中考语文总复习名著导读(2020年整理).pdf
2020年中考语文专题总复习——文学常识与名著导读 知识讲解

中考总复习——文学常识与名著导读考点透视《新课程标准》与教材对文学常识这一考点的基本要求是:了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;了解教材所涉及的古今中外著名作家及其作品,尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品;了解教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作;了解教材涉及的作品中著名的文学典型;了解教材有关作品涉及的文化常识等。
关于文学名著阅读,《新课程标准》要求了解教材所推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识。
了解教材所推荐文学名著特别是中国古典文学名著的基本内容(主要故事情节和主要人物),能根据具体要求进行概述。
初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色,能结合具体语段作简单分析。
能具体说出自己阅读文学名著的体验,并就作品具体内容发表自己的看法。
知识讲解文学常识一、文体常识。
文体常识主要包括古代文体常识和现代文体常识。
古代文体:古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文。
韵文,即讲究押韵的文体,包括诗、词、赋、铭。
散文,包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其要点进行说明。
1.古体诗、近体诗。
唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言,《诗经》《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别。
律诗共八句,分四联:一二句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严。
2.辞、赋、骈文。
辞即楚辞,属诗歌。
篇幅、句子较长,句式参差错落,形式自由,多用“兮”字,以抒情为主,有浓厚的浪漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表。
赋,源于战国后期,句子大体整齐押韵,间杂散文句式,着力铺陈事物,是介于诗歌和散文之间的一种文体。
中考名著导读总复习课件
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受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,
给唐僧做了大徒弟,取名 孙行者 。
2020/11/17
中考名著导读总复习
5、在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如 仇的是 孙悟空 ;憨态可掬、好耍小聪明的是 猪八戒 , 法名是 猪悟能 ;忠诚老实、勤勤恳恳的是 沙僧 。 11、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三 打 白骨精 、大闹天宫 、真假美猴王 、三借芭蕉扇 。
通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;
尝20试、对下名面著对进联行分再别创出作自。哪部章回体小说?
(1)战官渡本初败绩,劫乌巢孟德烧粮。——
《
》
(2三)国官演封义弼马心何足,名注齐天意未宁。——
《
》
(3)西大游观记园试才题对额,贾元春归省庆元宵——
《
》
2020/11/17
红楼梦
中考名著导读总复习
,他
所使用的武李器鬼是
,该人力大如牛,但
险些被冒充他的 2020/11/17
所害。 中考名著导读总复习
12、鲁智深绰号花和尚 。他在渭州三拳打死镇关西(郑屠) , 在相国寺倒拔_垂___杨__柳_,大闹野猪林,救下 林冲 。
13、《水浒》中吴用绰号智多星 ,与晁盖、公
孙胜等人在黄泥冈智取了生辰纲 。
号,并说出此外号表现出的人物特征:鼓上蚤时迁 轻功上乘, 善于偷盗
18、《水浒传》的作者是施耐庵 ,该书描写了北 宋徽宗时,以宋江 为首的108名好汉在水泊梁山
聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。
2020/11/17
中考名著导读总复习
19、你在阅读中外名著时,采用的是什么读书方 法?有什么收获?请略举一例加以说明。 写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记;
2020年中考最全复习资料初中语文10本名著导读资料一览表
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2020年中考最全复习资料初中语文10本名著导读资料一览表初中语文10本名著导读资料一览表(二)《名人传》痛苦和磨难造就的伟人作者:罗曼?罗兰(法国著名的人道主义作家)(1)主要内容叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神(2)主要人物形象①贝多芬:世界著名音乐大师,对音乐孜孜追求,在双耳失聪,疾病缠身的情况下,创造了音乐史上辉煌的篇章②米开朗琪罗:意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家,自幼丧母,勤奋好学,有艺术创作《酒神》《哀悼基督》雕像③托尔斯泰:俄国伟大的文学家,用6年的时间完成《战争与和平》,又推出了《安娜?卡列尼娜》《复活》等(3)典型情节①贝多芬遗嘱②贝多芬写给友人阿其达牧师的信③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”(4)艺术特色①语言饱含深情,富有诗意②风格多变(5)启示或感受①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和快乐②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难《伊索寓言》生活的智慧和想像的魅力作者:相传是公元前六世纪后半叶伊索所作(1)主要内容讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们,他们因为没有能达到自己的目的,借口为自己开脱人们做好事要看对象,以免上当受骗任何事物都有自己的规律性,不可违背规律强弱在一定条件下可以互相转化,弱者可以战胜强者有些人邪恶、残毒的本性是不会改变的,即使对他十分仁善,人们要分清善恶,明辨是非,对待恶人千万不能心慈手软(2)主要人物形象《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事《狐狸和山羊》,写的是掉在井里的狐狸骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可,结果