视唱谱(第七单元珍藏版)
车尔尼第7首练习指导_钢琴入门
车尔尼第7首练习指导_钢琴入门一、技术分析这是一首训练带有保持音的分解和弦练习曲，四分音符保持音与十六分音符的时值组合在左右手均有出现，目的是训练双手5指的站立和延留弹法。
与之相对应的旋律线由连、跳的单音及和弦组成，加上装饰音的运用，使全曲表情活泼、肯定，富有朝气。
全曲共三十二小节，可分为四段进行练习，每八小节为一段。
二、重点难点由于双手的保留音都是相对的重音，当五个手指中能力较弱的5指（有时是4指）演奏时，会因为重心把握不好或大拇指奏法不当使声音和时值不均匀。
既要保持5指的延国和重音位置，又要与后三个音圆滑地连贯好，多进行单手练习很重要。
三、练习提示第一段：力度的标记为f,在演奏单音或双音的跳奏时，要显得十分有信心。
手指触键非常敏捷，前臂动作可大一些，让手臂与声音同时"扬"起来。
装饰音与主要音要弹得紧凑，有连线的音符也应抬高手指，保持声音的嘹亮。
左手四个音一组的分解和弦除第一个音稍强以外，其他手指应适当控制好力度，尤其注意大拇指的奏法，不可抬得过高，更不能将声音压"死"。
最后一小节的右手十六分音符可做出渐强变化，使这种自信的表情延续至第二段。
第二段：右手第三小节的装饰音奏法和第五到八小节的连、跳变化必须特别引起注意。
将第三小节的琶音装饰音与前一小节最后一个十六分音符对齐，在速度适当放慢的情况下，双手的配合会较容易些。
熟练后，应体现装饰音的"装饰"效果，使主要音F（fa）的sf（特强）力度得以强调。
第五到八小节的右手旋律奏法有三种，半连奏、连奏和跳奏，粗心的学生常会在此出现奏法上的错误，如第五小节与第六小节的连接：谱例中前三个和弦应奏成半连奏（介于连音和断音之间），尽量使4指所奏升G（升sol）突出些，第四个和弦的时值要弹够。
按谱例中的指法进行连接，能最有效地保证连贯的质量。
第七、八小节断、连弹法变化较多，要特别注意。
本段左手保持音分两种，两拍的二分音符（如第一小节）和一拍的四分音符（如第二小节的一、二拍），这两种组合极易出现混淆，应注意区别。
视唱谱
第一学期-第一单元第一单元一、单声部视唱单声部教材第一章《识谱与基本节拍节奏的训练》，所包含的内容为教材第1课—第145课，主要训练C大调及C宫系统民族各调式的视谱演唱能力。
（一）线谱基本知识1、谱号、谱表、音位2、音名与唱名3、调式中音阶的名称（二）调式调性训练1、音准的重要性2、C大调调式调性训练(1)音阶(2)三度模进(3)调内各级和弦构唱3、各种音程练习旋律是由各种音程组成的，因此旋律音程的基础练习必不可少。
三度音程搭桥练习：……四度音程搭桥练习：……五度音程搭桥练习：……六度音程搭桥练习:……七度音程搭桥练习:……八度音程搭桥练习:……4、2/4，3/4，4/4节拍的韵律感在旋律中的体现5、各种常见节奏在旋律进行中的感知与表现节奏是音乐的重要组成部分,在音乐中起着举足轻重的作用。
6、弱起节奏的特点(1)强起与弱起的区别(2)如何判断弱起节奏7、乐句和终止(1)乐句(2)全终止(3)半终止8、曲式结构(1)一段体(2)二段体(3)三段体9、速度与力度在音乐表现中的作用Largo Allegro Andante Andantino Moderato Tempo Accelerando Animando Con forza Deciso 10、调式分析各课的调式，即复习了《基本乐理》课的知识，又强调了书本知识的实践性，也强化了学生的调式感。
11、民族风格对于不同地域、不同文化的音乐作品的民族风格进行分析和体验，积累音乐语汇。
12、培养看谱即唱的能力二、二声部视唱二声部视唱教程第一章第1课—第5课(一)多声部音乐听觉的重要性(二)二声部视唱应注意的方面三、弹唱(一)弹唱能力的重要性(二)小型音乐作品的简单和声编配(三)音乐基本情绪的伴奏音型选择(四)如何使用踏板(五)弹唱的基本要求(六)学生自己完成下列练习的弹唱：教材第80课，第110课，第139课。
四、和声听觉训练与听记（一）大小二度音程训练1、旋律大小二度是最常用的音程，是构成旋律的基础，给人一种流畅的感觉，其中小二度的倾向性强烈一些，根音具有导音的性质。
初级全部视唱曲目
初级全部视唱曲目1、 23页《十个小手指》2、 24页《学记号》3、 27页《法国视唱》4、 28页《勇敢的鄂伦春》5、 29页《练习曲第十首》6、 30页《老六板》7、 31页《练习曲第二首》 8、 32页《凤阳花鼓》9、 35页《模仿猫》 10、 36页《生日快乐歌》11、 37页《阿拉曼德舞曲》12、 39页《跟我一起玩吧》；13、 41页《玩偶的葬礼》；14、 41页《四组舞曲》；15、 43页《洽潘卡斯》16、 44页《布列舞曲》；17、 44页《舞曲》18、 45页《我们多么幸福》19、 46页《练习曲第17首》，唱到第五行四分休止符处，注意同音连线的唱法。
20、 48页《练习曲第14首》。
21、 49页《慢圆舞曲》，中速，弱起。
22、 50页《五月之歌》，唱到第三行第二小节。
23、 50页《玛尔塔》24、 51页《采茶捕蝶》25、 55页《去钓贝壳》26、 57页《游吟诗人》27、 61页《舞曲》28、 63页《练习曲第五首》29、 63页《小奏鸣曲》30、 64页《嘎达梅林》31、 65页《练习曲第三首》32、 71页《小骑士》；33、 73页《高山之歌》，先把模进内容写好再唱；34、 75页《一首歌》35、 76页《小步舞曲》，唱到第二行第二小节止；36、 77页《摇篮曲》37、 78页《练习曲第三首》38、 78页《练习曲第二首》39、 79页《进行曲》40、 79页《森吉德玛》41、 80页《牧羊姑娘》42、 80页《练习曲第一首》43、 81页《歌曲》44、 81页《法国歌曲》45、 82页《小波尔卡》唱到第二行第三小节止。
46、 83页《长城谣》。
次中音号考级(五—九级)比赛规定曲目.
