高考问答题答题要求
高考历史问答题答题思路及答题模板
1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观(内因) 客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求) 主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路（1）答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观; 要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
（2）如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
（3）外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
高考诗歌鉴赏满分答题攻略
高考诗歌鉴赏满分答题攻略古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性，但还是要根据试题的要求，问什么，相应答什么；要什么，相应给什么。
讲究答题一定的规范性，才不易丢分。
为使考生在备考中训练有素，高考临场发挥得好，下面根据近几年高考鉴赏题问答类型。
归纳成几种模式，作操作性指导：（1）“诗眼”或“炼字”型题设问方式：①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。
③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中哪个更好？为什么？④某字在表情达意上的作用是什么？解答提示：古人作诗常追求一字传神。
设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。
回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。
答题要点：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义和语里义；③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好？[答] ①“阔”字更好。
②阔是空阔、开阔之意（这一步有时可并入一点来说）。
③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。
④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。
（此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。
卷面回答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步骤或要点。
下同。
）（2）句意型题设问方式：①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。
②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。
示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
[答] ①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。
高中政治问答题答题技巧-高中政治答题万能公式
高中政治问答题答题技巧|高中政治答题万能公式高考政治问答题对于政治考试很重要，在复习时同学们就需要了解问答题的答题技巧，下面是小编给大家带来的高中政治问答题答题技巧，希望对你有帮助。
高中政治问答题答题技巧归纳第一，答好高考政治问答题书写应该工整，字不一定要十分漂亮，但必须每个字都是十分清楚，按规范答题，做到不涂改、清晰、简洁、整齐。
第二，必须掌握课本基础知识，即要熟练掌握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到大能把握整体脉络如单元知识结构、本课知识体系，小能知晓具体的知识细节甚至是课本上比较重要的一句话，这要求同学平时应做好课堂笔记、考试纠错以及知识的梳理。
第三，要不断提高自己的审题解答能力，在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。
建议同学在平时的作业周练中认真对待问答题，多拿自己的答案与标准答案对照，看看自己的答案有哪些不足之处，为什么标准答案中多了一条或几条自己没有的，分析分析为什么答案中同样的一点要这样的表述。
第四，答好高考政治问答题要仔细审查清楚题目的设问，即要求是什么、答什么。
第五、要善于总结一些相同类型题目的特征，找到不同类型题目的一般解题方法，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法。
下面就我实践中接触到的几种常见题型做个简单的说明。
1.体现、说明类主观题我认为解答体现、说明类试题可以分四步。
第一步“确定原理”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分解原理”，即对观点、原理进行分解。
