《劝学》学案

高一语文学案

第一单元开启智慧之门

《劝学》学案

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知识教育目标：

1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学

习“于、者、而”３个文言常用虚词；

学习、复习课文中其他文言虚实词。

2. 掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类活

用和文言特殊句式。

3.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。

能力训练目标:

1.在理解基础上熟读成诵的能力，培养阅读文言文的语感。

2.理解文言词语和句式的能力。

3.理清文章思路，把握中心的能力。

德育教育目标：

借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述，掌握正确的学习方法，明确学习应持有的正确态度。

课内知识精粹

文学文化常识

荀子(约公元前313-前238)，名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。

后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想。荀子的著作有《荀子》二十卷，共32篇。大多数是他自己的著作，一部分是他的门人写的。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。

【积累平台】

1.给下列加点的字注音并注意字形

其曲中．( )规槁暴．( ) 輮．( )使之然也

金就砺．( )则利参省．( ) 跂．( )而望舟楫．( )

蛟．( )龙跬．( )步骐骥

．．( )( ) 驽．马( )锲．( )而不舍金石可镂．( ) 埃．( )土

2.重点文言词

指出下面句子中加点词的意义

（1）劝．学（2）学不可以已．

（3）冰，水为．之（4）木直中．绳

（5）金就．砺则利（6）君子博学而日参省

．．乎己、

（7）吾尝跂．而望矣（8）假．舟楫者

（9）而绝．江河（10）积土成山，风雨兴焉．

（11）故不积跬．步（12）假舟楫者，非能水．也

（13）驽马十驾．，功．在不舍、

（14）声非加疾．也，而闻者彰．、

3.重点文言虚词

指出下列虚词的用法和意义。

①青，取之于蓝

于②冰，水为之，而寒于水

③君子生非异也，善假于物也

①青，取之于蓝，而青于蓝

②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

而③吾尝终日而思矣

④吾尝跂而望矣

⑤锲而不舍，金石可镂

⑥蟹六跪而二螯

⑦登高而招，臂非加长也

⑧而见者远而闻者彰而致千里而绝江河

⑨顺风而呼

4.通假字

指出下列句中的通假字

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也，。

（2）则知明而行无过矣

（2）君子生非异也

5.词类活用

指出下列句中活用的词，并说明用法和意义。

（1）君子博学而日参省乎己

（2）臂非加长也，而见者远

（3）假舆马者，非利足也，而致千里

（4）非能水也，而绝江河

（5）上食埃土，下饮黄泉

6.古今义

指出下面句子中与现代汉语意义不同的词，并解释。

（1）金就砺则利

（2）君子博学而日参省乎己

（3）声非加疾也，而闻者彰

（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强

（5）上食埃土，下饮黄泉，用心一也

（6）非能水也，而绝江河

7.特殊句式

指出下列句子的类型，并翻译成现代汉语

（1）青，取之于蓝，而青于蓝。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。

二、1.整体把握全文，理清论证思路，试着填充下图。（比喻句请用文本原句）

①青，……而青于蓝

分论点1：学习的意义：②

比喻句③木直中绳……輮使之然也

④

⑤

中心论点：①

②

分论点2：学习的作用：比喻句③顺风而呼……而闻者彰

④

⑤假舟楫者……而绝江河

①积土成山，风雨兴焉

②

③

④不积小流，无以成江海

分论点3 ：⑤

、坚持、⑥驽马十驾，功在不舍

⑦

⑧锲而不舍，金石可镂

⑨

○蟹六跪……用心躁也

三、课内研究性探讨阶段

步骤：先让学生分组讨论，然后派代表发言，教师点拨，鼓励学生大胆讲话，最后进行归纳总结

设置问题：

荀子主张学习的态度，一言以蔽之，即“勤奋”、“刻苦”，难道仅有如此学习路径就畅通无阻吗除了具备“刻苦”、“勤奋”之外，要想在学业上有所成就。还要讲究那些内容

四、课外拓展研究性探讨阶段

与现代“终身教育”强调对科学技术的学习相比，荀子的《劝学》更看重人在道德方面的学习，那么在你看来，为了一个人更好地发展，谁更应该放在首位

五、《劝学》名言警句

荀子的《荀子·劝学》这篇文章,可以说是字字珠玑.值的我们好好学习。

下面是最经典的几句名句：

1.君子曰：学不可以已。(《荀子·劝学》)

2.目不能两视而明，耳不能两听而聪。(《荀子·劝学》)

3.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。(《荀子·劝学》)

4.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(《荀子·劝学》)