非智力因素调查问卷题

合集下载

中学生非智力因素调查问卷

中学生非智力因素调查问卷(答题卡)姓名年龄性别学号:亲爱的同学们，我的问卷是为了了解中学生非智力因素与物理成绩的相关性。

每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误。

您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。

希望您认真填写。

下面115个题选项都是：A 非常符合B 符合 C 基本符合 D不符合 E 非常不符合请根据您的真实情况，挑中学生非智力因素调查问卷(试题)1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。

2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉。

3、你夜里睡觉时，总想着明天的功课。

4、在校内(外)开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。

5、按时完成作业，这是因为想到学生应该完成学习任务。

6、你经常会莫名奇妙的生气。

7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。

8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习。

9、你经常有“学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法。

10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。

11、你非常喜欢问一些与物理有关的问题。

12、你在学校曾违反过校规。

13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书。

14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。

15、老师在向全班提问时，你会觉得是在提问自己而感到不安。

16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力，争取下一次获得好成绩。

17、你能够保持你个人周围卫生的干净。

18、你经常会突然想哭。

19、你非常关心老师和同学对你的评价。

20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。

21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的。

22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。

23、你非常喜欢物理课。

24、你曾拿过别人的东西(甚至一个大头针，一粒纽扣)。

25、如有不懂的，你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法。

非智力因素调查问卷题定稿版

非智力因素调查问卷题 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
《非智力因素对中学生考试成绩的影响》
调查问卷
欢迎大家参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同学在填写问卷时给予积极配合！龙文教育心理专家将为完整提交问卷的同学及时反馈个性化分析结果，以便协助同学科学认识影响自己考试成绩提升的非智力因素并制定出最佳的学习方案。

【基本信息】
您的姓名：所在班级：手机：
家庭地址：家庭电话：
【指导语】
本问卷共99道题，着重调查学习态度、学习方法和学习习惯等非智力因素对中学生考试成绩的影响，全部题目要求在10分钟内完成。

答卷时请阅读每一道题，根据题目中所叙述的内容和被试自己相符合的程度，按A、B、C、D四个等级加以评定。

A．完全符合 B．大体上符合 C．有一些符合 D．完全不符合【题目】。

中学生非智力因素调查问卷

中学生地理非智力因素调查问卷（答题卡)姓名年龄性别班级亲爱的同学，该问卷是为了了解中学生非智力因素与地理成绩的相关性。

每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误.您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。

希望认真填写。

下面115个题选项都是:A 非常符合 B 符合 C 基本符合D不符合 E 非常不符合。

中学生非智力因素调查问卷(试题）1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。

2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉.3、你夜里睡觉时,总想着明天的功课。

4、在校内（外)开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。

5、按时完成作业,这是因为想到学生应该完成学习任务。

6、你经常会莫名奇妙的生气.7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。

8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习.9、你经常有“学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法.10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。

11、你非常喜欢问一些与地理有关的问题。

12、你在学校曾违反过校规。

13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书.14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。

15、老师在向全班提问时,你会觉得是在提问自己而感到不安。

16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力,争取下一次获得好成绩.17、你能够保持你个人周围卫生的干净。

18、你经常会突然想哭。

19、你非常关心老师和同学对你的评价。

20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。

21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的.22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。

23、你非常喜欢地理课.24、你曾拿过别人的东西（甚至一个大头针，一粒纽扣）。

25、如有不懂的,你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法.26、你能够长时间做一件枯燥无味但非常重要的事情。

