小学特色教育工作计划3
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**小学特色教育工作计划
一、指导思想:
办学理念是学校的灵魂,是办学的根本。它既是一所学校维持向上的保证,也是学校不断向更高层次发展长盛不衰的力量,所以科学的办学理念的确定对于学校的促进发展起着决定性的作用。多年来,全体师生不断努力,力争走出一条以“科技兴校、人文气息”为特色的内涵发展道路
二、工作思路:
1.科技特色教育与营造书香校园点面结合。
2.整体素质提升与特长教育并举。
3.加强特色教育,拓宽学校内涵发展渠道。
三、工作措施:
【科技特色】
(一)抓组织、建网络、健全制度。
“科技兴国”,科技是先导,教育是基础,人才是关键,而科技教育的实施,创新能力的培养,首先需要有一支强有力的组织管理队伍,科学合理的长远规划和切实可行的措施。我校建立健全组织网络,成立由校长为组长,副校长为副组长,大队辅导员、二名科技辅导教师为成员的科技教育领导小组,学校成立科技活动小组,各活动小组要有学期计划、有检查过程、有活动记录、有总结评比,使学校的科技活动有序进行。
(二)抓落实,突出成效。
实践证明,科技教育工作的关键在于搞活实践活动。本学期,学校结合校本课程实际情况,主要计划开展如下活动:
1.科普宣传活动。
为营造强烈的科技教育氛围,扩大科技教育的阵地,学校利用展板,有计划、有目的,分类别地宣传科技知识,并且,每学期各班都要办一期以“科技”为主要内容的黑板报,使学生生活在讲科学、爱科学的浓厚气氛中。引导学生广泛阅读内容有趣、文字浅显的科技书刊,从中学习丰富的科技知识。
2.科学实践活动。
各年级开展常规性科学教育活动。如:设立科学角(养蚕、种植物、养蜗牛);劳技制作、车模、航模、船模;手工制作,剪纸、折纸;社会调查、科学考察等。
长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。科学教师围绕学科知识,有计划开展科技创新教育和科技实践活动,如各种比赛、参观、调查等。在学生中广泛征集发明创意,并对筛选出的创意进行指导,完成10个以上辅导作品。
本学期各班举办一次全校性的“五个一”科技活动(科幻绘画、看一本科普书、科普手抄报、讲一个科学家的故事、科普黑板报)。
【语文特色】
根据市局有关“课外阅读工程”的文件,结合本校“七彩语文、精彩生活”的特色,做到有计划、有重点地落实、实践,打造“书香校园”。
1.定内容
根据局文件推荐的各年级的必读书目,开展“大阅读”活动,确保精读,教师要有部署,有指导,对于学有余力的学生,教师要推荐除此以外的选读书目,做到博览群书;要读各类书籍,不拘泥于童话类、小说类书目,各类科普、浅显的文言白话等书籍也应成为学生书架上的读物。
2.定时间
每周的阅读课、早自习时间,作为课外阅读指导课或进行阅读交流活动。保证学生在校的课外阅读时间;要求语文教师每天的语文家庭作业必须有课外阅读任务。形成家校合力,让学生每天课外阅读时间在校不少于半小时,在家不少于1小时。共同培养学生课外阅读的习惯。
3.定活动
我们把11月份定为“读书月”,结合读书月开展系列活动,举办一次读书班会活动、经典诵读活动、读书笔记展览、阅读考级活动、举办各类小比赛,如:一二年级讲故事比赛、三四年级背诵古诗比赛、五六年级读书演讲比赛、读书小报评比等,评选出在读书方面有兴趣、能力的学生和优秀指导老师。
4.定指导
课外阅读是学生在轻松愉快的状态下自主阅读,老师可在学生情趣萌发、情感熏陶的前提下,恰当地渐进地交给学生若干方法。如:在低年级,让学生掌握记住故事梗概,并加以复述的方法,还可以学习课外读物的部分词汇,加以领悟和解说;中年级教学在阅读中注意比较好的语句和语段,学习语言美的鉴赏方法;此外,还可以就书中感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问和看法;在高年级,应该深入一步领会精美的语言与
各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法,还可以指导学生主动学习做读书笔记和读书卡片。同时,在各个年级还可以激发学生适当联系语文教材,学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料、扩大知识面,加深对教材的理解学会思维的发散。
附:按月工作
【九月】
1.成立领导小组,制订特色教育工作计划,上下达成共识。
2.召开各兴趣组指导老师会议,明确各自职责。
3. 举行“中秋怀想”主题活动。
【十月】
1. 组建兴趣小组,指导老师拟定计划并正常开展活动。
2. 召开班主任会议,交流活动开展情况。
3. 结合国庆节举行“国庆赞歌”主题活动。
4.阅读工程阶段小结。
【十一月】
1.骨干教师示范课。
2. 开展“读书节”活动。
3. 开展小学科学学科同课异构课堂教学展示活动。
【十二月】
1.阅读成果展示活动。
2. 每月一事“童心——成长”主题活动。
3. 组织学生参加省青少年科技创新大赛。
【一月】
1.校本课程实施情况总结。
2.撰写学校特色教育工作总结。
3.各方面的台账资料整理。