实验练习1
实验1 (考点精练)测量物体运动的平均速度(解析版)
所以 vBC
sBC tBC
0.028m 0.2s
0.14m / s ，
比较可知，小球在 BC 段的平均速度大于 AB 段的平均速度，故 B 正确；
C 、由图可知， AC 之间的距离为 s 5.50cm 0.055m ， 则整个运动过程小球的平均速度为： v s 0.055m 0.11m / s 11cm / s ，故 C 错误；
要求：①把下面的数据记录表格补充完整；
②将测量数据记录在表格中；
④如果将小车从 B 点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过 AC 段的时间与 AB 段
的时间之差才是下半程 BC 段的时间，因此测量小车在 BC 段的平均速度 vBC ，不可以将小车从 B 点静止释 放，故④错误。 故选： B 。
5．一汽车从甲地开往乙地，前一半路程平均速度为 v1 ，后一半平均速度为 v2 ，从甲地到乙地所用时间为 t ，
②已知测得 AC 段的时间 tAC 2.5s ，由图可知 sAC 80.0cm ，
则 AC
段的平均速度： vAC
sAC t AC
80.0cm 2.5s
32.0cm / s ；故②正确；
③如果让小车过了
B
点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由
v
s t
知，测得
AB
段的平均速度
vAB
会
偏小，故③正确；
实验 1 测量物体运动的平均速度 反馈练习
一．选择题 1．小明用如图所示装置测量小车的平均速度，图中方框内的数字是小车到达 A 、 B 、 C 三处时电子表的 显示 [ 时：分：秒 ] 。下列说法正确的是 ( )
A．实验中为了方便计时，应使斜面保持较大的坡度 B．实验中误差的主要来源是小车通过的路程的测量 C．根据图中的信息可2s D．如果小车到 C 点后才停止计时，则测得的平均速度 vAC 会偏小 【解析】 A 、实验中为了方便计时，应使斜面保持较小的坡度，故 A 错误； B 、由于时间不容易测量，所以实验中误差的主要来源是小车运动时间的测量，故 B 错误； C 、根据图中的信息可知小车从 B 点到 C 点所用的时间 tBC 10 : 30 :18 10 : 30 :17 1s ，故 C 错误； D 、如果让小车过了 C 点后才停止计时，所计时间偏大，用公式 v s 知，速度偏小，故 D 正确。
到实验室去练习题(一)
到实验室去练习题（一）1．下列化学实验所用药品的标志中表示腐蚀品的是A．B．C．D．2．下列能用于加热的仪器是A．B．C．D．3．下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是①试管②集气瓶③量筒④烧杯⑤燃烧匙⑥陶土网A．①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥4．下列关于实验规范和安全的叙述中，正确的是A．为了认识物质的物理性质，可触摸药品或尝无毒药品的味道B．为了减轻伤情，药液溅进眼睛，立即用大量的清水冲洗C．为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心D．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶5．过氧化氢溶液应盛放在下列哪种仪器中A．广口瓶 B．细口瓶 C．烧杯 D．集气瓶6．下图所示是探究铁锈蚀条件的部分操作，其中正确的是A．取蒸馏水B．煮沸蒸馏水C．加入铁钉D．滴入植物油7．如图所示实验操作正确的是A．取固体粉 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．闻药品气味8．下列有关胶头滴管的使用中操作正确的是A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液D．用完放置9．下列实验操作正确的是A．B． C． D．10．下列说法不正确的是A．急于加固体药品时，可用手直接抓取 B．实验时，液体药品一般取1mL～2mLC．实验剩余的药品要放入指定的容器 D．给试管中的液体加热时应先预热11. 根据下图中所示的化学实验常用仪器，回答下列问题(填对应的字母)：(1)量取一定体积液体时需用到的仪器是、；(2)用于支撑和固定各种仪器的是；(3)加热液体用于夹持试管的仪器是；(4)需垫上石棉网才能用酒精灯加热的仪器是；(5)用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯火焰上加热的仪器是。
12．进入实验室首先应该仔细阅读实验室规则，请按照规则填空：(1)实验室里很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证安全，不能用手，不要把鼻孔凑到容器口，不得用嘴。
(2)向试管里添加稀盐酸时，先将瓶塞拿下，在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要，瓶口要试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即。
实验设计练习题-1
