人教版物理八年级下册第一章力的知识点
人教版 八年级物理下册第一章 力
力一、知识回顾课前热身知识点1、力(1)物体间力的作用是的.(2)力的作用效果力对物体的作用效果有两个：力可以改变物体的，还可以改变物体的。
物体运动状态的改变指的改变或的改变。
(3)力的三要素力的、、叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。
(4)力的单位是：_______ (简称：_______)，符合是_______。
1牛顿大约是你拿起_______个鸡蛋所用的力。
知识点2、弹力弹簧测力计(1)弹力：物体由于发生________而产生的力叫弹力。
物体在外力作用下形状发生变化，当撤去外力后物体又恢复原来的形状，则物体的这种形状变化叫形变。
形变程度越大，所产生的弹力也越大。
(2)测量力的工具：。
(3)弹簧测力计的原理：弹簧在弹性限度内，所受到的拉力越大，它的伸长就____，__________就是根据这一原理来测量力的大小的。
(4)使用弹簧测力计的注意事项：①使用时，要沿测力计内弹簧的轴线方向；②被测量的力不能超过测力计的量程。
知识点3、重力(1)定义地面附近的物体，由于__________而受到的力叫做重力，用符号“G”表示。
(2)重力的三要素①大小：物体所受的重力跟它的成正比。
即G＝mg，其中g为常数，g＝______ 。
②方向：重力的方向总是________的。
利用重力的方向竖直向下，可以制成或水平仪，用来检验墙壁等是否竖直，或窗台、桌面等是否水平。
③作用点：重力在物体上的作用点叫做。
如：均匀直棒的重心在其点，均匀球体的重心在心，方形板的重心在其的交点。
在对物体进行受力分析时，一般都把力的作用点画在上。
知识点4、力的示意图在物理学中，通常用一根带箭头的线段形象地表示力；在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的的端画一个箭头表示力的方向；用线段的起点或终点表示力的；在箭头的旁边标出力的符号和大小，这种表示力的方法叫力的示意图。
二、例题辨析推陈出新题型一、选择题：概念辨析、规律理解类例1.最近在互联网上登出了一则新闻:某气功大师经过十几年的气功大师练就了悬浮功法,而且还附有照片,如图所示,还讲到该气功师功力如何高超等等,说的神乎其神.根据此报道,你觉得下列说法中正确的是( ).A.在现实生活中可以存在没有施力物体的力存在B.物理学中的"力是物体对物体的作用"只是理论,经不住实践的考验C.骗人的,所有不符合科学道理的所谓"魔术""功法"都是没有依据的D."世上无难事,只要肯登攀".只要有决心苦练,就能练就此"功夫"变式练习1. 以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )A．地球对人的引力 B．磁极间的作用力C．支架对磁铁的支持力 D．两带电气球间的斥力2．不会影响力的作用效果的是（）A．力的作用点B．力的方向C．力的大小D．力的单位3．图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的A．B．C．D．A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因5．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下题型二、作图题例2．如图所示，物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受重力的示意图．变式练习1.请在图中画出勇敢的攀岩者所受重力的示意图。
八年级物理下册第一章第一节力
发现：
力的概念：
（1）力是物体对物体的作用； （2）发生力的作用的两个物体，一个 是施力物体，一个是受力物体。
我们知道力是物体对物体的作用，那么如 何衡量力的大小呢？
总结：
力用符号F表示，力的单位是牛顿，符号 N.
托起两个鸡蛋的力大约是1N.
