技术与设计1知识点复习
高一通用技术期末复习(知识点)
《技术与设计1》知识要点第一章技术及其巨大作用（人类的需要不断推动技术的产生和发展；新技术的产生及发展地更好地满足人类的需要）1、技术对人类的价值：技术是指从人类需求出发,秉持一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
［保护人］（例：原始人随身携带磨制好的尖削石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平，技术上的创造与发明使他们得到终身的发展和自我价值的体现）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺、利用可再生的材料）技术的基本特性：目的性、创新性、实践性、综合性、相关性、专利性。
创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
3．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
技术与设计1 第一章和第二章复习
复习资料一：第1&2章基础知识复习：1．通用技术是指除以外，较为、体现并于相区别的技术。
技术是。
2．技术对于人的作用是，，其中延长了身体器官，提高了劳动了劳动效率是技术对于人的作用是；使人的自我价值得以实现的作用是。
3．技术对于社会的作用体现在社会生产、社会生活、社会文化。
社会生产方面：；社会生活方面：；社会文化方面：。
4．人与自然合理发展：。
5．技术的性质有，，，，。
6．技术创新分为技术发明和技术革新，技术发明指：；技术革新指：。
7．技术与科学的区别，技术：；科学：。
8．知识产权狭义上包括：，，。
专利权包括：，，。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
专利申请步骤：，，，，，。
9．技术与设计的关系，设计对于技术：，，；技术对于设计：，，。
设计的丰富内涵[p27]10．人机关系是指：，其中是主题地位，机有时还可以是。
人机关系要实现的目标：、、、。
要实现合理的人机关系要处方面：，，，。
11．技术试验是指：。
技术试验的重要性。
[p36]12．技术试验按范围分：；；；。
技术试验按目的分：性能试验；优化试验；预测试验；信息试验。
性能试验是指：。
如、。
13．技术试验方法：优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法。
优选试验法的特点：，如：。
模拟试验法可以，如；也可以，如：。
虚拟试验法特点：利用技术……强化试验法特点：。
移植试验法：[p40]注意：一般情况下，分类大于范围。
14．技术试验实施的步骤：；；；；。
技术试验报告的内容：；；；；；。
[p41]主观练习题：1．分析题某服装企业针对小学生服装易脏难清洗的情况，研发了纳米防污面料，被为该新成果申请了专利。
同时，根据儿童身体特点，利用计算机辅助设计，并综合应用平面、立体裁剪技术，让新产品更有创意、更舒适、成本更低。
通用技术《技术与设计1》知识点梳理
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段.⑴、人类需要着衣遮身避寒—-----——-纺织、印染、缝制技术。
⑵、人类学要进食补充能量—-——-—--—食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术.⑶、人类需要住所以避风挡雨---———建筑技术。
⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害--—--武器制造技术。
⑸、人类需要出行——————-—车、船制造技术。
⑹、人类需要交往、保持联系---—--通讯技术。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。
解放人:解放或延长身体器官,拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展.技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式.是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础.如福特T型车的生产流水线。
⑵、随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少.⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
技术与设计1知识点
技术与设计1知识点技术与设计是一门综合性学科，旨在培养学生的创新能力和实践能力，使其能够在科技和艺术领域中运用所学知识解决问题。
在技术与设计1课程中，涉及了许多重要的知识点，下面将逐一介绍。
1. 创意设计创意设计是技术与设计1课程中的重要内容之一。
在这个知识点中，学生将学习如何通过发散思维和灵感激活等方法来产生创新的设计理念。
这包括了从观察、研究、头脑风暴到概念设计的整个过程。
学生需要学会挖掘问题背后的需求，并找到富有创造力的解决方案。
2. 产品设计产品设计是技术与设计1课程中的一个重要模块。
在这个知识点中，学生将学习如何通过创造性的思维和设计流程来开发新产品。
他们将了解到产品设计的基本原则、人机工程学和可持续设计的概念。
学生需要学会将市场需求转化为产品设计方案，并运用CAD等工具进行设计和建模。