实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案？试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计？需要考虑哪些问题？3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论？4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题？5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案？②其统计分析结果可以回答哪些问题？6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排？7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号1 2 3 4 5 6 71 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 2 2 2 23 1 2 2 1 1 2 24 1 2 2 2 2 1 15 2 1 2 1 2 1 26 2 1 2 2 1 2 17 2 2 1 1 2 2 18 2 2 1 2 1 1 2L8（27）二列间的交互作用表列号1 2 3 4 5 6 7列号（1） 3 2 5 4 7 6 （2） 1 6 7 4 5（3）7 6 5 4（4） 1 2 3（5） 3 2（6） 1答：列号 1 2 3 4 5 6 7因素 A B C A×C B×C列号 1 2 3 4 5 6 7因素 C A B A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计？9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计？其统计分析的总变异是如何划分的？10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）可采用何种实验设计？（2）陈述该设计的步骤？（3）该设计的统计分析可获得哪些结论？11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效？何者为优？它们之间有无交互作用？采用何种设计方法？12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
实验一分析天平称量练习
实验一分析天平称量练习思考题：1.加减砝码、圈码和称量物时，为什么必须关闭天平？答：天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。
若刀口不锋利或缺损，将会影响称量的灵敏度，因此，在加减砝码、取放物体时，必须关闭天平，使玛瑙刀和刀承分开，以保护玛瑙刀口。
2.分析天平的灵敏度越高，是否称量的准确度就越高？答：分析天平的灵敏度越高，并非称量的准确度就越高。
因为太灵敏，则达到平衡较为困难，不便于称量。
3.递减称量法称量过程中能否用小勺取样，为什么？答：递减称量法称量过程中不能用小勺取样，因为称量物有部分要沾在小勺上，影响称量的准确度。
4.在称量过程中，从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边，此时说明左盘重还是右盘重？答：在称量过程中，从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边，此时说明右盘重。
实验二滴定分析基本操作练习思考题：1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制？为什么？答：由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分，浓HCl的浓度不确定，固配制HCl 和NaOH标准溶液时不能用直接法。
2.配制酸碱标准溶液时，为什么用量筒量取HCl，用台秤称取NaOH（S）、而不用吸量管和分析天平？答：因吸量管用于标准量取需不同体积的量器，分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。
而HCl的浓度不定，NaOH易吸收CO2和水分，所以只需要用量筒量取，用台秤称取NaOH即可。
3.标准溶液装入滴定管之前，为什么要用该溶液润洗滴定管2～3次？而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干，为什么？答：为了避免装入后的标准溶液被稀释，所以应用该标准溶液润洗滴管2～3次。
而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化，所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。
4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的？答：加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动，使半滴溶液悬于管口，将锥形瓶内壁与管口接触，使液滴流出，并用洗瓶以纯水冲下。
高一物理实验题专项练习一
高一物理实验题专项练习一1.如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。