2.力的作用效果
请观察下列体育比赛，你能说 说力的作用效果是什么？
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物 体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物 体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
的木箱例受题到3：与如水图平甲方，向放成在30水。角平斜地向面 上10N的拉力作用作出力的示意图。
答案：
F=10N
。
30
甲
乙
同一图中，表示多个力时，比例要一致
观察左图，你能得出什么 启示？
人推墙，墙受到人的推力 但人后退，说明人受到向后 的力。
知识点3 力的作用是相互的
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（1）物体间力的作用是相互的；
结论：力的作用效果与力的作 用点有关。
两 人 谁 胜？
力的三要素为：力的大小、方 向和作用点
例题2：仔细观察下图，说明了 什么道理？
说明了 力的作用效 果与力的方 向有关。
如何简单方便的表示力呢？
力的示意图
起点表示力的作用 点
标出力的符号（大小 和单位）
沿力的方向画一条线段， 用箭头表示力的方向
例题1：如图所示力的作用效果，
其中图a主要表示力能使物
体 运动状态发生改变 ；图b主要表示
力能使物体 形状发生改变
八年级下册物理第一章知识点总结｜八年级下册物理第一章知识点范文
第一节力1、力的概念力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明物体的运动状态是否改变一般指物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法力的示意图用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量⑴测力计测量力的大小的工具。
⑵分类弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计A、原理在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法“看”量程、分度值、指针是否指零；“调”调零；“读”读数=挂钩受力。
C、注意事项加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
三、重力⑴重力的概念地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是地球。
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
2、重力跟质量的比值是个定值，为8N/Kg。
这个定值用g表示，g=8N/Kg⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为8N。
⑶重力的方向竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
八年级物理第一章和第二章知识点总结
第一章：力和压力
1.力的概念和计量单位：力是使物体产生加速度或改变物体运动状态的作用，单位是牛顿（N）。
2.力的表达方式：向量表示，包括大小和方向。
3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，力的分解是将一个力分解为两个力的合力。
4.弹簧弹力：弹簧的伸长或缩短产生的恢复力。
5.非接触力：引力和静电力是两种非接触力，它们可以在物体之间产生作用力，而不用直接接触。
6.压力：施加在物体表面上的力除以单位面积得到的值，单位是帕斯卡（Pa）。
7.压强：单位面积上的压力，单位也是帕斯卡。
8.浮力：物体在液体或气体中的浸没部分受到的向上的力，大小等于所排开介质的重量。
第二章：杠杆原理
1.杠杆的定义：由一个在固定支点上旋转的刚性杆和施加在杆上的力组成。
2.杠杆原理：力矩的定义是力对固定点的旋转效果。
如果杠杆平衡，杠杆两侧力矩的乘积相等。
3.力矩公式：力与力臂的乘积即为力矩，力矩=力×力臂。
4.杠杆的分类：根据支点所处位置，可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
-一类杠杆：支点在一端，力与支点在同一侧。
-二类杠杆：支点在一端，力与支点在不同侧。
-三类杠杆：支点在中间，力与支点在不同侧。
5.杠杆的应用：杠杆的原理被广泛应用于杠杆秤、螺钉、门铰链等设备和机械。
以上是八年级物理第一章和第二章的一些重要知识点总结。
复习这些知识点可以帮助加深对力、压力和杠杆原理的理解，为进一步学习物理奠定基础。
(完整版)人教版八年级物理下册第一章《力》的知识点归纳
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,
如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
二、弹力
பைடு நூலகம்
（一）、弹性和塑性
The shortest way to do many things is
一、力
第一章知识归纳
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：①物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向
相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力
4.方向：重力的方向总是竖直向下的。
5.作用点：重心（重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的
几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条
对角线的交点）
质量
重力
概念
物体所含物质的多少。
由于地球的吸引而使物体受到的力。
符号
m
G
区 量性 只有大小，没有方向。（标量） 既有大小，又有方向（矢量），且方向
三、重力
1.概念:地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。（① 抛出去的物体不会下落;
② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强）
2.重力的实力物体：地球
