2020高三英语教师上学期工作总结

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高三英语教师上学期工作总结范文(四篇)

高三英语教师上学期工作总结范文高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。

高考英语单科也取得优异成绩，文理科平均分104。

6，全市排名第十三，最高分____分。

作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。

回首高三这一年来的教学工作，应该还是比较成功的。

对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。

这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。

一、群策群力，集中智慧。

持之以恒地开展好集体备课活动。

我们充分利用办公地点的便利条件。

教师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位教师积极补充、完善，做到集思广益。

通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标具体到人，具体到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进行。

我校高三英语备课组成员中有具有多年高三英语教学经验的老教师王志宏老师，也有教坛新秀潘婉媚老师。

新老教师都能不断学习，不断完善，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

二、教师“培优”讲奉献，学生“补差”不畏难。

因为我们是外语学校，很多学生的英语基础还是不错的，我们充分激发他们的潜能，做到越来越好。

但是由于各方面的原因，偏科的学生也还是不少。

为了补短提优，几乎每个英语老师都能利用课后时间和学生谈心，激发他们学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难;为学生面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避免学生因英语学科偏科而落榜。

偏科学生能克服重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足的进步。

三、借他山之石，攻我校之玉。

我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，尤其是今年是新课标实施第一年，因此我们积极与兄弟学校沟通信息，多次派教师外出学习交流（如碧桂园学校，清远盛兴学校等），并且邀请广外大的教授来我校举行英语教学讲座。

高三上学期英语教学工作总结（精选5篇）

高三上学期英语教学工作总结（精选5篇）高三上学期英语教学工作总结这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编精心整理的高三上学期英语教学工作总结（精选5篇），大家一起来看看吧。

高三上学期英语教学工作总结1本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。

即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。

现简单总结如下：在业务能力方面，我做到下面几点：一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。

1、课前认真备课。

既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。

从而使备课有的放矢，提高备课质量。

2、课堂教学高效活跃。

课堂教学是整个教学工作的中心环节。

为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。

3、指导学生搞好课前预习。

课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。

为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。

这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。

4、注重课后复习检测。

复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。

本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。

检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对学生进行总结，有利提高学生听力水平。

高三英语老师第一学期工作总结范文（精选6篇）

高三英语老师第一学期工作总结范文（精选6篇）时间过得非常的快啊，第一个学期就已经过去了，那么老师的学期工作总结写完了没。

以下是小编为大家精心整理的“高三英语老师第一学期工作总结范文（精选6篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

高三英语老师第一学期工作总结范文（精选6篇）(篇一)经过半年的学习与锻炼，作为一年级的英语老师,现在我将总结自己的一些教学经验与不足。

一年级的教材为朗文英语，对于之前没有接触过英语的一年级新生来说我认为还是有一些难度的。

还是半年来两个班的学生已经进步很大，从一开始的不懂到现在逐步掌握基本单词和句型。

这半年来，从一开始的手足无措没有办法到后来的进步。

之间我采取了一系列方法。

针对学生的学习情况和性格特点制定规则。

比如，建立起小老师制度，学习自主性强和成绩好的的学生一对一看护学习成绩差和行为习惯差的学生，进行奖惩制度，有进步，奖励小礼品，没进步，让行为习惯好的学生帮忙一起监督其进步成长。

我前期是比较注重孩子对英语的兴趣培养，一开始的课堂会设置比较多的小游戏和活动，让学生很快的融入到学习英语的氛围中，让学生明白学习英语并不是一件枯燥的事情而是有趣的，活泼的。

但是实行了一个月之后，我发现孩子们虽然对英语有兴趣了也不惧怕英语，但是这样的课堂太过于浮躁，虽然课堂很活泼但是孩子们真正掌握的有多少呢?果然，第一次月考成绩下来了，非常差，于是我开始思考着怎样转变课堂，首先应该加强课堂纪律，由于第一个月太过于纵容他们，导致英语课堂纪律不理想，课堂需要活泼但也要严肃。

