语言文字工作会议记录1

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李家寨小学语言文字规范化工作会议记录

李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：创建语言文字规范化示范学校工作安排参加人员：创建语言文字规范化示范学校管理人员、组织人员主讲人：焦娅婷记录人：付丽妞日期：2013.3会议内容:一、进一步明确责任、落实责任,做到每项具体工作有人管，有人抓，做到层层落实，齐抓共管，营造更好的规范语言文字氛围。

二、优化、净化校园规范用字，促进孩子更好地成长。

三、注意收集和整理好这几年关于规范语言文字的所有资料,进行归类装档，做到科学管理。

四、组织学习教育部国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把近期工作做梳理，充分做好迎检工作.李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：“祖国在我心中”主题演讲比赛：参加人员：全体语文教师主讲人：焦娅婷记录人:付丽妞日期：2013。

5。

10一、活动时间：2013年5月18一2013年5月20二、活动对象:小学部全体学生三、活动方式：初赛：各班级自行组织学生进行“感恩”演讲比赛，选出优秀者一名参加复赛。

复赛：复赛采取分组方式进行，分为三组，一二年级、三四年级、五六年级各为一组。

每组选取优秀者5名参加决赛.决赛：决赛在多媒体教室楼进行,学校根据学生具体表现评出相应的名次。

四、评分标准1、思想内容占50% ：贴近生活，有教育意义.2、语言表达占30%：普通话流利、标准,表达清晰，有条理。

3、仪容仪表占20％:着装整洁卫生，举止大方.4、个人演讲时间要控制在6分钟以内，超时扣分。

李家寨小学语言文字规范化工作会议记录会议内容：推普周活动主讲人:焦娅婷记录人：付丽妞日期：2013、9。

6会议过程：一、推普周的时间是9月14日—-9月20日。

本次推普活动主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统"。

二、布置落实推普周活动安排：1利用学校广播在9月14至18日的一周中,每天晚上利用校园广播站安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况,督促老师、同学使用普通话，规范教学语言,培养学生养成说普通话,写规范字的良好习惯。

语言文字工作会议记录

语言文字工作会议记录 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020语言文字工作会议记录时间：2012年4月28日地点：多功能厅参加人员：全体教师主持人：石爱民记录人：连媛媛会议内容：为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。

会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。

现纪要如下：1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。

2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。

3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。

建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。

4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。

5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。

6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。

7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。

建议教育运行部修正，专管员归档整理。

质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。

8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。

中心小学语言文字工作会议记录-共9页

1语言文字工作会议记录时间：2019年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，××部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

语言文字教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，语言文字作为人类交流的重要工具，其重要性日益凸显。

为了提高教师语言文字教学水平，促进教育教学质量的提升，我校于2021年10月15日开展了语言文字教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师对语言文字教学的理解和把握，激发教师的教学热情，推动我校语言文字教学工作的深入开展。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30至11:30三、活动地点我校会议室四、活动参与人员1. 语文教研组全体教师2. 学校领导3. 邀请的校外专家五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，促进教师之间的教学经验交流。

（2）活动内容：以“初中语文《荷塘月色》教学设计”为例，分组进行集体备课。

（3）活动过程：①各小组分别对《荷塘月色》进行教材分析，确定教学目标、重难点。

②各小组针对教学目标、重难点，制定具体的教学方案。

③各小组展示教学方案，其他小组进行点评、讨论，提出改进意见。

2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学水平。

（2）活动内容：观摩我校优秀教师张老师执教的《荷塘月色》公开课。

（3）活动过程：①张老师进行课堂教学，全体教师认真观摩。

②课后，张老师进行教学反思，全体教师参与评课。

③评课过程中，教师们针对张老师的课堂教学，从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面进行点评，提出建设性意见。

