03分式的乘法和除法(含答案)

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2022年中考数学考点一遍过考点03分式与二次根式含解析202222281136

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考点03 分式与二次根式一、分式 1.分式的定义(1)一般地,整式A 除以整式B ,可以表示成A B 的形式,如果除式B 中含有字母,那么称A B为分式.(2)分式AB中,A 叫做分子,B 叫做分母. 【注意】①若B ≠0,则AB有意义;②若B =0,则AB无意义;③若A =0且B ≠0,则AB=0.2.分式的基本性质分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 用式子表示为(0)A A C C B B C ⋅=≠⋅或(0)A A C C B B C÷=≠÷,其中A ,B ,C 均为整式. 3.约分及约分法则 (1)约分把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分. (2)约分法则把一个分式约分,如果分子和分母都是几个因式乘积的形式,约去分子和分母中相同因式的最低次幂;分子与分母的系数,约去它们的最大公约数.如果分式的分子、分母是多项式,先分解因式,然后约分.【注意】约分的根据是分式的基本性质.约分的关键是找出分子和分母的公因式. 4.最简分式分子、分母没有公因式的分式叫做最简分式.【注意】约分一般是将一个分式化为最简分式,分式约分所得的结果有时可能成为整式. 5.通分及通分法则 (1)通分根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式,这一过程称为分式的通分. (2)通分法则把两个或者几个分式通分:①先求各个分式的最简公分母(即各分母系数的最小公倍数、相同因式的最高次幂和所有不同因式的积);②再用分式的基本性质,用最简公分母除以原来各分母所得的商分别去乘原来分式的分子、分母,使每个分式变为与原分式的值相等,而且以最简公分母为分母的分式; ③若分母是多项式,则先分解因式,再通分.【注意】通分的根据是分式的基本性质.通分的关键是确定几个分式的最简公分母. 6.最简公分母几个分式通分时,通常取各分母系数的最小公倍数与所有字母因式的最高次幂的积作为公分母,这样的分母叫做最简公分母. 7.分式的运算 (1)分式的加减①同分母的分式相加减法则:分母不变,分子相加减. 用式子表示为:a c a cb b b±±=. ②异分母的分式相加减法则:先通分,变为同分母的分式,然后再加减. 用式子表示为:a c ad bc ad bcb d bd bd bd±±=±=. (2)分式的乘法乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母. 用式子表示为:a c a cb d b d⋅⋅=⋅. (3)分式的除法除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除式相乘. 用式子表示为:a c a d a db d bc b c⋅÷=⋅=⋅. (4)分式的乘方乘方法则:分式的乘方,把分子、分母分别乘方.用式子表示为:()(nn n a a n b b=为正整数,0)b ≠.(5)分式的混合运算含有分式的乘方、乘除、加减的多种运算叫做分式的混合运算.混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减.有括号的,先算括号里的. 二、二次根式1.二次根式的有关概念 (1)二次根式的概念形如)0(≥a a开方数.【注意】被开方数a 只能是非负数.即要使二次根式a 有意义,则a ≥0. (2)最简二次根式被开方数所含因数是整数,因式是整式,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式. (3)同类二次根式化成最简二次根式后,被开方数相同的几个二次根式,叫做同类二次根式. 2.二次根式的性质(1)a ≥ 0(a ≥0); (2))0()(2≥=a a a ;(3(0)0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪===⎨⎪-<⎩;(40,0)a b =≥≥;(50,0)a b ≥>. 3.二次根式的运算 (1)二次根式的加减合并同类二次根式:在二次根式的加减运算中,把几个二次根式化为最简二次根式后,若有同类二次根式,可把同类二次根式合并成一个二次根式. (2)二次根式的乘除 0,0)a b =≥≥;0,0)a b≥>.(3)二次根式的混合运算二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样,先乘方,后乘除,最后加减,有括号的先算括号内的.在运算过程中,乘法公式和有理数的运算律在二次根式的运算中仍然适用.考向一分式的有关概念1.分式的三要素:(1)形如AB的式子;(2),A B均为整式;(3)分母B中含有字母.2.分式的意义:(1)有意义的条件是分式中的字母取值不能使分母等于零,即0B≠.(2)无意义的条件是分母为0.(3)分式值为0要满足两个条件,分子为0,分母不为0.典例1x的取值范围是A.x≥4B.x>4 C.x≤4D.x<4 【答案】D4-x>0,解得:x<4,即x的取值范围是:x<4,故选D.【名师点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件,正确把握定义是解题关键.1.若分式21xx-在实数范围内无意义,则x的取值范围是A.x≠1 B.x=1C.x=0 D.x>1考向二分式的基本性质分式基本性质的应用主要反映在以下两个方面:(1)不改变分式的值,把分式的分子、分母中各项的系数化为整数;(2)分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变.典例2 分式233x yxy+中的x、y的值都扩大到原来的2倍,则分式的值为A.扩大为原来2倍B.缩小为原来的12倍C.不变D.缩小为原来的14倍【答案】B【解析】∵若x、y的值都扩大到原来的2倍,则为()()()2234623123 12432323x yx y x y x y xy xy xy xy++++===⋅∴把分式233x yxy+中的x、y的值都扩大到原来的2倍,则分式的值为原来的12,故选B.【名师点睛】本题考查了分式的基本概念和性质的相关知识.这类题目的一个易错点是:在没有充分理解题意的情况下简单地通过分式的基本性质得出分式值不变的结论.对照分式的基本性质和本题的条件不难发现,本题不符合分式基本性质所描述的情况,不能直接利用其结论.因此,在解决这类问题时,要注意认真理解题意.2.下列变形正确的是A.ab=22ab++B.0.220.1a b a bb b++=C.ab–1=1ab-D.ab=22(1)(1)a mb m++考向三分式的约分与通分1.约分与通分都是根据分式的基本性质,对分式进行恒等变形,即每个分式变形之后都不改变原分式的值;2.约分是针对一个分式而言,约分可使分式变得简单;3.通分是针对两个或两个以上的分式来说的,通分可使异分母分式化为同分母分式.典例3 关于分式的约分或通分,下列哪个说法正确A.21 1x x +-约分的结果是1xB .分式211x -与11x -的最简公分母是x -1 C .22xx 约分的结果是1 D .化简221x x --211x -的结果是1【答案】D 【解析】A 、211x x +-=11x -,故本选项错误; B 、分式211x -与11x -的最简公分母是x 2-1,故本选项错误; C 、22x x =2x ,故本选项错误;D 、221x x --211x -=1,故本选项正确,故选D .【名师点睛】本题主要考查分式的通分和约分,这是分式的重要知识点,应当熟练掌握. 3.下列分式中,是最简分式的是A .2xyxB .222x y-C .22x y x y +-D .22xx + 考向四 分式的运算(1)分式的加减运算:异分母分式通分的依据是分式的基本性质,通分时应确定几个分式的最简公分母.(2)分式的乘除运算:分式乘除法的运算与因式分解密切相关,分式乘除法的本质是化成乘法后,约去分式的分子分母中的公因式,因此往往要对分子或分母进行因式分解(在分解因式时注意不要出现符号错误),然后找出其中的公因式,并把公因式约去.(3)分式的乘方运算,先确定幂的符号,遵守“正数的任何次幂都是正数,负数的偶数次幂是正数,负数的奇数次幂是负数”的原则.(4)分式的混合运算有乘方,先算乘方,再算乘除,有时灵活运用运算律,运算结果必须是最简分式或整式.注意运算顺序,计算准确.典例4 化简:2291(1)362m m m m -÷---.【解析】2291(1)362m m m m -÷--- 33m m+=.【名师点睛】本题考查分式的混合运算,解答本题的关键是明确分式混合运算的计算方法.4.先化简,再求值:2221()211x xx x x x+÷--+-,其中x=4.考向五二次根式的概念与性质1.二次根式的意义:首先考虑被开方数为非负数,其次还要考虑其他限制条件,这样就转化为解不等式或不等式组问题,如有分母时还要注意分式的分母不为0.2.利用二次根式性质时,如果题目中对根号内的字母给出了取值范围,那么应在这个范围内对根式进行化简,如果题目中没有给出明确的取值范围,那么应注意对题目条件的挖掘,把隐含在题目条件中所限定的取值范围显现出来,在允许的取值范围内进行化简.典例5 函数yA.x>0且x≠0B.x≥0且x≠12C.x≥0D.x≠12【答案】B【解析】根据题意得,x≥010≠,∴x≥0且x≠12.故选B.【名师点睛】本题考查了函数自变量取值范围的求法.要使得本题函数式子有意义,必须满足被开方数是非负数且分母不为零.5.已知:x>4=__________.典例6 下列二次根式是最简二次根式的是A B C D【答案】C【解析】A=,故原选项不是最简二次根式;B=C是最简二次根式;D =4,故原选项不是最简二次根式, 故选C .6;.其中是最简二次根式的有 A .2个 B .3个 C .4个D .5个考向六 二次根式的运算1.二次根式的运算(1)二次根式的加减法就是把同类二次根式进行合并.(2)二次根式的乘除法要注意运算的准确性;要熟练掌握被开方数是非负数.(3)二次根式混合运算先乘方,再乘除,最后加减,有括号的先算括号里的(或先去括号). 2.比较分式与二次根式的大小(1)分式:对于同分母分式,直接比较分子即可,异分母分式通常运用约分或通分法后作比较; (2)二次根式:可以直接比较被开方数的大小,也可以运用平方法来比较. 典例7 下列计算正确的是A =B 6=C 5=D 4=【答案】A【解析】A 、原式-B 、原式CD 、原式,错误, 故选A .7.计算:(1(2)(–2.典例8 比较大小:__________5(填“>” “<”或“=”). 【答案】>【解析】因为2228,525==,28>25,所以>5.故答案为:>.【名师点睛】比较二次根式的大小,可以转化为比较被开方数的大小,也可以将两个数平方,计算出结果,再比较大小.8.设a b 1,c,则a ,b ,c 之间的大小关系是 A .c >b >a B .a >c >b C .b >a >cD .a >b >c1(2)a -有意义,则实数a 的取值范围是 A .1a ≥B .2a ≠C .1a ≥-且2a ≠D .a >22.若分式293x x -+的值为零,则x 值为A .x =±3B .x =0C .x =-3D .x =33.下列式子是最简二次根式的是ABCD .4.在化简分式23311x x x-+--的过程中,开始出现错误的步骤是 A .33(1)(1)(1)(1)(1)x x x x x x -+-+-+-B .331(1)(1)x x x x --++-C .22(1)(1)x x x --+-D .21x -- 5.下列关于分式的判断,正确的是A .当x =2时,12x x +-的值为零 B .当x ≠3时,3x x -有意义C .无论x 为何值,31x +不可能得整数值D .无论x 为何值,231x +的值总为正数6.计算33a a a +-的结果是 A .6a a + B .6a a-C .1aD .17a 的值为 A .1 B .2C .23D .328.化简2211x ax ÷--的结果是21x +,则a 的值是A .1B .-1C .2D .-29.已知 1x <,则化简的结果是 A .1x - B .1x - C .1x --D .1x +10.下列运算中错误的是AB .+C2D 11.