2019年高考全国卷考试大纲：7门学科有调整
2019年高考考试大纲
2019年高考考试大纲2019年的高考考试大纲根据教育部的要求进行了一定的调整，旨在更好地培养学生的综合素质和创新思维能力。
本文将从高考的科目设置、考试形式、评分标准等方面对2019年高考考试大纲进行详细介绍。
首先，2019年高考科目设置上相较于往年进行了一些调整。
高考科目分为文科和理科两个方向，分别包括语文、数学、英语和综合科目。
其中，文科方向包括语文，英语，历史和政治；理科方向包括语文，英语，物理和化学。
这样的设置旨在更好地考查学生的综合能力，培养学生的文理兼修能力。
其次，2019年高考考试形式上有一些变化。
除了传统的笔试外，2019年高考还将引入一定比例的机器阅卷或者命题作文。
这样的改革可以减轻教师的批改负担，提高卷面评分的客观性。
同时，机器阅卷也会更加注重学生的思维规律和表达能力，避免简单的机械记忆。
第三，2019年高考评分标准也有所变化。
与往年相比，2019年高考评分标准更加注重学生的创新思维和实践能力的考察。
除了传统的知识理解和运用外，评分标准还会对学生的创新能力、综合素质和实际应用能力进行评估。
这样的评分标准旨在培养学生的创新精神和实践能力，更好地适应社会需求。
此外，在2019年高考中还将重点考查素质教育的内容。
高考试题会更加注重学生的综合素质和个性特长的培养。
即使在传统科目中，也会增加一些关于创新思维和实践能力的题目，鼓励学生积极参与实践活动，培养创新意识和团队合作精神。
最后，2019年高考还将注重考查学生的综合素质发展。
在命题上，不仅考查学生对基础知识的掌握和应用能力，还将更加强调对学生综合素质的考查。
考生会遇到一些综合性的题目，要求在一定的时间内综合运用已学习的知识进行解答。
这样的题目旨在培养学生的综合思考能力和综合处理问题的能力。
总结起来，2019年高考考试大纲的调整旨在更好地培养学生的综合素质和创新思维能力。
通过科目设置的调整、考试形式的改变、评分标准的调整以及注重素质教育的内容，2019年高考将更加注重学生全面发展和能力培养，使高考更具有适应性和科学性。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试目标与要求。
高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
【说明】试题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。
试题内容分别出自白居易《观刈麦》、桂牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》。
其中杜牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵的篇目。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
例3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。
B.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制定上可谓处心积虑。
C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。
D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
【说明】试题考查考生正确辨析和使用成语的能力。
试题的D项中加点的成语使用是正确的，“出神人化”形容技艺达到高超绝妙的境界，在这里用来说舞台上令人惊叹不已的精彩魔术表演，是恰当的，考生只要能够理解该成语的意思，应该不会判断错。
其他几项在对加点的成语的使用上都是不正确的。
A项说的是照片虽然已经褪色了，但还可以看到合影中显现的温馨和美，而成语“历历在目”表示一个一个清清楚楚地出现在眼前，比如一张张笑脸、一桩桩往事，可以说历历在目，这里说的是一张合影中体现的和美亲情，不宜使用成语“历历在目”，可以说照片虽然褪色但和薨的亲情仍跃然纸上。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲是参加2019普通高等学校招生全国统一考试考生所必须遵守的考试大纲，其宗旨是在全国范围内建立统一的考试标准，确保考生的公平竞争和考试结果的可比性和可信度。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲主要规定了考试的科目和考试时间。
考试科目规定，全国统考所有考生必须参加的科目即中国语文、数学、外语（英语or俄语）三门科目，但考生在注册时可以根据自身需要选择一门课作为选考科目。
考试时间规定，2019年普通高等学校招生统一考试全国统考时间为全国7月6日至7月9日，考试开始时间为每天上午8时许，下午1时许，中文及数学每日考试，考试时间不超过1.5小时，外语（英语或俄语）一晚考试，时间不超过3小时；考试结束前不允许中途休息。
此外，招生全国统一考试大纲还规定了考试的安全管理、测试答题技巧及规范、统考抽题规则，还有选考科目报名规则、班级组织及招生考试报名费等。
考试安全管理，考试期间考生不得进行作弊行为，不得违反考场纪律和考试大纲的规定；考生答题技巧及规范，考试时考生应遵守考场纪律，按时参加考试，如实填写考生信息，按要求答题，严格遵守考试各项规定；考试抽题规则，全国统考抽题按照考位数量均等的原则，减少考生的差距；选考科目报名规则，考生在报名时可根据自身需要选择一门选考科目作为考试内容；班级组织及招生考试报名费，报名费办理等，全部由学校组织完成，参加考试的报名费由学校和省级教育部门分担。
