最新小学语文《小露珠》优秀教案设计

《小露珠》教学设计

【教学目标】

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“越来越……”造句。

2、能正确、流利地朗读课文。初步认识小露珠的美丽可爱。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、谜语导入

1、小朋友们喜欢猜谜语吗？老师有几个关于自然现象的谜语想考考小朋友们。

[课件出示]⑴千条线，万条线，落到水里看不见。（雨）

⑵天上有面鼓，藏在云深处，响时先见光，声音震山谷。（雷）

⑶闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，太阳出来就不见。（板书：露珠）

2、小朋友们见过露珠吗？今天我们就一起来认识美丽可爱的小露珠（板书：小）。

3、想不想见见这样的小露珠，听说你们说想，“小露珠”就来了。生齐读课题。

二、初读感知

1、请小朋友们自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子，在不理解的地方打上问号。

2、同桌相互检查生字的字音是否读准了。生字全部读准的小朋友，同桌可以在他的生字表旁画上小红旗或小笑脸。

3、现在我们“开火车”认读生字，先读一遍生字，再组一个词。其他小朋友认真听，如果读对了，请大家跟他读一遍。

[课件依次出示]（学会的字：红色——临粒珍披植俊戴股袭奏，认读的字：绿色——露哇钻* 秆喇叭蒸盈）重点强调“临”“珍”是前鼻音，“蒸”“盈”是后鼻音，“俊”是撮口音，“钻”是多音字。

4、认读新词

黄豆粒珍珠植物

露珠早哇草秆喇叭水蒸气水晶透明圆润喇叭花

5、课文中有几个句子，小朋友们能读准吗？要求：先读一遍句子，再读一读带点的词语。（指名读、齐读。在读准字音的基础上，引导学生辨析、读准课文中的多音字、易错字）

“夜幕降临

．．．．了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。”[理解“夜幕降临”周围是黑咕隆咚的，大地好象被一块巨大的黑色的幕布笼罩着，渐渐地，天气越来越凉了，接近地面的水蒸气就凝结成了小露珠。]

“早哇，像钻石

．．那么闪亮的小露珠。”[强调“钻”是多音字，有两种读音，分别读什么，组个词。]

“一会儿

．．．．，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。”

．．．，太阳公公披着云霞

“霞光中，小露珠光彩熠熠

．．”[理解“光彩熠熠”]

．．．．，把所有的植物都装点得格外精神

“金黄的向日葵，碧绿

．．的小姑娘．．的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏

戴上

．．．．。”

．．了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃

“她感到有一股

．．”

．．热气袭来

“喇叭花动情地吹奏

．．”[强调“乐”是多音字]

．．着乐曲

“小露珠向大伙儿

．．．地说：‘我明天还会来的。’”[理解“笑盈盈”微笑的样．．．一一告别，她笑盈盈

子]

6、谁愿意把课文读给大家听听呢？其他小朋友注意听，如果发现错误请帮他及时纠正。

7、指名分自然段选读自己喜欢的段落，老师相机纠正。

8、默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

三、学习第一自然段

1、自由读第一自然段，说说你读懂了什么？（围绕小露珠形成的时间，出现的地方，形成的过程进行交流）

2、出示“小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。”指名读。问：小露珠是一下子就变得有黄豆粒那么大了吗？引出“越来越（）”这种结构的词，让学生说说这种结构的词。

3、创设情境用“越来越（）”说话。

⑴早晨，天越来越（）了，校园里的学生越来越（）了。

⑵夏天到了，天气（）了，蚊子（）了。

⑶下雨了，雨（），地上的水（）。

4、指导朗读。“越来越……”稍慢，渐响读出“大”“亮”的样子，表达喜爱之情。

四、教学生字字形，指导书写

1、认读生字。

2、你有什么好办法记住这些字？重点指导：

临：左右结构，第二笔是竖，右下部分是横日。

戴：可与“载、栽、裁”等字比较。

植：右面直，有三横。

3、用钢笔描红

课本第84页第二题。

五、小结

这节课我们学习了《小露珠》一课中的生字，小朋友们正确、流利地初读了课文，认识了可爱的小露珠，大家喜欢小露珠吗？（喜欢）小动物们，植物们会喜欢可爱的小露珠吗？她们相处的怎么样？我们下节课再继续学习。

六、作业布置

1、抄写生字词语

2、朗读课文。

七、板书设计：

15 小露珠

乐：lè快乐yuè音乐乐曲钻：zuān 钻山洞 zuàn 钻石

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2018年下半年信息处理技术员考试上午真

题（参考答案）

●以下关于数字经济的叙述中，（）并不正确。

（1）A．数字经济以数据作为关键生产要素，以数字技术作为其经济活动的标志B.

数字经济具有数字化、网络化、智能化、知识化、全球化特征C.数字经济以虚拟

经济代替实体经济，与市场经济互斥D.数字经济采用“互联网+创新2. 0”改革传

统工业经济

●（）是按照科学的城市发展理念，利用新- ~代信息技术，通过人、物、城市功能系统之间的无缝连接与协同联动，实现自感知、自适应、自优化，形成安全、便捷、高效、绿色的城市形态。（2）A．智慧城市

B.环保城市

C.数字城市

D.自动化城市

●企业实现移动信息化的作用不包括（）。

（3）A．企业职工使用移动设备代替台式计算机，降低企业成本B.加强

与客户互动沟通，实现在线支付，提高客户满意度C.有利于实现按

需生产，产销一-体化运作，提高经济效益D.决策者随时随地了解

社会需求和企业经营情况，快速决策

●某博物馆将所有志愿者分成A、B、C、D 四组(每个志愿者只能分配到-个组)。已知A 组和B

组共有80 人，B 组和C 组共有87 人，C 组和D 组共有92 人，据此可以推断，A 组和D 组

共有（）人。

（4）A．83

B.84

C.85

D.86