辨析并修改病句学案1

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辨析并修改病句(人教版高三) 教案教学设计共3篇

辨析并修改病句(人教版高三) 教案教学设计共3篇

辨析并修改病句(人教版高三) 教案教学设计共3篇辨析并修改病句(人教版高三) 教案教学设计1在高中语文教学过程中,教师要注重学生语言技能的培养,在语句的辨析和修改中注重规范表达。

本文重点基于人教版高三语文教材,探讨辨析并修改病句的教学设计。

一、教材分析1. 教材内容人教版高三语文教材侧重于学生的语文实践能力培养。

在语言知识教学环节中,为学生提供了大量的语言实例,并通过篇章分析和文本背景分析,帮助学生更好地理解语言的运用。

在这个过程中,课本中也会出现一些病句,例如:1)“出版者家乡难忘。

”(语病:修饰词应该放在正确的位置,应为“出版者难忘的家乡。

”)2)“在我的印象中这是与结局最近的一次大撤退。

”(语病:应为“在我的印象中,这是一次大撤退,而且是最近发生的一次。

)3)“肖像留给我们的不是一眼看到了这个人,而是我们透过肖像看到了这个人的一种状态。

”(语病:应为“肖像能够使我们看到该人物某一时期的一个状态,而不是他的真实面孔。

”)2. 教学评价对于教材中的这些病句,教师应牢记实践出真知。

语言技能的学习,并非只有死记硬背和机械的语言运用,更重要的是语境理解及表达。

因此,辨析并修改病句的教学过程,应更多地注重学生语言实践的能力培养。

同时,要注意到学生的语文实践能力与文化背景的关系,授之以渔、注重理解即可。

二、教学设计1. 教学目标通过对病句辨析和修改,使学生掌握正确的语言表达方式,提高学生的语言实践能力,同时培养学生批判性思维和文化素养。

2. 教学过程步骤一:导入(5分钟)对病句辨析和修改的重要性进行说明,帮助学生明确认识到正确的语言表达对于良好语言实践能力的建立至关重要。

步骤二:知识讲解(10分钟)通过PPT呈现教材中的病句,并逐一分析不正确的地方。

要求学生能够听懂讲解内容,掌握基本的修辞技巧和命题技巧,做到发现问题并加以改进。

步骤三:分组练习(20分钟)即兴组成小组,分小组进行病句辨析和修改,提出自己的看法和改进建议。

辨析并修改病句导学案

辨析并修改病句导学案

辨析并修改病句导学案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。

辨析并修改病句导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句导学案,欢迎阅读辨析并修改病句导学案11、多项定语的位置不当。

多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列:(1)表示所属的名词代词或短语,(表示谁的)(2)指示代词、数量短语,(表示多少)(3)动词及动词短语,(表示怎样的)(4)形容词及形容词短语,(表示什么样的)(5)表示性质的名词及名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

典型错误:她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确顺序:2、多项状语的次序不当。

复杂状语地排列顺序大致是:①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语典型错误:许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。

正确顺序:(3)、虚词的位置不当。

副词和连词位置不恰当:典型错误:①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。

正确顺序:②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。

正确顺序:③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得。

正确顺序:④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

正确顺序:介词短语的位置不当:典型错误:⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。

辨析并修改病句导学案21.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.近年来,我国干旱天气发生频率居高不下,水资源危机正步步逼近,如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。

B.由于全球金融危机的影响仍未消除,使得西方主流文化价值受到普遍质疑,引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。

C.所谓“低碳生活”,就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量,减少二氧化碳的排放量,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。

最新辨析并修改病句教案(1)

最新辨析并修改病句教案(1)

辨析并修改病句教学目标:1、学会辨析病句类型并修改病句。

2、通过练习加深对病句的理解和掌握。

教学重点:1、本节课主要掌握语序不当的几种情况。

2、通过对这几种情况的练习加深对这类病句的理解和掌握。

教学方法:讲解法、练习法、讨论法教学课时:一课时教学过程:一、 导入读笑话,改病句解放前,盘踞山东的大军阀韩复矩,是个不学无术的大草包。

可他却常常装出一副很有学问的模样,到处发表演说。

有一次,齐鲁大学校庆,他也赶去凑热闹,屁股还没坐稳,就开始发表演说。

今天是个什么天气?今天是演讲的天气。

到会的人十分茂盛,看样子大概有五分之八啦!没到的请举手!” “今天校长请我光临贵校,本人深感侥幸。

在诸君面前演讲,真是鹤立鸡群哪!”(学生们哄堂大笑)“你们笑什么?我是个大老粗,和你们比不了。

你们大家都是大学生,都会七八国的英文,我连中国的英文也不懂。

我虽然说话不怎么样,可是打起仗来,我能赤膊上阵。

”(学生们个个捧腹大笑)同学,笑话看完了,说说问题在哪?1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑这几种病句类型是高考常考的几种类型,尤其是语序不当、搭配不当、成分残缺这几类在近几年高考中考的频率比较高,我们要着重掌握这些知识点。

