洛阳市河洛中学标准化学校-课程设计调研报告

十二班中学设计调研报告
调研时间：201X年6月X号，6月X号
调研地点：重庆市XX中学，重庆市XX高中
调研人物：XXX
调研目的：
①了解中学建筑的功能关系、流线组织的原则和常用手法；群体空间组合的设计手法。

②了解普通教室、专用教室、公共教学用房以及办公、辅助用房的特点和组合方式。

③了解中学校园的总平面布局特点。

调研正文：
一、河洛中学简介: 洛阳市河洛中学是洛阳市政府2003年投资
兴建的公办现代化完中，地处涧西区周山东路，南邻风光迤
逦的洛浦公园。

学校占地3.4万平方米，绿化面积1.45万平
方米，满院碧草、红花、绿树，四季环境怡人。

校园建筑风
格高雅，具有强烈的时代感。

二、整体平面布局：布局别致的办公楼、教学楼、科技实验楼、大
小阶梯教室连廊相接、浑然一体；全省一流的高标准体育馆、
配备直径35厘米天文望远镜的天文台、300米全塑胶跑道、4
个塑胶篮球场、四季常绿的人造草坪足球场交相辉映、气势恢
宏，；学生公寓、师生餐厅，清新亮丽，设施完善；物理、化学、
生物实验室科学规范，学校绿化面积1.45万平方米。

●卫星拍摄显示
的河洛中学校
内布局以及周
边建筑和道路
环境
●地图显示的河
洛中学的地理
位置
三、基地分析：河洛中学新校区位于老校区西北部，地处丽新路与周
山路交叉口第一象限区，地理位置优越，交通便利，生源广泛。

基地成不规则图形，校区西面和南面城市干道，东面和北面为居
民小区，符合城市中学建校的地理位置要求。

因干道位于西、南
两侧，所以设计师将学生教学楼、实验楼以及学生宿舍楼等安排
在东、北两侧靠近居民区的位置，这样可以减小道路上的噪声对
学生的影响。

四、校内布局分析：学校主入口位于南侧，面对车辆相对较少的周山
路，这样可以避免上放学时造成交通堵塞的问题。

进入校门，面前是开阔的礼仪庆典广场，用于学校召开全体师生大会和举行升起仪式用的。

广场北侧是气势恢宏的体育馆，西侧为塑胶跑道人造草的体育场和塑胶篮球场。

东侧由南到北依次是行政办公楼，两栋教学楼和一栋实验楼，各楼之间用连廊相接，浑然一体，交通和交流十分方便。

校园四周被绿树环绕，也减少了外界噪声对校园内的影响。

校内布局充分合理的利用了基地面积，交通流线安排合理无交叉，空间层次感也很好，值得学习和研究。

校内建筑外色以朱红为主，采用的是仿古型贴面砖，色彩与建筑周围的绿树形成和谐的对比，交映成趣，使人不易产生视觉刺激和
疲劳，适合校园建筑。

●
学校主大门
●
学校全景图
●
绿荫映高楼
我个人非常喜欢这种连廊式的建筑，不论从外形还是从使用方便度上，都和适合作为教学楼。

连廊式建筑空间层次感很强，各建筑之间的关系也是一目了然，镂空的连廊既适合作为交通构件，又适合作为同学们课
下休息、眺目
观景的平台。

同时造价低，
工程技术要求
低，符合经济
环保的要求。

●全塑跑道，绿荫操场
●
路
旁
绿
影
婆
娑
一、洛一高新区与新区大学城毗邻，为市重点工程。

项
目占地总面积约20万平方米，总投资约2.8亿元，设计规模为120个教学班，在校生6000人，是一所高标准现代化的高中。

校内规划有功能配套的教学区、生活区、体育活动区和行政办公区，将充分体现我市教育现代化的理念和基础教育的办学水平。

新校区建成后，洛一高将迁址于此。

二、 基地分析：基地形状为方，形地势平坦。

基地位于学府街于关
林大道交叉路口，西边对面为一小区前边对面为理工东校区。

主入口面对学府街，次入口在北面。

三、 总平面分析：建筑总体形体为长方形，与基地相对应，学校总
平面的分区情况基本成十字形的。

中间为一圆形的图书馆，最
为学校总体的中心轴，主入口与最为公共建筑的图书馆对应，体育馆前方是一地下车库。

右上角为小
●
设
备先进的天文台
学校占地 3.4万平方米，绿化面积1.45万平方米，绿化率达42.6%是洛阳市绿化先进单位、庭院式单位、绿色学校。

● 新区正面效果图
型餐厅和一小体育场地，向下为学生宿舍餐厅和体育场。

●教学楼效果图
一、洛一高简介：目前洛阳一高分东西两院区。

总占地面积274亩，
合18.2万平方米，（生均占地面积67平方米）；总建筑面积13
万平方米，（生均40平方米）；绿化面积9万平方米，（生均33
平方米）；东西两院共拥有标准教室126个，配置交互式教学网
络系统的多媒体教室60个；装备一流的现代化理、化、生学科●
教
室
内
部
的
空
间
和
出
入
口
实验室15个，标本室1个；仪器药品储藏室5个；实验准备室10个；多功能报告厅7个；多媒体交互式综合教学系统监控室1个；网络阅览室3个；教师、学生阅览室5个，总座位700个；语音室3个，配有全国最先进的天文观测台1座；建有400米标准跑道2个，标准足球场2个，篮、排、羽毛球场达数十个，网球场2个，多功能室内体育馆1座，标准乒乓球台30个；两个图书馆藏书15.08万册，（生均56册），且有相当数量的善本书并配有高级的书柜；阅览室报刊、杂志237种，两座餐厅可同时容纳3000人就餐，学生公寓8幢，总床位近4000张，公寓每层配有淋浴间，每室配有空调（学校总装备空调955台）。

二、基地分析：基地形状为长方形，地势由南向北依次升高。

基地
东西南三面临公路，背面临周山。

学校两边都为小区。

学校主入口再南端。

次入口在北端。

基地周围环境比较好。

基地地势呈阶梯式上升。

三、总平面分析：正对大门的是办公楼和教学楼，教学楼于办公楼
在一起。

办公楼后方为一广场。

由南到北依次是办公教学区，试验楼与综合楼，学生食堂、宿舍和体育场地。

功能分区，由南到北横向划分
依照地势进行划
分。

总结：
通过对三所中学的
调研，基本完成了一下调研目标： （1）勘察校园周边环境及校园范围
学校周边的单位及设施、学生居住区域情况、噪声及其他污染的方位及距离、城市公用设施等。

（2）校园内部情况
① 学校规模、教师人数及学生人数，生源所在地分布情况（学生宿舍情况及人数）；学校用地面积及主要设施；学校总平面分布情况；入口部位与教学楼、运动场地关系；教学区内各栋建筑物之间的距离，校内建筑与四邻建筑的距离，学校的绿化美化及相关设施，道路的设置与尺寸。

② 教学楼内各种用房的规格和尺寸，设施与家具形式及尺寸，结构体系、走廊宽度、楼梯数量与尺寸，音乐教室、合班教室的部位与校舍组合关系，室内尺寸与空间感受，外观形式处理及材料、色彩关系等。

教学楼的组合形式，各体部总的关系，内部空间及室外庭院布置，各栋楼之间的联系关系，连廊的尺寸及做法。

● 主入口
●
学生公寓。