准，解析基于新课标的信息科技课堂，多听优质课。
（3）做好科技节、创客教育，培养具有信息科技特长的学生。
四、具体教学方案基于大单元的教学设计，本学期计划先从整体上认识掌控板，知道掌控板的参数和用法，然后分章节介绍掌控板的各个传感器，以及拓展板和可拓展的各种传感器，最后在利用所学知识，综合应用，制作一款无人驾驶的智能小车。
具体的教学方案如下：第1周.认识掌控板第2周.掌控板RGB彩色灯的用法第3周.认识掌控板有源和无源蜂鸣器第4周.掌控板OLED显示屏的使用第5周.掌控板拓展板的应用第6周.掌控板声音传感器的使用第7周.掌控板光线传感器的使用第8周.掌控板六轴传感器的应用第9周.掌控板各个传感器的复习练习第10周.综合应用掌控板制作智能阀机门第11周.掌控板超声波传感器的使用第12周.掌控板舵机的使用第13周.掌控板继电器的应用第14周.掌控板利用电机驱动器，驱动电机转动第15周.综合应用掌控板制作无人驾驶的智能小车。
青岛版信息技术教案七年级下
七年级下学期信息技术教案第一课数据计算第1课数据计算【教学目的】学问目的:1、通过本课的学习，使学生理解函数的格式和种类。
2、通过本课的学习，使学生理解函数的作用。
3、通过本课的学习，让学生驾驭函数的运用方法。
技能目的：1、让学生学会运用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六个常用函数。
2、使学生进步通过计算分析解决实际问题的实力。
情感、看法与价值观目的：1、让学生感受函数进展数据计算的便利。
2、培育学生节俭节约的美德。
【教材分析】内容和地位：1、本节课内容是青岛版信息技术七年级第一单元数据处理中的第1课。
通过上学期的学习，学生已经对文字处理软件Microsoft Word2000有了肯定的相识，并能娴熟应用，在此根底上，教材又选择了数据处理，让学生接着相识和学习运用电子表应用软件，Microsoftt Excel2000，而数据计算又是数据处理的最根本的应用。
2、由“一张学生成果表求总分”切入，引导学生进入电子表格中常用函数应用的学习，让生去感受函数进展数据计算的便利，进步他们通过计算分析解决实际问题的实力，培育他们节俭节约的美德。
教学重点：函数的运用方法。
教学难点：函数的运用方法【教学方法】任务驱动法【课时支配】1课时【教学环境】微机教室【教学过程】一、新课导入，明确学习目的二、新课教学1、运用求和函数SUM（）求和把“压岁钱花费统计表”分发给每个学生，给出他们任务，让他们依据书中的步骤算出总数，师演示后巡察指导，简洁讲评，让学生从中悟出道理，激发爱好。
注：AVERAGE( )、MAX( )、MIN( )分别是求平均值函数、最大值函数和最小值函数的。
练一练：同学们也可以用这些函数，仿上面的步骤来求一下每类花费的平均值、最大值和最小值。
2、运用条件函数IF（）进展推断将“压岁钱花费统计表”中的“总计”改为“饮食习惯”，用IF（）函数依据“食品饮料”类的花费额推断每个同学是否喜爱吃零食，进而对其饮食习惯做出“好”或“不好”的结论。
七年级信息技术第一学期信息与信息技术教案 青岛版
七年级第一学期信息技术教案＿1信息与信息技术【授课时间】【教学目标】［知识目标］理解信息和信息技术的概念。
［技能目标］1．了解信息和信息的载体。
2．了解信息的基本特性。
3．了解信息技术。
［情感目标］了解处于时代的我们具备的优势和便利【教学重点】1. 信息的概念。
2. 信息技术。
【教学难点】1．信息的概念。
2．区分信息和信息的载体。
【教学方法】谈话法、讨论法【教学准备】1．准备与信息、信息技术有关的阅读文章；2．本课配套的课件；3．与本课相关的练习题；4．与相课有关的视频片断。
【教学过程】[创设情境，讲授新课]在我们学校向东看，有一些山岭（包括不太高的土原），在这些山岭里你认为哪一座最有名呢？[骊山]那么在骊山都发生过哪些有名的历史故事呢？听说过“周幽王烽火戏诸侯”的故事吗？（学生简述）引导学生得出类似这样一个结论：古代的中国人民懂得利用烽火台来传递信息，一个烽火台狼烟的点燃和未点燃两种不同状态可以传递两个不同的消息——有敌人进攻和没有敌人进攻，将军们根据烽火传递的敌情信息调兵遣将，抵御外族侵略，保护国家安全，可见信息是十分重要的。
下面我们来看看这些图片里都反映出了什么信息任务1：通过对生活中与信息相关事物的举例，了解信息及信息的载体（学习收集身边的信息）。
其实信息并不神秘，它就在我们身边。
活动1：根据以下提示，同学们能举出一些与信息相关的事物吗？鸟语花香，带来了春天的信息-----自然信息红灯停，绿灯行----------------交通信息北京2008奥运标志--------------图片信息书报内的知识------------------图文信息谈话-------------------------语音信息记录片内容-------------------影像资料信息（上面是信息的部分表现形式）蝙蝠、雷达与卫星探测---------声光可成为信息传递的载体无线及有线电视接收-----------电磁波可作为信息的载体电视剧的VCD光盘-------------影视信息的载体之一网络-----------------------在信息传播中起的作用日益显著……1．什么是信息（学生思考，分组讨论，尝试用语言给出一些描述性的定义）通过以上的讨论，同学们对信息有了一定的认识与了解，但什么是信息，至今还没有一个统一定论，所以我们只能从广义上来说：信息就是信号和消息。
七年级信息技术教学计划
七年级信息技术教学计划七年级信息技术教学计划篇一一、教学指导思想：以教育部《中学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析：本套教材是青岛出版社出版的《信息技术》。
教材中设有一些固定栏目。
[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技能、情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。