3. 数字制造数字制造是现代技术与设计中的重要领域。
学生将学习如何使用计算机辅助设计（CAD）软件进行产品设计和建模，并结合数控加工（CNC）技术进行制造。
他们将了解到各种数字制造技术的原理和应用，包括3D打印、激光切割和数控车床等。
通过数字制造的学习，学生将能够将虚拟设计转化为现实产品。
4. 电子科技电子科技是技术与设计1课程中的重要组成部分。
学生将学习基本的电子电路原理，如电阻、电容和电感等。
他们将了解到电路的连接方式、分析电路的方法和常见的电子元件。
学生需要学会使用基本的电子元器件进行电路设计，并进行模拟和实验验证。
5. 可持续发展可持续发展是技术与设计1课程中的关键概念之一。
学生将学习如何通过设计和创新来解决环境和社会问题。
他们将了解到可持续设计的原则和方法，包括减少能源消耗、延长产品寿命和开发可再生能源等。
通过学习可持续发展原则，学生将培养环境意识和责任感。
总结：技术与设计1课程涵盖了广泛的知识点，包括创意设计、产品设计、数字制造、电子科技和可持续发展等。
通过学习这些知识点，学生将培养解决问题的能力、创新思维和实践能力。
技术与设计1全册知识点
技术与设计1全册知识点导读通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。
第一章走进技术世界一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。
2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
思考：1、区分“保护人”和“解放人”。
如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。
2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。
三、技术的性质技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
其中：1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。
2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。
二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。
3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。
技术专利有独占性、时效性和地域性。
通用技术《技术与设计1》第一、二章复习
健康 舒适
安全
3.如何实现合理的人机关系
（1）明确设计设计涉及哪些人机关系 （2）考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标
• 普通人群与特殊人群 • 静态的人与动态的人 • 人的生理需求与心理需求 • 信息的交互
2015.10
2017.11
2016.4
2017.4
2016.10
1.（2015.10）如图所示是一款带有喷雾功能的淋 浴头，能喷出热腾腾的水雾，使浴室保持适宜温 度，避免受凉；通过按键可调节水奖和淋浴水的 大小，并使水温控制在50℃以下，防止烫伤；淋 浴头的高度和角度可调节。从设计中的人机关系 角度分析，下列说法中不正确的是 A. 水温控制在50℃以下，实现了人机关系的安全 目标 B. 使浴室保持适宜温度，实现了人机关系的舒适 H标 C. 通过按键调节水雾和淋浴水的大小，主要考虑 了特殊人群的需求 D. 淋浴头的高度和角度可调节，考虑了静态的人 和动态的人
4．(2017.4)如图所示是一款便携式折叠椅，下列 对折叠椅的设计分析和评价中，不正确的是 A．既可作坐垫又可作倚子，符合设计的实用原 则 B．支架问采用松铆连接，主要是从“物”的角 度考虑的 C．为了便于携带及保证强度，要选择质量轻、 强度高的材料 D．折叠或打开需要双手操作，既考虑普通人群 又考虑了特殊人群
1．（2017.11）无人驾驶汽车能根据路况信息优化 行车路线，缩短行车时间，智能识别车辆和行人等， 自动控制车速，减少交通事故，目前，受交通法规 限制，无人驾驶汽车还不能投入使用。下列关于无 人驾驶技术的说法中，不恰当的是 A．涉及定位、感知、智能决策与控制等方面的技术， 体现了技术的综合性 B．受现行交通法规的限制，体现了技术的两面性 C．能提高出行效率，体现了技术具有解放人的作用 D．能降低事故发生率，体现了技术具有保护人的作 用
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。
它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具，延长身体器官的功能，促进人的精神和智力的发展。
第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。
技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望，需要综合运用多个学科的知识。
技术具有两面性，既可以带来好处，也可能带来危害。
保护技术发明者的合法权益不受侵害，是技术的专利性。
技术和科学有区别和联系。
科学是认识自然的过程，技术是改造自然的过程。
科学回答“为什么”，技术解决“怎么办”。
科学和技术相互促进，科学推动了技术的发展，技术推动了科学的进步。
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。