若分式11x x -+的值为0,则x 的值为 A .1B .−1C .±1D .无解12 A .2B .21x - C .23x -D .41x x --13.若x 、y ()2210y -=,则x y +的值等于A .1B .32 C .2D .5214a=,则1x x+的值为 A .22a - B .2a C .24a -D .不确定15.16最接近的整数是__________.17.比较大小:>、<、或=”)18.计算(-2)(-2)的结果是__________.19.已知a ,b 互为倒数,代数式222a ab b a b+++_____________.20.若1112a b -=,则a b abab a b--=-__________.21.计算:(10)a ≥;(2.22.先化简,再求值:22(1)a b a b a b -÷--,其中1a =,1b =. 23.先化简:22144(1)1m m m m m-+-÷--,再从-1≤m ≤2中选取合适的整数代入求值. 24.先化简,再求值:22121(1)1121m m m m m --÷-+--+,其中m 为一元二次方程230x x +-=的根. 25.先化简,再求代数式21211a aa a a -÷-+-的值,其中a =2cos30°.1.(2019•常州)若代数式13x x +-有意义,则实数x 的取值范围是A .x =-1B .x =3C .x ≠-1D .x ≠32.(2019x 的取值范围是 A .x >0 B .x ≥-1 C .x ≥1D .x ≤13.(2019•黄石)若式子2x -在实数范围内有意义,则x 的取值范围是 A .x ≥1且x ≠2B .x ≤1C .x >1且x ≠2D .x <14.(2019•山西)下列二次根式是最简二次根式的是A BCD5.(2019•贵港)若分式211x x -+的值等于0,则x 的值为A .±1B .0C .-1D .16.(2019=A .B .4CD .7.(2019•扬州)分式13x-可变形为 A .13x + B .13x -+ C .13x -D .13x --8.(2019•江西)计算1a ÷(21a-)的结果为 A .a B .-aC .31a -D .31a 9.(2019·天津)计算2211a a a +++的结果是 A .2B .22a +C .1D .41aa + 10.(2019•临沂)计算21a a --a -1的正确结果是A .11a -- B .11a - C .211a a ---D .211a a --11.(2019•北京)如果m +n =1,那么代数式22221()()m n m n m mn m++⋅--的值为 A .-3B .-1C .1D .312.(2019•河北)如图,若x 为正整数,则表示22(2)1441x x x x +-+++的值的点落在 A .段①B .段②C .段③D .段④13.(2019·重庆A 卷)估计 A .4和5之间 B .5和6之间 C .6和7之间D .7和8之间14.(2019有意义时,x 应满足的条件是__________.15.(2019的结果是__________.16=__________.17.(2019•吉林)计算:22yx·x y =__________.18.(2019·天津)计算1)的结果等于__________.19.(2019·南充)计算:2111x x x+=--__________.20.(2019•武汉)计算221164a a a ---的结果是__________.21.(20192)2 22.(2019•益阳)化简:2244(4)2x x x x+--÷. 23.(2019•深圳)先化简(132x -+)2144x x x -÷++,再将x =-1代入求值.24.(2019•河南)先化简,再求值:2212(1)244x x xx x x +--÷--+,其中x . 25.(2019•烟台)先化简(x +373x --)2283x xx -÷-,再从0≤x ≤4中选一个适合的整数代入求值.26.(2019•安顺)先化简2221(1)369x x x x -+÷--+,再从不等式组24324x x x -<⎧⎨<+⎩的整数解中选一个合适的x 的值代入求值.1.【答案】B 【解析】∵分式21xx-在实数范围内无意义, ∴1-x =0,即x =1, 故选B . 2.【答案】D【解析】A .a b ≠22a b ++,故A 错误; B .0.20.1a b b +=210a b b +,故B 错误;C .a b -1=a b b-,故C 错误,故选D . 3.【答案】D 【解析】A 、2xy x =yx,错误; B 、222x y -=1x y-,错误;C 、22x y x y +-=1x y-,错误;D 、22xx +是最简分式,正确. 故选D .4.【解析】2221()211x x x x x x+÷--+-=2(+1)2(111)()()x x x x x x x --÷--=2()(+1)111)(x x x x x x -⋅-+=21x x -, 当x =4时,原式=2416413=-.5.【答案】B【解析】根据二次根式被开方数必须是非负数的条件知,必须101x x -≥⇒≥.故选B .6.【答案】B==,=,∴ 故选B .7.【解析】(1)原式162.(2)原式=(–4)÷2=4÷2=12. 8.【答案】D【解析】a −1),b −1,c)×−1),,∴a >b >c .故选D .1.【答案】C【解析】由题意得:a+1≥0,且a–2≠0,解得,1a≥-且2a≠.故选C.2.【答案】D【解析】∵分式293xx-+的值为零,∴x2-9=0且x+3≠0.解得:x=3.故选D.3.【答案】C【解析】A=B,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;CD、=故选C.4.【答案】B【解析】∵正确的解题步骤是:23311xx x-+--33(1)(1)(1)(1)(1)x xx x x x-+=-+-+-333(1)(1)x xx x---=+-,∴开始出现错误的步骤是331(1)(1)x xx x--++-.去括号是漏乘了.故选B.5.【答案】1【解析】∵x>4,∴x-4>0,∴原式=44xx--=1,故答案为:1.【名师点睛】本题考查了二次根式的性质,熟练掌握二次根式的性质是解题的关键. 6.【答案】D 【解析】33331a a a a a++--==,故选D . 7.【答案】D【解析】1+4a a =-,解得32a =,故选D . 8.【答案】A 【解析】22122111111x x a x x x x +=÷==--+--,∴a =1,故选A . 9.【答案】B【解析】∵x <1,∴x -1<0x -1|=1-x .故选:B . 10.【答案】B【解析】A .原式,所以A 选项的计算正确;B .和B 选项的计算错误C .原式=2,所以C 选项的计算正确;D .原式=4,所以D 选项的计算正确. 故选B . 11.【答案】A【解析】∵分式11x x -+的值为0,∴|x |−1=0,且x +1≠0,解得:x =1.故选A .12.【答案】B(13x -−11x -)•(x −3)=13x -•(x −3)−11x -•(x −3)=1−31x x --=21x -.故选B . 13.【答案】B【解析】()2210y -=,∴()2121022101x x y y ⎧-=⎧=⎪⎪⇒⎨⎨-=⎪⎪⎩=⎩.∴13122x y +=+=.故选B . 14.【答案】Ax +2+1x =a ²,∴x +1x=a ²−2,故选A . 15==.16.【答案】4<<,,故答案为:4. 17.【答案】<,因为12<18,所以18.【答案】-16【解析】原式=-()()=-(20-4)=-16. 故答案为:-16. 19.【答案】1【解析】对待求值的代数式进行化简,得()ab a b a b +⋅+ab =,∵a ,b 互为倒数,∴ab =1,∴原式=1.故答案为:1. 20.【答案】–32【解析】∵1112a b -=,∴a −b =−2ab .∴原式=−22ab ab ab ab --=−2+12=−32. 故答案为:−32.21.【解析】(1)原式=4a 2.(2)原式. 22.【解析】22(1)a b a b a b-÷-- a b =+,当1a =,1b =时,原式11=23.【解析】原式=2-2(1)1(2)m m m m m -⋅-- =2mm -, 根据分式有意义的条件可知:m =-1, ∴原式=13. 24.【解析】原式=()()()22122111111m m m m m m m --+--÷++-- =()()()()21121112m m m m m m m ---⋅++-- =()1111m m m m --++ =()()11m m m m --+=()11m m + =21m m+.由m 是方程230x x +-=的根,得到23m m +=, 所以原式=13. 25.【解析】原式=2111(1)1a a a a --+÷-- =211(1)a a a a --⨯-,=1a. ∵a=2= ∴原式3=.1.【答案】D 【解析】∵代数式13x x +-有意义,∴x -3≠0,∴x ≠3.故选D . 2.【答案】C【解析】由题意,得x -1≥0,解得x ≥1,故选C . 3.【答案】A【解析】依题意,得x -1≥0且x -200,解得x ≥1且x ≠2.故选A . 4.【答案】D 【解析】A 2=,故A 不符合题意; B 7=,故B 不符合题意; C =C 不符合题意;D D 符合题意.故选D .5.【答案】D 【解析】21(1)(1)11x x x x x -+-==++x -1=0,∴x =1,经检验:x =1是原分式方程的解,故选D . 6.【答案】B4==.故选B .7.【答案】D 【解析】分式13x -可变形为:13x --.故选D . 8.【答案】B 【解析】原式1a =·(-a 2)=-a ,故选B . 9.【答案】A【解析】原式=222(1)211a a a a ++==++,故选A . 10.【答案】B 【解析】原式()211a a a =-+-22111a a a a -=---11a =-.故选B . 11.【答案】D【解析】原式=2()m n m n m m n ++--·(m +n )(m -n )=3()m m m n -·(m +n )(m -n )=3(m +n ), 当m +n =1时,原式=3.故选D .12.【答案】B 【解析】∵2222(2)1(2)111441(2)111x x x x x x x x x x ++-=-=-=+++++++, 又∵x 为正整数,∴12≤x <1,故表示22(2)1441x x x x +-+++的值的点落在②,故选B . 13.【答案】C【解析】,又因为,所以,故选C . 14.【答案】x >8有意义时,x -8>0,解得x >8.故答案为:x >8. 15.【答案】3,故答案为:3.16.【答案】【解析】原式==.故答案为:17.【答案】12x【解析】22y x ·12x y x =,故答案为:12x. 18.【答案】2【解析】原式=3-1=2.故答案为:2.19.【答案】x +1 【解析】2111x x x +--=2111x x x ---211x x -=-()()111x x x +-=-1x =+,故答案为:x +1. 20.【答案】14a + 【解析】原式()()()()244444a a a a a a +=-+-+-()()2444a a a a --=+-()()444a a a -=+-14a =+. 故答案为:14a +. 21.【解析】原式63⨯=7.22.【解析】原式=2(2)2(2)(2)x x x x x -⋅+- =242x x -+. 23.【解析】原式21(2)21x x x x -+=⨯+-=x +2,将x =-1代入得:原式=x +2=1.24.【解析】原式=212(2)()22(2)x x x x x x x +---÷--- =322x x x -⋅- =3x ,当x时,原式25.【解析】(x +373x --)2283x xx -÷-=(29733x x x ----)2283x xx -÷- (4)(4)3x x x +-=-·32(4)x x x -- 42x x +=,当x =1时,原式145212+==⨯.26.【解析】原式232(3)3(1)(1)x x x x x -+-=⨯-+- =31x x -+,解不等式组24324x x x -<⎧⎨<+⎩①②得-2<x <4, ∴其整数解为-1,0,1,2,3, ∵要使原分式有意义, ∴x 可取0,2.∴当x =0时,原式=-3, (或当x =2时,原式=13-).。