3. 专题讲座（1）活动目的：邀请校外专家进行专题讲座，提升教师对语言文字教学的认识。

（2）活动内容：邀请我校校外专家李教授作《语言文字教学策略与方法》专题讲座。

（3）活动过程：①李教授就语言文字教学策略与方法进行深入剖析，结合实际案例，分享教学经验。

②教师们认真聆听，积极参与互动，就教学中遇到的问题向李教授请教。

③讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对语言文字教学有了更深入的认识。

语言文字工作会议记录1——深化课改与规范普通话教学说课大赛活动

语言文字工作会议记录
时间
2019.12.19
地点
办公室ห้องสมุดไป่ตู้
主持人
主题
“规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”
记录：校委决定以“规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合进一步推进基础教育课程改革，提高教师教学水平，在全校开展“深化课改与规范普通话教学说课大赛活动”。
一、组织领导：
组长：
副组长：
组员：
二、参赛科目：
语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、微机。
二、活动时间：
1.各科组于12月12日前推荐初赛教师名单。
2、12月19日将说课稿、说课课件上交到教研组长，进行审核。
3、12月20日（周五下午）进行科组初赛，主科选出三名教师，小科选出一名教师参加校级大赛
三、说课地点：各多媒体教室
四、比赛要求：
1、使用国家语言文字，用普通话进行说课课程的整体设计与教学设计方案
2、说课提纲：说教学目标、说学情、说教学设计、说教学组织、说教学效果
3、说课时间：每位选手应在20分钟内完成说课任务
4、说课方式：使用标准话、使用国家语言文字、运用多媒体辅助说课特此通知。

语言文字工作会议记录

语言文字工作会议记录会议主题：语言文字工作会议会议时间：具体时间会议地点：详细地点出席人员：参会人员名单会议内容：会议伊始，主持人主持人姓名对本次会议的目的和重要性进行了阐述。

他强调语言文字工作对于社会发展、文化传承以及交流沟通的关键作用，并希望通过本次会议能够进一步推动语言文字工作的深入开展，提高工作质量和效率。

首先，发言人姓名 1就当前语言文字工作的现状进行了分析。

他指出，在信息化时代，语言文字的使用场景日益丰富多样，但同时也面临着诸多挑战。

例如，网络语言的迅速发展给传统语言规范带来了冲击，一些不规范的用语和错别字在网络上广泛传播，影响了语言文字的准确性和规范性。

此外，不同地区之间的语言差异和方言保护也是需要关注的问题。

针对这些问题，发言人姓名 2提出了一系列加强语言文字规范工作的措施。

他建议加强对网络语言的监管和引导，制定相关的规范标准，鼓励广大网民正确使用语言文字。

同时，要加大对语言文字教育的投入，提高全民的语言文字素养。

在学校教育中，要注重语文课程的教学质量，培养学生良好的语言文字习惯。

对于方言保护，他认为应当开展方言的收集、整理和研究工作，建立方言数据库，促进方言文化的传承和发展。

接着，发言人姓名 3分享了语言文字推广工作的经验和成果。

他介绍了近年来开展的语言文字推广活动，如普通话推广周、汉字书写大赛等，这些活动在提高公众对语言文字的重视和使用能力方面取得了显著成效。

然而，他也指出，在推广工作中仍存在一些困难和不足，如部分地区推广工作的覆盖面不够广，一些群众参与的积极性不高等。

为了进一步加强推广工作，他提出要创新推广方式和手段，利用新媒体平台和智能化技术，提高推广活动的吸引力和影响力。

在讨论环节，与会人员纷纷发表了自己的看法和建议。

有人提出要加强语言文字工作的国际交流与合作，推动汉语走向世界；有人建议建立语言文字工作的评估机制，对工作效果进行定期评估和反馈；还有人强调要加强语言文字工作队伍的建设，提高工作人员的专业素质和业务能力。