除以上规定以外，招生全国统一考试大纲还为学生提供了详细的考试指南，比如考生的身份证归属、参加考试范围及报名要求等。
参加招生全国统一考试的考生必须严格遵守考试大纲的规定，全面提高自身素质，努力取得统考优异成绩。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是普通高校在全国范围内选拔合格新生的一项重要考试。
考试科目为语文、数学、外语，其中，外语为听力；语文和外语采用闭卷作答形式；数学不分文理科。
试卷满分为150分，试卷总分为750分。
语文等科目的成绩以分数形式呈现，满分均为100分，满分150分。
一、考试目标《全国普通高等学校招生统一语文考试大纲》规定，高考语文考试内容包括基础知识和基本能力。
考试内容主要包括必修三篇，选阅阅读理解部分，以及《语文课程标准》要求的七个专题等栏目。
必修三篇：《语文课程标准》规定的必修一《古诗文阅读》、必修二《文言文阅读》、必修三《古汉语》(1—2)。
选文部分包括两个模块：其一，中华优秀传统文化。
其二，革命文化和社会主义先进文化。
二、考试范围与内容语文学科范围包括《普通高中语文课程标准（2017年版）》中规定的《现代文阅读》中的《古代诗歌阅读》（共4篇）、《实用文本阅读》中的《现代文应用文》（共6篇）和《文言文》中的《古诗文诵读》（共10篇）等7个板块。
考试内容包括必修内容与选择性必修内容，如必修1 《古诗文诵读》（共3篇),必修3 《古代诗歌鉴赏》（共4篇),必修2 《文言文阅读》（约10篇）、必修3 《文学创作与鉴赏》（共3篇）和选修3 《中国古代文学史》（共计5篇）。
考试要求：⑴掌握基本的语言文字知识，把握语言文字的性质、特征和功能；②掌握基本的语文知识、方法和技能；③理解文学作品与中华优秀传统文化的关系；④具备运用语言文字进行分析问题、解决问题的能力；⑤能正确理解基本阅读方法，提升语文素养。
试题命制：选用教育部考试中心组织编写并全国统一命题的语文试卷满分为150分，试题形式包括主观题和客观题）。
三、考试形式和试卷结构语文为全国统一命题的科目，实行“闭卷、笔试”的考试形式，考试时间120分钟。
试卷满分为150分，各部分比例为（总分值=150+150+150)/120 (如表2)。
2019届最新高考大纲变化分析各科
最新高考大纲变化分析语文《语文高考大纲》的变化1.完善考核目标，体现素养导向。
《考试大纲》语文学科中关于四个层级考核能力目标的表述有较大变化。
关于识记。
《考试大纲》表述变化为“指识别和记忆，是最基本的能力层级。
要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等”。
关于理解。
《考试大纲》表述变化为“指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思”。
关于分析综合。
《考试大纲》表述变化为“分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合”。
关于探究。
《考试大纲》表述变化为“指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级”。
《考试大纲》能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
同时在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
2.选考变必考，增加阅读量。
《考试大纲》取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
适度增加阅读量，有利于考查信息时代要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3.弘扬传统文化，强调古代文化常识。
《考试大纲》在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容，将促进语文教学更加注重优秀传统文化的学习。
传统文化的教学，重在认知、理解和传承，这是语文教学的一个核心内容，在日常教学中有着举足轻重的地位。
这次修订明确提出增加“古代文化常识”的考查，意在引导学生掌握必备的文史知识，理解传统文化的精华神韵和价值理念。
高考语文最新政策信息&复习建议建议1：关注高考题型变化，提升能力层级训练。
理解性默写题、文言文断句题、古代文化常识题、成语“六选三”题、材料填充题、构思框架(思维导图)题、任务型材料作文题是近几年渐次出现的新题型。
2019年高考考试大纲
2019年高考考试大纲一、考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
二、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试大纲是高考命题的规范性文件和标准。
根据高考内容改革要求，修订考试大纲，主要修订以下内容：在确保稳定的基础上，着力优化试题内容，优化情境设计，强化能力考查，引导学生正确认知与理解、思考与辨析，综合与运用所学知识分析解决实际问题。
三、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。
（二）试卷分数与考试时间试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