[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。
[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。
[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。
教材注重培养学生探究信息技术的'兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。
三、班级情况分析：本学期七年级共八个班，据了解，个别学生的家里有电脑，而且大部分学生在小学学过计算机，对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作，学生对信息技术这门学科比较感兴趣。
但从学生上课情况看来，学生的水平参差不齐，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作。
同时，学生都还是小孩子，心态好玩，控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。
四、教学目标及要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
七年级信息技术教学计划
七年级信息技术教学计划七年级信息技术教学计划1一、教材分析本学期教材内容包括：信息的涵养，计算机的基础知识，Word基础知识。
二、学习目标（一）培养学生的信息素养，掌握计算机的基础知识。
（二）Word文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。
三、教学措施1、教学上采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。
2、在传授专业理论知识的同时加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机。
3、加强教学实习场所机房的日常管理，充分做好课前准备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
四、教学进度本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。
具体安排如下：内容地点课时１.１了解本学期所学内容及机房制度、注意事项教室１１.２收集身边的信息机房 1２.１计算机基础知识机房 1２.２画图机房 1２.３网络基础知识机房 2３.１word的输入与保存文档机房 1３.２设置文字与段落机房 2３.３插入图片与文本框机房 2３．４制作简单表格机房 2３.５图片混排机房 1综合实践机房 2七年级信息技术教学计划2计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。
为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：一、学生情况分析本学期担任七、八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七、八年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。
青岛版初中七年级上学期信息科技课程教学计划
初中七年级上学期信息科技教学计划一、学情分析本学期我承担七年级1班至10班的10个班的信息科技教学,通过一周的教学和观察 ,我发现这10个班的学生，信息科技的基础较差，许多学生在小学没有上过信息课，或者是信息课被其他老师占用，学生的基础较差，而且上信息课的习惯很不好，态度极不认真，有些同学上课连课本都不带。
二、本学期打算基于以上学情分析，本学期的重点任务是让学生养成良好的学习信息科技课程的习惯，上课带笔记本，认真听课。
同时做好学生上机房上课，提高学生的动手操作能力和信息科技素养。
三、预期目标培养学生入座即静、静静听讲、讲话举手、手不乱动、动身净离的良好学习习惯。
让学生上课带笔记本，按时去机房上课。
通过学习掌控板，提高学生的计算思维、信息意识、创新能力，从整体上提高学生的科学素养。
四、借助的外力利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。
要求学生课前预习，通过课前预习知道了什么,还有什么不知道或还有什么我看不懂,在书上做出记号。
以便上课时重点听讲。
课堂上,要求学生养成良好的听课习惯:课前做好上课的准备,听课时要集中精神,专心听讲,积极思考问题,认真回答问题,不懂的及时提出来。
要求课后养成及时复习的习惯,把每天所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识,对于忘掉的或回想不起来的,可翻书重新记忆。
另外,隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾,以免时间长了忘记了。
五、本学期具体的教学安排第1周.掌控板制作安全疏散报警器第2周.掌控板制作安全交通灯第3周.掌控板制作一键报警器第4周.掌控板制作制作电子班牌第5周.掌控板制作音量调节器第6周.掌控板制作光控灯第7周.掌控板制作健康计步器第8周.掌控板制作姿势矫正器第9周.掌控板各个传感器的复习练习第10周.掌控板期中考试复习第11周.掌控板综合应用制作智能阀机门第12周.掌控板综合应用制作智能水循环系统第13周.掌控板综合应用制作自动驾驶电车第14周.掌控板综合应用制作无线遥控电车第15周.期末考试，掌控板综合复习应用。
七年级下册信息技术教案青岛版