今天我们主要掌握的就是语序不当这个病句类型。

三、考点分解一 语序不当总结:语序不当主要有以下几种情况①多项定语语序不当;②多项状语语序不当;③修饰语和中心语位置不当;④关联词语词序不当;⑤主客体颠倒;⑥并列词语顺序不当。

(1)多项定语语序不当方法提示:依据词性的对应性予以套用,以检查中心语前的多层修饰语的语序是否恰当。

一般来说,多层定语的顺序是:谁的(哪儿)——多少——怎样的(动词短语、形容词短语、名词短语)——中心语(名词)。

例如:花园里(哪儿)那几朵(多少)盛开的(动词短语)美丽的(形容词短语)红色玫瑰花(中心语)。

(注:带“的”的定语要放在不带“的”的定语前)又如:金艳是十九班的一名学习十分认真的女同学巩固练习:郭晶晶是国家队的一位优秀的有十分丰富的国际比赛经验的女跳水运动员。

病句辨析与修改(教案)

病句辨析与修改(教案)

专题复习6“病句辨析与修改”教案(一)教学目的:1.带领学生复习有关病句的知识,对高考六大病句类型进行再认识;2.帮助学生归纳整理近几年高考在本知识点上的出题特点,以期有所侧重的进行复习;3.通过知识的复习和习题的讨论分析,引导学生明确病句辨析的切入思路和基本方法。

教学重点:1.高考病句六大类型的再认识,以及对高频出现的三大类型的深入理解;2.病句辨析题的基本解题方法。

教学难点:引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径,自行完成解题方法的总结概括。

教学方法:讨论法教学手段:多媒体课时安排:一课时教学过程及内容(以下所有内容均采用多媒体演示教学)一、考点再现与分析(教师介绍)1.《考试说明》中所规定的六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑二、试题研究与展望(学生讨论、师生共同解决)(1)试题回顾[例1]下列各句中,没有语病的一项是: D (2002全国试题)A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。

(成分残缺)B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色进行的再创作。

(结构混乱)C.俄罗斯也进行了一些改革 , 如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。

(成分残缺)D.终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门,也为那些对知识有更高要求的人提供了机会。

[例3]下列各句中,没有语病的一项是: C (2000全国试题)(简略处理)A.这次网络短讯班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华等15所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习。

(搭配不当)B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。

辨析修改病句教案

辨析修改病句教案

辨析修改病句教案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。

辨析修改病句教案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析修改病句教案,欢迎阅读辨析修改病句教案1一、病句的类型1.语意性病句。

语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白,通常称为“有歧意”,主要指“表意不明”,有时语序不当也会表意不确定、不明白。

表意不明,与汉语词语的多义性有关。

如“学习文件”,在没有具体语境的条件下,它可以认为是一个动宾短语,也可以看作偏正短语。

两者的意思就很不相同。

2.语法性病句语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。

这类病句之所以被认为是病句,主要是不符合一般的语法规则,不符合汉民族语言的表达习惯。

(1)搭配不当。

它包括主语和谓语搭配不当,动词谓语与其宾语搭配不当,修饰语与中心语搭配不当等。

例1:①某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

3.逻辑性病句判断不当,主要表现为自相矛盾、误用多重否定,包括误用反问句。

例1:①经过刻苦努力,他在期末考试中取得了各门功课平均都在90分以上的好成绩。

二、命题的特点1.侧重于语法性病句的辨析《考试说明》规定的六类病句中,有四类属于语法性病句,这是侧重于语法性病句辨析的命题依据。

再从若干年来的试题看,虽然偶或出现语意性病句单独命题的情况,但大多数辨析病句只有一道试题。

这一道试题中,三个错误项,一般为两个是语法性病句,一个为其他病句。

这从后文所举的试题中可以看得很明显。

不过,在高考试题中的语法病句,一般句子都比较长,语病比较隐蔽,不是很容易发现的。

2.语言材料多来自现实高考试题中的病句,极少是命题者自己编拟的,多来自报刊,也有学生作文中的病句。

这就决定了病句的语意材料是现实的,与人们的社会生活密切相关的,大而至于国际上的重大事件,如美国在海湾地区的行为,日本的对外政策,俄罗斯的改革,小而至普通民众的日常生活、学生的校园生活,都有涉及。

