哈佛经理管理三论

合集下载

哈佛经理的能力

哈佛经理的能力哈佛经理的能力在现代社会中，管理者扮演着至关重要的角色。

他们的能力直接影响着企业的运作和组织的成功。

而作为全球顶尖的管理学府，哈佛商学院一直致力于培养具备卓越管理能力的毕业生。

哈佛经理的能力主要体现在以下几个方面：1. 领导力：哈佛经理具备出色的领导力，他们能够激发团队成员的潜力，引导他们朝着共同的目标努力。

哈佛商学院重视培养学生的领导潜能，通过课程和实践活动来帮助学生掌握领导技巧，提高自我认知并拓展领导视野。

2. 战略思维：哈佛经理具备战略思维，能够洞察行业趋势，制定明确的发展策略。

他们善于发现机会和挑战，对复杂的问题进行分析和解决。

在学习过程中，哈佛商学院注重培养学生的系统思维、创新思维和战略思考能力，使其成为有远见、有策略的管理者。

3. 团队合作：在现代企业中，团队合作是实现目标的关键。

哈佛经理具备优秀的团队合作能力，他们懂得如何协调团队成员之间的个人差异，并促进团队的协作和创新。

哈佛商学院通过多元化的课程设置和团队项目，培养学生的团队合作技能，使他们能够在复杂的团队环境中出色地发挥作用。

4. 人际关系管理：哈佛经理擅长处理人际关系，能够与不同背景和个性的人建立良好的合作关系。

他们善于倾听和理解他人的观点，能够在冲突和压力的情况下保持冷静。

在哈佛商学院的培养中，学生将接触到来自不同文化和背景的同学和教员，这有助于他们锻炼人际交往能力，提高自己的社交智慧。

5. 沟通能力：作为一个优秀的经理，良好的沟通能力至关重要。

哈佛经理具备清晰、准确和有影响力的沟通能力，他们能够以简洁明了的方式表达自己的想法，并有效地与他人交流和协商。

哈佛商学院注重培养学生的沟通技巧，通过演讲、写作和演练等方式提高学生的表达能力，使他们成为出色的沟通者。

6. 创新能力：哈佛经理具备创新思维和创新能力，他们能够开拓新的思路，提出创新的解决方案。

哈佛商学院鼓励学生勇于尝试、大胆创新，培养他们的创新意识和创业精神，使他们能够在日复一日的工作中保持活力，并在竞争激烈的市场中找到新的机会。

哈佛经理管理方法与技巧

哈佛经理管理方法与技巧在现代商业领域中，管理是一个至关重要的角色。

作为一名经理，能够手握哈佛经理管理方法与技巧，将能更好地指导团队，促进企业的发展。

本文将探讨哈佛经理管理方法与技巧，并提供相关实例，以期给读者带来启示和帮助。

有效的沟通哈佛经理管理方法的核心之一是有效的沟通。

经理们应该能够与团队成员建立良好的关系，并清楚地传达信息。

沟通不仅包括言辞，还包括非语言表达，如身体语言和面部表情。

有效的沟通能够建立信任，提高团队合作和协作的效率。

例如，一位哈佛经理可能会在每周团队会议上拥有一个开放的沟通环境，鼓励团队成员分享想法和问题。

目标设定与计划另一个重要的哈佛经理管理方法是设定明确的目标，并制定详细的计划。

明确的目标能够给团队成员提供明确的方向，并激励他们朝着共同的目标努力。

一个成功的哈佛经理会仔细规划项目的每个阶段，并确保团队在预定时间内达到预期结果。

例如，一名哈佛经理可能会在团队会议上与团队成员一起制定一个可行的计划，并确保每个人都了解自己的角色和任务。

激励与激励激励哈佛经理管理方法还强调了激励和奖励的重要性。

激励能够鼓励员工更加努力地工作，并提高团队的表现。

一位成功的哈佛经理会定期与团队成员进行个人讨论，了解他们的职业目标，并提供适当的支持和奖励。

例如，一位哈佛经理可能会与一位员工商讨他们的职业发展道路，并为他们提供培训和晋升机会，以鼓励他们继续成长和为团队付出更多。

解决冲突与处理问题在管理过程中，冲突和问题是不可避免的。

一名哈佛经理应具备解决冲突和处理问题的能力。

他们需要保持客观和公正，仔细倾听各方的意见，并寻找可行的解决方案。

例如，一位哈佛经理可能会在团队出现冲突时召集各方进行沟通，并主持会议以达成共识和解决问题。

持续学习与发展哈佛经理管理方法的魅力在于其强调持续学习与发展。

一位成功的经理应该不断学习新的知识和技能，以跟上时代的变化。

他们可以通过参加研讨会、培训课程和阅读相关书籍来扩展自己的技能和知识。

哈佛经理常用管理方法

哈佛经理常用管理方法在现代商业环境中，管理是企业成功的关键之一。

而哈佛经理常用的管理方法被全球范围内的企业广泛采用，其实践价值得到了充分的验证。

本文将对哈佛经理常用的管理方法进行介绍和探讨，以帮助读者了解和应用这些方法。

1. 沟通与反馈沟通和反馈是管理中至关重要的因素。

哈佛经理常用的管理方法强调有效的沟通可以促进员工之间的合作，提高工作效率和团队的凝聚力。

经理应该注重与员工之间的良好沟通，倾听员工的意见和建议，并提供及时有效的反馈。

通过有效的沟通和反馈，经理可以更好地指导员工，解决问题并增强团队合作能力。

2. 目标设定与激励哈佛经理常用的管理方法鼓励设定明确的目标，并提供相应的激励机制。

经理应该明确向员工传达组织的目标和期望，帮助员工理解如何实现这些目标，并为员工提供激励，以增强他们的动力和工作热情。

激励可以采用多种形式，例如奖励制度、晋升机会以及员工发展计划等，以鼓励员工持续进取并取得更好的绩效。

3. 团队建设与领导力发展哈佛经理常用的管理方法强调团队建设和领导力的培养。

经理应该致力于构建高效的团队，鼓励员工之间的合作与协作，并提供相关的培训和发展机会，以提升员工的领导力和团队管理能力。

同时，经理还应该展示出良好的榜样作用，以增强团队成员对其的信任和尊重。

4. 决策与问题解决有效的决策和问题解决是哈佛经理常用的管理方法的核心要素之一。

经理应该具备快速决策和解决问题的能力，并运用正确的决策模型和分析工具，以确保决策合理可行。

此外，经理还应鼓励员工参与到决策和问题解决的过程中，共同找到最佳的解决方案，并在执行过程中进行监督和评估。

5. 变革管理与创新哈佛经理常用的管理方法强调变革管理与创新的重要性。

今天的商业环境充满了不确定性和竞争压力，经理必须具备适应变革的能力，并鼓励员工接受和适应变革。

创新是企业成功的重要驱动力，经理应该鼓励员工发挥创造力和创新思维，并为他们提供相应的资源和支持。

总结：哈佛经理常用的管理方法通过沟通与反馈、目标设定与激励、团队建设与领导力发展、决策与问题解决以及变革管理与创新等方面，帮助经理有效地管理组织和团队。

哈佛经理的管理知识

哈佛经理的治理知识一、治理的概念□的定义治理活动自古即有，但什么是“治理”，从不同的角度动身，能够有不同的理解。

从字面上看，治理有“管辖”、“处理”、“管人”、“理事”等意，即对一定范围的人员及事务进行安排和处理。

然而这种字面的解释是不可能严格地表达出治理本身所具有的完整含义的。

关于治理的定义，至今仍未得到公认和统一。

长期以来，许多中外学者从不同的研究角度动身，对治理作出了不同的解释，其中较有代表性的有：治理学家赫伯特·A·西蒙(Herbert A Simon)认为“治理确实是决策。