次中音号考级（五—九级）比赛规定曲目五级曲目：《春风》《草原上升起不落的太阳》（中国）《格里格的小夜曲》（外国）六级曲目：《骏马奔驰保边疆》《大顶子山高又高》（中国）《主题变奏曲》（外国）七级曲目：《陕调》《家乡调》（中国）《勇气》（外国）八级曲目：《山丹丹开花红艳艳》（中国）《友谊地久天长》《金镶银》（外国）九级曲目：《彝家寨》（中国）《美丽雪景》《威尼斯狂欢节幻想变奏曲》（外国）电子琴考级（五—十级）比赛规定曲目五级：车尔尼《练习曲OP.849 NO.7》（钢琴曲）《鸽子》《春天》六级：车尔尼《练习曲OP.849 NO.13》（钢琴曲）《西班牙斗牛舞》《安年波尔卡》七级：巴赫《E大调小前奏曲》（钢琴曲）《迎亲人》（钢琴曲）《拉德斯基进行曲》《化装舞会》八级：巴赫《库兰特舞曲》（钢琴曲）《牧童短笛》（钢琴曲）《山丹丹开花红艳艳》《古典世界名曲大联奏》九级：斯卡拉蔕《G大调奏鸣曲》（钢琴曲）巴赫《吉格舞曲》（钢琴曲）《流浪者之歌》《查尔达什舞曲》十级：肖邦《练习曲OP.25 NO.2》（钢琴曲）《绣金匾》（钢琴曲）《春舞》《卡门幻想曲》电子琴决赛（五—九级）比赛规定曲目（补充）五级：1牧民的一天王梅贞曲（22） 2野蜂飞舞里姆斯基—柯萨科夫曲蒲琦章改编（85） 3西班牙斗牛舞张弓（89）六级：1白毛女随想曲屠巴海编曲（79） 2闹元宵陕西民歌王丁丁编曲（84）3哥斯达黎加人阿夫雷乌曲芦小鸥编配（108）七级：1金蛇狂舞聂耳原曲王晓莲编曲（168） 2心绪乔﹒加普兰曲王晓莲编曲（186）， 3化装舞会罗德里兹曲李未明改编（189）八级：1阳光照耀着塔什库尔干陈刚曲卖紫婴编配（23） 2新疆游记王梅贞曲（49） 3水上音乐亨德尔曲日野正雄编曲张美燕编配（74）九级：1百鸟朝凤民间唢呐曲李未明编曲（114） 2保卫黄河冼星海曲张文才编配（124） 3卡门幻想曲比才曲李未明编曲（157）古筝考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：1 高山流水(浙江筝曲)2 洞庭新歌3 山丹丹开花红艳艳六级曲目：1 柳青娘2 闹元宵3 丰收锣鼓七级曲目：1 粉蝶采花2 战台风3 秦桑曲八级曲目：1 将军令2 木卡姆散序与舞曲3 东海渔歌九级曲目：1 汉江韵2 井冈山3 黔中赋十级曲目: 1 幸福渠水到俺村2 粉红莲3 茉莉芬芳单簧管考级（五—九级）比赛规定曲目五级曲目: 迎新春舞曲张悟曲幻想曲罗林桑曲红太阳照瑶寨郑路编曲六级曲目：小协奏曲韦伯曲协奏曲（第一或二、三乐章）克拉玛曲欢乐的校园季承、晓藕曲七级曲目：奏鸣曲（第一乐章）勃拉姆斯曲第一协奏曲（第一乐章）韦伯曲红军哥哥回来了刘明源曲张长城改编八级曲目：小协奏曲库尔宾斯基曲引子﹒主题与变奏罗西尼曲引子﹒主题与变奏韦伯曲九级曲目：第二协奏曲（第一乐章）韦伯曲第一协奏曲（第一乐章）斯波尔曲奏鸣曲费郎西斯﹒费郎克曲童声考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：童心是小鸟小纸船的梦天上的布达拉小小“董事长”六级曲目：爱在人间中华小儿郎亲爱的祖国妈妈嘎子嘎可爱的小白杨阳光下的花朵中国就是我的家七级曲目：大海摇篮哆-来-咪灰姑娘的梦妈妈的花背带叶儿船站在世界领奖台八级曲目：把心儿种在春天里海娃的歌嘎妞妞卓玛白洋淀，可爱的家乡红卓玛九级曲目：手拉手之歌我爱妈妈的眼睛美丽的侗乡哪吒闹海苗家小阿妹十级曲目：小背篓山路弯弯山羊的故事有一个美丽的村寨北京胡同童声考级（五—九级）比赛规定曲目（补充）五级曲目：1 太阳出来喜洋洋四川民歌（38）2 让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲（41）3 童心是小鸟韩景连词平安俊曲（42）4小纸船的梦金波词徐思贤曲（49） 5小小少年肖章译词李青惠记谱配歌（55） 6梦中的星星晨枫词郑冷横曲（58）六级曲目 1对花河北民歌（61） 2 大海摇篮刘勇词吴国强曲（64）3 我是山里小歌手姜建新词华建国曲（69）4和祖国在一起，和妈妈在一起段鸿词马主平曲（78）5小水滴李志川词吴志国曲（79）6小荷花，回老家李幼容词舒经曲（80）七级曲目：1 浏阳河湖南民歌（82） 2白杨和小河龚爱书词武建勇曲（86） 3把心儿种在春天梁和平词刘馨声曲（90） 4春天的翅膀李严词刘馨声曲（93） 5跨世纪的新一代李幼容词刘馨声曲（94） 6 七彩的心愿张林词蔡海波曲（99）八级曲目：1绣金匾山西民歌（104） 2我爱妈妈的眼睛平洋词施光南曲（107） 3听妈妈讲那过去的事情管桦词翟希贤曲（108） 4白帆金波词王玉田曲（109） 5黑土地上的童谣高金枝词马少弘曲（116） 6七彩的心愿陈克正词张以达曲（118）九级曲目：1 茉莉花江苏民歌（123） 2小背篓欧阳常林词白诚仁曲（126） 3多—来—咪奥斯卡﹒奥斯卡哈默斯坦词理查德﹒罗杰斯曲贺锡德译配（132） 4我们的心和国旗一同升起佟文西词胡俊成曲（136） 5小雨滴汪国真词贾世俊曲（138） 6山路弯弯李京力词黄磊曲（143）钢琴考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：A 大调练习曲卡巴列夫斯基补充教材上P119库郎特舞曲法国组曲补充教材P133二部创意曲 NO.14 巴赫补充教材P135D 大调奏鸣曲海顿补充教材P141C 大调小奏鸣曲 OP.55 NO.3 库劳补充教材P146看戏谭盾补充教材P168 六级曲目：车尔尼 299NO15. 补充教材P117拉克 OP75 NO10. 补充教材P180二部创意曲NO11. 巴赫 P186回旋曲莫扎特 P199奏鸣曲莫扎特 P218默克乐蝴蝶 P229七级曲目: 车尔尼（OP.299 NO.33） P11库朗特 P30奏鸣曲(K332) P15卖杂货补充教材 P68雨滴前奏曲 P56八级曲目: 练习曲（NO.23） P81三部创意曲（NO.11） P83奏鸣曲(降B大调第一乐章) P85探戈阿尔贝尼斯补充教材P141绣金匾陕北民歌王建中编补充教材P149 九级曲目: 练习曲（OP.72 NO.16）莫什科夫斯基补充教材P170 降B大调奏鸣曲（OP.22 NO.11）贝多芬补充教材P197回旋曲（选自《帕蒂塔组曲》NO.2）巴赫补充教材P180幻想即兴曲（OP.66）肖邦补充教材P209阿拉伯风格曲（NO.1）德彪西补充教材P241 十级曲目: 练习曲 OP.25 NO.1 肖邦意大利协奏曲第一乐章巴赫波兰舞曲 OP.26 NO.1 肖邦前奏曲拉赫马尼诺夫长笛考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目: 梁祝（引子和主题）G大调第三奏鸣曲（第二乐章）野蜂飞舞六级曲目: 幽思a小调无伴奏奏鸣曲费尔斯协奏曲七级曲目: 苏格兰变奏曲威尼斯狂欢节C大调协奏曲八级曲目: 匈牙利田园幻想曲D大调协奏曲夕阳箫鼓九级曲目: 阳光灿烂照天山“卡门”主题幻想曲音乐会独奏曲第六号十级曲目: 大波兰舞曲 T.