语言文字工作会议纪要

语言文字工作会议纪要语言文字工作会议纪要的格式应该是怎样的?语言文字工作会议纪要要怎么记录更加清晰呢?下文是收集的语言文字工作会议纪要，欢迎阅读!语言文字工作会议纪要一时间：xx年3月14日地点：三楼会议室主题：推动语言文字工作的制度化、规范化参加人员：全体行政及全体教师主持人：xxx记录人：xxx会议内容：一、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到有法可依：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

二、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教导处要定期抽样检查教师教案，并在工作会议上予以反馈。

4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

三、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。

定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。

要把达到说普通话、写规范字作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。

语言文字创建班会记录(3篇)

第1篇班级：高一（2）班日期：2023年4月15日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：高一（2）班全体同学一、班会背景随着科技的飞速发展，语言文字的使用日益广泛，但在日常生活中，我们经常会遇到一些不规范、不文明的语言文字现象。

为了提高同学们的语言文字规范意识，提升文明素养，特此召开本次班会。

二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 语言文字规范知识讲座（1）李老师介绍了我国语言文字的基本规范，包括汉字书写规范、标点符号使用规范、口语表达规范等。

（2）针对同学们在学习、生活中常见的不规范现象，李老师进行了详细讲解，如错别字、乱用标点、口语中的粗俗用语等。

3. 角色扮演为了使同学们更加直观地了解语言文字规范的重要性，李老师组织了角色扮演活动。

同学们分为两组，一组扮演不规范使用语言文字的人，另一组扮演纠正对方的人。

通过角色扮演，同学们深刻体会到了规范使用语言文字的必要性。

4. 交流分享同学们结合自身实际，分享了在学习、生活中如何做到语言文字规范，以及如何提升文明素养。

5. 颁布班级语言文字规范倡议书李老师带领同学们共同颁布了《高一（2）班语言文字规范倡议书》，倡议大家从自身做起，规范使用语言文字，提升文明素养。

6. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，强调了语言文字规范和文明素养的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行规范，争做文明使者。