专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。
第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节：技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动，是基于一定设想的规划。
技术则是实现这些设想的手段和工具。
技术和设计密不可分，两者相互依存，相互促进。
第二节：设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。
为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系，需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。
第三节：技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。
常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。
这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。
第三章：设计过程、原则及评价第一节：设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。
陕西省高中学考通用技术提纲
《技术与设计1》知识复习要点第一章走进技术世界技术的概念及来源 a.技术的概念：P2b.技术的来源：技术的产生源于人类的需求和愿望。
c.技术的产生与人类需求之间的关系：人类的需求促进了技术的产生并推动技术的发展；技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
一、技术的价值1、技术与人（保护人、解放人、发展人）；P2-42、技术与社会；P5-8促进社会生产的发展；丰富社会文化的内容；改变社会生活的方式3、技术与自然。
P8-10 利用自然；改造自然；保护自然要求：1、理解技术对人、社会、自然的作用，并能对典型案例进行分析。
二、技术的性质1、技术的五个性质；技术的目的性；创新性；综合性；两面性；专利性。
3、专利的作用；P174、专利申请的过程。
P18 提交申请阶段——受理阶段——初审阶段——发明专利申请公布阶段——发明专利申请实质审查阶段——授权阶段要求：能结合典型案例分析技术的性质。
三、技术的未来1、对待技术的态度。
P20理性看待技术，正确使用技术;从人类的根本利益出发,从人类的共同利益出发,从人类的长远利益出发，更为负责、更有远见、更具道德地使用技术，共同构建个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来技术世界。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1、技术与设计的关系；P24-25技术的发展离不开设计、技术更新对设计产生重要影响2、设计的丰富内涵。
（技术设计与艺术设计，及其侧重点）P26技术设计侧重---- 功能材质结构工艺舒适程序规范规格艺术设计侧重---- 造型对称与平衡色彩美感动感节奏感方向感比例要求：能结合典型案例分析技术与设计的关系。
二、设计中的人机关系1、人机关系的概念；当人使用物品时,物品与人产生了的一种相互关系 , 称为人机关系。
2、人机关系要实现的目标；（四点）P30-32高效、健康、舒适、安全。
3、如何实现合理的人机关系。
（四点）P32-34普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互。
技术与设计1 专题复习 技术及其性质
福特 T 型车,飞最高速度: 67 . 5千米/小时 福特采用流水 作业生产汽车,首次实现了汽 车大批量,高效率,低成本的 生产,使汽车开始普及,其独 创的流水线生产影响了整个社 会的生产方式
新型的节能环保概念汽车.如 今汽车已不仅是一种运输工具 或代步方式,它已成为一种时 尚,一种文化,成为现代社会 的一个重要组成部分
4 .技术的发展离不开设计,技术的目的是要解决实际 问题,设计就是从问题出发,并围绕问题展开各项活动 的一个求解过程.设计是技术的关键,是技术成果转化 的桥梁和纽带,它促进技术创新.同时技术进步为设计 提供了良好的平台,并促进人们设计思维和手段的发展, 使创新设计得以实现.
5 .人机关系是设计活动中要考虑的核心问题之一.这 里的"机"是一个泛指的概念,除了通常说的机器以外, 还可以是仪器,设备,工具等等,甚至是人所处的环境. 所以人机关系研究的是人和产品,环境的相互作用及其 合理结合,使设计的产品和环境系统适合人的生理,心 理等特征.设计中的人机关系,需综合考虑高效,健康, 舒适,安全这几个目标,而不是追求单一目标的实现. 在实现合理人机关系的设计中,需处理好普通人群与特 殊人群,静态的人与动态的人,人的生理需求与人的心 理需求,信息的交互等几个方面的问题.
答案: D
分析:本题考查科学与技术的联系与区别.科学与技术 是两个不同的概念:科学的任务是认识世界,它通过 "发现"而获知;技术的任务是改造世界,它通过"发 明"而产生.在科学与技术的关系中还应认识到人类在 改造自然的过程中,发现了许多科学原理,应用这些原 理促进了技术的进步;反之技术的发展也促进了科学原 理的发现,例如人类是在普遍运用了各种杠杆之后,才 将杠杆原理归纳出来.技术史比科学史长很多,早期技 术推动科学的进步,现代科学原理的发现极大地促进技 术的发展.
