硬笔书法教学教案
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗?下面是作者精心整理的小学硬笔书法教案,希望能够帮助到大家。
小学硬笔书法教案1教学目标:1.知识与技能:硬笔字的历史,掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。
2.过程与方法:培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,根据要领书写与例字类似的字。
3.情感态度价值观:培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感,发展个性,陶冶情操,激发学生的爱国之情教学重点:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。
教学难点:学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学课时:一课时教学过程:一、导入新课——汉字书写历史文化。
中华文明是世界四大古代文明之一,中国的文字是世界上最古老的文字之一,古老的汉字承载了中华民族悠久的历史。
硬笔书写是中国书法的源头和母体,作为书写工具,毛笔的大量出现和使用是秦代以后的事,先秦时期,中国书法都是硬笔书法。
根据文献考证和实物对比,甲骨文、金文、篆、古隶、秦隶等书体都可判定为硬笔书体。
字体,又称书体,是指文字的风格式样。
如汉字手写的楷书、行书、草书。
中国文字有篆、隶、草、楷、行、燕六种书体。
每种字体中,又根据各种风格,以书家的姓氏来命名,像楷书中有欧(欧阳询)体、颜(真卿)体、柳(公权)体、赵(孟頫)体等等。
有一种字体,却不是创始人的姓氏,用朝代名来命名,这就是宋体字。
现在也指技术制图中的一般规定术语,是指图中文字、字母、数字的书写形式。
作为中国人,要写好硬笔行楷字,从书法技法上讲,关键有两条。
一是笔画,即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律;二是结构,即要掌握笔画之间的搭配、布白。
总的来说,写好笔画是为结构服务的。
因此,归根到底是要写好结构。
(设计意图:引领学生养成高雅的审美情趣,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,提高他们的文化品位)二、出示例字,分析结构,授之写法。
硬笔书法的教案7篇
硬笔书法的教案7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法教案(优秀6篇)
硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进,容量适中,让所有学生都能理解写作的基础知识,掌握一般的写作规律,逐渐掌握钢笔字的写作技巧,能够用钢笔按照笔画顺序规则书写,做到规范、正确、整齐。
一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进,容量适中,让所有学生都能理解书写的基本知识,掌握归纳单词的一般规律,逐渐掌握铅笔字的书写技巧,能够用铅笔按照笔画顺序规则书写,做到规范、正确、整齐,初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首,由简单到复杂,由浅入深。
每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分,教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。
板块之间有不同的层次,每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。
每节课都设计了儿童提示,提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式,让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求,以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整,浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化,加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯;9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
硬笔书法教案 (5)
硬笔书法教案一、引言硬笔书法是一门源远流长的艺术形式,它通过使用硬笔和墨水来练习书写,可以帮助培养人们的专注力、耐心和审美能力。
本教案旨在给予学生一个系统学习硬笔书法的机会,从而提升他们的字写能力和美感。
二、教学目标1.了解硬笔书法的基本知识和技巧;2.学习正确握笔姿势,掌握基本笔画的写法;3.练习书写基本字形,提升字体的美观度;4.培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 硬笔书法的起源和发展•介绍硬笔书法的起源和发展历程;•分析硬笔书法与毛笔书法的区别。
2. 硬笔书法的基本知识•硬笔书法所用工具的种类和特点;•常用的硬笔书法字帖及其特点;•正确握笔姿势和笔法的讲解。