辨析并修改病句(一)学案

辨析并修改病句(一)学案

辨析并修改病句学案(一)【学习目标】1.掌握辨析方法,辨析语病的六种类型。

2.识别语病类型,准确修改语病。

【考纲解读】辨析并修改病句,能力层次为E。

《考试说明》指出了高考所考查的病句的6种类型:语序不当﹑搭配不当﹑成分残缺或赘余﹑结构混乱(以上四种是结构类语病);表意不明﹑不合逻辑(以上两种是语意类语病)。

因此分析出这6种类型的病因特点,是解答高考语病题的关键。

【辨析语病方法指津】一.语法分析法。

对句子作语法分析,可先提取出主干,检验主干是否有毛病,看主谓、动宾、主宾搭配是否合理;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。

用此种方法,可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等语病类型。

二.造句类比法所谓类比,是指仿造一个结构类似的句子同原句作比较,如果仿写的句子有问题,可以说明原句也不正确。

如“一个满脸长满青春美丽痘的男青年……”“满脸长满”这个说法妥当不妥当不妨仿造几句:①满碗装满糙米饭。

②满桌堆满书籍。

③满车挤满乘客。

④满屋挤满学生。

很明显,这些说法都不妥当。

原因是形容词“满”在充当一个动词状语的同时又充当它的补语,这就重复累赘了。

类比法和语法分析法常常是结合使用的。

三.句意分析法。

(1)看句意是否明确。

一般情况下,一句话只能有一种理解,即一句话表达唯一一个意思。

如果一句话有两种或两种以上的理解,是歧义句,就犯了句意不明的毛病。

(2)看前后分句是否合乎事理。

如:该市有人不择手段仿造伪劣产品。

(“伪劣产品”是不会有人仿造的。

)例1.美国2003年调整了签收政策,规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到两个星期内进行。

解析:“申请时间”与“进行”主谓不当。

例2. 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

解析:搭配不当和赘余,要么“具有……功能”,要么“有……作用”,“增加”改为“增强”,删掉“发作”。

辨析并修改病句学案

辨析并修改病句学案

辨析并修改病句学案姓名班级一、考纲展示“辨析并修改病句”是最新《考试大纲》对本考点的考查要求,能力层级为E级。

二、考纲解读所谓“病句”,指的是不符合汉语语法规律和客观事理以及人的语言习惯的句子。

《考试大纲》明确规定了病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(以上四种为结构性病句)、表意不明、不合逻辑(以上两种为语意性病句)。

“辨析”即对病句进行识别和分析;“修改”指在熟知病句类型的基础上,运用恰当有效的方法,“对症下药”,诊治语病。

“辨析并修改病句”这一考点强调实际的语言应用,既考查对病句的辨析能力,也考查对病句的修改能力,注重实际操作。

对病句进行准确辨析,找出病因,这是修改病句的前提;对病句的修改能力,必须建立在对病句的辨析能力基础之上。

三、病句的六种类型1、语序不当语序不当有多种情况,产生的原因也不同。

下面列举几种常见的情况:(1)定语位置不当①定语和中心语位置不当例如:玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的。

句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化石”。

②定语误放到状语的位置例如:请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

“古色古香”不应修饰“印着”,应改为“印着古色古香的青铜器”。

③多项定语次序不当多项定语的一般语序是:a.领属性定语,时间、处所定语;b.表指称数量的短语;c.动词或动词性短语;d.形容词或形容词性短语;e.名词或名词性短语。

另外应当注意,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

如:花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。

如果违反多项定语语序的一般规律,就会造成定语语序不当的错误。

例如:博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。

句中定语排列不当,“古船”前的三个定语正确顺序为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”,否则会产生歧义。

辨析并修改病句教学案

辨析并修改病句教学案

辨析并修改病句(一)教学目标1、掌握高考考查的六种病句类型。

2、准确地辨析并修改病句。

考点讲解:1、病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

2、命题的主要方式:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。

多以判断题的形式出现在第一卷中。

知识梳理(一)搭配不当1、我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。

2、《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

3、我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议,又虚心地征求了老师们的意见。

4、所谓“膜如紫绡”,是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。

5、学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。

6、不管气候条件极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。

(二)成分残缺或赘余1、经过志主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

2、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。

3、南堡人民经过苦战,一道大坝巍然屹立在天目溪边。

4、全运会结束后,运动健儿们凯旋而归。

5、经过广泛的讨论,反复的修改,新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

6、我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

(三)结构混乱1、这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

2、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正的判决,其根本原因是党风不正在作怪。

3、作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。

方法小结自我检测(1).由轻工大学科研所年轻的所长王洪新主持研制的茶多酚等高科技产品,分别获得了江苏省优秀科技新产品金奖和全国高新技术产品博览会银奖,并申报了两项国家专利。