七年级下册信息技术教案青岛版教案章节：第一章至第五章第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程和应用领域掌握计算机的基本组成和工作原理学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域计算机的基本组成和工作原理计算机的开机、关机和重启操作鼠标和键盘的使用方法1.3 教学方法采用讲授法讲解计算机的发展历程和应用领域采用演示法展示计算机的基本组成和工作原理采用实践法指导学生进行计算机操作练习1.4 教学评价学生能回答计算机的发展历程和应用领域的问题学生能解释计算机的基本组成和工作原理学生能熟练进行计算机的开机、关机和重启操作学生能正确使用鼠标和键盘第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字输入、编辑和排版掌握文字处理软件的基本功能和操作方法学会使用文字处理软件进行文档的保存和打印2.2 教学内容文字处理软件的基本功能和操作方法文字输入、编辑和排版的方法和技巧文档的保存和打印操作2.3 教学方法采用讲授法讲解文字处理软件的基本功能和操作方法采用实践法指导学生进行文字输入、编辑和排版练习采用示范法演示文档的保存和打印操作2.4 教学评价学生能熟练使用文字处理软件进行文字输入、编辑和排版学生能掌握文字处理软件的基本功能和操作方法学生能正确进行文档的保存和打印操作第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据输入、编辑和计算掌握电子表格软件的基本功能和操作方法学会使用电子表格软件进行数据排序和筛选3.2 教学内容电子表格软件的基本功能和操作方法数据输入、编辑和计算的方法和技巧数据排序和筛选的操作方法3.3 教学方法采用讲授法讲解电子表格软件的基本功能和操作方法采用实践法指导学生进行数据输入、编辑和计算练习采用示范法演示数据排序和筛选操作3.4 教学评价学生能熟练使用电子表格软件进行数据输入、编辑和计算学生能掌握电子表格软件的基本功能和操作方法学生能正确进行数据排序和筛选操作第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标学会使用演示文稿软件进行幻灯片制作和展示掌握演示文稿软件的基本功能和操作方法学会使用演示文稿软件进行动画和多媒体的添加4.2 教学内容演示文稿软件的基本功能和操作方法幻灯片制作和展示的方法和技巧动画和多媒体的添加操作方法4.3 教学方法采用讲授法讲解演示文稿软件的基本功能和操作方法采用实践法指导学生进行幻灯片制作和展示练习采用示范法演示动画和多媒体的添加操作4.4 教学评价学生能熟练使用演示文稿软件进行幻灯片制作和展示学生能掌握演示文稿软件的基本功能和操作方法学生能正确进行动画和多媒体的添加操作第五章：网络基础与应用5.1 教学目标了解计算机网络的基本概念和组成掌握计算机网络的连接和通信原理学会使用互联网进行信息检索和交流5.2 教学内容计算机网络的基本概念和组成计算机网络的连接和通信原理互联网的信息检索和交流方法5.3 教学方法采用讲授法讲解计算机网络的基本概念和组成采用实践法指导学生进行网络连接和通信练习采用示范法演示互联网的信息检索和交流方法5.4 教学评价学生能回答计算机网络的基本概念和组成的问题学生能解释计算机网络的连接和通信原理学生能熟练使用互联网进行信息检索和交流第六章：计算机绘画与多媒体6.1 教学目标学会使用计算机绘画软件进行基本绘图和创作掌握多媒体制作的基本方法和技巧学会使用计算机动画制作软件进行简单动画制作6.2 教学内容计算机绘画软件的基本功能与操作基本绘图技巧与创作方法多媒体制作的基本方法与技巧计算机动画制作软件的基本功能与操作简单动画制作方法与技巧6.3 教学方法采用讲授法讲解计算机绘画软件与动画制作软件的基本功能与操作采用实践法指导学生进行绘图、创作和动画制作练习采用示范法演示基本绘图、多媒体制作和简单动画制作的方法与技巧6.4 教学评价学生能熟练使用计算机绘画软件进行基本绘图和创作学生能掌握多媒体制作的基本方法和技巧学生能正确使用计算机动画制作软件进行简单动画制作第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念和过程掌握一种简单的编程语言和基本语法学会使用编程语言进行简单的程序设计和调试7.2 教学内容计算机编程的基本概念和过程常见编程语言的基本语法和操作编程语言的基本程序设计和调试方法7.3 教学方法采用讲授法讲解计算机编程的基本概念和过程采用实践法指导学生进行编程语言的基本语法和操作练习采用示范法演示编程语言的基本程序设计和调试方法7.4 教学评价学生能回答计算机编程的基本概念和过程的问题学生能解释常见编程语言的基本语法和操作学生能熟练使用编程语言进行简单的程序设计和调试第八章：计算机安全与道德8.1 教学目标了解计算机安全的基本概念和重要性掌握计算机安全的基本防护措施学会遵守计算机使用道德和法律法规8.2 教学内容计算机安全的基本概念和重要性计算机病毒与防范个人信息保护与网络隐私计算机使用道德和法律法规8.3 教学方法采用讲授法讲解计算机安全的基本概念和重要性采用实践法指导学生进行计算机安全防护措施的操作练习采用讨论法引导学生讨论计算机使用道德和法律法规8.4 教学评价学生能回答计算机安全的基本概念和重要性的问题学生能掌握计算机安全的基本防护措施学生能遵守计算机使用道德和法律法规第九章：综合实践与应用9.1 教学目标综合运用本册所学知识进行实际操作和应用培养学生的信息素养和创新能力提高学生的计算机操作水平和实际应用能力9.2 教学内容综合实践项目设计与实施信息素养与创新能力培养计算机操作水平与实际应用能力提升9.3 教学方法采用项目教学法指导学生进行综合实践项目的设计与实施采用案例教学法讲解信息素养与创新能力培养的方法和技巧采用实践法指导学生进行计算机操作水平和实际应用能力的提升练习9.4 教学评价学生能独立完成综合实践项目的设计与实施学生能达到提高计算机操作水平和实际应用能力的目标第十章：复习与考试10.1 教学目标复习巩固全册所学知识和技能提高学生的应试能力和考试水平培养学生的复习方法和技巧10.2 教学内容全册知识点的复习与巩固应试技巧与考试水平的提升复习方法与技巧的讲解与实践10.3 