波姆曲音乐会独奏曲门德尔松茶花女幻想曲杰南萨克斯考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：在东方佚名曲拉提哪它戴维.贝尔特曲匈牙利舞曲(第一号) (德)勃拉姆斯曲六级曲目：主题与变奏肖邦曲歌剧《芒福特》伯塔森曲浪漫曲格里艾尔曲七级曲目：D 大调奏鸣曲亨德尔曲主题与变奏罗西尼曲协奏曲胡梅尔八级曲目：D 大调协奏曲（第一乐章）希达什曲C 小调协奏曲（第二、三乐章）奇马罗萨曲C 大调协奏曲（第三乐章）海顿九级曲目：小奏鸣曲（第三乐章）乔治﹒当德罗特曲奏鸣曲（第一乐章）克莱斯克曲小协奏曲格拉祖诺夫曲十级曲目：小协奏曲格拉祖诺夫曲帕格尼尼主题随想曲卡林科维奇曲长号考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：农场深处的老家格林沃尔曲小步舞曲巴赫曲梦幻曲舒曼曲六级曲目：著名的咏叹调鲍德特曲月亮河佚名曲快乐的战士李伯乐曲七级曲目：嘎达梅林主题幻想曲马友道曲协奏曲里姆斯基﹒科萨科夫牧民之歌许新建编曲八级曲目：协奏曲格拉费曲小协奏曲诺维科夫斯基曲小协奏曲叶﹒萨斯曲九级曲目：小协奏曲达维德曲F 大调奏鸣曲玛切罗曲协奏曲莱希曲十级曲目：火把节王世琰曲音乐会练习曲布拉热微奇曲苏格兰的蓝铃花普拉亚曲小号考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：秧歌许林曲六月柴可夫斯基曲行板和小快板巴拉伊曲六级曲目：音乐会练习曲格季凯曲青海谣许林曲热情的浪漫曲韦伯曲七级曲目：回旋曲刘庆曲春天的歌舞魏群、贾双曲西班牙斗牛士舞曲孟庆元曲八级曲目：小号协奏曲阿鲁秋年曲帕米尔的春天刘富荣罗平曲月光下的舞步王和声编曲九级曲目：降E大调协奏曲胡麦尔曲降E大调协奏曲海顿曲山丹花随想曲魏群曲十级曲目：华丽的幻想曲若德曲协奏曲彪姆曲吉普赛之歌沙拉萨蒂曲大号考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：黄水谣拉骆驼赶牲灵六级曲目：草原上升起不落的太阳小磨坊托卡塔七级曲目：拖拉机手之歌农场之家柔板与快板八级曲目：嘎达梅林主题幻想曲长号小协奏曲F大调奏鸣曲九级曲目：抒情叙事曲大号协奏曲协奏曲十级曲目：音乐会练习曲大号与钢琴奏鸣曲降D大调第二协奏曲圆号考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：浪漫曲圣桑奏鸣曲第二乐章廖易黄水谣冼星海六级曲目：第一协奏曲第一乐章莫扎特音乐会曲第一乐章圣桑春节序曲焕之曲七级曲目：第三协奏曲第一乐章莫扎特回旋曲莫扎特草原上升起不落的太阳美丽其格八级曲目：引子主题与变奏1-4段弗﹒斯特劳斯第二协奏曲第一乐章莫扎特草原音诗樊祖荫九级曲目：第二圆号协奏曲第一乐章海顿我爱五指山我爱万泉河熊融礼第一协奏曲海顿十级曲目：第一协奏曲第一乐章理查﹒斯特劳斯第四圆号协奏曲第一乐章莫扎特牧歌大方编曲二胡考级（五—十级）比赛规定曲目五级曲目：喜送公粮北京有个金太阳喜看麦田千层浪六级曲目：怀乡曲金珠玛米赞赶集七级曲目：空山鸟语豫北叙事曲江南春色八级曲目：秦腔主题随想曲洪湖人民的心愿一枝花九级曲目：三门峡随想曲兰花花叙事曲江河水阳光照耀着塔什库尔干十级曲目：长城随想曲三四乐章天山风情火小提琴考级（四—十级）比赛规定曲目四级曲目1 第二协奏曲（A大调）柯玛洛夫斯基2 a小调协奏曲 I (op.3 no.6) 维瓦尔迪3 a小调协奏曲III (op.3 no.6) 维瓦尔迪4 洪湖水,浪打浪张敬安欧阳谦叔5 良宵刘天华五级曲目1 第四协奏曲 I (op. 15) 塞茨2 第四协奏曲 III (op.15) 塞茨3 小步舞曲克莱斯勒4 新春乐茅沅5 茉莉花江苏民歌六级曲目1 第一协奏曲 I (a 小调) 巴赫2 协奏曲（a 小调）阿克莱3 卡农曲（三重奏）帕奇贝尔4 春天 （二重奏） 迪尼库 蒋雄达编曲5 新疆之春 马耀中 李中汉注： 重奏需两或三把琴同时演奏一， 二， 三声部 七级曲目1 第九协奏曲 （a 小调 op. 104） 贝里奥2 第二十三协奏曲 III （G 大调） 维奥第3 F 大调浪漫曲 贝多芬4 幽默曲 德沃夏克5 庆丰收 张靖平 八级曲目1 第三协奏曲 I （G 大调 op.216） 莫扎特2 第二协协奏曲 I （E 大调） 巴赫3 蜜蜂 舒伯特4 思乡曲 马思聪5 春节序曲 司徒华城 九级曲目1 随想曲(op. 22) 第四首 罗德2 随想曲（op.18）第三首 维尼亚夫斯基3 第四协奏曲 I （op.218） 莫扎特4 第五协奏曲 I (op.219) 莫扎特5 第一协奏曲 I (g 小调 op.26) 布鲁赫6 前奏与快板 克莱斯勒 十级曲目1 第一协奏曲 III （g 小调 op.26） 布鲁赫2 引子与塔兰泰拉舞曲 萨拉萨蒂3 旋律 柴科夫斯基4 第一回旋曲 马思聪5 梁山伯与祝英台（Q 段至全曲结束） 陈刚 何占豪美声考级（五—十级）比赛规定曲目五级 男高音1、驼铃 1=F 王立平 词曲（电影《带手铐的旅客》）插曲2、尼娜 1=ｂA 柏戈莱西 曲3、绿树成荫 1=F 【德】亨德尔 曲 男中、低音1、黄鹤楼（菩萨蛮） 1=ｂE 毛泽东 词 罗宾 曲 2、教我如何不想他 1=E 刘半农 词 赵元任 曲3、绿树成荫 1=D 【德】亨德尔（曲谱见五级男高音声部） 女高音1、渔光曲 1=ｂA 安娥 词 任光 曲2、燕子（原四级曲目） 1=ｂB 新疆哈萨克民族 艾图瓦尔夫 译词3、阿玛丽莉（原六级曲目） 1=ｂB 【意】卡奇尼 曲六级1、我等到你天明 1=E 新疆民歌2、桑塔·露琪亚 1=ｂE 意大利民歌3、妈妈 1=F 【意】凯鲁比尼 词 皮克肖 曲 男中、低音1、黑龙江岸边洁白的玫瑰花 1=F 丁毅、田川 词 王云之、刘易民 曲2、天下黄河十八弯 1=G 了止 词 桑桐 曲3、多么幸福能赞美你 1=F 【意】G ·B 博诺思奇尼 曲 女高音1、思乡 1=ｂD 韦瀚章 词 黄自 曲2、曲蔓地 1=ｂB 新疆民歌 西彤 词3、在我心里 1=ｂA 【意】A ·斯卡拉蔕 曲 女中音1、梅娘曲 1=G 田汉 词 聂耳 曲2、铁蹄下的歌女 1=ｂA 许幸之 词 聂耳 曲3、我心里不再感到青春火焰燃烧 1=F 【意】G 柏伊西埃洛 曲 七级 男高音1、草原之夜 1=E 张加毅 词 田歌 曲2、嘉陵江上 1=ｂE 端木良 词 贺绿汀 曲3、乘着那歌声的翅膀 1=G 【德】门德尔松 曲 男中、低音1、嘉陵江上 1=ｂC 端木良 词 贺绿汀 曲（曲谱见第七级男高音声部）2、啊！