三、班会内容1. 汉字书写规范（1）正确书写汉字，做到工整、规范、美观。

（2）掌握汉字的基本笔画和结构，避免错别字。

2. 标点符号使用规范（1）正确使用标点符号，使句子表达更加清晰。

（2）避免滥用标点符号，造成句子歧义。

3. 口语表达规范（1）文明用语，避免使用粗俗、侮辱性语言。

（2）说话清晰、流畅，注意语速和语调。

4. 提升文明素养（1）关爱他人，尊重师长，团结同学。

（2）爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。

语言文字规范化工作会议记

语言文字规范化工作会议记录会议名称：语言文字的运用——汉语拼音知识学习会议时间：2012、10、10会议地点：多功能厅会议主持：伍桂玲参加人员：全体教职工会议记录：连媛媛会议内容：Ø 集体学习100个易错的汉语拼音：Ø (A为正确,B为错误)1.号召 A.hàozhào B.hàozhāo2.因为 A.yīnwâi B.yīnwãi3.娱乐 A.yúlâ B.yùlâ4.兴奋 A. xīnɡfân B.xìnɡfân5.符合 A. fúhã B.fǔhã6.处理 A. chǔlǐ B.chùlǐ7.着急A. zháojí B.zhāojí 8.卓越 A. zhuïyuâ B.zhuōyuâ9.包庇 A. bāobì B.bāopì 10.答谢 A.dáxiâ B.dāxiâ11.花蕾 A.huālěi B.huālãi 12.可憎 A. kězēnɡ B.kězânɡ13.分泌 A.fēnmì B.fēnbì 14.称心 A.chânxīn B.chânɡxīn15.模型 A.mïxínɡ B.múxínɡ 16.亚军 A.yàjūn B.yǎjūn17.中肯 A.zhînɡkěn B.zhōnɡkěn 18.感召 A.ɡǎnzhào B.ɡǎnzhāo 19.生肖 A.shēnɡxiào B.shēnɡxiāo 20.茶几 A.chájī B.chájǐ21.逮捕 A.dàibǔ B.dǎibǔ 22.熟悉 A.shúxī B.shïuxī23.围绕 A.wãirào B.wãirǎo 24.质量 A.zhìliànɡ B.zhǐliànɡ25.危险 A.wēixiǎn B.wãixiǎn 26.虽然 A.suīrán B.suírán 27.仍旧 A.rãnɡjiù B.rãnjiù 28.寂寞 A.jìmî B.jímî29.潜力 A.qiánlì B.qiǎnlì 30.内蒙 A.nâiměnɡ B.nuìměnɡ31.穴位 A.xuãwâi B.xuâwâi 32.中看 A.zhōnɡkàn B.zhînɡkàn 33.粘贴 A.zhāntiē B.niāntiē 34.运载 A.yùnzài B.yùnzǎi 35.威吓 A.wēihâ B.wēixià 36.眩晕 A.xuànyùn B.xuányūn37.卓见 A.zhuïjiàn B.zhuōjiàn 38.解剖 A.jiěpōu B.jiěpāo 39.诊室 A.zhěnshì B.zhěnshǐ 40.蒙骗 A.mēnɡpiàn B.mïnɡpiàn 41.祛除 A.qūchú B.qùchú 42.吐血 A.tùxiě B.túxuě43.召唤 A.zhàohuàn B.zhāohuàn 44.比较 A.bǐjiào B.bǐjiǎo 45.模拟 A.mïnǐ B.mïyǐ 46.酝酿 A.yùnniànɡ B.wânrǎnɡ47.从容 A.cïnɡrïnɡ B.cōnɡrïnɡ48.堵塞 A.dǔsâ B.dǔsāi49.供给 A.ɡōnɡjǐ B.ɡînɡɡěi 50.混淆 A.hùnxiáo B.hǔnyáo 51.参与 A.cānyù B.cānyú 52.角色 A.juãsâ B.jiǎosâ53.矩形 A.jǔxínɡ B.jūxínɡ 54.萎靡 A.wěimǐ B.wěimí55.重创 A.zhînɡchuānɡ B.zhînɡchuànɡ56. 瑕疵 A.xiácī B.xiápī57.教诲 A.jiàohuì B.jiàohuǐ 58.趾甲 A.zhǐjiǎ B.zhǐjiā59.惩罚 A.chãnɡfá B.chěnɡfá 60.糟粕 A.zāopî B.zāobï61.眼睑 A.yǎnjiǎn B.yǎnlián 62.棕榈 A.zōnɡlǘ B.zōnɡlǚ63.痉挛 A.jìnɡluán B.jīnɡluán 64.畸形 A.jīxínɡ B.qíxínɡ65.塑造 A.sùzào B.suîzào 66.酗酒 A.xùjiǔ B.xiōnɡjiǔ67.中伤 A.zhînɡshānɡ B.zhōnɡshānɡ68.模样 A.múyànɡ B.mïyàn ɡ69.与会 A.yùhuì B.yúhuì 70.痤疮 A.cuïchuānɡ B.zuîchuānɡ71.横财 A.hânɡcái B.hãnɡcái 72.戛然 A.jiárán B.ɡárán73.瞥见 A.piējiàn B.piějiàn 74.栓塞 A.shuānsâ B.shuānsāi 75.瑰宝 A.ɡuībǎo B.ɡuìbǎo 76.祈求 A.qíqiú B.qǐqiú77.拓本 A.tàběn B.tuîběn 78.儒家 A.rújiā B.rǔjiā79.奇葩 A.qípā B.qíbā 80.角逐 A.juãzhú B.jiǎozhú81.应届 A.yìnɡjiâ B.yīnɡjiâ 82.粘连 A.zhānlián B.niānlián 83.胆怯 A.dǎnqiâ B.dǎnquâ 84.骁勇 A.xiāoyǒnɡ B.qiāoyǒnɡ85.违抗 A.wãikànɡ B.wěikànɡ 86.骨髓 A.ɡǔsuǐ B.ɡǔsuí87.剽窃 A.piāoqiâ B.piáoqiâ 88.悄然 A.qiǎorán B.qiāorán 89.发酵 A.fājiào B.fāxiào 90.炫耀 A.xuànyào B.xuányào 91.侦缉 A.zhēnjī B.zhēnjí 92.期考 A.qīkǎo B.qíkǎo93.叵测 A.pǒcâ B.bǒcâ 94.拖累 A.tuōlěi B.tuōlâi95.要挟 A.yāoxiã B.yàoxiá 96.翘首 A.qiáoshǒu B.qiàoshǒu 97.拙见 A.zhuōjiàn B.zhuïjiàn 98.憎恶 A.zēnɡwù B.zânɡwù99.疱疹 A.pàozhěn B.bāozhěn 100.症结 A.zhēnɡjiã B.zhânɡjiã。