3. 基本笔画的写法练习•直线、横线和竖线的写法;•弯钩线、勾折线和提按线的写法;•撇、捺、横折等特殊笔画的写法。
4. 字形书写练习•学习常用字的基本结构和书写方法;•练习书写简单的字形,逐渐提高书写难度;•培养学生对字形的美感和审美意识。
5. 创作硬笔书法作品•学习硬笔书法作品的欣赏和鉴赏;•鼓励学生进行创作,培养想象力和艺术表达能力;•展示学生的作品并进行评价和分享。
四、教学方法1.讲解法:通过老师的讲解,向学生传授硬笔书法的基本知识和技巧;2.示范法:老师使用投影仪或黑板进行实际书写演示,学生可以观察老师的动作和技巧;3.练习法:学生按照老师的示范进行练习,逐步提高写字的难度;4.评价法:老师对学生的作品进行评价和指导,鼓励学生自我评价和互相评价。
五、教学评估1.书写练习成绩:学生按照教师要求完成书写练习,并由教师进行评分;2.创作作品评估:学生进行硬笔书法作品的创作,并按照一定的评估标准进行评定;3.学生自评和互评:学生对自己的书写和创作进行评价,并进行互相的评价和分享。
六、教学资源1.硬笔书法工具(如硬笔、墨汁、纸张等);2.硬笔书法字帖;3.投影仪或黑板;4.计算机或平板电脑(用于展示字帖和作品)。
七、教学进度安排周次教学内容课时数第一周硬笔书法的起源和发展1第二周硬笔书法的基本知识2第三周基本笔画的写法练习2第四周字形书写练习3第五周创作硬笔书法作品2第六周作品展示和总结1八、教学反思本教案设计了较为完整的硬笔书法教学过程,从基本知识的讲解到实际书写练习,再到作品创作和展示。
精选硬笔书法教案优秀范文
精选硬笔书法教案优秀范文教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家收据了硬笔书法教案,希望你们能喜欢,精选硬笔书法教案优秀范文一学习目标:1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:一课时学习过程:一、导入小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。
因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图,讨论要点教师讲解要点:①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)巩固练习①说说写字资势的的要点。
②出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到,字写工整视力好。
三、总结并布置作业精选硬笔书法教案优秀范文二横要写得平稳,因为它在字中起到平衡的作用,横不平则字不稳。
第1课长横:由左上向右下顿笔,轻轻向右行笔,收笔时应向右下顿笔。
整个笔画两头重,中间稍细,有一点左低右高。
中、短横:短横要求短促,运笔轻快果断。
竖要写的垂直,因为它在字中起支撑作用,竖不直则字不正。
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小学硬笔书法教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学硬笔书法教案1教学目标:1.知识与技能:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。
2.过程与方法:培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,根据要领书写与例字类似的字。
3.情感态度价值观:培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感,发展个性,陶冶情操,激发学生的爱国之情教学重点:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。
教学难点:学生在例字中归纳和总结书写的`要领。
教学课时:一课时教学过程:一、导入新课。
中国的文字是世界上最古老的文字之一,古老的汉字承载了中华民族悠久的历史,作为初中生要写好硬笔行楷字,从书法技法上讲,关键有两条。
一是笔画,即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律;二是结构,即要掌握笔画之间的搭配、布白。
总的来说,写好笔画是为结构服务的。
因此,归根到底是要写好结构,今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。
二、复习旧知:1.检查上节课的作业情况。
2.检查学生握笔姿势及坐姿。
三、出示例字,分析结构,授之写法。
1.出示例字,分析“十” “千” “上”的书写规律。
教师提问:“十” “千” “上”有什么共同的地方?(学生回答)教师提问:书写这类例字时,在结构和笔画上我们要注意什么?(讨论)教师总结:一般这样的字在书写时要让它横平竖直,这样结构比较稳重———稳定原则。
拓展例字:“丁”、“干”、“王”、“士”等。
2.尝试练习,巩固写法。
练习:“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。
(1)学生练习(2)交流探讨(3)展示和评价3.出示例字,分析“人” “火” “央”的书写规律。
教师提问:“人” “火” “央”有什么共同的地方?(学生回答)教师提问:书写这类例字时,在结构和笔画上我们要注意什么?(讨论)教师总结:有撇有捺的字,撇捺的长度可能不同,但是撇捺的角度一般是对称的,而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。