普通高中通用技术学业水平考试技术与设计复习要点
普通⾼中通⽤技术学业⽔平考试技术与设计复习要点普通⾼中通⽤技术学业⽔平考试技术与设计复习要点技术与设计1第⼀章⾛进技术世界⼀、技术的价值1、技术对⼈类的价值a技术是⼈类为满⾜⾃⾝的需求和愿望对⼤⾃然进⾏的改造。
它具有保护⼈、解放⼈和发展⼈的作⽤。
【保护⼈】例：原始⼈随⾝拾磨制好的⽯器，现代⼈对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌。
【解放⼈】例：体⼒解放：⾃⾏车、内燃动⼒、电⼒；⼿机——信息传递【发展⼈】例：爱迪⽣、袁隆平2、技术对⽣活、⽣产、⽂化等⽅⾯的影响a技术促进了社会⽣产的发展，丰富了社会⽂化的内容，改变了社会⽣活⽅式，是推动社会发展和⽂明进步的主要动⼒之⼀。
具体表现为：①技术是社会财富积累的⼀种形式，对社会⽣产具有直接的经济意义。
②随着技术的发展，劳动⼒结构也发了较⼤的变化，第⼀第⼆产业从业者数量减少，第三产业从业者数量⼤幅度增加。
（如因为农业技术的发展与劳作⽅式的变⾰使农业从业⼈⼝减少。
）③技术不仅为⽣产提供了先进的⼿段和⼯具，提⾼了⽣产效率和经济效益，⽽且丰富了⼈们的社会⽣活，使⼈们⾐、⾷、住、⾏、交往、娱乐、教育等⽅⾯都发⽣了改变。
④技术进步不仅带动社会⽣产的发展和社会活动的变化，⽽且在军事、政治、⽂化等领域发挥着重要作⽤。
3、技术对⾃然的价值c（1）依靠技术，⼈类得以利⽤⾃然和改造，并与⾃然保持和谐共处的友好关系。
（例都江堰）（2）⼈类利⽤技术开发、改造⾃然时，应把握合理的尺度，要注意对⾃然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负⾯影响。
（3）技术的发展给⾃然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环⼯艺）⼆、技术的性质1、技术的发展与发明和⾰新关系b技术的基本特性：⽬的性、创新性、综合性、两⾯性、专利性。
创新是技术发展的核⼼。
每⼀项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术⾰新和技术发明。
技术创新是⼀个艰难⽽曲折的历程。
（例：⽡特蒸汽机与第⼀次技术⾰命。
苏教版通用技术必修1《技术与设计1-2》复习提纲
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
二、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
3、技术的综合性⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
⑵、技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展（科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
第一章技术及其巨大的作用复习讲义-2023-2024学年高中通用技术粤科版必修技术与设计1
技术与设计1复习讲义第一章 技术及其巨大的作用 一.复习要点：1．知道技术是为了满足人类的需求和愿望而对大自然进行的改造和保护。
2．了解目的性、实践性、创新性、综合性、相关性和价值性等技术的基本性质，理解技术应用的两面性。
3.了解技术对人类、社会、自然产生的巨大作用和影响。
4．理解设计是技术的关键，设计需要不断改进并需要多种知识，能够对典型案例进行分析。
二.学习内容梳理：三.重点提示： 1．技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及其装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
技术产生、发展的原动力在于人的基本需求。
任何技术的产生和发展都是人类有目的、有意识的活动结果。
技术的发展不仅满足了人类生活的基本需求，也实现了人们的各种愿望，满足着人们日益增长的美好生活需求。
2．目的性、实践性、创新性、综合性、相关性、价值性、应用的两面性等是技术的基本性质而不是技术的本质。
技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，它具有目的性；技术来源于实践、应用于实践，它具有实践性，技术发展需要不断地发明和革新，它具有创新性；技术的创新需要多学科领域的知识，它具有综合性；技术是一项由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其各要素之间存在关联，同时一项技术的发展和应用需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展，它具有相关性；技术促进人类进步、社会的发展，即技术的应用可以产生社会效益，也可以产生经济效益，它具有价值性；技术在造福人类的同时，因使用不当、使用过度或技术本身的问题有可能对人类、社会和环境造成不良影响，它具有两面性；技术作为创造性劳动的成果，凝聚着技术发明者和革新者的心血和智慧，为鼓励创新，国家建立了知识产权保护制度来保护发明和革新者的利益，它具有专利性。
3.技术与人类、社会、自然发生了联系。
技术改变了人们的生产、工作方式；改变了人们的学习内容和方法，开拓了人的智慧；改变了人们的生活方式和习惯，保障了人们的安全和身体健康，提高了人们的生活质量，延长了人类的寿命（即技术具有解放人、保护人、发展人的作用）。
第一章技术及其巨大的作用知识点复习清单-高中通用技术粤科版必修技术与设计1
第一章技术及其巨大作用一、走进技术1、技术的起源：源于人类寻找食物、制作衣服、与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
技术：是人类改造大自然的工具和方法。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
2、技术的发展历史：石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代和信息时代。