”当前，美国、日本以及欧洲各国的一些治理学著作或治理教科书中，也对治理有不同的定义，如：“治理确实是由一个或者更多的人来协调他人的活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。

”“治理确实是打算、组织、操纵等活动的过程。

”“治理是筹划、组织和操纵一个组织或一组人的工作。

”“给治理下一个广义而又切实可行的定义，可把它看成是如此的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地猎取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标。

”“治理确实是通过其他人来完成工作。

”上述定义能够讲是从不同的侧面，不同的角度揭示了治理的含义，或者是揭示治理某一方面的属性。

本书认为对“治理”作如下定义能够全面概括治理那个概念的内涵和外延，即：治理是指一定组织中的治理者，通过实施打算、组织、人员配备、指导与领导、操纵等职能来协调他人的活动，使不人同自己一起实现既定目标的活动过程。

□治理的差不多特征为了更全面地理解治理的概念，理解治理学研究的特点、范围和内容，我们还能够从以下几方面来进一步把握治理的一些差不多特征。

治理是一种社会现象或文化现象。

只要有人类社会存在，就会有治理存在。

从科学的定义上讲，存在治理必须具备两个必要条件，缺一不可。

(1)必须是两个人以上的集体活动，包括生产的、行政的……等活动。

(2)有一致认可的、自觉的目标。

哈佛经理管理三论

哈佛经理管理三论在企业管理领域，哈佛经理管理三论(Harvard Managerial Three Topics)被广泛地认可为管理学的基石之一。

它由哈佛商学院的学者们在过去几十年中通过大量研究和实践总结而成。

本文将对哈佛经理管理三论进行深入探讨，并分析其在实际管理中的应用。

一、人际关系与沟通第一个论题是人际关系与沟通。

在企业中，领导者需要与团队成员建立良好的人际关系，以促进团队的凝聚力和合作精神。

通过积极的沟通，领导者可以明确目标、指导工作、激励员工，并建立良好的沟通渠道和反馈机制。

人际关系与沟通的实践原则是：积极倾听、表达尊重、关注他人需求、及时反馈。

积极倾听意味着领导者不仅要注意倾听下属的想法和意见，还要积极回应并采纳有效的建议。

表达尊重是指以尊重和信任为基础，对待每个员工平等并关心他们的个人需求和发展。

关注他人需求包括了解员工的困难和需求，提供必要的支持和资源来帮助他们顺利完成工作。

及时反馈是确保员工了解他们的业绩表现，并为他们提供成长和改进的机会。

二、决策与问题解决第二个论题是决策与问题解决。

在现代企业环境中，领导者需要面对各种各样的决策和问题。

而决策与问题解决的能力对于一个领导者来说是至关重要的。

在处理决策和问题解决时，哈佛经理管理三论提出了四个步骤：定义问题、收集信息、评估选项、做出决策。

首先，领导者需要明确问题的本质和范围，确保对问题的准确定义。

然后，通过收集充分的信息和数据来了解问题的背景和相关因素。

接下来，领导者应该评估不同的选项，并权衡各种利弊。

最后，根据评估结果做出决策，并采取相应的行动。

决策与问题解决的有效实践依赖于领导者的分析能力、团队合作和创新精神。

领导者应该培养自己的分析能力，善于发现问题的本质和规律。

同时，建立一个积极的团队合作氛围，使团队成员可以分享信息、提供建议和解决问题。

此外，鼓励创新和多样化的思维方式，可以帮助领导者寻找新的解决方案和机会。

三、自我管理与自我发展第三个论题是自我管理与自我发展。

2023年哈佛经理的用人理念

2. 高度重视员工的自主性与激励机制哈佛经理理解，有效的用人理念不仅仅关注员工的招聘和发展，更需关注员工的自主性和激励机制。他们注重为员工创造一个鼓励创新和主动性的工作环境，建立公平、透明的激励机制，激发员工的积极性和工作动力。
哈佛经理的用人理念
Harvard Manager's Employment Philosophy
2. 鼓励员工参与跨部门项目，促进跨功能交流，培养综合能力和团队合作精神。
激发员工潜能与创新
1. 提供具有挑战性的工作任务，能够激发员工的自主性与责任感，培养创新思维与解决问题的能力。
2. 鼓励员工分享自己的观点与想法，搭建开放的沟通渠道，促进创意的产生与共享。
ChatPPT Generation
建立相互信任的工作关系，尊重员工的不同意见和观点，鼓励大胆尝试和正确处理失败，从失败中吸取经验教训。
ChatPPT Generation
Advocate for common growth and development
Part Four
倡导共同成长与发展
1. 选拔与培养人才的重要性哈佛经理深知，优秀的人才是支撑组织发展的基石。他们注重选拔入职时就具备优秀潜质的候选人，并通过系统的培养和发展计划，将其打造成为具备高绩效和领导潜力的人才。
Part Three
强调激励与奖励机制
奖励与激励的重要性
1.奖励和激励对员工动力和工作表现有积极影响
2. 奖励和激励促进员工个人发展和职业成长
强调个人能力与贡献
1.哈佛经理：个人能力是企业成功的关键哈佛经理认为，个人能力是企业成功的关键因素之一。他们致力于招聘和培养具备优秀技能和知识的人才，因为他们相信个人的能力将对团队的绩效和业务增长产生积极影响。

哈佛经理知识修养

哈佛经理知识修养在当今竞争激烈的商业环境中，拥有良好的经理知识修养是每个企业家和管理者必备的能力。

而哈佛大学作为世界顶尖的商学院，被广泛认可为培养出卓越管理者的摇篮。

本文将介绍一些哈佛经理知识修养的核心要点，帮助读者更好地掌握这些知识，提升自身的管理能力。

一、战略思维战略思维是哈佛经理知识修养的基石之一。

战略思维能够帮助管理者看清企业所处的环境和趋势，从而制定长远的发展规划。

在应对市场变化和竞争压力时，管理者需要具备清晰的战略眼光，善于发现和把握商机，并能够合理分配资源以实现企业目标。

二、领导力领导力是哈佛经理知识修养中的另一个重要方面。

哈佛强调的是共同领导，即引导团队成员共同向着共同的目标努力。

管理者需要具备激励团队、激发潜能的能力，培养良好的沟通和协作氛围，并能够以身作则，树立榜样，推动团队取得出色业绩。

三、创新思维创新思维是哈佛经理知识修养中的一项关键能力。

哈佛教育培养学生以开放的思想去发现新的商业机会，思考解决问题的新方法。

在快速发展和不断变化的商业环境中，管理者需要具备创新思维能力，鼓励团队成员积极提出新点子，并通过不断试错和学习来推动创新。

四、团队管理团队管理是哈佛经理知识修养的重要一砝码。

团队是企业的核心竞争力，如何高效地管理团队成为每个管理者的重要课题。

哈佛强调的是赋能型领导，即通过培养员工的能力和发展潜力，实现个人和组织的双赢。

管理者需要具备良好的人际关系和团队建设能力，了解团队成员的个人特点，激发他们的潜力，达到共同成长的目标。

五、全球视野全球视野是哈佛经理知识修养中的一项重要素质。

在全球化的商业环境中，管理者需要具备跨文化交流和合作的能力。

哈佛强调的是培养学生的全球意识，使他们能够在不同文化背景下进行有效的商业决策和合作。

管理者应该关注全球发展趋势，积极拓展国际市场，建立跨国合作伙伴关系，并具备解决多元化问题的能力。

总结起来，哈佛经理知识修养是一个多维度的概念，包括战略思维、领导力、创新思维、团队管理和全球视野等多个方面。

哈佛经理的管理知识下

哈佛经理的管理知识下 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-哈佛管理技能培训教程：第二单元哈佛经理知识修养第二章哈佛经理的管理知识(下)第二章哈佛经理的管理知识六、管理科学理论第二次世界大战时期，英国为解决国防需要而产生“运筹学”(Operational Research，缩写为OR)，发展了新的数学分析和计算技术，例如：统计判断、线性规划、排队论、博弈论、统筹法、模拟法、系统分析等。

