听公开课学习心得体会

听公开课学习心得体会

在2019年3月27日上午，我与我校十余位老师来到十团中学听课。我听的是小学语文课，第一节课我们来到四年级（3）班，这个班大约有30个学生，授课教师是来自台州的年轻女教师李丹雅，她一脸书卷气，话语亲切和蔼，语速不快不慢，听她讲课是一种享受，她说话的声音很好听。她讲的是四年级下册的16课《永生的眼睛》，这是一篇通过对人物所做的事情歌颂人物美好品质的外国文学作品。李老师先是以上一课的课文片段朗读导入到这一课，然后板书16课的课题，指示学生有感情地朗读课题，然后针对课题提出问题，学生们都能对课题提出问题和看法，李老师就根据学生们提出的问题归纳总结，以幻灯片的形式出示，把问题提炼之后板书在黑板上。之后李老师安排学生们用自己喜爱的方式读课文，在读课文的同时，把板书的问题在文中找出答案来，学生们读完课文之后，李老师出示了两组词语，其目的在于检查学生们读书的成果。让学生们根据上下文来理解词语，还引导学生们互相帮助理解词语。我原本觉得李老师在词语上花的时间过多了，没想到她在学习词语的过程中用“角膜”这个词语用提问的方式直接进入了课文，让学生们再读课文，从中提问题、找答案，从人物的语言描写、动作描写中体会人物的思想感情，从而循序渐进地引导学生理解什么是“永生”，“永生”的除了眼睛还有那种关爱他人、无私奉献的高尚品质。李老师还很有心，找到了这篇课文的后续部分，既拓宽了学生们的阅读视野，又升华了文章主人公的思想感情，让学生们真正明白了主人公一家的为他人着想，无私奉献

的可贵品质代代相传，用这样的方式让这个故事更加完整，也更加感染了我们这些听课的老师。最后，李老师在白板上以一首《爱的奉献》作为本节课的结束语，使这节课的结构更加紧凑完整。

因为是第一次这样的方式听课，虽然晕车晕的厉害，但是我深深的记住了李老师的这节课，她的教学过程中一些好的方法我会学起来用在自己的课堂教学中，真正做到学以致用。