（三）试卷内容结构1. 必考内容：共91题，分值为135分。
其中，现代文阅读19题，分值为35分；古代诗文阅读24题，分值为50分；语言文字应用22题，分值为30分；写作1题，分值为50分。
2. 加试内容：共45题，分值为75分。
其中，文学名著阅读5题，分值为10分；实用文本阅读5题，分值为20分；独立创作4题，分值为20分；材料作文4题（含加试题和必考题），分值为35分。
四、考查内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》，将课程标准的必修和选修Ⅰ的内容规定为高考考试内容。
据此确定各学科必考科目的考试内容。
五、考试能力要求高考各学科《考试大纲》都把考查学生学科学习能力放在突出重要的位置。
结合学科特点科学、合理、有效地考查学生的学习能力水平，引导中学生全面提高学科学习能力，是科学实施高考命题的一项重要任务。
全国课标卷《考试大纲》对能力要求主要包括以下九种：（一）获取和解读信息的能力1. 通过理解试题提供的文字、图表等资料获取答题所需信息。
2. 对试题提供的文字、图表等资料和答题所需的问句进行准确的理解和推断。
3. 准确、全面地理解并整合所获取的答题所需信息。
4. 获取试题以外的信息并对相关信息进行甄别。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)
⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断 4．探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 ⑵ 探讨作者的写作背景和写作意图 ⑶ 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 （三）文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要 表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内 涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人 文精神。 1．理解 B ⑴ 理解文中重要词语的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴ 分析作品结构，概括作品主题 ⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价 D ⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依 据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查 学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革全面贯彻党的 教育方针，落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，以促进 素质教育发展为基本遵循，科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。高考评 价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查目的、考查内容和考查要求。“一核”为考查目 的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为 什么考”的问题；“四层”为考查内容 ，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”， 是素质教育目标在高考中的提炼，回答高考“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即 “基 础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答高考“怎么 考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，体现高考考试内容改革的方向和阶 段性成果。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲【考纲研读】初步研读《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲·理科生物》（一）“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲系列图书”的简介普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
教育部考试中心组织编写的2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲系列丛书，已由高等教育出版社出版。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲2019年版》（以下简称“考试大纲”）明确了高考的性质和功能，规定了考试范围、考试要求、考试形式、考试目标等，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义，是考生必不可少的复习备考依据。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明2019年版》（以下简称“考试说明”）是对考试大纲内容的权威解读，包括考试形式、试卷结构、考试范围与要求、题型示例等重要内容，同样也是考生必不可少的复习备考依据。