4、语言文字工作会议记录

垦利县第二实验中学语言文字工作会议记录时间：2015年8月26日地点：行政楼二楼会议室参加人员：曹光峰许维良翟强孙孝东胡金光逯同秀全体中层所有班主任主持人：翟强记录人：崔联锋会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

具体做法如下：（一）制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：1.把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

2.把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

3.把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

4.把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。

5.建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

（二）设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

（三）为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照垦利县语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案按照垦利县教育局、垦利县语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程（一）教务处在各学科教师自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

语言文字宣传班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年X月X日地点：班级教室主持人：XXX记录人：XXX---一、班会主题本次班会的主题是“语言文字的力量——传承中华文化，弘扬民族精神”。

旨在通过班会活动，增强同学们对语言文字的认识，提高对中华文化的自豪感，培养良好的语言文字运用能力。

二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 互动环节4. 班级分享5. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞主持人XXX首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

他指出，语言文字是中华文化的重要组成部分，是我们民族的精神家园。

希望通过本次班会，让同学们更加了解和热爱我们的语言文字。

2. 主题讲座本次班会邀请了学校语文老师XXX为同学们做主题讲座。

讲座主要分为以下几个部分：语言文字的起源与发展：老师从甲骨文、金文等古代文字讲起，介绍了语言文字的起源和演变过程，使同学们对语言文字有了更深的认识。

语言文字的魅力：老师通过生动的案例，展示了语言文字的魅力，如诗词、成语、典故等，让同学们感受到了中华文化的博大精深。

语言文字的规范使用：老师强调了规范使用语言文字的重要性，并针对同学们在日常生活中常见的语言错误进行了纠正和指导。

3. 互动环节讲座结束后，进入互动环节。

同学们积极参与，纷纷提问和分享自己的心得体会。

以下是一些互动环节的精彩瞬间：同学A提问：“老师，请问古代的汉字是如何演变成今天的简化字的？”同学B分享：“我非常喜欢古诗词，尤其是唐诗宋词，它们让我感受到了古人的智慧和才华。

”同学C提问：“在日常生活中，我们应该如何避免出现语言错误？”4. 班级分享在班级分享环节，同学们纷纷展示了自己在语言文字方面的特长和成果。

以下是一些分享内容：同学D分享了自己制作的汉字卡片，卡片上写着各种汉字及其拼音和释义。

同学E分享了自己创作的诗歌，诗歌中充满了对中华文化的热爱和赞美。

同学F分享了自己在学习语言文字过程中的心得体会，表示今后会更加努力地学习和运用语言文字。

语言文字会议记录

西峪中心小学语言文字工作会议记录时间：2018年9月7日地点：会议室主题：创建语言文字规范化示范校参加人员：全体教师主持人：刘建康记录人：王帅会议内容：学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

1、对教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置悬挂的“请讲普通话，请用规范字”等标语牌、墙牌、桌牌进行检查，掉下来了的，要重新悬挂。

