毕业设计(论文)评审表

河北广播电视大学

毕业设计（论文）评审表

题目快乐的中秋

姓名张荣超教育层次专科

学号1313001413131分校衡水电大专业学前教育教学点安平县

指导教师魏珊日期

学生毕业设计（论文）评审表

目录

一、主题选择缘由 (3)

二、主题活动目标 (3)

三、主题网络图 (4)

四、教育活动方案 (5)

（一） (5)

（二） (6)

（三） (7)

五、设计思路阐述 (8)

快乐的中秋

一、主题来源

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、主题目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

三、主题网络设计图

四、教学活动方案

（一）活动名称《做月饼》

1、活动目标

（1）知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

（2）喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

（3）初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

（4）以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

2、活动准备

（1）建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

（2）鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

3、活动流程

（1）听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

（2）做一做：用橡皮泥做一个月饼。

（3）画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

（4）读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

4、活动延伸

自助餐--月饼品尝大会

（二）活动名称《快乐的中秋节》

1、活动目标

（1）知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

（2）了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

（3）通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

2、活动准备

（1）请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

（2）请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

3、活动流程

（1）看月饼请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能按照形状、大小和里面包的内容来说

（2）数月饼分组看一看、数一数大的月饼有几个？小的有几个？分形状的有几个？不同类型的各有几个？

（3）放月饼（1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的（2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的（3）自由组合放月饼我与月亮的对话

4、活动延伸

创意月饼比赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展

（三）活动名称《到月亮上做客》

1、活动目标

（1）初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

（2）积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

（3）引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

（4）欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

2、活动准备

（1）在学习诗歌前两周，家长协助幼儿观察月亮的形状及变化

（2）教师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具。

（3）录制好配乐诗朗诵的磁带

3、活动流程

1 、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题。

（1）我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀？

（2）有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时常常的、……？

（3）我们一起来看看月球的介绍（多媒体）

2、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌

（1）我们先来听一首诗歌

（2）诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀？

3 、了解月球的变化，尝试分析变化的原因。

（1）诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀？什么时候是弯如刀？

（2）这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因？

4、分角色学习朗诵诗歌。

5 、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画。

五、设计思路阐述

每年在中秋节，我们都会吃月饼，会与家人一起看晚上的月亮，一起谈论关于月亮，关于嫦娥的古老故事。同时这也是一个家人囤聚的日子，一家人做在一起吃着团圆饭说说自己的琐事。在孩子的世界里，八月十五的月亮是最圆最亮的，也是最漂亮的，同时，孩子们会吃着八月十五的月饼，月饼是照着月亮的形状做的，月饼甜甜的味道代表着家人聚在一起甜蜜。通过快乐的中秋节活动的展开，从五大领域：语言、艺术、科学、健康、社会来扩宽孩子们的思维，开阔孩子们的视野，丰富孩子们的知识。让孩子们在了解中秋节的来历的同时，更能得到知识的丰富。孩子们在快乐的氛围中与家人的沟通与交流更进一步。

六、教学材料

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富了幼儿的以下相关经验：①农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。②中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。④月饼有不同的种类和味道。

从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！

学生（签名）：