硬笔书法教案【4篇】
硬笔书法教案【4篇】作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢?这次漂亮的小编为您带来了硬笔书法教案【4篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
学习硬笔书法教案篇一【活动目标】1、了解硬笔书法的特点。
怎样写好硬笔书法2、知道正确的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件,能在平时的书写中注意自己的书写姿势,并养成良好的书写习惯。
怎样写好硬笔书法活动准备:1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪活动过程:一、校园活动1、参观书法馆,欣赏硬笔书法作品。
2、布置活动任务:仔细地欣赏作品,看看硬笔书法有些什么特点?3、学生参观、欣赏,教师组织,并作简要介绍。
二、室内交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么?1、什么是硬笔书法?所谓硬笔书法,就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点?学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。
而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
三、怎样才能写好硬笔字?(学生交流,教师小结)1、要有正确的坐姿及握笔姿势;2、要学会看字帖;3、要学会正确的运笔方法,并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的?请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解/身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。
右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。
当孩子要写字时,首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒,孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗?教师讲解,学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米。
小学硬笔书法教案(老师专用)
小学硬笔书法教案(老师专用)第一章:硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标:让学生了解硬笔书法的基本概念,掌握正确的书写姿势。
1.2 教学内容:硬笔书法的定义与分类正确的书写姿势:坐姿、握笔姿势、纸张摆放1.3 教学方法:讲解、示范、练习1.4 教学步骤:讲解硬笔书法的定义与分类,引导学生认识硬笔书法的重要性。
示范正确的书写姿势,并让学生进行模仿练习。
学生自主练习,教师巡回指导。
第二章:基本笔画与书写规范2.1 教学目标:让学生掌握基本笔画,遵循书写规范。
2.2 教学内容:基本笔画:横、竖、撇、捺、折书写规范:笔顺、笔画的粗细、结构均衡2.3 教学方法:讲解、示范、练习2.4 教学步骤:讲解基本笔画的特点与书写方法,引导学生熟练掌握。
示范书写规范,让学生了解如何使字体美观、规范。
学生自主练习,教师巡回指导,纠正书写过程中的错误。
第三章:硬笔书法作品的欣赏与评价3.1 教学目标:培养学生对硬笔书法作品的欣赏能力,学会评价作品。
3.2 教学内容:硬笔书法作品的欣赏:字体、布局、风格作品评价:美观、规范、个性3.3 教学方法:讲解、示范、欣赏、讨论3.4 教学步骤:展示优秀的硬笔书法作品,让学生了解不同风格的硬笔书法。
引导学生从字体、布局、风格等方面欣赏作品,培养审美能力。
组织学生进行作品评价,学会用恰当的语言描述作品的优点与不足。
第四章:硬笔书法创作技巧与实践4.1 教学目标:让学生掌握硬笔书法创作技巧,独立完成硬笔书法作品。
4.2 教学内容:创作技巧:字体选择、布局设计、落款钤印实践:独立完成硬笔书法作品4.3 教学方法:讲解、示范、练习、创作4.4 教学步骤:讲解创作技巧,让学生了解如何选择字体、设计布局以及落款钤印。
示范创作过程,让学生直观地了解创作方法。
学生自主练习,教师巡回指导,解答创作过程中遇到的问题。
组织学生展示作品,互相评价,教师总结点评。
第五章:硬笔书法比赛与展示5.1 教学目标:培养学生积极参与硬笔书法比赛的热情,提高硬笔书法素养。
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案1一、教学目标:1、掌握硬笔书法的笔画及基本规范;2、了解笔画的基本构成结构;3、能够简单自如地用硬笔书写常见字;4、培养学生对美的感受、审美能力。
二、教学重点:1、掌握硬笔书法的基本笔画;2、学习常见字的硬笔书法。
三、教学难点:1、掌握常见字的硬笔书法;2、在实践中培养学生的审美能力。
四、教学内容:第一课:硬笔书法基础知识及基本笔画。
1、学习硬笔书法的历史和特点;2、学习硬笔书法的基本笔画(横、竖、撇、捺)。