(2).通过太空通信卫星的直播线路,人们可以看到2002年日韩世界杯上精彩纷呈的足球比赛和观众的热烈喝彩声。

辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教案第一章:病句的基本概念1.1 病句的定义解释什么是病句,以及病句在语言表达中的常见问题。

1.2 病句的分类介绍常见的病句类型,例如成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序不当等。

1.3 病句的识别方法教授如何识别病句,提供实用的方法和技巧。

第二章:成分残缺2.1 成分残缺的概念解释成分残缺的含义,以及它在病句中的表现形式。

2.2 常见成分残缺类型分析常见的成分残缺类型,如主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。

2.3 修改成分残缺的方法教授如何修改成分残缺的病句,提供实际操作的步骤和技巧。

第三章:成分赘余3.1 成分赘余的概念解释成分赘余的含义,以及它在病句中的表现形式。

3.2 常见成分赘余类型分析常见的成分赘余类型,如重复使用、多余修饰语等。

3.3 修改成分赘余的方法教授如何修改成分赘余的病句,提供实际操作的步骤和技巧。

第四章:搭配不当4.1 搭配不当的概念解释搭配不当的含义,以及它在病句中的表现形式。

4.2 常见搭配不当类型分析常见的搭配不当类型,如动词与名词搭配不当、形容词与名词搭配不当等。

4.3 修改搭配不当的方法教授如何修改搭配不当的病句,提供实际操作的步骤和技巧。

第五章:语序不当5.1 语序不当的概念解释语序不当的含义,以及它在病句中的表现形式。

5.2 常见语序不当类型分析常见的语序不当类型,如主谓语序不当、修饰语与中心语序不当等。

5.3 修改语序不当的方法教授如何修改语序不当的病句,提供实际操作的步骤和技巧。

第六章:重复啰嗦6.1 重复啰嗦的概念解释重复啰嗦的含义,以及它在病句中的表现形式。

6.2 常见重复啰嗦类型分析常见的重复啰嗦类型,如重复使用相同或相近的词语等。

6.3 修改重复啰嗦的方法教授如何修改重复啰嗦的病句,提供实际操作的步骤和技巧。

第七章:语义不清7.1 语义不清的概念解释语义不清的含义,以及它在病句中的表现形式。

7.2 常见语义不清类型分析常见的语义不清类型,如表意不明、概念混淆等。

《病句的辨析与修改》教案

《病句的辨析与修改》教案

《病句的辨析与修改》教案第一章:病句的定义与分类1.1 病句的定义解释什么是病句强调病句在语言表达中的普遍性1.2 病句的分类列举常见的病句类型,如成分残缺、搭配不当、语序混乱等解释每种类型及其特点第二章:常见病句类型的辨析与修改2.1 成分残缺分析成分残缺的例子,解释其原因教授如何识别和修改成分残缺的病句2.2 搭配不当分析搭配不当的例子,解释其原因教授如何识别和修改搭配不当的病句2.3 语序混乱分析语序混乱的例子,解释其原因教授如何识别和修改语序混乱的病句第三章:修改病句的基本原则与方法3.1 修改病句的基本原则强调保持原句意思不变的原则强调尽量不改动原句的结构和语言风格3.2 修改病句的方法教授增加、删除、替换词语的方法教授调整句子结构的方法第四章:实际操作与练习4.1 实际操作一:识别和修改成分残缺的病句提供一些成分残缺的句子,让学生识别和修改4.2 实际操作二:识别和修改搭配不当的病句提供一些搭配不当的句子,让学生识别和修改4.3 实际操作三:识别和修改语序混乱的病句提供一些语序混乱的句子,让学生识别和修改第五章:总结与提高5.1 总结回顾本课程学习的内容,强调重点和难点强调病句辨析与修改在语言表达中的重要性5.2 提高提供一些高级病句辨析与修改的练习鼓励学生主动寻找和修改日常生活中的病句,提高语言表达能力第六章:语义重复与歧义6.1 语义重复解释语义重复的概念和常见情况分析语义重复的例子,解释其原因教授如何识别和修改语义重复的病句6.2 歧义解释歧义的概念和常见情况分析歧义的例子,解释其原因教授如何识别和修改歧义的病句第七章:逻辑错误与修正7.1 逻辑错误解释逻辑错误的概念和常见情况分析逻辑错误的例子,解释其原因教授如何识别和修改逻辑错误的病句7.2 修正教授如何通过调整句子结构和词语使用来修正逻辑错误提供一些含有逻辑错误的句子,让学生识别和修改第八章:特殊病句类型分析8.1 否定句分析否定句的常见问题,如多重否定、否定不当等教授如何识别和修改否定句中的病句8.2 疑问句分析疑问句的常见问题,如疑问词使用不当、疑问语气不足等教授如何识别和修改疑问句中的病句第九章:实战演练与提升9.1 综合练习提供一些综合性的病句句子,让学生识别和修改鼓励学生互相交流和讨论,提高修改病句的能力9.2 提升教授如何通过阅读和写作来提升语言表达能力和病句修改技巧提供一些阅读和写作的练习,让学生进行实战演练第十章:总结与拓展10.1 总结回顾本课程学习的内容,强调重点和难点强调病句辨析与修改在语言表达中的重要性10.2 拓展介绍一些病句辨析与修改的进一步学习资源和方法鼓励学生持续学习和实践,提高语言表达能力和病句修改技巧重点和难点解析六、语义重复与歧义6.1 语义重复语义重复是指在表达中使用了意思相近或相同的词语,导致句子冗余或不够精炼。