分式的乘除运算讲解

分式的乘除运算讲解

分式的乘除运算讲解1.引言1.1 概述分式是数学中重要且常见的概念,在解决实际问题中具有广泛的应用。

分式的乘除运算是我们在求解分式相关问题时必须掌握和应用的基础运算。

分式的乘法运算是指将两个分式相乘,得到一个新的分式。

而分式的除法运算则是将一个分式除以另一个分式,同样得到一个新的分式。

在实际生活中,我们经常遇到需要对分式进行乘除运算的情况,比如在购物中打折优惠、计算比例和比率等等。

为了正确进行分式的乘除运算,我们需要先了解分式的定义与性质。

分式可以看作是分子和分母之间带有分数线的数学表达式。

在分式中,分子表示分数的分子部分,而分母表示分数的分母部分。

分式的分子和分母都可以是整数、变量、或两者的组合。

在乘法运算中,我们将两个分式相乘,只需将它们的分子相乘,分母相乘,得到的积即为乘法结果的分子与分母。

而在除法运算中,我们将一个分式除以另一个分式,需要将被除数的分子与除数的分母相乘,被除数的分母与除数的分子相乘,从而得到商的分子与分母。

通过了解分式乘除运算的步骤和性质,我们可以更加灵活地对分式进行运算,解决实际问题中的各种分式运算题目。

分式的乘除运算不仅是数学中重要的基础知识,也是我们日常生活中的实际运用。

掌握了分式的乘除运算,我们能够更好地理解和应用数学知识,提高数学解题的能力和运算的准确性。

综上所述,本文将详细介绍分式的乘除运算的定义、性质以及运算步骤,并总结其应用与拓展。

通过学习与掌握分式的乘除运算,我们可以在数学解题中更加得心应手,为日常生活中的计算和问题解决提供帮助。

1.2 文章结构本文将按照以下结构进行分析和讲解分式的乘除运算。

2. 正文2.1 分式的乘法运算2.1.1 定义与性质2.1.2 乘法运算的步骤2.2 分式的除法运算2.2.1 定义与性质2.2.2 除法运算的步骤3. 结论3.1 总结分式的乘除运算在本章节中,我们通过详细解释分式的乘法与除法运算,掌握了其定义、性质以及实际操作步骤。

分式的运算(有答案)

分式的运算(有答案)

分式的运算一、 分式的加减法1.同分母分式的加减法2.异分母分式的加减法二、 分式的乘除法 三、 分式的混合运算一、 分式的加减法1.同分母分式的加减法1. 【易】计算111x x x ---结果是( ) A .0 B .1 C .1- D .x【答案】C2. 【易】化简:2111x xx x -+=++_____________. 【答案】13. 【易】计算代数式ac bca b a b--- 【答案】C4. 【易】计算:211m mm m -=--_____________.【答案】m5. 【易】计算22a b a b a b-=--___________ 【答案】a b +6. 【易】化简代数式2111x x x+-- 【答案】1x +7. 【易】化简211x xx x+--的结果是( ) A .1x + B .1x - C .x -D .x【答案】D 8. 【中】计算2222222x y x xy y x xy y --+-+ 【答案】解:原式()()2222x y x y x y =---()222x y x y -=-x yx y+=-9. 【中】计算222222222a ab b a b b a a b ++---【答案】10. 【中】计算251222x x xx x x-+----- 【答案】2x +11. 【中】计算2224332222x y x y x yxy y x xy +-+-- 【答案】1xy12. 【中】计算2222222233n m m n m n mm n m n m n m n -+-++----- 【答案】22nm n -13. 【中】计算:⑴2222135333x x x x x x x x +--+-++++;⑵22222621616x x x x x +-++-- 【答案】⑴2=;⑵24x =+.a ba b-=+2.异分母分式加减法14. 【易】计算11x x y --的结果是( ) A .()y x x y -- B .2()x yx x y +- C .()2x y x x y --D .()yx x y -【答案】A15. 【易】2213a a a -- 【答案】263a a a -- 16. 【易】分式()1111a a a +++的计算结果是( ) A .11a + B .1a a + C .1aD .1a a+ 【答案】C 17. 【易】化简代数式()()a bb a b a a b ---【答案】a bab+ 18. 【中】学完分式运算后,老师出了一道题“化简:23224x xx x +-++-” 小明的做法是:原式222222(3)(2)26284444x x x x x x x x x x x +--+----=-==----;小亮的做法是:原式()()()22322624x x x x x x x =+-+-=+-+-=-; 小芳的做法是:原式32313112(2)(2)222x x x x x x x x x x +-++-=-=-==++-+++. 其中正确的是( ) A .小明 B .小亮 C .小芳 D .没有正确的 【答案】C19. 【中】化简22124a a a -=--___________ 【答案】12a + 20. 【中】计算:218416x x ---. 【答案】14x =+ 21. 【中】计算:22111x x x ---. 【答案】11x =+ 22. 【中】化简:2212211x x x x -+=+++_____________. 【答案】123. 【中】计算11aa a +--的结果是( )A .11a -B .11a --C .211a a a ---D .1a -【答案】C24. 【中】化简211a a a ---的结果是( )A .B .-C .D .【答案】A25. 【中】化简1a ba b b a++-- 【答案】原式=1a ba b b a ++-- =1a ba b -+- =11+ =226. 【中】()21126329xx xx +++-- 【答案】29218x =--27. 【中】(2009年大兴二模)化简:311(1)(2)x x x x ----+,并指出x 的取值范围. 【答案】=12x +.x 的取值范围是2x ≠-且1x ≠的实数.28. 【中】化简:12212112a a a a +---+-+. 【答案】原式421254a a =-+29. 【难】化简:2481124811111x x x x x -----++++. 【答案】原式16161x =-30. 【难】计算:222111563243x x x x x x +-++++++.【答案】2143x x =++二、 分式的乘除法31. 【易】计算:11m nn m +⋅=+_________. 【答案】132. 【易】计算:mn m nm n m+⋅=+___________. 【答案】n33. 【易】计算2324ab axcd cd-÷等于( )A .223b x B .232b xC .223b x-D .222238a b x c d-【答案】C34. 【易】计算:()()23221323m n m n ----⋅(最后结果写成正整数幂形式)=_________【答案】713427m n35. 【易】22()an m m n ⋅--的值为( ) A .2a m n + B .a m n + C .a m n -+D .am n-- 【答案】C36. 【易】化简:2()n nm m m-÷-的结果是( )A .1m --B .1m -+C .mn m -+D .mn n --【答案】B37. 【易】化简:2211x x x x +-÷. 【答案】1x x -38. 【中】化简:222448.244a ab abab a a -+++ 【答案】24a -39. 【中】计算下列各题①252128y xy x ⋅;②222242m n m mnm mn m n --÷-- ③22111.(1)11x x x x -÷--+;④22222(32)25549x a a b a b x a x +-⋅+- 【答案】①2154y x;②22m n m +;③1;④5(23)a b x a --.40. 【中】①389()22x y y x ⋅-=_______________;②22333x xy x y x x--+÷=_______________; ③1()a b a b ÷+=+_____________;④2222222ab b a b a ab b a ab+-⋅=++-____________. 【答案】①218x -;②1-;③()21a b +;④ba.41. 【中】2221()111a a a a a a a -+÷⋅--- 【答案】11aa+-42. 【中】计算23243a a bb b a⎛⎫-÷⋅⎪⎝⎭ 【解析】原式=224233a b bb a a ⨯⨯89= 【答案】8943. 【中】计算:()234a a a b b b ⎛⎫⎛⎫-⋅-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【答案】6ab44. 【中】2342()()()b a ba b a -⋅-÷-【答案】23423452642648()b a b b a a a a a a a b b b=⋅-÷=-⋅⋅=-45. 【中】2223()()()x y x x y xy x y -÷+⋅- 【答案】2()()x x y y x y +-46. 【中】计算:22266(3)443x x x x x x x -+-÷+⋅-+- 【答案】22(3)1(3)(2)2(2)3(3)2x x x x x x x -+-=⋅=--+---47. 【中】()23224422281xy xy x x x xy y x -+--+÷-⋅-- 【答案】解:()23224422281xy xy x x x xy y x -+--+÷-⋅-- ()()()()2221122221x y x x y y y x ---=⋅⋅+--- ()()1221x x xy -=⋅+3224x x y -=+48. 【难】化简:44xy xy x y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫-+⋅+- ⎪ ⎪-+⎝⎭⎝⎭【答案】原式()()2244x y xyx y xyx yx y-++-=⋅-+2342()()()b a b a b a -⋅-÷-22266(3)443x x x x x x x-+-÷+⋅-+-()()22x y x y x yx y+-=⋅-+22x y =-三、 分式的混合运算49. 【易】计算的结果是( ) A . B . C .D .【答案】B50. 【易】计算()a b a bb a a +-÷的结果为_________________.【答案】a bb-51. 【易】化简22(1)b a a b a b -÷+- 【答案】解:22(1)b a a b a b -÷+- ()()a b a b a b b a b a +-+-=⋅+ a b =-52. 【易】化简263393m m m m +÷+--的结果是_________________ 【答案】153. 【易】计算:22(1)b a a b a b +÷-- 【答案】a b +54. 【易】化简:231122x x x --÷++() 【答案】231122x x x --÷++() 2322(1)(1)x x x x x +-+=⋅++-11x =+55. 【易】22()a b ab b a a b a a ⎛⎫--÷-≠ ⎪⎝⎭【答案】原式222a b a ab b a a ---=÷ =22222a b a b a ba b a b ab ⎛⎫+---⨯ ⎪-+⎝⎭1a b -1a b +a b -a b +1a b-56. 【易】化简:2224222a a a a a a ⎛⎫⋅- ⎪+--⎝⎭【答案】a57. 【易】计算:()241222a a a a -÷-⨯+- 【答案】()241222a a a a -÷-⨯+- ()()2211222a a a a a +-=⋅⨯+-- 12a =-58. 【易】计算或化简:()21111x x xx x +⎛⎫-÷ ⎪-⎝⎭- 【答案】解: 11x=-+59. 【易】计算221()a ba b a b b a-÷-+-【答案】解:原式=()()()a a b b aa b a b b ---⨯+- ()()b b aa b a b b -=⨯+- 1a b=-+60. 【中】化简:22221369x y x y x y x xy y +--÷=--+_______ 【解析】2yx y-61. 【中】计算:()222211121a a a a a a +-÷+---+. 【答案】1-62. 【中】计算:2228224a a a a a a +-⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭ 【答案】原式63. 【中】化简:2211()1211a a a a a a ++÷--+-.【答案】11a -64. 【中】221121x x x x x x x+⎛⎫-÷ ⎪--+⎝⎭【答案】()211x --65. 【中】化简:2222111x x x x x x -+⎛⎫-÷ ⎪+-⎝⎭【答案】x66. 【中】化简:221211241x x x x x x --+÷++-- 【答案】167. 【中】化简:22222369x y x y yx y x xy y x y--÷-++++ 【答案】128(2)(2)(2)2a a a a a a a ⎡⎤+=-⨯⎢⎥-+--⎣⎦2(2)8(2)(2)2a a a a a a a +-=⨯+--2(2)(2)(2)2a a a a a a -=⨯+--12a =+68. 【中】化简22424422x x x x x x x ⎛⎫--+÷ ⎪-++-⎝⎭,其结果是( ) A .82x -- B .82x - C .82x -+ D .82x + 【答案】D69. 【中】⑴222b a a b a b a b-⎛⎫++÷ ⎪-⎝⎭ ⑵222244224y x y x y x y y x +++-- 【答案】⑴a b ab+;⑵22x x y +70. 【中】化简:222211214421a a a a a a a +-⋅÷+=-+++-_________________ 【答案】11a -71. 【中】化简:2()b a b a b a b a+-+⋅+ 【答案】解:2()b a b a b a b a+-+⋅+ 222a b b a b a b a -++=⋅+ a =72. 【中】44()()ab ab a b a b a b a b-++--+ 【答案】22a b -73. 【中】化简:11n m n m m m n m m n ⎛⎫⎛⎫+-÷+- ⎪ ⎪-+⎝⎭⎝⎭. 【答案】原式()()()()()()22m m n n m n m m m n n m n m m m n m m n -+--+++-=÷-+ ()()222m m n n m m n mn n +-=⋅-+ 2222mn n m mn n --=--74. 【中】化简:111111a a a a ⎛⎫+÷+ ⎪+-+⎝⎭. 【答案】解:原式=()()111111a a a a a a -+++⨯+-+ 2111a a a -=+-- 11a a +=-。

