第10课-秦末农民大起义-(共35张)PPT课件
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第10课 秦末农民大起义 课件(28张PPT)
刚愎自用，众叛亲离
最终失败，乌江自刎。
三、楚汉之争
鸿门宴:项庄舞剑，意在沛公
垓下之战：四面楚歌
三、楚汉之争
比较刘邦、项羽领导的秦末农民战争和楚汉战争
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争 反抗秦的暴政 农民阶级
楚汉战争
帝位之争 封建地主阶级
农民战争
封建统治阶级内部 争权夺利的斗争
巩固落实
1.孟姜女是中国古代四大爱情故事的女主角之一，她的夫君被征召修建长城，
破釜沉舟
二、陈胜吴广起义
公元前207年, 刘邦攻入咸阳，秦灭亡。
三、楚汉之争
时间：公元前206年——公元前202年 人物：“西楚霸王”项羽 “汉王”刘邦 性质：争夺帝位的战争
三、楚汉之争
为什么刘邦能够成为最后的胜利者？
项籍，字羽，下 相人，楚国贵族 出身，自称“西 楚霸王”，拥有 军队40万。
秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家 书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提 出非议的460多个儒生和方士全部活埋。
一、秦的暴政
胡亥，即秦二世（前230年－前207年），在 位时间前210年～前207年，公子扶苏的弟弟，从 中车府令赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙 丘宫平台，秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下， 杀死兄弟姐妹二十余人，并逼死扶苏而当上秦朝 的二世皇帝。
自学检测
认
1.秦朝暴政的表现有哪些？
真 2.陈胜、吴广起义的时间、地点、经过、政权、结果？
思 考
3.什么是楚汉之争？
情境导入
来自秦朝一位农民的告白
我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
最终失败，乌江自刎。
三、楚汉之争
鸿门宴:项庄舞剑，意在沛公
垓下之战：四面楚歌
三、楚汉之争
比较刘邦、项羽领导的秦末农民战争和楚汉战争
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争 反抗秦的暴政 农民阶级
楚汉战争
帝位之争 封建地主阶级
农民战争
封建统治阶级内部 争权夺利的斗争
巩固落实
1.孟姜女是中国古代四大爱情故事的女主角之一，她的夫君被征召修建长城，
破釜沉舟
二、陈胜吴广起义
公元前207年, 刘邦攻入咸阳，秦灭亡。
三、楚汉之争
时间：公元前206年——公元前202年 人物：“西楚霸王”项羽 “汉王”刘邦 性质：争夺帝位的战争
三、楚汉之争
为什么刘邦能够成为最后的胜利者？
项籍，字羽，下 相人，楚国贵族 出身，自称“西 楚霸王”，拥有 军队40万。
秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家 书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提 出非议的460多个儒生和方士全部活埋。
一、秦的暴政
胡亥，即秦二世（前230年－前207年），在 位时间前210年～前207年，公子扶苏的弟弟，从 中车府令赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙 丘宫平台，秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下， 杀死兄弟姐妹二十余人，并逼死扶苏而当上秦朝 的二世皇帝。
自学检测
认
1.秦朝暴政的表现有哪些？
真 2.陈胜、吴广起义的时间、地点、经过、政权、结果？
思 考
3.什么是楚汉之争？
情境导入
来自秦朝一位农民的告白
我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
《秦末农民大起义》ppt课件(36张PPT)
•
2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
阿平亲眼看见了鸿 门宴中的项羽和刘邦， 项羽在咸阳城中的所 作所为，不禁心中有 了判断。于是，他决 心跟随刘邦…………
三、楚汉之争
十面埋伏 四面楚歌
霸王别姬 江东父老
阿平受到了刘邦的 重用，运用自己的聪 明才智辅佐刘邦，取 得楚汉之争胜利，建 立了新的王朝。阿平 也实现了自己的抱负
刘邦、项羽先后进行了秦末农民战争 和楚汉战争。这两次战争的性质是否 相同？
•
明朝中期 《西游记》 吴承恩 唐僧取经的故事 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，
一、秦的暴政
法律严苛
秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左 足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”
秦朝的刑法残酷到令人发指的程度，人们动不动就要受 处罚，而且一人有罪，家族邻居都要受牵连，每年被处以 各类刑法的人多达100多万。当时在市场，有一种奇怪的 现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。
第10课秦末农民大起义课件(58张ppt)
问题思考
如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有 遇雨，秦末农民起义还会爆发吗？为什么？
秦末农民大起义的根本原因:秦的暴政!