这些成果应用于管理工作就产生了“管理科学理论”，其主要内容是一系列的现代管理方法和技术。

提出这一理论的代表人物是美国研究管理学和现代生产管理方法“管理科学”理论是指以现代自然科学和技术科学的最新成果(如先进的数学方法、电子计算机技术以及系统论、信息论、控制论等)为手段，运用数学模型，对管理领域中的人力、物力、财力进行系统的定量的分析，并作出最优规划和决策的理论。

这一理论是在第二次世界大战之后，与行为科学平行发展起来的。

从历史渊源来看，“管理科学”是泰罗科学管理的继续和发展，因为它的主要目标也是探求最有效的工作方法或最优方案，以最短的时间、最少的支出，取得最大的效果。

但它的研究范围已远远不是泰罗时代的“操作方法”和“作业研究”，而是面向整个组织的所有活动，并且它所采用的现代科技手段也是泰罗时代所无法比拟的。

“管理科学”理论的主要内容包括以下三个方面。

□运筹学运筹学是“管理科学”理论的基础，是在第二次世界大战中，以杰出的物理学家布莱克特(P. M. S. Blackett)为首的一部分英国科学家为了解决雷达的合理布置问题而发展起来的数学分析和计算技术。

就其内容讲，这是一种分析的、实验的和定量的科学方法，专门研究在既定的物质条件(人力、物力、财力)下，为达到一定的目的，运用科学的方法，主要是数学的方法，进行数量分析，统筹兼顾研究对象的整个活动所有各个环节之间的关系，为选择出最优方案提供数量上的依据，以便作出综合性的合理安排，最经济最有效地使用人力、物力、财力，以达到最大的效果。

哈佛经典：谁背上了“猴子”？

哈佛经典：谁背上了“猴子”？具体地说，我们将讨论三种管理时间：,猴子在谁的背上？,谁在为谁工作？,摆脱背上的猴子,把主动性还给下属,猴子的喂养,下属的重负最终似乎都落在经理的背上。

本文将教你如何摆脱重负。

为什么经理们忙得不可开交，而下属却无所事事？这里我们将探究一下管理时间（management time）的内涵，因为这涉及经理们与他们的上司，同级人员以及下属之间的互动关系。

具体地说，我们将讨论三种管理时间：受上司支配的时间（boss-imposedtime）——用于完成上司下达的工作任务。

对于这些工作，经理们不能掉以轻心，否则会立即受到直接处罚。

受组织支配的时间（system-imposedtime），用于满足同级人员提出的积极支持的要求，若置若闻，也会招致惩罚，尽管惩罚并不总是直接的或迅速的。

由个人支配的时间（self-imposedtime），用于完成经理们自已想出的或者同意去做的事情，然而，其中一部份时间会被下属占用，称为受下属支配的时间（subordinate-imposedtime）。

剩余时间属于经理自已，称为自已支配的时间（discretionarytime）。

由个人支配的时间不会导致受罚，因为上司或组织压根不知道经理最初的打算做些什么，所以就无法对没有完成什么予以惩罚。

为了满足各方要求，经理需要控制好工作的时间安排和内容。

即然完不成上司和组织交代的任务就要受罚，经理们绝不能忽视这两方面的要求。

因此由个人支配的时间就成为他们主要考虑的方面，经理们应该努力通过最大限度地减少或消除受下属支配的时间，增加由个人支配的时间中的自由支配时间，然后利用所增加的时间更好地处理上司和组织布置的任务。

然而，大多数经理没有意识到，他们把过多的时间花在解决下属的问题上。

因此，我们将利用背上的猴子（monkey-on-the-back）这个比喻来分析受下属支配的时间是如何产生的，以及上司应当如何应对。

猴子在谁的背上？让我们想象一下：一位经理正走在大厅里，这时注意到他的一们下属琼斯（Jones）迎面走来。

哈佛管理理论

哈佛管理理论一：沉稳（1）不要随便显露你的情绪。

（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。

（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。

（4）不要一有机会就唠叨你的不满。

（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。

（6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。

二：细心（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。

（2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。

（3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。

（4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。

（5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。

（6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。

三：胆识（1）不要常用缺乏自信的词句（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。

（3）在众人争执不休时，不要没有主见。

（4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。

（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。

（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。

四：大度（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。

（2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。

（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施）（4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。

（5）任何成果和成就都应和别人分享。

（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。

五：诚信（1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。

（2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。

（3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。

（4）停止一切“不道德”的手段。

（5）耍弄小聪明，要不得！（6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。

六：担当（1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。

（2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。

（3）认错从上级开始，表功从下级启动（4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。

（5）对“怕事”的人或组织要挑明了说。

ps：附上培养的99个好习惯习惯从细节做起1. 从容从大方开始2. 培养自信的语言3. 让你的笑容像阳光一样4. 积极表露你的热情5. 让表达自己成为一种习惯6. 让你的肢体语言更有感染力7. 谈吐讲究“不凡”8. 站坐走要“有形”9. 让你的行动更干练10. 用知识来武装自己11. 用音乐来熏陶自己12. 让自己的穿着大方得体13. 时时注意自己的形象14. 做个懂得静修的人好习惯带来好心情15. 关键时刻要放松16. 紧张的时候深呼吸17. 别为小事生气18. 学会控制自己的情绪19. 让自己冷静而不狂躁20. 及时给自己减压21. 悲观时，进行自我暗示22. 自觉保持谦逊23. 人生不时要冒险24. 用变通打破困境25. 让自己充实起来26. 虚心接受别人批评27. 偶尔吃亏心要宽28. 时时提醒自己要从容29. 经常进行自我对话30. 定期进行自我评估31. 每天自省一小时32. 进行适当的自我肯定33. 正确认识自己的缺点34. 做你害怕的事好习惯造就好生活35. 每天晨炼半小时36. 养成用早餐的习惯37. 吃饭只吃八分饱38. 要养成吃鱼的习惯39. 蔬菜水果天天吃40. 充分利用纤维食品41. 多喝水，再多喝一点儿42. 常喝绿茶。