中国的土地 1=ｂE 孙中明 词 陶思耀 曲3、明亮的窗户 1=ｂA 佚名 曲 女高音1、岁月悠悠 1=ｂD 黄嘉谟 词 江定仙 曲2、黄水谣 1=E 光未然 词 冼星海 曲3、我亲爱的爸爸 劳莱达的咏叹调 选自歌剧《贾尼·斯基基》 1=ｂA 普契尼 曲 女中音1、一个黑人姑娘在唱歌 1=E 艾青 词 杜鸣心 曲2、打起手鼓唱起歌 1=E 韩伟 词 施光南 曲3、小夜曲 1=F 【意】E ·P 托斯蒂 曲 八级 男高音1、我为伟大祖国站岗 1=F 魏宝贵 词 钊邦、铁源曲2、悲叹的小夜曲 1=ｂE E ·托塞利 曲3、重归苏莲托 1=G G ·库尔蒂思 曲1、井冈山（西江月） 1=ｂB 毛泽东 词 晨耕 曲2、伏尔加船夫曲 1=F 俄罗斯民歌3、你再不要去做情郎 选自歌剧《费加罗的婚礼》 1=C【奥】莫扎特 曲 女高音1、岩口滴水 1=ｂB 任萍、田川 词 罗宗贤 曲2、为艺术为爱情 选自歌剧《托斯卡》托斯卡的咏叹调 1=ｂG 【意】普契尼 曲3、漫步街头 选自歌剧《艺术家的生涯》米赛塔的咏叹调 1=ｂE 【意】普契尼 曲 女中音1、驼铃 1=ｂE 任志萍 词 马俊英 曲2、世上没有优丽狄茜我怎么活 选自《奥菲欧与优丽狄茜》奥菲欧的咏叹调 1=C格鲁克 曲3、你们可知道 选自歌剧《费加罗婚礼》凯鲁比诺的咏叹调 1=ｂB【奥】莫扎特 曲 九级 男高音1、日月之恋 1=ｂE 王光池 词 朱嘉琪 曲2、啊！我的太阳 1=F 【意】蒂·卡普阿 曲3、负心人 1=ｂE 【意】科蒂费洛 词 卡尔蒂洛 曲 男中、低音1、大江东去 1=G 【宋】苏轼 词 青主 曲2、娄山关（忆秦娥） 1=A 毛泽东 词 陆祖龙 曲3、在普罗文察地方 选自歌剧《茶花女》阿芒的咏叹调 1=ｂD 威尔第 曲 女高音1.秋-----帕米尔我的家乡多么美 ｂE 瞿琮 词 郑秋枫 曲2.当晴朗的一天ｂG （原八级曲目） 选自歌剧《蝴蝶夫人》 普契尼 曲3.我听到美妙的歌声 选自歌剧《塞尔维亚的理发师》 F 罗西尼 曲 女中音1.阳关三叠ｂG 【唐】王维 词 夏一峰 曲（曲谱见第八级男高音声部）2.我没有带回我的心 F 瞿琮 词 刘庄、延生 曲3.哈巴涅拉舞曲 歌剧《卡门》选曲 F 比才 曲 十级 男高音金色的秋光 1=D 选自歌剧《伤逝》 王泉、韩伟 词 施光南 曲 贺新郎·挥手从兹去 1=G 毛泽东 词 瞿希贤 曲 你送给我这朵花 1=ｂD 选自歌剧《卡门》 比才 曲 今夜无人入睡 1=G 选自歌剧《图兰朵》 普契尼 曲男中音大江东去 1=G 转1=E [宋]苏轼 词 青主 曲 那就是我 1=G 晓光词 谷建芬曲 斗牛士之歌 1=ｂA 《卡门》选曲H ·梅里亚克、L ·阿列维 词 比才 曲 诽谤 1=D 【意】罗西尼 曲女高音军营飞来一只百灵 1=ｂB 赵思思 词 姜一民 曲 故园恋 1=ｂA 杜志学 词 刘聪 曲 你也知道他，妈妈 1=G 选自《乡村骑士》玛斯卡民 曲 周枫 译你那颗冰冷的心 1=ｂG 选自《图兰朵》女中音孤 雁 1=E 朱嘉琪 词曲 那就是我 1=ｂG 晓光 词 谷建芬 曲 来到她的小客厅 1=C 转ｂE 选自《迷娘》托马斯曲 周枫 译 我走，我走 1=ｂB 选自《蒂托的仁慈》莫扎特 曲 周枫 译民族声乐考级（五-----九级）比赛规定曲目五 级 女声1.赶牲灵 C 陕北民歌2.谁不说俺家乡好 ｂB 吕其明 杨庶正 肖培珩词曲3.红梅赞 ｂB 闫肃词 羊 鸣 姜春阳 金 砂曲 男声1.可爱的一朵玫瑰花 D 哈萨克族民歌2.边疆是我温暖的家 ｂE 高 峻词 徐锡宜曲3.敢问路在何方 G 闫 肃词 许镜清曲 六级 女声1.长大后我就成了你 F 宋青松词 王佑贵曲2.五哥放羊 G 陕北榆林小林曲 鞠秀芳整理3.清粼粼的水莹莹的天 G 田 川 杨兰春词 马 可曲 男声1.草原之夜 E 张加毅词 田 歌曲2.草原上升起不落的太阳 ｂB 美丽其格词曲3.三江口 b 邢 籁词 铁 源曲 七级 女声1.父老乡亲 F 石顺义词 王锡仁曲2.送给妈妈的茉莉花 G 郑 麟词 王志信曲3.九里里屹垯十里里沟 ｂA 许敏岐词 吕 远曲 男声1.乌苏里船歌 A 郭 颂 胡小石词 汪云才 郭 颂曲2.有一个美丽的传说 C 张明河词 吕 远 程 恺曲3.小白杨 F 梁上泉词 士 心曲 八级 女声1.兰花花 G 陕北民歌 王志信编曲2.海风阵阵愁煞人 D 赵 忠 钟艺兵 林荫梧 单文词 王锡仁 胡士平曲3.走进春天 F 刘 麟词 关 峡曲 男声1.乡音乡情 ｂE 晓 光词 徐沛东曲2.再见了，士别山 ｂA 王和泉词 雷远生曲3.挑坦茶叶上北京 C 叶蔚林 白诚仁曲 九级 女声1.孟姜女 G 刘 麟词 王志信编曲2.恨是高山仇是海 ｂB 贺敬之 丁 毅执笔 马 可 张 鲁 瞿 维3.王洲人民齐欢笑 ｂB 闫 肃词 羊 鸣 姜春阳 金 砂曲 男声1.峨嵋酒家 G 梁上泉原词 郁钧剑改词 士 心曲2.我爱五指山，我爱万泉河 F 郑 南词 刘长安曲3.叫声妹妹泪莫流 C 赵 越词 景建树曲扬琴考级（四----九级）比赛规定曲目四级《双手开出幸福泉》 《春到清江》 《弹词三六》五级《节日的天山》 《海岛新貌》 《昭君怨》六级《欢乐的火把节》 《映山红》 《将军令》七级《苏武牧羊》《忆事曲》《离骚》八级《川江韵》《海峡音诗》《风暴》九级《林冲夜奔》《阳光照耀着塔什库尔干》《觅》琵琶考级(五------十级)比赛规定曲目五级：唱支山歌给党听大浪淘沙飞花点翠六级：天山之春高山流水英雄们战胜了大渡河七级：彝族舞曲火把节之夜新翻羽调绿腰八级：霸王卸甲十面埋伏渭水情九级：草原小姐妹狼牙山五壮士老童十级：平沙落雁天鹅春蚕竹笛考级（五----十级）比赛规定曲目五级1．凤凰楼……………………………………………………………………张维良编曲2．脚踏水车唱山歌……………………………………………龙飞、朱南溪、江先渭曲3．扬鞭催马运粮忙……………………………………………………………魏显忠曲六级1、牧民新歌……………………………………………………………………简广易曲2．红领巾列车奔向北京…………………………………………………………曲祥曲3．万年红…………………………………………………冯子存编曲霍伟记谱七级1．早晨…………………………………………………………………………赵松庭曲2．南词…………………………………………………………………………涂传耀曲3．春到湘江……………………………………………………………………宁保生曲八级１．