数学学习非智力特征调查问卷

数学学习非智力特征调查问卷1. 你的数学成绩在班级中通常是（） [单选题] *○A 名列前茅○B 中上○C 中等○D 中下○E 很差2. 除去数学课上时间，你每天花在数学学习上的时间大约是（） [单选题] *○A 3个小时以上○B 2个小时—3个小时○C 1个小时—2个小时○D 半小时—1小时○E 半小时以下3. 你认为影响数学学习成绩的最主要因素是（） [单选题] *○A 智力因素○B 学习态度○C 学习方法○D 学习兴趣○E 数学教师或其他外在因素4. 你的数学成绩经常在哪个分数段（） [单选题] *○A 90分以上○B 89.5-80分○C 79.5-70分○D 69.5-60分○E 59.5分以下5. 我偏爱学习数学教材中引起我好奇心的内容，即使它们很难懂（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合6. 我非常希望将来能在数学方面取得很高的成就（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合7. 钻研一些与数学有关问题时，我经常会忘记时间（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合8. 想到下一节课是数学，我就会有些担心，或焦虑不安（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合9. 我认为数学公式是表达了变量间有意义的联系（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合10. 数学课上，学习内容枯燥、难以理解时，我有意识地提醒自己不要走神（）[单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合11. 数学学习对我来说是轻松的（） [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合12. 解数学题时，如果我与多数人的答案不一样，我会放弃自己的答案（） [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合13. 如果今天的数学作业教师不检查，我就不会认真完成、甚至不完成． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合14. 在数学学习中，我更喜欢具有挑战性的内容，因为我可以学到新东西． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○D 不符合○E 非常不符合15. 遇到不懂的内容或题目时，我会有“根本不想弄懂它”的想法． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合16. 为提高数学成绩，我会学习一些有难度的数学内容、解决有挑战性的数学题． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合17. 如果我在数学上付出的努力没有得到家长或教师的肯定，我就不再这么努力学习数学了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合18. 一想到要学习那些复杂的公式或定理，我就不想上数学课． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合19. 数学考试的分数不理想时，我想立即把卷子撕掉或扔掉． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合20. 如果课前在学校公众场合出了丑，数学课上我仍会回想当时出丑的画面，难以专心听讲． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合21. 数学课上教师要求我回答问题或上台板演时，我总是担心自己出错． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合22. 我认为代数、三角、立体几何、解析几何等门类的知识是相互联系的，在思想方法上也有共通之处，它们不是独立门类的知识． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合23. 在遇到几何证明或公式推导等抽象问题时，我会感到恐惧、退缩． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合24. 我属于不适合学习数学的那类学生． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○E 非常不符合25. 对于课本上的数学知识，我会以自己的方式加以组织，充分理解之后再记忆． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合26. 我愿意参加那些能够展示出我的数学能力的活动． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合27. 当我在数学上有不明白的地方时，会自己查找材料，弄个水落石出． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合28. 解决一个需要数学推理证明的问题是枯燥的、费时费力的． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合29. 数学考试时遇到解不出的题目，我会紧张、发抖，或手出汗． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合30. 当学习任务中出现直线与圆的方程、指数函数、对数函数以及三角函数等相关内容时，我会感到焦虑、情绪低落． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合31. 对于简单的公式，即使很快记住，我也愿意自己推导一下 [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合32. 数学考试前，我会担心、紧张得睡不踏实． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合33. 数学考试时，我总想着交卷时间很快就到了，甚至会发抖、出汗，影响思考． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合34. 钻研一些与数学有关的问题时，我经常会忘了时间． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合35. 如果高考不考数学，那么我就不用努力学习数学了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合36. 为了提高或保持自己的数学成绩，我得努力学习数学． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合37. 如果教师已经给出一道题的简便解法，我就不必继续寻找更巧妙的方法了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合38. 发现数学试卷上自己的正确答案被教师误判，我会十分愤怒，没有心情继续听讲． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合39. 如果班上的数学教师教得不好、令人反感，我也就不想学习数学了． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合40. 学习一些有难度的数学知识时，我担心自己学不会而逃避学习． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合41. 当教师布置一些选作的数学题目时，我通常不理会． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合42. 如果需要我亲自计算生活中消费账单、银行存款利息、住房贷款等问题时，我会紧张害怕，担心自己算错． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合43. 我认为数学知识是人们经过猜想、探究、推理、验证而得来的． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合44. 数学学习中要做很多题，我会总结其中的技巧与规律，避免重复练习浪费时间． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合45. 我对自己的数学学习有明确的计划，并命令自己执行． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合46. 我总会为自己的数学学习感到担心、害怕，例如担心学习内容太难而学不会、担心在数学课上出丑、担心考试失败等． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合47. 对于一些数学符号或公式，例如 log、f(x)等，我会感到困难，担心自己不能理解． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合48. 学习立体几何时，我认为有没有必要花时间来学习证明步骤，那只是繁琐的形式． [单选题] *○A 非常符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合49. 我认为数学公式是可以随意应用、无需质疑和检验的真理． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合50. 向教师或同学请教一些自己不能理解的内容或试题，代表着我数学不好. [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合51. 即使数学教师的教学非常枯燥，不合我的胃口，我也能坚持听讲，并努力理解． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○E 非常不符合52. 与班里大部分同学相比，我确信自己在数学方面有出色的能力． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合53. 教师要求我回答问题或上台板演时，我一般都有信心答对． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合54. 无论对三角函数这部分的知识有无兴趣，我都要努力地学习这部分内容． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合55. 在数学课堂上，我不能表现得比其他同学差． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合56. 在数学学习方面，我相信“有志者事竟成”，并经常用这句话激励自己． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合57. 我认为网上的一些解题方案或技巧，直接引用即可． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合58. 教师要求小组合作、共同探究一些数学问题时，我希望单独完成其中最重要的一部分． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○D 不符合○E 非常不符合59. 从高职数学的难度、教师和自我能力等方面综合考虑，我相信自己能出色地完成数学课程的学习． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合60. 教师给出的结论或公式，一定是对的，可以直接使用． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合61. 我认为学生数学成绩不好，主要是教师教学能力差． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合62. 我相信我能够掌握高职数学中最难的那一部分知识． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合63. 遇到那些比我的数学成绩好的同学，我会不自觉地找他 (她)身上的缺点． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合64. 学生都是爱玩的，所以不必责怪自己因为贪玩而影响了数学学习． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合65. 当我的答案与练习册上答案不一致时，我会再次认真演算． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合66. 我认为数学教材除了印刷错误，不会再有其他的错误． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合67. 解数学题时，如果我与多数人的答案不一样，我会放弃自己的答案． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合68. 对于感到困惑的公式或定理，我会主动向教师询问． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合69. 即便我付出足够的努力，我也不会在数学上取得出色的成就． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合70. 数学考试后，我对全班最好的成绩是多少分、是谁取得的特别感兴趣． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合71. 如果面向全班同学讲解自己的解题思路，受到质疑时我会据理力争． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合72. 我认为学生数学成绩的高低，主要取决于自身的学习态度、努力程度等． [单选题] *○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合73. 对于数学试卷上的错题，我会认真改正，并提醒自己不要再犯同样的错误． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合74. 如果最近两次数学考试成绩都不理想，我会觉得我不适合学习数学，趁早把精力转移到其他科目上． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合75. 数学解题过程中，如果我的解法经常失败，说明我在数学上无能． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○D 不符合○E 非常不符合76. 我给自己定下的数学学习计划，经常因为坚持不下来而泡汤． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合77. 数学作业的答案正确就可以，解题过程、工整的字迹都无关紧要． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合78. 如果家长或学校能用一些奖品、奖金…… 来奖励我的数学学习，我会更愿意学数学． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合79. 与同学交流、讨论一些数学题时，我很少反驳他们的观点． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合80. 对于一些数学符号或公式，例如 log 、f(x)等，我感到容易，都能够理解． [单选题] *○A 非常符合○B 符合○C 基本符合○D 不符合○E 非常不符合。