第二课:独体字书写。
1、介绍独体字的构成;2、练习书写单个独体字(如“人、山、日”等)。
第三课:组合字书写。
1、学习简单组合字的构成;2、练习书写简单组合字(如“上、下、左、右”等)。
第四课:常用词汇书写。
1、学习常见汉字的构成;2、练习常用词汇的书写(如“人、山、水、花”等)。
第五课:带点字书写。
1、学习带点字的'构成;2、练习书写带点字(如“省、目、看”等)。
第六课:带横折的字书写。
1、学习带横折的字的构成;2、练习书写带横折的字(如“心、忘、思”等)。
第七课:带竖折的字书写。
1、学习带竖折的字的构成;2、练习书写带竖折的字(如“木、本、术”等)。
第八课:带撇折的字书写。
1、学习带撇折的字的构成;2、练习书写带撇折的字(如“半、西、教”等)。
第九课:带捺折的字书写。
1、学习带捺折的字的构成;2、练习书写带捺折的字(如“天、千、万”等)。
第十课:小学生常用词语书写。
1、练习书写小学生常用的词语;2、培养学生的审美能力和手写能力。
第十一至十六课:综合训练。
1、练习各种笔画结合的字的书写;2、提高学生的笔画结构感知能力。
第十七至十八课:成语、名言警句书写。
1、练习书写常见成语、名言警句;2、增强学生的语文素养和思想道德意识。
第十九课:书法艺术鉴赏。
1、讲解书法艺术的基本概念;2、通过欣赏书法作品,培养学生艺术鉴赏能力。
第二十课:总结和展示。
1、展示学生作品;2、总结学习成果和收获。
硬笔书法教案(全)
硬笔书法教案(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN硬笔书法幼儿书法课程③横画的书写:(老师在黑板上画好的米字格里将横画写出,督促孩子仔细观察。
)横画书写特点:横画写在中横线上,前后要顿笔,顿笔不能大,略向右上斜。
④(老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误,提醒孩子们不能犯此类错误。
)没有顿笔写到格子两边顿笔太大直上直下顿笔⑤让小朋友在自己的本子上将横画写2行。
(根据孩子书写情况可多布置些,直到写好为止)(老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范,之后可拿孩子的手写几个,让孩子感受运笔过程,接着来回走动,给孩子及时找出错误并纠正。
)3、由横组成的字:二和三。
①二的书写特点:上面横短,下面横长。
横画都要顿笔。
上面的横写在中横线上面,下面的横写在中横线下面,两横离中横线是不是差不多远。
让孩子将这个字在本子上先写2行。
(老师在黑板上书写做示范,之后到下边来回走动,给每个孩子在本子上做示范,及时发现错误并订正。
)②三的书写特点:上面两横短,下面一横长,中间的横写在中横线上。
三横的写法都一样,都要顿笔,往右上斜一点,只是长短位置不同。
三横之间的距离都差不多。
让小朋友将这个字在本子上先写2行。
(老师在黑板上书写做示范,之后到下边来回走动,给每个孩子在本子上做示范,及时发现错误并订正。
)教学过程1、利用点名册点名,将未到的学员及时作记录。
2、引入课题①复习上节课内容:正确的坐姿和握笔,还有横画的书写。
②思考:在汉字当中,除了横画用的比较多,还有什么笔画?竖画。
③竖画的学习:老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看,要求其他小朋友要仔细观察,看他写的是否正确。
(老师点评,之后在黑板上画出米字格将竖画写出,让孩子们仔细观察竖画的特点,以及在米字格中的位置。
)④要求小朋友们仔细观察竖画的特点,之后分别让小朋友回答他们你观察到了什么?(让每个孩子都回答,之后老师归纳总结。
小学硬笔楷书教案三篇
小学硬笔楷书教案三篇硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。
它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔粉笔等,以墨水或者粉状介质为主要载体,来表现汉字和其他文字的书写技巧。
第一课硬笔楷书简介1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。
2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题3.部分笔画的写法教学目的:通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别,以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性,开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法,形状,用法及例字。
课程类型:理论知识传授和辅导板书设计:提纲式教学方法:讲解,辅导教学过程:一般了解一、讲解(一)硬笔书法和毛笔书法的关系:就其艺术表现力来说,硬笔远不及毛笔,但其实用性来看,硬笔书法的快捷,使用方便,应用范围大,普及面广是毛笔书法所不能相比的。
从技法上来来说,想要学好硬笔书法,必须从毛笔书法中汲取有用的营养,因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了,已积累了不少的好的经验,像有用笔书法,结构规律,章法布局等,这些都是可供硬笔书法借鉴的。
希望同学在学习过程中,不可偏废。