教学方法采用知识点讲解法复习全册所学知识和技能采用模拟考试法提高学生的应试能力和考试水平采用讨论法引导学生交流复习方法与技巧10.4 教学评价学生能熟练掌握全册所学知识和技能学生能运用应试技巧和考试水平进行考试学生能掌握有效的复习方法和技巧第十一章：数字艺术设计11.1 教学目标学会使用数字艺术设计软件进行创意设计掌握数字艺术设计的基本概念和技巧培养学生的艺术修养和审美能力11.2 教学内容数字艺术设计软件的基本功能与操作创意设计的方法与技巧艺术设计的基本概念与实践作品欣赏与分析11.3 教学方法采用讲授法讲解数字艺术设计软件的基本功能与操作采用实践法指导学生进行创意设计练习采用示范法演示艺术设计的方法与技巧11.4 教学评价学生能熟练使用数字艺术设计软件进行创意设计学生能掌握数字艺术设计的基本概念和技巧学生能展示自己的艺术修养和审美能力第十二章：虚拟现实与增强现实12.1 教学目标了解虚拟现实与增强现实的基本概念和应用掌握虚拟现实与增强现实软件的基本操作探索虚拟现实与增强现实在各个领域的潜在应用12.2 教学内容虚拟现实与增强现实的基本概念和原理虚拟现实与增强现实软件的基本操作和体验虚拟现实与增强现实在不同领域的应用案例12.3 教学方法采用讲授法讲解虚拟现实与增强现实的基本概念和原理采用实践法指导学生进行虚拟现实与增强现实的操作和体验采用案例分析法讨论虚拟现实与增强现实的应用案例12.4 教学评价学生能解释虚拟现实与增强现实的基本概念和原理学生能熟练操作虚拟现实与增强现实软件并进行体验学生能分析虚拟现实与增强现实在不同领域的应用案例第十三章：编程挑战与算法思维13.1 教学目标培养学生解决复杂问题的编程能力掌握算法思维的基本方法和技巧学会使用算法思维解决实际问题13.2 教学内容算法思维的基本概念和方法编程挑战的解决策略和技巧算法思维在实际问题解决中的应用13.3 教学方法采用讲授法讲解算法思维的基本概念和方法采用实践法指导学生进行编程挑战的练习采用问题解决法引导学生运用算法思维解决实际问题13.4 教学评价学生能运用算法思维解决复杂问题学生能掌握编程挑战的解决策略和技巧学生能运用算法思维解决实际问题第十四章：大数据与14.1 教学目标了解大数据的基本概念和应用领域掌握的基本原理和应用培养学生运用大数据和解决实际问题的能力14.2 教学内容大数据的基本概念、技术和应用的基本原理、技术和应用大数据和在实际问题解决中的应用案例14.3 教学方法采用讲授法讲解大数据和的基本概念和原理采用实践法指导学生进行大数据和的操作和应用采用案例分析法讨论大数据和的应用案例14.4 教学评价学生能解释大数据和的基本概念和原理学生能熟练操作大数据和软件并进行应用学生能分析大数据和在实际问题解决中的应用案例第十五章：信息技术与社会发展15.1 教学目标了解信息技术对社会发展的影响掌握信息技术的应用领域和发展趋势培养学生运用信息技术推动社会发展的意识15.2 教学内容信息技术对社会发展的影响和作用信息技术的应用领域和发展趋势信息技术在推动社会发展中的应用案例15.3 教学方法采用讲授法讲解信息技术对社会发展的影响和作用采用实践法指导学生进行信息技术的应用和实践采用案例分析法讨论信息技术在推动社会发展中的应用案例15.4 教学评价学生能解释信息技术对社会发展的影响和作用学生能掌握信息技术的应用领域和发展趋势学生能运用信息技术推动社会发展重点和难点解析本文主要介绍了七年级下册信息技术教案青岛版，内容包括计算机基础知识、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、网络基础与应用、计算机绘画与多媒体、计算机编程基础、计算机安全与道德、综合实践与应用、复习与考试、数字艺术设计、虚拟现实与增强现实、编程挑战与算法思维、大数据与、信息技术与社会发展等章节。
七年级信息技术第一学期数字信息采集方法教案青岛版
七年级第一学期信息技术教课设计＿ 4 数字信息收集方法【讲课时间】一班二班三班四班五班六班七班八班【教课目的】［知识目标］掌握扫描仪、数码相机、录音机的使用方法［技术目标］会用扫描仪、数码相机、录音设施来输入信息。
［感情目标］利用新设施、新器械，惹起学生注意，培育成就感【教课要点】扫描仪、数码相机、录音机的操作方法【教课难点】扫描仪和数码相机的操作方法【教课方法】演示法、实践操作法、个别演示法、合作学习【教课准备】扫描仪、数码相机、麦克风及一些有关零件，多媒体投影设施【教课过程】[ 创建情境 ]上节课我们给同学们介绍了扫描仪、数码相机、录音设施的基本知识，同学们对他们有了必定的认识，那么你们想知道它们终究怎样操作吗？我们这节课就一同来练习练习。
[ 讲解新课 ]一、扫描仪1、复习扫描仪的安装过程、操作使用的步骤；2、请一名同学将扫描仪与计算机连结好；3、请 2— 3 名同学用扫描仪分别来扫描文字、图片、相片、杂志等，其余同学经过大屏幕可以看到操作过程。
4、学生依据操作过程发问，操作同学进行回答，最后教师进行总结。
二、数码相机1、复习数码相机的使用方法；2、请 8— 10 名同学用数码相机来进行摄影，能够拍人物、风景、图片等；3、请一名同学将数码相机与计算机连结好，其余同学经过大屏幕看操作过程。
4、学生依据操作过程发问，操作同学进行回答，最后教师进行总结。
三、录音设施1、复习“录音机”的使用方法；2、请一名同学将录音设施与计算机连结好；3、请 4— 5 名同学来进行歌唱和录制的工作；4、录制完成后，逐一进行播放，看看哪一位同学录制的成效最好，最后教师进行总结。
[ 讲堂练习 ]本节课的讲堂练习已经穿插于教课过程中，本节课采纳的是互动教课，让学生依据上节课学习的知识，亲身着手试一试，能够更快、更好的理解、掌握所学知识，并举一反三，应用于实质的生活、学习中间去。
此外，假如有条件，同学们能够学习一下数码摄像机的使用方法。
青岛科教版七年级下册信息技术教案全册
青岛科教版七年级下册信息技术教案全册
第一单元：信息技术基础知识
- 本单元主要介绍信息技术的基础知识。
通过研究，学生将掌握计算机硬件和软件的基本概念，了解计算机的工作原理和常用操作系统，并能够正确使用鼠标和键盘进行操作。