《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。
各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。
《高考理科试题分析（理科综合分册）2019年版》和《2019年高考理科试题分析（语文、数学、英语分册）2019年版》由各科命题专家对2018年全国高考试题进行全面分析，对考生复习备考具有参考借鉴意义。
（二）《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的部分摘录生物Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。
高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
高考考试大纲修订,修了啥？影响啥？
2019年高考考试大纲修订，修了啥？影响啥？日前，教化部正式公布2019年一般高等学校招生全国统一考试大纲，对相关考试科目内容做了确定的修改。
高考考试大纲有哪些修订？如何借助新大纲，更好地引导教学和复习备考？教化小新带您看看教化部考试中心负责人以及一些权威专家怎么说。
一、为什么要修订考试大纲？呼应招生制度改革教化部考试中心负责人介绍，依据国务院所提出的深化考试招生制度改革实施看法的总体要求，为了协作2019年考试招生制度的各项改革，教化部将考试大纲作为考试内容与形式改革的重要一环，对高考考试大纲做出适当的修订调整。
适应实际状况变更考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。
随着高校人才选拔需求的变更，以及国家课程标准调整和考生实际水平的变更，教化部有关部门特邀请相关专家对考试大纲进行修订。
二、考试大纲主要修订了哪些内容？重点：增删各科必考和选考内容2019高考考试大纲的修订在强调共同基础的前提下，将设置必考内容与选考内容，满意高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。
对语文、物理、数学、历史等各个科目的必考和选考内容都进行了针对性的修改和设置。
数学、历史、地理、化学等科还删掉了部分选考内容，以削减重复考查。
新增：各科增加中华优秀传统文化内容考试大纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容，主动培育和践行社会主义核心价值观，凸显育人导向。
如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容；在数学中增加数学文化等内容。
语文：阅读不再二选一文学、好用类阅读皆必考本次考试大纲修订将文学类文本阅读、好用类文本阅读设为必考内容，以适应高校对新生基本实力和综合素养的要求；语文加大考阅读速度和阅读量，在“古诗文阅读”部分也增加“了解并驾驭常见的古代文化常识”的考查。
汉语：增加文本阅读量重视文化常识考查全国卷考试科目之一“汉语文”也将正式更改为“汉语”，留意对实力的考查，由传统的学问化的表述转向实力化的表述。
(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲
(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲2019年全国新课标高考化学考试大纲概述随着科技的迅猛发展，化学作为一门科学的研究领域也在不断扩展和深化。
为了适应新时代的需求，教育部制定了新课标高考化学考试大纲，以促进学生对化学知识的全面理解和运用。
本文将对2019年的新课标高考化学考试大纲进行详细解读。
新课标高考化学考试大纲主要分为四个部分，即知识与能力要求、考试内容与要求、考试形式与评价标准以及命题要求和试题分析。
我们将分别对这四个部分进行阐述，帮助学生更好地了解考试的要求和内容。
首先是知识与能力要求。
新课标高考化学考试要求学生掌握一定的基础知识，包括化学原理、化学反应等方面的知识，并能够运用这些知识进行分析和解决问题。
此外，考试还强调培养学生的实验操作和观察现象的能力，培养学生的实践创新能力和团队合作精神。
其次是考试内容与要求。
新课标高考化学考试的内容包括常见元素、物质的性质与变化、化学反应和化学方程式、化学平衡和化学动力学等方面的知识。
考试要求学生能够理解和运用这些知识，分析和解决与化学相关的问题，灵活运用表征物质性质的物理量，并运用化学方程式描述化学反应过程。
第三是考试形式与评价标准。
新课标高考化学考试采取单项选择题、多项选择题、分析题、综合题等多种考试形式。
考试将侧重于对学生对基本概念的理解和运用能力的考察，注重考查学生的运算和解决实际问题的能力，更加注重学生的思维、创新和实践能力的培养。
最后是命题要求和试题分析。
新课标高考化学考试要求试题在内容上紧密结合实际，既要考察学生对基础知识的理解和掌握能力，也要注重考查学生的实际应用能力。
此外，试题要求清晰明确，避免歧义和模糊不清的情况，以确保考试的公平性和准确性。
总的来说，2019年全国新课标高考化学考试大纲对学生的知识与能力要求进行了详细的规定，着重培养学生的实际应用和创新能力，注重学生的思维和动手能力的培养。