病句的辨析与修改 导学案(1)

病句的辨析与修改   导学案(1)

病句的辨析与修改导学案一.考情分析1.河北中考考试说明规定了病句的考查类型有6种: 搭配不当、结构混乱、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、语序不当2.年年必考二.本课学习目标1.掌握基本的语法知识2.掌握搭配不当、结构混乱两种病句类型.三.教学过程(一)语法知识可爱的小猫大口大口地吃着美味的鱼.他跑得快.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业.(二)搭配不当句子成分搭配不当包括:主谓、主宾、动宾、修饰语与中心语、一面与两面、关联词1.假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起.2.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

3.应用这种罗盘,无论在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。

常见的关联词语虽然……但是……、即使……也……、如果……就(那么))……、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……、不仅……而且……、既……又……、不是……而是……不是……就是……、与其……不如……、宁可……也不……4.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一.5.赵老师亲切地走过来.6.该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给予严厉打击。

7.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告.8.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

9.如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够提高和扩大飞行员的视野和视敏度。

10.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。

(三)结构混乱例:据悉,目前只有部分省份使用高考课标卷,该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成.1.这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

2.这个富有创新的雕像,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

辨析并修改病句学案1

辨析并修改病句学案1

“ 辨析并修改病句”专题学案(1)复习要点:(1)掌握并举考察类型(2)掌握“语序不当”病句类型复习过程:一、考察类型(一)是辨析语病。

例:1、下列各句中,没有语病的一项是A .有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却...是对这种偏见..的最好说明。

B .政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。

C .黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻名中外的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。

D .现在许多小学学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

2、下列各句中,没有语病的一句是A .投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。

B .依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。

C .铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器,在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。

D .观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。

其次要掌握判别病句的常规方法。

①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。

如果句子主干没问题 ,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。

②体会语意。

如果结构 没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等 。

③看关联词语是否用得恰当。

(二)是修改病句修改病句,首先要查出句子的毛病所在,再进行妥善的处理。

修改时既要改正句子的错误, 又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。

修改时可采用增、删、 调、换等方法,根据不同的语病,采取恰当的方法。

辨析并修改病句教案.doc

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辨析并修改病句教案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。

辨析并修改病句教案有哪些呢?下面是我整理的辨析并修改病句教案,欢迎阅读辨析并修改病句教案11迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。

("不禁"应移到"打"的前面。

)2美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

("与白人"移到"平等"的前面)。

3这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。

(表示时间的介词结构"于今年5月底"应提到表示情态的状语"联合"前边。

)4这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。

("广泛"移到"交换"前面)5我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。

("不"移到"把"字前)6苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。

("把"字短语应紧挨动词中心语"缚"。

) 7一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。

("即使"移至"内容"前,"内容很不错"是主谓短语作谓语)8.我国棉花的生产,长期不能自给。

(定语和中心语的位置颠倒,\"棉花的生产\"应为\"生产的棉花\")9.广大青年表现出无比的进行改革的热情。

(把实语放在状语的位置上,将\"无比\"的调至\"热情\"前)10.应该发挥广大青年的充分的作用。

(把状语放在定语的位置上,将\"充分\"调至\"发挥\"前,并删掉一个\"的\")。

辨析并修改病句专题(语序不当)学案 人教课标版常用教案

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辨析并修改病句专题(语序不当)学案人教课标版常用教案辨析并修改病句专题(语序不当)学案(学生用)一.《考试大纲》《考试说明》对本知识点的说明:表达应用③辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑二.知识点表述是指在造句时词语的排列顺序或不符合语法结构的规则,或不符合人们的习惯。

