第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类尺规绘图试卷
高教杯全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛试题及答案汇编
序号 1 2
代号
标题格式和内容
零件名称及规格 数量 材料
重量 备 注
零件名称、材料及数量
序号 代
号 零件名称及规格 数量 材 料 重 量(g) 备 注
1 CLYB-01
前泵盖
1 ZL107 301.52
2 CLYB-02
泵体
1 ZL107 790.22
3 CLYB-03
主动齿轮轴
1 40Cr 282.302 m=3 z=11
1、三维模型 60 分。 2、将零件组装成齿轮油泵 10 分。 3、生成爆炸图 5 分。 4、将组装的齿轮油泵绘制成二维装配图 15 分。
齿轮油泵基本参数 1、额定排量：10ml/r； 2、额定转速：2000r/min； 3、额定压力：16Mpa。
一、齿轮油泵组装要求 1、齿轮油泵共计 16 种零件，只提供齿轮油泵的工作原理图，不提供装配示意图，请按你认为正确 的方式组装。 2、齿轮组装成以前泵盖向后看，右手边为进油口，左手边为出油口。 二、齿轮油泵组装请注意以下问题 1、齿轮油泵进出油口与安装方向无关，只与主动齿轮轴的转向有关？ 2、齿轮支座安装有方向性吗？ 3、齿轮支座密封圈安装有方向性吗？ 4、齿轮轮齿可采用相似画法创建（圆弧、样条曲线等）。 5、装配体中使用的标准件一律自画，不能使用软件中自带的标准件。
共6页
主视图外形尺寸
左视图外形尺寸
底面外形及尺寸
6
近年“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛试题及答案汇编谢红太
第二届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛
1.尺规绘图试题
机械类竞赛试题
共6页
7
近年“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛试题及答案汇编谢红太
第六届全国大学生机械创新设计大赛主题说明及创新作品说明书要求
第六届全国⼤学⽣机械创新设计⼤赛主题说明及创新作品说明书要求第六届全国⼤学⽣机械创新设计⼤赛⼀，主题设计的基本思想⼤赛主题“幻·梦课堂”内容为“教室⽤设备和教具的设计和制作”1，强调和重视课堂教学2，启发学⽣的想象⼒3，避免过去雷同作品⼆，注意之处：1，机械类课程----含各类机械专业课程，例如：轻⼯、道路、⽯油、印刷、动⼒、农业机械类课程；不包括化学、物理、电器、电⼦原理类课程2，课堂----⽤于学习机械类课程的教室、实验室等教学场所。
不包括化学、电⼦类、体育、农业、⽣物等课程的教室和场所。
3，⼤赛希望作品设计有创新，不希望重复制作各类⽰教板，创新拼接箱，不希望重复现有的教学模型（车模，机器⼈模型，⽣产线模型）4，改进设计，则要求说明书中，以及答辩中，指出参考的原教具、原模型。
创新作品说明书要求1、参加决赛作品介绍应包括以下⼏部分：1）题⽬、设计者、指导教师2）设计⽬的3）⼯作原理4）设计计算（突出现代设计与分析、传统设计过程可省略）5）主要创新点与特点（例如“机电结合”、“结构紧凑”等属于特点）6）作品外形照⽚（必须具备）7）参考⽂献2、篇幅要求以上内容篇幅严格控制在5000字内（含图⽚）——不超过7页篇幅3、格式要求A4纸版⾯，作品名称3号字⿊体居中；1级标题4号字⿊体；正⽂⼩4号字，1.25倍⾏距，上下左右页边距留2.5厘⽶。
⽤Word2003版本编辑，图直接插⼊正⽂中混排。
作品介绍的电⼦版请在6⽉5⽇前发⾄王丹邮箱1432537529@/doc/8515790336.html。
参考⽂献，格式如下：1）专著：主要责任者.书名.版本（第⼀版略）.出版地：出版社，出版年2）连续出版物中析出的⽂献：主要作者. ⽂献题名. 杂志名，年，卷（期）起⽌页码4、图、表的要求1）图的线条要清晰，图的内容、结构必须正确；若为复印图则必须修改清楚；2）必须采⽤有关制图的最新国家标准，并注意⼯程插图的零部件的清晰度；3）每图须有图号，图名（⽤5号字体）；4）尽量采⽤三线表格。
第六届全国大学生机械创新设计大赛一等奖作品介绍
2022/3/23
现有产品存在问题
2
现有机器 存在问题
造 价 昂 贵
存在问题
现有机械原理实验柜，在课 堂使用将会具有极大的局限性。
需要开发一种可行走的组合机 构装置来演示这些机械结构，以 帮助同学们更好地理解各种机械 机构的运动和形成原理。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
4
设计思路
➢ 结构简单，可行走，可远程遥控，体型小，适合教学 ➢ 可实现多种机械结构以及简易机械实例的演示 ➢ 对作品的执行机构、传动机构、原动机构合理分配
5
作品介 绍
机器原理
作品适合作为机械课堂、实验室的教具使用 外形尺寸为：500mm（长）x190mm（宽）x220mm（高）
作品利用曲柄摇杆,曲轴连杆,双摇杆的相互作用， 实现作品的仿生功能
通过分析我们可以得出，我们 的作品解决了体积大，携带不便， 机械结构分散，不可远程控制，造 价昂贵等问题，同时能够活跃课堂 气氛，使学生在兴趣的引导下快乐 的学习，十分利于教学。
通过科技查新证实：目前国内公开发表的中文文献报道中，未见采用 六脚三三同速反向的原理、利用曲柄摇杆机构进行仿生、同时实现多 种机构演示的相同文献报道。
通过曲轴完成一个圆周运动实现作品的五个动作。通过仿生动作让同学们更好的了解 曲柄摇杆、双摇杆、曲轴连杆的运动原理。
通过曲轴完成一个圆周运动完成作品的五个动作
9
第五届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模机械类评分标准