大泽乡起义 （公元前209年） 挺进关中 天下响应
杀秦军
攻县城
占领陈，建政权
秦二世反扑
陈胜、吴广被部下杀害
陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 他们敢于揭竿而起的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不 磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
刘邦重视人才，善用人才，得到萧何、韩信、张 良等人的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人才，不 采纳范增的意见。
四面楚歌
霸王别姬
霸王别姬
《垓下曲》 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
《夏日绝句》
生当作人杰， 死亦为鬼雄， 至今思项羽， 不肯过江东。
秦朝的重大历史事件
徭役繁重 赋税沉重 刑法严酷
老 百 姓 生 活
我家有三子 老大修长城 多年未相逢 老二戍边关 至今未归还 老三忙耕田 租税沉甸甸 三餐不得饱 一家难团圆 敢怒不敢言
唉
秦朝老农
那么这些压迫在秦始皇去世以后有 没有得到一些改观呢？
秦二世的残暴统治
秦二世的残暴统治
胡亥，即秦二世（前230年－前207年），秦二世即 位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修骊山墓地 里机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟、姊妹22人， 杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。
材料三：
秦朝法律告示
按照国家规定：国家的法令….. 先是黑京面（即在脸上刺字，是 秦朝的一种侮辱刑），然后劓 （即割鼻子，也是秦的一种酷刑）， 砍断左右趾（即砍掉左右脚）， 又腰斩（拦腰斩断）， 最后是醢（音海，即剁成肉酱）…. 一人有罪,家族和邻里都要受罪….
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合作探究
席卷六国的强大秦朝，为什么只存在了十几 年就灭亡了？它给了我们什么深刻启示？
原因：秦朝对人民实行暴政 启示：任何政策的推行，都必须考虑人 民的承受能力，不能损害人民的利益。
知识梳理——年表法
时间 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年
重大事件
秦灭六国，秦朝建立 大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡
楚汉之争
项羽
刘邦
刘邦
项羽
进驻咸阳，废除秦法， 进入咸阳，放纵部下 “约法三章”，得民心 烧杀抢掠，失民心
广纳人才，势力壮大 取得胜利，建立汉朝
刚愎自用，众叛亲离， 实力削弱
最终失败，乌江自刎
课堂小结
秦的 暴政
秦末农 民起义
徭 赋 刑秦 役 税 法二 繁 苛 严世 重 重 酷更
加 残 酷
前期：陈胜吴广 大泽乡起义
后期：项羽、刘邦 起义
秦亡（前207年）
西汉建立
当堂达标
阅读下列材料： 材料一 “丁男披甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树， 死者相望”、“收泰半之赋，„男子力耕不足粮饷，女子纺绩 不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。” 材料二 公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带 领下，杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的 呼喊声中发动起义。 材料三 公元前207年，秦王子婴“素车白马系颈以绳”， 捧着传国玉玺符书，向起义军投降。
秦二世反击
吴广遇害 陈胜牺牲
各抒己见
陈胜、吴广起义
假如陈胜、吴广发动起义之前不遇上大 雨，按期到达了渔阳，起义还会爆发吗？请 说明理由。
直接原因：遇雨误期 根本原因：秦的暴政
巨鹿之战
学习思考：巨鹿之战时间？地点？交战双 方？结果？
部编人教版七年级历史上册第10课《秦末农民大起义》课件(共35张PPT)
史海拾贝
“苟富贵，无相忘” 陈涉少时，尝与人庸（佣）耕。辍（停止）耕之垄上，怅恨 久之，曰：“苟富贵，毋相忘。”庸者笑应曰：“若为庸耕，何 富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ ” ——《史记· 陈涉世家》
谢谢
秦始皇统治时期，农民要把收 获物的大部分作为赋税交给政府， 还要定期和不定期的被征发去服兵 役和徭役。
沉重的赋税、徭役、兵役和苛酷刑罚