第二单元：计算机网络
- 本单元主要介绍计算机网络的基本知识和应用。
学生将研究计算机网络的组成结构，了解互联网的工作原理，并能够正确使用浏览器进行网页浏览和搜索信息。
第三单元：信息安全与保护
- 本单元主要介绍信息安全和保护的基本知识。
学生将研究常见的网络安全威胁和攻击方式，了解网络安全的重要性，并能够正确使用常见的防护软件和设置密码。
第四单元：多媒体技术
- 本单元主要介绍多媒体技术的基本知识和应用。
学生将研究多媒体的概念和分类，了解常见的多媒体文件格式和处理软件，并能够使用简单的多媒体软件进行音频和视频编辑。
第五单元：信息处理与应用
- 本单元主要介绍信息处理和应用的基本知识。
学生将研究电子表格和数据库的基本操作，了解信息处理的步骤和方法，并能够使用电子表格和数据库软件进行数据处理和统计。
第六单元：信息技术实践
- 本单元主要进行信息技术实践的综合应用。
学生将通过实践项目，巩固所学的信息技术知识和技能，运用信息技术解决实际问题，并体验信息技术对生活和工作的影响。
以上是青岛科教版七年级下册信息技术教案全册的内容概要。
每个单元都围绕不同的主题展开，通过系统学习，学生将全面掌握
信息技术的基本知识和能力，并能够灵活应用于日常生活和学习中。
七年级上册信息技术教学计划(十篇)
七年级上册信息技术教学计划（十篇）七年级上册信息技术教学计划 1一、学生情况分析学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不*衡。
大部分学生学*兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
二、现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，*时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学*积极性。
三、教材解析七年级信息技术教材改版了，编者们根据《中学信息技术课程指导纲要》，并在内容编排上注重中学教学内容与高中教学内容的衔接。
每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学*，强化应用与实践的能力。
教材在以往的`教学内容上有很大的跨度和突破。
在注重信息技术基础理论的夯实之外，又注重了信息内容的应用性和时代性。
例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立当代学生人生坐标。
教师依据教材的内容，有更多灵活设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的知识的跨越，实现学科整合。
四、目的要求提升学生信息技术素养，关照全体，强调问题的解决，加强协作交流和探究学*，注重学*过程的评价。
五、教学措施以网络环境为学*的*台，让学生自主探究学*。
注重实践，灵活设计主题。
快乐学*、激__趣是学生学*创造之源。
七年级上册信息技术教学计划 2一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学*，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
七年级信息技术数字化声音编辑教学设计青岛版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：数字化声音编辑
2.教学年级和班级：七年级信息技术课
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息处理能力和创新思维能力。通过学习数字化声音编辑，学生将掌握声音文件的基本处理技巧，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。同时，学生将学会与他人合作，培养团队协作精神。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极探索和实践，提高他们的信息技术素养。此外，通过本节课的学习，学生将增强对信息技术的兴趣和自信心，培养积极向上的学习态度。
-题目应涵盖数字化声音编辑的基本概念、组成部分、操作步骤等方面。
-鼓励学生在课堂上积极参与当堂检测，以检验自己的学习效果。
-教师在学生完成当堂检测后，应及时批改和反馈，提供必要的指导和帮助。
-根据学生的检测结果，教师可以针对性地进行讲解和辅导，帮助学生巩固和提高。
-鼓励学生在课后进行自主学习和拓展，以进一步提高自己的技术水平和实践能力。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括数字化声音编辑的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调数字化声音编辑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字化声音编辑。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字化声音编辑的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-学生可以参加一些与数字化声音编辑相关的比赛或活动，如音频创作比赛、音频技术研讨会等，提高自己的技术水平和实践能力。
七年级信息技术文件与文件夹教学设计青岛版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《七年级信息技术》青岛版中，文件与文件夹管理作为信息处理的基础，对于培养学生的信息素养至关重要。本章内容紧贴课本，围绕文件的创建、保存、分类、管理等方面展开。通过本章节的教学，学生将深入理解文件与文件夹的概念、用途及其组织方式，掌握在计算机中高效管理个人资料的方法。课程设计将模拟实际应用场景，例如个人资料整理、学习资源共享等，确保学生能够将理论知识与实际操作紧密结合，增强课程的实用性和操作性。