第三步“筛选”，即筛选材料中的有效信息。
第四步“联系”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合，同学们在回答的时候每点最好采用原理+材料分析的格式。
2.为什么类主观题解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。
对于原因类试题的解答，我把它分为三种方案。
高考政治常见题型及解题策略与技巧
解析：2010年上海世博会的举办引发校园世博热为 背景，以综合探究的方式，考查学生分析问题的能力。 该问有两个限制性的要求：一是从《经济生活》的角度， 二是帮助发帖者解答疑问。为此要结合世博会的举办， 分析“百年梦圆”的经济原因。
【答案】经济全球化为我国经济发展提供了广阔的 空间，世博会的举办是我国积极参与国际经济竞争与合 作的结果；改革开放解放和发展了生产力，提高了我国 的综合国力，为世博会的举办提供了物质基础；社会主 义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事 的优势。
认识类问答题
解体对策
回答认识类试题，一般要从是什么、为什么、怎么 办角度入手，根据实际情况，未必每题都全面回答，但 有备方而无患。
第一步，说明“是什么”需要：谈现象(材料中反 映的成就、经验、问题、教训、做法、想法等)、说本 质(落实到教材或政策语言)。即题目表述的是一件什么 事，或题目的观点是对还是错。这要求用简洁的语言概 括，概括时要有意识地往相关的学科知识点上联系，若 设问中(或材料中)已有明确表述，则该点可以省略。
第二步，分析“为什么”一般有两个思路，思路 一：决定因素(地位、规律、趋势等)、现状或存在问题 (现实依据)、意义或危害(由近及远、由小及大、由直接 到间接、由微观到宏观)。可从分析某事的依据、重要 性、必要性、可能性、(不)做该事的危害性等角度进行 思考。依据：即某事的经济生活、政治生活、文化生活、 生活与哲学的理论根据。重要性：某事的作用、意义、 目的等。必要性：某事当前存在的客观实际，即非做不 可的原因。可能性：某事存在哪些主、客观条件，使做 这件事成为可能。危害性：是做或不做某事将会导致的 消极后果；思路二：材料为源、教材为据、筛选原理。
(2)建设学习型政党，有利于遵循共产党执政规律、 社会主义建设规律、人类社会发展规律，实现科学执政； 有利于坚持为人民执政、支持人民群众当家作主，以党 内民主带动人民民主，实现民主执政；有利于坚持依法 治国，发挥党的总揽全局、协调各方的领导核心作用， 实现依法执政。
高考政治试题答题方法技巧
高考政治试题答题方法技巧高考政治试题答题方法技巧最新高考政治试题答题方法技巧有哪些呢?高三阶段的政治学习就是为最终的高考服务的,因此单纯记忆学问点不是目的,把握了答题方法,能够敏捷自如地将题目答正确,下面是我为大家整理的关于高考政治试题答题方法技巧，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!高考政治试题答题方法技巧1、合理支配好答题时间我们在做高考文综政治试卷时，做选择题的时间最好不要超过40分钟，做问答题的时间不要少于80分钟。
一般开考后35分钟，你就应当要进入主观题的解答中去。
这样可以为主管题的解答赢得较为充裕的时间，从而，为解答好主观题打下基础。
2、留意答题卡涂卡规范3、做选答题要填涂题号4、卷面干净书写要工整5、做选择题要分清类型解答政治文字材料选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者古诗文引文题，关键是读懂漫画和古诗文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。
解答图表类选择题时，要读懂标题、表项、表注等，进行纵横比较，将明显的数据变化转化为经济政治现象和问题，然后进行选择。
6、主观题不要匆忙动笔我们在高考政治主观性动笔前要留有适当的时间思索(1～3分钟甚至更长)，做到审题全面认真答题思路完整。
做主观题要先看设问，再看材料，带着问题去看材料，会有的放矢，提高效率。
以审清设问，理清思路，并用笔在题目上勾勾画画，找出关键词和重要语句。
答题时要看清题号，千万不要答错了位置。
答错位置，损失的是两道题的分数。
解答主观性试题，必需要有鲜亮的政治观点，理论联系实际，依据试题的详细材料、情景和要求，突出答案内容的针对性、解决问题的制造性和答案形式的鲜亮共性，留意答案的层次化、术语化和规范化。
7、政治生活题要审主体看清主体是谁，做哲学的题要审范围 (唯物论、辩证法、熟悉论、历史唯物主义)。
同时，做哲学论述题记住观点要和材料相结合，观点肯定要放在句首，并加上句号，然后再跟着写材料。
回答观点留意用学科语言作答，语言尽量精炼、简洁。
高考语文实用类文本阅读答题技巧
高考语文实用类文本阅读答题技巧高考语文实用类文本阅读答题技巧有哪些？实用类文本一般包括人物传记、新闻、报告、科普。
下面是小编为大家带来的高考语文实用类文本阅读答题技巧总结归纳，希望大家能够喜欢！一、文本意识：命题者依据原文拟题目，我们答题也要依据原文，因此，文本意识，我们必须注意。