三.高考题引路(牢记典型题例)(高考江苏卷)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。

解析:(高考四川卷)市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快现代化大都市建设的进程。

解析:(高考湖北卷)在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件多不好,精神压力有多大,他都坚持创作。

解析:一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

「解析」:多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: .表领属性的或时间、处所的;.指称或数量的短语; .动词或动词短语; .形容词或形容词短语; .名词或名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

多项状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的介词短语,②表时间的介词短语,③表处所的介词短语,④表语气的介词短语(副词),⑤表情态的词,⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。

四.总结归纳语序不当的类别:五.解法探究六.同步练习.张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

.这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。

.闻一多先生是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者。

.如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应,海峡两岸的人民不答应。

.我们党的每一个基层工,都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上,溶化在血液中,诵读在口头上。

病句的辨析与修改教学设计

病句的辨析与修改教学设计

病句的辨析与修改教学设计修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。

病句的辨析与修改教学设计有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨析与修改教学设计,欢迎阅读病句的辨析与修改教学设计1教学目标:1. 使学生了解常见病句的类型,准确辨识病句。

2. 依照句子原意,准确修改病句,正确运用句子表情达意。

教学重点:修改常见病句。

教学难点:分析病句类型。

教学过程:一、了解病句类型:我们要修改病句,首先要找出病句问题所在。

那么,常见的病句类型有哪些呢?出示常见病句类型:(一)成分残缺(二)搭配不当(三)前后矛盾(四)语序不当(五)重复累赘(六)不合逻辑(七)句式杂糅(八)关联词不当举例说明病句类型:(一)成分残缺这类病句主要有3种类型:1、缺主语例:在老师的帮助下,使他很快有了进步。

2、缺谓语例:中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。

3、缺宾语例:2010年4月21日,全球华人怀着无比沉痛的心情,开展了形式多样的悼念青海玉树地震遇难同胞。

(二)搭配不当这类病句主要有6种类型:1、主谓搭配不当例:傍晚时分,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。

2、动宾搭配不当例:我们相信,跨世纪的青年一定能够谱写出无愧于青春、无愧于时代的新业绩。

3、主宾搭配不当例:夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。

4、修饰语与中心语搭配不当例:上海世博园内的中国馆完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

5、.一面和两面搭配不当例:同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

6、感情色彩用错例:他们几个人勾结合作,有力地打击了犯罪分子。

(三)前后矛盾练习:1.这次会议,我们班的同学基本都参加了。

2.全班同学都按时到校,只有王林同学姗姗来迟。

3.记者到学校采访了许多张老师的事迹。

(四)语序不当例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。

练习:1.4月24日是清华大学建校100周年纪念日,到处校园里充满了欢声笑语。

2.在学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。

辨析并修改病句复习学案

辨析并修改病句复习学案

辨析并修改病句复习学案辨析并修改病句复习学案(一)课前预习案1.下列各组词语中加点的字,读音各不相同的一组是A.拮据秸秆柑桔结晶体佶屈聱牙B.踉跄粮饷阆苑铁榔头书声琅琅C.旖旎欹斜涟漪牛犄角倚马可待D.棺椁朝暾淳朴大石墩谆谆教诲2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.演绎/驿站欠收/歉疚桀骜不驯/粲然一笑B.勘误/难堪窜改/篡改继往幵来/既往不咎C.绸缪/谬误奏效/凑合水乳交融/水火不溶D.通牒/影碟毗邻/纰漏题纲挈领/相提并论3.下列各项中加点词语的使用,正确的一项是A.为迅速实现对塔利班的遏制,美军囤聚大量兵力在阿富汗南部的赫尔曼德省和坎大哈省,但当地的爆炸和袭击事件仍未消停。

B.他在平时训练中从未有过骄人的成绩,这次大赛中第一次破天荒夺得了冠军。

C.细节决定成败,质量重于泰山,这是航天界的金科玉律等。

D.这次真的特别感谢我们的老师,他匠心独运,用接人梯的方法帮助我们成功闯关。

4.下列各项中,没有语病的一项是A.全球气象灾害频发的主要成因是北半球极地大气环流出现了明显的调整转换造成的,原先集中在北极地区的极地冷空气,不断大举扩散南下。

B.中华全国总工会22日紧急拨款100万元,用于对黑龙江省龙煤控股集团鹤岗分公司新兴煤矿事故中遇难矿工及其家属的慰问。

月17日出台的“国十条”、9月巧日再次出台的“新国五条”以及近两个月各部委出台的一系列政策文件,党中央、国务院遏制房价过快上涨的决心坚定。

D.春运期间,铁道部在城市密集,人口数量大,学生流、民工流、探亲流集中的重点地区大量增加跨铁路局运行的直通长途旅客列车数量。

5.下列各项中,标点符号的使用正确的一项是A.为什么交通便利了,我们与亲人的距离反而更远了?为什么通讯发达了,我们与亲人的沟通反而困难了?真情是开启心灵之门的金钥匙。