却被摔死《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王,而它沉醉于胜利时却撞上蛛网《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇,而蛇却本性难改,咬死了农夫(3)艺术特色篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味《繁星》、《春水》母爱、童真、自然作者:冰心(当代作家)(1)主要内容冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的小诗集,诗集的内容分为三个方面①对母爱与童真的歌颂②对大自然的热爱和赞美③对人生的思考和感悟(2)艺术特色①采取中国古典诗词和泰戈尔哲理诗的优势,善于捕捉刹那间的灵感②以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长③语言上清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长(3)启示或感受这首诗表现了诗人对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱,在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界,才是人间最美的世界。
2020年中考语文考点梳理九:名著导读
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2020年中考语文考点梳理九:名著导读课标要求学生〝每学年阅读两三部名著〞。
〝观赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领会作品的内涵,从中获得对自然、社会、人一辈子的有益启发。
对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评判;对作品中感人的情境和形象,能讲出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
〞2018年全国中考名著导读试题大都取自课标举荐篇目,考查内容有:概述某一部文学名著的要紧情节、某一片段故事、要紧人物及性格;对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评判;能讲出自己阅读文学名著的感受与体验;按要求向他人推介某一部文学名著;了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;品析文学名著的某个语言片段。
题型要紧有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
例«西游记»第二十七回〝尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王〞写了〝孙悟空三打白骨精〞的故事。
联系相关内容完成下面习题。
〔1〕请简述〝孙悟空三打白骨精〞的通过。
〔2〕请为〝孙悟空三打白骨精〞的英雄行为写一段颁奖词。
〔2018年湖北恩施州中考试题〕答案:〔1〕例如:唐僧师徒去西天取经,途中遭遇白骨精先后变作花容女孩、老妇人、老公公的诱骗,都被孙悟空一一识破;孙悟空不顾师父念咒阻拦,终将白骨精打死。
〔2〕例如:变女孩,变老妇,变老翁,白骨三变,三变都逃只是你火眼金睛;遭斥责,遭恶咒,遭恨逐,师父三惩,三惩都挡不住你斩妖除魔。
金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。
透视:此题设有两个小题,一题要求考生简述〝孙悟空三打白骨精〞的通过,二题为〝孙悟空三打白骨精〞的英雄行为写一段颁奖词。
解答这两道题,前提是对〝孙悟空三打白骨精〞的故事一定要熟悉,至少要看过相关内容的文学或影视作品;还要对白骨精三次变化的欺诈行为有本质的认识,对孙悟空斩妖除魔的精神有正确的认识,否那么就简述不了通过,也写不了颁奖词。
颁奖词的语言表述要得体流畅,注意运用恰切的修辞手法,富含一定的文采。
2020年中考语文名著导读考前梳理——《艾青诗选》《水浒传》
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专题05《艾青诗选》《水浒传》一、方法指导(一)【试题描述】九年级中外文学名著是中考的热点内容,以下从命题形式、考查范围对名著考查进行盘点,希望对今年参加中考的考生有所帮助。
命题形式主要有:1.填空题。
主要考查考生对名著作者作品信息的把握,如名著的作者及生活的朝代、国别,作品中的主要人物及主要情节,对名著故事梗概的了解,对精彩片段的分析。
2.选择题。
给出给有关四个名著的四个选项,要求选出其中对或错的一项。
3.表述题。
考查考生对名著的体验感悟和欣赏评价能力。
4.表格题。
它要求考生将与名著有关的人物性格特征、故事情节内容填入相应的表格或卡片里。
2020年孝感中考则将原著中的精彩片段(不止局限于课本节录的精彩片段部分)和名著的故事梗概、人物分析结合起来考查,考查的篇目范围为六册课本必读的十二本书,考查面会拓宽,估计会和2019年一样,有一道选择题,难度提高,分值有所增加。
要想做好名著导读题,最关键的是要引导考生阅读原著,读完整本书,没什么捷径可走。
至少也必须读简化版的书,真正对原著的人物形象、故事情节、主题思想,甚至艺术特色有所了解。
(二)【解题指导】随着课程改革的日益深化与成熟,中考文学名著的考查趋向于具体化、精细化,命题形式呈现多样化态势,考生在复习要注意以下几点:1.明确拟题角度和形式。
中考名著导读题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题,又多会以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测考查。
2.了解命题范围和内容。
考生最好将每部作品通读一篇,至少要把语文课本后推荐的精彩片段认真读一读,特别注意与课文内容有关的篇目。
对每一部作品的名称、作者、作者所处的朝代、国别、作品中主要人物的性格特点,主要故事情节等列表记忆。
3.注重阅读体验和感悟。
对作品主要情节,精彩片段要反复阅读。
考生在阅读名著时可以从语言、内容等角度适当做些批注、赏析,注意故事情节或主要事件所涉及的具体人物和其他事件。
2020年九年级语文中考考点名著导读
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2020中考考点梳理二:名著导读专家解读考点:文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。
阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。
文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。
它有别于文学常识,也有别于通常意义上的名家名篇阅读。