分式的乘除法(公开课)精编版

分式的乘除法(公开课)精编版

a2 1 a 2 a(a 2)
1 a(a 2)
分母可利 用乘法运 算展开为
多项式,
也可以写
为积的形
接下来完成随堂练习1-3题

例1:计算:
(3)3xy2 6 y2 x
(4) a 1 a 2 1 a2 4a 4 a2 4
(3)3xy2 6 y2 x
x
2x y
分式乘除的步骤:
①除变乘:乘倒数
②分解因式:提公因式法,公式法,十字相乘法 ③约分:约去公因式
④约分后分子,分母分别相乘

1.计算(1)x

x y

1 x
(2) x 2 1 (1 x) x 2
x2 4x 4
x2 x
(3) a (b a )2 ab b
最简分式
随堂练习:
x x2 x (1) x2 1 x2
a2
1
(2) a-2 a 2 4a 4
(3)
x2
x3 x
2

x 1 2x
(4)(a2 a) a (5) 2a2b (2xb) (6) 4x2 4xy y2 (4x2 y2 )
a 1

2.已知
x3
(y 4)2
0,求
x2 xy y2

x2 y2 x2 xy
的值.
作业:
讲学稿+习题3.3知识技能
3.1 分式的乘除法
除问变题乘:,复能约习分小,学先分约数分乘,除再运分子算,:分母分别相乘
5 2 10 7 9 63
5 3= 1 6 10 4
5 9 10 7 2 63

分式的化简求值经典练习题(带答案)

分式的化简求值经典练习题(带答案)

精心整理精心整理分式的化简乘方:()n n n nn a a aa a aa ab b bb b bb b ⋅=⋅=⋅个个n 个=(n 为正整数)整数指数幂运算性质: ⑴m n m n a a a +⋅=(m 、n 为整数) ⑵()m n mn a a =(m 、n 为整数) ⑶()n n n ab a b =(n 为整数)⑷m n m n a a a -÷=(0a ≠,m 、n 为整数)中考要求精心整理精心整理负整指数幂:一般地,当n 是正整数时,1n na a -=(0a ≠),即n a -(0a ≠)是n a 的倒数分式的加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减,a b a b ccc+±=异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式再加减,a c ad bc ad bc bdbdbdbd±±=±=分式的混合运算的运算顺序:先算乘方,再算乘除,后算加减,如有括号,括号内先算.【例1【例2【题型】解答 【关键词】【解析】222221(1)()4111(1)a a a a a a a a a ---+÷⋅=-=--++-【答案】4-【例3】 先化简,再求值:22144(1)1a a a a a-+-÷--,其中1a =-..【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,安徽省中考【解析】()()2221144211122a a a a a a a a a a a a --+-⎛⎫-÷=⋅= ⎪----⎝⎭-当1a =-时,原式112123a a -===---【答案】13【例4】 先化简,再求值:2291333x x x x x⎛⎫-⋅ ⎪--+⎝⎭其中13x =.【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,湖南省长沙市中考试题 【解析】原式()()()33133x x x x x +-=⋅-+ 当13x =时,原式3=【答案】3【例5】 先化简,再求值:211(1)(2)11x x x -÷+-+-,其中x =. 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,湖北省十堰市中考试题 【解析】原式()()()111121x x x x x +-=⋅+-+-+当x时,原式224=-=.【答案】4精心整理精心整理【例6】 先化简,后求值:22121(1)24x x x x -++÷--,其中5x =-. 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,广东省肇庆市中考试题【解析】22121(1)24x x x x -++÷--=221(1)2(2)(2)x x x x x -+-÷-+-【例7。

分式的加减法与乘除法

分式的加减法与乘除法

分式的加减法与乘除法分式(Fraction)是数学中的一个重要概念,用来表示有理数的形式。

分式由分子和分母组成,分子表示被分割的单位数量,而分母表示整体被分成的份数。

在数学中,我们经常会遇到需要对分式进行加减法和乘除法的运算。

本文将详细介绍分式的加减法和乘除法的运算规则,并提供一些例子来帮助读者更好地理解。

一、分式的加减法1. 加法两个分式的加法规则:分子相乘加分母相乘。

例如:$\frac{a}{b} + \frac{c}{d} = \frac{ad+bc}{bd}$这个规则同样适用于多个分式相加。

例如:$\frac{a}{b} + \frac{c}{d} + \frac{e}{f} = \frac{adf + bcf + bde}{bdf}$2. 减法两个分式的减法规则:分子相乘减分母相乘。

例如:$\frac{a}{b} - \frac{c}{d} = \frac{ad-bc}{bd}$同样地,这个规则也适用于多个分式相减。

例如:$\frac{a}{b} - \frac{c}{d} - \frac{e}{f} = \frac{adf - bcf -bde}{bdf}$二、分式的乘除法1. 乘法两个分式的乘法规则:分子相乘,分母相乘。

例如:$\frac{a}{b} \times \frac{c}{d} = \frac{ac}{bd}$这个规则同样适用于多个分式相乘。

例如:$\frac{a}{b} \times \frac{c}{d} \times \frac{e}{f} =\frac{ace}{bdf}$2. 除法两个分式的除法规则:将第一个分式的分子乘以第二个分式的倒数。

例如:$\frac{\frac{a}{b}}{\frac{c}{d}} = \frac{a}{b} \times\frac{d}{c} = \frac{ad}{bc}$同样地,这个规则也适用于多个分式相除。

例如:$\frac{\frac{a}{b}}{\frac{c}{d}} \div\frac{\frac{e}{f}}{\frac{g}{h}} = \frac{a}{b} \times \frac{d}{c} \div\frac{f}{e} \times \frac{h}{g} = \frac{adh}{bcfge}$三、实例演算让我们通过几个实际运算的例子来更好地理解分式的加减法和乘除法。

分式的乘法与除法(沈上楠)

分式的乘法与除法(沈上楠)
A.m=±1B.m=-1C.m=1 D.m的值不存在
6.当x=2时,下列分式中,值为零的是()
A. B. C. D.
7.每千克m元的糖果x千克与每千克n元的糖果y千克混合成杂拌糖,这样混合后的杂拌糖果每千克的价格为()
A. 元B. 元C. 元D. ( )元
8.小马虎在下面的计算题中只做对了一道题,你认为他做对的题目是()
3.3分式的乘法与除法
预习诊断
计算:
合作探究
探究一:分式的乘除法法则
分数的乘除法法则:两个分数相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.两个分数相除,把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.
分式的乘除法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.两个分式相除,把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.
(1) ,其中x=- .(2) ,其中x=8,y=11.
三、本次课后作业:
四、学生对于本次课的评价:
○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
五、教师评定:
1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价:○好○较好○一般○差
主任签字:
泽仕学堂教务处
2.掌握分式的乘方法则,会进行分式的乘方运算。
教学内容
情境导入
有一次,鲁班的手不慎被一片小草割破了,他发现小草的叶子的边缘布满了密集的小齿,于是产生联想,根据小草的结构发明了锯子。
类比是数学学习中常用的一种重要方法。
1、观察下列运算,你,说一说分数分数乘除法运算的法则。
2、用类比的方法,如果a,b,c,d都表示整式,猜一猜。
1.x取何值时,下列分式有意义:
(1) (2) (3)

