领导心理学学

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如,美国学者提出领导工作的心理条件是: 合作精神;决策才能;组织能力;精力与授权;
善于应变;勇于负责;敢于求教;敢担风险;尊 重他人;品德超人
❖ 2、突出领导者的品德、决策、创新、应变精 神以及与上下级之间良好的人际关系。
3、领导者的魅力
❖ 不少学者认为:成功与领导者的魅力相关。
如:罗斯福、马丁·路德·金、邓小平、曼德拉等,都 属有感召力和魅力的人物。
(二)领导行为理论
❖ 1、俄亥俄大学(1954)密执安大学(1961)和管 理方格理论。
❖ 领导行为研究两维度:
员工导向行为(即关心人、处理与人的良好关系) 职务导向行为(抓生产、抓组织,即工作行为)。
❖ 领导行为四类型:
高 员 工 导 向

领导行为四分图
高关心 低工作 低工作 低关心
高工作 高关心 高工作 低关心
(一)领导的作风理论
❖ 侧重领导者作风类型及不同作风对职工的影响。典 型的作风理论包括:
❖ 1.勒温(K·Lewin)的作风理论 ❖ (1)专制作风——权力在领导者个人手中 ❖ (2)民主作风——权力在集体 ❖ (3)放任自流作风——权力在员工个人 ❖ 事实证明,放任式的作风效率最低,民主作风最高,
二、领导的作用
❖ 领导的作用
指挥作用 协调作用 激励作用
❖ 毛主席:
出主意 选干部 做表率
三、领导权力
❖ (一)职位权力
1、法定权(职位的无形资产):来自领导者的职位、头衔、 资历及传统因素的影响。
2、奖励权:来自领导者对下属物质、精神的奖励和诱惑。 3、惩罚权(强制权):来自下属对可能受到惩处的畏惧感。
第一,领导体制是领导正常活动的制度保证。 第二,领导体制对领导活动具有全局性影响。 第三,领导体制对领导活动长久起作用。
Return
(二)我国领导体制形成与发展
❖ 1、党对军队的绝对领导是历史的选择
“党指挥枪”是1927年大革命失败后换来的觉悟。
❖八.一南昌起义周恩来为书记的前敌委员会的重大问题决策 权;明确提出:军中党的组织是一切组织的根源。
❖整体性;互补性;平稳性;高效性 ❖班子劣化的标志:会而不议、议而不决、决而不行。 2、领导班子结构合理化的主要内容:
第一,专业结构;四野 第二,智能结构; 第三,年龄结构; 第四,性格气质结构。
五、领导体制及发展历史
(一)概念 ❖ 领导体制就是领导系统上下左右之间权力划分,以
及实施领导职能的组织形式和组织制度。 ❖ 领导体制的重要作用:
❖毛泽东“三流改编”确立了党对军队的绝对领导
抗战初期国共合作,我军曾一度取消政委制。
❖削弱了党对军队的绝对领导; ❖降低了政治工作地位;
❖ 2、军队的这种领导方式,是新中国建立后各类 组织领导体制的延续。
第三节 几种流行的领导理论
❖一、领导的特质理论(素质论) ❖二、领导风格与行为理论 ❖二、领导行为权变理论 ❖return
领导心理学
主要内容
❖第一节 ❖第二节 ❖第三节 ❖第四节
组织及其作用 领导及作用 几种流行的领导理论 领导艺术
第一节 组织及其作用
❖ 一、组织 ❖ (一)历史 ❖ (二)概念 ❖ (三)两类资源配置的形式 ❖ (四)科层组织的特点 ❖ 二、组织的作用 ❖ (一)降低人的行为不确定性 ❖ (二)降低交易成本
一、领导的特质论(素质论)
❖ (一)早期东西方领导特性论 ❖ 偏重个人先天素质,不少观点带有唯心色彩。
《孙子·计篇》: 将者,智、信、仁、勇、严也。 古希腊亚里斯多德:人出生起就决定他是“治人”
还是“治于人”。
(二)近代特质论
❖ 1、偏重个人心理素质和外部特征
吉普(Gibb):领导者的七种心理特征:善言辞、 外表英俊潇洒 、智力过人、心理健康、有支配他 人的倾向、外向而敏捷。
专制作风虽然有一定效率,但职工抵触情绪大,士 气较低。
2、利克特(R·Likert)领导作风论
❖ 专制独裁式:
上级决定一切(权力高度集中,惩罚为主,自下而上的 沟通)。
❖ 仁慈独裁式:
授部分权于中下层,奖惩并用。
❖ 协商式:
次要问题下级有一定决策权,奖励为主,双向沟通。
❖ 集体参与式:
民主协商,职工参与管理,上下级平等,奖励与支持。
(5)
(6)
(7)
(1)上级独立决策 (2)上级向下级说明决策 (3)上级决策并征求下属意见 (4)上级提出决策,下级讨论并修改 (5)上级征求意见再做决策 (6)上下级共同决策 (7)在一定范围内下级自行决策
(二)菲德勒权变模型
❖ 有效领导取决于三个因素: ❖ 1、领导者与下属的关系; ❖ 2、工作任务的结构:
❖ 2、不足
(1)领导是动态的社会过程,很多特质源于后 天培养。
(2)个人特征仅是领导的必要而非充分条件, 是否可为领导者,取决环境和机遇。
(3)组织性质不同,要求领导者人格不同。
(4)缺乏有效的评价方法。
(三)现代领导特质论
❖ 1、趋向结合组织环境,用系统与动态观点, 因地、时、人研究领导特质。
管理方格理论