哈佛经理时间管理通则

哈佛经理时间管理通则哈佛经理时间管理通则时间是一种非常宝贵的资源，对于任何人来说都是如此，尤其是对于经理人来说。

哈佛大学是世界著名的学府之一，其商学院培养了无数成功的商界领袖。

在经理人的日常工作中，合理地管理时间是至关重要的，因为时间的浪费会导致工作效率的降低，甚至错失机会。

哈佛经理时间管理通则为经理人提供了一些重要的原则和方法，帮助他们更好地管理时间，提高工作效能。

首先，哈佛经理时间管理通则强调重要性和紧急性的区分。

经理人需要识别任务和活动的重要性和紧急性，分清轻重缓急。

通常来说，重要任务是那些对个人和组织目标有重大影响的任务，它们可以提升个人能力和组织效益。

而紧急任务是那些需要立即处理的任务，它们可能是突发事件或者他人的需求。

经理人应当优先处理重要任务，合理安排时间，避免陷入一味应对紧急任务的困局。

其次，哈佛经理时间管理通则建议经理人进行有效的计划。

管理时间的关键在于提前规划，明确目标和行动方案。

经理人可以通过设定明确的目标，制定详细的计划，合理安排工作时间来提高工作效率。

计划可以帮助经理人合理安排时间，避免浪费时间在琐碎的事务上。

在计划中应当充分考虑到各项任务的重要性和紧急性，合理分配时间和资源。

同时，计划应当具体可行，避免过于理想化，要实事求是，根据具体情况灵活调整。

第三，哈佛经理时间管理通则强调减少时间的浪费和分散注意力。

经理人在工作过程中经常面临各种干扰和诱惑，如社交媒体、手机等。

这些干扰会分散注意力，降低工作效率。

哈佛经理时间管理通则建议经理人要有意识地减少这些干扰和诱惑，集中精力完成任务。

可以采取一些措施，如关闭手机通知、制定时间表等，帮助自己专注于工作。

另外，经理人还可以尽量减少会议和邮件的时间，通过合理而高效的沟通方式提高工作效率。

第四，哈佛经理时间管理通则提倡合理分配工作时间和工作量。

经理人不能贪多务取，过于追求工作量的多少而忽视质量。

适当分配工作时间和工作量是保持高效工作的关键。

哈佛经理领导哲学

哈佛经理领导哲学第一章哈佛经理领导哲学一、哈佛经理领导哲学任何一种理论的显现都有其历史渊源和现实条件。

历史渊源来自于历史的特点，即历史是连续的，前后相继的，同时，又是由一定的“现实”——逝去的现实构成的，它要同现实碰撞；现实条件确实是指现实的客观的认识、实践活动。

认识、实践活动的持续深入，使得原有的理论园地持续有新苗显现，领导哲学的产生也不可不具有如此的特点。

从历史角度看，古希腊哲学家柏拉图的政治主张——政治家必须是哲学家，哲学家要成为政治家，二者合二为一，确实是“哲学王”——能够算作它的最早萌芽；从现实角度看，治理、领导活动的客观要求——任何一位领导必须具备一些素养、能力，行使一些职能，如打算、操纵、扇动、沟通、评判等，而这些能力的获得和实施均离不开哲学思维——构成了它产生的现实条件。

柏拉图的理想国柏拉图(公元前427—前347)是古希腊的一位哲学家，主张理念乃万事万物的本源，理念生有一切，具体事物是理念的摹本和影子，认识亦是对理念的回忆。

然而，柏拉图并非囿于哲学的抽象王国，他有远大的政治抱负，力主建立一个理想国，以哲学家为王，实现他的哲学主张，或者讲，让国王以哲学思维方式、哲学方法来治理、统御国家。

他讲：“除非是哲学家们当上了王，或者是现今号称君主的人像真正的哲学家一样研究哲学，集权力与聪慧于一身，让现在的那些只搞政治不研究哲学或者只研究哲学不搞政治的庸才统统靠边站，否则国家是永无宁日的，人类是永无宁日的。

不那样，我们拟定的这套制度就永久可不能实现，永久不可能实现，永久见不到天日，只能停留在口头上。

”为此，柏拉图创办了一个学园。

在那个地点，他不仅传授其哲学思想，培养哲学家，更重要的是培养具有哲学家头脑的政治家和政治顾咨询，即哲学王。

柏拉图还曾四次去西西里岛，实践他的理想。

他想把叙拉古城那的新主训练成一个哲学王，尔后，干脆怂恿和支持自己的一名学生去那儿当国王。

但都遭到失败。

□《圣经》的故事和治理科学在开始论述之前，我们不妨先转述《圣经》中的一则故事。

哈佛经理的业务管理

哈佛经理的业务管理引言在当今竞争激烈的商业环境中，有效的业务管理是组织成功的关键。

哈佛商学院是全球顶尖的商学院之一，其管理理念和经验被广泛应用于各个行业。

本文将探讨哈佛经理的业务管理，包括他们的管理原则、方法和策略。

管理原则哈佛经理的业务管理基于一些重要的原则。

首先，他们注重构建一个高效的团队。

他们鼓励员工之间的合作和相互支持，以促进团队的凝聚力和合作精神。

其次，哈佛经理注重发展个人的领导能力和技能。

他们提供培训和发展机会，帮助员工不断成长和提升自我。

此外，哈佛经理强调创新和适应能力。

他们鼓励员工尝试新的想法和方法，并及时适应不断变化的市场环境。

管理方法哈佛经理采用了一些有效的管理方法来提高业务绩效。

首先，他们注重目标的设定和执行。

哈佛经理会制定明确的目标，并将其与员工的日常工作相联系。

他们会定期跟踪和检查目标的进展，确保任务按时完成。

其次，哈佛经理采用了有效的沟通和协作方法。

他们与员工保持密切的沟通，提供支持和反馈。

他们倡导开放、透明的沟通氛围，鼓励员工提出问题和建议。

此外，哈佛经理强调数据驱动的决策。

他们收集和分析大量的数据，基于数据做出决策，以减少主观判断的影响。

管理策略哈佛经理采用了一些管理策略来提升业务管理效果。

首先，他们注重员工的激励和奖励。

哈佛经理会根据员工的绩效和贡献给予适当的奖励和认可。

他们不仅关注员工的物质激励，还注重提供良好的工作环境和发展机会。

其次，哈佛经理注重客户关系管理。

他们认识到客户是业务的核心，因此重视与客户的沟通和合作。

他们致力于满足客户需求，建立长期的合作关系。

此外，哈佛经理注重持续改进。

他们鼓励员工提出改进建议，并及时采纳和执行。

他们持续关注业务流程和效率，努力寻求提升。

总结哈佛经理的业务管理以高效团队构建、个人领导发展、创新和适应能力为基础。

他们采取目标设定、有效沟通和数据驱动的管理方法，以提高业务绩效。

此外，他们注重员工激励和奖励、客户关系管理和持续改进。

哈佛经理权力管理概述

哈佛经理权力管理概述引言在商业世界中，管理者通常具有相当大的权力。

然而，如何有效地管理和运用这种权力并不容易。

哈佛经理权力管理概述旨在探讨哈佛商学院研究中心在权力管理方面的研究成果，并提供一些实用的指导原则。

权力管理的重要性权力在组织中扮演着重要的角色，它可以影响决策和行为，并对组织的整体绩效产生重大影响。

但是，如果管理者不懂得如何妥善管理和运用权力，就可能导致负面后果，如滥用权力、破坏团队关系等。

因此，权力管理是每个经理都应该重视的问题。

哈佛经理权力管理的框架哈佛经理权力管理研究中心提出了一个权力管理的框架，包括以下几个主要方面：1. 理解权力权力不仅仅是指管理者在组织中的地位和职权，还包括个人的影响力和能力。