第五届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛计算机绘图评分一览表一、手工绘图试卷评分标准一、计算机试卷评分标准第一题“蜗轮减速器”的评分标准。
第二题“砂轮头支架”三维模型及工程图评分标准，第三题创建“节能灯”的三维模型（20分）。
计算机绘图总分评分标准说明第一题蜗轮减速器一、建模与装配1、蜗轮减速器每个零件的大小、结构都完成可得满分。
不然，按零件的完成度酌情扣分，最小分值0.5分。
2、蜗轮减速器装配：零件装配参考装配示意图，不能出现零件漏装和干涉现象（螺纹除外），每漏装一个零件扣1分，标准件每少一个零件扣0.5；干涉每处扣0.5分。
3、爆炸图应按主动齿轮轴的轴线方向、拆装顺序排列，排列顺序错误的，每处扣0.5分，最多扣2分。
二、装配图1、装配图表达应反映出零件之间的相互位置、连接形式及工作原理，应能看出各个零件的位置，齿轮支座及密封圈的方向等信息。
主视图3分、左视图3分全剖，增加一个断面图1分，轴承画错扣每处0.5分，最多扣1分；蜗轮、蜗杆画错扣每处0.5分，最多扣1分；螺纹画错扣0.5分2、尺寸标注应标注装配图中要求的五种尺寸（性能规格尺寸0.5分、配合尺寸2分（约15个）、安装尺寸1.5分（约12个）、外形尺寸1（（3个）分及其他重要尺寸）。
3、零件序号按顺序填写，不按顺序填写扣0.5分，最多扣1分；每少3个扣0.5分；不足12个不给分，4、技术要求按给出的技术要求抄写在图中，填写标题栏。
5、明细表完整填写2分，缺项扣0.5分，6、技术要求0.5分，填写标题栏0.5分。
第二题砂轮头支架一、建模Φ50圆柱1分；两边结构各2分。
Φ86圆柱及切除2分；抽壳1分；切除R17半圆孔1分。
底部结构2分；沉孔1分。
二、工程图1、视图表达共计6分1）主视图全剖、左视图全剖、俯视图局部剖，需要2-3个向视图。
2）主视图局部剖、左视图局部剖、俯视图局部剖，1个向视图没有表达清楚扣0.5分，结构要素没有表达，扣1分。
第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书
1.设计目的1.随着城镇化的发展，越来越多的人口聚集在城镇，地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响。
一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。
这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。
同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响，有时候甚至会引起同学之间的矛盾。
拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少。
2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。
一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。
3.传统桌子在教室中占用面积大，且移动不方便。
桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中，在不使用桌子时，可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。
同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。
2.主要创新点1.桌斗的旋转，方便同学课间时的出入；2.桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要；3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间；4.桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时，搬运的方便解决了搬桌子的苦恼。
3.工作原理1.桌斗旋转功能的实现：桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能。
轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴轴承座2.桌面调整功能的实现：通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降，梯形螺纹具有调节速度快的优点。
丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。
升降丝杆升降杆支座实物图活动铰接3.卓腿拆卸和折叠功能的实现：桌腿与桌斗之间采用的是螺纹联接，可以自由拆卸。
桌腿的个关节处采用了合叶和螺纹固结的方法，实现桌腿的作用及折叠。
实物图4.搬运方便的功能实现：通过桌斗腹板下的导轮和拉杆实现了搬运方便的功能。
最新第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷(高清版)
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。本套为高清版，建议用电脑打开，显示比例设置在230%左右。
2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结果
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结果
全国大学生机械创新设计大赛组委会
高等学校机械基础课程教学指导委员会