分式的乘除法(6类热点题型讲练)(原卷版) 八年级数学下册

分式的乘除法(6类热点题型讲练)(原卷版) 八年级数学下册

第02讲分式的乘除法(6类热点题型讲练)
1.掌握分式的乘除运算法则;
2.能够进行分子、分母为多项式的分式乘除法运算.
知识点01分式的乘法
乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.用式子表示为:a c a c
b d b d
⋅⋅
=⋅.知识点02分式的除法
除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除式相乘.用式子表示为:
a c a d a d
b d b
c b c
⋅÷=⋅=⋅.知识点03分式的乘方
乘方法则:分式的乘方,把分子、分母分别乘方.用式子表示为:((n
n n a a n b b
=为正整数,0)b ≠.
题型01分式的乘法运算
【变式训练】
题型02分式的除法运算
【变式训练】
题型03分式乘除混合运算
【变式训练】
题型04分式的乘方运算
【变式训练】
题型05含乘方的分式乘除混合运算
【变式训练】
题型06分式乘除混合运算中化简求值
【变式训练】
则第4次运算的结果4y=.三、解答题。

分式的乘除法(精选7篇)

分式的乘除法(精选7篇)

分式的乘除法(精选7篇)分式的乘除法篇1一、教学过程【复习提问】1.分式的基本性质?2.分式的变号法则?【新课】数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片)从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,厨师问他:“我每天三餐每顿给你做两个馒头,够吗?”他哭丧着脸说:“不够,不够!”厨师又问:“那我就一天给你吃六个,怎么样?”他立刻欣喜地说:“够了!够了!”问:这个富家子弟为什么会犯这样的错误?分数约分的方法及依据是什么?1.提出课题:分式可不行以约分?依据什么?怎样约分?约到何时为止?同学分组争论,最终达成共识.2.老师小结:(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.3.例题与练习:例1 约分:(1);请同学观看思索:①有没有公因式?②公因式是什么?解:.小结:①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,留意系数也要约分.②分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.(2);请同学分析如何约分.解:.小结:①当分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解,才能够依据分式的基本性质进行约分.②留意对分子、分母符号的处理.(3);解:原式.(4);解:原式.(5);解:原式.例2 化简求值:.其中,.分析:约分是实现化简分式的一种手段,通过约分可把分式化成最简,而最简分式为分式间的进一步运算供应了便利条件.解:原式.当,时..二、随堂练习教材P65练习1、2.三、总结、扩展1.约分的依据是分式的基本性质.2.若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,则约去分子、分母中相同因式的最低次幂,分子、分母和系数约去它们的最大公约数.3.若分式的分子、分母中有多项式,则要先分解因式,再约分.四、布置作业教材P73中2、3.补充思索争论题:1.将下列各式约分:(1);(2);(3)2.已知,则五、板书设计分式的乘除法篇2一、教学过程【复习提问】1.分式的基本性质?2.分式的变号法则?【新课】数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片)从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,厨师问他:“我每天三餐每顿给你做两个馒头,够吗?”他哭丧着脸说:“不够,不够!”厨师又问:“那我就一天给你吃六个,怎么样?”他立刻欣喜地说:“够了!够了!”问:这个富家子弟为什么会犯这样的错误?分数约分的方法及依据是什么?1.提出课题:分式可不行以约分?依据什么?怎样约分?约到何时为止?同学分组争论,最终达成共识.2.老师小结:(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.3.例题与练习:例1 约分:(1);请同学观看思索:①有没有公因式?②公因式是什么?解:.小结:①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,留意系数也要约分.②分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.(2);请同学分析如何约分.解:.小结:①当分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解,才能够依据分式的基本性质进行约分.②留意对分子、分母符号的处理.(3);解:原式.(4);解:原式.(5);解:原式.例2 化简求值:.其中,.分析:约分是实现化简分式的一种手段,通过约分可把分式化成最简,而最简分式为分式间的进一步运算供应了便利条件.解:原式.当,时..二、随堂练习教材P65练习1、2.三、总结、扩展1.约分的依据是分式的基本性质.2.若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,则约去分子、分母中相同因式的最低次幂,分子、分母和系数约去它们的最大公约数.3.若分式的分子、分母中有多项式,则要先分解因式,再约分.四、布置作业教材P73中2、3.补充思索争论题:1.将下列各式约分:(1);(2);(3)2.已知,则五、板书设计分式的乘除法篇3一、教学过程【复习提问】1.分式的基本性质?2.分式的变号法则?【新课】数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片)从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,厨师问他:“我每天三餐每顿给你做两个馒头,够吗?”他哭丧着脸说:“不够,不够!”厨师又问:“那我就一天给你吃六个,怎么样?”他立刻欣喜地说:“够了!够了!”问:这个富家子弟为什么会犯这样的错误?分数约分的方法及依据是什么?1.提出课题:分式可不行以约分?依据什么?怎样约分?约到何时为止?同学分组争论,最终达成共识.2.老师小结:(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.3.例题与练习:例1 约分:(1);请同学观看思索:①有没有公因式?②公因式是什么?解:.小结:①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,留意系数也要约分.②分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.(2);请同学分析如何约分.解:.小结:①当分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解,才能够依据分式的基本性质进行约分.②留意对分子、分母符号的处理.(3);解:原式.(4);解:原式.(5);解:原式.例2 化简求值:.其中,.分析:约分是实现化简分式的一种手段,通过约分可把分式化成最简,而最简分式为分式间的进一步运算供应了便利条件.解:原式.当,时..二、随堂练习教材P65练习1、2.三、总结、扩展1.约分的依据是分式的基本性质.2.若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,则约去分子、分母中相同因式的最低次幂,分子、分母和系数约去它们的最大公约数.3.若分式的分子、分母中有多项式,则要先分解因式,再约分.四、布置作业教材P73中2、3.补充思索争论题:1.将下列各式约分:(1);(2);(3)2.已知,则五、板书设计分式的乘除法篇4第一课时一、教学过程【复习提问】1.分式的基本性质?2.分式的变号法则?【新课】数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片)从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,厨师问他:“我每天三餐每顿给你做两个馒头,够吗?”他哭丧着脸说:“不够,不够!”厨师又问:“那我就一天给你吃六个,怎么样?”他立刻欣喜地说:“够了!够了!”问:这个富家子弟为什么会犯这样的错误?分数约分的方法及依据是什么?1.提出课题:分式可不行以约分?依据什么?怎样约分?约到何时为止?同学分组争论,最终达成共识.2.老师小结:(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.3.例题与练习:例1 约分:(1);请同学观看思索:①有没有公因式?②公因式是什么?解:.小结:①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,留意系数也要约分.②分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.(2);请同学分析如何约分.解:.小结:①当分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解,才能够依据分式的基本性质进行约分.②留意对分子、分母符号的处理.(3);解:原式.(4);解:原式.第 1 2 页分式的乘除法篇5第一课时一、教学过程【复习提问】1.分式的基本性质?2.分式的变号法则?【新课】数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片)从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,厨师问他:“我每天三餐每顿给你做两个馒头,够吗?”他哭丧着脸说:“不够,不够!”厨师又问:“那我就一天给你吃六个,怎么样?”他立刻欣喜地说:“够了!够了!”问:这个富家子弟为什么会犯这样的错误?分数约分的方法及依据是什么?1.提出课题:分式可不行以约分?依据什么?怎样约分?约到何时为止?同学分组争论,最终达成共识.2.老师小结:(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.3.例题与练习:例1 约分:(1);请同学观看思索:①有没有公因式?②公因式是什么?解:.小结:①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,留意系数也要约分.②分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.(2);请同学分析如何约分.解:.小结:①当分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解,才能够依据分式的基本性质进行约分.②留意对分子、分母符号的处理.(3);解:原式.(4);解:原式.(5);解:原式.例2 化简求值:.其中,.分析:约分是实现化简分式的一种手段,通过约分可把分式化成最简,而最简分式为分式间的进一步运算供应了便利条件.解:原式.当,时..二、随堂练习教材P65练习1、2.三、总结、扩展1.约分的依据是分式的基本性质.2.若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,则约去分子、分母中相同因式的最低次幂,分子、分母和系数约去它们的最大公约数.3.若分式的分子、分母中有多项式,则要先分解因式,再约分.四、布置作业教材P73中2、3.补充思索争论题:1.将下列各式约分:(1);(2);(3)2.已知,则五、板书设计分式的乘除法篇6一、教学过程【复习提问】1.分式的基本性质?2.分式的变号法则?【新课】数学小笑话:(配上漫画插图幻灯片)从前有个不学无术的富家子弟,有一次,父母出远门去办事,把他交给厨师照看,厨师问他:“我每天三餐每顿给你做两个馒头,够吗?”他哭丧着脸说:“不够,不够!”厨师又问:“那我就一天给你吃六个,怎么样?”他立刻欣喜地说:“够了!够了!”问:这个富家子弟为什么会犯这样的错误?分数约分的方法及依据是什么?1.提出课题:分式可不行以约分?依据什么?怎样约分?约到何时为止?同学分组争论,最终达成共识.2.老师小结:(1)约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.(2)分式约分的依据:分式的基本性质.(3)分式约分的方法:把分式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.(4)最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.3.例题与练习:例1 约分:(1);请同学观看思索:①有没有公因式?②公因式是什么?解:.小结:①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂,留意系数也要约分.②分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.(2);请同学分析如何约分.解:.小结:①当分式的分子、分母为多项式时,先要进行因式分解,才能够依据分式的基本性质进行约分.②留意对分子、分母符号的处理.(3);解:原式.(4);解:原式.(5);解:原式.例2 化简求值:.其中,.分析:约分是实现化简分式的一种手段,通过约分可把分式化成最简,而最简分式为分式间的进一步运算供应了便利条件.解:原式.当,时..二、随堂练习教材P65练习1、2.三、总结、扩展1.约分的依据是分式的基本性质.2.若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,则约去分子、分母中相同因式的最低次幂,分子、分母和系数约去它们的最大公约数.3.若分式的分子、分母中有多项式,则要先分解因式,再约分.四、布置作业教材P73中2、3.补充思索争论题:1.将下列各式约分:(1);(2);(3)2.已知,则五、板书设计分式的乘除法篇7各位评委:午安!今日我说课的题目是《分式的乘除法(第1课时)》,所选用是人教版的教材。