秦始皇陵于公元前246年，秦王赢政初即位开工修 建，前后历时38年，后期据史书记载动用徭役、刑徒 72万余人。
沉重的赋税、徭役、兵役和苛酷刑罚
阿房宫遗址
阿房宫复原图
大泽乡起义
如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中 没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？
大泽乡起义
“失期，法当斩” “今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可 乎？” 壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁 有种乎！ 将军（陈胜）身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 原因 直接原因------- 遇雨误期
根本原因------- 秦的暴政
大泽乡起义的经过
荥阳
咸阳 戏
函谷关 陈 秦末农民起义形势图
大泽乡
大泽乡起义
过程：
大泽乡起义→→占领陈，建张楚政权→→戏之战 →→吴广遇害→→陈胜牺牲
意义：中国历史上第一次大规模的农民起义,虽 然陈胜吴广起义结束了，但秦末农民起义并未终 止，斗争波澜壮阔地向前发展着。
秦朝的灭亡
项羽
刘邦
陈胜、吴广牺牲后，农民起义继续发展。在起义军中，项 羽、刘邦的队伍逐渐强大起来。
大泽乡起义
秦朝的灭亡
学习与探究
学习测评
1.大泽乡起义的领导者是（AD）。
A.陈胜
B.刘邦
第10课 秦末农民大起义 课件(36张PPT)
材料四：
材料五：
“刑者相半於道，而死人日 成积於市。杀人众者为忠 臣……“
——《史记·李斯列传》
译文：路上的行人，有一半 是犯人，在街市上每天都堆 积着刚杀死的人的尸体，而 且杀人越多的越是忠臣。
赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷 中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈 上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦 二世不信，赵高便借故问各位大臣。 不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢 于反对赵高的人则说是鹿。后来说是 鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。
①沉重的赋税
暴 政
②繁重的徭役和兵役
的 ③残酷的刑罚
表 现
④“焚书坑儒”
⑤秦二世统治更加残暴
二、陈胜、吴广起义
斩木为兵， 揭竿为旗。
王侯将相， 宁有种乎？
二、陈胜、吴广起义
1.时间： 公元前209年 2.领导人： 陈胜、吴广 3.原因： 直接原因： 戍守长城遇雨误期
根本原因：秦朝的残暴统治 4.过程：
刚愎自用，众叛亲离，
材料广二纳：人居才，数势日力，壮项大羽引兵实西力屠削咸弱阳，……, 取得烧胜秦利宫，室建，立火汉三朝月不最灭终，失…败…，。乌江自刎
——《史记·项羽本纪》
项羽率领的起义军在巨鹿（今河北平乡西南）歼灭了秦军主力
公元前207年 刘邦攻入咸阳，
秦灭亡
项羽刘邦起义
公元前207年 巨鹿大战， 项羽以少胜多
消灭主力
推翻秦朝
秦军主力被歼后，秦统治集团分崩离析。赵高杀死秦二世，想 自称皇帝，鉴于朝臣们的沉默，只好另立子婴（秦始皇长子扶苏的 儿子）为王。子婴继位五天后将赵高诱杀。公元前207年，刘邦率领 一支起义军进入关中，逼近咸阳。子婴出城投降，秦朝灭亡。
后期：项羽、刘邦起义
第10课 秦末农民大起义 课件(34张PPT)
上缴国家
根据材料归纳秦朝暴政 的表现？
收泰半之赋，发闾左之 戍。男子力耕不足粮饷， 女子纺织不足衣服……
——《汉书·食货志》
沉重的赋税
据估计，当时全国人口约2000万 ，秦始皇覆北压筑三长百城余征里调，四隔十离万， 南天征日百.越..又..五.五十步万一，楼修，直十道一百 多步万一人阁，；修廊建腰骊缦山回陵，墓檐、牙阿房宫 又高七啄十.多..万..，每年征调服役的不 下三百—万—人杜。牧《阿房宫赋》
第10课 秦末农民大起义
知识目标：掌握秦朝暴政的表现;了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、 楚汉之争的基本史识。 能力目标：培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力和比较归 纳能力。 情感态度与价值观目标：感悟“得民心者得天下”的道理，认识到人民群 众对历史发展的推动作用。
1/3
2/3
总收入
2.刘邦和项羽争夺帝位的战争是( A.巨鹿之战 B.长平之战 C.楚汉之争 D.城濮之战
)C
3．大泽乡起义发生在 A．公元前208年 C．公元前206年