3.大小：G=mg（物体受到的重力跟它的质量成正比）（g 是重力跟质量的比值，为
新人教版八年级物理下册知识点总结
新人教版八年级物理下册知识点总结7.1 力 (F)1.定义：力是物体对物体的作用。
物体间的力作用是相互的。
注意：1) 一个力的产生必须存在施力物体和受力物体，并且同时存在。
2) 单个物体不能产生力的作用。
3) 力的作用可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不直接接触的物体之间。
2.判断力的存在可以通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：1) 力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变是指物体的速度和运动方向发生改变。
例如：用力推小车，小车从静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
2) 力可以改变物体的形状。
例如：用力压缩弹簧，弹簧发生形变；用力拉弓，弓发生形变。
3.力的单位：XXX (N)4.力的三要素：力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
它们都可以影响力的作用效果。
5.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。
这种图示法称为力的示意图。
7.2 弹力1) 弹性和塑性：物体受力发生形变并能自动恢复原来形状的特性称为弹性；物体受力发生形变且不能自动恢复原来形状的特性称为塑性。
2) 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力，例如压力、支持力和拉力。
3) 产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计4) 测量力大小的工具称为弹簧测力计。
5) 使用弹簧测力计的注意事项：A。
观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过其测量范围，否则会损坏测力计。
B。
使用前需要校零指针；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始和末尾测量力时的示数，才能得到被测力的大小。
C。
测量前，沿着弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。
D。
被测力的方向要与弹簧的轴线方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
E。
指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
7.3 重力 (G)1.产生原因：由于地球与物体间存在引力。
八下物理第一单元笔记
八下物理第一单元笔记八年级下册物理第一单元的笔记可能包括以下几个方面：1. 力的概念：定义：力是物体对物体的作用。
单位：牛顿（N），国际单位制中的基本单位。
2. 力的表示方法：力的图示：在物理学中，我们用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头指向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。
3. 力的种类：重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
方向竖直向下。
弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力。
例如，拉力、压力和支持力。
摩擦力：两个接触的物体在相对运动或相对运动趋势时产生的力。
分为静摩擦力和动摩擦力两种。
4. 力的三要素：大小：单位是牛顿。
方向：通常用箭头表示。
作用点：指力的作用点，它决定了力的大小和方向。
5. 二力平衡：当两个力作用在同一个物体上，且大小相等、方向相反时，物体处于平衡状态，即二力平衡。
二力平衡的条件是同体、等大、反向、同线。
6. 力的作用是相互的：当一个物体对另一个物体施加力的作用时，另一个物体也会对它施加一个反作用力。
7. 力与运动的关系：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
8. 力的测量工具：测力计，包括弹簧测力计和滑轮式测力计等。
9. 力的国际单位制单位：牛顿（N）。
10. 常见题型分析：对二力平衡条件的应用、摩擦力的判断、重力方向的应用等。
以上只是一个大体的框架，具体的内容还需要根据课本和课堂讲解来补充和完善。
人教版物理八年级下册第一章力的知识点
八年级下册第一章力基本概念：1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
( 一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力) 。
3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。
4．力的单位是：牛顿，1 牛顿大约是你拿起 2 个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7．弹簧秤的用法:(1) 要检查指针是否指在零刻度, 如果不是, 则要调节指针, 使它指向零刻线；(2) 认清量程和分度值；(3) 轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4) 完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。
10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。
物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。
11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
12．重力的计算公式：G=mg （式中g 是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。
13. 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。