（1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现______。
（2）产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能______（选填“增加”或“减少”），温度______（选填“升高”或“降低”），使瓶内空气中的水蒸气______成小水珠。
（3）这个实验可以说明______。
（4）实验在瓶内装少量的水目的：______。
2．在探究不同物质吸热升温的现象实验中：（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向___________端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是___________；（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是___________；（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念：①在相同的时间t内比较温度变化T∆和∆内比较时间t；③若T∆；②在相同的温度变化Tt均不同，则可用___________来比较沙子和水吸热升温的快慢。
（5）小强在实验室利用恒温箱加热，完成了冰的熔化实验时，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线，如图所示。
小强发现冰与水吸热的快慢也是不同的，由此他得出了冰与水的___________不同；实验时冰的质量为2kg，c水=4.2×103J/（kg·℃），相同时间内冰和水吸收的热量相同。
请你根据图像，求出冰由第5min到第45min熔化过程中所吸收的热量是___________J。
3.如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
实验一 练习使用游标卡尺和螺旋测微器
实验练习使用游标卡尺和螺旋测微器1.理解游标卡尺和螺旋测微器的工作原理.2.熟悉游标卡尺和螺旋测微器在使用时的注意事项.3.掌握游标卡尺和螺旋测微器的度数方法.一、知识回顾1.一般刻度尺的最小分度是，要使测量更精确一些，可以使用或.2.游标卡尺(1)构造及各部分用途如图所示，游标卡尺的主要部分是和一条可以沿着主尺滑动的.具体各部分的名称和主要用途是：○1主尺：用于读取游标尺刻度线对应的整毫米数;○2游标尺：用于读取对准主尺上某一条刻度线的游标尺上的刻度数；○3内侧量爪：用于测量内径；○4外侧量爪：用于测量外径；○5深度尺：用于测量深度；○6紧固螺钉：用于固定游标尺（2）精确度精确度是0.1 mm的游标卡尺，其游标尺10个小格的总长度是9 mm，也就是说，游标尺上每个小格只有mm.精确度是0.05 mm的游标卡尺，其游标尺20个小格的总长度是mm，也就是说，游标尺上每个小格只有0.95 mm.精确度是0.02 mm的游标卡尺，其游标尺50个小格的总长度是mm，也就是说，游标尺上每个小格只有mm.（3）读数原理○1由游标上0刻度线与主尺上0刻度线的对应位置读出整毫米数.○2由游标上第n根刻度线对准主尺上某一根刻度线读出整毫米刻度线以下的小数部分. ○3把上面的两部分读数相加，并按有效数字规则记录，即为被册物体长度的测量值.用公式表示为主尺读数+ ×精度=读数.3螺旋测微器（1）构造及各部分主要用途：如图所示，是常用的螺旋测微器（俗称千分尺）.它的小砧和固定刻度固定在框架上，旋钮、微调旋钮和可动刻度、测微螺杆连在一起，通过精密螺纹套在上面.(2)精密度精密螺纹的螺距是0.5 mm，即每旋转一周，测微螺杆前进或后退0.5 mm.可动刻度分成50等分，每一等分表示mm，即可动刻度每转过一等分，测微螺杆前进或后退mm，因此，从可动刻度旋转了多少个等分就知道长度变化了多少个0.01mm，所以螺旋测微器测量长度可精确到mm，螺旋测微器的量程一般为0~25 mm.(3)读数原理○1测量前旋进旋钮和微调旋钮，使侧微螺杆和小砧并拢，此时可动刻度的零刻度与固定刻度的轴向线应在固定刻度的0刻度线处对齐.若不重合，即存在零误差.如果可动刻度0刻度线在固定横线下方，则零误差为负，反之零误差为正.所测尺寸等于读数与零误差（正或负）的总和.○2测量时，以可动刻度的边缘为准，读出固定刻度上下刻度线总条数n（0.5 mm的整数倍n），再以固定刻度上下刻度线的分界线（中心线）为准，读出可动刻度上的刻度线条数k（包括估读数）.螺旋测微器测量长度L的普遍表达式为mm.二、注意事项游标卡尺1．游标卡尺是比较精密的测量工具，要轻拿轻放，不得碰撞或跌落地下。
实验试题练习1-电学
实验试题练习1-电学（上）题目 1 平衡电桥测电阻.电桥法测量是重要测试技术之一，不但用于电工测试技术，而且在非电量测量中也广泛采用，如电阻、电流、电感、电容、频率、压力、温度等。
由于它的灵敏度、精确度相对较高，又有结构简单、使用方便等特点，在现代自动化控制，仪器仪表中许多都利用电桥这些特点进行设计、调试、控制。
测电阻有多种方法，如伏安法，欧姆表法等，它们多数都不同程度地受到电表精度和接入误差的影响。
但使用电桥法测电阻是一种比较法，上述影响比较小，只要标准电阻很精确，检流计足够灵敏，那么被测电阻的结果就有较高的准确度。