() B．公元前209年 D．公元前2O2年
4．成语“破釜沉舟”来源于( ) A．垓下之战 B．长平之战 C．马陵之战 D．巨鹿之战
5.项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争 ，史称( )
定杀： 即将犯人投入水中淹死 生埋： 又称活埋或坑
连坐
连坐 一人有罪，全家、邻里或 有关之人同受刑罚。
绞： 用绳子将犯人勒死 抽胁：可能是指抽筋拔骨
族诛
一人有罪，灭绝其宗族。族刑 有时株连到父族、母族、妻族
。
钳制思想
前213年焚书
前212年坑儒
天下敢有藏诗书百家语 者,悉乃诣自守除尉犯杂禁烧者之四;百有六敢 偶十诗 余书人弃，市皆.坑.之..咸..阳所，不使去 者天,下医知药之、。卜筮、种树之书。
第10课《秦末农民大起义》课件精品
材料二 陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属(召集并号令所属的人)曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩(即使能免于斩刑)，而戍 死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
——摘编自司马迁《史记·陈涉世家》
分别写出两则材料所反映的史实，并简述这二者之间的关系。 史实：秦朝统治残暴(秦王朝的暴政)；陈胜、吴广起义(大泽乡起 义)。关系：秦王朝的残暴统治是大泽乡起义爆发的根本原因。
A． 徭役繁重 B． 赋税沉重 C． 重视国家建设 D． 重视军事发展
基础训练
( D ) 2. 《史记·李斯列传》记载，秦朝“刑者相半于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣”。对上述描写分析正确的一项是 A． 秦朝官僚队伍管理混乱 B． 秦朝人口数量锐减 C． 秦朝社会治安极差 D． 秦朝法律严苛
( C ) 6. (跨语文)《祖龙行》中有这样一句：“陈胜城中鼓三下，秦家 天地如崩瓦。”该诗句揭示了陈胜、吴广起义 A． 是中国历史上第一次农民大起义 B． 以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治 C． 激起了反秦浪潮，加速了秦朝的灭亡 D． 体现了革命首创精神，在历史上闪耀光辉
☞知识点三：秦朝的灭亡 ( B ) 7. 人们常用“破釜沉舟”来比喻不留退路，下最大的决心做一 件事。在项羽破釜沉舟的战役中 A． 建立了张楚政权 B． 秦军主力被歼灭 C． 秦朝统治者投降，秦朝灭亡 D． 刘邦最终取胜
( D ) 8. 秦朝(公元前221—公元前207年)，是由战国后期的秦国发展 起来的中国历史上第一个大一统王朝，传三世，共两帝一王。这体现出
A． 秦国通过兼并战争统一全国 B． 秦朝是我国封建社会的开始 C． 秦朝确立完整的中央集权制 D． 秦朝是一个短命的封建王朝
能力提升 ( B ) 9. 如表所示是秦末三股反秦势力的主要领袖的基本情况。这
——摘编自司马迁《史记·陈涉世家》
分别写出两则材料所反映的史实，并简述这二者之间的关系。 史实：秦朝统治残暴(秦王朝的暴政)；陈胜、吴广起义(大泽乡起 义)。关系：秦王朝的残暴统治是大泽乡起义爆发的根本原因。
A． 徭役繁重 B． 赋税沉重 C． 重视国家建设 D． 重视军事发展
基础训练
( D ) 2. 《史记·李斯列传》记载，秦朝“刑者相半于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣”。对上述描写分析正确的一项是 A． 秦朝官僚队伍管理混乱 B． 秦朝人口数量锐减 C． 秦朝社会治安极差 D． 秦朝法律严苛
( C ) 6. (跨语文)《祖龙行》中有这样一句：“陈胜城中鼓三下，秦家 天地如崩瓦。”该诗句揭示了陈胜、吴广起义 A． 是中国历史上第一次农民大起义 B． 以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治 C． 激起了反秦浪潮，加速了秦朝的灭亡 D． 体现了革命首创精神，在历史上闪耀光辉
☞知识点三：秦朝的灭亡 ( B ) 7. 人们常用“破釜沉舟”来比喻不留退路，下最大的决心做一 件事。在项羽破釜沉舟的战役中 A． 建立了张楚政权 B． 秦军主力被歼灭 C． 秦朝统治者投降，秦朝灭亡 D． 刘邦最终取胜
( D ) 8. 秦朝(公元前221—公元前207年)，是由战国后期的秦国发展 起来的中国历史上第一个大一统王朝，传三世，共两帝一王。这体现出
A． 秦国通过兼并战争统一全国 B． 秦朝是我国封建社会的开始 C． 秦朝确立完整的中央集权制 D． 秦朝是一个短命的封建王朝
能力提升 ( B ) 9. 如表所示是秦末三股反秦势力的主要领袖的基本情况。这
秦末农民大起义ppt课件
（1）垓下之战 公元前202年，刘邦的军队将项羽及 部下垓下（今安徽灵璧境内）。 项羽兵败，突围后自刎。 这场历时四年的战争，刘邦取得了 最终的胜利。