青岛版数学八年级上册分式的乘法与除法课件(图片版、共15张)

青岛版数学八年级上册分式的乘法与除法课件(图片版、共15张)
C 解析:
解析:
分式的除法转化为 分式的乘法进行
解: =2x2-2x;
如果分式的分 子或分母是多 项式,应当先 分解因式,以 便于约分.
合作探究
你能写出推导过程吗?试试看.
当n 是正整数时,
n个a
分式乘方法则:
n个b
例题讲授
解:
注意幂的符号,负数 的偶次幂为正数,负 数的奇次幂为负数.
解:
如果分子、分母有1 以外的公因式,可先 进行约分,然后再进 行乘方或相乘.
课堂小结
乘法与除法法则
分数
分式
乘方法则
1.两个分式相乘,把_分__子__的__积___作为积的分子,_分__母__的__积__ 作为积的分母.
2.两个分式相除,把__除__式__的分子与分母颠倒位置后,再与 __被__除__式___相乘.
第3章 分式
3.3 分式的乘法与除法
问题导入
(1)分数乘法法则
(2)分数除法法则
2. 分数乘法与除法的运算法则分别是什么?
分数的乘 两个分数相乘,把分子的积作为积的分子,分 法法则 母的积作为积的分母.
分数的除 两个分数相除,把除数的分子与分母颠倒位置 法法则 后,再与被除数相乘.
分数的乘法 与除法法则 的字母表示
新知探究
分式数的乘 两个分数式相乘,把分子的积作为积的分子,的除 两个分数式相除,把除数式的分子与分母颠倒位置 法法则 后,再与被除数式相乘.
你能类比分数的乘除法法则,说出分式的乘除法法则吗? 当a,b,c,d表示整式时, 式子分别表示分式的 乘法与除法法则
新知巩固
当堂检测
A
2.现在有两种苹果,甲种苹果每箱净重a千克,售价b元;乙种 苹果每箱净重m千克,售价n元,则甲种苹果的单价是乙种苹 果的单价的______倍.

分式的乘除法应用题

分式的乘除法应用题

分式的乘除法应用题分式的乘除法是指在计算分式的过程中使用乘法和除法的规则。

1.一本书共有360页,笑笑读了它的5/12,读了多少页?2.某学校绘画小组男生有12人,占绘画小组总人数的3/5,绘画小组一共有多少人?3.某工厂4月用水240吨,是3月的2/5,3月用水多少吨?4.五年级有160名学生,参加科技小组的占总人数的1/5,参加科技小组的有多少人?5.一本故事书有80页,小明第一天从第一页看起,看了全书的1/5,第二天他应该从第几页看起?6.笑笑看一本少儿版,平均每天看15页,连续看了10天,正好看了这本书的3/5,这本书一共有多少页?乘法规则:分式的乘法:将分子相乘,将分母相乘。

例如,(x+2) * (x-3) = x^2 - x - 6。

分数乘分数:将分子相乘,将分母相乘。

例如,(3/4) * (2/5) = 6/20 = 3/10。

除法规则:分式的除法:将分子乘分母的倒数,将分母乘分子的倒数。

例如,(x+2) / (x-3) = (x+2)(x+3)/(x-3)(x+3) = x+5。

分数除分数:将分子乘分母的倒数,将分母乘分子的倒数。

例如,(3/4) / (2/5) = (3/4)(5/2) = 15/8。

注意,在使用乘除法计算分式时,需要注意括号的使用,以确保计算的正确性。

例题:计算:(x+2)/(x-3) * (x+3)/(x+1)解法:首先,将分式的乘除法运算符按照优先级进行计算,即先算除法:(x+2)/(x-3) * (x+3)/(x+1) = [(x+2)/(x-3)] * [(x+3)/(x+1)]然后,将每个括号内的分式分别进行计算:[(x+2)/(x-3)] * [(x+3)/(x+1)] = (x+2)(x+1)/(x-3)(x+1) * (x+3)(x-3)/(x+1)(x-3)。

2024年上海市初三中考数学冲刺复习专题3 分式与二次根式核心知识点精讲含答案

2024年上海市初三中考数学冲刺复习专题3  分式与二次根式核心知识点精讲含答案

专题03分式与二次根式核心知识点精讲1.了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行分式的加、减、乘、除、乘方运算;能够根据具体问题数量关系列出简单的分式方程,会解简单的可化为一元一次方程的分式方程;2.利用二次根式的概念及性质进行二次根式的化简,运用二次根式的加、减、乘、除法的法则进行二次根式的运算.考点1:分式的有关概念及性质1.分式设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义.2.分式的基本性质(M为不等于零的整式).3.最简分式分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简.要点诠释:分式的概念需注意的问题:(1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用;(2)分式中,A和B均为整式,A可含字母,也可不含字母,但B中必须含有字母且不为0;(3)判断一个代数式是否是分式,不要把原式约分变形,只根据它的原有形式进行判断.(4)分式有无意义的条件:在分式中,①当B≠0时,分式有意义;当分式有意义时,B≠0.②当B=0时,分式无意义;当分式无意义时,B=0.③当B≠0且A=0时,分式的值为零.考点2:分式的运算1.基本运算法则分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下:(1)加减运算±=同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.;异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算.(2)乘法运算两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.(3)除法运算两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.(4)乘方运算(分式乘方)分式的乘方,把分子分母分别乘方.2.零指数.3.负整数指数4.分式的混合运算顺序先算乘方,再算乘除,最后加减,有括号先算括号里面的.5.约分把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.6.通分根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通分.考点3:分式方程及其应用1.分式方程的概念分母中含有未知数的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法解分式方程的关键是去分母,即方程两边都乘以最简公分母将分式方程转化为整式方程.3.分式方程的增根问题验根:因为解分式方程可能出现增根,所以解分式方程必须验根.验根的方法是将所得的根带入到最简公分母中,看它是否为0,如果为0,即为增根,不为0,就是原方程的解.4.分式方程的应用列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题类似,但要稍复杂一些.解题时应抓住“找等量关系、恰当设未知数、确定主要等量关系、用含未知数的分式或整式表示未知量”等关键环节,从而正确列出方程,并进行求解.另外,还要注意从多角度思考、分析、解决问题,注意检验、解释结果的合理性.考点4:二次根式的主要性质0(0)a≥≥;2.2(0)a a=≥;(0)||(0)a aaa a≥⎧==⎨-<⎩;4.00)a b=≥≥,;5.00)a b=≥>,.>.1.二次根式的乘除运算(1)运算结果应满足以下两个要求:①应为最简二次根式或有理式;②分母中不含根号.(2)注意知道每一步运算的算理;2.二次根式的加减运算先化为最简二次根式,再类比整式加减运算,明确二次根式加减运算的实质;3.二次根式的混合运算(1)对二次根式的混合运算首先要明确运算的顺序,即先乘方、开方,再乘除,最后算加减,如有括号,应先算括号里面的;(2)二次根式的混合运算与整式、分式的混合运算有很多相似之处,整式、分式中的运算律、运算法则及乘法公式在二次根式的混合运算中也同样适用.【题型1:分式的有关概念及性质】【题型2:分式的运算】【题型3:分式方程及其应用】【题型4:二次根式的主要性质】因数或因式;被开方数的因数是整数,因式是整式.【题型5:二次根式的运算】1.下列各式:3a ,7a b +,2212x y +,5,11x -,8x m 中,分式有().A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】C【分析】根据分式的定义,逐一判断即可解答.本题主要考查了分式的定义,熟练掌握分式的定义是解题的关键.【详解】解:下列各式:3a ,7a b +,2212x y +,5,11x -,8x m 中,分式有:3a,11x -,8x m 故选:C .2.若分式2321x x x --+的值为正数,则x 的取值范围是()A .3x >B .3x <且1x ≠C .3x <D .13x <<【答案】B【分析】根据题意可得3010x x ->⎧⎨-≠⎩,然后解这两个不等式组即可求出结论.【详解】解∶()2233211x x x x x --=-+-,∵分式2321x x x --+的值为正数,∴3010x x ->⎧⎨-≠⎩,解得3x <且1x ≠.故选∶B .【点睛】此题考查的是根据分式的值的取值范围,求字母的取值范围,掌握两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除是解题的关键.3.若把分式3x y xy+中的x 与y 都扩大3倍,则所得分式的值()A .缩小为原来的13B .缩小为原来的19C .扩大为原来的3倍D .不变【答案】A 【分析】本题考查分式的基本性质.根据分式的基本性质即可求出答案.【详解】解:33333133333x y x y xy xyx y x y x y xy ++=⋅⨯⨯+⋅+==,故选:A .则()2820401000x x +-≤,解得25x ≤,故答案为围棋最多可买25副.。

