幼儿园中班主题《老师老师我爱你》教案模板范文
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案教案标题：老师老师，我爱你！教学目标：1. 帮助学生表达对老师的爱和感激之情。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 培养学生关爱及尊重他人的情感。
教学重点：1. 学习使用恰当的词汇和句式来表达爱和感激之情。
2. 培养学生用文字向老师表达情感的能力。
教学准备：1. PPT幻灯片或写有示范教案的大纸张。
2. 学生作品展示区。
（可以是一个墙壁或展示板）教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师首先向学生们分享自己对曾经的老师或现在的老师的感激之情，可以讲述一段相关的经历或故事。
2. 老师通过幻灯片或大纸张展示情感表达的重要性，并提出问题："你们会用什么样的方式来表达对老师的感激之情？"二、导入（10分钟）1. 老师提供一些与爱和感激相关的词汇，如：“感谢”，“尊重”，“敬爱”，“努力”，请学生们朗读并理解词义。
2. 老师展示一些例句，如：“老师，谢谢您的悉心教导。
” “老师，您是我最敬爱的人。
”请学生们模仿朗读和默写这些句子。
三、探究和实践（25分钟）1. 学生分组合作，互相分享他们对老师的感激之情。
每个组选出一名发言代表，向全班分享一两个感激的理由，并用他们自己的话来表达。
2. 老师引导学生们思考关键问题：“你们为什么对老师感激？老师给了你们什么？你们学到了什么？你们如何表达对老师的感激之情？”3. 学生们用纸和笔，或电子设备，开始撰写他们自己的“老师，我爱你！”的感谢信或短文。
他们可以使用他们之前学习的词汇和句式，并且加入自己真实的感受和故事。
四、展示和分享（10分钟）1. 学生们互相交流和修正自己的作品，确保文字的准确和连贯。
2. 学生们可以选择朗读自己的感谢信或短文，并将他们的作品展示在展示区。
鼓励他们向其他同学展示自己的写作成果，并接受同学们的赞扬和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 老师和学生们共同总结这个教案的学习收获和体会。
2. 强调对老师的感激之情需要通过实际行动和用心的行为来表达。
幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）
幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）幼儿园中班老师老师我爱你篇1【活动目标】1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
【活动准备】1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
【活动重点】唱准歌曲旋律、节奏【活动过程】1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：“谁能告诉大家，图片当中的'小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)“什么要给老师唱歌呢?”。
(谢谢老师)2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)3、理解歌词内容：(1)“今天我们也来给老师唱支歌。
”教师示范演唱歌曲。
理解歌词内容：(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲：(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园中班老师老师我爱你教案篇2活动目标：1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、玩具电话一台。
活动过程1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
（1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？（2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？（3）教师小结。
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思一、教学目标1、情感情绪目标通过本课教学，让孩子们了解老师的紧要性，懂得敬重老师，表达对老师的感谢之情。
2、语言交际目标通过本课教学，使孩子们能够说出“I love you, teacher.”等简单的表达对老师感谢之情的话语。
3、学问技能目标通过本课教学，使孩子们了解一些常见的带有“感谢”情感的词汇，如“感谢”“感谢”等，让孩子们能正确运用这些词汇。
二、教学内容1、带有爱的行动——为老师制作表扬卡片2、带有爱的话语——“老师老师我爱你”3、带有感谢情感的词汇——“感谢”“感谢”三、教学过程1、导入（10分钟）（1）唤起孩子们对“老师”的认知和认得，通过与孩子们的互动，让他们回答：“老师是谁？”（2）呈现一张老师的生活照，引导孩子们认得老师的形象、职责等。
2、呈现（30分钟）（1）老师做示范，为孩子们制作表扬卡片。
（2）反复叙述每种材料的名称、颜色等，并激励孩子们使用本身的想象力设计卡片。
（3）老师介绍“老师老师我爱你”这个歌曲，播放歌曲，并请孩子们跟着节奏唱。
（4）布置时间，让孩子们在小组合作中相互制造卡片。
3、运用（30分钟）（1）在学习完成后，老师引导孩子们自动将制作完成的卡片送给心目中的老师，表达感谢和爱意。
（2）在获得卡片的过程中，让孩子们说出简单表达感谢的话语，如“感谢”“感谢老师”等。
4、引导孩子反思（20分钟）（1）引导孩子们说出制作、送卡片的过程。
（2）引导孩子们谈论本身在做表扬卡片时的感受以及送卡片时的感受。