2. 描述如何将一个文件从一个文件夹移动到另一个文件夹，并恢复到原来的位置。
3. 解释如何为文件设置不同的打开方式，例如将Word文档设置为用记事本打开。
4. 想象你正在为一个学校项目创建一个文件夹结构，包括多个子文件夹和文件。描述如何快速找到特定文件，例如一个名为“研究报告.docx”的文件。
5. 描述如何将一个文件夹及其所有内容复制到另一个位置，并保持原有的文件夹结构。
- 建议学生了解当前流行的文件同步和备份工具，如云存储服务，以及它们在个人和组织中的应用。
- 提供有关信息安全和隐私保护的资料，让学生了解在文件管理中如何保护个人信息不被泄露。
2. 拓展建议：
- 建议学生在家中或学校计算机上实践文件与文件夹管理的基本操作，将理论知识应用于实际中。
- 鼓励学生尝试使用不同的文件命名规则和文件夹组织方法，比较它们的优缺点，并选择最适合自己的方法。
- 设计互动式PPT，包含互动问题和小测验，用于课堂互动和即时反馈。
3. 实验器材：
- 虽然本节课不涉及物理实验，但需要确保每名学生都能使用到配置有适当软件的计算机。
七年级下册信息技术教案青岛版
七年级下册信息技术教案青岛版第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，掌握网络的使用方法。
1.2 教学内容1. 网络的定义与分类2. 网络的使用方法1.3 教学步骤1. 讲解网络的定义与分类2. 演示网络的使用方法3. 学生实践操作1.4 教学评价通过学生实践操作，检查学生对网络的基本概念和使用方法的掌握程度。
第二章：信息的搜索与处理2.1 教学目标掌握信息搜索的方法，了解信息处理的基本技巧。
2.2 教学内容1. 信息搜索的方法2. 信息处理的基本技巧2.3 教学步骤1. 讲解信息搜索的方法2. 演示信息处理的基本技巧3. 学生实践操作2.4 教学评价通过学生实践操作，检查学生对信息搜索方法和信息处理技巧的掌握程度。
第三章：电子表格的使用3.1 教学目标掌握电子表格的基本操作，了解电子表格的应用。
3.2 教学内容1. 电子表格的基本操作2. 电子表格的应用3.3 教学步骤1. 讲解电子表格的基本操作2. 演示电子表格的应用3. 学生实践操作3.4 教学评价通过学生实践操作，检查学生对电子表格的基本操作和应用的掌握程度。
第四章：演示文稿的制作与展示4.1 教学目标掌握演示文稿的制作方法，能够进行有效的演示文稿展示。
4.2 教学内容1. 演示文稿的制作方法2. 演示文稿的展示技巧4.3 教学步骤1. 讲解演示文稿的制作方法2. 演示演示文稿的展示技巧3. 学生实践操作4.4 教学评价通过学生实践操作，检查学生对演示文稿的制作方法和展示技巧的掌握程度。
第五章：计算机的基本维护与安全5.1 教学目标了解计算机的基本维护方法，掌握计算机的基本安全知识。
5.2 教学内容1. 计算机的基本维护方法2. 计算机的基本安全知识5.3 教学步骤1. 讲解计算机的基本维护方法2. 演示计算机的基本安全知识3. 学生实践操作5.4 教学评价通过学生实践操作，检查学生对计算机的基本维护方法和基本安全知识的掌握程度。
七年级信息技术 教学计划 青岛版
4、图片格式：jpg、gif、bmp等；视频格式：mpg、avi、rm等；文件格式：txt、doc、wps等；声音：wav、mp3等；
硬件：摄像机、摄像头、数码相机、MP3播放器、扫描仪、优盘等；
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学过程：
一、联系生活、激发兴趣
七、小结
第四课我做小小录音师——录制和编辑声音
教学目标：
1、学会用“录音机”程序录制声音文件。
2、学会用“录音机”程序编辑声音文件。
教学重、难点：
用“录音机”程序录制和编辑声音文件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、复习导入
二、做好录音前的准备工作
1、在录制声音前先设置“音量”属性。
2、将麦克风连接到声卡的麦克风插孔上，双击任务栏提示区的小喇叭图标，弹出“音量控制”对话框。
5、单击“确定”按钮，完成调整图片的大小设置。
三、翻转图片
ACDSee软件还提供了翻转图片的功能，可以改变图片的方向属性。师讲解演示，生看大屏幕，并在电脑上操作。
四、调整图片暴光度
1、双击选中的图片
2、单击“工具”菜单中的“暴光”，打开“图像暴光调整”对话框。
3、分别拖动“黑色”、“白色”、“变换”调节按钮，调整图片的暴光度，预览满意后，单击“应用”按钮。
6．讨论所用信息技术工具的优缺点，提出可能的技术改进建议，形成初步的技术创新意识。
㈤、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。
二、教材分析
本册教材共二个单元，十六课。第一单元：认识多媒体。多媒体计算机的诞生使计算机世界更加生动活泼、丰富多彩。学生初识多媒体，将学会浏览和整理计算机中的图片，录制和编辑声音文件，学会编辑和制作简单的视频文件。第二单元：制作多媒体演示文稿。多媒体演示文稿可以综合文字、图形、图像、动画、视频、声音等多种信息，形象生动的表现我们的思想。将学会创建演示文稿，制作有声音、文字、图像等多种信息的幻灯片，并添加动画效果和超连接，进一步体会收集信息、处理信息、应用信息的过程。
七年级信息技术第一学期数字信息采集设备教案 青岛版
七年级第一学期信息技术教案＿3数字信息采集设备【授课时间】【教学目标】［知识目标］掌握扫描仪、数码相机、录音机的基本知识［技能目标］可以识别扫描仪、数码相机、录音设备等［情感目标］培养学生如何正确、良好地使用数码设备【教学重点】扫描仪、数码相机、录音机的基本知识【教学难点】扫描仪的安装、设置和数码相机储存介质的选择【教学方法】讲授法、讨论法【教学准备】扫描仪、数码相机、麦克风及一些相关部件【教学过程】[创设情境，讲授新课]生活中的信息多种多样，我们自己也有许多的个人信息（生活照片、文章、歌声等），可以保存在计算机中吗？当然是可以的，这节课我们就来认识和学习扫描仪、数码相机和录音机并掌握他们的操作方法，为下节课的实践操作做好准备。