二、问题意识：一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
三、得分点意识：阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。
如果一道题 2 分，要求概括回答，一般概括一个要点即可;要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。
如果是 4 分或 6 分题，答案要点就两到三个(一般一点 2 分)题目的分值，是答题得分点数的重要提示，亲们要有得分点意识，按赋分解答。
四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，我们要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。
五、术语意识：要用术语作答。
传记阅读 3 注意1.知人：就是要掌握文中所写之人。
具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么。
2.明事：事件是史传文的主体。
明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。
如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。
如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。
弄清这些问题，就把握住了文章的主要内容。
3.辨理：就是分析作者在文中的观点态度。
就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。
所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。
传记解题 4 原则(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。
(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。
问答题：学习5字口诀-人教版特约[1]
![问答题：学习5字口诀-人教版特约[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8886fe59804d2b160b4ec0b0.png)
问答题：学习5字口诀综合性考试问答题目前在试卷中表现为两种情况。
一种是历史单一学科的问答，一种是在三个学科的综合命题中有部分提问要用历史学科的知识回答。
但是不管是哪一种情况，都要按照历史学科回答问题的规律和方法来回答。
答题离不开五个字：述、论、析、比、评。
“述”，就是叙述，答题中一般表现为概述、简述、论述、综述等。
答题时一般按时间顺序和因果关系表达就行，所要注意的是：一、围绕题目要求的有关知识点一定要涉及，不必展开，但要讲述明白。
不可遗漏。
二、简述、概述、综述一类需要的概括性较强，时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。
三、答题时间性强，要条理清楚。
“论”，就是论证。
一般表现为命题给出一种观点或一个论题，然后要求用相应的理论和事实加以说明。
有的题给出一则材料，现要求提炼有关信息，再判断信息的正确性，然后再加以说明和论证。
论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两条，一是实践的标准，二是理论的标准。
论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。
答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。
“析”，就是分析。
一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。
主要考查考生对知识内涵和外延的掌握程度。
也就是要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。
“比”，就是比较，就是把两个以上的事物或人物进行比较，一般的是要求比较各种历史现象的相同点和不同点。
很多考生遇到比较题往往不知道比什么，怎样比。
答题无从下手。
掌握下列原则和程序就可以比较完整的进行比较。
(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和人为目的的相同和不同。
(2)比较历史现象的内容(主要过程)、特点、特征(表现形式)、性质、实质等方面的相同与不同。
政治问答题的解题技巧和方法
政治问答题的解题技巧和方法问答题是高考政治考试中经常采用的一种主观题，要做好问答题，就必须掌握解问答题的思路和方法。
我在从事教学工作中做了一些总结，共分为四步：第一阅读材料分层，第二识类型，第三看设问，第四组织答案。
具体如下：第一、阅读材料是做好问答题的最起码要求高考问答题大多数是材料题，要想把题目做好，先要仔细阅读材料，边读边分层，最好一个句号或一个分层为一层（如果有几个句号的意思是相同的则可归纳为一层），然后概括各层的意思（特别要抓关键词），最后归纳整个材料的内容。
第二、识类型问答题的类型无非是5种类型：（1）直接型（问为什么？是什么？怎么样？）。