管理者需要对自己的权力来源有清晰的认识，以便更好地运用权力。

2. 建立合作关系权力管理不仅仅是关于控制和命令，还涉及与他人的合作和协调。

建立良好的合作关系可以增加管理者的影响力，并促进团队的协作和创造力。

3. 倾听和沟通管理者应该学会倾听和沟通，充分了解员工的需求和观点。

通过有效的沟通，管理者可以减少冲突和误解，并建立良好的工作关系。

4. 建立信任信任是权力管理中至关重要的因素。

管理者应该展现出诚信和可靠的品质，以赢得员工的信任和尊重。

5. 公正和公正决策权力管理要求管理者在决策过程中表现出公正和公正。

管理者应该充分考虑员工的利益，避免任何偏见或歧视。

实际应用指南除了以上提到的几个关键方面，哈佛经理权力管理研究中心还提供了一些实际应用的指南，帮助管理者更好地管理和运用权力。

- 建立良好的沟通渠道定期与员工进行沟通，了解他们的需求和关切，并提供适当的反馈和指导。

开放式的沟通渠道可以增加员工的参与感和忠诚度。

- 激励和奖励员工通过激励和奖励措施，管理者可以增强员工的动力和工作满意度。

激励举措不仅可以提高绩效，还可以增加员工的归属感和忠诚度。

- 建立透明和公开的决策过程确保决策过程的透明度和公正性，这可以增加员工的信任和满意度。

哈佛经理的思想观念

哈佛经理的思想观念Newly compiled on November 23, 2020哈佛经理的思想观念1.哈佛经理的现代观念我们强调要哈佛经理具有现代观念，那么，就具体而言将包含哪些观念呢下面试着列举一些哈佛经理的现代观念。

□战略观念作为一名哈佛经理不仅要象一个高明的战术家一样去完成每一件事，更应该以一个战略家的姿态未卜先知，抢占制高点，从而在新的变化面前从容不迫。

所谓战略观，原意是指对战争全局的分析判断而作出的筹划和指导，它是与“战术”相对而言的。

后来战略被广泛运用于政治、经济、科技、文教等社会的各个领域，泛指重大的，带有全局性质或者具有决定意义的谋划，因此所谓战略观主要是从整体、长远、根本上去观察问题。

战略共有三个方面的特点：一是全局性。

全局是由各个局部有机结合而成的，这种有机的结合就产生了“整体大于部分之和”的“非加和性作用”。

二是具有长期性。

战略是一个在较长时间中起作用的谋划和对策。

正确的战略是根据事物发展变化的趋向而制定的，在趋向发生根本逆转之前，不能随意更改。

战略的立足点是现在，着眼点是未来。

第三个特点是具有相对性和层次性。

因为全面和局部的划分是相对的，同时时间也在发生着流转，但是局部应该服从全局，低层次的战略不能违背高层次战略的要求。

正因为战略具有如此三个特点，哈佛经理就必须高度重视战略问题，树立战略观念，尤其是在当今科学技术已渗透到社会物质和精神生活的各领域，呈现出科学技术与经济、社会发展相统一的趋势；这是现代社会发展的总体特征。

在这一历史性趋势下，现代社会生活越来越复杂、多变，范围越来越广泛，社会生活的各方面都会影响到全局。

靠哈佛经理的直觉来判断社会活动未来发展的趋势，靠经验领导复杂、瞬息万变的社会活动带有很大的盲目性，且一旦发生失误，损失巨大又无法弥补，哈佛经理只有通观全局，长远考虑，研究规律，才能成为成功的企业家。

科学决策观念决策是哈佛经理的基本职能，决策的方式有多种，科学决策是指哈佛经理在决定方针、政策、方案等重大活动中，要始终遵循一定的科学程序，依靠专家，运用现代科学方法和先进科学技术手段，在科学预测的前提下，切实把握决策对象的变化规律和条件。

哈佛经理管理三论

哈佛经理管理三论一、系统论与企业管理系统论是本世纪40代由美籍奥地利学者贝塔朗菲创立的一门新学科。

它是关于研究一切综合系统或子系统的一般模式：原那么和规律的理论体系。

目前它的方法已被应用于各种科学理论研究与现实社会实践中。

尤其在管理学中，系统论得到了广泛的应用，具有普遍方法论的意义。

□系统论和系统工程在管理学中的普遍意义系统是由相互作用和相互联系的假设干组成局部结合而成的整体，它具有各组成局部孤立状态不具有的整体功能，它总是同一定的环境发生联系和关系。

系统工程的含义可分为广义和狭义两种。

广义的系统工程是指为了合理地进行系统的开发、研制、设计、运用等各项工作而采取的思想、组织、程序、方法等的总称。

这种含义在很大程度上是经验性和哲理性的。

狭义的系统工程是指为了最好地到达系统的目的，对作为对象的系统的结构、组成元素、信息传输、控制机构等进行分析、设计的技术。

这种含义主要是指系统的模拟、分析、综合设计、最优化等内容，因而是技术性和理论性的。

从方法论上说，系统工程是从整体上对系统的规划、研究、设计、制造、试验和运用进行组织和管理的科学方法，也是研究和解决庞大而复杂的管理问题的一种有效手段。

管理学的系统论思想，实质上是在同系统的方法解决管理问题开展过程中形成的，它是辩证唯物主义认识论和唯物辩证法理解管理客体运动到达一定阶段的结果，是马克思主义哲学运用新的科学方法论认识管理运动的反映。

因此，系统论在管理学中具有普遍意义：首先，但凡管理形态，其内部各组成局部之间总是存在着一定的相互作用，整体和局部的功能总不能绝对的同一。

那种组成局部之间作用较弱、结构水平低、系统特性不太明显的所谓管理非系统，只不过是管理系统的特殊形式。

其次，系统概念作为管理普遍具有的整体规律性的概括和总结，也同样具有哲学上的认识论意义和方法论价值。

系统论归纳了管理的整体性及其和局部的相互关系。

管理系统与环境相互作用，管理系统的构成及其发挥功能的一般规律性，恰恰构成了认识管理世界运动过程的一个“小阶段〞，构成了主体思维洞悉管理的系统本质的特殊纽结和特殊“尺度〞。