课题调查问卷

《课堂教学中非智力因素培养问题研究》调查问卷
1、个性心理对学习有促动作用吗？
有
没有
2、
课堂中你能用学习动机转变个性心理吗？
不能
3、
你能用兴趣转变学习动机吗？
能
不能
4
、
你认为个性心理能够改变吗？
能
不能 5、你对哪门学科感兴趣？
语文数学自然其它
6、你喜欢阅读课外书籍吗？
一般不喜欢 7、你能自觉地复习和预习功课吗？
能一般不能 8、你能积极参加课外活动吗？
能不能有时能有时不能 9、当老师提出问题时，你能积极思考吗？能不能有时能有时不能 10、课堂教学中，当你回答下列问题成功时，老师
叫同学们拍掌鼓励，你觉得这样是对你的关爱吗？
是不是
11、课堂上你常与老师和同学交流吗？
交流
不交流
12、
班上同学穿得漂亮、整洁、你认为这是一种美
吗？
是
不是
13
、
上课时有位同学晕倒了，你该怎么办？
置之不理
立即送医院 14、课堂上你能坚持专心致志听课吗？能不能 15、在课堂上你能认真完成课堂作业吗？
能不能有时能有时不能
16、在课堂上，对于问题，你能经过深思熟虑后回
答吗？
能有时能有时不能
17、在课堂教学中，你能经常同老师同学合作吗？
能不能有时能有时不能
18、上课之前你能准备好学习用具吗？
能有时能有时不能
19、课堂上你能大胆地提问吗？
能不能有时能有时不能
20、课外你是否能做到礼貌待人？
能有时能有时不能。

小学生非智力因素问卷调查表

小学生非智力因素问卷调查表
年级班级姓名性别年龄
说明：这个问卷的目的是调查大家非智力因素的现状，请大家认真、如实回答。

首先仔细读题，然后根据题目的内容在多大程度上是符合你的实际情况，选择一个答案，每个题都有5个备选答案，选出最符合你的实际情况的那个答案，在相应的方格打∨，每题只能选一个答案，不准多选。

答题的时候不要想应该怎么答或着别人怎么答，要真实地按照自己真实的做法去答，无论选出哪个答案，都没有对错之分，也不是对你进行考察评定，所以不要顾虑，所有题目都要回答，不要空题。

初中生数学学习非智力因素调查问卷的编制

初中生数学学习非智力因素调查问卷的编制
一、学习计划 1、你每周上数学课多少次?
2、你是如何安排每周学习数学的?
3、你每天学习数学的时间有多长?
4、你最喜欢用什么学习数学的方式?
二、学习动力 1、为什么你喜欢学习数学?
2、你如何获得学习数学的动力?
3、你在学习数学时有什么困难或挑战？
4、学习数学对你有什么启发或激励？
三、学习环境 1、你的家庭成员有没有给你学习数学的帮助或支持？
2、你受到家庭环境，学校环境以及外界环境的影响有多大？
3、你怎样做才能使自己的学习环境有利于学习数学？
四、情绪状态 1、你学习数学时有什么样的情绪和感受？
2、你对数学有什么兴趣？
3、学习数学会给你带来怎样的情感体验？
4、当你学习数学时，你面对困难会有什么样的反应？
五、学习行为 1、你如何总结前述完成数学任务的能力？
2、你在学习数学时有什么习惯？
3、你如何做好学习数学的知识总结？
4、你有什么学习数学技巧？
六、个性特点 1、你的个性特点会影响到你的学习数学吗？
2、当你学习数学时会有什么样的特点？
3、你认为自己有什么优点可以帮助你学习数学，有什么缺点需要改进？
4、你如何提升自己的数学专业能力？
七、意识形态 1、你是否知道如何有效地学习数学？
2、你是如何看待数学的？
3、你认为学好数学可以帮助你什么？
4、你是否相信自己有能力学好数学？。

非智力调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您在非智力方面的特点、需求和兴趣，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！以下为问卷内容：一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 教育程度：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 职业：（）学生（）公务员（）企事业单位员工（）自由职业者（）其他二、非智力特点评估5. 您是否具有较强的自我激励能力？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱6. 您是否具备良好的情绪管理能力？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱7. 您是否善于与人沟通和协作？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱8. 您是否具有较强的抗压能力？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱9. 您是否善于处理复杂问题？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱10. 您是否具有较强的创新思维？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱三、非智力需求与兴趣11. 您是否希望提升自我激励能力？（）非常希望（）希望（）一般（）非常不希望12. 您是否希望提升情绪管理能力？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望13. 您是否希望提升沟通与协作能力？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望14. 您是否希望提升抗压能力？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望15. 您是否希望提升处理复杂问题的能力？（）非常希望（）希望（）不希望（）非常不希望16. 您是否希望提升创新思维？（）非常希望（）希望（）一般（）不希望（）非常不希望17. 您感兴趣的培训课程或活动类型：（）时间管理（）沟通技巧（）团队协作（）情绪管理（）其他（请注明）四、其他建议18. 您对非智力方面的培训或活动有哪些其他建议或意见？请您在百忙之中抽出宝贵时间填写此问卷，我们期待您的宝贵意见！再次感谢您的支持与配合！【问卷结束】。