一、扫描仪——是除键盘和鼠标之外被广泛应用于计算机的输入设备。
我们可以利用扫描仪输入照片建立自己的电子影集；输入各种图片建立自己的网站；扫描手写信函再用E-mail发送出去以代替传真机；还可以利用扫描仪配合OCR （光学字符识别技术）软件输入报纸或书籍的内容，免除键盘输入汉字的辛苦。
扫描仪发明于1984年。
清华紫光于1989年将扫描仪引入到中国，紫光是最早将扫描仪引入到中国的厂商。
清华紫光于1996年推出了我国的第一个自有品牌扫描仪——Uniscan。
扫描仪的工作原理：它是图像信号输入设备。
它对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送至计算机中。
评价一台扫描仪性能好坏的指标：1、光学分辨率；2、色彩深度、灰度值；3、感光元件。
常见的扫描仪有以下几种类型：手持式、平板式、滚筒式举例：取出扫描仪让学生观察，属于哪一种扫描仪，并对其做以简单的介绍，这样生动、直观，便于学生理解。
二、数码相机——是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。
集光学、机械、电子一体化的产品。
它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。
青岛版七年级上册信息技术教案三篇
青岛版七年级上册信息技术教案三篇我心中的班级教学目标知识目标掌握文档的高级编辑技巧，包括拼写与语法检查自动更正、加入批注与文档修订。
技能目标能够熟练运用编辑技巧校对和批改文章。
情感态度与价值观目标学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实践问题重、难点掌握文档的高级编辑技巧学时数：1课时教与学的实际过程描述一、激趣导入提高兴趣1.样式的建立？2.模板的扩展名？学生演示,学生回答二、创设情趣，学习新知（一）拼写和语法检查单击菜单栏“工具”-“选项”，在“拼写和语法”选项中，选中“键入时检查拼写”和“键入时检查语法”两个复选框—“确定”单击菜单栏“工具”—“拼写和语法”—“更改”（二）自动更正单击菜单栏“工具”—“自动更正”在“替换”和“被替换”中输入文字，单击“确定”—“关闭”（三）加入批注批注的作用选中文本，单击菜单栏中的“插入”__“批注”，输入批注的内容—“关闭”。
右键单击批注的位置，找到“编辑批注”或“删除批注”（四）文档修订如果没有“审阅”工具栏。
单击“视图”——“工具栏”——“审阅”单击“审阅”工具栏中的“修订”按钮电脑会自动修改我们的错别字。
系统默认从光标开始检查全篇文章，也可以选定文字检查。
自动地将输入时的常见错误更正过来。
起到提示和说明的作用。
插入批注的颜色是，黄色的。
可以继续编辑或删除文章的修改三、作业P44的大显身手。
教学反思这节课是使用软件自身所带的功能，进行对文档自动修改和手动修改的内容。
首先让学生知道这些功能按钮的具体位置，然后慢慢练习，熟练掌握。
板书一拼写和语法检查二自动更正三加入批注四文档修订信息安全与信息道德教学目标知识目标：（1）了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；（2）了解保护信息安全知识产权的相关法律法规。
技能目标：学会使用工具软件清除病毒、木马。
情感态度与价值观目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
重、难点：病毒的主要特征。
2024年七年级信息技术教学工作计划
在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1、演示法：演示法指的是教师通过"实物"，"图片"，"视频"等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法、在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用"一对一"，"手把手"的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤，过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门，
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求
１、培养学生爱护公物的良好习惯
２、提高学生学习计算机理论知识的'兴趣
３、规范学生上机行为
４、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析
本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。
三、教学目标
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的`学习、工作和生活打下必要的基础。所以应该做到以下几个方面：
2、教材内容：《信息技术》七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20xx文档处理，第二单元是Excel 20xx表格处理。
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4、图片格式：jpg、gif、bmp等；视频格式：mpg、avi、rm等；文件格式：txt、doc、wps等；声音：wav、mp3等；
硬件：摄像机、摄像头、数码相机、MP3播放器、扫描仪、优盘等；
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学过程：
一、联系生活、激发兴趣