因为二者并不矛盾,而且还是互有裨益的。
学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高,学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。
永(大双钩)永从例字看:用笔(主要指提按),二者都有共同点,但行笔路线,硬笔书法不可照搬毛笔,因为那样既不美观也不快捷。
(二)学习硬笔书法的意义:硬笔书法是以使用为目的。
对我们今后工作,学习,尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。
书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事,它能直接影响教学效果和质量;它对学生有很大的影响,甚至影响到学生的学生,所以我们一定要有强烈的社会责任感和使命感,不能把它仅仅看成是自己的“私事”,既然书法对我们来说如此重要,钢笔,粉笔要和我们打一辈子的交道。
我们拿出半年或一年的时间来潜心练字,是非常有必要的。
学习硬笔书法需要注意的几个问题:1.首先是要有毅力和恒心2.要改变不良的书写习惯3.要多看多比较,提高鉴赏能力,提高学习兴趣4.要科学的选贴5.要保质保量地完成课后练习。
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)
最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)小学硬笔书法教学计划及教案篇一1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相结合,加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力,业务水平。
三、具体教学计划第三周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周:楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周:楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周:楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周:楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周:楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周:楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周:楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
硬笔书法课优秀教学设计(最新7篇)
硬笔书法课优秀教学设计(最新7篇)学习硬笔书法教案篇一【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时,指力,腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限,容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限,需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔,铅笔,练习本,【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处,培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法,是世界上少数几种文字所有的艺术形式,包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲,书法是指语言符号的书写法则。
换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法,阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处:第一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。
第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。
硬笔书法教学教程详细教案
硬笔书法教学教程详细教案第一节,硬笔书法基础知识介绍。
硬笔书法是一种利用硬质笔尖(如钢笔、铅笔等)在纸上书写的艺术形式。
它与软笔书法相对,硬笔书法更注重笔画的厚薄、长短和粗细,因此在书写时需要更多的技巧和练习。
在硬笔书法的学习过程中,首先需要了解硬笔书法的基础知识,包括硬笔书法的起源、发展历程、基本工具和材料等。
1.1 硬笔书法的起源与发展。
硬笔书法起源于欧洲,最早出现在中世纪。
由于当时的羊皮纸贵重,人们开始使用硬笔书写,以节省纸张。
随着工业革命的到来,钢笔的发明使得硬笔书法得到了更广泛的应用。
在中国,硬笔书法也有着悠久的历史,最早可以追溯到清朝末年,当时传教士将西方的硬笔书法引入中国,并逐渐融合了中国的传统书法元素,形成了独特的中国式硬笔书法。
1.2 硬笔书法的基本工具和材料。
硬笔书法的基本工具包括硬笔、墨水、练习纸等。