分式乘除经典例题+习题

分式乘除经典例题+习题

第十九讲 分式的乘除【要点梳理】 要点一、分式的乘除法1.分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.用字母表示为:a c acb d bd⋅=,其中a b c d 、、、是整式,0bd ≠.2.分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.用字母表示为:a c a d adb d bc bc÷=⋅=,其中a b c d 、、、是整式,0bcd ≠.要点诠释:(1)分式的乘除法都能统一成乘法,然后约去公因式,化为最简分式或整式.(2)分式与分式相乘,若分子和分母是多项式,则先分解因式,看能否约分,然后再乘. (3)整式与分式相乘,可以直接把整式(整式可以看作分母是1的代数式)和分式的分子相乘作为分子,分母不变.当整式是多项式时,同样要先分解因式,便于约分. (4)分式的乘除法计算结果,要通过约分,化为最简分式或整式.要点二、分式的乘方分式的乘方运算法则:分式的乘方是把分子、分母分别乘方,用字母表示为:nn n a a b b⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 为正整数). 要点诠释:(1)分式乘方时,一定要把分式加上括号.不要把n n n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭写成nn a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭(2)分式乘方时,要首先确定乘方结果的符号,负数的偶次方为正,负数的奇次方为负.(3)在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算乘除,有多项式时应先分解因式,再约分.(4)分式乘方时,应把分子、分母分别看作一个整体.如()222222a b a b a b b b b ---⎛⎫=≠ ⎪⎝⎭.【典型例题】 类型一、分式的乘法例1、计算:(1)422449158a b xx a b;(2)222441214a a a a a a -+--+-. 【思路点拨】(1)中分子、分母都是单项式,直接用分式乘法法则计算,结果要通过约分化简;(2)中分子、分母都是多项式,要先把可分解因式的分子、分母分解因式,然后用乘法法则化简计算. 【答案与解析】解:(1)422449158a b x x a b 422449315810a b x bx a b x==. (2)222441214a a a a a a -+--+-22(2)1(1)(2)(2)a a a a a --=-+-22(2)(1)(1)(2)(2)a a a a a --=-+-222(1)(2)2a a a a a a --==-++-.【总结升华】分式的乘法运算的实质就是运用分式的基本性质把分式约分化简的过程,熟练之后也可先约分后运用乘法法则计算. 举一反三: 【变式】计算.(1)26283m x xm ;(2)22122x x x x+-+ 【答案】解:(1)原式22621283242m x mx xx m mx ===;(2)原式22112(2)2x x x x x x+==-+-;类型二、分式的除法例2、 计算:(1)222324a b a bc cd-÷;(2)2222242222x y x y x xy y x xy -+÷+++. 【思路点拨】(1)先运用法则将分式的除法转化为乘法,然后约分化简;(2)先运用分式的除法法则将分式的除法转化为乘法,同时将分子、分母分解因式,然后约分化简. 【答案与解析】解:(1)222324a b a b c cd -÷22222244236a bcd a b cd c a b c a b ==--23dc=-. (2) 2222242222x y x y x xy y x xy-+÷+++2(2)(2)2()()2x y x y x x y x y x y+-+=++22(2)24x x y x xyx y x y --==++.【总结升华】分式的除法和实数的除法一样,均是转化为乘法来完成的. 举一反三: 【变式】化简:.【答案】 解:原式=•=.类型三、分式的乘方例3、(2014秋•华龙区校级月考)下列计算正确的是( )A. B.C. D.【思路点拨】把四个选项先利用分式的乘方法则,将分子分母分别乘方,然后利用积与幂的乘法法则,积的乘方的运算法则,积的乘方等于积中每一个因式分别乘方并把结果相乘,幂的乘方法则是底数不变,指数相乘,即可计算出结果,得到计算正确的选项.【答案】C.【解析】解:A、,本选项错误;B、,本选项错误;C、,本选项正确;D、,本选项错误.所以计算结果正确的是C.【总结升华】此题考查了分式的乘方法则,考查了积的乘方及幂的乘方法则,完全平方公式的运用,是一道基础题.类型四、分式的乘除法、乘方的混合运算例4、计算:(1)(2016春•淅川县期中)(﹣2ab﹣2c﹣1)2÷×()3;(2)22 2223()a b aba abb b a⎛⎫-⎛⎫÷+⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭.【思路点拨】先算乘方,再算乘、除.【答案与解析】解:(1)(﹣2ab﹣2c﹣1)2÷×()3 =﹣••=﹣.(2)222223()a b ab a ab b b a ⎛⎫-⎛⎫÷+ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭ 2222232()1()[()]()a b ab b a a b b a -=+-22222332()()1()()a b a b a b b a a b a b +-=+-211()a a b a ab==++.【总结升华】(1)题中有除法和乘方运算,应先算乘方,要特别注意符号的处理.(2)本题是乘除混合运算,首先把除法运算转化为乘法运算,再用乘法运算法则计算. 举一反三:【变式】计算:(1)332212b b a a ab ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷-÷ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭;(2)2222()m n n m m nm n mn m --+⎛⎫÷⎪-⎝⎭. 【答案】解: (1)332212b b a a ab ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷-÷ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭23263382633312212b b b a a b a b a a a ba b ⎛⎫⎛⎫=-÷-÷==⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. (2)2222()m n n m m n m n mn m --+⎛⎫÷ ⎪-⎝⎭22222()()()()m n m n m n m m nm n m n m n mn +---==-+.【巩固练习】 一.选择题 1.计算261053ab cc b 的结果是( )A .24a cB .4aC .4a cD .1c2. (2016•迁安市一模)化简:(a ﹣2)•的结果是( )A .a ﹣2B .a+2C .D .3.(2015•蜀山区一模)化简的结果是( )A.12B.1a a + C. D.4.分式32)32(ba 的计算结果是( ) A .3632b aB .3596b aC .3598b aD .36278b a5.下列各式计算正确的是( )A .yx y x =33B .326m m m =C .b a ba b a +=++22D .b a a b b a -=--23)()(6.22222nm m n m n ⋅÷-的结果是( )A .2n m -B .32nm -C .4mn -D .-n二.填空题7.1a c b c÷⨯_____; 2233y xy x -÷_____.8.389()22x yy x⋅-=______;=+-÷-x y x x xy x 33322______. 9.(2015•泰安模拟)化简的结果是 .10.如果两种灯泡的额定功率分别是21U P R =,225U P R=,那么第一只灯泡的额定功率是第二只灯泡额定功率的________倍.11.3322()a bc =____________;=-522)23(z y x ____________. 12.222222.2ab b a b a ab b a ab+-=++-______. 三.解答题13. (2016•黄石)先化简,再求值:÷•,其中a=2016.14.阅读下列解题过程,然后回答后面问题计算:2111ab c d b c d÷⨯÷⨯÷⨯解:2111ab c d b c d÷⨯÷⨯÷⨯=2a ÷1÷1÷1① =2a . ②请判断上述解题过程是否正确?若不正确,请指出在①、②中,错在何处,并给出正确的解题过程.15.小明在做一道化简求值题:22222().,x xy y x yxy x xy x-+--÷他不小心把条件x 的值抄丢了,只抄了y =-5,你说他能算出这道题的正确结果吗?为什么?【答案与解析】 一.选择题 1.【答案】C ; 【解析】 ∵2261061045353ab c ab c ac b c b c==,∴ 选C 项. 2.【答案】B ;【解析】原式=(a ﹣2)•=a+2,故选B .3.【答案】B ;【解析】解:原式=×=.故选B.4.【答案】D ;【答案】23663333228()3327a a a b b b==. 5.【答案】D ;【解析】3322()()()()a b a b a b b a a b --==---. 6.【答案】B ;【解析】222222222223n n m n m m m m n n m m n n-÷⋅=-⋅⋅=-.二.填空题7.【答案】2abc;292x y -;【解析】2111a a ac b c b c c bc÷⨯=⨯⨯=.22223933322y x x xy xy x y y -÷=-⨯=-. 8.【答案】218x-;-1; 【解析】328918()22x y y x x⋅-=-;22233()3133()x xy x y x x y x x x x x y --+-÷=⨯=---. 9.【答案】;【解析】解:原式=••=.10.【答案】5;【解析】222122555U U U RP P R R R U ÷=÷=⨯=. 11.【答案】9368a b c;1010524332x y z -;【解析】3399323636228()a a a bc b c b c==;25101052510510533243()2232x x x y z y z y z -=-=-. 12.【答案】ba; 【解析】()()()()()2222222.2b a b a b a b ab b a b ba ab b a ab a a b aa b ++-+-=⋅=++--+. 三.解答题13.【解析】 解:原式=••=(a ﹣1)•=a+1当a=2016时,原式=2017. 14.【解析】解:第①步不正确,因为乘除运算为同级运算时,应从左到右依次计算.应为:22111111111a b c d a b c d b b c c d d ÷⨯÷⨯÷⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=2222a b c d.15.【解析】解:22222().x xy y x yxy x xy x-+--÷=()()22xyx yx x y xx y ---⨯⨯- =5y -=这道题的结果与x 的值无关,所以他能算出正确结果是5.。

八年级数学上册 3.3 分式的乘法与除法教学案(新版)青岛版-(新版)青岛版初中八年级上册数学教学案

八年级数学上册 3.3 分式的乘法与除法教学案(新版)青岛版-(新版)青岛版初中八年级上册数学教学案
3.计算:(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7)( (8)(
【交流提升,能力展示】
1.小组内交流解题方法或技巧。
2.各组把合作交流的结果,以书面形式展示到黑板上。
【释疑解惑,技巧点拨】
1.根据乘法法则应先把分子、分母分别相乘化成一个分式后再约分,但在实际运算时,可根据情况先约分,再相乘,这样做既简单易行,又不易出错。
(1)两个分式相乘,把分子相乘的作为积的分子,把分母相乘的作为积的分母,用字母表示为:。
(2)两个分式相除,把除式的和颠倒位置后再与被除式相乘,用字母表示为:。
【明确目标】阅读学习目标,明确本节学习的内容。
【自学新知】1.阅读课本P79、P80页,小组之间交流学到的知识点。
2.温故而知新:aman=;(am)n=;
【作业布置】
1.计算(1) (2)-
(3) (4)
(5) (6)
(7)( (8)
2.计算:
(1)( (2)(
的值,其中x=2004.某同学把x=2004错抄成x=2040,但他的计算结果正确,你说这是怎么回事?
2.合作交流结果采用纸笔形式,各组互评。
3.巩固训练用纸笔形式,学生结对互评,组长统计,作业由老师评价。
教 学 活 动 方 案
随记
【情境导入,激发兴趣】
1.什么叫做分式的约分?约分的根据是什么?怎样约分?约到何时为止?
2.观察运算:(1) × = ;(2)
思考: 两个分式相乘或相除怎样运算呢?请运用“数式相通”的类比思想,猜想分式乘除法法则:
(3)化简 的结果是( , , , , ……根据其规律可知,第n个数应是(n为正整数)
2.计算:
(1) (2)(-4ab)÷

分式的运算(含答案)

分式的运算(含答案)

分式的运算【知识精读】1. 分式的乘除法法则;当分子、分母是多项式时,先进行因式分解再约分。

2. 分式的加减法(1)通分的根据是分式的基本性质,且取各分式分母的最简公分母。

求最简公分母是通分的关键,它的法则是:①取各分母系数的最小公倍数;②凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取;③相同字母(或含有字母的式子)的幂的因式取指数最高的。