关于非智力因素对学生成绩影响情况的问卷调查

关于非智力因素对学生成绩影响情况的问卷调查亲爱的同学：学习成绩的好坏，受主、客观方面的诸多因素影响，但有资料调查表明，非智力因素的影响对学生的学习成绩影响很大。

为了更多的了解学习成绩受非智力因素的影响程度，更好帮助大家在学习上取得更大的进步，现对你作以下问卷调查，请你能如实客观的回答。

（在对应选项打“√”）。

1、你觉得自己对当前的学习成绩满意吗？A、满意B、不满意C、不知道2、你觉得自己现在学习成绩怎样？A、很好B、一般C、很差D、不知道3、你觉得自己的智力水平怎样？A、很好B、一般C、较低D、不知道4、你觉得自己的学习五认真做的怎样？（学习五认真，包括：预习、上课、作业、复习、考试）A、很好B、一般C、不好D、不知道5、你能做到课前认真预习吗？A、能B、几乎不能C、不能6、你能做到认真听课吗？A、能B、几乎不能C、不能7、你能做到认真作业吗？A、能B、几乎不能C、不能8、你能做到课后认真复习上一节课的内容吗？A、能B、几乎不能C、不能9、你能做到认真对待每一次考试吗？（考试独立完成，不作弊，不提前交卷）A、能B、几乎不能C、不能10、你每天除上课以外，用在学习上的时间有多少？A、4小时以上B、3小时左右C、2小时左右D、1小时以内11、你对抄袭别人作业的行为是怎么看的？A、正常B、是一种耻辱C、不知道12、每一次考试成绩下来，当你发现自己的成绩远不如别人，或者说很差时，你的内心感受如何？A、很羞愧，并决心以后好好努力学习B、无所谓13、你觉得对你学习成绩影响最大的因素是什么？A、自己智力水平B、自己的主观努力C、自己的学习习惯14、你觉得一个人的成功主要是靠谁？A、自己B、父母C、老师D、其它15、你认为一个合格的中学生应该是什么样的？____________________________________________________________________________16、你觉得自己是一个合格的中学生吗？（A、是 B、基本是 C、目前还不是）你觉得你在哪些方面还需要努力？______________________________________________________________________________17、你是一个称职的班委干部（科代表）吗？（A、是 B、基本是 C、目前还不是）你觉得作为一个班委干部怎样才算称职？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________18、过去的学习生活中让你感到最成功、最自豪的是什么时候、什么事情？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 过去的学习生活中你觉得最需要引以为戒的是什么？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________19、你对自己现在的学习成绩和行为表现满意吗？你认为是什么原因造成的？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________20、你的理想是什么？你初中三年的学习目标是什么？你是如何为此而努力的？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 谢谢你的合作！一个人只要能正确认识自己，严格要求自己，定能在各自的最近发展区内得到最优化的发展；人生的满意答卷是竭尽全力！。

中国少年非智力个性心理特征问卷

中国少年非智力个性心理特征问卷测验编号：48适用年龄范围：11～15这里是一些有关你个人的个性特点的问题。

请你根据自己的实际情况做出实事求是的回答。

对这些问题的回答只是为了了解你的个性特点，没有对错好坏之分，因此你不必有什么顾虑。

本问卷共120个问题，每题有三或四个可供选择的答案。

完成问卷没有时间限制，但对每一题不要反复考虑，只要根据第一印象选择最符合你的实际情况的答案就可以了。

1、中学毕业后要考上高一级的学校是不容易的事，但我始终充满信心。

①不是②不确定③是2、每当我做一件新的事情时，不愿先听别人的意见而后再做。

①是②不确定③不是3、中学毕业后如果不能升学，我就感到前途完了。

①是②不确定③不是4、对家长和领导者的话，我常常要想一想，认为对的，我才乐意听取。

①是②不确定③不是5、革命领袖、英模人物或科学家是我尊敬的人。

①不是②不确定③是6、在日常生活中，有许多我能做到的事情，但家长或老师不让我去做，我很不满意。

①是②不确定③不是7、我认为不关心国家大事的人是没有多大作为的人。

①不是②不确定③是8、对权威们的言论和著作，我也常常要问几个为什么，从不茫然从事。

①是②不确定③不是9、我喜欢参加能比出高低、名次的各种竞赛。

①不是②不确定③是10、当你上课时，感到身体不舒服，好象有些发热，头晕，你总是会--①继续认真听课②勉强听课③请假回家11、我不愿意单独接受任务，认为自己胜任不了。

①是②不确定③不是12、开学前几天，原准备在暑假中读的两本课外读物，因患感冒没有读完这种情况下你会--①按原计划读②粗读③不读13、我要考中学就考重点，要考大学就考重点大学。

①不是②不确定③是14、离考试结束只剩十分钟，你感到头胀疲倦，可还有一道难题没做出，你会--①努力到最后一分钟②再想一下，不行就交卷③交卷算了15、在不影响课内学习的情况下，每天能坚持看课外读物。