—部编《中国历史·七年级上册》
典故：十面埋伏；四面楚歌
2、研读楚汉垓下之战形势图，分析垓下之战的 过程（指向目标三）
楚汉垓下之战形势图 （公元前202年）
壹·秦无道，民怨起——秦的暴政
繁重的徭役
刑罚严酷
焚书坑儒
赋税沉重
秦的暴政
秦二世更加残暴
社会矛盾激化 “丁男被甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。”
——《汉书·严安传》 假如你生活在当时的社会中，面对如此“状况”你会怎么做？
贰 伐无道，诛暴秦
——秦末农民大起义
贰·伐无道，诛暴秦——秦末农民大起义
刘
刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。 秦时任沛县泗
邦
水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子
弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁。
贰·伐无道，诛暴秦——秦末农民大起义
（二）.刘邦、项羽起义
4、阅读课本52页，和秦末农民战争形势图找出项羽的功绩（指向 目标二）
（1）项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。
壹·秦无道，民怨起——秦的暴政
表现5 秦二世更加残暴
5、阅读课本51页和“指鹿为马”典故，分析得出 秦暴政的第五个表现（指向目标一）
指鹿为马
下令将大量宫女殉葬；把修骊 山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟 姐妹；任意屠杀大臣；不断增加赋 税和徭役，并肆意挥霍，四处巡游， 穷奢极欲，使人民陷入无法生活的 境地。
4、研读相关史事和图片，得出秦暴政的第四个 表现（指向目标一）
—部编《中国历史·七年级上册》
典故：十面埋伏；四面楚歌
2、研读楚汉垓下之战形势图，分析垓下之战的 过程（指向目标三）
楚汉垓下之战形势图 （公元前202年）
壹·秦无道，民怨起——秦的暴政
繁重的徭役
刑罚严酷
焚书坑儒
赋税沉重
秦的暴政
秦二世更加残暴
社会矛盾激化 “丁男被甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。”
——《汉书·严安传》 假如你生活在当时的社会中，面对如此“状况”你会怎么做？
贰 伐无道，诛暴秦
——秦末农民大起义
贰·伐无道，诛暴秦——秦末农民大起义
刘
刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。 秦时任沛县泗
邦
水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子
弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁。
贰·伐无道，诛暴秦——秦末农民大起义
（二）.刘邦、项羽起义
4、阅读课本52页，和秦末农民战争形势图找出项羽的功绩（指向 目标二）
（1）项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。
壹·秦无道，民怨起——秦的暴政
表现5 秦二世更加残暴
5、阅读课本51页和“指鹿为马”典故，分析得出 秦暴政的第五个表现（指向目标一）
指鹿为马
下令将大量宫女殉葬；把修骊 山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟 姐妹；任意屠杀大臣；不断增加赋 税和徭役，并肆意挥霍，四处巡游， 穷奢极欲，使人民陷入无法生活的 境地。
4、研读相关史事和图片，得出秦暴政的第四个 表现（指向目标一）
第10课秦末农民大起义 课件(共30张PPT)
4.表现：
汉王—刘邦
5.结果： 6.启示：
启发点拨
楚汉之争
项羽拥有重兵，自封为西楚霸王，封 楚汉之争： 刘邦为汉王，他们之间的争战，史称
“楚汉之争”。
项羽、刘邦起义与楚汉之争性质是否相同？
时期 项羽、刘邦起义
楚汉之争
目的 性质
推翻秦的暴政统治
争夺帝位
农民起义
封建统治阶级内部争权夺利的斗争
材料： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，
欢迎进入历史课堂
公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自 称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存 在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻 秦朝呢？
第10课 秦末农民大起义
学习目标