( 人走路时，脚和地面的摩擦力)1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。
15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法有：(1) 使接触面更光滑和减小压力；(2) 用滚动代替滑动；(3) 加润滑油；(4) 利用气垫。
章节重、难点：节重点难点第一节：力1、力的概念和力的单位。
力的作用是相互的2、力的三要素，用示意图表示力。
八年级下册物理(人教版)知识点汇总
八年级下册物理（人教版）知识点汇总第七章第一节：力1、力的作用效果：1.力能改变物体的形状。
（如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等）2.力能改变物体的运动状态。
（即：物体速度大小和运动方向的改变）2、力用F表示，力的单位牛顿（牛）（N）（质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N）；托起两个鸡蛋的力约为1N;3、力的三要素：力的大小、方向和作用点；实验中要判断某一要素对物体的影响，则需要另外两个要素一致；如要判断不同力的大小的影响，则力的方向于作用点要一致；多次操作仅改变力的大小，力的方向及作用点均不能发生变化；控制变量法4、作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。
5、力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点，箭头表示力的方向；如：画50N的推力和拉力。
6、力的相互性：物体间力的作用是相互的。
（即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用）如：穿滑板鞋推墙，身体离墙而去；人对墙的推力，墙給人反弹力；7、施力物体与受力物体的区分：1.研究对象是受力物体；2.推拉拍做这个动作的是施力物体，被推拉的是受力物体3.主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体；如：⏹小明穿滑板鞋推墙：小明对墙的推力中小明是施力物体，墙是受力物体；⏹小明穿滑板鞋推墙，身体离墙而去：身体离墙而去是因为受到墙的反弹力，则墙是施力物体，小明是受力物体；⏹小明用手拍桌子：小明是施力物体，桌子是受力物体⏹小明用手拍桌子，手感到疼痛: 则针对手的疼痛，桌子是施力物体,手是受力物体重力的施力物体是地球；安培力的施力物体是电场；手提鱼：鱼受到的重力施力物体是地球；鱼受到的向上的拉力施力物体是手（记住不是绳子）；摩擦力：人走路受到摩擦力，施力物体是地面（受到摩擦力的物体压着谁，谁就是施力物体）；第二节：弹力1、弹性：（1）定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。
八年级下册物理第一章知识点总结-八年级下册物理第一章知识点
八年级下册物理第一章知识点总结|八年级下册物理第一章知识点第一节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑴分类：弹簧测力计、握力计。
⑴弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。
这个定值用g表示，g= 9.8N/Kg ⑴重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
新人教版八年级物理下册力学知识点
7-1.力的概念(1)力是一个物体对另一个物体的作用，前者为施力物体，后者为受力物体，所以说力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生的，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的符号是F,单位：牛顿，简称：牛，单位符号是 N 。
2.力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状。
(2)力可以改变物体的运动状态。
注：物体运动状态的改变指物体的运动速度方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止；形变是指形状发生改变。
3.(1)力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
(2)做力示意图的要领：A、确定研究对象是哪个受力物体、所画力的作用点在哪儿和力的方向如何；B、从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；C、力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点；D、完毕时记得标上所做力的符号，已知大小的还要标上力的大小4.物体间力的作用是相互的，甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体，每个物体既是施力物体又是受力物体。
③相互作用力总是大小相等，方向相反，在同一条直线上，同时产生，同时消失7-2、弹力和弹簧测力计1.弹力 (1)弹力是由于物体发生了弹性形变要恢复原状而对另一个物体产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质s上都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。
②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向相同。
③弹力产生的条件：物体间接触，发生挤压。
2.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
（2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力的大小和伸长量成正比；(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度的位置，如果不是，则需校零，观察弹簧测力计的分度值和量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
人教版八年级物理下册知识点大全(全册)