硬笔一般为金属质地,笔尖呈现不同的角度,可以用于书写不同粗细的线条。
墨水一般为黑色,需要选择质量较好的墨水以保证书写的效果。
练习纸要选择较为平整的纸张,以便于书写和保存作品。
第二节,硬笔书法基本功练习。
在学习硬笔书法时,首先需要进行基本功的练习,包括笔画、笔法、字形等方面的训练。
2.1 笔画练习。
笔画是硬笔书法的基本单位,包括横、竖、撇、捺、提等。
学习者可以通过反复练习这些基本笔画,逐渐掌握笔画的力度和节奏,从而提高书写的稳健性和美感。
2.2 笔法练习。
笔法是指硬笔书法中的用笔技巧,包括提笔、落笔、顿笔、顿笔等。
学习者需要通过模仿和练习,逐渐掌握不同笔法的运用,从而使书写更加流畅和自如。
2.3 字形练习。
硬笔书法的字形包括楷书、行书、草书等。
学习者需要通过模仿和临摹,逐渐掌握不同字体的结构和特点,从而提高书写的规范性和美感。
第三节,硬笔书法进阶技巧训练。
在掌握了硬笔书法的基本功后,学习者可以进行进阶技巧的训练,包括构图、布局、装饰等方面的练习。
3.1 构图练习。
构图是指硬笔书法作品的整体布局和结构。
小学硬笔书法教案【硬笔书法教案(精选多篇)】
小学硬笔书法教案【硬笔书法教案(精选多篇)】第一篇:硬笔书法教案硬笔书法教案教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程:一、写好字的意义(联系学生的学习生活实际讲解,给出优秀书法作品欣赏)我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。
草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。
”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。
即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!一、正确的写字姿势1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑向桌子,弯得像大虾。
2、臂开肩平:两臂平放桌面上,两肘相对,左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。
3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不能紧抵桌沿。
要使全身各部位感到舒服,轻松、自然、灵便。
两脚分开,与肩同宽,平放地上,不可并拢或一前一后,更不可交叠。
4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上到下书写,本子随之由下往上移动。
否则,会影响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
二、正确的执笔姿势(教师示范,纠正好每一个同学的姿势):正确的执笔方法是三指执笔,五指并用。
硬笔书法横教案7篇
硬笔书法横教案7篇提前准备详尽的教案能够有效提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣,教案中应包括对学生的评价标准,以便教师能够及时反馈学生的学习情况,XX小编今天就为您带来了硬笔书法横教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
硬笔书法横教案篇1教学内容:第5课刀力德育教育:培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。
教学目的:1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。
4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。
教学重点:1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学难点:培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。
课时:一课时教学方法:演示法、练习法。
教学准备:投影仪、字帖教学过程:一、引入:同学们,开学至今我们已经上书法课一个多月时间,你们喜欢这门课程吗?(喜欢)今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂,学习硬笔书法——楷书。
楷书,又称正楷、楷体、正书或真书,是汉字书法中常见的一种字体,其字形较为正方。
由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏,所以线条才表现出刚柔粗细的变化,字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律,字才耐看,有品味。
二、欣赏书法作品:演示,激发学生的学习兴趣三、为什么要学习硬笔书法呢?继承弘杨传统:书法是我们中国传统艺术的精华,博大精深。
它是提高一个民族综合素质的好方法。
硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用,而且直接影响人际交往和工作效率,甚至影响整个民族素质,因为我们是中华儿女。
四、学习硬笔书法的好处:1、在学校里:写得一手漂亮字,你会得到老师,同学的赞许,学习起来心情格外舒畅!2、在考试中:书写工整、清楚、漂亮可以加分。