①不是②不确定③是16、当你察觉到别人对你有意见时，你通常是--①反省自己，主动和对方谈心交心②不在乎，不予理睬③很生气，少和他来往17、我喜欢阅读文艺方面的书。

非智力因素测评卷(小学卷 1-6年级)

指导语：请你认真回答下面的问题，不会写的字可以写拼音，看不懂的问题有问老师或家长一次的机会。

回答错了不必修改，只需把正确的答案写在后面，用括号括起来即可。

祝你答题愉快！1、如果你是天上的一种动物，你希望你是什么？并写出理由。

2、如果你是陆地上的一种动物，你希望你是什么？并写出理由。

3、如果你是海洋中的一种动物，你希望你是什么？并写出理由。

4、如果你是陆地上的一种植物，你希望你是什么？并写出理由。

5、用5个词语形容你自己。

6、分别用3句话形容你的爸爸和妈妈。

7、你最喜欢和什么样的人交朋友。

8、如果你是一件摆在橱窗、柜子上的物品，你希望你是什么？并写出理由。

9、如果让你拥有魔法，你希望自己拥有什么魔法？10、写出你这两个月来让你烦心的3到5件事。

(小学卷4-6年级)同学你好：欢迎你接受学无忧教育的学习测试！为了让老师能够帮你找到提高学习成绩的最好办法，请你务必要真实填写，谢谢你的合作。

（时间20分钟）学习习惯测试学生在以下几个项目中，实事求是地选择一个最符合你的条面，在□中划“√”（可多选）。

1、计划学习A、不制定计划□B、有时制定□C、计划有目标、内容和时间□D、计划有目标、内容和时间并全部落实计划□2、课前预习A、不预习□B、预习时只读教材□C、预习时读教材并且记笔记D、预习时读教材、记笔记且做练习□3、听课质量A、听课效率低□B、不感兴趣的课听课效率低□C、听课能抓住重点□D、听课能抓住重点并能当堂弄懂且做笔记□4、作业前复习A、不复习□B、读书看笔记式复习□C、回想家看书式复习□D、回想、看书加复述式复习□5、完成作业A、经常不做作业□B、按时作业□C、作业计时并检查□D、作业计时检查并小结□6、难题管理（当天遇到不会做的题时）A、全部放弃□B、问同学解决C、问老师解决D、通过自己钻研解决□7、错题管理A、不改错题□B、全部改错题□C、有专用错题本□D、有专用错题本并定期复习□8、考试管理A、考试不认真审题□B、认真审题并检查每一道题□C、考试中的错题难题归类整理□D、考后进行丢分统计并归类整理定期复习□9、你在学习时间之外用在其他业余爱好上的时间多吗？A、课外书籍的阅读多□B、看电视、听音乐多□C、上网玩游戏多□D、体育活动多□E、除学习无它□10、在读书时，我经常发现自己还没弄清楚什么的时候就已经看了好几页了。

非智力因素测试

铭智教育非智力因素测试题一、学习方法类：说明：下面有25道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。

（A.较符合自己的情况B.难回答C.不符合自己的情况）1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。