哈佛经理会议管理要点

哈佛经理会议管理要点哈佛经理会议管理要点哈佛商学院经理会议是许多领导者渴望参加的一次学习和交流的机会。

在这次会议上，哈佛商学院的教授们将分享他们在管理领域的最新研究成果和经验。

参加这次会议的经理们将有机会学习和应用一些重要的管理要点，以提升他们的领导能力和组织管理水平。

本文将重点介绍哈佛经理会议的一些关键管理要点。

1. 领导力和战略规划领导力是一个组织成功的关键因素。

在哈佛经理会议中，经理们将学习到领导力的重要性以及如何在现实生活中应用领导力原则。

此外，经理们还将学习到如何制定和实施有效的战略规划，以在竞争激烈的市场中取得优势。

2. 协作和团队建设协作和团队建设在现代组织中变得越来越重要。

在哈佛经理会议中，经理们将学习到如何建立高效的团队，如何提高团队成员的协作和沟通能力，并了解如何处理团队内部的冲突和问题。

3. 创新和变革管理创新是组织蓬勃发展和持续竞争的关键。

在哈佛经理会议中，经理们将学习到如何培养创新思维，如何管理创新项目，并了解如何在变革过程中引导组织成员适应变革。

4. 全球化管理和跨文化沟通随着全球化的推进，跨文化沟通的重要性越来越突出。

在哈佛经理会议中，经理们将学习如何有效地进行跨文化沟通，如何适应不同文化背景的团队，并了解如何在全球化环境中管理和领导组织。

5. 战略营销和客户关系管理战略营销和客户关系管理对组织的成功至关重要。

在哈佛经理会议中，经理们将学习到如何制定和实施有效的营销战略，如何建立和维护好的客户关系，以及如何提高顾客满意度和忠诚度。

6. 管理绩效和数据分析管理绩效和数据分析是管理者必备的技能。

在哈佛经理会议中，经理们将学习到如何设置目标和评估绩效，如何进行数据分析和决策，以及如何有效地利用数据提升组织的绩效。

7. 领导者的个人发展和自我管理领导者的个人发展和自我管理对于长期成功至关重要。

在哈佛经理会议中，经理们将学习到如何管理自己的时间和优先事项，如何提高自己的领导能力和管理技能，以及如何实现个人和职业的平衡。

哈佛经理价值理论

哈佛经理价值理论Happy childhood is the best, June 12, 2023哈佛经理价值理论哈佛经理领导行为与价值世界上没有两片相同的树叶;这是对自然现象的精辟描绘,也是对社会事物的绝妙分析;社会活动掺杂了人的感情、意愿,比自然界的活动更为复杂、精巧、诡变;因此,没有两项相同的社会活动;不同的哈佛经理有不同的领导方式和方法,即使是同一哈佛经每次都会有不同的活动对象和目的;他们活动的后果不可能相同,其产生的价值也不尽相同;□哈佛经理领导活动的正负面价值先举一个例子;某一地区欲兴办一座大型水电站,这座水电站是依湖道两旁的山峰这一地理优势,拦腰截住水流,变自然力为电力,服务于人民;此地区处于温带多雨地区;每年夏季雨量较大,湖流须承担泻洪、防洪任务;根据这些特点和要求,专家们在详细分析了100多年来的水文资料后,作出了29孔泻洪闸的设计方案;然而,在上层决策机构中,领导A专营权术,不懂领导方式、方法,更不懂技术,强迫专家组将29孔改为19孔并进行施工；领导B急为人民所急,想为人民所想,从集团利益出发,且懂领导方式、方法,尊重专家组的意见,毅然出面为专家组承担一切政治上的风险,并为专家组、施工组排除一切干扰,保证水电站按原计划施工;在水电站竣工8个月后,一场百年不遇特大洪水爆发了;各种仪器检测的结果表明,大坝没有移位,没有倾斜,没有下降,经受住了考验;这是一个极其简单的例子;但是从领导哲学来看,它又不简单;领导B成功了;他倾听专家组的意见,去实地考察,具有一位领导必备的尊重科学、尊重事实、相信下属的精神；他出面为专家组排除各种困难,为专家组营建一个良好的环境,又具有一位领导必备的体察下层、坚持真理的品格;正是由于他的正确的领导活动和领导方式,使得水电站得以建成并达到科学标准,从而为社会造福,即发电、灌溉、排洪等,产生了极大的社会价值;这种对人民有利,符合广大人民的心愿,满足了社会和人民的需要的价值,就是正面价值;用通俗的话来说,这种行为是好的,这种价值也是好的,是有正面作用的;也许,这项领导活动的正面价值显露得不充分,我们不妨再看看它的负面价值;如果领导A的建议和命令得以实施,可以肯定地说,水电站的大坝不可能经受得住竣工8个月后的特大洪水的考验;大坝的决堤,垮掉的不仅仅是大坝,浪费的也不仅仅是投入水电站建设的物力、财力和人力,而是被大水无情吞噬的成千上万的人民的生命和无以计数的人民的财产、自然环境、社会环境;这种领导活动、领导方式引起的结果不仅没有满足人民的利益和需求,相反侵吞和剥夺了人民、社会的利益和需求;它是不好的,是具有极大的副作用的,因而是一种负面价值;同理,如果领导B只是给专家组下令安原设计方案施工,而不去为专家组排忧解难,那么,领导B的领导方式就不完备、不健全,专家组也不可能按原设计方案施工,事情的后果也只能同领导A的行为后果一样,产生极其恶劣的负面价值;不同的哈佛经理、不同的领导行为和方式在对待同一件事件时,会产生截然不同的价值；同一哈佛经理在对待不同事件时,也会产生不同的价值;每件事件都有自己的特点、特性,有自己的发展规律;它们同其他事物的联系各不相同;即使是同一事物也同众多的事物发生不同的联系,如一个玻璃杯子,我可以用它喝水,可以用作烟灰缸,可以用在实验室,也可以用它插花等;所以,作为一名哈佛经理,面对复杂多变的事物时,绝不能以不变应万变,自始至终以同一领导行为、领导方式对待;我们不能强迫一位同实验室没有任何关系的人只能把这个杯子作化学器皿使用,而不允许作其他用途,也不能强迫一位从不抽烟的人只能把这个杯子作为烟灰缸,而不能用来喝水;这样,只会是对牛弹琴,产生各种负面价值;相反,如果我们根据不同情况与事物的不同特点,作出不同的行为决策并付诸实施,那么,我们就可以得到我们期望的效果,就会产生出多种正面价值;□独裁、折衷与放任自流正如不同的人有不同的饮食口味一样,不同的哈佛经理有不同的领导行为方式;在容易导致负面价值的领导方式中,比较典型的就是独裁、折衷与放任自流;独裁是指哈佛经理大权在握,唯我为是,从不顾及其他人的意见和情绪;我即是法; 这种领导行为和方式不可能产生良好的效果,只能是民怨沸起,阳奉阴违,不论是错误的计划、决策,还是正常的计划、决策,都难以得到贯彻、执行;并且,时间久了,终会被推翻；或者风平浪静,广大被领导对象言听计从,毫无生机和创造性,变成了执行哈佛经理计划、决策的机器,社会难以发展;折衷是指哈佛经理在领导活动、领导行为中,往往采取息事宁人的方法,实行折衷方案这种领导行为、方式看似不偏不倚、客观公正、中立,实际上,有意无意地偏袒了某一方而损害了另一方;因为,在一切领导活动中,它所涉及的对象、事物不可能彼此间完全对等,包括机遇、优点、不足、成绩、失误、地位和作用等等;哈佛经理把它们对等看待,无异于强行地、主观地削盈补缺,或者良莠不分,惩善扬恶;这种领导行为、方式的后果仍是或者引起被领导对象的极大怨愤,阻挠社会发展,或者扼杀人们的是非观念、积极性和主体性,产生恶劣的负面价值; 