1.知道秦朝暴政的主要表现；陈胜、吴广起义及秦朝灭 亡的历史知识； 2.理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化； 3.认识暴政是激起农民起义的根本原因，理解得民心者 得天下的道理。
B.黄巾起义
C.李自成起义
D.太平天国运动
5.下列秦末农民战争的事件中，依照先后顺序排列正确的
是( C )
①建立张楚政权 ②大泽乡起义
③吴广、陈胜被杀 ④刘邦率兵进入咸阳
A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.②①④③
6.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是
王 侯 将 相 宁 有 种 乎 ！
自主学习 贰 陈胜、吴广起义（大泽乡起义）
1.时间： 公元前209年 2.地点： 大泽乡 3.领导： 陈胜、吴广
斩木为兵，揭竿为旗 篝火狐鸣，鱼腹丹书
直接原因： 戍边遇雨误期 4.原因：
根本原因： 秦的残暴统治
5.经过： 大泽乡起义 攻占陈县
汉王—刘邦
5.结果： 6.启示：
启发点拨
楚汉之争
项羽拥有重兵，自封为西楚霸王，封 楚汉之争： 刘邦为汉王，他们之间的争战，史称
“楚汉之争”。
项羽、刘邦起义与楚汉之争性质是否相同？
时期 项羽、刘邦起义
楚汉之争
目的 性质
推翻秦的暴政统治
争夺帝位
农民起义
封建统治阶级内部争权夺利的斗争
材料： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，
欢迎进入历史课堂
公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自 称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存 在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻 秦朝呢？
第10课 秦末农民大起义
学习目标
1.知道秦朝暴政的主要表现；陈胜、吴广起义及秦朝灭 亡的历史知识； 2.理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化； 3.认识暴政是激起农民起义的根本原因，理解得民心者 得天下的道理。
B.黄巾起义
C.李自成起义
D.太平天国运动
5.下列秦末农民战争的事件中，依照先后顺序排列正确的
是( C )
①建立张楚政权 ②大泽乡起义
③吴广、陈胜被杀 ④刘邦率兵进入咸阳
A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.②①④③
6.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是
王 侯 将 相 宁 有 种 乎 ！
自主学习 贰 陈胜、吴广起义（大泽乡起义）
1.时间： 公元前209年 2.地点： 大泽乡 3.领导： 陈胜、吴广
斩木为兵，揭竿为旗 篝火狐鸣，鱼腹丹书
直接原因： 戍边遇雨误期 4.原因：
根本原因： 秦的残暴统治
5.经过： 大泽乡起义 攻占陈县
《秦末农民大起义》PPT免费课件【优秀课件PPT】
各地反秦起义闻风响应，其中以 刘邦 和 楚国 贵 族后裔项梁 、 项羽 所率领的两支起义军为最强。
1、秦朝统一后，不断动用民力，修长城、修驰道、戍五岭、造
阿房宫、建骊山墓等，动辄征用劳力数百万人。这主要得力于
A.秦朝拥有辽阔的疆域
B.满足秦统治者的享乐需要
C.秦始皇个人的统治魅力
D.秦朝的专制中央集权制 D
如何评价秦始皇的历史功过？
评价历史人物：首 先要确定评价的基本标 准，如生产力标准、实 践标准、阶级分析法等； 其次要掌握评价的一般 方法，如方面论、阶段 论和两结合法等等；再 次要掌握评价的一般步 骤，如总观点+分列陈 述评书+小结。
（1）秦始皇我国封建社会杰出的地主阶级政治家。 他的一生功过分明，但功大于过。
2、导致秦末农民揭竿而起的直接原因是 C
A.秦朝暴政 B.赋役繁重 C.秦律严酷
D.奸臣乱政
3、 “壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”，
号召广大农民“斩木为兵，揭竿为旗”B的是
A.赵高
B.陈胜
C.刘邦
D.项羽
4、 “始皇帝”作为君主的称号，曾寄托着把自己开创的帝业，
永远地延续下去的美好愿望。但历史似乎与他开了个玩笑，结果
反映了秦朝夺民利 的史实。
秦在统一之后继续利用法家思想治国，用强权 削平不稳定的因素，整饬统治秩序。如：销毁民间 兵器，“铸金人十二”；迁徙地方豪富等，建立了 一整套中央集权制度的皇权政治。
从《秦律》中得知，秦的刑法体系中有罪名近 200种，有死刑、肉刑、耐刑、笞刑等多种残酷的刑 法。一人犯法，裙带家人；一家获罪，殃及邻里。
（3）、秦始皇有功于国民，但又是一个暴君。他 的暴政，使秦朝成为一个短命的王朝。