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛第二阶段评审于2014年7月27日至7月30日在辽宁省沈阳市东北大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，并汇总初评结果，共评出设计奖一等奖126项、二等奖229项。
大赛组委会还评出为赛区颁发的优秀组织奖12项，贡献奖4项和纪念奖1项。
现将决赛评审结果公布如下：
设计奖：（见下表，排名不分先后次序）
一等奖（126项）
- 3 -
- 5 -
二等奖（229项）
- 7 -
- 9 -
- 11 -
- 13 -
- 15 -
优秀组织奖：
东北大学
（以下排名不分先后）
- 17 -
吉林赛区、湖南赛区、福建赛区、辽宁赛区、浙江赛区、江苏赛区、湖北赛区、陕西赛区、四川赛区、北京赛区、慧鱼赛区
贡献奖：
北京中教仪人工智能科技有限公司
派克汉尼汾流体传动产品（上海）有限公司
广州中望龙腾软件股份有限公司
西安非凡士机器人科技有限公司
决赛承办纪念奖
东北大学
全国大学生机械创新设计大赛组委会
教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会
2014年7月30日。
第六届“高教杯”国赛(三维数字建模)
第六届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛机械类竞赛大纲一、竞赛目的随着计算机应用技术的发展和普及，采用计算机绘制图形和处理图像技术已成为现代工程设计与绘图的主要手段，学习和掌握先进成图技术和机件信息建模技术已成为学习工程图学的重要目标。
为适应信息处理技术的发展，重视提高“机械制图和计算机绘图”课程的教学质量，重视培养和提高学生的手工绘图技能和计算机绘图能力，发现和选拔创新人才，特制订本大纲。
二、竞赛内容1.尺规绘图：1）根据轴测图尺规绘制零件图（90分钟），2）构形设计并绘制轴测图（30分钟）。
时间共计为120分钟。
2.计算机绘图：1）根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制零件的三维模型、2）按要求装配成装配体并绘制零件图和装配图。
时间为180分钟。
三、竞赛要求1.基本知识与技能要求（1）制图基本知识与绘图技能；（2）正投影基础及投影图的绘制；（3）轴测图画法（正等测图、斜二测图）；（4）机件表达方法；（5）标准件、常用件；（6）国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定（最新颁布标准）；（7）零件图的绘制与识读、零件测绘；（8）装配图的绘制与识读；（9）计算机绘图和三维建模；（9）根据装配关系及零部件之间的关系设计简单零件。
2.尺规绘图根据轴测图尺规绘制零件图，构形设计并绘制出轴测图。
具体要求如下：（1）图纸幅面：绘制零件图采用A3图纸，构形设计并绘制轴测图直接在试卷上做题；（2）比例：按试卷要求选定；（3）图线：严格遵守国家标准的规定；（4）图面与字体要求：布图均匀、图面整洁、图形清楚、字体工整（汉字、数字和字母均应遵守国家标准规定的字体书写）；（5）零件视图的表达：表达方法选择合理，做到完整、准确、清楚、简洁；（6）尺寸标注应符合国家标准的规定，做到完整、正确、清晰、合理；（7）尺寸公差、几何公差、表面结构要求等技术要求的标注要符合国家最新标准的规定；3.计算机绘图用Pro/E 4.0、SolidWorks 2008、Inventor 2010、Solidage、UG软件，根据已知的零件图、轴测图绘制其三维模型并按要求进行装配，需掌握以下相关知识。
第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书
1.设计目的1.随着城镇化的发展，越来越多的人口聚集在城镇，地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响。
一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。
这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。
同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响，有时候甚至会引起同学之间的矛盾。
拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少。
2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。
一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。
3.传统桌子在教室中占用面积大，且移动不方便。
桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中，在不使用桌子时，可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。
同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。
2.主要创新点1.桌斗的旋转，方便同学课间时的出入；2.桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要；3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间；4.桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时，搬运的方便解决了搬桌子的苦恼。
3.工作原理1.桌斗旋转功能的实现：桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能。
轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴轴承座2.桌面调整功能的实现：通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降，梯形螺纹具有调节速度快的优点。
丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。
升降丝杆升降杆支座实物图活动铰接3.卓腿拆卸和折叠功能的实现：桌腿与桌斗之间采用的是螺纹联接，可以自由拆卸。
桌腿的个关节处采用了合叶和螺纹固结的方法，实现桌腿的作用及折叠。
实物图4.搬运方便的功能实现：通过桌斗腹板下的导轮和拉杆实现了搬运方便的功能。
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛须知
第六届全国大学生机械创新设计大赛函件就组织第六届全国大学生机械创新设计大赛致各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）的函尊敬的各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）高教处负责同志：全国大学生机械创新设计大赛是由教育部高等教育司发文组建大赛组委会的全国大学生竞赛项目（教高司函[2005]211号），是教育部、财政部通过“质量工程”持续资助的全国大学生竞赛项目之一（教高函[2007]30号、教高函[2009]7号、教高函[2010]13号），赛制为每两年举办一次。
自2003年以来，全国大学生机械创新设计大赛已成功举办过五届。
大赛影响持续提升，规模持续扩大，已经成为大学生从方案设计、到技术设计、再到工艺实现等机械工程设计能力培养的综合性、实践性教学环节之一。
展示了大赛机制在培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和团队协作精神方面，在加强学生动手能力和工程实践能力培养方面的平台作用。
扩展了工科大学生的素质教育空间，多项作品参加了由科技部、中宣部和中国科协组织的2009年科技活动周开幕式大学生创新创业成果展和建国60周年成果展，极大地提高了参展作品学校和省市的知名度。
截止到第五届大赛，全国已有23个省、市、自治区由教育主管部门正式组建了赛区组委会。
在第五届大赛中，各赛区参加预赛的作品总数达到了3570多件，参与的高校达510所，参与校级选拔活动的学生达6万人。
第六届全国大学生机械创新设计大赛（2014年）的主题为“幻·梦课堂”；内容为“教室用设备和教具的设计与制作”。
第六届全国大学生机械创新设计大赛主办单位：全国大学生机械创新设计大赛组委会、教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会；承办单位：全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会、金工研究会、北京中教仪科技有限公司；决赛承办学校：东北大学；决赛时间：2014年7月下旬。
第六届全国大学生机械创新设计大赛函件我们致函贵厅有关领导，希望能够得到各位领导的支持，由贵省教育行政主管部门主持组建（或增补）贵赛区大赛组织委员会和评审委员会；及时发布贵赛区组织预赛的通知，保持与本届全国大学生机械创新大赛工作步调一致。
第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书培训讲学
第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书1.设计目的1.随着城镇化的发展，越来越多的人口聚集在城镇，地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响。
一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。
这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。
同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响，有时候甚至会引起同学之间的矛盾。
拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少。
2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。
一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。
3.传统桌子在教室中占用面积大，且移动不方便。
桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中，在不使用桌子时，可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。
同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。
2.主要创新点1.桌斗的旋转，方便同学课间时的出入；2.桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要；3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间；4.桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时，搬运的方便解决了搬桌子的苦恼。
3.工作原理1.桌斗旋转功能的实现：桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能。
轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴轴承座2.桌面调整功能的实现：通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降，梯形螺纹具有调节速度快的优点。
丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。
升降丝杆升降杆支座实物图活动铰接3.卓腿拆卸和折叠功能的实现：桌腿与桌斗之间采用的是螺纹联接，可以自由拆卸。
桌腿的个关节处采用了合叶和螺纹固结的方法，实现桌腿的作用及折叠。
实物图4.搬运方便的功能实现：通过桌斗腹板下的导轮和拉杆实现了搬运方便的功能。
“高教杯”全国成图大赛机械类-三维建模大纲
第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模大赛机械类计算机绘图竞赛大纲一、竞赛内容计算机绘图：90分钟根据已知的零件图、轴测图、装配示意图和文字说明进行三维几何建模，并按要求进行装配，生成二维工程图和爆炸视图等。
二、竞赛要求能够用中望3D、中望机械CAD，CAXA实体设计、CAXA电子图板、SolidWorks、Pro/E、Inventor、Solid Edge、AutoCAD、UG、Creo等软件（不限版本），根据所给的零件图、轴测图和装配示意图，建立零件的三维模型并装配，创建符合最新国标的零件工程图和装配工程图，创建装配体的爆炸视图，能够对对装配体的工作原理、组装过程进行动画制作。
要求掌握以下相关知识：（1）草图设计要求掌握草图设计的技能。
（包括：草图绘制、几何约束、尺寸约束、草图编辑、显示控制等）（2）实体建模要求掌握参数化实体建模的步骤和编辑三维实体的技能。
（包括：基本特征、定位特征、草图特征、放置特征、布尔运算、特征编辑、模型的可靠性和健壮性等）（3）曲线、曲面建模要求掌握生成各种二维和三维曲线、曲面的方法。
（包括：建立基本曲面；建立自由曲面；曲面编辑等）（4）装配建模要求掌握“自下而上”或“自上而下”的装配方法，通过添加各种约束将三维实体组装成装配体的方法以及剖切、爆炸等表达方法；掌握从软件自带的标准件库中调用并组装的方法。
（包括：添加各类装配约束方法；装配体的剖切、生成爆炸视图；制作装配动画和工作原理动画等）（5）二维工程图生成要求掌握由三维模型生成二维工程图的方法以及对工程图进行编辑，使其符合国家标准对工程图样要求的方法。
（包括：设置工程图样的绘图环境；根据三维模型生成二维工程图样；零件图和装配图的表达方法、尺寸标注、技术要求、标题栏和明细表等）。
（6）模型渲染要求掌握三维模型的着色和渲染技能（包括：渲染环境的设置、模型渲染）。
（7）其它事项要求掌握解决建模（装配）过程中出现的各种错误，如草图过约束、装配干涉、确定零件的材料、体积、重量、表面积、重心等；掌握三维实体模型的PMI信息标注方法。
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛作品
第六届全国大学生机械创新设计大赛参赛作品点的合成运动的演示与验证实验装置设计说明书设计者：姜红山葛茂叶振齐王焱陈关国指导老师：王涛杨丹武汉科技大学机械自动化学院点的合成运动演示与验证实验装置设计说明书设计者：姜红山葛茂叶振齐陈关国王焱指导老师：王涛杨丹武汉科技大学机械自动化学院作品内容简介在大学理论力学课程学习中，关于点的合成运动这一重要章节中，关于牵连速度、相对速度和绝对速度的概念只是通过理论来阐述，对于初学者显得十分抽象且难以理解，从而给后面章节的学习带来困难，为了能让同学们能更好的学习、理解并掌握这些理论，本小组特设计了一套点的合成运动的演示与验证的实验装置演示各速度间的关系并验证点的合成运动公式的正确性。
本套实验装置分为平行四边形机架、滑块导轨、电机、连杆、曲柄、滑块、速度测量系统以及画板几个部分。
曲柄、连杆、滑块导轨和平行四边形机架组成一个曲柄滑块机构，该机构由安装在平行四边形上的电机驱动，在滑块导轨上安装一个曲柄滑块机构，该机构由曲柄、连杆、滑块以及滑块导轨组成，其也是由电动机驱动。
电机工作时，通过曲柄滑块机构驱动滑块导轨运动，滑块导轨上的曲柄滑块机构被电机驱动，使得滑块沿滑块导轨上的沟槽运动，安装在机架上的速度传感器则可以测量滑块的速度，在此过程中，机架模拟静坐标系，滑块导轨模拟动坐标系，滑块模拟质点，通过观察机架、滑块导轨和滑块间的运动关系即可清晰的演示出各速度以及各速度间的关系。
运用曲柄滑块的机构分析，可以分别计算出理论上的牵连速度和相对速度，然后根据点的合成运动运动公式便可以计算出点的绝对速度，通过绝对速度的理论计算值与速度传感器测得的值相比较，即可以验证点的合成运动公式的正确性。
研制背景及意义理论力学课程几乎是所有工科学生必须深刻理解和重点掌握的科目，但是大多数章节的内容基本都是抽象的理论阐述，没有相应的实验器材去演示与验证各章节的理论与公式。
在点的合成运动这一章节，牵连速度、相对速度和绝对速度对于初学者十分容易造成混淆，而且也让老师详细清楚的讲解该章节的内容带来了困难。
高教杯全国大学生先进图形技能与创新大赛先进成图技术
附件一：南湖学院制图基本技能大赛制图技能竞赛大纲0.1尺规绘图评判规则（1）表达方案合理性15%；（2）图形正确与准确性50%；（3）图线质量10%；（4）尺寸标注15%；（5）字体5%；（6）布图5%。
0.2计算机二维绘图评判规则（1）表达完整（图形50%、尺寸20%）70%；（2）图线10%；（3）字体10%；（4）比例5%；（5）布图5%。
0.3计算机三维建模评判规则（1）三维模型65%；（2）工程图生成或细部表达20%；（3）零件装配或材质色彩10%；（4）渲染及后期处理5%。