所以第二个月开始我开始加强纪律管理。

课上的小游戏和活动也减少，而是巩固基础知识，训练他们掌握英语题型。

果然期中考试的时候两个班都有提升，这也让我的心里有些安慰，虽然成绩还没有达到很好，但是三次考试下来，每一次都是比上一次进步的。

另外我还要做到上课要坚持保持课堂的有序进行，课前多研究不同课型的上课形式及活动设计，提高孩子的学习兴趣及课堂参与度。

高三英语教师上学期工作总结(5篇)

高三英语教师上学期工作总结（精选5篇）1.高三英语教师上学期工作总结随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底学问的考察，更突出和力量的运用。

为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮学生树立信念。

同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据“突出语篇、强调应用，注意交际”这一主旋律进展教学和复习，提高实战力量。

我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习打算;合理处理教材、安排教学进度;注意精读和泛读相结合，加强阅读的训练，帮忙和催促学生积存肯定的词汇量。

加强听力与写作的力度与难度。

下面是我的教学打算和一些详细做法：一、合理制定、完善教学、复习打算要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习打算是不行的。

在开学初，我就制定了全年的教学和复习打算，并在教学的过程中不断改良和完善打算。

立足教材，夯实根底学问才是我们途径。

教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生效劳。

二、语篇为根底，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。

在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。

选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和力量的形成。

在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。

可以《英语周报》为根底，用好《英语周报》，由于报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。

每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。

在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。

对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。

高三上册英语教师工作总结(3篇)

高三上册英语教师工作总结本学期高三年级英语老师秉承一贯的优秀作风，面临压力，接受挑战，继往开来，致力于提高教育教学质量，各项工作顺利开展并进步显著。

现对本学段工作稍作回顾和总结。

一、建设形成了积极进取，精诚团结，战斗力强的教师团体本学期的教学任务繁重。

除了按课程设置要求完成选修模块（9）、（10）和选修系列Ⅱ的模块外，我们于____月份就已经进入了高三的第一轮总复习-复习课文、单词以及语法。

我们学生生源较差，面对挑战，高三备课组老师制定了切实可行的“提高课堂效率，优化课内外练习，落实基础检测，促进能力发展”的工作方针。

首先积极参加市教研活动，获取信息并吸收兄弟校经验。

在每周的集体备课时间，我们三位老师都会精心讨论。

从单元和课时教学目标，重难点，到每节课的练习和家庭作业，无不考虑周全，细而又细。

因为只有这样，通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，精讲结合精练，才能保证在完成教学任务的前提下，确保教学质量。

____月在全市组织英语统测中，我们取得了较好的成绩，由原来的海珠区第____名上升到第____名，得到领导的肯定，同时也坚定了我们的信心。

统测试卷表明我们的工作方向和教学重点是把握得完全正确和高效的。

英语组的三位老师事业心强，积极响应学校教科研号召，在教学任务繁重的情况下，均参加了学校的研究课和评优课评比活动，展示了教师个人专业的风采。

二、结合课改，针对高考，采取了有力措施，大力提高教育教学质量“向课堂要质量，精讲精练，瞄准高考”这是高三英语的基本工作思路。

鉴于高三学生英语基础十分薄弱的具体学情，除了教师不断地提高自身教学水平之外，我们还想方设法挤时间，巧安排，全面提高学生的听、说、读、写的能力。

利用口语操练时间，全年级一直坚持进行听力拓展训练，确保了我们的学生在听力方面的优势。

我们争取学校人手订阅了《英语周报》，利用率达100﹪。

《英语周报》、《英语高考新题型专题训练》、《百思英语》等配套练习极大地巩固夯实了基础。

高三英语老师工作总结(精选11篇)

高三英语教师工作总结〔精选11篇〕高三英语教师工作总结〔精选11篇〕高三英语教师工作总结篇1今年来在学校领导班子的领导下，在他们创新办学的感召下，在他们的实干精神的鼓舞下，在各位教师的支持和帮助下，我在政治思想和教育教学方面都获得了教大的进步，积极主动为学校和教学无私奉献。