但电桥法测电阻也受到一定限制。
如对高电阻（106）测量就不适用，必须选择其它测量方法。
如冲击电流计法、兆欧表法、伏安法等。
本实验主要介绍用单臂电桥（惠斯通电桥）法测量中值电阻（1 ~106）。
[学习重点]1． 掌握用惠斯通电桥测量电阻的原理和方法。
2． 学习用交换法减小和削除系统误差。
3． 初步研究电桥的灵敏度。
[实验原理]1． 惠斯通电桥的线路原理惠斯通电桥的基本线路如图4-13-1所示。
它是由四个电阻R 1、R 2、R S 、R x 联成一个四边形ABCD ，在对角线AB 上接上电源E ，在对角线CD 上接上检流计G 组成。
接入检流计（平衡指示）的对角线称“桥”，检流计的作用就是将“桥”两端的电位U C 和U D 直接进行比较。
而四边形的每一条边称为电桥的一个“桥臂”。
在一般情况下， 桥路上检流计中有电流通过，因而检流计的指针有偏转。
若适当调节电阻值，例如改变R S 的大小，可以使C 、D 两点的电位相等，即U C = U D ，此时流过检流计G 的电流I g = 0 ，这称为电桥平衡。
即有 U C = U DI R1 = I R x = I 1 I R2 = I RS = I 2由欧姆定律知道 U AC = I 1R 1 = U AD = I 2R 2U CB = I 1R x = U DB = I 2R S 由以上两式可得（4-13-1）此式即为电桥的平衡条件。
实验设计练习题-1
/实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计需要考虑哪些问题3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案②其统计分析结果可以回答哪些问题!6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号'1245673'11111111|21122221{31211222：41222112521!12122621:22121 722^11221 822!12112L8（27）二列间的交互作用表列号1234567|列号（1）32547…6（2）1674~5（3）765|4（4）12{3（5）3(2（6）%1答：列号1234！567因素A B C> A×C B×C列号123}4567因素C@AB A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计其统计分析的总变异是如何划分的10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）；（2）可采用何种实验设计（3）陈述该设计的步骤（4）该设计的统计分析可获得哪些结论11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效何者为优它们之间有无交互作用采用何种设计方法12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
国开作业《MySQL数据库应用》实验训练1在MySQL中创建数据库和表参考068
实验要求：1．配合第1章第3章的理论讲解，理解数据库系统。
2．掌握MySQL工具的使用，通过MySQL Workbench图形化工具完成。
3．每执行一种创建、删除或修改语句后，均要求通过MySQL Workbench 查看执行结果。
4．将操作过程以屏幕抓图的方式复制，形成实验文档。
实验训练2：数据查询操作请到电脑端查看实验目的：基于实验1创建的汽车用品网上商城数据库Shopping，理解MySQL运算符、函数、谓词，练习Select语句的操作方法。
实验内容：1.单表查询【实验2.1】字段查询(1)查询商品名称为“挡风玻璃”的商品信息。
分析：商品信息存在于商品表，而且商品表中包含商品名称此被查询信息，因此这是只需要涉及一个表就可以完成简单单表查询。
(2)查询ID为1的订单。
分析：所有的订单信息存在于订单表中，而且订单用户ID也存在于此表中，因此这是只需要查询订单表就可以完成的查询。
【实验2.2】多条件查询查询所有促销的价格小于1000的商品信息。
分析：此查询过程包含两个条件，第一个是是否促销，第二个是价格，在商品表中均有此信息，因此这是一个多重条件的查询。
【实验2.3】DISTINCT(1)查询所有对商品ID为1的商品发表过评论的用户ID。
分析：条件和查询对象存在于评论表中，对此商品发表过评论的用户不止一个，而且一个用户可以对此商品发表多个评论，因此，结果需要进行去重，这里使用DISTINCT实现。
(2)查询此汽车用品网上商城会员的创建时间段，1年为一段。
分析：通过用户表可以完成查询，每年可能包含多个会员，如果把此表中的创建年份都列出来会有重复，因此使用DISTINCT去重。
【实验2.4】ORDER BY(1)查询类别ID为1的所有商品，结果按照商品ID降序排列。
分析：从商品表中可以查询出所有类别ID为1的商品信息，结果按照商品ID的降序排列，因此使用ORDER BY语句，降序使用DESC关键字。
实验1滴定分析基本操作练习
实验1滴定分析基本操作练习实验1滴定分析基本操作练习⼀、实验⽬的1．学会配制标准溶液和⽤基准物质来标定标准溶液浓度的⽅法；2．熟练掌握容量瓶、移液管及滴定管的使⽤⽅法；3．初步掌握滴定操作及滴定终点的判断。