1.1 机械化工类竞赛大纲一、基本知识与技能要求（1）制图基本知识；（2）正投影、轴测投影、机件表达方法；（3）标准件、零件图和装配图的绘制与识读；（4）国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定；（5）用计算机绘图软件绘制机械图样的能力；（6）根据装配关系及零部件之间的关系设计简单零件。
二、竞赛内容1.尺规绘图根据轴测图绘制零件工作图。
图纸规格A3，时间为90分钟。
2.计算机绘图（1）根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制装配图。
时间为180分钟。
（2）根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制零件的三维模型、按要求装配成装配体并绘制零件图和装配图。
时间为180分钟。
三、竞赛要求1．尺规绘图（支架类或箱体类零件）（1）图纸幅面：A3；（2）比例：按国标自定；（3）图线：遵守国家标准的规定（注：必须明确区分粗细线）；（4）视图表达：布图均匀、图面整洁、字体工整；汉字、数字和字母均遵守国家标准的规定；（5）零件图必须完整、正确、清晰地表达零件各部分的结构形状，并考虑读图方便、画图简单；（6）尺寸标注：要求完全、正确、清晰、合理；（7）尺寸公差、形位公差和表面粗糙度标注要符合国家标准的规定。
2．计算机二维绘图用AutoCAD2008软件，根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制装配图（根据所给题目，完成8-12个零件的装配图绘制）。
第六届“高教杯”制图大赛
第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类一、基本知识与技能要求1、投影知识：正投影、轴测投影、透视投影；2、建筑形体的表达方法；3、建筑制图基本知识（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等）；4、房屋建筑制图统一标准以及建筑制图标准的相关标准规定（《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001－2001、《总图制图标准》GB/T 50103－2001、《建筑制图标准》GB/T 50104－2001）；5、土木与建筑工程图样的识读、表达与绘制；5、计算机二维绘制建筑施工图的知识与技能；6、计算机三维建筑建模的知识与技能。
二、竞赛内容1、尺规绘图时间：90分钟。
内容：使用绘图工具和仪器，根据条件完成指定的建筑施工图（平面图、立面图、剖面图、详图）的绘制；图纸规格A3。
分值比重：满分100分。
图形、图线约占70%；尺寸、字体、比例、布图等约占30%。
要求：能够正确识读建筑施工图，掌握其图示内容、要求以及表达方法，并能够熟练使用绘图工具和仪器。
根据已知图样按要求绘制建筑施工图（平面图、立面图、剖面图、详图），铅笔图、墨线图均可。
绘制的图样应符合国家房屋建筑制图统一标准及建筑制图标准。
（1）图样表达要合理、正确、完整；（2）尺寸标注要齐全、清晰、基本合理；（3）布局要合理、图面整洁；（4）图线、尺寸、文字、符号图例等符合建筑制图标准。
2、建筑工程信息建模及工程图计算机绘制时间：180分钟，总分：200分。
1）、工程图计算机绘制内容：使用AutoCAD软件完成指定建筑图样的绘制，并将绘图结果打印成PDF格式。
软件：AutoCAD2008分值比重：满分100分。
图形及尺寸约占70%；图线、字体、比例、布图等约占30%。
要求：能够熟练使用AutoCAD2008绘制建筑工程图样，掌握以下相关知识：（1）熟练掌握二维绘图环境，包括图层、文字样式和尺寸标注等设置；（2）熟练掌握图层使用、对象捕捉、标注尺寸和文字书写，以及注释性；（3）熟练掌握常用的二维绘图命令和常用的图形编辑命令；（4）熟练掌握图块制作和调用；属性查询和修改；（5）所绘图样正确，工程符号及图例，符合建筑工程制图标准，图面布置匀称；（6）图形文件的数据转化与打印等。
第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书
1.设计目的1。
随着城镇化的发展,越来越多的人口聚集在城镇,地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响.一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。
这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。
同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响,有时候甚至会引起同学之间的矛盾。
拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少.2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。
一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。
3.传统桌子在教室中占用面积大,且移动不方便。
桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中,在不使用桌子时,可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。
同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。
2.主要创新点１。
桌斗的旋转，方便同学课间时的出入；２．桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要;3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间；４。
桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时,搬运的方便解决了搬桌子的苦恼.3.工作原理1.桌斗旋转功能的实现：桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能.轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴轴承座2.桌面调整功能的实现:通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降,梯形螺纹具有调节速度快的优点。
丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。
升降丝杆升降杆支座实物图活动铰接3.卓腿拆卸和折叠功能的实现：桌腿与桌斗之间采用的是螺纹联接,可以自由拆卸。
桌腿的个关节处采用了合叶和螺纹固结的方法，实现桌腿的作用及折叠。
实物图4.搬运方便的功能实现：通过桌斗腹板下的导轮和拉杆实现了搬运方便的功能。
第六届全国大学生机械创新设计大赛作品设计说明书
1.设计目的1.随着城镇化的发展，越来越多的人口聚集在城镇，地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响。
一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。
这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。
同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响，有时候甚至会引起同学之间的矛盾。
拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少。
2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。
一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。
3.传统桌子在教室中占用面积大，且移动不方便。
桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中，在不使用桌子时，可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。
同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。
2.主要创新点1.桌斗的旋转，方便同学课间时的出入；2.桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要；3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间；4.桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时，搬运的方便解决了搬桌子的苦恼。
3.工作原理1.桌斗旋转功能的实现：桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能。
轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴轴承座2.桌面调整功能的实现：通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降，梯形螺纹具有调节速度快的优点。
丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。
升降丝杆升降杆支座实物图活动铰接3.卓腿拆卸和折叠功能的实现：桌腿与桌斗之间采用的是螺纹联接，可以自由拆卸。
桌腿的个关节处采用了合叶和螺纹固结的方法，实现桌腿的作用及折叠。
实物图4.搬运方便的功能实现：通过桌斗腹板下的导轮和拉杆实现了搬运方便的功能。
第六届“上图杯”先进成图技术大赛机械类二维试卷
第六届“上图杯”先进成图技术大赛机械类二维试卷一、比赛内容第一题：读懂方格纸上所示形体的三视图，在网格答题纸上徒手绘制该形体的正等轴测草图。
要求按照答题纸上给定的轴测轴方向，采用简化的轴向变形系数p=q=r=1徒手绘制正等轴测草图，方格纸与网格答题纸上每格的度量值相等，轴测图中的虚线一律不画。
（60分）第二题：根据给出的壳体零件的投影视图（含三视图及B-B剖视图），以及该零件的完整尺寸，读懂其形体结构，运用机件的各种表达方法将该零件完全、正确、清晰地表达出来，并加注零件的表面结构要求和几何公差，具体要求详见该零件的投影视图。
（140分）AutoCAD软件设置要求：必须根据不同图线创建相应的图层（见下表），创建必要的文字样式和尺寸标注样式，确保零件图上文字和尺寸的外观和大小符合要求。
另外，A3图纸的图框和标题栏可以通过直接打开A3图纸模板（该图纸模板文件保存在电脑桌面上，文件名：Gb_a3-Named Plot Styles.dwt）、打开方式选AutoCAD2008，直接在图纸模板上绘图。
二、相关说明（1）团队每位成员独立完成试卷全部内容，以累计总分作为团队比赛成绩。
（2）图形文件命名方式：“考号-图名”，不写考生学校与姓名，否则试卷作废。
（3）完成后，整理所有必要文件，保存在以考号命名的计算机目录中。
（4）试题中未明确规定之处由考生自定，考试时间150分钟，其中第一题应在45分钟内完成，监考老师可在10:00准时收网格答题纸。
（5）考场内不得使用U盘、移动硬盘，纸质试卷不得带离考场。
三、提供的素材（1）第一题形体的三视图。
（2）第二题壳体零件的投影视图及尺寸。
（3）画徒手正等轴测草图的网格答题纸。