3、技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
技术是人类文明的重要组成部分，是社会生产水平的重要标志之一，是人类物质财富和精神财富的积累形式。
4、技术的性质：技术具有目的性、实践性、综合性、创新性、相关性、价值性（技术与专利的关系）、技术的应用具有两面性、技术与科学的区别（科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
）二、认识技术与人、社会、自然的关系技术与人的关系：技术与人类密不可分。
人类的需求推动技术的产生和发展，随着人类社会的民展，经过不懈的探索和创造，产生了无数的技术发明。
技术的巨大作用和影响改变了人们的生产方式、工作方式、改变了人们的学习内容和主法，开拓了人的智慧；改变了人们的生活方式和习惯，保障了人们的安全和身体健康，提高了人们的生活质量，延长了人类的寿命。
技术与社会的关系：随着社会的发展，发明和创新推动着技术的发展，而技术与不断地推动着社会的发展和人类的进步。
现在，技术已充分地渗透到工程建设、工农业生产、科学研究等方方面面，对促进社会进步、经济发展、环境保护等都产生了巨大的作用和深远的影响。
技术与自然的关系：技术使人们能够更加深入的认识自然、使人们能按照自己的需要和愿望对大自然进行利用、技术发展还帮助人们保护自然。
三、感受设计与技术的关系1、发明与改进是技术的源泉[1]、技术发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
高中通用技术学业水平考试《通用技术与设计1与设计2》知识要点
《技术与设计1》知识要点第一单元 走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）3．技术与科学的区别与联系：b科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
苏教版通用技术会考必考知识点讲课讲稿
苏教版通用技术会考必考知识点通用技术会考必考知识点《技术与设计1》第一单元走进技术世界1．技术对人类的价值a P4技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用. 2．技术对自然的价值（技术与自然的关系）c P8⑴依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例如P8都江堰）⑵人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
人类要改造和利用自然，更要爱护自然。
3．技术的性质（目的性、综合性、专利性、两面性、创新性）a P11⑴技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
（例如发明助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人交流。
）⑵技术的创新性创新的本质就是打破常规。
新的技术总是不断地取代旧的技术，每一项技术的问世都是创新的结果。
⑶技术的综合性技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面知识，是多种知识共同作用的结果。
（例如制作一个小板凳需要综合运用物理、化学、材料学、表面加工学、美学、人机关系学等学科的知识。
）⑷技术的两面性技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，同时也会对人类带来一定的危机、隐患，甚至是灾难的负面影响。
（例：电池技术既可以带来光明和动力，但也造成环境污染。
）⑸技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，他凝结着丰富的社会价值和经济价值。
在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。
第二单元技术世界中的设计1．技术与设计的关系b P24⑴技术的发展离不开设计①设计是技术发展的基础（例如P24书写工具）②设计是技术成果转化的桥梁纽带（例如P25环保餐具的设计）③设计促进技术的革新（例如从“神州一号”到“神州七号”的发展历程）⑵技术更新对设计产生重要影响①技术为设计提供平台（例如P25达•芬奇的飞行器）②技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间，使创新设计得以实现。
高中通用技术地质版必修《技术与设计1》学业水平考试知识点复习课件(共27张PPT)
（三）如何明确问题的
1.是否能解决：要解决的技术问题有没有违反科学理论和违法客 观规律。
2.是否当前可以解决：要解决的问题有没有超过当前的能力与条 件，当前的科学水平是否可以解决。
3.是否值得解决：奥解决的问题有没有价值，投入产出比如何， 社会效益如何，不符合成本效益原则的设计一般都不宜考虑。
们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求，单独设计和 生产了这种零部件。 例如：二极管、发光器件、电阻、电容器、晶体管等。
材料选择与资源保护
❖ 选择材料时如何可以兼顾到资源保护 ❖ 坚持合适、合理的原则
多选择元器件和标准件，有利于资源的保护。 但要把握好“度”。过多使用元器件和标准件会使 产品缺乏个性。
1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调。
2.在推锉过程中，左
手的施压要由大变
小，右手的施压要由小变大，使锉刀
平稳不上下摆动。
锉削注意事项
（1）选用锉刀时，应根据加工件的形状、加工余量、 精度要求和材料性质来选择 ； （2）双脚站立姿势呈丁字形； （3）不要用手摸刚锉过的表面，以免沾上油垢，再锉 时锉刀打滑； （4）锉刀使用后不可重叠或与其他工具堆放在一起； （5）被锉屑沾住的锉面，要用钢丝刷把锉屑刷去。 钻孔步骤 1、划线定位 2、装夹工件 3、装夹钻头 4、钻孔
信息收集常见的方式有：实地调查、访问有关人员、借助媒体
、因特网、查阅图书资料、想专家咨询以及调查市场现状
信息收集都要求做到：