⼆、实验原理浓盐酸易挥发，固体NaOH 容易吸收空⽓中的⽔分和CO2，易使溶液中含有少量Na2CO3。
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O因此，HCl和NaOH标准溶液不能采⽤直接配制法来进⾏。
应先配制成近似浓度的溶液，再⽤基准物质来标定其准确浓度。
也可以⽤另⼀已知准确浓度的标准溶液滴定该溶液，根据两标准溶液的体积数求得该溶液的浓度。
⽤经过标定的含有碳酸盐的标准碱溶液来标定酸的浓度时，若使⽤与标定时相同的指⽰剂，则对测定结果⽆影响；但若使⽤不同的指⽰剂，则产⽣⼀定的误差。
因此，应配制不含碳酸钠的标准碱溶液。
配制不含碳酸钠的标准氢氧化钠溶液的⽅法很多，最常见的是⽤氢氧化钠的饱和⽔溶液(120:100)配制。
碳酸钠在饱和氢氧化钠溶液中不溶解，待碳酸钠沉淀后，量取⼀定量上层澄清溶液，再稀释到指定浓度，即可得到不含碳酸钠的氢氧化钠溶液。
配制氢氧化钠溶液的蒸馏⽔，应加热煮沸，除去CO2，冷却后使⽤。
标定NaOH溶液时，基准物质可以是草酸(H2C2O4·2H2O)或邻苯⼆甲酸氢钾(HOOCC6H4COOK)等。
常⽤邻苯⼆甲酸氢钾进⾏标定，其滴定反应如下：计量点时，由于弱酸盐的⽔解，溶液呈微碱性，应采⽤酚酞作指⽰剂。
标定HCl溶液常⽤的基准物质是⽆⽔碳酸钠或硼砂，⽆⽔Na2CO3易制得纯品，价格便宜，但吸湿性强，使⽤前应在500～600℃下⼲燥⾄恒重，其标定反应如下：Na 2CO 3 + 2HCl = 2NaCl + CO 2↑ + H 2O在计量点时，溶液为pH=3.9的H 2CO 3饱和溶液，pH 突跃范围5.0~3.5，可⽤甲基橙或溴甲酚绿-甲基红混合指⽰剂指⽰终点，临近终点时应将溶液剧烈摇动或加热，以减⼩CO 2的影响。
有机化学实验练习题及答案[1]（20201120122832）
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有机化学实验练习题一一、单项选择题1．用无水氯化钙作干燥剂是，适用于（）类有机物的干燥。
A．醇、酚B．胺、酰胺C．醛、酮D．烃、醚2．薄层色谱中，硅胶是常用的（）A．展开剂B．吸附剂C．萃取剂D．显色剂3．减压蒸馏时要用（）作接受器。
A．锥形瓶B．平底烧瓶C．圆底烧瓶D．以上都可以4．鉴别糖类物质的一个普通定性反应是（）A．Molish反应B．Seliwanoff 反应C．Benedict 反应D．水解5．下列化合物与Lucas试剂反应最快的是（）A．正丁醇B．仲丁醇C．苄醇D．环己醇6．鉴别乙酰乙酸乙酯和乙酰丙酸乙酯可以用（）A．斐林试剂B．卢卡斯C．羰基试剂D．FeCl3溶液7．鸡蛋白溶液与茚三酮试剂有显色反应，说明鸡蛋白结构中有（）A．游离氨基B．芳环C．肽键D．酚羟基8．锌粉在制备乙酰苯胺实验中的主要作用是（）A．防止苯胺被氧化B．防止苯胺被还原C．防止暴沸D．脱色二、填空题1．一个纯化合物从开始熔化到完全熔化的温度范围叫做，当含有杂质时，其会下降，会变宽。
2．蒸馏装置中，温度计的位置是。
3．常用来鉴别葡萄糖和果糖的试剂是。
4．甲基橙的制备中，重氮盐的生成需控制温度在，否则，生成的重氮盐易发生。
5．在加热蒸馏前，加入止暴剂的目的是，通常或可作止暴剂。
6．色谱法中，比移值R f= 。
7．进行水蒸气蒸馏时，一般在时可以停止蒸馏。
8．碘仿试验可用来检验或两种结构的存在。
三、是非题（对的打“√”，错误的打“×”，并改正）1．液体有机化合物的干燥一般可以在烧杯中进行。
2．减压蒸馏时，需蒸馏液体量不超过容器容积的1/2。
3．薄层层析中，只有当展开剂上升到薄层前沿（离顶端5~10mm）时，才能取出薄板。
4．Abbe折光仪在使用前后应用蒸馏水洗净。
5．在薄层吸附色谱中，当展开剂沿薄板上升，被固定相吸附能力小的组分移动慢。
四、问答题1．测定熔点时，遇到下列情况将产生什么结果？(1) 熔点管壁太厚；(2) 试料研的不细或装得不实；(3) 加热太快；2．在粗制的乙酸乙酯中含有哪些杂质？如何除去？请写出纯化乙酸乙酯的简要操作步骤。
期中专项练习-实验题(1)---浙教版科学九年级上册
浙江省杭州市九年级上科学期中专项练习实验题可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 Fe56 Al27 Mg24 Cu64 Zn65 Na23 Ba137Ag108 Na23浙江省杭州市华东师范大学附属杭州学校20222023学年九年级上学期科学期中实验探究题 (每空 2 分，共 42 分)1．锌和稀硫酸反应的速率与锌粒的颗粒大小和硫酸溶液的溶质质量分数大小有关。
在实验过程中，小金发现添加少量硫酸铜溶液也能加快反应。
硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗?在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀硫酸；按下表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气）锌和稀硫酸反应的化学方程式（2）小金是根据来判断稀硫酸和锌的反应速率；（3）六组实验中，小金都将水和CuSO4溶液的总体积设定为相同值，目的是。
（4）由上表可得，CuSO4溶液的量对稀硫酸与锌反应速率的影响是。