B.支持改名的学者李辉认为,历史上襄阳这座城市为兵家必争之地,闻名海内,“襄阳,早已融进了中国文化的血液里,融进了中国人的记忆。

辨析并修改病句教案及教学反思

辨析并修改病句教案及教学反思

辨析并修改病句教案及教学反思1.辨析并修改病句教案篇一教学目标1、掌握考点要求,学会修改病句。

2、完成有关训练,提高做题能力。

教学重点方法指导和病句修改。

教学难点:病句的修改。

教学方法:指导方法,剖析范例,研讨训练。

教学过程:一、简单导入:由考点“辨析病句”和“修改病句”的关系简单导入。

二、考点解读:1、这一部分是考点5“辨析病句并修改病句”的第二部分,考查能力等级是D 级。

2、修改病句是在辨析病句的基础上进行的,考查方式一般是主观题,放在试卷的第Ⅱ卷上。

3、修改病句和辨析病句的不同点:A、选用的材料不同。

修改病句试题选用的材料一般是应用文,是一个比较长的语段;辨析病句一般是对句子的辨析。

B、考查的内容不同。

修改病句试题中修改的材料容量大,考查带有较强的.综合性,一段文字中往往有多种语病、多处病点;辨析病句中的句子语病一般很单纯,不太复杂。

C、答题的方式不同。

修改病句多是主观题,一般要求按题干的规定进行修改,用文字表达出来;辨析病句则只是从待选项中选出正确的或错误的就行了。

对照试题精选2、3题分析。

三、修改原则:修改病句的总原则:“多就少改”1、不要改动原意,修改不是再创作,按要求改动错误的地方。

2、改动尽量要少,能调语序的就不增删,能改一处一字的就不改两处两字。

3、保持语句的简洁通畅,决不可改出新“病句“来。

——举例说明。

四、范例剖析:1、指导审题。

2、分析修改。

3、对照验证。

(见《语文核按钮》60页)五、方法指导:修改病句的大致程序如下——Ⅰ、审明要求:认真阅读并分析题干,了解要求,明确修改的目标和思路。

Ⅱ、诊断语病:同“辨析病句”部分。

回忆学过的病句类型和辨析的方法。

Ⅲ、对症修改:主要的方法可以概括为“增”“删”“换”“调”。

六、验证效果:一是看是否按题目要求全部进行了修改,二是看修改后是否消除了病点。

1、师生互动,共同研讨。

2、验证“程序”,启迪思考。

2.辨析并修改病句教学反思篇二教学时,老师首先让同学们温故知新,自己运用学过的四种符号修改三个病句,找找错在哪里,怎么修改,并渗透修改的原则和步骤。

辨析并修改病句学案

辨析并修改病句学案

辨析并改正病句教案语序不妥课前预习案一、成语累积:尸横遍野:比喻呻吟呼号、流浪失所的难民各处都是。

哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲痛呼号的难民。

安步当车:古代称人能安贫守 * 。

现多用以表示不搭车而冷静自在地步行。

安,悠闲。

安土重还:安于本乡本地,不肯轻易迁徙。

重,看得很重。

嗷嗷待哺:形容受饥饿的凄惨遭情形。

嗷嗷,哀号声;哺,喂食。

筚路蓝缕:驾着柴车,衣着破旧的衣服去开拓山林。

筚路,柴车。

蓝缕,破衣服。

形容创作的艰辛。

固步自封:形容守旧不知改良。

光阴似箭:比喻时间过得很快,就骏马在渺小的空隙前飞速地超出同样。

白驹,骏马。

草木皆兵:比喻捕风捉影,妄自慌张。

人浮于事:用一杯水去救一车着了火的柴。

比喻无济于事。

0.一无长物:没有剩余的东西。

形容贫寒或简朴。

1.不足挂齿:不值得一提。

谦逊说法。

不足为训:不值得很为效法的准则。

训,准则。

3.不行理喻:无法跟他讲道理。

形容强横或执拗。

比喻,使理解。

不翼而飞:比喻信息传得很快。

胫,小腿。

不负众望:不可以使民众服气。

孚,令人服气。

不为已甚:指对人的责怪或处分恰到好处。

已甚,过分。

不离不弃:不靠近也不疏远。

即,靠近。

不骄不躁:对待人有适合的分寸,既不低三下四,了不骄横自傲。

卑,低下;亢,高。

不稂不莠:比喻人不行材,没出息。

稂、莠,田里的野草。

0.不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。

二、高考真题回放:辨析并改正以下病句,而后查对答案,认识高考内容。

学校展开经典朗读活动有益于教风和学风建设,而中小学是人生品行形成的重要期间,因此这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