（3）引导孩子们感受到老师的敬重与关爱，表现出对老师的感谢之情。
四、教学反思1、教学中涉及到的语言教育素材合理选用，内容紧密贴近幼儿生活，引起了幼儿深厚的爱好，有利于教育教学效果的提升。
2、组织方式不宜过于单一，不怜悯境、不同形式的活动可以带给孩子们不同的学习体验，更能激发孩子们的学习爱好。
3、在学习中，应适时地与孩子进行接触式教学，让他们亲身体验到学问点所涉及的情感体验，激发起孩子们的情感共鸣。
中班老师老师我爱你教案
中班老师老师我爱你教案中班老师老师我爱你教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班老师老师我爱你教案，欢迎阅读与收藏。
中班老师老师我爱你教案1活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。
2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`创编能力与合作能力5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：音乐课件活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。
3、教师范唱歌曲。
师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?4、幼儿按节奏朗诵歌词。
师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
师：注意不要抢，跟着节奏唱。
6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。
7、活动小结。
活动延伸：继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班老师老师我爱你教案2教学目标：1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?"你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。
幼儿园中班主题：老师,我爱您
幼儿园中班主题：老师，我爱您幼儿园中班主题教案：老师，我爱您一、活动目标：1. 培养幼儿对老师的感激之情，通过活动增进师生间的感情。
2. 提高幼儿的口语表达能力和表现能力。
二、活动准备：1. 布置活动场地：教室、讲台、舞台等。
2. 准备一些小礼物、贴纸等作为奖品。
3. 制作PPT或视频，以展现教师的工作和幼儿们的表现。
4. 请家长协助幼儿准备一个表演节目。
三、活动过程：1. 开场白：老师，今天我们来庆祝一个特别的节日——教师节。
您就像我们的第二个妈妈，关心我们，照顾我们。
在这个特别的日子里，我想对你说一声：“老师，我爱您！”2. 互动环节：通过PPT或视频展示教师的工作和幼儿们的表现，让孩子们更了解老师的工作和辛苦。
同时，播放一些孩子们与老师互动的照片或视频，让孩子和老师们共同回忆美好的时刻。
3. 表演环节：孩子们可以自由发挥，表演自己准备好的节目，唱歌、跳舞、讲故事都可以。
也可以邀请老师和家长一起表演节目，增进亲子关系和师幼感情。
4. 送礼物环节：孩子们可以为老师准备小礼物，可以是自己动手制作的，也可以是买来的小礼品。
在送礼物时，每个孩子都要向老师表达自己的感激之情，说一句：“老师，我爱您！”让老师感受到孩子们的真心和诚意。
5. 集体合唱环节：全体幼儿和老师一起唱一首歌——《老师，我爱您》。
在歌声中结束这个活动。
四、活动总结：通过这个活动，孩子们更加了解了老师的工作和辛苦，也更加珍惜和尊敬老师了。
同时，孩子们的口语表达能力和表现能力也得到了锻炼和提高。
这个活动不仅增进了师生间的感情，也增强了孩子们的感恩之心和社会责任感。
五、活动反思：在活动过程中，有些孩子可能会出现害羞或不敢表达的情况，需要老师多加引导和鼓励。
同时，也要注意活动的节奏和时间的把握，避免出现混乱或拖延的情况。
在今后的活动中，可以进一步拓展活动的形式和内容，让孩子们能够更好地展示自己的才能和感受成功的喜悦。
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用)
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《老师老师我爱你》带反思中班教学方案《老师老师我爱你》反映了适合中班的音乐主题教学活动，使孩子们情愿与同龄人和老师互动，喜爱表达自己的想法，教孩子们自然而良好地唱歌声音，体验老师的爱。
它可以显示歌曲生动活泼的心情，并在活动中显示孩子们可爱的一面。
快来看看幼儿园学校《老师老师我爱你》的几点思索。
活动目标1.教幼儿用自然的声音和表情唱歌，体验爱师的情感，并表达歌曲生动活泼的情感。
2，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。
3.在活动中呈现孩子可爱的一面。
歌曲《老师老师我爱你》1=D 343455 | 66 5-| 12 3 3 | 54 3-|春雨，春雨，我爱你，你的歌，甜美，友爱的，老师，老师，我爱你，你的话很甜美，32 1 6 | 12 3 5 | 66 5 3 | 22 1-||唱花开花，我们的祖国更加漂亮。
教育我们正在快速成长，并为这个国家成长。
2.通过活动，让孩子们感受并表达三个节拍（强和弱）的节奏和歌手的歌声。
活动预备1.预备绘图纸和图片。
2，歌曲磁带，录音机，钢琴。
活动程序一，引领话题通过9月10日的争论，老师节引发了《老师，老师我爱你》的主题（孩子的成长和进步离不开老师，老师爱孩子，孩子们也喜爱老师）。
二，老师风采以唱歌的形式使用唱歌的形式，让孩子们最初理解歌词，感染愉悦的心情，并引起孩子的学习爱好。
三，记忆歌词网通过歌词，歌词，地图匹配和身体动作关心孩子学习歌曲并记住歌词。
1.通过直观的地图唱歌。