2020年中考语文名著导读试题涉及这样一些内容:①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格;②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;③能说出自己阅读文学名著的感受与体验;④按要求向他人推介某一部文学名著;⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;⑥品析文学名著的某个语言片段。
文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态,其篇目主要是教育部推荐的文学名著。
题型分析:2020年全国中考文学名著导读的题型主要有:①概述题:概述某一部文学名著某一片段的故事情节。
②推介题:从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著;在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍;从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。
③填写题:以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物。
解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。
课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。
典型例题透视:例名著阅读。
时值隆冬,天气严寒,彤云密布。
行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏;山如玉簇,林似银妆。
张飞曰:“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。
”玄德曰:“吾正欲使孔明知我殷勤之意。
如弟辈怕冷,可先回去。
”飞曰:“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。
”玄德曰:“勿多言,只相随同去。
2020年中考语文名著导读考前梳理——《西游记》《朝花夕拾》
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专题01《西游记》《朝花夕拾》中考名著导读试题解析【命题形式】命题形式主要有:1.填空题。
主要考查考生对作家、作品的基本信息的把握,如名著的作者及生活的朝代、国别,作品中的主要人物或主要故事情节,对名著故事梗概的了解,对精彩片段的分析解读。
2.选择题。
命题人给出有关名著的四个选项,要求考生选出其中或对或误的一项。
3.表述题。
考查考生对名著的体验感悟和欣赏评价能力。
4.表格题。
这种题型要求考生将与名著有关的人物性格特征、故事情节内容填入相应的表格或卡片内当然,除以上几种常见的题型外,还有以文学名著为内容的长句改写为短句题、口语交际题、排序题、对联题等等。
【考试范围】2020中考名著阅读的考试范围为初中阶段的12本必读名著。
近三年考过的名著,2020年中考依照惯例基本不会出现,但也不能完全排除在外。
【解题指津】随着课程改革的日益深入与成熟,中考文学名著的考查趋向于具体化、精细化,命题形式进一步呈现多样化态势,在复习时可注意下面几点:1.明确拟题角度和形式。
中考名著题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题,又多会以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测。
2.了解命题范围和内容。
有条件的话最好能将每部作品通读一遍,至少要把语文课本后推荐的名著精彩段落认真读一读,要特别注意与课文内容有联系的篇目。
对每一部作品的名称、作家、朝代及国别,作品中主要人物及其性格特点,主要故事情节等列表记忆。
3.注重阅读体验和感悟。
对作品主要情节、精彩片段要反复阅读。
可从语言、内容等角度适当地做些批语、赏析,注意故事情节或主要事件所涉及的具体的人物和事件。
收集阅读感悟类文章进行阅读。
4.规范答题语言和技巧。
题目问什么就答什么。
做到不答非所问。
注意答题的条理性,书写的规范性。
各地中考例题解析中考名著导读常见题型:选择题、填空题、阅读题、表达题。
中考例题一:阅读下面文段,完成后面小题。
2020中考专题--初中语文部编版教材名著导读(含答案)
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部编版初中语文名著导读汇集《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,优美和谐,朴实感人。
作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。
作者介绍鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。
著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
”分篇简介⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因,取了“猫”这样一个类型,讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景,描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件,表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
中考语文一轮复习考点14 名著导读
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名著导读在中考试卷中,“名著阅读”试题一般出现在“积累与运用”版块,常要求学生“根据你的阅读积累”作答,主要考查学生对文学名著的作家、朝代、国籍、人物、情节等内容的识记能力和理解能力。
这一点说明,学生在平日阅读名著的过程中要注意积累。
另一方面,“名著阅读”强调“阅读”二字,意在引导学生阅读经典、陶冶性情,要有个性化的阅读体验,侧重考查学生对作品中人物的性格、主旨和富有表现力的语言等方面的理解和评价。
1.(2020年广西玉林市兴业县九年级适应性训练)下列一次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,无误的一项是()A.孙策在父亲死后投奔袁术,虽然屡立战功,袁术也很喜爱他,但他无法忍受袁术的倨傲。
他与朱治、吕范等人商议,用父亲孙坚所留的大半家产作为抵押,以母舅吴景有难为由,向袁术借雄兵数千。
B.戴宗自幼练就了一身行走如飞的功夫,人称“神行太保”。
宋江在浔阳楼写下反诗,戴宗奉命前去捉拿宋江,戴宗设计让宋江逃过捉拿。
在梁山,和吴用商议用计让人模仿蔡京笔迹写成假书来救宋江,不料一时疏忽,在图章上出了纰漏,连累戴宗也被陷在狱中,后被梁山好汉从法场上救出,上了梁山,做了总探声息头领,排梁山好汉第二十位。
C.《西游记》中,沙和尚法名悟净,原是天宫玉帝的卷帘大将,因触犯天条,被贬出天界的,人间流沙河兴风作浪。