崇安髭蟾是武夷山区独有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高峰溪水中,最先因五十年前在崇安发现而得名。

XX年 4 月 10 日,第 8 颗北斗导航卫星的发射进入倒计时,西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭腾飞行进行了最后的检查,满怀信心等候着发射时辰的到来。

提及饺子,每一其中国人都不感觉陌生,中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的迷惑。

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“辨析并修改病句”专题复习学案(1)复习要点:(1)掌握并举考察类型(2)掌握“语序不当”病句类型复习过程:一、考察类型(一)是辨析语病。

例:1、(2004年高考江苏卷)下列各句中,没有语病的一项是A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却..的最好...是对这种偏见说明。

B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。

C.黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。

D.现在许多小学学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

2、(2004年高考全国卷)下列各句中,没有语病的一句是A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。

B.依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。

C.铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器,在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。

D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

(二)是修改病句例:下面是某校黑板上的一篇报导,在标点、词语、语法方面都有一些毛病。

读完后完成(1)(2)两题。

(1997年全国高考题)星期三,校团总支召开座谈会。

到会的15名与会者,就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。

大家踊跃发言。

有的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一名团员。

有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点重视好,就难以开展这项活动。

团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进。

(1)找出文中的毛病,在它们的下面画出横线,并标出①②……序号。

(2)把序号改正结果填入表中。

修改时不能改变原意(将正确处改错要扣分)二、知识点概要及解题指导病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

详细解说和指导如下:1、多项定语次序不当。

多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。

下面句子里数量的表示法不妥。

⑦工作者的多数是农村来打工的。

⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农2、多项状语次序不当。

复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。

另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

改正下面的句子:①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位3、虚词位置不当一是副词的位置不对。

例如:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。

二、介词位置不当苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。

三、是关联词语的位置不当。

例如:一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。

4 分句位置不当例l:这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

例2:对于自己的路。

他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,5、主客体颠倒例:张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

6、相关联的并列词语或短语语序不当例:这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。

1、有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。

(2004年高考福建卷)3、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

(95年上海)2、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

2、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。

(2004年高考湖南卷)[课堂巩固训练]1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

3、他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。

4、我们认真研究听取了大家的意见。

5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。

6、试看山花烂漫开遍了原野7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物8、这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

9、对于自己的路。

他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。

10.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆,揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。

11.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝.(97年上海)12.不但他爱下围棋,而且精于围棋发展史的研究。

13.由于纺织工人努力提高生产质量,我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。

14、先生侃侃而谈,他的音容笑貌虽然没什么变化,但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

(93年)“辨析并修改病句”专题复习学案(2)复习要点:掌握“搭配不当”病句类型。

复习过程:搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。

1、主谓搭配不当(1)、(2004年高考湖南卷)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。

2)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

((3)这个县的水稻生产。

由于合理密植,加强管理,一般长势良好。

2、动词和宾语搭配不当例:(1)(2004年高考辽宁卷)他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们(2).他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。

(3)、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务,善于经营的专业化队伍。

3、主语和宾语意义上搭配不当例:(1)(2004高考天津卷)孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。

(2)、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家(3)、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天4、附加成分与中心语搭配不当例(1)、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

(2)、我们严肃地研究了职工们的建议。

又虚心地征求了专家们的意见。

5、前后缺乏照应,常见错误是一面和两面搭配。

例、(1)(2004年高考福建卷)文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语,而在于它的词语用得是地方。

(2)、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

(3).我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。

二、高考金题回顾[高考经典试题A]1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。

(92年)2、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利地攀登到顶峰。

(93年)3、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。

(92年上海)4、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

(97年)[高考经典试题分析B]5.某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

(95年)6.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉.(93年)[高考经典试题分析C]7.他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。

(95年)8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。

(93年)9.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。

(2001年)10.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

(96年)[高考经典试题分析D]11.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。

(99年)12.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,多次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

(2000年)13.可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿,就过早地离开了我们。

(2001年春招)三、课堂巩固训练1、人民的生活水平正在不断地改善。

2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面4、这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。

5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善绣的教导,又重新出现在我面前。

6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。

8、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

9、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。

10、规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点11、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家12、秋天的北京是美丽的季节。

13、有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键14、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。

15、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件,而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。

16、学习成绩的好坏是三好生的重要条件17、汽车奔驰在辽阔的公路上。

18、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群19、我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见20、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

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