部编版五年级下册语文试题-第五周测试卷

人教版（新课程标准）五年级下册语文第五周测试卷（适用于云南地区）

一、基础训练

1.给划线的字选择正确的读音

2.拱________手（gōng gǒng）乘________机（chéng chèng）憋________国（bǐ bì）

瞅________了瞅（chǒu qiǔ）笑嘻________嘻（xǐ xī）淮________南（huái zhì）2.下列各组词中划线的字，判断读音是否完全相同

（1）乘机呈现大臣城门( )

（2）栽培赔不是胚胎陪同( )

（3）必定敝国毕竟蒙蔽( )

（4）枳子造诣指示只好( )

3.火眼金睛，辨字组词

敝________ 赔________ 柑________

蔽________ 陪________ 甜________

磁________ 奏________ 矩________

滋________ 凑________ 拒________

3.解释下列划线的词

①甚聪惠。

甚：________

惠：________

②乃呼儿出。

乃：________

③孔指以示儿曰。

示：________

曰：________

④此是君家果。

此：________

⑤未闻孔雀是夫子家禽。

未：________

4.选词填空

5.吩咐嘱咐

①楚王只好________大开城门，迎接晏子。

②老师________我们要抓紧时问复习功课。

聪惠机智

③梁国杨氏子，甚________。

④晏子________的回答，使自己和齐国免受侮辱，维护了齐国的尊严。

二、能力提升

6.按要求改写句子。

①大王怎么说齐国没有人呢？（变成陈述句）

②我最不中用。我被派到这儿来了。（用上关联词，合成一句话）

③只有访问“狗国”，才从狗洞进去。（用划线词语造句）

④既然有这么多人，为什么打发你来呢？（用划线词语造句）

7.理解课文内容，选择正确的答案

（1）“为设果，果有杨梅。”对这句话的正确理解是________①孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。

②他为孩子带来了水果，其中有杨梅。

（2）“未问孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理解是________①我可没有听说孔雀是一种家禽。

②我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

8.按要求填空。

（1）《杨氏之子》选自《________》，该书的作者是________朝的________，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层________的小说。

（2）孔君平爱开玩笑，是从“________”看出来的；杨氏之子说话委婉而有礼貌，是从

“________”看出来的。（用原文中的语句作答）

（3）“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”这句话的意思是：________

三、阅读乐园

9.阅读下文，回答问题梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________，父不在，乃呼儿出。为设果，_________。孔_____曰：“_________________。”儿应声答日：

“_______________。”

（1）根据课文内容填空。梁国杨氏子九岁，甚________。孔君平________，父不在，乃呼儿出。为设果，________。孔________曰：“________。”儿应声答日：“________。”

（2）判断下列说法的正误

①本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。( )

②文中的“果”字是“果然”的意思。( )

③文中的“夫子”是旧时对学者或老师的尊称。( )

④文中的“家禽”和我们现在生活中所说的“家禽”意思相同。( )

⑤文中的“儿”是指杨氏之子。( )

（3）短文的第一句话是什么意思？在全文中起什么作用？

（4）“儿应声答曰”中的“应声”反映了什么？

（5）杨氏之子的回答妙在哪里？

（6）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？

10.阅读下文，回答问题王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？

王羲之出身于晋代的名门贵族家庭，自幼喜爱书法，对功名看得很淡泊。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，才把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全变成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

（1）找出文中的过渡句。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两个原因是：①________；②________。

（2）从王羲之成功的事例中，我想起了“________”的名言。

（3）文中第1自然段与全文最后一句的关系是（）

A. 总起分述

B. 先概括后具体

C. 首尾照应

D. 因果关系

四、妙笔生花

11.有时候，一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的魅力。请结合一句给你留下深刻印象的话语，写一篇作文。题目自拟，语句要通顺，内容要真实，具体地表达出自己的真情实感。

答案解析部分

一、基础训练

1.【答案】gǒng；chéng；bì；chǒu；xī；huái

【考点】拼音

【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：拱手（gǒng）、乘机（chéng）、憋国（bì）、瞅了瞅（chǒu ）、笑嘻嘻（xī）、淮南（huái ）【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2.【答案】（1）不同

（2）不同

（3）相同

（4）不同

【考点】拼音

【解析】【分析】（1）解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

乘机chéng 呈现chéng 大臣chén 城门chéng （2）栽培péi 赔不是péi 胚胎pēi陪同péi（3）必定bì敝国 bì毕竟bì蒙蔽bì（4）枳子zhǐ造诣yì指示zhǐ只好zhǐ 。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

3.【答案】弊国；赔偿；柑橘；隐蔽；陪伴；甜蜜；磁铁；演奏；规矩；滋润；凑合；拒绝【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：弊国、赔偿、柑橘、隐蔽、陪伴、甜蜜、磁铁、演奏、规矩、滋润、凑合、拒绝。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

4.【答案】很，非常；同“慧”，智慧的意思；就，于是；给……看；说；这；没有

【考点】字义，词形