2．某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程如图所示：（1）溶液A中所含的阳离子有种(选填“2”或“3”或“4”)。
（2）部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH 如表所示，则反应I中加入熟石灰，调节溶液的pH（的化学方程式。
3．华师附化学兴趣小组同学在实验室中发现一瓶忘了盖瓶盖的NaOH 固体，对其是否变质以及变质程度产生了兴趣，同学们作出了以下猜想，并进行如下实验探究：（1）[提出问题]这瓶NaOH 固体样品的成分是什么呢？[作出猜想]猜想1：只含NaOH；猜想2：只含Na2CO3；猜想3：。
（2）[实验探究]请你设计实验来说明猜想一不成立。
你的实验方案是：；(包括实验操作、实验现象和结论)（3）进一步探究过程如下：根据上述探究过程回答：①加入过量BaCl2溶液的作用是；②下列溶液可用来代替酚酞试液检验猜想3成立的是。
A.CuCl2323溶液4．小金同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
探究牛顿第一定律的实验练习题
探究牛顿第一定律的实验练习题在物理学中，牛顿第一定律（也被称为惯性定律）是关于运动的基础定律之一。
它描述了物体保持静止或匀速直线运动的特性，除非外力作用于物体。
为了更好地理解和探究牛顿第一定律，我们可以进行以下实验练习题。
实验一：静止状态下的物体材料：1. 一块光滑水平桌面2. 一张纸3. 一枚硬币步骤:1. 将纸张平放在桌面上。
2. 将硬币放在纸张中央。
3. 迅速扯掉纸张。
观察与分析：在扯掉纸张的瞬间，硬币仍然保持静止不动，直到受到重力等外力的作用。
这符合牛顿第一定律的描述，即物体将保持原来的状态，直到外力改变它的状态。
实验二：匀速直线运动的物体材料：1. 光滑水平桌面2. 一个小玩具车步骤：1. 将小玩具车放在桌面上。
2. 轻轻地用手推动小玩具车，让其做匀速直线运动。
3. 在经过一段距离后，突然停止推动。
观察与分析：在停止推动小玩具车的瞬间，小玩具车将继续沿直线匀速运动一段距离，直到受到摩擦力等外力的作用使其停下。
这再次验证了牛顿第一定律的描述，即物体将保持原来的状态，直到外力改变它的状态。
实验三：物体在外力作用下的状态变化材料：1. 一张纸2. 一枚硬币3. 一本书步骤：1. 将书放置在桌面上。
2. 在书上面放置一张纸。
3. 将硬币放在纸张中央。
观察与分析：在这个实验中，纸张充当了一个细小的外力。
当你迅速扯掉纸张时，硬币会受到纸张扯动的力，从而改变其状态并滑落到桌面上。
这再次说明了牛顿第一定律的原理。
实验四：添加额外的外力材料：1. 一个小玩具车2. 一本书3. 一根线或绳子步骤：1. 将书放置在桌面上。
2. 在小玩具车上绑上线或绳子。
3. 将线或绳子的另一端固定在书上，使小玩具车悬挂在书上。
观察与分析：当你将线或绳子轻轻拉动时，小玩具车将顺着线或绳子的方向移动。
这表明外力的改变会影响物体的运动状态。
因此，牛顿第一定律可以应用于这种情况下的运动。
综上所述，通过实验练习题的探究，我们可以更好地理解和应用牛顿第一定律。
实验一滴定分析基本操作练习
实验一滴定分析基本操作练习(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验一分析天平称量练习[实验目的]1．学习托盘天平和电子天平的基本构造和使用方法。
2．掌握准确、简明、规范地记录实验原始数据的方法。
[实验原理]1．托盘天平的构造及使用方法托盘天平（图2-1）又称台式天平，用于粗略的称量，根据精度不同，通常能称准至或。
托盘天平的横梁架在天平座上。
横梁左右有两个盘子，在横梁中部的上面有指针，根据指针A在刻度盘B摆动的情况，可以看出托盘天平的平衡状态。
使用托盘天平称量时，可按下列步骤进行：图2-1托盘天平图2-2 常见电子天平（1）零点调整使用托盘天平前需把游码D放在刻度尺的零处。
托盘中未放物体时，如指针不在刻度零点，可用零点调节螺丝C调节。
（2）称量称量物不能直接放在天平盘上称量（避免天平盘受腐蚀），而放在已知质量的纸或表面皿上，潮湿的或具腐蚀性的药品则应放在玻璃容器内。
托盘天平不能称量热的物质。
称量时，称量物放在左盘，砝码放在右盘。
添加砝码时应从大到小。
在添加刻度标尺E以内的质量时（如5g或10g），可移动标尺上的游码，直至指针指示的位置与零点相符（偏差不超过1格），记下砝码质量，此即称量物的质量。
称量完毕，应把砝码放回盒内，把游标尺的游码移到刻度“0”处，将托盘天平打扫干净。
2．电子天平的构造电子天平（图2-2）是最新一代的天平，是根据电磁力平衡原理，直接称量，全量程不需砝码。
放上称量物后，在几秒钟内即达到平衡，显示读数，称量速度快，精度高。
电子天平的支承点用弹性簧片，取代机械天平的玛瑙刀口，用差动变压器取代升降枢装置，用数字显示代替指针刻度式。
3．电子天平的使用方法（1）水平调节。
观察水平仪，如水平仪水泡偏移，需调整水平调节脚，使水泡位于水平仪中心。
（2）预热。
接通电源，预热至规定时间后，开启显示器进行操作。
（3）开启显示器。
轻按ON键，显示器全亮，待出现称量模式 g后即可称量，读数时应关上天平门。
高一化学必修一化学实验练习题
高一化学必修一化学实验练习题实验题目一：酸碱指示剂的鉴别实验目的：通过酸碱指示剂的颜色变化来对不同酸碱溶液进行鉴别。