1、秦朝统一后，不断动用民力，修长城、修驰道、戍五岭、造
阿房宫、建骊山墓等，动辄征用劳力数百万人。这主要得力于
A.秦朝拥有辽阔的疆域
B.满足秦统治者的享乐需要
C.秦始皇个人的统治魅力
D.秦朝的专制中央集权制 D
如何评价秦始皇的历史功过？
评价历史人物：首 先要确定评价的基本标 准，如生产力标准、实 践标准、阶级分析法等； 其次要掌握评价的一般 方法，如方面论、阶段 论和两结合法等等；再 次要掌握评价的一般步 骤，如总观点+分列陈 述评书+小结。
（1）秦始皇我国封建社会杰出的地主阶级政治家。 他的一生功过分明，但功大于过。
2、导致秦末农民揭竿而起的直接原因是 C
A.秦朝暴政 B.赋役繁重 C.秦律严酷
D.奸臣乱政
3、 “壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”，
号召广大农民“斩木为兵，揭竿为旗”B的是
A.赵高
B.陈胜
C.刘邦
D.项羽
4、 “始皇帝”作为君主的称号，曾寄托着把自己开创的帝业，
永远地延续下去的美好愿望。但历史似乎与他开了个玩笑，结果
反映了秦朝夺民利 的史实。
秦在统一之后继续利用法家思想治国，用强权 削平不稳定的因素，整饬统治秩序。如：销毁民间 兵器，“铸金人十二”；迁徙地方豪富等，建立了 一整套中央集权制度的皇权政治。
从《秦律》中得知，秦的刑法体系中有罪名近 200种，有死刑、肉刑、耐刑、笞刑等多种残酷的刑 法。一人犯法，裙带家人；一家获罪，殃及邻里。
（3）、秦始皇有功于国民，但又是一个暴君。他 的暴政，使秦朝成为一个短命的王朝。
新人教版七年级历史上册第10课秦末农民大起义课件(36张ppt)
4、过程：
大泽乡起义→ 占领陈县，建张楚政权，陈胜称王→
进逼咸阳→ 秦军反扑，陈胜、吴广被害。
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模 5、意义： 的农民起义，沉重地打击了秦王朝，虽然失 败了，但他们的首创精神，鼓舞了后世千百 万劳动人民起来反抗残暴的统治。
有人说，如果陈胜、吴广在前 往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨， 秦末农民战争就不会爆发。你同意 这种观点吗？说说你的理由。
凶残地杀害自己的 4、秦二世更加残暴： 兄弟姐妹，任意屠 杀文武大臣
第二篇 揭竿而起，前赴后继
大泽乡起义
陈胜吴广起义
渔阳 渔阳
陈
(张楚)
大泽乡
斩木为兵, 揭竿为旗
王侯将相 宁有种乎？
二、秦末农民起义
（一）前期 陈胜吴广起义
地点： 大泽乡 1、时间： 公元前209年 2、根本原因： 秦朝的暴政 3、直接原因： 戍守遇雨误期要被处死
不同意。因为秦末农民战争 爆发的根本原因是秦的暴政。遇 到大雨是直接原因，是导火线， 加速战争的爆发。
（二）后期 项羽、刘邦起义，推翻秦朝
项羽 公元前207年，项羽 以少胜多，大败秦军 起义：
主力 ——巨鹿之战。 秦 朝 破釜沉舟 灭 亡 刘邦 公元前207年，率军 起义：入咸阳，秦灭亡。
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
铁桎（zhì 脚镣）
（秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[lí ng yǔ]成市 （穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨， 溃而叛之。——《汉书·刑法志》
情景3
危害：摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，
激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。
指鹿为马
《史记·秦始皇本纪》载：“赵高欲为乱，恐 群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马 也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问 左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高 因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
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书”，主要是焚毁民间收藏的《诗》《书》、记述六国历史的书籍
和诸子百家著作。
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材料三： 当时在秦国市场上，有这样一种奇怪
的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。
按照国家规定：国家的法令…..