1.9 乡村俱乐部型
团队型 9.9



关 心
5.5 中庸之道型


1.1 贫乏型
任务型 9.1

对生产的关心程度

三、领导行为的权变理论
❖ 领导是一种动态过程,且领导效能受诸多因 素影响。
❖ 领导有效性=f(领导者,被领导者,环境) ❖ 没有适应一切情况的领导模式,领导行为是
权变的。
(三)有效发挥权力的九种方法
❖ 1、创造有权印象:巧借上级权威树自己威信。 ❖ 2、先使用代价较小的权力: ❖ 3、使奖惩随形势而定: ❖ 4、间断地使用权力:奇正结合 ❖ 5、因人制宜: ❖ 6、尽量少用直接控制:
让对方没有感到你用权的权力最好。
❖ 7、使用权力也应做成本分析:以少胜多。 ❖ 8、只使用自己拥有的权力:不越权。
❖ (二)个人权利(或非权力性影响力)
1、个人影响权(个人的无形资产)模范权(个人影响权)— —来自领导者良好的品德特征和模范行动。
2、专长权(专家权)——来自领导者丰富的知识以及管 理技能(技术、人际关系、概念技能)。
3、职位权利和个人权力都不可缺少,但后者在领导影响 力方面更长期与持久,对领导行为效果能产生重大影响。
2、交易成本是组织存在、规模的原因。
❖当组织协调比市场协调更有效时,企业产生;企业规 模扩展到企业内部交易成本等于市场交易成本时为止。 成本高则缩,成本低则扩。
3、企业是产权交易合同的纽结。交易过程是在 权威和命令机制(科层)中进行。
第二节 领导及作用
❖一、领导的概念 ❖二、领导的作用 ❖三、领导权力 ❖四、领导素质 ❖五、领导体制及发展历史 ❖return
(三)领导方式Βιβλιοθήκη Baidu命周期理论