对话地图中的内容是什么，春雨的意思是（（老师），花还是孩子）.2，孩子和老师一起作歌词背诵，并唱合唱部分。
3.使用各种形式的唱歌，唱歌，唱歌和唱歌来巩固对儿童歌曲的学习。
4.老师和孩子们应渐渐退出完整的演唱歌曲。
第四，孩子们和老师们一起探讨歌曲的演唱风格。
1.孩子使用三个节拍的节奏形式来表达歌曲的情感。
2.了解音调的特征并学习音调。
中班主题活动《老师我爱您》教案范文
一、主题活动名称：中班主题活动《老师我爱您》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是老师的节日。
2. 技能目标：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
3. 情感目标：让幼儿学会感恩，懂得感恩老师对自己的关爱和教诲。
三、主题活动准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、颜料等绘画材料；教师节贺卡制作模板。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的绘画和手工制作能力。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解教师节的来历，引导幼儿了解教师节是老师的节日。
2. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达对老师的感激之情，可以画出自己喜欢的老师或者和老师一起度过的快乐时光。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作教师节贺卡，幼儿可以将贺卡送给喜欢的老师，表达自己的祝福和感激。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，向家人讲述教师节的来历，并用自己的方式表达对家人的感激之情。
2. 社会实践：组织幼儿去学校周边的场所，如书店、花店等，购买小礼物送给老师，培养幼儿的关爱意识。
六、教学活动设计：1. 课堂导入：通过播放一首关于尊敬老师的歌曲，引起幼儿对老师的关注和兴趣。
2. 主题活动：开展“老师，我想对你说”主题活动，让幼儿分组讨论，分享自己想对老师说的话，并记录在纸上。
3. 情景剧：组织幼儿进行情景剧表演，扮演老师和学生的角色，体验师生之间的互动和情感。
七、教学活动实施：1. 课堂导入：教师播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿关注老师的辛勤付出。
2. 主题活动：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿勇敢表达自己对老师的感激之情，并将想法记录在纸上。
3. 情景剧：教师指导幼儿进行情景剧表演，帮助幼儿理解和体验师生之间的深厚情感。
八、教学活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括发言积极性、合作意识等。
2. 情感表达：评估幼儿在活动中对老师的感激之情表达是否真挚，是否能够理解老师的辛勤付出。
3. 情景剧表演：评价幼儿在情景剧表演中的表现，包括角色扮演、台词表达等。
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思教案背景《老师老师我爱你》是一首反映幼儿园教师工作的歌曲，以感恩、关爱、尊重教师的情感为主题，让幼儿体会到教师的辛勤工作和爱心付出。
此音乐教学过程中，教师需加强对音乐内容的解析和教学，让幼儿在听、唱、跳中，更好地体验歌曲表达的情感。
教学目标知识目标1.能够听懂唱懂歌曲《老师老师我爱你》。
2.能够分辨不同的音符节拍。
3.能够通过唱歌感受和理解到教师的重要性。
能力目标1.发扬集体合作意识，尊重学习合作中的每个人。
2.培养幼儿的听觉、发声和语调表达能力。
3.增强幼儿的情感沟通能力，体会感恩、关爱、尊重的情感表达。
德育目标教育幼儿通过歌曲感受到教师的关爱和付出，学会感恩、尊重父母和教师，珍惜生活中的每一个学习和成长机会。
教法及教具教法1.通过歌曲开场，让幼儿感受到教师是多么的关爱学生和辛勤工作。
2.教师示范并引导幼儿跟着唱、跳，让幼儿与歌曲互动。
3.破解歌曲中难度较大的音符锻炼幼儿的听觉训练能力。
4.教师讲解歌曲的意思，帮助幼儿理解教师的重要性。
教具音响、磁带、音乐鉴赏卡片、鲜花制作物品。
教学流程开场（10分钟）通过音响播放歌曲《老师老师我爱你》，让幼儿感受到歌曲中的温馨感受，引导幼儿思考歌曲表达的情感和想要传达的信息。
并且对孩子们进行调动收思，声情并茂地教育幼儿要尊重与感谢老师。
主体学习（30分钟）1.教师进行一遍全曲演唱示范。
2.带领孩子们一起学唱全曲，进行多次唱跳操练。
3.讲解歌曲节奏和乐曲锻炼，让孩子们分辨不同的音符节拍，在跑步游戏中进一步锻炼幼儿听力和协调性。
4.教师采取互动问答、猜谜等形式，让幼儿感受到教师的重要性。
结束环节（10分钟）1.提出问题，启发幼儿自主思考反思。
2.回顾学习过程，让幼儿总结所学知识。
3.鼓励孩子们制作鲜花送老师，表达对老师的感激和敬意。
反思本次教学中，通过音乐与孩子们进行互动，让孩子们深刻认识到老师在学习成长中起到至关重要的作用，更加感恩和尊重老师。
幼儿园中班音乐《老师老师我爱你》教案及教学反思
幼儿园中班音乐《老师老师我爱你》教案及教学反思活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词网通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
(教案来自：屈老师教案网.)1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。
2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。