3、在社会上:比如你大学毕业后去招聘,把招聘表用电脑打出来,没有个性,如果你别出心裁,用一手漂亮的硬笔字,写自己的招聘表,我想招聘的人会对你有特别的印象,字如其人,让他觉得你在各方面都是很不错的。
小学硬笔书法教案全册
小学硬笔书法教案全册完整版第一章:硬笔书法基础知识1.1 了解硬笔书法的定义和特点解释硬笔书法是指使用硬笔(如钢笔、圆珠笔、签字笔等)进行书法创作的活动。
强调硬笔书法注重笔划的规范、字形的美观和整体的协调。
1.2 学习正确的握笔姿势和书写姿势演示和指导学生正确的握笔方法和书写姿势,包括坐姿、握笔角度等。
1.3 学习基本笔划和笔顺介绍汉字的基本笔划,如横、竖、撇、捺等。
教授笔画的书写顺序,如从上到下、从左到右等。
第二章:基本笔画训练2.1 横画训练练习不同的横画写法,如平横、波横等。
指导学生注意横画的平稳和力度控制。
2.2 竖画训练练习不同的竖画写法,如直竖、斜竖等。
指导学生注意竖画的垂直和稳定性。
2.3 撇捺训练练习不同的撇捺写法,如斜撇、横捺等。
指导学生注意撇捺的流畅性和力度的变化。
第三章:汉字结构训练3.1 结构原则介绍汉字结构的基本原则,如平衡、对比、疏密等。
引导学生理解结构原则对于字形美观的重要性。
3.2 偏旁部首训练学习常见的偏旁部首,并练习其在不同汉字中的应用。
指导学生注意偏旁部首的书写顺序和与主体部分的协调。
3.3 整体字形训练练习整体字形的书写,注意字与字之间的间距和整体的协调性。
指导学生注重字形的规范和美观。
第四章:书法作品创作4.1 创作原则介绍书法作品的创作原则,如构图美、笔势连贯等。
引导学生理解创作原则对于书法作品整体效果的重要性。
4.2 选取题材指导学生选择适合自己的书法作品题材,如诗词、名言等。
强调选择自己喜欢和熟悉的题材能够更好地表达个人风格。
4.3 创作实践学生进行书法作品的创作实践,教师给予指导和反馈。
鼓励学生发挥个性和创造力,创作出具有个人特色的书法作品。
第五章:硬笔书法欣赏与评价5.1 欣赏经典硬笔书法作品展示经典硬笔书法作品,让学生欣赏和学习。
引导学生关注作品中的笔画美感、结构和谐和整体效果。
5.2 学生作品展示与评价展示学生的硬笔书法作品,进行互相欣赏和评价。
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硬笔书法教学教案(第一节)教学目的:了解汉字的基本笔画的书写技法。
把握汉字的结体。
教学重点:书法技法及习惯教学难点:汉字的结体争让得势汉字不仅繁间不同,而且合体字部分也不完全相等,无法平均分布位置,这就需要采取这么几种手法对布白加以调配。
以短让长:肚、其、排以窄让宽:驶、励以小让大:字、宽以少让多:鸣、明、知、叔4、主副笔一般来说,在一个字中,有一到两笔非常重要,这一笔写好了,就能使全字的精神为之一振,这一笔(或两笔)就是主笔,其他笔画则属于副笔。
刘勰在,《文心雕龙》里有一句话立片言以居要,乃通篇之警策”,意思是说,一篇文章不要求每一句都精彩,但必须要有一两句让人拍案叫绝,而有了这一两句,这片文章就能称得上是一片好文章。
比如初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》,就是以一句落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”而传诵千古。
写字也是这样的道理。
比如成字,在它的许多笔画中,虽然横、撇在整个结体中起一定的作用,但能够振作全字精神的,就在于戈勾这一笔是否能写成功。
请找出下列字的主笔;心(卧勾)古(横)水(竖勾)食(捺)汉字是一笔一画积叠而成的,笔画之间都要连贯呼应,一气贯通,所以,主笔和副笔需要连贯在整个运笔过程之中。
我们如果真正领会了主、副笔的道理,就会弄明白为什么在写一个字的时候,非要改变某一笔的角度,或改变其长短,字才显得好看的问题。
用六个字来概括主、副笔,那就是主笔伸,副笔缩”。
5、长短穿插一个字的结构,是分部按比例相互搭配。
如果应长的写短了,比例就会失调,不匀称。
如草;各部分都要占1/3,占多与少都不好看。
这就需要长短合适,有意安排。
1)直线长短的穿插变化在一个字里,笔画不能写的一样长短,如三”,下横最长,中横最短。
王”亦如此。
两竖的字长短也有不同,如止”丿“”都是左短右长。
有一些横画多的如美、善”等字,虽然上三横如王”的安排,但要把第三横适当缩短,以突出最长的一横。
一字之中,横竖都有的字也要注意变化它的长短,如共、其”。
2)重复性曲线的穿插变化如参、疾”撇的长短也要有所不同;炎、漆”等捺画多的,不仅要变其中一捺为反捺,而且还要缩短笔画。
3)其它穿插变化点的穿插、横与竖的穿插、撇与捺的穿插都应该注意。
如密十、井、艾、叉”等。
三、钢笔楷书的结体法1、天覆:凡属宝盖头的字,一般要让上面的宝盖写得宽些,把下面的笔画遮盖着,这叫天覆”但碰到下面有撇、捺、仰钩的话,便当例。
如宝、宇、宙、宜、字、写等2、地载:有些字的底部是横画的,一般都要把横写得长些,将上面部分的笔画托起来,看起来才稳当,这叫地载”女口:旦、且、亘、亚、至等。
3、让上:有些字的下部属于收敛的类型,就要让上面部分写得伸展而开放些。
这叫让上”如赞、势、费、紧、宿等。
4、让下:有些字的上面部分属于聚拢的类型,而下面部分的笔画就要写得开放而伸展些,形成上窄下宽。
这叫让下”5、重文:上下两个部分都是同样的独体字迭成的,这叫重文”写时,要把下面的独体字写得比上面的较宽较长,使字显得稳当,仿佛下面的字把上面的托住了。