全面：收集的信息要齐全。准确：收集的信息要目标明确， 表现无误。真实：收集的信息可靠性要高，严防虚假信息。
信息整理的常见方式：
地质版通用技术必修1知识点
地质版《技术与设计1》知识点复习第一章走进技术世界1．技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。
案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。
2．技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。
狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。
课本中的技术指的是狭义的技术。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3.技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。
例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。
例：大面积蝗灾的成功防治4.技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。
（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。
⑵技术的发展需要创新。
⑶技术创新是一个艰难的历程。
3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。
⑵技术与科学的区别与联系（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。
技术与设计1知识点梳理
技术与设计1知识点梳理在技术与设计领域，掌握并理解相关的知识点是提升个人能力和专业素养的重要基础。
本文将对技术与设计1的知识点进行梳理和总结，以帮助读者更好地掌握这些内容。
一、技术与设计的基本概念1. 技术与设计的关系：技术是指利用科学知识和现有资源以实现特定目标的实践活动，而设计则是在技术基础上进行的有目的的规划和构思。
技术和设计相互关联、相互促进。
2. 技术与设计的特点：技术包含着客观规律性和人为的主观能动性，设计则强调创造性和个性化，是对于问题的解决方案的选择和创新。
3. 技术与设计的价值：技术的发展和进步可以为社会带来生产力的提高和生活质量的改善，而设计则能为产品、环境等提供更好的用户体验和使用价值。
二、技术与设计思维1. 技术思维：技术思维是由技术活动和问题解决中衍生出的一种思维方式，强调逻辑性、系统性和实践性。
技术思维注重分析问题、提出解决方案和评估效果。
2. 设计思维：设计思维是一种以人为本的解决问题的思维方式，强调创新性、综合性和用户体验。
设计思维强调观察和理解用户需求、提出创新解决方案和实践验证。
三、技术与设计的基本原理1. 技术原理：技术活动中，需要遵循一定的规律和原则。
常见的技术原理包括机械原理、电磁原理、热力学原理等。
技术原理是保证技术活动正常进行和解决问题的基础。
2. 设计原理：设计活动中，需要考虑用户需求、功能要求、美学要求等多方面因素。
设计原理包括符合人机工程学原理、遵循可持续发展原则、追求形式美原则等。
设计原理是指导设计活动和创新的基本依据。
四、技术与设计的方法和流程1. 技术方法：技术活动需要采用一定的方法和流程。
例如，问题分析、要求分析、方案设计、实施和评估等。
技术方法是解决问题和实现目标的具体路径和步骤。
2. 设计方法：设计活动需要依据一定的方法和流程。
例如，研究调查、需求分析、概念设计、详细设计和评估等。
设计方法是指导设计活动和创新的具体过程和方法论。
五、技术与设计的应用领域1. 工业设计：工业设计是以产品为中心，运用设计和工艺技术手段，进行产品外观、功能和使用体验的改进和创新的设计活动。
通用技术《技术与设计1》(必修)高考复习指导2
通用技术《技术与设计1》（必修）高考复习指导（专题二）技术设计基础知识一、知识网络框架：二、重难点突破1、影响外观设计的因素【例题1】在城市街道重要交通路口设有红绿灯，规则是红灯停、绿灯行。
对此，下列说法不合理的解释是（）A红光的穿透能力比绿光强B红光传得比绿光要远C红光穿过障碍物的能量多D任何场合红色都是警示标志【解析】色彩表达情绪，传递不同信息。
色彩影响技术产品的外观设计。
这里红色表达停止、危险抽象感觉，是警示标志常用的色彩。
2、人机关系：人机关系中的“机”除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等。
【例题2】分析右图人坐在椅子上的时候，人体各部位与椅子哪些部位构成了哪些人机关系?1．手臂与； 2．背与__________； 3．臀部与_________；【解析】生活中，我们每个人无时无刻不与身边的物品发生联系。
当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。
这种相互的关系称为人机关系。
【答案】椅子的扶手；椅子的靠背；椅子的椅面【例题3】现在电脑已经普及，用电脑离不开的是鼠标，而鼠标的造型体现了人机关系中( )的特点。
A．安全 B．高效 C．健康 D．舒适【解析】本题考查的是鼠标的造型与人的关系知识：设计中的人机关系，需要实现高效、健康、舒适、安全四个目标。
鼠标的造型设计主要考虑人在使用时鼠标的形状与人的手部结构相适应，以实现人舒适地操作电脑。
【答案】D本题可有如下变化：①现在电脑已经普及，用电脑离不开的是鼠标，而鼠标制造选用保健材料体现了人机关系中( )的特点。
【答案】C．健康②现在电脑已经普及，用电脑离不开的是鼠标，而鼠标的防静电设计体现了人机关系中( )的特点。
【答案】A。
安全③现在电脑已经普及，用电脑离不开的是鼠标，体现了人机关系中( )的特点。
【答案】B．高效【阅读材料】设计中的人机关系，需要实现高效、健康、舒适、安全四个目标：高效——在设计中应充分考虑人的运动体能，合理地优化“人”和“机”的相互关系，以促进二者的协调，提高人的工作效率。