五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。
活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。
进一步融洽了师生间的关系。
作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。
每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。
使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。
教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。
其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。
幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《老师老师我爱你》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班《老师老师我爱你》含反思教案吧。
活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
歌曲：《老师老师我爱你》1= D 3/4３４５５｜６６５－｜１２３３｜５４３－｜春雨春雨我爱你，你的歌儿甜蜜蜜，老师老师我爱你，你的话儿甜蜜蜜，３２１６｜１２３５｜６６５３｜２２１－||唱得花儿齐开放，我们祖国更美丽。
教育我们快快长，长大为国出大力。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词网通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
中班音乐老师老师我爱你教案与反思
中班音乐老师，老师我爱你——教案与反思1、教案1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生了解音乐，了解乐器。
并能够感受音乐节奏和动感，弘扬爱音乐的情感。
1.2 教学内容本节课教学内容主要为前奏音乐，打击乐器演示、琴键演示、鼓棒演示和舞蹈表演。
1.3 教学步骤1.3.1 引入老师放上动感的音乐，让孩子们跟着音乐一起动。
1.3.2 打击乐器演示让孩子们先了解一下打击乐器，老师示范后，让孩子们轮流试一试。
1.3.3 琴键演示再来一种乐器，琴键，让孩子们听听琴的声音，然后让孩子们来亲自试试看，欣赏一下各种琴键的声音。
1.3.4 鼓棒演示然后是鼓棒的演示，让孩子们了解鼓棒的节奏，学习如何打鼓。
让孩子们体会鼓棒弹奏的节奏感。
1.3.5 舞蹈表演最后，我们来一段舞蹈表演，让孩子们感受音乐的味道与魅力。
1.4 教学方法本节课教学方法为示范教学法和操作性教学法。
让孩子们通过亲自试玩乐器，来感受和理解乐器的本质。
2、反思对于本节课的教学，我觉得孩子们都很开心。
他们特别喜欢亲自试玩各种乐器。
但是我发现孩子们对于琴键的声音并没有太大的感觉。
这可能是因为孩子们年龄较小，还不足以感受到音乐的积极性。
我也注意到，在这次教学中，我可能过于强调了示范教学法，没有更多的时间在操作性教学法上多花时间，以帮助孩子们更深刻地理解和感受乐器。
因此，在以后的教学中，我希望多一些操作性教学的内容，引导孩子们进行亲身体验，更好的理解和感受音乐的魅力。
并且注重培养孩子们正面的音乐态度，让每个孩子都爱上音乐。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案教案名称：老师，我爱你教学目标：1. 使学生能够表达对老师的爱与敬意。
2. 培养学生感恩老师，学会尊重和关心老师的品质。
3. 提高学生的口语表达和情感表达能力。
教学内容：1. 听一首带有对老师表达爱意的歌曲，激发学生的情感。
2. 学习一些对老师表达爱与敬意的常用句子和词汇。
3. 进行小组讨论，分享自己对老师的感激之情。
4. 创作写信、画画等方式表达对老师的爱意。
教学过程：1. 导入环节：(播放带有对老师表达爱意的歌曲，引起学生注意并激发情感)学生共同欣赏这首歌，并谈论歌曲中表达的是哪些对老师的爱意和敬意。
2. 词汇与句子学习：教师呈现一些与对老师表达爱与敬意相关的词汇和常用句子，如：“谢谢你，老师！”、“老师，我爱您！”、“您辛苦了！”等等。
教师逐一解释这些词汇和句子的含义，并让学生跟读、模仿练习。
3. 小组讨论与分享：学生分成小组，谈论并分享自己对老师的感激之情。
每个小组选出一位代表，向全班同学分享他们小组的讨论结果和感激之情，并用口语表达。
4. 创作表达爱意：学生根据自己的喜好和兴趣，选择一种方式创作表达对老师的爱意的作品。
(可以是写信、画画、诗歌或其他形式)学生分享自己的作品，并向老师表达爱意。
教师鼓励学生将作品送给老师，以进一步表达对老师的感激之意。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度和交流情况，评估学生的口语表达和情感表达能力。
2. 学生的创作作品可作为评估学生对本课主题的理解和应用能力的依据。
拓展延伸：1. 学生可以通过制作感谢卡、礼物或其他形式，再次向老师表达爱与敬意。
2. 教师可以组织学生参观社区老年人院、孤儿院等，帮助学生了解更多需要关爱的人群，并进一步培养学生的关心他人、尊重他人和奉献精神。
幼儿园中班老师老师我爱你教案（精选11篇）
幼儿园中班老师老师我爱你教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班老师老师我爱你教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班老师老师我爱你教案篇1活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。