A. B. C.2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。

A. B. C.3.在观察或思考时，重视自己的看法。

而且在遇到问题时，对自己的看法很有信心。

A. B. C.4.在对老师将要讲的课会做很充分的预习，并且会预先做一些练习。

A. B. C.5.遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。

A. B. C.6.为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成要点或图表。

A. B. C.7.听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。

A. B. C.8.我喜欢利用参考书和习题集。

A. B. C.9.对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。

A. B. C.10.我不经常查阅字典、手册等工具书。

A. B. C.11.我对作业和考试中的错误会进行修改，并根据试卷分析自己错误的原因。

A. B. C.12.我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。

A. B. C.13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。

A. B. C.14.在学习的时候会经常联系其他学科内容进行学习。

A. B. C.15.在动笔解题以前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。

A. B. C.16.阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号。

A. B. C.17.经常向老师或他人请教不懂的问题。

A. B. C.18.喜欢讨论学习中遇到的问题。

A. B. C.19.我很注意别人好的学习方法，并努力学会。

A. B. C.20.对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。

A. B. C.21.经常观察实物或参考有关资料对其进行学习。

A. B. C.22.听课时做完整的笔记。

A. B. C.23.我有专门的错题本。

A. B. C.24.如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。

中学生非智力因素调查问卷

中学生地理非智力因素调查问卷（答题卡）姓名年龄性别班级亲爱的同学，该问卷是为了了解中学生非智力因素与地理成绩的相关性。

每个人都有各自不同的非智力因素，对问题的回答无所谓正确或错误。

您所填的信息仅供科学研究使用，并且对提高您的学习成绩和改进老师的教学方法有重要的参考价值。

希望认真填写。

下面115个题选项都是：A非常符合B符合C基本符合D不符合E非常不符合。

中学生非智力因素调查问卷（试题）1、如果老师和父母不提醒，你会主动学习。

2、如果没有特殊原因，你会每天按时起床，不睡懒觉。

3、你夜里睡觉时，总想着明天的功课。

4、在校内（外）开展学习竞赛时，你非常踊跃参加。

5、按时完成作业，这是因为想到学生应该完成学习任务。

6、你经常会莫名奇妙的生气。

7、与老师的交往，你不害怕，有问题主动问。

8、在人声嘈杂时，你能够不受妨碍，专心学习。

9、你经常有学习成了你的沉重负担，你最好快点毕业，快点离开学校”的想法。

10、在老师提问或小组讨论时，你虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。

11、你非常喜欢问一些与地理有关的问题。

12、你在学校曾违反过校规。

13、除了老师指定的作业外，你非常想再多看点书。

14、学习和娱乐发生冲突时，虽然这种娱乐很有吸引力，但你也会马上决定去学习。

15、老师在向全班提问时，你会觉得是在提问自己而感到不安。

16、当比赛取得不理想名次时，你总是加倍努力，争取下一次获得好成绩。

17、你能够保持你个人周围卫生的干净。

18、你经常会突然想哭。

19、你非常关心老师和同学对你的评价。

20、上课时你头脑里经常会想别的事，以致老师讲解的许多内容，你感觉听不懂。

21、学习时你不满足于记住一些公式、定义、结论，还想法弄清它们是怎么来的。

22、你经常把书桌整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定位置上。

23、你非常喜欢地理课。

24、你曾拿过别人的东西（甚至一个大头针，一粒纽扣）。

25、如有不懂的，你经常有“根本不想设法弄懂它”的想法。

非智力因素测评

一：请在下列题目中选择符合您情况的项目，在答题卡中对应选项上打对号。

☐如果别人不督促我，我极少主动地学习。

☐当我读书时，需要很长时间才能提起精神。

☐我一读书就觉得疲劳与呀烦，只想睡觉。

☐除了老师制定的作业外，我不想多看书。

☐如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。

☐我常想自己不用花太多时间学习成绩也会超过别人☐我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

☐我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

☐为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通宵达旦。

☐为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影、郊游等。

☐我觉得读书没有意思，想去找个工作做。

☐我常认为课本上的基础知识没什么好学的，只有高深的理论，有深度的作品才带劲。

☐我只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目就暂且放松一下。

☐我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。

☐我把自己的时间平均分配在各科上☐我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

☐我几乎毫不费力就能实现自己的学习目标☐我总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

☐为了对付每天的学习任务，我已经感到力不从心。

☐为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐进娥小目标。

二：请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项打上对号☐每到一个新环境，我总是经过很长一段时间才试着同别人接近。

☐在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。

☐我害怕老师在课堂上点名让我回答问题。

☐越是人多的地方，我越感到紧张。

☐我最害怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。

☐有的同学对我有看法，我会避免同他交往。

☐老师在场的时候，我做事情总是有些不自在。

☐和同学、家人相处，我常常坚持自己的决定，觉得他们的看法都是不对的。

☐我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我都有意回避。

☐我不喜欢参加学校组织的集体活动，这让我感觉很不舒服。

三：请在下列题目中选择符合您情况的选项，并在答题卡中对应选项上打对号。

非智力因素测试内容

非智力因素测试内容一、学生方面1、你本学科的学习兴趣A兴趣浓，学习非常主动B一般C没兴趣2、你本学科在本班的学习成绩A上等 B中等 C下等3、你使用错题本吗？A始终在用B有，但不常用C没有4、你上课的时候是一边听讲、一边思考、一边记录吗？A是B有时是C不是5、你上课时的注意力时间能保持多久A 30分钟左右B 10分钟左右C 5分钟左右6、本学科的作业完成情况A好，能及时上交B一般，有时交不上C差，基本上不能完成7、你目前在学习本学科方面是否存在焦虑心理A、不存在B、存在但不严重C、存在且较严重8、您认为自己的学习刻苦程度A很刻苦B比较刻苦 C一般9、学习中遇到困难，你主要采取的措施是A.主要靠自己查有关资料研究解决B.主要靠请教老师或同学C.放弃10、你认为自己本学科的学习习惯A很好，很受益B有些好的习惯 C没什么可以保持的习惯11、你上课有记笔记习惯吗？A、有且要求非常严格B、有时有C、没有二、老师方面1、你在本学科的学习上有制定学习计划的习惯吗？A、有B、偶尔有C、没有2、你认为本学科的老师对你理解与关心的程度A、能理解我、关注我B、关心C、一般3、在这门学科课堂上，你发言A、有很多机会B、很少有机会C、一般不会发言4、你认为老师每次上课都准备很充分吗A、每次都很充分B、有时准备充分C、大多时候像没有准备5、你认为老师的学科专业知识和技术A、很过硬B、中等水平C、有欠缺或不足6、本学科的学习上，老师的表扬或激励A、经常能感受到B、偶尔感受到C、没有感受过7、老师对你作业的处理A、能关注或批改B、有时不管C、大多时候不管8、这门学科的作业量A、少而精B、基本能承受C、太多完成不了9、本门学科老师上课，你的学习效率A、学会了知识，掌握了方法B、基本能学会C、效率低，学不会10、本门学科教师上课课堂气氛A、活跃B、还行C、沉闷11、你认为老师的教学方法A方法灵活多样 B方法还算有效 C方法较为死板，甚至照本宣科12、你对这门学科老师的喜爱程度A、非常喜欢，很敬重B、整体上很喜欢C、不喜欢13、你对老师教学情况的总体评价为A. 很好B. 较好C. 一般14、本学科的教学进度对你来说A．正适合B．有时快有时慢C．总体感觉不合适15、本学科老师对你写字的要求严格吗A. 总是很严格B. 有时管C. 从来不要求16、本学科老师对你上课的坐姿有严格要求吗？A. 总是很严格B. 有时管C. 从来不要求17、课本上已经写得很明白的内容，老师的做法是A 从来不讲B 有时也讲C 从来都是让我自己看18、你认为老师的教学语言能做到准确、精练吗？A 很有风格B 还算可以C 语言水平一般19、老师的板书规范吗？A. 规范、美观B. 基本可以C. 字不规范或书写随意20、本学科老师平时在使用课件方面A.能恰当使用，效果非常好B.有时用，有一定效果C. 从来不用或完全依赖课件上课三、整体学习环境1、这门学科学习不好的主要原因是A 自身或家庭B 班级纪律不好C 学校秩序不好2、一天中可自行支配时间A 2小时B 1小时C 半小时以下3、自习课纪律A 很好B 基本可以C 不好，总受影响4、每天的体育锻炼时间A 1小时以上B 半小时以上C 不足半小时5、你生活在班集体中感到A、比较快乐B、不快乐C、孤独6、遇到能为学校或班级争光的事你会A、主动去做B、安排到才去C、不想去7、你认为本班的学习气氛A、很浓B、较浓C、不浓8、你认为学校的学习生活A、充实、有序B、很紧张C、累、苦、茫然没感觉9、你们班级经常有老师听课吗A、经常有B、偶尔有C、很少有10、抄袭作业的同学多吗？A、经常有B、偶尔有C、很少有。