严
先是黥面（即在脸上刺字，是
酷
秦朝的一种侮辱刑），然后劓
的
（即割鼻子，也是秦的一种酷刑）， 刑
而后刖（即砍掉左右脚），又腰斩 罚
“刑者相伴于道，死人日积于市”。 ——《史记·李斯列传》
指 鹿 为 马
秦的暴政
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揭竿而起
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请同学们快速的阅读课本“陈胜吴广起义”， 然后完成表格：
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陈胜吴广起义（大泽乡起义）
公元前209年
大泽乡
陈胜、吴广
遇雨误期，失期当斩
张楚政权
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陈胜吴广起义示意图 陈胜吴广起义
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6
阿 房 宫
阿房,阿房,亡始皇……
秦 长 城
庞大的秦始皇陵兵马俑
秦始皇陵
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7
材料二： 秦朝的赋税，主要有田租、
口赋、杂赋三种。这些赋税加 在一起，要占到农民收获物1
9
“焚书坑儒”
陕西渭南的“焚书”灰堆遗迹
公元前213年，秦始皇采纳丞相李斯建议，下令在全国范围内“焚
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陈胜吴广起义（大泽乡起义）
公元前209年
大泽乡
陈胜、吴广
根本原因：秦遇雨的误期暴，政失期当斩
张楚政权
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陈胜、吴广起义
秦末农民起义
思考 陈胜、吴广起义失败了，但是
有怎样的意义？由他们引发的秦末农民 起义有没有失败呢？
陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦 领导的农民军继续进行反秦斗争。
公元前207年，秦朝灭亡。
前期：陈胜、吴广起义
后期：项羽、刘邦起义 秦末农民起义
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公元前207年 秦向刘邦投降，
秦灭亡
项羽刘邦起义
公元前207年 巨鹿大战
破釜沉舟
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楚汉之争
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请阅读有关“楚汉之争”大小文字，然后思 考
刘邦为什么能打败项羽建立汉朝？
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（拦腰斩断），最后是醢（音海，即剁
成肉酱）….一人有罪,家族和邻里都要
受罪….即诛九族和连坐法
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我家有三子
老大修长城
多年未相逢 唉 老二戍边关
至今未归还
老三忙耕田
租税沉甸甸
三餐不得饱
一家难团圆 敢怒不敢言
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秦朝老农
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一、秦的暴政
表现
①沉重的赋税
②繁重的徭役和兵役
③刑法的残酷
④禁锢思想言论：
封建统治阶级内 部争权夺利斗争
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指鹿为马 破釜沉舟
斩木为兵 楚河汉界
揭竿为旗 四面楚歌
霸王别姬 约法三章
衣锦还乡
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第10课 秦末农民大起义
第三单元 秦汉时期
秦的暴政
①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③严酷的刑罚 ④秦二世的残暴统治
①时间
秦 末
前期： 陈胜、吴广起义
②地点
农 民
③意义
复习提问 1 秦统一六国的原因、时间和历史意义
2 秦建立的时间、都城和建立者
3 秦为巩固统一采取的措施（秦为巩固中央集权采取的措施）
4 回答三公的职责，秦统一后的文字和货币
5 秦长城的东西两点
6 秦朝的疆域范围
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灭六国者，六国也，非秦也。族（灭） 秦者，秦也，非天下也。
——杜牧《阿房宫赋》
“焚书坑儒”
⑤秦二世更加残暴
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那么这些压迫在秦始皇去世以 后有没有得到一些改观呢？
秦二世的残暴统治
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秦二世的残暴统治
胡亥，即秦二世（前230年－前207年），在位时 间前210年～前207年，公子扶苏的弟弟，从中车府令 赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘 不发丧，在赵高与李斯的帮助下，杀死兄弟姐妹二十 余人，并逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。
爆发 时 间 公元前209年 地 点 大泽乡 领导人 陈胜 吴广
过程 大泽乡起义
占领陈郡 建立张楚政权
意义
× 函×谷关
1.揭开了我国历 史上第一次大 规模农民起义
2.他们的革命首创精 神鼓舞了
后世千百万劳动人民 起来反抗残暴的统治。
× 张陈 郡楚
大泽乡
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如果陈胜吴广在前行渔 阳戍边的途中没遇雨，秦末 的农民起义还会爆发吗？为 什么？
大
起
①巨鹿之战
义 后期： 刘邦、项羽起义 ②秦朝灭亡 公元前207年
③楚汉之争
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进入咸阳，放纵 部下烧杀抢掠， 失民心
刚愎自用，众叛 亲离，实力削弱
取得胜利，建立汉朝 最终失败，乌江自刎
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刘邦、项羽先后领导了秦末农 民起义和楚汉之争。这两次战争的 性质是否相同？为什么？
战争目的 代表阶级 战争性质
秦末农 反抗秦的 农民阶级 民起义 暴政
农民战争
楚汉 之争
帝位之争
封建地主 阶级
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第10课 秦末农民大起义
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秦的暴政
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请同学们快速阅读课本“秦的暴政”，然后 思考：
秦朝的暴政表现在哪些方面？
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材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到 官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁 才能免除。据估计，当时全国人口有2000万， 秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五 十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万， 加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不 下三百万人。
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秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位， 展开历时四年的战争，史称 “__________”。
• 楚汉之争
争夺帝位
PK
项羽
刘邦 获胜
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项羽死前叹道：当“堂天达标亡我也，非战之罪 也。”你认为他的说法对吗？请说说你 的理由
刘邦
项羽
进驻咸阳，废除秦 法，“约法三章”， 得民心
广纳人才，势力 壮大