（2）理解说明型（运用所学的知识谈谈如何看待某一现象或对某一问题的看法）。
（3）比较关系型（分析事物的特点或相互关系或异同点）。
（4）辨别评析型（着重考查学生的辩证思维能力）。
（5）材料解析型（常见的几种情况：从一个或若干个材料中归纳出观点；或者用一个或若干观点去分析材料；或者材料与观点的有机结合）。
第三、看设问这是做好问答题的关键。
要看清楚题目问什么，有什么规定性（即审题范围，条件）。
这是考查学生的审题能力，思考问题的能力等多方面的要求。
具体如下：1. 对于“是什么、体现什么道理”比较容易，如某一材料说明了什么现象，只要能对材料进行概括，总结出有关的原理即可，一般不需要深入阐述。
但要注意有时问题中是问“体现哪些道理”它涉及的是多个方面的知识点（政治常识，经济常识，哲学常识）需要结合相应的材料来分析说明。
2. 对于“为什么”我们就要从必然性（原因），和影响性（意义、作用：积极作用、消极作用；后果：积极后果、消极后果）等几方面来回答。
3. 对于“怎么办”，即我们对题目所提供的现象或观点采取的态度或措施。
如果题目中的观点正确或为良好现象，那么我们应怎么样坚持和发展；如果题目中观点错误或为不良现象，那么我们应怎么样避免、克服。
4. 对于“谈谈你的看法”，可以从是什么？为什么？怎么样？这个思路回答。
高考历史高分答题技巧解析
一、问答题的审题要求一般来说，一道完整的历史问答题，包含四种构题成分：1、提示语：即提示回答问题的方式，如题目中的“简述”、“比较”、“论证”等等。
根据这些解答的提示语可确定题型。
2、主干语(或中心语)：即指明答项内容的对象的成分，它提示答案围绕的中心和落脚点。
3、答项语：即要求回答的内容的成分，如“情况”、“经过”、“内容”、“结果”等等。
4、限定语：限定解答内容或解答对象的时间、空间、角度、频率等等的成分。
【例】概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。
(注：红色字体为提示语，蓝色字体为中心语，深绿色字体为求答项，浅绿色字体为限定语。
)二、问答题的答题要求答案形式：段落化、要点化、序号化;史实选取：准确、典型、全面;答案内容：核心知识;答案结构：史实+结论(评论)。
三、问答题解题方法(一)叙述题[题型特点]叙述题是问答题中最基本的题型，此类题型的要求是把历史事件、历史现象产生、发展或消灭的过程，以及历史人物的重大活动作系统的归纳叙述。
其提示语有“简述”、“概述”、“试叙”、“如何”、“怎样”、“是什么”、“有哪些”之类。
(二)论证题[题型特点]论证题最大的特点就是“论”。
即要求运用已有的历史知识和历史学科的基本理论，通过对史实的透彻分析，说明道理，得出结论，来论证某一观点或结论的正确或错误。
其提示语有“说明”、“论证”、“证明”、“试论”、“谈论”、“为什么”之类。
(三)比较题[题型特点]比较型的问答题最明显的特点是“比”，即要求通过类比或对比的方式，将在属性上具有可比性的两个或两个以上的历史概念进行比较，以归纳出它们的异同点或区别出它们的本质特征。
比较题的提示语有“比较”、“对比”、“与……相比”之类。
键。
(四)评价题[题型特点]评价题要求依据自己所学的历史和其它学科知识，运用马克思主义的立场、观点对历史人物、历史事件或历史现象给予中肯的评判和估价，其提示语有“试评”、“评价”、“你的看法如何?”之类。
高考政治问答题答题技巧
高考政治问答题的答题技巧如下：
1. 认真审题，确保理解题目的主旨和要求，并确定题目所涉及
的知识点。
2. 列出答题要点，确保全面覆盖题目的要求，并按照逻辑顺序
排列。
3. 使用规范的政治学科语言，避免使用口语化或过于随意的语言。
4. 适当引用相关材料或数据，以支持自己的观点或论据。
5. 注意答案的条理性和层次性，使阅卷老师更容易理解和接受。
6. 仔细检查答案，确保没有遗漏或错误，并对不完整的地方进
行补充和完善。
在掌握这些技巧的基础上，学生需要注重基础知识的掌握和思
维能力的训练，多做模拟题和历年真题，不断总结经验和教训，提
高自己的答题水平。
同时，也要注意培养自己的政治素养和思维能力，以更好地应对各种政治问题。
成人高考政治考试题型
成人高考政治考试题型成人高考政治科目是升学、转行、晋升的重要途径之一，对于考生来说，了解考试题型是备考过程中至关重要的一环。
本文将从问答题、论述题和分析题三个方面介绍成人高考政治考试的题型及应对方法。
一、问答题问答题是成人高考政治考试中的常见题型，要求考生基于所学知识，简明扼要地回答问题。
通常考察考生对基础知识的掌握程度和理解能力。
在答题时，考生应注意以下几点：1. 仔细审题，确保理解问题的要求；2. 语言简练、明了，尽量避免冗长的叙述；3. 突出重点，核心内容明确，不偏离题意；4. 注意时间分配，避免在某一道题上花费过多时间。
二、论述题论述题是考察考生综合运用知识、深刻理解和分析问题的能力。
通常要求考生扩展思维，系统梳理观点并进行逻辑性的表述。
针对论述题，考生应注意以下几点：1. 明确论题，准确定位问题的关键；2. 系统构思，遵循逻辑推理，条理清晰；3. 举例说明，增加论述的具体性和可信度；4. 勿忽略细节，确保论述内容准确全面。
三、分析题分析题常常要求考生对某一现象、事件进行分析、评价或解释，具有一定的探究性和创造性。
