2020中考语文 全部题型的答题技巧,考前10天看也管用

2020中考语文全部题型的答题技巧，考前10天看也管用

病句改写，图文转换、文言文、叙述文阅读理解…详解题型，直接教你答题格式！

干货！中考语文最全题型解析和答题技巧，考前10天看也来得及

干货！中考语文最全题型解析和答题技巧，考前10天看也来得及一、学会这些，拿下“图文转换”题！

图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

干货！中考语文最全题型解析和答题技巧，考前10天看也来得及

干货！中考语文最全题型解析和答题技巧，考前10天看也来得及“七嘴八舌”说考情

河南说：

我们最爱考这类题啦！漫画、图表、徽标、宣传画之间竞争激烈，分值在3~5分。

陕西说：

相较于柱状图而言，我们更加青睐表格和饼状图，分值不多，2分就足够了！

安徽说：

我们不局限形式，柱状图、图表等都来者不拒！分值4分。

河北说：

我们的题目比较灵活，图表、漫画之类的我们都可能考，分值为4~6分。

答题技巧

1.图表类

（1）看表头的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制。

（2）细读图表，准确全面捕捉信息。

①比高低，寻规律。抓住最高值与最低值，快速把握图表重心。

②做统计，找走势。横向纵向比较，总结变化规律。

（3）规范作答。

①选用词语要准确；

②检验答案，看是否有遗漏。

2.徽标类

（1）通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。(围绕什么活动设计，由什么机构设计)。

（2）仔细观察图标（徽标）的各组成部分，分析其元素（外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等）。

（3）结合图标（徽标）产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。

（4）看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。

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答题格式

这是一幅以……为主题的图标（徽标）+介绍画面+该图标（徽标）的寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。

3.漫画类

解释漫画寓意

①读。看清漫画的每个物和文字。

②析。透过现象看本质，体会漫画中每个物的象征意义，找出画面的夸张之处。

③悟。多个角度想想看，创作动机是什么，找到漫画要表达的实质内容。

【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义。

漫画表述类

①看标题：标题是漫画的眼睛，透过“画眼”，可以洞察整幅画的主题。

②看画面：要仔细、全面地观察画面。

③看画中字：漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为理清漫画寓意的金钥匙。

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干货！中考语文最全题型解析和答题技巧，考前10天看也来得及二、中考语文，病句技巧大揭秘！

辨析和修改病句是衡量语言表达能力的一个重要标志，也是中学生备

考的基本能力之一。纵观近几年中考，辨析及修改病句已经成为中考的必考点。

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七嘴八舌说考情

陕西说：我们是在语段中修改病句，10年8考，考查的四种病句类型中，语序不当考查了3次，成分残缺和成分多余各考查了2次，搭配不当考查了1次。

河南说：我们11年仅有3年涉及病句辨析与修改，且都是以主观题形式考查，给出语段或综合性材料，写出修改意见。考查的病句类型包括句式杂糅、动宾搭配不当、主语残缺、语序不当。

河北说：我们10年考了6次病句修改，分值是3或4分，病句与基础部分另外一个考点排序（2017年已考）不会同时考查，故预测2018年考查的可能性较大。主要涉及《考试说明》规定的6种病句类型：搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱。

江西说：我们考查病句辨析，分值2分。有时有1个选项的句子出自教材或改编自教材。主要的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑。

云南说：病句是我们的必考考点，形式主要是选择辨析，选出“没有病句的一项”。近4年考查的16个句子中：7个含热点，7个与学生生活相关，2个含云南地域信息。分值2分。主要的病句类型有：不

合逻辑（必考），搭配不当，重复啰嗦，句式杂糅。

安徽说：我们近8年考查了6次小语段修改。考情呈现：搭配不当考查了4次，这可是我们的高频考点，语序不当、用词不当各考查了2次，不合逻辑、句式杂糅、语义重复各考查了1次。

广西说：我们比较复杂，就拿北部湾四市来说吧，四市是以选择题形式考查，选择“没有语病的一项”，分值为2分。四项句子长短相近，字数相当，其中两项会涉及热点信息和传统文化。考查的并举类型主要有：成分残缺（缺宾语）、搭配不当（动宾搭配不当、两面对一面）湖南说：我们考查病句辨析，分值2或3分，以常见六种病句类型为主。

答题技巧

一、快速辨析病句

1.看到动词不放过

看到句子中的动词要有意识地去想句中的动词是否带宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配，动词的语序是否恰当。

例①：地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（“缓解”后缺少宾语的中心语，应在句末加上“的现象”）

例②：将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（“发扬”与宾语“产业”不能搭配，应把“发扬”改为“发展”）

例③：央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（“研究和了解”语序不当，应该先“了解”再“研究”）