5.5探究洛伦兹力

2当一个带电粒子垂直射入匀强磁场时，它将受到洛伦兹力的作用，那么它的运动轨迹是什么？
3实验探究：观察洛伦兹力演示仪，了解其结构？
思考：
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的向心力是由什么力提供的？
洛伦兹力对带电粒子做功吗？为什么？
带电粒子的轨道半径和周期公式
设质量为m,电量为q的带电粒子，以速度v垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中。带电粒子在洛伦兹力的作用下，讲座匀速圆周运动，那么它做圆周运动的轨道半径r和周期T的表达式是？请推导
通过观察阴极射线在磁场中的偏转和用洛伦兹力演示仪研究洛伦兹力，培养科学探究能力；通过理论推导洛伦兹力的大小公式、带电粒子的轨道半径和周期，培养分析推导能力
（三）情感态度与价值观
学习洛仑兹等科学家的刻苦钻研精神；通过了解洛伦兹力的应用感受研究洛伦兹力的重要意义
教学重点Βιβλιοθήκη 及难点重点：洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的运动规律
带电粒子做匀速圆周运动所以洛仑兹力提供向心力则：
可得：
根据圆周运动周期关系 和 可得：
由此可知：带电粒子在磁场运动的时间与运动速度无和半径无关。半径与速率成正比。
板式设计
作业布置
教学后记
难点：洛伦兹力的大小、带电粒子的轨道半径和周期的确定
主要教学
方法
讲授法、理论推导、实验
教具
CAI
教学过程及时间分配
主要教学内容
上节课我们共同学习了安培力，请同学们回忆安培力的表达式是什么？其方向如何判定？电流的微观表达式是什么？
你知道磁场对通电导体的安培力，其实质是由什么引起的？
洛伦兹力的方向
实验探究:实验装置如图课本117页，5-44.
课时计划
课题
探究洛伦兹力
课堂类型
新授课
课时
1
累计课时
教学
目标
（一）知识与技能
认识洛伦兹力，会用左手定则判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小；知道带电粒子在匀强磁场中的运动规律，明确带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的轨道半径和周期；了解洛伦兹力在一些现代高科技设备中的应用实例和工作原理
（二）过程与方法
思考：
在没有外加磁场时，电子束的运动轨迹是什么？
将磁铁靠近阴极射线管，电子束的运动轨迹变化吗？怎样变化？为什么？（从力与运动进行分析）
改变磁场方向，电子束的运动轨迹又将怎样变化？你能用左手定则判断吗？请试一试，是否与实验现象一致？
判断下列运动电荷所受到的洛伦兹力的方向？请总结其方法？
洛伦兹力的大小
洛伦兹力公式的推导。
设v为电荷q定向移动的平均速度，n为单位体积导体中的运动电荷数，导体横截面积为S，长度为L=vt，所以t时间内，通过导体的电荷量为Q=nqvtS，则通过导体的电流为：
设磁场对每一个电荷的作用力为f，通点导体所受安培力为 ，根据F=BIL,
可得：
研究带电粒子在磁场中的运动
1当力的方向与速度的方向一致时，物体的运动轨迹是什么？当力的方向与速度的方向存在夹角时，物体的运动轨迹是什么？如果力的方向始终与速度方向垂直时，运动轨迹又是什么？（力的大小不变）