幽兰逢春………………………………………………………………赵松庭、曹星曲2．大青山下…………………………………………………………南维德、李镇编曲3．山村迎亲人…………………………………………………………………简广易曲九级1．花泣…………………………………………………………………………张维良曲2．绿洲……………………………………………………………………………莫凡曲3．小八路勇闯封锁线…………………………………………………………陈大可曲十级1．春潮………………………………………………………………刘锡津、霍殿兴曲2．乡歌……………………………………………………………………梁欣、延武曲3．喜看丰收景………………………………………………………简广易、李秀琪曲中阮考级（五----十级）比赛规定曲目五级：《流》《旱天雷》《锦上花》六级：《达姆﹒达姆》《龙灯》《小步舞曲》七级：《匈牙利舞曲第五号》《侗歌》《云南回忆—第一乐章》八级：《火把节之夜》《山歌》《彝族舞曲》九级：《幽远的歌声》《丝路驼铃》《云南回忆—第三乐章》十级：《流水颂》《孤芳自赏》《剑器》巴乌﹒葫芦丝考级(四----七级)比赛规定曲目四级:多情的巴乌张汉举曲版纳之夜曹鹏举曲赶马调云南民歌五级:竹林深处杨正玺龚全国曲月映竹楼黎炳成曲侗乡之夜杨明曲六级:竹楼情歌李海鹰曲渔歌严铁明曲美丽的瑞丽江王育明曲七级:竹楼夜歌曹文工曲牧歌李镇曲金色的孔雀于天佑曲。
乐理视唱练耳教学大纲(修正版)
《乐理视唱练耳》讲授大纲之袁州冬雪创作一、课程性质及任务《乐理视唱练耳》是学前教导专业必修课,是专业基础课.通过讲授，指导学生全面研究学习音乐基本实际，对学生停止视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练.通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的接洽，课程的目标在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，舞蹈，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐讲授法等课程打下需要的实际基础.二、课程讲授方针1、通过基本乐理的讲授，使学生熟练掌握音乐表示的各种基本要素，实际知识常常接洽实践活动，培养学生乐理应用才能，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下杰出的基础.2、通过对学生停止系统的视唱练耳训练，有系统的逐步发展学生音乐的听觉，积累音乐语言，偏重视音乐注意力与记忆的训练，提高学生的音乐感知力和音乐鉴赏力.3、学习中不单加强音乐知识和技能训练，同时要加强学生的应用才能的培养训练.三、学时分配表四、讲授内容及要求五、大纲说明（一）参考学时本讲授大纲参考学时为：总学时152学时，其中实际讲授104学时，实践讲授48学时.（二）讲授要求1、视唱练耳需要乐理知识作为基础，而乐理知识又必须通过视唱、练耳的技能训练去加深懂得，反复巩固.所以这三个部分是一个有机的整体.在讲授中乐理与视唱练耳的进度要尽量地有机连系在一起，达到实际与实践的紧密亲密接洽.2、讲授方法的原则性建议（1）乐理讲授以实用为原则，将乐理的概念化内容实例化.（2）把视唱练耳与乐理相连系，不要把视唱练耳课上成单纯的技术训练课，而应以乐理实际为基础.（3）采取启发式讲授方法.多种教材相互配合讲授，多种讲授方法连系讲授，有意识培养学生独立思考与分析问题的才能.3、查核方式及成绩构成查核内容分三部分停止：（1）视唱：对单声部、二声部、三声部在高低音谱号，c谱号或者再兼有三个谱号的分歧调式、调性音乐作品，能熟练的看谱视唱.要求在独唱和齐唱、合唱中，音高、节拍、节拍准确，句逗明白，强弱变更有度，富有恰当的情绪表达.（2）听觉分析：1、对音阶、旋律音程、旋律调式、节拍、节拍形态以及和声音程、和弦性质与属性的分析.2、对和声毗连的功能、终止式的分析.3、对旋律发展手法、段落甚至曲式布局的分析.4、对多声部乐曲织体布局的分析.5、对平易近族平易近间音乐风格的分析.（3）听写：对音高、节拍、节拍、调式、调性、和声听觉、音乐记忆才能的书面表达方式.详细为准确的听记音程与和弦的详细音及性质，听辨和声功能，单、多声部音乐旋律等.六、查核方法：（1）形成性评价与终结性评价相连系.采取讲堂问答、讨论、学习笔记等主要方式停止形成性评价；采取期中、期末测验、单元测验等主要形式停止终结性评价.（2）定量评价与定性评价相连系.既要关注讲授过程中学生的学习状态，又要关注讲授方针达成的程度和质量，以量性评价和质性评价对讲授过程和成果做出全面评价.做到“质”的描绘和“量”的呈示相连系，采取笔试、口试等多种形式收集测试的数量化资料，重视对这些资料的合理诠释.（3）教员与学生的自评、互评、他评相连系.内容包含课程实施过程中学生音乐基天性力、音乐心理素质、音乐文化修养的形成与发展状况；课程进度的合感性、师生之间的适应性等.七、查核过程：（1）笔试：音乐基础实际知识；听觉分析与听写.（2）口试：精唱的视唱；视谱即唱；构唱；弹唱.查核的分值比：笔试30%，口试30%，平时成绩40%.八、使用教材与主要参考书目次1、使用教材：林鸿平主编《乐理视唱练耳（第二版）》，复旦大学出版社出版2、主要参考书目次：[3]《基本乐理》（上册）李重光编著高等教导出版社[4]《基本乐理》（下册）李重光编著高等教导出版社[5]《基本乐理教程》童忠良著上海音乐出版社[6]《视唱练耳教程》熊克炎著上海音乐出版社九、说明1、本大纲参考中央音乐学院远程教导学院、华东师范大学音乐学院、西南大学音乐学院、四川音乐学院的《乐理》和《视唱练耳》大纲内容，根据金沙县中等职业学校大纲书写统一格式和学前教导专业实际情况而编写.由于本课程无乐理视唱练耳的专门教材，因此需在实践中不竭总结讲授经历，形成完善的讲授体系.2、编制人：王发毅。
7s1d
《辣妹子》是一首具有民歌风格的创作歌曲。歌曲为 羽调式。歌词幽默诙谐，节奏活泼欢快，旋律热情奔放。
2003年，苗族歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅演唱了 这首《辣妹子》。当时的演唱采用了领唱合唱的形式进行， 演唱会受到了高度评价，轰动了维也纳。这也是中国歌唱 家第一次在维也纳金色大厅进行个人专场音乐会演出。这 场音乐会为世界了解中国、了解中国音乐作出了贡献。
实践参与
校园多美好
伙伴进行曲
演唱
演奏
