九年级化学全册 奇妙的二氧化碳教案 沪教版

九年级化学全册奇妙的二氧化碳教案沪教版

一、教材分析：本节课选自上海教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》九年级（上）。这一节课是本册第二章第三节第一课时的内容。CO2在整个知识系统中的地位和作用是很重要的。它是我们继续学习氧气后第二次系统学习到的物质性质。选取我们身边最熟悉的物质CO2作为学习素材，学生学起来亲切，易于理解和接受。同时，CO2与人类的生存和社会的发展关系密切，从中学生能体会到学习化学的重要性，养成学以致用的习惯，CO2的学习为学生提供了丰富、生动的感性知识，有利于学生形成混合物、化合反应、分解反应等最基本的化学概念。本节课的实验探究活动，取材方便，操作简单，形象直观，适合初学者。

二、教学目标：

1、知识与技能：①认识CO2主要物理性质和化学性质；②了解CO2在自然界循环中的作用以及对人类生活和生产的意义；③认识化合反应和分解反应特点。

2、过程与方法：初步了解科学探究的方法，初步学会归纳，概括、对比的科学方法。

3、情感态度与价值观：①激发学生的好奇心和探究欲；②发扬善于合作，勤于思考，勇于创新和实践的精神；③关注身边物质的性质和变化，强化环境意识。

三、重点与难点：

1、重点：认识CO2的主要物理性质和化学性质。

2、难点：实验探究，交流讨论

四、学习方法：实验探究，交流讨论

五、教学思想：以学生为主体，教师指导学生进行探究性学习。

六、教学过程设计

六、板书设计

§2、3 奇妙的二氧化碳

一、二氧化碳的物理性质

1、无色、.无味的气体。

2、密度比空气的大(1.977克/升)

3、干冰—固态CO2，易升华。

4、能溶于水(1:1)

二、二氧化碳的化学性质

1、与水的反应。二氧化碳 + 水→碳酸 CO2 H2O H2CO3碳酸→水 + 二氧化碳

H2CO3 H2O CO2

2. 既不能燃烧，也不能支持燃烧。

3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。

二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙 + 水

CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O

三、二氧化碳的用途

1、温室肥料。

2、干冰人工降雨、人造烟雾、冷藏食物。

3、灭火。

4、二氧化碳可制汽水、纯碱等。