关系行为
低工作 Ⅲ 高关系 (参与式)
Ⅱ 高工作 高关系
(说服式)
Ⅳ 低工作 低关系 (授权式)
一、领导的概念
❖ (一)有关领导的名言: 夫有材而无势,虽贤不能制不肖。故立尺材 于高山之上,而下临千仞之峪,非材长也,位高 也。 权力是建立、创造和改变历史方向的机遇。
❖ (二)什么是领导(leadership)
领导是以一定方式带领、引导被领导者为实现一定 目标而努力的实践活动。
❖ 问题:领导需要走在前面吗?
❖ 现代学者崇尚“变革性”领导者,共同特点是: ❖ (1)自信(对于自身的能力充满信心) ❖ (2)远见卓识 ❖ (3)对目标的坚定信念(承担风险和奉献精神) ❖ (4)清楚的表述能力 ❖ (5)不循规蹈矩 ❖ (6)追求变革 ❖ (7)应变与求实
二、领导风格与行为理论
❖(一)领导的作风理论 ❖(二)领导行为理论
下属担任的工作明确程度
❖ 3、领导者所处职位的固有权力。领导者获 得支持的程度。
❖ 最有利(1、2、3)和最不利的领导情境(8)
任务中心的指令型领导模式;
❖ 中间状态(4,5,6,7)
关系为中心的宽容型领导模式。
(三)领导方式生命周期理论
❖ 1、由科曼提出,赫西和布兰查德进一步发 展。
❖ 2、以四分图和阿吉里斯“不成熟-成熟” 理论为基础,提出领导有效性三维模型。
❖ 社会学:组织是抵制破坏人类合作力量的机制。组 织限制了个人可能采取的行为数量,增加了人际关 系的稳定性,加强了人类行动的可预见性。
❖ 经济学:交易成本理论:“企业的显著特征就是作 为价格机制的替代”(R.H.Coase)。
(1)价格机制:竞争性市场通过价格(看不见的手)来 协调和配置资源,买卖双方自愿交易;市场机制与激励机 制统一。结局;“人人为我,我为人人”。
(2)替代:企业是代替市场机制配置资源的另一种方式。
(三)人类发明了两类配置资源的形式
市场配置
组织配置
❖ 人类在资源配置上存在两种机制:市场和组织。
市场机制:价格—看不见的手;协调与激励统一; 组织机制:命令—看得见的手;协调与激励分离;
❖ 军队是组织的极端形式(效率最高)。
(四)科层组织的特点
❖ 9、不断评价自己使用权力的效果:用学习累计经 验
领导权力:讨论
❖ 为什么人一走,茶就凉?
滥用职位权力
❖ 为什么邓小平退不下来?
巨大的非权力性影响力(个人权力:经验、人格 魅力)
92年南巡讲话,再次推动困境中的改革开放。
四、领导素质
(一)领导者个人素质
❖ 1、政治思想素质
坚实的政治理论功底,高度的原则性和实事求是精神,强烈的事业心 和政治责任感。
(一)领导行为连续统一体理论
由坦南鲍姆(Tannenbaurn)和施米特 (Schmidt)共同提出,他们认为,民主和 专制是一个连续统一体理论两个极点,领导 者可以根据具体情况,选择相应的领导行为。 如下图:
以上级为中心
上级行使权力的范围
以员工为中心 下级运用权利的范围
(1)
(2)
(3)
(4)
❖ 5、心理素质:得之不喜、失之不忧、处变不惊、临危不乱
(二)领导者要有人格魅力
❖ 外表:对树立初始威信有帮助 ❖ 性别:男女性之比为98:2 ❖ 自信:没有信心如何能领导别人 ❖ 自觉:用自觉端正态度 ❖ 自我实现:工作动力,大公无私的源泉 ❖ 冷静的判断力:管理就是决策;用冷静掌控抉择 ❖ 表达能力:对信息沟通有帮助 ❖ 才智:用中庸拒绝极端;真理往往在两极之间-康德 ❖ 和蔼宽容:产生亲和力,但影响下决心 ❖ 金钱:对权力的欲望比金钱更大才对
❖ 2、道德品质素质
为民服务情操,作风正派,民主谦虚的品质,谦让容人的胸怀,严于 律己的自我批评精神。
❖ 3、文化专业素质(政工领导的心理学、医学等知识)
扎实的科学文化基础,比较广博的知识面,精通的专业知识,丰富的 社会生活实际知识。
❖ 4、组织能力素质
统筹全局的战略思维能力,突出重点、兼顾一般的筹划能力,权衡利 弊的决断能力,科学选人用人能力,锐意进取的创新能力,人际交往 能力,组织协调能力,心理自我调控能力,挫折应变能力。
❖ 科层制(官僚制)是特定权 力的施用和服从关系的体现:
(1)金字塔式的等级结 构—看得见的手—组织生 产要素(劳动、资本和自 然资源)。
(2)依靠权威和命令指 挥来配置资源——科层机 制与激励可能不一致。
二、作用
❖ (一)降低人的行为的不确定性。
❖ (二)降低交易成本
1、交易成本:不直接发生于物质生产过程中的 成本(信息,谈判,拟定、实施合同,界定和控 制产权,监督管理等)。
高 生产导向
2、布莱克和莫顿的方格图理论
❖ 布莱克(Blake)莫顿(mouton)在上述二项研究 基础上提出管理方格理论。根据领导者“关心生产” 与“关心人”的程度可以有81种模式,其中五种典 型的模式分别是:
❖ 1-1简单式(贫乏式); ❖ 9-1任务式; ❖ 1-9俱乐部式; ❖ 5-5中间式; ❖ 9-9团队式(战斗集体式)
一、组织
❖ (一)历史回顾 ❖ 管理实践和人类历史一样悠久。
家庭; 部落; 精密发达的政治和组织形式;
❖ 人们和其他人一起实现了无数的共同目标, 创造了辉煌的人类文明。
古代整个民族的大迁徙; 金字塔、庙宇、运河、城池的建造; 对其他民族国家发动战争;
(二)组织的概念
❖ 政治学:组织是完成目标和目的的运载工具。
❖ 创新:创新是组织发展的保证
(三)领导者的处事原则
❖ 要平等待人; ❖ 要以诚待人; ❖ 要以理服人; ❖ 要以身作则; ❖ 要谨言慎行; ❖ 要恪守信用; ❖ 要豁达大度。
(四)领导班子的结构
❖ 结构是指一事物内部各个部分、各个要素在 一定时间和一定条件下的组合方式和联系方 式。
1、领导班子结构合理化的标准:
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