人教版八年级物理下册知识点大全(全册)第一章：力和压力- 力的概念和单位- 力的作用效果与力的合成- 力的三要素：大小、方向、作用点- 物体的受力分析- 杠杆原理和杠杆的运用- 压力的概念和单位- 压强的概念和单位- 压力和压强的计算- 压力的应用第二章：浮力与密度- 浮力的概念和特点- 物体浸没条件的确定- 浮力的大小与物体的关系- 浮力的方向- 空气中的浮力- 密度的概念和计算- 密度的应用第三章：简单机械与机械效率- 简单机械的种类和特点- 斜面的力学原理和应用- 滑轮的力学原理和应用- 机械效率的概念和计算- 机械效率的提高方法第四章：电流电压和电阻- 电路的基本概念- 电源、导线和电器的联系- 电流的概念和计算- 电压的概念和计算- 电阻的概念和计算- 串联电路和并联电路的特点- 电阻和导线的材料选择- 电流、电压和电阻的关系第五章：用电安全与节能- 电流强度与人体安全- 接地和漏电保护- 家庭电器的安全使用- 电能的浪费与节约- 能源的利用与环境保护第六章：声音与光学- 声音的产生、传播、接收和性质- 声音的传播速度- 声音的反射、折射和干涉- 光线的传播和直线传播特性- 镜子和光的反射- 光的折射和光的反射- 光的颜色和光的衍射- 屈光和光的折射率第七章：热与温度- 温度的概念和计量- 温度计的原理和使用- 固体的膨胀和收缩- 液体的膨胀和收缩- 气体的热膨胀和压强- 热传导、热对流和热辐射- 物体的换热和热平衡- 物体的内能和热功第八章：光与能量转化- 白炽灯的发光原理- 分光和彩虹的成因- 能量的转化与守恒- 太阳能的利用第九章：机械能转化与守恒- 功的概念和计算- 动能和重力势能的计算- 机械能的守恒- 做功与功率- 阻力和摩擦的原因和特点- 动力、功率和效率- 机械能转化的实际机械第十章：速度与加速度- 速度和加速度的概念与计算- 直线运动的描述- 匀变速直线运动的规律- 物体与力的关系- 牛顿第二定律的概念和计算- 牛顿第三定律的概念和应用第十一章：电磁现象- 导体与非导体- 金属导线的电流和磁效应- 法拉第电磁感应定律- 电磁感应的应用- 发电机、电动机和变压器- 电磁铁和电磁炉的运用第十二章：力、功和能量- 功的定义和计算- 功率的概念和计算- 功与能量的关系- 动力与动能- 动能与位置的关系- 机械能守恒定律第十三章：电与磁- 静电现象与静电力的作用- 电荷的守恒定律- 电场的概念和特点- 磁场的概念和特点- 电磁感应现象的应用第十四章：磁与电- 磁现象和磁性材料- 磁力的概念和特点- 磁力对运动带电粒子的作用- 电流的磁效应- 恒定电流在磁场中的受力- 电磁感应现象的应用第十五章：电与化学- 电解质和非电解质- 电解质溶液中的电流- 电解质溶液中的化学反应- 电解和制取金属- 电化学中的红ox反应- 电化学源和电化学电池第十六章：人体和健康- 人体的组成和结构- 食物的营养成分- 人体对物质的需求和代谢- 疾病的原因和预防- 对待疾病的态度第十七章：物质的合成与分解- 物质组成的方法- 分析合成的法则与方法- 加热和催化条件的选择- 化学能的转化和守恒- 燃烧与氧化反应- 反应速度和平衡第十八章：标准与仪器- 标准物质的介绍和应用- 仪器的使用和精度- 数量关系与反应物和生成物的计算- 定量分析的基本步骤- 原子核、射线与核能- 核能的应用和利用以上是《人教版八年级物理下册》的知识点大全，共涵盖了全册的内容。
物理八年级下知识点
物理八年级下知识点一、力。
1. 力是什么？力就像一个调皮的小精灵，它可以让物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
比如说，你捏一下橡皮泥，橡皮泥变形了，这就是力使物体发生了形变；你推一下静止的小球，小球开始滚动了，这就是力改变了物体的运动状态。
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的哦。
就像你打别人一拳，你自己的手也会疼，这就是力的相互性。
2. 力的三要素。
力的大小、方向和作用点就像是力这个小精灵的三个魔法棒。
大小决定了力的威力，方向决定了力要把物体往哪儿带，作用点就像是力的落脚点。
比如说，推门的时候，你在门把手上用不同大小的力、往不同方向推，或者在门的不同位置推，门的运动情况都会不一样。
3. 力的单位。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
这个单位是为了纪念伟大的科学家牛顿啦。
你可以想象1N的力大概有多大，两个鸡蛋的重力大约就是1N哦。
4. 弹力。
弹力是一种很神奇的力，就像弹簧一样有弹性。
当物体发生弹性形变时就会产生弹力。
比如说，你拉弹簧，弹簧变长了，它就会产生一个要恢复原状的力，这个力就是弹力。
弹簧的弹力大小和它的伸长量是有关系的，在弹性限度内，弹簧伸长得越长，弹力就越大。
生活中的弹力可多了，像我们穿的运动鞋底、沙发的坐垫，都利用了弹力，这样我们踩上去或者坐上去就会感觉很舒服。
5. 重力。
重力是地球对物体的吸引而产生的力。
不管你在地球上的哪个地方，只要有质量的物体都会受到重力。
重力的方向总是竖直向下的，就像苹果总是往地上掉，而不是往天上飞。
重力的大小和物体的质量成正比，公式是G = mg，其中G表示重力，m表示物体的质量，g是一个常量，大约等于9.8N/kg。
这个g就像是地球给物体的重力“密码”，不同星球上的g值是不一样的哦。
二、运动和力。
1. 牛顿第一定律。
牛顿第一定律就像一个魔法规则。
它说的是如果物体不受力或者受到平衡力的作用，就会保持静止状态或者匀速直线运动状态。
就好比一个在光滑冰面上的物体，如果没有外力干扰它，它要么静止不动，要么就一直匀速直线滑下去。
八年级下册物理力讲解
八年级下册物理力讲解
八年级下册物理中的力讲解主要包括以下内容：
1. 力的定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
单独一个物体不能产生力的作用。
力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，包括速度大小和运动方向；力还可以改变物体的形状。
3. 力的单位：力的单位是牛顿（N）。
4. 力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
5. 力的表示方法：可以用力的示意图来表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小。
以上内容仅供参考，如需获取更多信息，建议查阅八年级下册物理教材或咨询专业人士。
初二下册物理第一节知识点：力
初二下册物理第一节知识点：力学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了初二下册物理第一节知识点：力，欢迎大家参考阅读!