非智力测试题(3篇)

第1篇亲爱的参与者，欢迎您参与本次非智力测试。

本测试旨在帮助您探索自己的内心世界，了解自己的性格特点、价值观、情感状态以及人际交往模式。

本测试不涉及任何智力问题，而是通过一系列精心设计的题目，引导您反思自己的内心世界。

请您在阅读题目时，根据自己的真实感受和想法进行作答。

第一部分：性格探索1. 当你感到孤独时，你更倾向于：a. 与朋友聚会b. 一个人独处c. 寻找心理专家进行咨询d. 沉浸在兴趣爱好中2. 你更喜欢以下哪种生活方式？a. 有规律的生活b. 随性而活c. 勤奋努力，追求卓越d. 平衡工作与生活3. 在团队合作中，你通常扮演的角色是：a. 领导者，带领团队前进b. 执行者，认真完成分配的任务c. 协调者，调解团队成员之间的矛盾d. 观察者，从旁观察并提出建议4. 你在遇到困难时，通常采取的态度是：a. 保持乐观，积极寻找解决办法b. 保持冷静，分析问题并逐步解决c. 消极逃避，寻求他人帮助d. 焦虑不安，无法集中精力5. 你认为以下哪种品质最重要？a. 诚信b. 责任感c. 智慧d. 爱心6. 你更喜欢以下哪种交流方式？a. 口头交流b. 书面交流c. 非语言交流（如肢体语言、表情等）d. 不喜欢交流7. 你认为以下哪种情感最难以控制？a. 愤怒b. 悲伤c. 嫉妒d. 恐惧8. 你在以下哪种情境下感到最自在？a. 与家人团聚b. 与朋友聚会c. 独自一人d. 在公共场合9. 你认为以下哪种价值观最重要？a. 自由b. 平等c. 公正d. 和谐10. 你在以下哪种情境下最容易感到满足？a. 实现个人目标b. 获得他人认可c. 帮助他人d. 享受生活第二部分：情感状态11. 你最近一次哭泣是在什么时候？原因是什么？12. 你是否经常感到焦虑？如果是，通常是因为什么？13. 你是否经常感到悲伤？如果是，通常是因为什么？14. 你是否经常感到愤怒？如果是，通常是因为什么？15. 你是否经常感到孤独？如果是，通常是因为什么？16. 你是否经常感到快乐？如果是，通常是因为什么？17. 你是否经常感到压力？如果是，通常是因为什么？18. 你是否经常感到兴奋？如果是，通常是因为什么？19. 你是否经常感到迷茫？如果是，通常是因为什么？20. 你是否经常感到满足？如果是，通常是因为什么？第三部分：人际交往21. 你认为自己在人际关系中的优势是什么？22. 你认为自己在人际关系中的劣势是什么？23. 你如何处理与朋友之间的矛盾？24. 你如何处理与同事之间的矛盾？25. 你如何处理与家人之间的矛盾？26. 你如何处理与陌生人之间的矛盾？27. 你认为自己在团队合作中的角色是什么？28. 你如何与领导沟通？29. 你如何与下属沟通？30. 你认为自己在人际交往中最需要改进的地方是什么？第四部分：价值观与人生观31. 你认为人生最重要的是什么？32. 你认为自己的价值观是什么？33. 你如何看待成功？34. 你如何看待失败？35. 你如何看待幸福？36. 你如何看待爱情？37. 你如何看待家庭？38. 你如何看待事业？39. 你如何看待金钱？40. 你如何看待自我实现？请您根据自己的真实感受和想法，认真作答以上问题。

非智力测试题目(3篇)