实验材料：酸碱溶液、酸碱指示剂、试管、滴管等实验装置。
实验步骤：1. 准备酸碱溶液：分别准备强酸溶液、强碱溶液和中性溶液。
2. 取三个试管，分别加入强酸溶液、强碱溶液和中性溶液。
3. 滴加酸碱指示剂：在每个试管中滴加酸碱指示剂，并观察颜色的变化。
4. 记录观察结果：根据颜色变化记录每个试管中酸碱指示剂的颜色。
5. 鉴别酸碱溶液：根据酸碱指示剂的颜色变化，对酸碱溶液进行鉴别。
实验结果：结论：通过观察酸碱指示剂的颜色变化，我们可以鉴别不同酸碱溶液。
实验题目二：金属腐蚀实验实验目的：观察不同金属在不同条件下的腐蚀情况，并探究其原因。
实验材料：不同金属片、酸性溶液、碱性溶液、盐水溶液等实验材料。
实验步骤：1. 准备不同金属片：准备铁片、铜片、铝片等不同金属片。
2. 准备不同溶液：准备酸性溶液、碱性溶液和盐水溶液。
3. 将金属片放入溶液中：将不同金属片依次放入酸性溶液、碱性溶液和盐水溶液中。
4. 观察腐蚀情况：观察不同金属片在不同溶液中的腐蚀情况，并记录下来。
5. 分析结果：根据观察结果分析不同金属片在不同溶液中的腐蚀情况。
实验结果：结论：不同金属在不同溶液中的腐蚀情况不同，铁片在酸性溶液中腐蚀最为剧烈，而铜片和铝片的腐蚀情况较轻微。
实验题目三：气体收集实验实验目的：了解气体的性质，学会正确收集气体。
实验材料：氢气发生装置、气体收集装置、水槽等实验装置。
实验步骤：1. 准备气体发生装置：准备氢气发生装置，如酸和金属反应装置。
2. 连接气体收集装置：将氢气发生装置与气体收集装置连接起来。
3. 准备水槽：准备水槽，并将气体收集装置完全浸入水中。
4. 收集气体：打开氢气发生装置，观察气体从气体收集装置中排出，并记录收集时间。
5. 观察气体性质：观察收集到的气体的性质，如颜色、气味等。
实验结果：收集到的气体应该是氢气，具有无色、无味的性质。
人教版四年级下册科学实验练习题
人教版四年级下册科学实验练习题实验一：发现磁性实验步骤：1. 准备一根针和一块磁铁。
2. 将针靠近磁铁的一端。
3. 观察针的变化。
实验结果与结论：当针靠近磁铁时，针会被吸引住，证明针具有磁性。
这是因为磁铁产生的磁场会影响针的磁性。
实验二：观察水的沸腾过程实验步骤：1. 取一杯水，倒入锅中。
2. 将锅放在火上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果与结论：当水受热时，温度逐渐升高，水开始发生沸腾。
沸腾是指水中的液体变成气体并产生大量气泡的过程。
实验三：观察冰的融化速度实验步骤：1. 准备一块冰和一小碗。
2. 将冰放入小碗中。
3. 放置在室温下观察冰的融化速度。
实验结果与结论：当冰受到室温的影响时，温度逐渐升高，冰开始融化。
融化是指固体变成液体的过程。
实验四：观察种子发芽实验步骤：1. 准备一些种子和一小盆土壤。
2. 将种子撒在土壤上。
3. 保持土壤湿润，观察种子的发芽情况。
实验结果与结论：当种子在适宜的环境中得到水分和养分时，会开始发芽生长。
这是种子进行繁殖的一种方式。
实验五：观察鸟嘴形状与食物的关系实验步骤：1. 观察几种不同的鸟嘴形状。
2. 根据鸟嘴的形状推测其食物种类。
实验结果与结论：不同形状的鸟嘴适合吃不同类型的食物。
例如，细长的鸟嘴适合吃昆虫，粗壮的鸟嘴适合吃种子或果实。
实验六：观察物体的重量实验步骤：1. 准备一些不同重量的物体。
2. 使用天平将物体的重量进行测量。
实验结果与结论：不同物体的重量可以通过天平进行测量。
重量是物体所受到的地球引力的表现。
以上是《人教版四年级下册科学实验练习题》的内容，希望对你的学习有所帮助。
高三复习-孟德尔的豌豆杂交实验1练习题.总结
课后限时练(十五)孟德尔的豌豆杂交试验(一)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述，正确的是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔探讨豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析A项中，去雄应在开花前；B项中，须要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度；C项中，依据亲本中不同个体表现型无法推断亲本是否纯合。
答案 D2．以豌豆的一对相对性状为探讨对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性植株上所产生的子一代将表现为()A．显、隐性个体的比例是1:1 B．显、隐性个体的比例是3:1C．都是隐性个体D．都是显性个体解析自然条件下豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，隐性植株上所产生的子一代都仍表现为隐性性状。
答案 C3．(2014·临清月考)下列关于孟德尔胜利揭示出两大遗传定律的缘由的叙述中，正确的是() A．选用异花传粉的豌豆作试验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的遗传状况进行探讨C．主要运用定性分析的方法对大量试验数据进行处理，并从中找出了规律D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新试验来验证假说解析豌豆是典型的自花传粉、闭花受粉植物；在分析性状时，孟德尔首先针对一对相对性状进行探讨；孟德尔运用了统计学的方法对试验数据进行分析。