学生在备考过程中应当注意掌握基础知识，加强对实验操作的理解，并注重解题能力的培养和应用。
2019高考考试大纲有什么变化？高考大纲和考试说明有什么不同？
2019高考大纲的变化有哪些命题要求兼顾基础知识和难度分级，今年的高考大纲增加了知识的基础性、综合性的运用。
考察的侧重点倾向于学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
提高了考试区分度，体现高考选拔的功能性。
语文科目主要考察学生识记、理解、分析综合、表达、应用探究和鉴赏评价6种能力，分为6个层级进行考核。
内容包括必修课程的阅读与鉴赏表达和交流两个学习目标，以及语文1到语文5等五个模块的考核，选修课中主要考核诗歌散文、小说戏剧、语言文字应用、文学理论研读等系列。
从语文的考查内容来看，侧重于阅读与理解以及语言文字的应用工具性，这是未来语文教学和考核的主要方向。
文科数学的命题，在考察知识的基础上注重对数学思想方法和数学能力的考查。
侧重于数学的基础性、综合性和应用性，考试范围必考和选考两个部分。
必考内容为高中数学课程标准中的必学部分以及选修系列1的内容。
选考内容为选修系列4中“坐标与参数方程”、“不等式选讲”两个专题。
理科数学必考内容为课程标准中规定的必修内容以及选修系列2的内容，选考内容和文科选修内容相同。
通过数学考试大纲来看，提升了数学考试的区分度，尤其是考核学生对数学基础知识的理解上有所提升。
新2019年高考大纲在考试范围上做了明确的规定，涵盖高中阶段所学的必修和选修所有内容。
其中化学学科的必考内容涵盖必修模块化学1和化学2以及选修模块“化学反应原理”的内容，选考内容为选修模块“物质结构与性质”和“有机化学基础”两部分，同学们可以在其中任选其一参加考核。
对于物理学知识的考查包括最基本的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等内容。
其中必考内容有5个模块，选考内容两个模块，和化学考核一样，除必考内容以外考生必须从选考内容中任选其一参加考试。
生物学的必考内容为课程标准中规定的必修模块的范围，选考部分为课程标准中选修模块1和模块3，必考内容是必须做的，选考内容考生可以根据自己的情况人选一个模块参加考核。
高考全国统一考试大纲出炉 各科解读
2019高考全国统一考试大纲出炉各科解读备受关注的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》近日出炉。
兰州晨报邀请兰州一中和西北师大附中的教师解读高考大纲，并提出后一阶段的复习建议，以期让考生的复习方向更加明确，提高效率。
（编者注：甘肃省高考用卷为全国卷，本篇内容适用于2019年采用全国卷的各省市考生）语文兰州一中高三语文备课组长李占祥考纲解读2019年语文考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致。
2019年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。
复习建议1。
关注题型变化，做好能力提升训练。
2019年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5小题“古代文化常识”题，复习应做好整理强调；第17小题“图文转换”题也有变化，该考点需将各种类型都做复习。
2。
重视“选考题”，提高答题能力。
近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说+人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到题型变化与否，复习备考都不遗漏考点。
3。
做好教材梳理，巩固古代诗文知识。
要回归课本，做好文言知识积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调；名篇名句要通晓其意，理解背诵，默写要整理好出错频率较高的字。
4。
加强作文训练，突破重难点。
应重点加强审题训练，立意要力求深刻，见解要力求新颖；要积累新鲜素材，运用要灵活；语言要讲求修辞，凸显文采；还应强调文章的合理布局，注意细节，如段落字数、书写标点等。
英语兰州一中牟欣考纲解读今年的考纲跟去年比没有明显的变化，和前年相比有三个变化：1。
词汇量变化为3000-3500。
2。
增加阅读中对词义推断的要求。
把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。
由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。
名校教师解读2019高考考试大纲新变化
名校教师解读2019高考考试大纲新变化
2019年高考考试大纲的变化主要体现在以下几个方面：
一、考试科目变化
从2019年开始，高考新增两个考试科目：信息技术和物理实验。
其中，信息技术作为选考科目，仅面向文科生；物理实验作为必考科目，对所有文、理科生均要求具备基本实
验操作能力。
二、语文改革
语文考试的变化，主要是对题型和考查内容的调整。
其中，对于阅读题，要求学生认
真阅读文本，理解其中的意思和信息，并进一步组织围绕文本展开的思考，如发表意见、
提出建议等。
对于写作题，要求学生针对不同命题材料，运用所学知识和技能，独立思考、创新表达，体现文化素质和人文精神。
三、综合素质评价
除了专业课程成绩外，高考还将综合素质评价作为重要的录取标准。
综合素质评价旨
在通过学生的课外实践活动、学科竞赛、社会实践、特长技能等方面评价学生的综合素质，突出学生的多元发展和综合素质。