常见的器乐演奏形式有：独奏、齐奏、重奏、合奏、伴奏。独奏、 齐奏、重奏、合奏作品通常被称为器乐作品。 独奏：一件乐器的演奏。如：钢琴独奏、琵琶独奏。器乐独奏有时 附有其他乐器或乐队伴奏。 齐奏：两件或两件以上相同或不同乐器按同度或八度音程关系同时 演奏一首乐曲。 重奏：两件或两件以上相同或不同乐器各自按不同声部重叠演奏同 一首乐曲。常见有二重奏、三重奏、四重奏等。 合奏：按乐器组别分类（或若干乐器），各组按各自的声部同时演 奏同一首乐曲。如：民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等。 伴奏：由一件或数件乐器组成，为烘托音乐情绪给声乐或器乐作品 进行的演奏。即兴性的伴奏被称为即兴伴奏。
歌曲演唱
龚耀年，1940年生，上海市人，1951年考入上海音乐 学院少年班，1963年毕业于该院作曲系。现为中国音乐家 协会理事，创作委员会副主任，《音乐创作》常务副主编， 中国儿童音乐学会副会长等职。代表作品有：交响音画 《哈纳斯湖》、歌剧《风雨花》、管弦乐《节日圆舞曲》、 合唱《国旗颂》、《我们来到美丽的山谷》、《祝愿香港》 等。创作了电影、电视、广播音乐作品共 200 多部。获奖 作品有科教片《黄鼬》、《绿色祖国》、《三个小狐狸》、 故事片《十四五岁》、音乐电视作品《爱星满天》和《绿 荫》。出版作曲理论专著有《歌曲创作漫谈》、《儿童歌 曲作法》、《小乐队编配法》等。
一年级上册音乐教案第七单元《星光圆舞曲》人音版(简谱)(2023秋)
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和律动练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来引导学生学习《星光圆舞曲》。首先，通过提问的方式激发学生对星空的好奇心，让他们带着兴趣பைடு நூலகம்入课堂。在理论讲授环节，我注意到学生们对圆舞曲的基本概念和特点掌握得还不错，但在节奏的掌握上，尤其是四分音符和八分音符的使用上，部分学生还存在一定的困难。
在实践活动环节，我鼓励学生们积极参与分组讨论和律动练习。我发现，通过身体动作来感受音乐节奏，学生们更容易理解和接受。同时，这也让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。然而，我也注意到，在小组讨论过程中，部分学生还不够积极主动，这可能需要我在今后的教学中，更多地关注学生个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。
举例：针对此难点，教师可以采用拍手、跺脚等方式，帮助学生感受和练习不同的节奏。
（2）音准的把握：在学唱过程中，音准的准确性对学生来说是一大挑战。
举例：教师可以采用钢琴伴奏、合唱等方式，引导学生准确掌握音准。
（3）音乐表现力的培养：如何通过演唱、律动等方式，表达出音乐的情感。
举例：教师可以设置情境，让学生想象自己在星空下跳舞，激发他们的音乐表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本音符、节奏和圆舞曲的韵律感这两个重点。对于难点部分，如四分音符和八分音符的节奏，我会通过拍手、跺脚等方式帮助学生理解和练习。
《视唱》课件
第六页，共66页。
二、拍 号
第七页，共66页。
NO:1
第八页，共66页。
（1）44 （2）34
节奏练习
1---|2---|3---|4---|5---|6---|
7---|1---|7---|6---|5---|4---| 3---|2---|1-- -
1--|2--|3--|4--|5--|6--|
第六十四页，共66页。
第六十五页，共66页。
谢谢
第六十六页，共66页。
第十六页，共66页。
（10）42 1324 |3546 |57 61|16 75|64 53| 42 32 |1
第十七页，共66页。
节奏小曲
（1）34 1--|2--|321|2--|3--|5--|653|5--| 6--|3--|512|3--|2--|5--|323|1- -
（2）34 2-7|2--|7-5|7--|6-7|176|7-1|2--| 2-7|2--|7-5|7--|6-7|167|5-7|5- -
第十九页，共66页。
（5）42 1123|1325|1123|175|1123|4321|7567|11
（6）34
51234|511|64567|111|45432|34321| 23217|1- -
第二十页，共66页。
（7）34
534|565|423|4-54|312|3-4|543|320|154| 3-2|154|3-2|11234|5-65|342|1--
Байду номын сангаас
5 35|671650|12345|671650|1766543| 2432|10
第二十七页，共66页。
卖扁食
二年级上册音乐教案第七单元《大海摇篮》人音版(简谱)(2023秋)
4.培养团队协作精神，提高集体合唱能力。
具体内容包括：
1.简谱学习：C调，四分音符、八分音符和二分音符的运用。
2.歌曲学唱：《大海摇篮》，注意音准、音色和节奏的掌握。
3.大海知识分享：大海的特点、生物和环境保护。
4.合唱练习：分声部合唱《大海摇篮》，培养团队协作能力。
在简谱知识讲解部分，虽然我尽力用简单易懂的语言进行解释，但仍有部分学生对四分音符、八分音符和二分音符的掌握不够熟练。这可能是因为我讲解得不够细致，或者是对学生的实际接受能力估计不足。在今后的教学中，我需要更加关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
在歌曲学唱环节，大部分学生能够跟上节奏，但音准方面还有待提高。我意识到，对于二年级的学生来说，音准的掌握确实是一个难点。因此，我计划在下一节课中增加一些专门的音准训练，帮助学生提高音准。
举例：通过示范、跟唱等方式，帮助学生熟练掌握歌曲旋律，注意音准和节奏的准确性。
（3）合唱能力的培养：学会分声部合唱，注重团队协作，提高集体合唱效果。
举例：将学生分成两个声部，分别练习合唱《大海摇篮》，并在教师的指导下进行声部协调。
2.教学难点
（1）简谱节奏的掌握：对于二年级学生来说，四分音符、八分音符和二分音符的节奏感可能较为困难。
（1）简谱知识的掌握：本节课的核心内容是简谱的认识与运用，包括音高、音长和简单节奏的识别。如C调中四分音符、八分音符和二分音符的时值及运用，这是学生需重点掌握的知识。
举例：歌曲《大海摇篮》中的某一片段，指导学生准确识别并演唱出相应的简谱。
（2）歌曲《大海摇篮》的学唱：重点在于音准、音色和节奏的准确掌握，以及情感的表达。