2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。
五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。
活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自己的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。
进一步融洽了师生间的关系。
作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。
每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。
使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案
一、教学目标
1.了解“教师节”的由来和意义；
2.学习并掌握歌曲《老师老师我爱你》的歌词和旋律；
3.培养学生对老师的感恩之情，增强学生的爱国意识和集体荣誉感。
二、教学内容
1.《老师老师我爱你》歌曲的学习；
2.“教师节”的由来和意义。
三、教学重点和难点
1.歌曲的学习；
2.学生对老师的感恩之情的培养。
四、教学过程
1. 导入新课
1.引导学生回忆自己的老师，让学生说出自己对老师的感受；
2.介绍“教师节”的由来和意义，让学生了解教师节的重要性。
2. 歌曲学习
1.播放歌曲《老师老师我爱你》；
2.让学生跟着歌曲的旋律唱歌；
3.分段教唱歌词，让学生跟着唱。
3. 感恩教师
1.让学生回忆自己的老师，说出自己对老师的感激之情；
2.让学生写一封感谢老师的信，表达自己的感激之情。
五、教学评价
1.学生能够正确地唱出歌曲《老师老师我爱你》；
2.学生能够了解“教师节”的由来和意义；
3.学生能够表达自己对老师的感激之情。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生们对“教师节”的由来和意义有了更深刻的了解，同时也培养了学生对老师的感恩之情。
在教学过程中，我发现学生们对歌曲的学习比较感兴趣，但是对于感恩教师这一部分，学生们的表现比较平淡。
因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的感恩之情，让学生们更加懂得珍惜老师的辛勤付出。
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幼儿园中班主题《老师老师我爱你》教案模板范文.docx
活动背景：
老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以
打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能
够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老
师老师我爱你”主题教育活动。
老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给
老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激
发孩子尊敬老师的情感。
幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
活动目标
1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表
现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备
1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程
一、引出课题
通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长
进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范
运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼
儿的学习兴趣。
三、记忆歌词
通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……
2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。
2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。
五、师幼共同表演唱
教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。
活动反思：
此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。
进一步融洽了师生间的关系。
作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力
和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照
料下进行的。
每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。
使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。
教
师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能
受到幼儿的尊敬。
其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。
从工作中的点
点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!。