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《技术与设计1》知识点汇集第一章技术及其性质一、基本概念：“技术”、“科学”、“设计”、“创新”、“发明”、“革新”二、几个概念之间的关系：（1）技术的起源比科学早了许多。
因此，最早期的技术是没有依靠科学的。
而当今，技术与科学的关系是互相依存，互相促进，共同发展的关系。
（2）创新是技术和科学发展的主要推动力。
中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。
（3）设计是技术的关键。
设计要依靠技术来实现。
（4）发明和革新组成了技术发展的两个重要方面，发明和革新推动着技术的发展。
三、各节知识内容：（一）技术的性质及作用：1.技术与人：技术的产生与人类需要之间的关系两者之间是辩证的关系；人类需求孕育了技术的产生和发展；技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
［保护人］技术为人提供了抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。
（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用、保护、合理地改造自然的能力。
（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］在探究技术、使用技术过程中，人的精神和智力得到发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
（例：爱迪生、袁隆平）3.了解技术的性质：实践性（两面性）、综合性、创新性、目的性、专利性、相关性、价值性、保密性4.理解技术与科学的关系（参照笔记记忆）5.能从技术的两面性角度分析技术的影响（如：试分析“火药技术”、“农药技术”、“核技术”、“克隆技术”等的影响。
可从网上查阅相关资料。
）（二）技术发展的源泉——技术发明与技术革新1.理解发明、革新、创新之间的关系；2.理解一个基本原理“技术的发展需要发明和革新”，并能对具体的例子进行分析和总结。
3.记忆并理解相关结论：（1）发明和革新是技术的源泉。
（2）技术的本质在于创新，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。
（3）创新是技术发展的核心。
（4）创新的具体表征：创新是发明与革新的成果。
（5）中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。
4.了解“知识产权”相关知识。
（1）知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
（2）狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
（3）专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环（4）专利的特性：独占性、时间性、地域性（5）专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段（三）设计是技术的关键1.理解设计与技术的关系——设计是技术发展的基础；技术为设计的创新提供条件。
2.理解设计需要多种知识并需要不断创新，并能对日常生活中“改进设计”的例子进行分析说明。
（建议从网上或图书室阅读查找相关知识，以扩充知识面）第二章设计的基础一、做一名优秀的设计师1.了解优秀设计师应具备的一些素质；思考：要做一名优秀设计师，自己还欠缺哪些素质？2.了解三种思维方式的定义及特点。
你还能说出哪些常用的思维方式？3.了解克服定势思维的方法：（）4.了解开发创造潜能的常见训练方法：（），并能举出常见的例子；5.了解影响技术发明和创新的主要因素：（）二、设计的基本方法和基础知识1.了解技术设计的种类：（），试举例说明；4.了解技术设计的一些方法：（）5.人机关系：（1）、什么是人机关系当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
（例：开门、乘电梯）（2）、人机关系要实现的目标①高效在设计中,应该把人和机作为一个整体来考虑,合理或最优地分配人和机的功能,促进二者的协调,提高人的工作效率。
人机所在的环境因素，如温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等也影响人的效率和行为。
（如：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
）②健康指在长期操作或使用产品的过程中, 产品对人的健康不会造成不良的影响。
（例：高跟靴、设计不合理的椅子）③舒适指人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态, 操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内, 从而使人不致过早地产生疲劳。
心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。
（例：培土小工具手把处理）④安全指在人们的操作使用中，产品对人不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽。
（如：安全帽、安全带、课桌角等）（3）、如何实现合理的人机关系如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：①考虑到普通人群和特殊人群现在大多数产品是为了普通人群设计的，设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。
但是特殊人群也是社会的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。
所以在设计时，还应充分地考虑特殊人群的特点和需要。