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在
同一个图中,力越大,线段应越长
以上就是为大家整理的初二下册物理第一节知识点：力，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
八年级下册物理《力和运动》知识点总结
第一节力及其作用效果一、力1.力概念：物体对物体的作用。
（1）施力物体与受力物体。
施加这种作用的物体，称之为施力物体。
受到这种作用的物体称之为受力物体。
（2）力不能脱离物体而单独存在。
（单独一个物体不会产生力的作用，至少有两个物体）。
（3）力的产生与是否接触无关。
相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引小铁钉）。
2.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
用手托起两个鸡蛋所用的了力大约是1N。
3、力的作用是相互的。
两个物体间的力是相互的。
一只手去拍击另一只手，两只手都会疼痛；用手压弹簧时，有弹簧推手的感觉。
我们可以称之为作用力与反作用力。
所以施力物体同时也是受力物体。
作用力与反作用力之间的关系：大小相等、方向相反、作用在同一直线上(直线性)、作用在两个不同的物体上、同时产生同时消失（同时性）二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状。
作用在物体上的力可使物体的形状发生改变。
2.力可以改物体的运动状态（物体始终保持静止，或匀速直线运动运动状态，我们就说其运动状态没有发生改变）也就是说，物体受到力的作用可能改变物体的形状，也可能改变它的运动状态。
三、力的三要素：大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。
其中一个要素改变时，力的作用效果也随之改变。
例如，以不同大小的力拉拉力器，方向、作用点相同，用的力越大，被拉的越长（控制变量法）。
所以要研究一个力的的作用效果，就必须明确这个力的三要素。
力的示意图 1、用一根箭头的线段来表示力。
2、力的示意图是一种表示力的方法：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线；③用箭头表示力的方向。
④在同一个力的示意图中，力越大，线段一般应该越长，有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向作用点都表示出来了。
所以，它对于分析一个力来说，既形象又直观。
八年级下册物理第一课笔记
八年级下册物理第一课笔记
八年级下册物理第一课通常涉及力学的基础知识，包括力、运动、重力等内容。
以下是八年级下册物理第一课的笔记内容：
1.力的定义：力是物体之间的相互作用，它可以改变物体的运动状态或形状。
2.力的三要素：大小、方向、作用点。
这三个要素共同决定了力的作用效果。
3.力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
4.力的性质：力具有相互性，即一个力总是同时有两个物体，一个是施力物体，
一个是受力物体。
5.力的分类：
（1）接触力：需要物体之间直接接触才能产生的力，如推力、拉力、摩擦力等。
（2）非接触力：不需要物体直接接触就能产生的力，如重力、磁力等。
6.运动状态：描述物体速度的大小和方向是否改变。
当物体静止或做匀速直线
运动时，我们说它的运动状态没有改变。
7.重力：地球吸引物体的力称为重力。
重力的方向总是竖直向下的。
8.重力的计算公式：(G=mg)，其中G是重力，m是质量，g是重力加速度（在
地球表面附近约为9.8N/kg）。
9.力的合成与分解：当多个力作用在同一个物体上时，可以通过力的合成找到
它们共同作用的效果。
力的分解则是力的合成的逆过程。
10.二力平衡：当物体受到两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用
在同一物体上的力时，我们说这两个力是相互平衡的。
在二力平衡的情况下，物体的运动状态不会改变。
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八下物理知识点力
八下物理知识点力八下物理知识点（力）如下：1、力的概念：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。
两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长8、力的作用效果1、力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
2、力可以改变物体的运动状态(速度大小、运动方向，两者至少有一个会发生改变)。
在力学的范围内，所谓形变是指物体的形状或体积的变化。
所谓运动状态的变化指的是物体的速度变化，包括速度大小或方向的变化，即产生加速度。
平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的。