合唱环节中，学生们在声部协调方面存在一定困难。这可能是因为他们对合唱的概念还不太了解，以及团队协作能力有待提高。在接下来的教学中，我会着重培养学生的团队协作意识，让他们在实践中学会倾听和配合。
苏少版三年级音乐下册(简谱)第7单元《唱：恰利利恰利 》教学设计
《恰利利恰利》教案教学内容：《恰利利恰利》教学目标：1、认知：感受印度尼西亚民歌的特点。
学生在欣赏、演唱等音乐活动中，接触印尼具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。
2、能力：学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，培养学生二声部演唱的能力，训练学生的音准。
3、情感：培养学生对外国民歌的兴趣，充分感受歌曲中勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦心情及他们对美好生活的热爱。
教学重、难点：学生能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。
教学过程：一、导入1、小朋友们好，我们快进教室啦，你们能跟着老师的律动走进教室吗？（伴奏音乐循环）请你跟我做你就这样跟做的真不错X X | X X X |踮脚踮脚拍手拍手拍手（学生站到位）2、师：小朋友们好，初次见面，老师想送首歌给同学们老师（想）要请同学们用刚才的律动来为老师配合一下（跟着|音乐做|节奏|不抢拍|）（请你|动起来 | 节奏 |要稳定 |）（播放伴奏音乐，师范唱）谢谢同学们的配合，请坐师：同学们，你们从刚才音乐活动中感受到怎样的心情呢？生：欢快、开心师：老师心情也是开心快乐的师：这首歌表现了什么内容呢请你看屏幕上的歌谱并听音乐，听完后我们一起来交流，歌曲中哪一句歌词最有特点？生：恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦师：这句歌词的确很有特点，属于称词。
，没有实际意义。
这也是我们这节课要学唱的歌曲，歌曲的题目就来自于这句话中的一个衬词《恰利利恰利》二、朗读歌词1、师：来让我们一起来读读这句歌词恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦（圆舞板打节奏）师：同学们你觉得这句话都起来很顺口还是很拗口啊？生：拗口师：为什么呢？师：因为在朗读这句话的时候，要求我们的唇舌特别灵活我们加快速度来试一试恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦（一定要注意唇舌的灵活性，是不是好一点啦）师：请你|听清楚|老师|加速度|恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦（同学们读得真好）2、师：你能用同样的节奏型，把这段歌词来读一遍吗请你|跟我读|太阳从东边爬上来，庄稼人中的到田里恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦真不错，你能完整朗读第一段吗？师：你们能把第二段歌词朗读一向吗？生：用力呀用力锄着地，小心呀小心撒种子恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦三、学唱歌曲1、师：同学们读的 | 真不错 |接下来 |请你们跟我 |一起唱|太阳从东边爬上来，庄稼人中的到田里恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦（基础好跟一遍，基础不好就代唱）2、师：同学们有没有发现刚才无论是我们读得还是唱的，为什么觉得这首歌曲特别容易呢？师：你们看，他所有的节奏型都是X XX X X| X X X |师：这个节奏都是一字一音，还是一字多音啊？生：一字一音师：是的，一字一音让我们读起来非常的朗朗上口师：同学们唱的真不错师：不过这几个音要唱的很准3、师：请同学们看，这几个地方的旋律进行方向，这三句话的旋律线都长得一样，但是音符的音高是不一样的，让我们一起来唱一唱（科尔文手势）5 55 3 5| 4 3 2 |4 44 2 4 | 3 2 1 |5 55 1 1| 2 3 4 |4 44 5 4 | 3 2 1 |师：同学们你们看，这里的4和3的音高只差一点点，请同学们唱的时候一定要唱准，老师的耳朵可是很灵的哦，我们加上歌词再来一次太阳从东边爬上来，庄稼人中的到田里恰利利恰利恰蹦蹦，沙拉拉盖都沙多蹦师：同学们这下唱得很准了。
四年级上册音乐教案-生日快乐变奏曲》∣人音版简谱(2023秋)
一、教学内容
《四年级上册音乐教案-生日快乐变奏曲》∣人音版简谱（2023秋）涉及以下内容：
1.认识旋律：以《生日快乐歌》为基础，学习变奏曲的旋律特点。
2.简谱视唱：通过视唱《生日快乐变奏曲》，提高学生的简谱识读和演唱能力。
3.节奏练习：掌握歌曲中的基本节奏，如四分音符、八分音符等。
-在创作实践上，教师可以提供一些基本的编创技巧，如旋律变化、节奏变化等，鼓励学生尝试，并给予积极的反馈和指导，帮助学生克服创作中的困难。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生日快乐变奏曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过生日时，有没有感受到音乐带来的快乐？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐如何表达喜悦和祝福。
-创作实践：对于尝试编创变奏曲的学生来说，如何保持旋律的流畅性和创新性是一个难点。
举例解释：
-在变奏部分视唱上，教师可以通过分解旋律、慢速练习等方式，帮助学生逐步掌握复杂的旋律线条。
-在节奏组合上，教师可以设计专门的节奏练习，如用身体动作表示节奏，或使用乐器辅助练习，以提高学生的节奏准确性。
-在音乐表现力提升上，教师可以引导学生理解歌曲背后的情感，通过模仿、角色扮演等方式，培养学生的舞台表现力和情感表达能力。
-在变奏曲风格理解上，通过对比不同版本的变奏曲，让学生感受音乐的变化和多样性。
2.教学难点
-变奏部分的视唱：变奏部分往往旋律复杂，是学生视唱时的难点，需要教师指导学生逐步攻克。
-节奏组合的准确性：歌曲中可能出现的复杂节奏组合，如附点节奏、切分节奏等，学生可能难以准确把握。
视唱谱
第一学期-第一单元第一单元一、单声部视唱单声部教材第一章《识谱与基本节拍节奏的训练》，所包含的内容为教材第1课—第145课，主要训练C大调及C宫系统民族各调式的视谱演唱能力。
