《摘月亮》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

摘月亮

宜章县玉溪镇三完小陈志莉

一、教学目标：

1、练习正确、流利地朗读课文。

2、明白黄狗、黑熊、小猴、小猫为什么用不同的办法摘月亮。

3、学习认真观察事物，勤于开动脑筋。

二、学习重点、难点：

1、重点：朗读课文。

2、难点：黄狗、黑熊、小猴、小猫为什么会用不同的办法摘月亮。

三、教学策略：在读一读、想一想、议一议中感悟，并从中受到教育。

四、教学过程：

一、谜语导入，复习生字，激发兴趣。

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）

2、今天，老师出一则谜语给你们猜猜，好吗？（好）“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”是什么？（月亮）

3、同学们真厉害，一下就把谜底猜出来了，月亮姐姐真高兴，她还想看看我们班的同学能不能把他写的词语宝宝大声地读出来。乖孩子们，请看大屏幕，把每个词语齐读两遍。

4、我们班的孩子真棒，能把词语读得又准确又响亮，老师心里真高兴！

5、同学们，你们看，这么美丽可爱的月亮，想把它摘下来和你们一起玩吗？（想）

6、有几只正在草地上玩的小动物和你们的想法一样，也想把月亮摘下来。今天我们继续学习第19课《摘月亮》。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学们打开书109页，借助拼音用自己喜欢的方式把课文读一遍，注意读准字音。（大声读、小声读、和同桌一起读……）一边读一边想：是哪些动物去摘月亮，用铅笔把它们的名字画下来。

2、谁能把动物的名字说出来？

3、练习说句子。

——、——、——和——在————。

三、细读课文，理解内容。

1、选择自己喜欢的动物摘月亮的那一段话读一读，想想它是用什么办法摘月亮的？

2、集体交流。

（1）、黄狗怎样摘月亮？指名读。

它为什么用这个办法摘月亮？（黄狗上山去找月亮，因为它以为月亮站在山尖上。）

理解：撒腿（放开脚步跑）黄狗在什么情况下撒腿跑？

（2）、黄狗到山坡上没有摘到月亮，大家来看看黑熊是怎样摘月亮的？（放录音）

回答：黑熊怎样摘月亮？（黑熊用竹钩去钩月亮，因为它以为月亮挂

在树梢上。）

找出描写竹竿的词语：又粗又长，体会黑熊的力气大。

（3）、小猴怎样摘月亮？（小猴爬上树去摘月亮，因为它也以为月亮挂在树梢上。）

指名读，要读出小猴失望的心情。

看动画，跟着老师表演读。

（4）黄狗、黑熊、小猴为什么都没有摘到月亮？（引导学生通过画动词体会到这些动物没有观察，没有思考就去摘月亮，所以劳而无功。）

（6）小猫

a、是呀，黄狗、黑熊、小猴没有仔细观察，认真思考，就迫不及待地去摘月亮，怎么能把月亮摘到呢？可小猫就不同了，谁能把描写小猫摘月亮的7、8自然段读一读。其他同学边听边想：小猫用什么办法摘月亮？它的办法好不好？

b、回答问题。（小猫用镜子照，把月亮“摘”下来了。）

c、没错，月亮离我们人类生活的地球大约有38万4400公里，坐最快的飞机到月亮上去要飞13天左右。

c、小猫为什么能把月亮摘下来？（因为它遇事不紧张，注意观察事物，善于开动脑筋。）

d、你从哪些词语、句子看出在仔细观察，认真思考？（望着、想啊想、灵机一动……）找出描写小猴动作的词语画一画，读一读。

e、指导朗读、齐读。

f、同学们，聪明的小猫能用巧妙的办法把月亮摘下来，小动物们看着镜子里的月亮，都夸小猫的办法真棒，我们也来夸一夸小猫吧！

g、是呀，其实我们日常生活、学习中也要向小猫学习，只有仔细观察，认真思考，才能解决问题，取得成功。

四、拓展延伸

小猫听了同学们的夸奖，心里想：你们光觜里说要向我学习仔细观察认真思考的习惯不行，得用自己的实际行动想我学。

想一想：还有什么办法也能摘下月亮？、