选择［文件］菜单的［打开］命令，选择“声音”文件夹中的“眼睛与耳朵儿歌.wav”文件。
（2）学生示范演示,师切换演示系统。
（3）学生练习：打开“声音”文件夹中的“回家.mp3”文件，欣赏悦耳动听的音乐。
2、用媒体播放机打开视频文件：
（1）打开［开始］菜单，依次选择［程序］、［附件］、［娱乐］，再单击［媒体播放机］。
信息技术教学计划
一、教学目标：
㈠、树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的倍息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。
㈡、学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。
㈢、学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作、绘画等活动，制作电脑作品。
㈣、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。
实物操作：现场拍摄照片、视频、录音并传输到电脑。（师通过教学软件直接把内容发到学生机相应的文件夹中。）
三、教学新知、培养技能
（一）介绍多媒体文件及常见格式：
结合窗口和图标介绍多媒体文件和常见格式：
（1）文本文件保存的是文字信息，常见的文本文件有：txt、doc、wps等，我们在WORD里写的作文就是以文本文件形式保存的；
启动演示系统：
1、运动会照片、校园拾影等
2、悦耳的音乐：步行街电子音箱播放萨克斯《回家》
3、电视片段：春游活动、校运动会片段、海底总动员动画片段
揭示课题：走进多媒体世界（板书）
二、实物展示、了解硬件
展示多媒体电脑一般组成部分：
在普通电脑上配上光盘、声卡、音响、麦克风等基本的外部设备，多媒体电脑外部设备还有如（结合实物）：摄像机、摄像头、数码相机、MP3播放器、音箱、耳麦、扫描仪等；
3．学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。能根据作品特点和受众的需要4．能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
5．能对自己和他人的电脑作品进行评议，并在评议基础上对电脑作品进行必要的优化以增强表现力。比较利用电脑制作作品与传统作品的制作过程的异同。
1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较图画、文字、表格、声音等不同信息表达形式的优缺点，选择(组合)合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。
2．学会运用合适的信息处理工具或软件(如文字处理软件、画图或图形处理软件、计算机录音软件等)，导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制作或插入表格；录制或截取一段声音等。
6．讨论所用信息技术工具的优缺点，提出可能的技术改进建议，形成初步的技术创新意识。
㈤、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。
二、教材分析
本册教材共二个单元，十六课。第一单元：认识多媒体。多媒体计算机的诞生使计算机世界更加生动活泼、丰富多彩。学生初识多媒体，将学会浏览和整理计算机中的图片，录制和编辑声音文件，学会编辑和制作简单的视频文件。第二单元：制作多媒体演示文稿。多媒体演示文稿可以综合文字、图形、图像、动画、视频、声音等多种信息，形象生动的表现我们的思想。将学会创建演示文稿，制作有声音、文字、图像等多种信息的幻灯片，并添加动画效果和超连接，进一步体会收集信息、处理信息、应用信息的过程。
板书：影像文件（平常说的电影）：avi、mpg、mov、rm、dat等；
练习：查找电脑中指定文件夹中有没有以上多媒体文件；（每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。）
（二）教学多媒体文件的打开方法：
1、用媒体播放机打开音乐文件：
（1）打开［开三、课时安排：每周一课时
新课16课时，其余课时复习测试
第一单元认识多媒体技术
第一课走进多媒体世界
教学目标：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课前准备：
1、剪辑3－5段学校活动如春游活动、竞赛活动录像；
2、图片：运动会照片、学校风景；
选择［文件］菜单的［打开］命令，选择“影像”文件夹中的“海底总动员1.MPG”文件。
（2）学生示范演示；
（3）练习：打开“多媒体文件”文件夹中的“哈里波特.avi”文件，欣赏运动会精彩的场面。
3、用媒体播放机打开“多媒体文件”文件夹中其他多媒体文件。
想欣赏什么媒体文件，就要先选择相应的文件类型，再选择相应的媒体文件，听音乐可以选择“MIDI音序器（*.mid）”或“声音(*.wav)”，想看影片可以选择“Windows视频”。从文件列表中选择一个文件，单击“打开”，接下来就像操作VCD机一样了。
大街上的广告画传递我们的是什么信息？
交通电子屏传递给我们又是什么信息呢？
我们还有哪些途径可以获得丰富的我们所需要的信息？（报纸、电视还有网络）
在我们的周围有各种各样的信息，多媒体的发展，使我们的电脑不仅能处理文字信息，而且还能处理图形、声音、动画、影像等其他各种媒体的信息，普通的电脑配上声卡、音箱、光驱、麦克风等外部设备，再安装相应的多媒体软件，就成为多媒体电脑。
板书：多媒体文件常见格式
文本文件有：txt、doc、wps等
（2）图像文件保存的是图形信息，常见的图像文件有：bmp、jpg、gif等；
板书：图像文件有：bmp、jpg、gif等；
（4）声音文件保存的声音信息，常见的声音文件有：wav、mid、mp3等；
板书：声音文件有：wav、mid、mp3等；
（5）常见的影像文件（平常说的电影）：avi、mpg、mov、rm、dat等；