他使用的兵器是一柄月牙铲,武艺高强,不畏强敌。
经观世音菩萨的点化,拜唐僧为师,与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。
他身上有两件宝,一件是菩萨葫芦,一件是九个骷髅组成的项圈。
沙和尚保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二,取经后被封为“净坛使者”。
D.《红楼梦》中的宝钗有出身、有美貌、有才识,待人接物更是周到得体,上下称赞,但她城府很深,常劝宝玉关心仕途经济,曾劝宝玉说:“你就是不愿意读书去考举人进士的,也应该常常地会会这些为官做宰的人,讲讲经济仕途的学问,将来也好应酬世务,日后也有个朋友。
”【答案】B【解析】A.有误。
2020年中考语文专题复习10名著导读
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专题10:名著导读知识点名师点晴名著导读对文学名著要适当加以了解,记住作品的作者、人物、情节等有关内容阅读名著除了基本常识外,还要求概述情节,甚至要写出阅读收获,情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的,既不为难学生又可避免不读名著而得分的现象。
【2019年题组】1.【2019年中考广西贺州卷】名著阅读。
“人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
”(1)以上文字出自苏联作家__________________的小说《钢铁是怎样炼成的》。
(2)请简要写出这部名著中你印象最深刻的两个情节。
【答案】(1)尼古拉•奥斯特洛夫斯基(或奥斯特洛夫斯基);(2)认识冬妮娅,筑路,打消自杀念头,进行文学创作等。
【解析】本题考查学生阅读名著的能力。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
第(1)题考查学生对文学常识的识记能力。
这段名言出自尼古拉•奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
第(2)题考查学生对名著情节的掌握能力。
解答此类问题,必须认真阅读原著,将与保尔•柯察金有关的重点情节进行概括并熟记。
答案不唯一,正确即可。
如:在朱赫莱的引导下,保尔走向革命;在战斗中,保尔头部受了重伤;认识冬妮娅;在瘫痪、失明的折磨下,保尔打消自杀念头,拿起了新的武器开始文学创作等。
2.【2019年中考江苏无锡卷】下列对名著有关内容的表述不正确的一项是A.《藤野先生》中,藤野先生毫无民族偏见,在学业上给了鲁迅无私的帮助。
回国后,鲁迅一直保存着他的照片,表示对藤野先生的尊敬和怀念。
B.因人参果树被推倒,唐僧师徒被阻五庄观,孙悟空多方求助,请来观音菩萨救活了果树。
最终镇元子和唐僧结为兄弟,并请各位仙家品尝人参果。
部编版语文中考总复习(重点篇目及名著导读)(含答案)八年级上册
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部编版语文中考总复习(重点篇目及名著导读)(含答案)八年级上册部编版语文中考总复(重点篇目及名著导读练题)(含答案)八年级上册一、背诵《三峡》,完成下列各题。
1.本文选自(),作者是()(时代)地理学家()。
2、给下列加横线字注音略无阙()XXX()月沿溯()阻绝素湍()绿潭飞漱()其间属()引凄异重岩叠嶂()夏水襄()陵絶巘()3、解释加横线词1)晴初霜旦:()(2)夏水襄陵:()3)飞漱其间:()(4)不见XXX:()5)良多趣味()(6)空谷传响:()4、解释加横线词的古今意义1)或XXX急宣古义:()今义:()2)虽乘奔御风古义:()今义:()3)不以疾也古义:()今义:()5、一词多义。
1)自自三峡七百里中()自非亭午夜分()2)绝沿溯阻绝()绝巘多生怪柏()哀转久绝()3)清回清倒影()清荣峻茂()6.指出加点词的词类活用情况并解释1)虽乘奔御风,不以疾也用法:()意义:()2)每至晴初霜旦。
用法:()意思:()3)空谷传响用法:()意思:()5.按要求默写课文中的句子1)作者从正面和侧面突出了山高。
从正面写的句子是:()。
从侧面写的句子是:()2)文中从侧面写出夏日XXX湍急的句子是:()(3)描写三峡春冬美景的句子:()4)描写三峡猿猴鸣叫的句子:()8、翻译以下句子1)自非亭午夜分,不见曦月。
2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
3)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
9.重点分析1)文章第一段描写群峰占领六合,只要正午、半夜才见日月光芒。
作者如许写有什么用意?2)请用简约的语言分别概括三峡夏、秋两个季候的“水”的特点自行用红笔修改3月9日的语文作业,末尾打上日期。
)2020年3月9日语文作业答案1、《水经注校证》,北魏,XXX。
2、XXX3、(1)早晨(2)升到高处(3)冲荡(4)太阳(5)甚,很(6)回声4、(1)有时或许,也许(2)即使虽然(3)快疾病5、(1)在如果(2)断绝极(3)清波清澈6、(1)动词作名词,飞奔的马(2)名词作动词,下霜(3)名词作状语,在空荡的山谷里7、(1)重岩叠嶂,隐天蔽日。
(完整word版)初中语文名著导读整理.pdf
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(完整word版)初中语文名著导读整理.pdf初中语文名著导读整理一、《繁星》《春水》1、作者:冰心2、体裁:诗歌(“小诗”)3、成因:受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容:(1)对母爱与童真的歌颂。
(2)对大自然的崇拜与赞颂。
(3)对人生的思考与感悟。
5、艺术特色:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉瞬间的灵感,以三言两语抒写内心的感受与思考,形式短小而意味深长。
语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
二、《伊索寓言》1、文学价值:《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民,尤其是青少年的喜爱。
2、内容提要:内容十分丰富,影射社会现实;批评为富不仁;表现劳动人民的聪明才智;对恶人不能心慈手软;要尊重自然规律,讽刺好逸恶劳等。
3、艺术特色:篇幅短小,寓意深刻;采用拟人化手法,形象鲜明。
4、精彩点击:《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。
5、流传谚语:“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。
三、《童年》1、作者:高尔基(苏联)2、体裁:长篇小说。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部,其他两部是《在人间》和《我的大学》。