在应对分析题时，考生要注意以下几点：1. 辨析问题，确定分析的角度和方法；2. 查证资料，依据事实和数据进行论证；3. 分清主次，突出关键论点，排除繁复内容；4. 提出见解，具备一定见识和思考深度。
通过对问答题、论述题和分析题的介绍，相信考生已经对成人高考政治考试的题型有了更清晰的认识。
在备考过程中，考生要根据不同题型的要求，有针对性地进行复习和练习，做到知识广泛、逻辑清晰、表达流畅。
相信通过努力和准备，考生一定能够取得优异的成绩，实现自己的考试目标。
祝各位考生成功，金榜题名！。
高考政治考前注意事项以及大题问答技巧
高考政治考前注意事项以及大题问答技巧一、做题三步骤：审题明主题再答题1、审题：分析，拆解题目。
将题目与知识点一一对应。
细节不放过，做题不马虎2、明主体：例如：党与党员，两者不是同一主体。
主体一定要分清！！！3、答题：分点作答，知识点不要全挤在同一点（具体问题，具体分析，不可乱套）。
二、答题的序号要加圈，方便阅卷老师快速找到要点。
三、选择题注意事项：（1）选择题一次性做完，不到万不得已，不要去修改答案（相信自己的第一直觉，平常刷题已经给大脑答题惯性了）（2）不急于排除，四个选择都要看（分析）（3）分辨题干问的是为什么，怎么做，还是有利于。
（扣紧问题）（4）将普通的语句，转化为专业术语（知识点，时政术语），进行解体（哲学）（5）选项夸大化，绝对化不选（6）选择题有文化的影响要优先考虑是否有先进与落后这个坑。
（必修三）例如：文化的发展能推动社会的发展（x）解释：因为文化有先进，落后之分。
先进促进，落后阻碍。
（7）选择题有出现某方面联系因素时，分清是人为联系还是自在联系。
（必修四）四、大题要分析是属于（国家、社会、、企业、个人）哪一层面。
五、措施类题目：材料中有措施，整合措施+结果（如何体现，怎么做）六、原因类大题的解题思路：（1）必要性侧重分析前因，主要从理论依据和现实依据两方面思考（2）次要性侧重分析结果，主要从做此事的重要意义角度分析七、意义作用类大题思路：坚持总—分—的结构模式，先强调对整体的意义是什么，再分别论述对各方面的意义。
八、五条对策解答意义类大题解题思路：（1）根据主题分析意义。
分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。
比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、企业、国家、劳动者等。
（2）寻找角度分析意义。
从不同角度来分析意义。
比如，分析科技创新对发展现代农业意义，可以从科技本身角度、农民角度、农业角度等来分析。
（3）回归教材分析意义。
把材料观点与课本知识一一对照。
（4）结合材料分析意义。
高考地理18类题型规范答题模板
高考地理18类题型规范答题模板现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板分享给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分，争取在高考中取得理想的成绩。
一、地形特征描述型问题答题模板特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。
地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。
二、气候特征类题目的答题模板气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。
三、河流水文特征类题目的答题模板河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。
但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。
四、外力作用地貌成因类题目的答题模板外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。
在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。
五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。
六、人口迁移类题目的答题模板1.人口迁移类题目常以各种图表为载体，结合热点问题和时事材料，贴近现实，尽管图文材料提供的信息量大，但考生审题障碍不大。
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• 迁移运用知识能力差-----照搬讲过、做过的试 题答案，张冠李戴。（照搬模板）
• 表达能力差-----不理解、不会用地理术语、逻 辑性差、说半句话、套话、针对性不强
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模板-----多归纳总结
一、特征问题类
河流水文特征要素： 1.补给水源（降水、地面积雪、冰川积雪、地下水） 2.流量大小、流量变化情况（汛期时间、长短） 3.流速、水能大小（上中下游） 4.含沙量大小 5.结冰期（有无、长短） 6.凌汛（哪些河段？）
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重在审题