不管是直接接触物体间的力，还是间接接触的物体间的力作用;也不管是宏观物体间的力作用，还是微观物体间的力作用，都不能离开物体而单独存在的。
力的作用与物质的运动一样要通过时间和空间来实现。
而且，物体的运动状态的变化量或物体形态的变化量，取决于力对时间和空间的累积效应。
根据力的定义，对任何一个物体，力与它产生的加速度方向相同，它的大小与物体所产生的加速度成正比。
且两力作用于同一物体所产生的加速度，是该两力分别作用于该物体所产生的加速度的矢量和。
(word版)八年级下册物理力学知识点总结(人教版),文档
八年级下册物理知识点总结知识点1：力的概念1．力的作用效果力能改变物体的运动状态；力能改变物体的形状〔或说成“力能使物体发生形变〞〕。
2．力的定义力是物体对物体的作用。
力不能单独存在。
〔力发生在两个物体之间：一个是施力物体、一个是受力物体。
〕3．力的物理量符号：F。
4．力的单位力的单位是牛顿，简称牛，符号是F。
托起两个鸡蛋的力大约为1N，托起一个苹果的力大约是1N——2N。
5．力的三要素〔影响力的作用效果的因素〕大小、方向、作用点。
6．物体间力的作用是相互的。
知识点2：弹力1．弹性和塑性①弹性：受力时物体会发生弹性形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。
如：弹簧、气球、钢尺、橡皮筋、球类等。
②塑性：受力时物体会发生塑性形变，不受力时不能自动恢复原来的形状的性质。
如：橡皮泥、面团等。
2．弹力产生条件：①相互接触；②发生弹性形变。
3．常见弹力：拉力、推力、压力、支持力等。
4．测量工具：弹簧测力计〔实验室中常用〕〔1〕构造：主要由弹簧、指针、提环、挂钩和刻度板组成。
〔2〕工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。
〔3〕正确使用：①观察：测量前应该先观察量程和分度值；②调试：用手拉动几次挂钩，防止摩擦或被卡壳；并确认指针对准零刻度线，假设有偏差，必须校零；1③测量：测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧轴线方向〔伸长方向〕跟所测力的方向在同一条直线上；④读数：保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态时读数，视线应于刻度线相平。
知识点3：重力1.地球附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用符号G表示。
重力的大小可用弹簧测力计来测量。
当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力。
物体所受的重力跟它的成正比，即G=mg,式中g=。
重力的方向总是竖直向下。
应用：建筑工人在砌墙时常常用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
重力在物体上的作用点叫做重心。
知识点4：牛顿第一定律1.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
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八年级下册第一章力
基本概念：
1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。
4．力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7．弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。
10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。
物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。
11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。
13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。
(人走路时，脚和地面的摩擦力)
1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。
15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面更光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。
章节重、难点：
节重点难点
力的作用是相互的第一节：力1、力的概念和力的单位。
2、力的三要素，用示意图表示力。
第二节：弹力弹簧测力计的原理及使用自制弹簧测力计（课外）第三节：重力1、重力的概念、大小及方向
2、探究重力与质量关系的实验
重力公式：物理量及表
示
公式中指定单位常用单
位
单位换算
公式及变形含义
物理量字母
G=mg
在地球上适应
重力G 牛（N) 无重力的施力物体是地球方向是竖直向下
质量m 千克（kg）吨（t）1t=103kg m=G/g （求）质量等于重力除以定值
定值g 9.8牛/千克
（N/kg）
初略时取10N/kg。