如昌、炎、爻、吕等。
6、两合:有些字由左右两个基本相等的部分构成,这叫两合”又叫分疆”写时,左右两边要宽窄一样,大小均匀,高低相称。
如:能、秋、期、被、转、站等。
7、三合:由左中右三个大小基本相等的部分构成的字,叫三合”也叫三匀”写时,并列的三个部分,基本上要写得匀称,中间部分要放得正才好看。
如树、微、浙、暇等。
&骈文:有些字是由左右两个相同的字骈合起来的,叫骈文”也叫并列”写时,不能把左右两边都写得大小一样、高低一致。
而要写得左小右大,左缩右伸,才显得变化有神。
如:林等。
9、中稠:有些三合结构的字,左右笔画少,中间笔画多,应该把中间部分作为整体来看待,将笔画写得稠密均匀有致,这叫中稠”女口:衡、傲、激0、上平:左边部分少而短,右边部分大而长的字,写时,要求左右两部分的上头写得平才好看。
这叫上平”女口:明、(繁体,去撇)师1、下平:左边部分大而长,右边部分小而短的字,要求左右两部分的下边写得比较齐平。
如:叔2、包裹:四周成框,包围内心部分的字叫包裹”也叫全包围”字的四角基本求平,要写得满而不虚”女口:国、困、团、园等。
3、钩裹:有些字的外面用勾”包裹了字心的,叫钩裹”要在横折以后,把竖钩写得稍向内弯。
钩裹字字心部分笔画少。
如勺、勾、句等。
4、勾努:有些字的外面也是用勾”包裹字心的,但因字心部分笔画较多,在横折以后,竖要写得较为直长,这叫勾努” 勾努字字心部分笔画较多。
如葡、萄等。
5、上包:左右上三方包围的字,叫三包”左右两上角要写得开阔而齐平,中心部分要往上靠,不要往下坠。
如同、网、可、罔、冈等。
26下包:左下右三方包围的字叫下包”写时,左右两下角要写的开阔而齐平,中心部分要往下贴近,不要远离底画。
如:幽、画、凶等。
27左包:凡是从左向右包围的字叫左包”要把包框的末横写得稍长,被包围部分要写正。
如区、医、匠等。
28相向:由左右相向的两部分构成一个字的,两边要写得左顾右盼,形成一个整体。
如:切、动等。
29相背:由左右相背的两部分构成一个字的,左右相背的两边要写得脉络贯通,连成一气。
如:北、犯、兆、非30疏排:笔画少的字,要把笔画安排得疏散而又匀称,合乎比例。
这叫疏排”女口:川、了、爪、三等。
31开肩:有些字要上开两肩,下合两脚,这样写出来才好看。
这叫开肩”切忌肩窄脚直。
如:尚、口、田、两、而等。
32横长竖短:属木”字的横长竖短的字,撇捺要收缩些。
并且要将撇捺改成点。
如梁、架、渠等33横短竖长:属木”字的横短竖长的字,撇捺要伸展些。
这样,才显得稳当大方。
如:本、朱、来、末等。
34上下横:凡是上下有横的字,必须将上面的横写短些,下面的横写长些。
末”除外。
如:土二、亘、亚等。
35左右竖:凡是左右有竖的字,必须将左面的竖写的稍短,右面的竖写得稍长。
如、园、林、树、村等。
36左撇右竖:如果是左面有撇,右面有竖的字,一定要写得左撇收缩,右竖伸展。
如:井、川等。
37左竖右撇:如果是左面有竖右面有撇的字,一定要写得左竖较收缩,右撇较伸展。
如杉、彬、抄等。
38左小偏上:凡是左边偏旁小的,一般要放在偏上的位置。
如鸣、峰、39右小居中:凡是右边部分小的字,一般要写在居中的位置,甚至略微往下。
如:和、知、私、弘等。
40正对:有些字要注意对正它的上下中心,使字写得严正。
如富、支、市41平勤:有些字的横画,一定要写得平,若写斜了,就会失去字体重心。
42斜勤:有些字的横画,按势就要写得斜些。
若平,就失去了应有的体势。
43重撇:一个字有两撇的,叫重撇”写时,撇要有长短、轻重、屈伸的变化。
同时,切忌把两撇写得平行。
44联撇:一个字里有三撇连起来写,叫联撇”写时,下撇的头要对着上撇的腰,上两撇要稍短,下一撇要稍长。
这样,三撇才能连成一气。
45斜捺:写斜捺,要写得注意轻入笔,提笔向右下运行,稍按,即提笔出锋。
46平捺:平捺也叫横捺”比斜捺稍平。
平捺起笔要逆入,然后提笔向右运行,但笔道不要太平,稍顿即提笔出锋。
47竖提:有些字的笔画,是在竖了以后,即转笔向左下挺出,再往右上提笔,这叫竖提”48屈钩:写屈钩时,要处理得退缩适宜,状似一跃而起,这样就能与后部连成一气。
49屈脚:屈脚的钩要写得弯度适当,一般要能包住横画(或四点)的一半为宜。
50斜钩:写时可以稍作弯斜,但必须势如强弓硬弩,不要过于弯曲。
收笔时,钩向偏右方挑出。
51卧钩:写时,中部要略取曲势,状如一弯新月,和其它部分相互呼应。
切忌挺直。
52横腕:也叫竖弯钩”写时,横与竖的转折处,要弯曲自然,切忌弯成直角;横末处自然向上钩起。
钩稍偏右也可,偏左则失势,不够大方。
53纵腕:写时,要写得弯曲有力,富有曲劲。
恰似弓拉开了的弯势,切忌折断。
54曾头点:写时要写得上开下合,两点之间要相互呼应。
55其脚点:写时,要写得上好下开。
要显得气势合一,不可分离,合力托起上面的部分。
56排点:写排点时,四点之间的关系,要做到一起、二带、三应、四收。
要点断意连,相互顾盼,大小有所变化。
57爪点:爪点字,撇下三点要平列连贯。
左两点要略侧,笔意要连续,右点要和左点呼应。
这叫爪点”58联点:联点要写得上紧下松,并注意上下的呼应,势如流水,一气呵成。
59减捺:凡是在一个字里有两个捺的,应该避免重捺,这叫减捺”避免重捺的方法是把其中一捺改成一点来写,这样才有变化,显得好看。
60体斜:有的字形是斜的,要注意把字的笔画写的平衡,重心不偏。
这样,看来才显得稳当大方。
61身短:整个字的字形偏短的字,就该把它写得扁些,才显得粗壮有力。
62体长:整个字的字形偏长的字,就该把它写得稍长些,才显得修长标致。