a.究地点（考虑特殊方面）
1.看地理位置：纬度位置、海陆位置 2.看发达程度、城乡位置 3.看地区特殊性：黄土高原、云贵地区 4.看时间特殊性： 季节 5.看地理事物特殊性：地质地貌类型、农作物、工业部门
小麦 水稻 棉花 茶叶 橡胶 苹果
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考问答 题答题 要求（ 19张PPT）
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答题一般步骤（10分钟分配）
• 阅读图文材料，筛选（圈出）有用信息 • 明确题目要求（找出限制词） • 理清思路，规划答题要点 • 书写答案
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重在审题
c.整语言（地理术语、要点顺序）
要求做到：
1.要点全面：不遗漏、无多余 2.顺序合理：先主要后次要；先自然后人文 3.富有逻辑：前因后果、有理有据 4.地理术语：使用地理专业词语 5.简洁精炼：不啰嗦、不拖沓 6.书写工整：格式整齐，不涂画 7.格式整齐：编“序号”不用“分号”
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问答题答题技巧 汪云圣2019
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问答题失分原因分析
• 基础知识不牢固-----文不对题、落点、套话， 答题时无话可写，不知道用什么回答
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例：描述
（1）某地理事物的走向（如山脉、河流、等值 线等等）
（2）自然特征的描述（如气候（气温、降水）、 地形、水文、植被、土壤、地质状况）
（3）人文特征的描述（如人口、城市、农业、 工业、交通、旅游、环境状况）
（4）某地理事物的分布特征（气候的分布、农 作物的分布、人口分布、植被分布等）
需水少（北方） 需水多（季风） 光照（南疆等地） 酸性土壤（南方） 喜热（热带） 光照（温带）
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炼铝厂 装配厂 纺织厂 奶制品 饮料厂 轮胎厂
耗电量大 需劳动力多 需劳动力多 易变质 水质好 橡胶原料
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• 答题步骤条理化：设问---答案一一对应；答案
条理化、序号化。
• 语言表述：逻辑性、科学性（术语的正确使
用），有问必答，不说半句话。 • 书写：字迹工整、无错别字。
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（5）某地理事物发展变化过程的描述（如盐碱 化过程、天气变化、风向变化等）
（6）多个地理事物之间关系的描述
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习惯养成
• 归纳总结同类问题思考的模式和答题的方式。 掌握必要的答案结构，如成因、分布、规律、 特点、评价、区位因素……
说明 除了要对事实作简单呈现外，还要对事物的原理、成因、规律进行表述。
评价 “有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3…。不利：1、2、3…。
例析 “实例+分析”：一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法
对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的 分析 地位或作用，分析优势与不足，具体描写；可以多角度描写；必要时使用 数据，不解释
简述 简明扼要，抓住重点；从各个具体要素大概描述；不细化；不解释
阐述
“分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为…… 所以（导致）
说出
对图像与事实作简单呈现，相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系 ；不必解释原因和理由。
常用语言格式：描述性语言+评价性语言
简析 简单分析，提出论点即可
比较 对比相同、相异的地理事物；可先后对比或并列对比或主次对比；
判断 结论+理由。语气格式：正确（合理）或错误（不合理），因为…所以…
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重在审题
b.抓题眼（决定要点的去留）
修饰词：
1.把握答题方向（自然、人为） 2.界定答题范围（时间、空间；异？同？） 3.注意地区特点（位置）
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规范答题 -----建立试题与教材的联系
在读书时：要思考所读内容可能 如何出题（即从书中读出试题来，将 教材试题化）；
在做题时：要知道该题是考查教 材中什么地方的什么知识（即在教材 中找答案，将试题教材化。要特别注 意克服“只见试题不见书本”的倾 向）。