答案 D4．请依据如下小鼠毛色(由基因F、f限制)遗传的杂交试验，推想胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色1黑色③黄色×黑色→1黄色1黑色A．FF B．Ff C．ff D．不能确定解析由②可以推断小鼠的毛色中黄色为显性性状，黑色为隐性性状，且亲本为杂合子(Ff)，理论上后代表现型及比例为黄色黑色＝31，结合亲本基因型可以推断，后代出现黄色黑色＝21的缘由是基因型为FF的胚胎死亡。
初中化学中考复习教材实验专题练习1(共10题)
中考化学教材实验专题练习班级考号姓名总分1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究图丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，另一块放在空气中，观察到对着哈气的玻璃片上____，空气中的玻璃片上_____________，得出的结论是呼出气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量_(1)图甲：将燃着的小木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中，观察到的现象是_____，得出的结论是呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量________(填“多”或“少”，下同)。
(2)图乙：向盛空气和呼出气体的集气瓶中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水在盛空气的集气瓶中无明显现象，在盛呼出气体的集气瓶中________，得出的结论是呼出气体中的二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量________。
2.铁丝在氧气中燃烧的实验(1) 实验前用砂纸将细铁丝打磨光亮的目的是________________。
(2) 铁丝下端系一根火柴的作用是________，将铁丝盘成螺旋状的目的是________________。
(3) 点燃火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到的现象为__________________，反应的化学方程式为_____________。
(4) 实验过程中集气瓶内水的作用是_________。
(5)在新制的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果铁丝未出现燃烧现象，请分析实验失败的可能原因是______________________。
3.木炭在氧气中燃烧的实验(1) 图甲：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红。
(2) 图乙：将红热的木炭缓慢插入集满氧气的集气瓶中，观察到__________________，其完全燃烧的化学方程式为__________。
(3)图丙：燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，盖好玻璃片，振荡，观察到____________________，说明反应中有______生成，出现上述现象的原因是__________(用化学方程式表示)。
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1.某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如表1所示，试在SPSS中进行如下操作：
（1）将数据输入到SPSS的数据编辑窗口中，将gender定义为字符型变量，将salary定义为数值型变量，并保存数据文件，命名为“试验1-1.sav”。
（2）插入一个变量income，定义为数值型变量。
（3）将数据文件按性别分组
（4）查找工资大于40000美元的职工
（5）当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并添加到income变量中。
要求：将数据2合并到数据1，合并后的数据文件另存为“数据3.sav”。
3.下面的表，分别为某企业1991年～1995年5年中各季度计划完成和实际完成的产量（单位：万吨）数据资料，试建立一个SPSS数据文件保存这两个表中的
数据。
要求：对建立的数据文件调用Aggregate命令分别按季度、年汇总各季度和各年度的计划产量和实际完成的产量、平均产量。
4. 某地20家企业的情况如下：
根据上述资料建立数据文件，并完成下列统计整理工作，并回答有关问题：（1）调用Sort Cases命令分别对年产值、职工人数和年工资总额进行排序。
许多SPSS文件中都定义一个表示观测量序号的id变量，按照自己的体会指出这个id变量的作用。
（2）调用Aggregate命令分别按部门和所有制类型作分类汇总。
（3）调用Split File命令分别按部门和所有制类型将文件分组，然后比较与第（2）步的差异。