下面我把一年来的重点工作总结汇报一下：上半年教高三四班英语，利用向课堂要质量加对学生关注和对学生进展科学的学法指导，花费了自己大量的心血，在其他科目班量化分为级部第四的情况下，我的英语成绩为级部第三，见成绩表。

去年暑假后我们学校高三又一次分班，我随教的四班临时成为普通班，学生根底比较差，自己刚开始也不知道到底怎么教好，因为自己从来没教过普通班，但几节课后2个同学的热情很快感染了我，教师再进展得快点再多讲点。

我自己心里一动，心想要是所有的学生都这么想该多好，于是我先不从教学任务上下手，而是从和他们谈心开始，因为接下来可能要分高职，但并没有确定，于是我就从网上找些高职的信息，告诉他们假设分高职，大家一定要争获得到最后一次时机，并深化理解他们对高职的理解和上高职的困惑。

学生们说高职花钱很多上不起，我就从网上搜集信息，理解到如今苏州市到明年要全部实行义务教育，包括在此地打工的农民，北京和广东的部分地区也要实行，我说这就是一个信息，高校也会相应的进展合理收费，告诉学生从网上我知道如今我们国家提倡节约型社会，我从电视中看到，很多大学生不买课本，用上一级学姐学长的书，几年下来能省很多钱，再就是靠自己打工也可以挣钱上学。

我还从网上找到最新的教育信息：国家教委发出通知：不让一个考上大学的贫困生上不起大学。

再给他们讲如今就是干什么工作也离不开英语，考专科英语也是公共科目，必须学好。

同学们的信心逐渐大了。

我又给他们讲，如今我们班不如别的班成绩好，你们愿意认输吗，我们只有靠自己努力才能被别人成认。

于是我就每天给他们在上课开始时抄一句英语的名人名言，如学习篇，奋斗篇，既学习了英语，也给他们增加了学习的信心，这时学生们像充满了汽的皮球，我讲课的起点重心下移，以百分之80的学生能掌握的速度，对个别好的同学另外布置作业，以快班的要求对待他们，再就是写了很多学法指导抽时间就读给他们听，比方怎么样培养学习英语的兴趣，我叫大家试得是假装法，就是刚开始假装对英语感兴趣，渐渐地你会发现真的对英语感兴趣了。

高三英语教师教学工作总结5篇

高三英语教师教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高三（1）班的英语教学工作。

回顾这一年的教学工作，我深感任务艰巨，但同时也充满了挑战与乐趣。

在这个充满激情与智慧的集体中，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了自己的成长。

一、政治思想方面作为一名教师，我热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业。

我始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，团结同事，关心集体，为集体荣誉而努力。

同时，我也严格要求自己，以身作则，以良好的师德形象为学生树立榜样。

二、教学方面1. 备课与授课在备课过程中，我深入钻研教材，根据学生的实际情况和课程标准的要求，精心设计每一节课的教学环节。

我注重教学内容的趣味性、生动性和启发性，努力激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。

在授课过程中，我注重因材施教，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段。

我注重学生的个体差异和年龄特点，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重学生的情感体验和道德教育，让学生在掌握知识的同时，培养正确的价值观和人生观。

2. 作业批改与辅导在作业批改方面，我坚持认真、及时、细致地批改每一份作业。

我注重作业的针对性和有效性，针对学生的错误和不足之处进行有针对性的指导和纠正。

同时，我也注重学生的作业态度和习惯培养，让学生在完成作业的过程中养成良好的学习习惯和态度。

在辅导方面，我注重因材施教、循循善诱。

针对学生的不同需求和问题，我采用不同的辅导方法和策略。

我注重学生的个体差异和年龄特点，采用生动活泼、多样化的辅导方式和手段激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重学生的情感体验和道德教育让学生在得到知识的同时也得到情感的熏陶和道德的教育。