(2)同分母的分式加减法法则(3)异分母的分式加减法法则是先通分,变为同分母的分式,然后再加减。

3. 分式乘方的法则(n为正整数)4. 分式的运算是初中数学的重要内容之一,在分式方程,求代数式的值,函数等方面有重要应用。

学习时应注意以下几个问题:(1)注意运算顺序及解题步骤,把好符号关;(2)整式与分式的运算,根据题目特点,可将整式化为分母为“1”的分式;(3)运算中及时约分、化简;(4)注意运算律的正确使用;(5)结果应为最简分式或整式。

下面我们一起来学习分式的四则运算。

【分类解析】例1:计算的结果是()A. B. C. D.分析:原式故选C说明:先将分子、分母分解因式,再约分。

例2:已知,求的值。

分析:若先通分,计算就复杂了,我们可以用替换待求式中的“1”,将三个分式化成同分母,运算就简单了。

解:原式例3:已知:,求下式的值:分析:本题先化简,然后代入求值。

化简时在每个括号内通分,除号改乘号,除式的分子、分母颠倒过来,再约分、整理。

最后将条件等式变形,用一个字母的代数式来表示另一个字母,带入化简后的式子求值。

这是解决条件求值问题的一般方法。

解:故原式例4:已知a、b、c为实数,且,那么的值是多少?分析:已知条件是一个复杂的三元二次方程组,不容易求解,可取倒数,进行简化。

解:由已知条件得:所以即又因为所以例5:化简:解一:原式解二:原式说明:解法一是一般方法,但遇到的问题是通分后分式加法的结果中分子是一个四次多项式,而它的分解需要拆、添项,比较麻烦;解法二则运用了乘法分配律,避免了上述问题。

分式加减乘除混合运算练习题及答案

分式加减乘除混合运算练习题及答案

分式加减乘除混合运算练习题及答案1. 运算题:计算并化简下列分式:a) $ \frac{3}{4} + \frac{2}{5} $b) $ \frac{2}{3} - \frac{1}{6} $c) $ \frac{7}{8} \times \frac{3}{4} $d) $ \frac{5}{6} \div \frac{2}{5} $e) $ \frac{1}{2} + \frac{3}{4} \div \frac{5}{6} - \frac{1}{3} $2. 答案及解析:a) $ \frac{3}{4} + \frac{2}{5} = \frac{15}{20} + \frac{8}{20} =\frac{23}{20} $b) $ \frac{2}{3} - \frac{1}{6} = \frac{4}{6} - \frac{1}{6} = \frac{3}{6} = \frac{1}{2} $c) $ \frac{7}{8} \times \frac{3}{4} = \frac{21}{32} $d) $ \frac{5}{6} \div \frac{2}{5} = \frac{5}{6} \times \frac{5}{2} =\frac{25}{12} $e) $ \frac{1}{2} + \frac{3}{4} \div \frac{5}{6} - \frac{1}{3} =\frac{1}{2} + \frac{3}{4} \times \frac{6}{5} - \frac{1}{3} = \frac{1}{2} + \frac{18}{20} - \frac{1}{3} = \frac{1}{2} + \frac{9}{10} - \frac{1}{3} =\frac{90}{180} + \frac{135}{180} - \frac{60}{180} = \frac{165}{180} =\frac{11}{12} $3. 总结:以上是分式加减乘除混合运算的练习题及答案。

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分式的乘法和除法
一、选择题
1.完成某项工作,甲独做需a 小时,乙独做需b 小时,则两人合作完成这项工作的80%,所需要的时间是( ). A.
()45
a b +小时 B. 4115a b ⎛⎫+ ⎪⎝⎭小时 C. ()45ab a b +小时 D. ab a b +小时 【答案】1.C
【解析】1.试题解析:首先求出甲、乙合作的工作效率,然后根据工作时间=工作总量÷工作效率求出答案,在没有给定工作总量的情况下,我们一般设工作总量为 1.根据题意可得:甲、乙合作的工作效率为: 11a b ab
a b ++=,则工作时间=()4a b 4ab 5ab 5a b +÷=+. 2.计算(2x y )·(y x )÷(-y x
)的结果是( ) A. 2x y B. -2x y C. x y D. -x y
【答案】2.B
【解析】2.(2x y )·(y x )÷(-y x
)=22x y x x y x y y -⋅⋅=- ,故选B. 3.下列运算中,正确的是( ).
A. √(−3)3=3
B. (a +b)2=
a 2+
b 2 C. (3a )2=6a 2(a ≠0) D. a 3⋅a 4=a 12
【答案】3.A 【解析】3.(a +b)2=a 2+b 2+2ab ,∴B 错误,
(3a )2=9a 2(a ≠0),∴C 错误, a 3⋅a 4=a 7,∴D 错误, 故选:A
4.当3a =时,代数式 213124
a a a -⎛
⎫-÷ ⎪--⎝⎭的值为( ) A. 5 B. 一1 C. 5或一1 D. 0
【答案】4.B
【解析】4.∵a 3=,
∴a=±3,
当a=3时,a-3=0,
∴只能取a=-3,
原式=()()222123a a a a a +---⋅--=()()22323
a a a a a +--⋅--=a+2, 当a=-3时,原式=-3+2=-1.
故选:B
5.化简
2-11-m m m m
÷是( ) A. m B. ﹣m C. 1m D. -1m 【答案】5.B
【解析】5.原式2
11m m m m m
-=⨯=-- 故选B.
6.下列运算错误的是
A.()()1=2
2
a b b a -- B.
1-=+--b
a b a C.b
a b a b a b a 3210+5=3.02.0+5.0-- D.a b a b b a b a +=+-- 【答案】6.D
【解析】6.
试题分析:分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为零的数,则分式的值不变.D 、原式=-a
b a b +-. 7.已知x 2﹣3x ﹣4=0,则代数式4
2--x x x 的值是( ) A .3 B .2 C . D .
【答案】7.D
【解析】7.
试题分析:已知等式变形求出x ﹣
x
4=3,原式变形后代入计算即可求出值. 已知等式整理得:x ﹣x 4=3, 则原式=2
1131141=-=--x x 8.分式﹣
可变形为( ) A .﹣ B . C .﹣ D .
【答案】8.D
【解析】8.
试题分析:先提取﹣1,再根据分式的符号变化规律得出即可.
解:﹣
=﹣=,
故选D .
二、填空题(题型注释)
9.若|a|-2=(a -3)0
,则a =________.
【答案】9.-3
【解析】9.本题主要考查零指数幂的意义,因为()03a -=1且()3a ≠, 所以|a |-2=1,解得a =±3,
因为3a ≠,
所以a =-3.
10.
+=
【答案】10.
【解析】10.解:原式=
﹣+﹣+…+﹣=﹣=.
11.当a=
﹣1时,代数式的值是 . 【答案】11. 【解析】11. 试题分析:根据已知条件先求出a+b 和a ﹣b 的值,再把要求的式子进行化简,然后代值计算即可.
∵a=﹣1, ∴a+b=+1+﹣1=2,a ﹣b=+1﹣+1=2, ∴
===; 114a ab b +-
三、解答题(题型注释)
14.已知a +b
()b a b --()a a b -的值.
【答案】
【解析】14.
解:∵
1a +1b

∴a b ab + ∴()a b a b --()b a a b - =()2a ab a b --()
2
b ab a b - =()
22
a b ab a b -- =
()()()a b a b ab a b +--
=a b ab + 15.先化简,再求值: 32221121
x x x x x x x --⋅++-+,其中x 2+x-2017=0. 【答案】15.原式=2x x +=2017.
【解析】15.【试题分析】先算乘法,再算加法,化简得2x x +,根据x 2+x-2017=0,得2x x +=2017
【试题解析】
原式=()
()()()
2211111x x x x x x x -+-⋅++-=2x x +, ∵x 2+x-2017=0,∴x 2+x=2017.
∴原式=2017.
16.有这样一道题:“计算2221112x x x x x x x
-+-÷--+的值,其中x =2 014”·小明把“x =2014,,错抄成“x =2410”,但他的计算结果也正确.你能说明这是为什么吗?
【答案】16.理由见解析.
【解析】16.试题分析:原式第一项利用除法法则变形,约分后合并得到最简结果为常数,与x 取值无关,即可做出判断.
试题解析:原式=()()()()
2
x 1x x 1x x x 0x 1x 1x 1-+⨯-=-=+--,
∵原式化简以后的结果中不含有x ,
∴结果与x 的值无关
∴小明虽然抄错了x 的值,但结果也正确.
17.先化简,再求值:
12x x -- ÷(322
x x ++-),然后从不等式组20{22x x -≤≥-的解集中,选取一个你认为符合题意的整数..x 的值代入求值. 【答案】17.11
x +,x=0时原式=1.
【解析】17.原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,求出不等式组的解集,找出解集中满足题意x 的值,代入计算即可求出值.
解:原式=
()()223122x x x x x +-+-÷--=()()12212x x x x x --⋅-+-=11x +, 不等式组20{22x x -≤≥-的解集为-1≤x≤2, 当x=0时,原式=1.
“点睛”此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
18.计算:﹣12016+×()﹣2+(π﹣3.14)0
﹣|﹣|.
【答案】18.24
【解析】18.
试题分析:原式利用乘方的意义,立方根定义,绝对值的代数意义,以及零指数幂、负整数指数幂法则计算即可得到结果.
试题解析:原式=﹣1+3×9+1﹣3
=﹣1+27+1﹣3
=24. 19.先化简,再求值:1﹣
,其中x 、y 满足|x ﹣2|+(2x ﹣y ﹣3)2
=0. 【答案】19.﹣13.
【解析】19. 试题分析:原式=1﹣
•=1﹣==﹣,由|x ﹣2|+(2x ﹣y ﹣3)2=0,得到,解得:,则当x=2,y=1时,原式=﹣13. 20.先化简,再求值:
22224431()x xy y y x y x xy x y x -+÷+-+--,其中x 、y 是方程组522x y x y -=⎧⎨+=⎩的解.
【答案】20.1.
【解析】20.
试题分析:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再求出x、y的值代入进行计算即可.
试题解析:原式=
2
(2)(2)(2)1 ()
x y x y x y
x x y x y x --+
÷+ --
=
2
(2)1 ()(2)(2)
x y x y
x x y x y x y x --
÷+ --+
=
21 (2)
x y
x x y x -
+
+
=
2
2
x y +,

5
22
x y
x y
-=


+=
⎩可得
4
1
x
y
=


=-
⎩,代入原式=
2
1
42(1)
=
+⨯-.。

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