开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。

2、学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。

3、利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。

4、利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、电子屏、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。

5、开展规范社会用字行动。

6、围绕国庆节，开展师生同诵活动。

7、建立健全档案资料。

将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。

8、做好自评工作。

逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

9、举办教师钢笔字等基本功竞赛。

10、深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

11、收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。

12、营造宣传氛围，负责制作、张贴宣传标语和条幅，在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。

13、准备评估检查汇报材料。

语言文字工作会议纪要（通用5篇）

语言文字工作会议纪要（通用5篇）语言文字工作会议纪要篇1时间：20xx年x月x日地点：会议室主持人：参加人员：记录人：今年推普周的时间是9月x日——9月x日。

本次推普活动主题为“人同心，语同音”。

布置落实推普周活动安排：1.利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

2.建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

3.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

4.举办一期推普宣传板报。

5.在社会或家庭进行一次推普宣传。

6.做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

7.继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。

8.开展一次学生演讲比赛。

语言文字工作会议纪要篇2议题迎接语言文字工作检查记录人张主讲人杨杰日期.9.1内容：1、落实海城市语言文字规范化精神：市政府决定到x年年末，完成我市迎接国家三类城市语言文字工作的评估。

普通话初步普及：公务员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业从业人员的普通话水平分别达到国家规定的等级标准，使普通话成为党政机关、学校、新闻媒体及公共服务行业的工作语言、公务语言、服务语言。

加大宣传，注重实效，营造良好的社会舆论氛围。

工作步骤：第一阶段：动员部署(x年9月——x年1月)第二阶段：自检自查(x年1月——x年6月)第三阶段：自评整改(x年7月——x年11月)第四阶段：评估认定(x年11月——x年12月)2、确定我校语言文字规范化工作方案：语言文字工作领导小组：组长：王军副组长：成员：语言文字工作工作小组：组长：杨副组长：张成员：营造氛围，加大宣传力度①利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。

语言文字工作会议纪要文档3篇

语言文字工作会议纪要文档3篇Summary document of language work meeting编订：JinTai College语言文字工作会议纪要文档3篇前言：会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。

包括会议的基本情况、主要精神及中心内容，便于向上级汇报或向有关人员传达及分发。

本文档根据会议纪要内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：语言文字工作会议纪要文档2、篇章2：语言文字工作会议纪要文档3、篇章3：语言文字工作会议纪要文档语言文字工作会议纪要的格式应该是怎样的?语言文字工作会议纪要要怎么记录更加清晰呢?下文是小泰收集的语言文字工作会议纪要，欢迎阅读!篇章1:语言文字工作会议纪要文档时间：xx年3月14日地点：三楼会议室主题：推动语言文字工作的制度化、规范化参加人员：全体行政及全体教师主持人：xxx记录人：xxx会议内容：一、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

中心小学语言文字工作会议记录

中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。

由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。

具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

东波学校创建语言文字工作全面达标学校教师工作会议记录

（六）确定会议流程
1.程序:
2.交流方式：自愿原则-派代表发言—自由发言—学习方法经验总结
（七）学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》
东波学校创建语言文字工作全面达标学校教师工作会议记录
东波学校创建语言文字工作全面达标学校教师工作会议记录
议题
工作总结与探讨
记录人
郑伟勤
主持人
王勇彬
日期
2017。10。12
记
录
为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，做好语言文字规范化示范校的创建事务，2015年9月12日由马凯孟校长召集，王勇彬主任主持，各年级组长参加的语言文字工作会议在二楼小会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨,并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法.与会者围绕如何实施与操作进行了热烈发言和深入讨论，并形成基本决议。现纪要如下：
3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队,每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制.建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。
4、学校的精神文明和学校文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。
5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜.
6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。
7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。
8、教师的普通话达标率须在90％以上;学生的达标率暂时不作要求。