3、内容:小说讲述阿廖沙(作者乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、人物形象:(1)阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心(2)外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活(3)外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴5、文学价值:小说的基调是严肃,低沉的。
读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
四、《鲁滨孙漂流记》1、作者:笛福(英国)2、体裁:长篇小说3、内容:出身于商人之家的鲁滨孙,不甘平庸,一心向往冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,历尽艰险。
部编版2019-2020年语文安徽省中考名著导读复习资料
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部编版2019-2020年语文安徽省中考名著导读复习资料《水浒》【作者简介】《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。
【作品简介】《水浒》又名《忠义水浒传》,是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。
共120回,描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
它采用先分后合的链式结构,成功塑造了天罡星36人、地煞星72人共108位起义英雄形象,歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神,特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【内容简介】宋哲宗时,东京开封府有一个浪荡破落子弟高俅不务正业,被父亲告发,判成罪犯,遇赦回东京,因踢得一脚好球,受端王赏识。
端王即位称徽宗,高俅被封为殿帅府太尉。
从此高俅依仗权势,祸国殃民。
高俅上任即挟隙报复,逼得王进携母弃家,投弃延安府经略相公。
王进路过史家村,感恩收九纹龙史进(第一个出场的英雄人物)做徒弟,传授半年武艺,王进母子辞行。
少华山有三条好汉,因去华阴县借粮,与史家村冲突,史进生擒陈达、朱武、杨春。
义气相投,史进义释陈达等三人,并且与他们成为挚友。
一次不慎被告发,官府派兵围困史家村,史进杀人、烧庄,暂避少华山。
【鲁提辖拳打镇关西】鲁达、李忠、史进三人在酒楼喝酒,听到隔壁传来啼哭声,鲁达询问后得知,原来是自称“镇关西”的屠户郑屠娶金翠莲为小妾,后又索要银两,金氏父女(金老汉、金翠莲)只好四处卖唱,鲁达和史进当即找史进借了十两银子,共凑了十五两银子给他们。
第二天,鲁达亲自保护金家父女逃走,然后径自到状元桥郑屠肉案前,先借买肉(十斤精肉、十斤肥肉、十斤寸金软骨)故意刁难郑屠,激怒他,挑起打斗,继而三拳(一拳:鼻子、油酱铺二拳:眼眶际眉梢、彩帛铺三拳:太阳穴、全堂水陆道场)打死了郑屠。
鲁达假称郑屠诈死,赶快逃走。
【鲁智深大闹五台山】鲁达逃到代州雁门县,金老女婿赵员外送他去五台山文殊院做僧避祸,取法名智深。
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中考语文总复习7:名著导读要点梳理考点梳理文学名著是人类文化和思想的精华,阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶,还能体悟人生经验与智慧,激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
《语文课程标准》强调扩大学生的阅读面,增加阅读量。
明确要求九年义务教育阶段学生课外阅读总量应达到400万字以上,倡导“多读书、读好书、读整本的书”。
这当然离不开对名著的阅读。
在阅读的过程中不但要有情感体验,还要学会欣赏评价。
注重对中外文学名著阅读的考查,成为课改实验区试卷的一个亮点。
涉及书目除了我国古代四大文学名著、《朝花夕拾》、《繁星》、《春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《伊索寓言》等。
近年中考中涉及名著的题型主要采用选择题、填空题、简述题等形式。
内容侧重于人物性格、故事情节,而且日趋细化。
对该知识点,要作具体而细致的复习,要做到梳理清楚,心中有“数”。
知识梳理《繁星》《春水》——母爱·童真·自然作者:冰心原名谢婉莹,现代著名女作家,儿童文学作家,诗人,因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”,深受人民的喜爱。
作品:这两部作品是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等。
识记:1.冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。
2.“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。
3.总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考和感悟。
4.《繁星》、《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
5.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
6.冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
《伊索寓言》——讽喻故事作者:《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
伊索是其中重要的作家,他是公元前6世纪的希腊寓言家,一个丑陋无比,智慧无穷的寓言大师。
作品:世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,有很多脍炙人口的故事,如“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”、“农夫和蛇”等。
《童年》——在苦难中长大作者:高尔基是前苏联伟大的无产阶级作家,是“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语),是社会主义、现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。
代表作品有《母亲》和自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。
作品:小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)。
阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象——典型情节——性格特征:阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父:经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴。
识记:1.《童年》最基本的主题之一是阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2.童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中,乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
3.高尔基被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
4.《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判作者:浙江省绍兴人,原名为周树人,字豫才,“鲁迅”为笔名。
他是文学家、思想家和革命家,鲁迅的精神被称为中华民族魂,他是中国现代文学的奠基人之一。
作品:《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。
不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。
识记:1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集。
2.《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》和《阿长与〈山海经〉》等。
3.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
《骆驼祥子》——旧北京人力车夫的辛酸故事作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家、杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。
著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《四世同堂》、《骆驼祥子》,中篇小说《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》,剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
作品:《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般。
三起三落,祥子失去了生活信心。
到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。
人物形象——典型情节——性格特征:祥子:开始老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,最终变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。
虎妞:管理车厂工人,大胆追求祥子,大胆泼辣而又有点变态。
识记:1.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。
祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
2.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。
虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四(刘四爷)的女儿。
3.《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
4.《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。
但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾,祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
5.《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞,一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。
《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者:前苏联作家奥斯特洛夫斯基。
作品:小说以保尔的生活经历为线索,展现了从 1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
阅读感受:①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;②成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象;③小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。
④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。
人物形象——典型情节——性格特征:保尔·柯察金,当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。
即使在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言,有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
识记:1.保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2.《钢铁是怎样炼成的》题目的含义,正如奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。
”3.人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,其作者是奥斯特洛夫斯基。
4.他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。
这个著名的文学形象就是保尔·柯察金,作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
5.奥斯特洛夫斯基是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
《红楼梦》——封建末世的百科全书,中国小说文学难以征服的顶峰作者:曹雪芹,清代小说家,名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。