放任自流是指哈佛经理撒手不管,对事情不闻不问;决策有了,计划颁布了,但是否有效地执行了,他不管；甚至决策的制定、计划的设计及实际操作,他都不管;下属人员及下属部门可根据自己的愿望和条件,操纵着实际活动的发展进程和趋势;这种领导行为和方式表面看来,给下属以极大的自由度并充分相信他们的能力、态度,让他们放开手脚、发挥自己的主动性和创造性;实际上,它是一种极端不负责任的态度;小而言之,任何一项游戏活动,必须有游戏规则,活动方得以有序地进行；大而言之,一项领导活动,无论是领导一个企业、集团,还是一个政体团体,甚至一个国家,也必须有活动规则,只有具备了规则,参加活动的人们才会感到有一种束缚性、一种规范性存在,活动才得以有条而不紊;这些规则应是由活动的哈佛经理、组织者来制定,而不是由活动参加者各自制定;如果这样,那么,有多少参加者,就有多少种规则；那么,各组成部分就会各自为政,集体就会解体,因此,放任自流的领导行为和方式是对规则的蔑视和破坏,是哈佛经理组织能力、领导能力贫乏的表现,也是哈佛经理对广大被领导对象的欺骗;上述三种领导行为和方式及其引起的后果,引不起人们的兴趣,满足不了人们的需求,产生不了正面价值,只会带来极为广泛的负面价值;这是必须根绝的;二、不同行为时空变换的价值看过地球仪的人都明白,地球上的任何一个点,具体地讲,任何一个村庄、矿藏、湖泊、城市等都具一定的经度和纬度,处在经度和纬度的交叉点;这样就保证了事物的具体位置,不致流于空泛;同样,在社会历史中,也存在着经度和纬度,这就是时间和空间,任何一件事情总是发生在一定时间和空间的交叉点上;时间和空间使事物变成了具体的、可认识的东西；时间和空间又阻隔了人们的认识和事物间的联系,而这种阻隔的目的又是为了让此事物与彼事物相互区分开来,让事物既具有连续性,又具有间断性,从而具有历史性;领导活动必然是在时间和空间的框架之内发生的,因而也必然会受到具体时间和空间的制约、界定,使得它们具有不同的、具体的价值;□黑格尔的名言黑格尔在讲到具体问题具体分析及真理是具体的时,曾举过一个很着名的例子,他说,离开了具体的时间地点,对最简单的问题都难以作出判断,如下雨是好是坏;如果城市A长期干旱,土地龟裂了,庄稼枯黄了,树木萎缩了,市民的饮水也出现短缺,此时此景,下雨是再好不过的了,可谓“及时雨”、“老天开恩”；但如果城市A已经洪水泛滥,一片汪洋,冲毁了房屋,冲毁了道路桥梁,甚至吞噬了无数的生命,此时此景,再降一阵暴雨,这无异于落井下石,雪上加霜;此时下雨可谓是最坏的事情了;因此,黑格尔认为在对事情进行评价时,必须考虑具体的时间地点等因素;换句话说,必须在具体的时间空间框架下考虑问题;哈佛经理作为普通的认识者也应遵守这一规则,而作为哈佛经理尤其应遵守这一规则;哈佛经理的活动不是针对个人,即不仅仅是他个人对某一事情的判断、评价,而是代表、影响、控制着一大批人;如果一名普通人对已经洪水泛滥的城市A突降暴雨连声称好,那么,他的活动对事物的好转无补,但也不会加剧事情的恶化,至多引起人们对他的思维方式、价值判断作重新考虑,影响到他在人们心中的地位、价值;如果换成一位哈佛经理,那么,他的这一判断就会影响他的领导活动之决策,从而影响到对排洪救灾的态度和行动;结果是惨不忍睹的;因此,任何一位哈佛经理,其领导方式、行为必须建立在时间空间的框架内,不能抛弃时间限制而只强调空间并列,也不能抛弃空间限定而只强调时间延续;时间是延续的,它的一维性即永远向前、不可追溯是不可更改的,但是时间流经不同的地方,流至不同的空间,其具体情景是不同的;比如,同是公元某某年,美国的情况不同于英国,英国的情况也不同于德国等；空间是并存的,它的三维性即长、宽、高三度空间是确信无疑的,但是空间内的事物并不是杂乱地堆积,而是有联系的;联系通过转化而发生;转化是在时间范围内进行的,就是说,空间通过时间而联接和比较;比如没有了时间,就没有今年和去年之分,没有现在和过去之别;一切都是一样的,都是“一”,那么,我们在这里讨论时空经纬就失去了意义;时间是绵延的,空间是广褒的,但二者又都是具体的;依据时间空间的具体性特征,哈佛经理必须为他的每一次领导活动、每一领导方式找到具体的时间空间座标,找到时间空间的交叉点;唯有这样,才能保证领导行为、方式的具体性、科学性和可操作性,保证它的成功;依据时间空间的绵延性和广褒性,可推知时间空间的超前性,哈佛经理必须在确保每一项眼前的领导活动的成功、有效的前提下,跟上时代步伐,并站在时代最前沿,为集团、国家等的发展找到未来的具体的时间空间交叉点;唯有这样,才能保证领导行为和方式不跟在时代后面亦步亦趋,保证它不是时代的模仿者,而是积极的利用者、创造者,是人间的普罗米修斯——给人光明和前途;□时间空间阻隔“经纬交叉点上”是指任何事情都发生在时间与空间的交汇处,从而具有具体性；而“时空阻隔”是指因时间的延续和划分,空间的隔离和分割,使得任何事情都具有了发展中的间断性,间断性的连接,又使得事情具有了历史性;时间的流逝正如“抽刀断水水更流”;但绵延的河流仍可以“某某河段”或“上、中、下游”来划分,时间也可以相对地区分为过去、现在和将来;这是一种已广为人们接受的时间划分法;但德国哲学家、存在主义者海德格尔对此不以为然;他认为,这种划分实际上暗含着两个前提：其一,这种时间观以“现在”为核心,“过去”是已经过去了的“现在”,而“将来”则是尚未到来的“现在”；其二,这种时间观以“过去”、“现在”、“将来”三点为一线,时间形成为一条匀称地、无回复性的线性之流;他主张,“过去”是我们早已生活在其中的地方,是孕育万物的胚胎和土壤;它不存在“遗忘”,只存在“回复”;而“将来”能让我们唤醒“回忆”,来到过去的澄明境界;因而,“过去”与“将来”是相通的,时间就是不分过去、现在和将来的“循环”;表面看来,上述两种对时间的看法是相对立的,实际生活中,海德格尔也是以自己的时间观反对常识时间观的,但从内容上看,两者是一致的,即它们都承认时间的延续性和间断性,只不过它们对“过去”、“现在”和“将来”的理解不同罢了;时间的延续性及间断性的连接,使时间具有了历史性,使时间能够从过去走到现在,从昨日走到今天,使时间的绵延不断的发展进程中出现了相对的阶段;空间的划分似乎不像时间的划分那样复杂,空间的广袤性被相对区分开来的许许多多的小空间所分割;每个空间同自身相联系即同自己的过去现在和将来的状况相联系,它既是由自己的过去发展而来的,又向自己的未来演化,空间具备了时间性,具备了历史性;事物都是在时间空间内发生、发展的,因而它们必然具备时间空间的特性：历史性;作为哈佛经理,在进行领导活动时必须考虑事物的历史性;否则,领导活动就会失败,就会产生坏的结果,出现负面价值;同一领导行为和方式在不同的时期和情况下会产生截然相反的价值：正面价值和负面价值;从这里,我们还可以得出两点结论;第一,一套在一定时期一定地方行之有效的领导行为和方式,在另一时期和地方就会失效,由正面价值变为负面价值；第二,不能因为一套领导行为和方式在现今具有负面价值,就否认它曾经具有的正面价值;任何一位领导在决定其领导行为和方式时,一定要考虑到时间空间的历史性特点,考虑到因时间空间的阻隔,曾经有价值的东西一旦超出它的时间空间界限,就会失去价值;就是说,哈佛经理必须从历史的、发展的角度考虑问题,从事领导活动;综观所述,“经纬交叉点上”从横向角度强调了领导活动的时间空间性,而“时间空间阻隔”则从纵向角度强调了领导活动的时间空间性;但现实生活中,这两个方面总是交织在一起、互相渗透的;只有两者的统一,才能构成一个完整的时间空间框架;这虽然给领导活动带来了一定的难度,但挑战与机遇同在;把握了正确的时间空间框架,领导活动就具有极大的正面价值;三、意愿与目标的价值关系任何人在做某一项事情之前,都有自己的计划、设想,都为自己规划好了行为的目标; 