第1篇前言在这个充满挑战与机遇的时代，我们不仅需要智力上的卓越，更需要情感、意志、创造力等多方面的综合能力。

为了帮助大家全面了解自己，我们精心设计了一套非智力测试题集。

这套题集涵盖了心理素质、人际交往、创造力、意志力等多个方面，旨在引导您进行一场心灵的探险之旅。

第一篇章：心理素质测试第一章：情绪管理1. 当你遇到挫折时，通常会怎么做？A. 悲观失望，认为自己不行B. 保持冷静，分析原因，寻找解决办法C. 难过一阵子，但很快就会调整心态2. 你是否容易受到他人情绪的影响？A. 是的，我很容易被他人情绪带动B. 不太容易，我有自己的情绪控制能力C. 很少，我几乎不受他人情绪影响3. 当你感到焦虑时，你会采取什么措施？A. 躺在床上，什么也不做B. 进行运动，让自己放松C. 与朋友聊天，分散注意力第二章：抗压能力4. 你是否容易受到工作或学习压力的影响？A. 是的，压力让我感到疲惫不堪B. 还可以，我会尽力应对压力C. 很少，我有很好的抗压能力5. 当你遇到困难时，你会怎么做？A. 放弃，认为自己无法解决B. 寻求帮助，与他人共同解决C. 不断尝试，直到找到解决办法6. 你如何看待失败？A. 失败是可怕的，我不想尝试B. 失败是正常的，我可以从中吸取教训C. 失败不可怕，我可以重新开始第三章：自我认知7. 你如何看待自己的优点和缺点？A. 我只看到自己的缺点，觉得自己一无是处B. 我能看到自己的优点和缺点，但总是觉得自己不够好C. 我很清楚自己的优点和缺点，并努力改进8. 你是否愿意接受他人的批评和建议？A. 不愿意，我觉得他们是在挑剔我B. 可以接受，但希望他们能更委婉一些C. 欢迎接受，我认为这是成长的机会第二篇章：人际交往测试第四章：沟通能力9. 你在与人沟通时，通常会遇到哪些问题？A. 不会表达自己的观点，容易误解B. 容易激动，控制不住自己的情绪C. 很少遇到问题，沟通顺畅10. 当你与别人发生分歧时，你会怎么做？A. 强行说服对方，让对方接受自己的观点B. 保持冷静，试图理解对方的观点，寻求共同点C. 放弃沟通，任由分歧发展第五章：同理心11. 你是否善于倾听他人的意见？A. 不太善于，我更喜欢表达自己的观点B. 还可以，我会认真倾听，但有时会打断对方C. 非常善于，我总是耐心倾听他人的意见12. 你如何看待他人的痛苦和困境？A. 觉得他们太矫情，不值得同情B. 会尽力帮助他们，但不会过于干涉他们的生活C. 很有同情心，愿意伸出援手第六章：人际关系13. 你是否善于处理人际关系？A. 不太善于，我总是感到孤独B. 还可以，我有几个好朋友C. 非常善于，我有很多朋友，人际关系良好14. 你如何看待友谊？A. 友谊是短暂的，不值得珍惜B. 友谊需要付出，但很值得C. 友谊是人生中最宝贵的财富第三篇章：创造力测试第七章：思维模式15. 你是否善于思考问题的多种可能性？A. 不太善于，我总是按照常规思路思考B. 还可以，我会在一定程度上尝试不同的思路C. 非常善于，我总是能找到独特的解决方案16. 你如何看待创新？A. 创新很难，我不具备创新能力B. 创新很重要，我会努力培养自己的创新能力C. 创新是人生的动力，我热爱创新第八章：解决问题17. 当你遇到问题时，你会怎么做？A. 惊慌失措，不知道如何解决B. 保持冷静，分析原因，寻找解决办法C. 寻求他人帮助，共同解决问题18. 你如何看待失败？A. 失败是可怕的，我不想尝试B. 失败是正常的，我可以从中吸取教训C. 失败不可怕，我可以重新开始第四篇章：意志力测试第九章：自律19. 你是否能够坚持自己的目标？A. 很难，我总是半途而废B. 还可以，我会在一定程度上坚持自己的目标C. 非常容易，我总是能够坚持自己的目标20. 你如何看待拖延？A. 拖延很正常，每个人都有拖延的时候B. 拖延不好，我会努力克服拖延C. 拖延是不可原谅的，我绝不允许自己拖延第十章：毅力21. 当你遇到困难时，你会怎么做？A. 放弃，认为自己无法解决B. 保持冷静，分析原因，寻找解决办法C. 不断尝试，直到找到解决办法22. 你如何看待挫折？A. 挫折是可怕的，我不想尝试B. 挫折是正常的，我可以从中吸取教训C. 挫折不可怕，我可以重新开始结语通过以上非智力测试题集，相信你已经对自己的心理素质、人际交往、创造力、意志力等方面有了更深入的了解。

非智力因素调查问卷(99题)

《非智力因素对中学生考试成绩的影响》
调查问卷
欢迎大家参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同学在填写问卷时给予积极配合！龙文教育心理专家将为完整提交问卷的同学及时反馈个性化分析结果，以便协助同学科学认识影响自己考试成绩提升的非智力因素并制定出最佳的学习方案。

答卷时请阅读每一道题，根据题目中所叙述的内容和被试自己相符合的程度，按A、B、C、D四个等级加以评定。

A．完全符合B．大体上符合C．有一些符合D．完全不符合
【题目】。

非智力因素调查问卷题

最新中学生非智力因素调查问卷

中学生非智力因素调查问卷

非智力因素调查问卷题定稿版

中学生非智力因素调查问卷

数学学习非智力特征调查问卷

课题调查问卷

小学生非智力因素问卷调查表

初中生数学学习非智力因素调查问卷的编制

非智力调查问卷模板

关于非智力因素对学生成绩影响情况的问卷调查

中国少年非智力个性心理特征问卷

非智力因素测评卷(小学卷 1-6年级)

非智力因素测试

中学生非智力因素调查问卷

非智力因素测评

非智力因素测试内容

非智力测试题(3篇)

非智力测试题目(3篇)

非智力因素调查问卷(99题)