（一）线谱基本知识1、谱号、谱表、音位2、音名与唱名3、调式中音阶的名称（二）调式调性训练1、音准的重要性2、C大调调式调性训练(1)音阶(2)三度模进(3)调内各级和弦构唱3、各种音程练习旋律是由各种音程组成的，因此旋律音程的基础练习必不可少。
三度音程搭桥练习：……四度音程搭桥练习：……五度音程搭桥练习：……六度音程搭桥练习:……七度音程搭桥练习:……八度音程搭桥练习:……4、2/4，3/4，4/4节拍的韵律感在旋律中的体现5、各种常见节奏在旋律进行中的感知与表现节奏是音乐的重要组成部分,在音乐中起着举足轻重的作用。
6、弱起节奏的特点(1)强起与弱起的区别(2)如何判断弱起节奏7、乐句和终止(1)乐句(2)全终止(3)半终止8、曲式结构(1)一段体(2)二段体(3)三段体9、速度与力度在音乐表现中的作用Largo Allegro Andante Andantino Moderato Tempo Accelerando Animando Con forza Deciso 10、调式分析各课的调式，即复习了《基本乐理》课的知识，又强调了书本知识的实践性，也强化了学生的调式感。
11、民族风格对于不同地域、不同文化的音乐作品的民族风格进行分析和体验，积累音乐语汇。
12、培养看谱即唱的能力二、二声部视唱二声部视唱教程第一章第1课—第5课(一)多声部音乐听觉的重要性(二)二声部视唱应注意的方面三、弹唱(一)弹唱能力的重要性(二)小型音乐作品的简单和声编配(三)音乐基本情绪的伴奏音型选择(四)如何使用踏板(五)弹唱的基本要求(六)学生自己完成下列练习的弹唱：教材第80课，第110课，第139课。
四、和声听觉训练与听记（一）大小二度音程训练1、旋律大小二度是最常用的音程，是构成旋律的基础，给人一种流畅的感觉，其中小二度的倾向性强烈一些，根音具有导音的性质。
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视唱谱教程
————第七单元
（一）单声部视唱
调式调性训练
1、基础练习:
（1）降E自然大调、c自然小调音阶构唱：
①在降E大调练习时注意导音D与降E之间二度倾向感。
②在c小调练习时，注意c和声小调升高的第VII级降b应该是还原降号，这样VI—VII级才是小二度音程关系。
③分解唱出降E自然小调的主三和弦、属三和弦、下属三和弦。
④分解唱出c自然小调的主三和弦、属三和弦、下属三和弦。
（2）主和弦分解：
属和弦分解
下属和弦分解
①大调中I（主三和弦）、IV（下属和弦）、V（属和弦）均为大三和弦（正三和弦）。
②小调中I（主三和弦）、IV（下属和弦）、V（属和弦）均为小三和弦（正三和弦）。
③通过分解和弦练习，让学生了解降E自然大调、c自然小调各级和弦结构特点，并熟悉各个和弦的和声效果，以及在调式内的不同作用。
（3）降E宫系统各民族调式
2、教材内容：
（1）降E宫系统各调练习：见《单声部视唱教材》第二章第七节第
480课—516课
（2）降E大调、c自然小调、c和声小调、c旋律小调练习见《单声部视唱教材》第二章第七节517课—536课
谱例：是教材第533课
①体会c和声小调的主三和弦c、降E、G在旋律中的地方。
②旋律上行导音的作用降b—c，a—降b的音程。
③第一乐段结束在稳定音级G音上，乐曲最后结束在主音C上。
④可用首调唱名法演唱此曲，体会升高VII级与还原VII级的特点。
（二）二声部视唱（转调的乐曲）
1、要求每个同学了解二声部作品内容、结构，调式转换特点（是近关系转调还是远关系转调）。
2、要求每个同学都要能演唱两个声部。
3、男、女声可以分成两组训练，要求用声乐课中掌握的发声方法来唱谱，尽量使声音统一，力度变化一致。
4、了解两调之间的主音关系，连接处两音之间的音程关系。
5、一部分同学听其他同学唱出的二声部和声效果，让他们体会和声的效果，并讲出转调后的和声特点。
6、注意各声部的相对独立性和主次关系。
7、可以让同学们唱一个声部，自弹另一个声部，以获得两个旋律线条同时进行的整体感。
8、练习内容
见《二声部视唱教程》第二章第二节转调的乐曲。
第135课—141课。
二、弹唱
（一）理解降E大调、c小调（三种）I、IV、V的和声编配。
（二）区别降E大调与降E宫调的和声编配区别；c和声小调与C羽调的和声编配的区别。
（三）根据不同的风格乐曲，选配合适的伴奏音型与节奏型。
三、和声听觉训练与听记
（一）转位大、小七和弦的听辨：
1、各种转位和弦的构成：
（1）在原位七和弦基础上把根音移高八度，即可构成第一转位。
把三音移高八度即构成第二转位，把五音移高八度即构成第三转位。
转位后和弦的和声效果即是不协和的。
（2）常用的属七和弦（大、小七和弦）三个转位应重点练习。
2、各种七和弦的原位、转位音响效果;
（1）在原位七和弦与转位七和弦内都包含了不协和的七度音程（二度音程），所以均属不协和音程。
（2）结合调式、调性重点练习属七和弦（常用）的解决。
3、属七和弦的练习方法（结合调式、调性）:
（1）指定调构唱VI的转位，必须做到熟悉和弦的结构；明确各位置的低声部是调内的哪一个音级和音名；明确各音正规解决及音准要求。
（2）指定调，分四个声部重唱或合唱V6/5—I；V4/3—I；V2—I6；（3）结合和声音程或和弦构唱，在琴上弹奏V6/5、V4/3、V2结合内部的某个音程、和音或和弦，要求补唱一个或两个音，成为指定的和弦。
（4）构唱调内的和弦连接：唱时应注意V7、V6/5、V4/3、V2和弦的低声部在调内的不同音级上；比较V6/5、V6、VII
和弦的相同处与不同处。
（5）听写调内和弦连接（包含大、小调V6/5、V4/3、V2的连接）
(二) 四部和声听辨练习
1、四部和声概述
四部和声听辨练习属于多声部听辨范畴，是整个听辨练习的高级阶段，要求学生在练习前必须具备相应的和声学理论知识，具有听辨各种音程、八度内各种密集排列三和弦以及和声性二声部的能力。
听辨的基本步骤为：
（1）根据低、高两个外声部的特征、和声序进的功能音响、和弦性质、结构位置等，分析判断和弦功能。
（2）听写低音声部。
（3）听写高音声部。
（4）根据第一个和弦所采用的排列法，听写两个内声部。
（5）作声部横向检查。
2、根据功能练习四部和声听记
（1）Ⅰ—Ⅴ
（2）Ⅰ—Ⅳ
（3）Ⅳ—Ⅴ
（4）Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ
（三）单声部旋律听写（三个降号调、降B徵调式）
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