通俗地讲,即都知道自己在做什么,为什么而做和怎样去做;然而,并非每个人的意愿、目标都能实现;相反,大多数人的行为后果与其意愿相左;究其原因,无非是因为事物亦有自己的特点,有自己的内在规定性,它按自身的规律向前发展;主观与客观相符,才能形成主观与客观相统一的局面,才能有事与愿的协调一致;因此,意愿、目标不同,其所带来的后果亦不同,从而这一切带给人们的价值关系、价值判断亦不同;□“斯芬克司之谜”人固然是从自然界衍化而来的,是自然界的一部分;广义上讲,人是动物,只不过是动物中最高级的动物罢了;但是,人之为人,又不同于其他动物,具有高出于其他动物的特点、特长;其中,最能体现人之优越于动物及人与动物有别的是人具有目的、意愿、主观能动性;人是无意志而生,违意志而去;人在来到这个世界之前,他只是一个生物体,是生物学上的一个显着成果;他同其他的生物体一样,没有意愿、目的,他是一个“物”;然而,在他来到这个世界之后,就慢慢地具有了上帝赋予人的特长：意志、意愿、需要等;他的整个一生都离不开意志、意愿的影响;否则,他将回归于“物”;在他离开人的世界,归于灭亡时,他的意愿未尽,不得不违意志而去;有科学实验表明,动物的活动不同于人的活动;动物在摘不到树上的果子时,如果它身边正好有一树枝,它会略为加工并加以利用,但在果子到手时,它便扔掉这一简陋的“工具”,而想不到它有时还会需要“工具”;人就不同了;他会制造工具,并保留之,用于一切对他有用的地方,以满足他的目的、愿望和需要;这就足以证明人的活动是有计划、有目的的;人是意志动物;人的意志、目的、主观性使得其活动丰富多彩,各具特色,也使得人自身丰满起来,具有了复杂性、矛盾性;对于人的矛盾性,伟大的思想家、科学家帕斯卡尔曾经指出过：人既是伟大的,又是渺小的;说其渺小,是因人是自然万物中的一个,是自然界的一部分,其体积无法与众多的自然物相比,其力量、速度也无法与众多的动物抗衡;在巨大的、有如锅盖覆盖着人类的宇宙苍穹之下,人显得微不足道,犹如沙漠中的一粒沙子;说其伟大,是因为人又不完全同于自然物,人有思想、有目的和意志;人凭借其思想和主观想象力,可以将硕大的宇宙包容于自己的头脑之中,可以跨越时间空间的界限,追忆已成往昔的过去,设想尚未到来的将来;马克思也说过,人具有双重尺度,即外在尺度和内在尺度;人既按照外界自然物的规律进行活动,同时,又按照自身的目的、需要、审美情趣等内在尺度进行活动,这样,活动的结果既体现了外界物的客观特点,又满足了人的主观愿望;人的复杂性、矛盾性还表现在人的意愿、目的、目标是分层次的;某一行为的结束,体现于其中的目的、愿望等或是得以实现,或是破灭;总之,是告一段落;而体现于长期行为中的目的、愿望又可划分为不同的阶段,旧的目的、愿望得以实现或破灭,又会出现新的目的、愿望;目的、愿望产生于人的需要;按照马斯洛的观点,人的需要可分为五个层次：生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重的需要和自我实现的需要;五种需要的层次依次上升,体现了人对物质条件的渴求必然上升为对精神生活的向往的需要发展过程;当某一层次需要得到满足,人又会去追求新的、更高一层需要及其满足;人的需要就是在这种永无止境的、逐次上升的追求与满足的交错中发展的;而每一需要都会诱发一定的目的、愿望和行为动机,驱使人去为之而活动;所以,人的需要的更替就决定了人的目的、愿望的层次及永无止境的更新与交替发展;从而又反过来影响人的行动及行为的后果;古希腊神话“斯芬克司之谜”告诉人们一个谜语：什么动物早晨四条腿,中午两条腿,晚上三条腿;而这一谜语的谜底当时无人能晓;今天看来,它只是揭示了人的外在的复杂性;而罗素的感叹——人类研究最多而又最难理解的还是人自身,却道出了人的内在的复杂性和深不可测性;自古希腊哲人苏格拉底响亮地喊出“认识你自己”之后,无数哲人贤达在这块领域内殚精竭力,却收获甚微;几千年的探索之结果仍是在人自身外面徘徊、彷徨;这其中的奥秘和难处,不能不说是因为人具有目的、愿望及其永无止境的更替;从建教堂看愿望与事实的矛盾愿望与事实是一对矛盾;一般来讲,人的目的、愿望符合事实,就能达到预期的结果,此愿望、结果就是人们所期待的,是好的,具有正面价值;相反,人的目的、愿望与事实不相符,就达不到预期的结果,此愿望、结果就不是人们所期待的,就是不好的,具有负面价值;但如果这目的、愿望是哈佛经理的目的、愿望,情况就复杂了;先看一例;有一位地方行政长官A欲拨出800万美元修建一座教堂,此教堂要建得富丽堂皇、庄重肃穆,要集全国教堂之美,成为本地区建筑设施之最;而恰逢该年,此地区的大部分地方受到水灾袭击,众多房屋倒塌,粮食几乎颗粒无收,上百万人民居无住所,食无粮食;但行政长官A听不进部下的劝告,以“神要驻店”为由,下达并实施他的建教堂的计划;在本案例中,也许该地区确实需要建立一座教堂,让人民有一个更理想的祈祷、忏悔的地方；建设者在教堂实施中也按规定操作,使教堂顺利地建成了;根据上述所言,此处行政长官A的愿望得以实现,应该是好的且产生正面价值;然而,与“民要吃饭”相比,此愿望只会带来负面价值;这是因为此愿望是哈佛经理的愿望,所以就不能简单地就事论事;任何一位领导,他所行使的职责不仅仅体现了他自己的心愿,不仅仅是出自他个人的爱好,而且根本就是体现了人民的心愿;他的愿望的实施及其后果不是对他本人负责,而是关系到人民的利益,应对人民负责;就是说,作为一位哈佛经理,其意愿、目标不仅仅代表他个人,而是代表着人民,是需要人民将其付诸实践的;只有体现了民意的哈佛经理的意愿、目标才真正符合了事实,才会有积极的后果,最终才会有益于人民和社会,才会真正具有不可估量的价值;所以,本案例中,如果情况颠倒过来,即行政长官A体察民情,急民之所急,想民之所想,把800万用作赈救灾民,让民有所可住,有粮可食,有衣可穿,那么,这一意愿及其后果所带来的各种价值远远大于“神要驻店”这一想法及其后果所带来的各种价值;前者,人民欢呼、称赞,给予很高的评价,把它看作哈佛经理工作中的业绩；后者,人民反对、批评,进行强烈的谴责,把它看作哈佛经理工作中的污点,看作哈佛经理不称职的表现;如前所述,人之为人是因为人有意愿、目的、计划和思想,人能够为自己的行为规划一预期目标;但是从本节的分析中可以看出,人的意愿、目标并非完全是个人的主观臆断,还必须有客观依据,必须能够付诸于实践并取得良好的效果,获得正面价值;哈佛经理尤为如此;哈佛经理的意愿和目标是交给他人或众人去执行,去付诸实践,它所带来的结果不是属于哈佛经理个人,而是属于他人或众人;因此,哈佛经理本人应时时将自己的意愿、目标及其后果为价值判断的客体,进行价值评价,更应该把它们交给组织、社会这一价值主体去评价;不同的意愿、目标,就会带来不同的后果,从而就会同组织、社会这一主体形成不同的价值关系和价值判断;。