四、选考科目
2019年高考选考科目的设置有了一定变化，具体为：
1.文科生：必选语文和数学两门科目，可选政治、历史、地理、物理、化学、生物和
信息技术中的3门科目。
2019年高考大纲除英语外均有调整
2019年高考大纲除英语外均有调整近日，教育部下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》。
以往，高考考试大纲是在年末的12月份或年初2月、3月份下发，这份“修订内容的通知”虽然不是大纲的全部内容，但其点明了2017年高考大纲中各科的重要变化，所以对正在备考的考生来说十分重要。
新的大纲科目修改内容涵盖：语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
其中，多个学科考试内容有删减或增加。
昨日，本报特邀沈阳市教研院各学科教研员，针对内容有修订的科目实行解读。
大纲三大调整调整一：增加中华优秀传统文化的考核内容《通知》中明确，增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培养和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节目、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
调整二：完善考核目标补充试题样例结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵实行修订，在考试说明中，对各个考核目标实行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。
调整三：调整考试内容在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。
比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适合高校对新生基本水平和素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
语文：阅读量增加“文本阅读”从选考变必考【修订内容】更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文水平和人文素养。
1.水平目标设计学科化，注重考查更高层级的思维水平，如鉴赏评价水平。
2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读水平和信息筛选处理水平。
3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择一道作答。
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2019年高考全国卷考试大纲：7门学科有调整
《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》正式公布。
此前，教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，9门学科中，除英语和思想政治内容不变外，其他7门学科的考试内容都有所调整，语文和物理改动更引人注重。
语文物理增加必考内容
据悉，语文学科中“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”由之前的选考变为必考内容。
在“古诗文阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
重庆育才中学高级教师、高三语文组备课组长刘冬梅表示，就语文学科来说，对于修订后的考纲变化，她建议考生要增强思维训练，培养逻辑思维水平和思辨水平。
另外，考生要增强时间观点，建议做题的时候，定时定量完成。
同时需要考生注重时事新闻，即时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度，增强对传统文化的积累，比如古诗文、古代文化常识。
针对物理，重庆八中高三物理老师翟建平分析，2017年物理考试大纲的修订主要体现在三个方面：1、水平目标修订;2、考试内容修订;3、试卷结构修订。
水平目标修订后增加了提出问题要加以论证解决的水平。
比如：理解水平，要求考生清楚公式中各物理量的准确意义，而不是只知道它们的名称和符号。
内容修订方面，修订后的范围与重庆自主命题范围一致，但难度将比重庆自主命题难度低，同时也希望考生注意物理学史的考察和联系生活实际问题的考察。
试卷结构修订上，选择题、实验题、计算题题量和分值不变，选考题从原来的3道大题调整为2道大题。
他表示，物理考试大纲的变
化，必然会影响各中学的教学内容和教学进度，要求学科教师作出调整，应对高考。
高考更注重人文情怀
重庆市教育科学研究院副院长王纬虹介绍，考纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容。
“这也提醒我们的考生要扩大阅读量，不但仅注重课本，还要了解优秀文化传统、传统节日，既有家国情怀，也是文化自信的体现。
”
王纬虹说，调整后的高考大纲对学生的综合素质要求更高。
他提醒面对大纲应积极应对，教研部门、学科老师对大纲实行认真研读，与往年作比较，做到心中有数;而家长作为非专业人士，不要过度担忧大纲对孩子的学习影响，应充分信任学校、老师和孩子。
考生要在教师的指导下拓展学习的广度与深度。