（如：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）②考虑静态的人与动态的人的关系人们使用产品时时常处于动态和静态两种状态之中，因此，设计的产品不但要符合人体静态的尺寸，也要符合人体的动态尺寸。
要让人在使用它时，能够方便施力、有足够的空间等。
这样的设计有利于减少人体疲劳，提高效率，满足健康、舒适的要求。
③满足人的心理需求和生理需求设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。
产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响。
视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受。
（例：茶座、咖啡屋的设计应以暖色调为主，将空间处理得小一些，以营造温馨、宁静的效果；而办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。
这样的设计都是为了满足人的心理需求。
）④信息的交互人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.即人机之间运用信息语言交流的过程。
改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系。
（如：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
案例：汽车的颜色）三、设计和交流中的技术语言1.了解常见的技术语言：口头语言、文本、技术图样、图表、模型、计算机演示等。
2.几个基本概念：了解：投影线、投影、投影面、中心投影法、斜投影；理解：平行投影法、正投影、视图，并理解三者之间的联系；3.理解正投影的基本特性：真实性、收缩性、积聚性。
4.掌握三视图基本知识点：⑴三视图三个投影面的位置、名称及表示字母；⑵三视图中三个视图分别是如何得到的；⑶物体的三视图是如何形成的；⑷三视图中三个视图的位置关系；⑸三视图如何反映物体的方位关系及方向尺度；主视图：（上、下、左、右）——（长、高）左视图：（上、下、后、前）——（宽、高）俯视图：（左、右、后、前）——（长、宽）⑹三视图中各视图之间存在的投影规律：长对正（主、俯）、高平齐（主、左）、宽相等（左、俯）；5.掌握三视图画法及基本尺寸标注方法；6.掌握草图绘制要领，熟记绘图要求；7.掌握识读一般机械加工图的一般方法和步骤，通过图样能想象出物体的结构形状。
第三章——第五章一、基本概念：1、标准件：指具有统一的形状、尺寸、公差和技术要求等的零件（或部件）。
2、技术试验：定义1：从技术的角度对材料、元器件及整机（产品）进行测试和检验。
定义2：将技术活动中为了某中目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
3、工艺：定义1：技术活动中的加工程序和方法。
定义2：指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的程序与方法。
4、原型：通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中。
有时原型就是最终产品。
5、模型：是根据实物的设计图样，按比例相似的一种物体。
一般通过模型可呈现产品的设计方案。
二、设计的一般过程1、问题的来源：第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。
来源于生活第二种：由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
来源于需要第三种：基于一定的目的由设计者自己主动发现，并试图解决。
来源于你的主动积极发现2、发现问题的途径和方法①观察日常生活（包括有意识观察和无意注意）②收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）③技术研究与技术试验1、分析问题本身——明确设计要解决的技术问题①判断问题是否能解决，即是否遵循了基本的科学原理；②判断问题当前是否可以解决，即现有的技术条件（时间、经费、设备等）能否解决这个问题③判断问题是否值得解决，即：能否确认该问题尚未得到充分解决；在调查的范围及更广的范围内，2、分析主客观条件①解决设计问题的条件：时间、经费、设备、其他；②设计要求：设计的规范及设计限制——时间、成本、环境等。
（二）制定设计方案1、一般步骤：收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方按筛选；2、“设计分析、方案构思、方按筛选”的依据：①设计的一般原则；②设计要求；③设计应考虑的主要因素（即合理的人机关系）。
1、收集信息的方式：用户调查、专家咨询、查阅资料、收听收看广播电视、互联网等；2、收集信息的要求：全面、准确、真实；3、收集信息的内容：功能、大小、外观、安全、耐用、材料、设备、加工、市场等；4、收集和处理的信息指的是“类似产品的信息”。
1、怎样进行设计分析：首先，对设计进行整体分析，即：明确设计需要考虑的主要因素。
其次，了解并分析设计对象的各组成部分及作用，相互之间的关系。
、标准件的特点：采购方便；直接使用，简化制作过程；相对便宜，从而降低产品成本；实现通用 通换，易维护；、方案构思方法：①草图法：随意修改。
捕捉灵感、自由发挥、不受约束。
②模仿法：模仿现实生活中存在的一些事物进行方案的构思。
（如仿生技术）③联想法：必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础及丰富的想象力。
不一定能 一次性成功，不能盲目地实践，应该首先对方案进行科学论证，而后再进行制作和实施。
④奇特性构思法：奇特性构思法所形成的方案一般具有原创性。
这些构思在历史上很少发生，或 从来没有发生过，甚至有些构思在当前的科学、技术、经济条件下无法实现。
3、方案的比较和权衡对方案进行评判和比较，要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。
考虑的方面：实用、美观、创新、稳定性、安全性、环保性、加工难易程度、经济成本等。