3. 考试与评价在考试方面我注重学生的实际能力和综合素质的评价不仅关注学生的知识掌握情况更关注学生的运用能力和创新能力。

高三英语教师上学期工作总结范本(6篇)

高三英语教师上学期工作总结范本一、具体分析生情这一学期，本人担任的是高三（5）班的英语教学，班上的学生都是从之前带起，对每个学生的英语学习情况都比较熟悉。

在抽调了个别学生到实验班后，班级学生的英语水平参差不齐，基础薄弱学生面广，整体的学习气氛不浓烈。

有几个学生在本学期的会考完后完全放弃英语。

由于存在的不同学生实际，本人在教学工作中更加注重了解学生的思想状态和具体学习状况，更好地有针对性，系统性的制定了自己的教学计划，认真备好学生，备好每一堂课，多听课，评课，根据实际，不断调整自己的教学策略，注重课堂复习的有效性。

二、着力夯实基础三、系统梳理语法系统地选择语法专项复习材料，结合英语周报的的常见考点归纳，对高考的重点语法知识进行梳理，有针对性的挑选相应的专题训练，进行高考题目链接，注重随堂练和课后巩固训练，让学生在第一轮复习中掌握各个重点语法的基础内容及用法，提高句子的积累和运用。

四、注重提高能力加强语篇训练。

坚持每课进行限时训练，精挑材料，做题适量，训练及时评讲。

对阅读专项训练，注重扩大量度，拓展广度，增加强度，加快速度，提高效度。

日均量2-—____篇，扩展广度，指考纲规定文章题材多样，古今中外，方方面面，跟进时代，贴近生活，加快速度，指速度要达到60—70WPM。

提高效度即理解的深度和准确度。

在训练中，强化学生对语法知识的感悟和理解。

在第一轮的复习后，部分学生的信息查找能力和分析能力得到了提高，对较复杂的长句难句进行处理。

而对于书面表达部分，通过让学生每周背诵经典句型和范文，积累优美句子和实用句式。

每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养，注重让学生言之有物。

听力除了每周四集体听力训练外，每周结合英语周报的听力材料，再进行一次精听训练，加强学生的听力技巧运用，抓关键词和处理，分析关键信息。

通过哦听，读，写的不断训练，让学生在第一阶段复习后，对英语的综合运用能力得到一定程度的提高。

高三英语教师上学期工作总结（通用5篇）

高三英语教师上学期工作总结（通用5篇）高三英语教师上学期工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作总结吧。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的高三英语教师上学期工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三英语教师上学期工作总结1尽管有几年的高三英语教学经历，我对教学工作仍不敢怠慢，认真学习，积极探索，虚心向同事学习。

经过不懈的努力，获取了一些经验，特总结如下与大家分享：一、因材施教。

根据学生的实际情况，分层教育。

进入高三后，我把全班学生分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成绩出来后进行查漏补缺；第二批为提高生，让他们进行定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为基础生，让他们强化记忆初中到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充基础语法知识。

总之，要让不同程度的学生都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。

二、多赞美，少批评。

要善于发现学生的优点，并加以真诚的赞美。

对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行，这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。

学生们一旦得到老师的赞美，就会产生积极向上的力量。

因为学生都有表现欲，获得的赞美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他们的行为习惯、知识水平就会越来越接近教师的期望值。

老师要不吝惜表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心。

譬如，每一次综合考试后我都会写出成绩分析，不但把总分考得高的同学提出来表扬，还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下，这样每次考试全班都大概有一半的学生能够得到表扬。

所以很多同学虽然总分不太高但他也有了成就感，对英语也就更有兴趣了。

三、制定详细而周密的复习计划。

作为一名高三英语教师，制定详细而周密的高三复习计划是必需的：（一）必须解读考纲，熟悉题型。

高三英语上学期教学工作总结7篇

高三英语上学期教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了高三的英语教学工作，回顾这段时间的教学工作，我深感责任重大，同时也充满了挑战与乐趣。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、教学目标的制定与调整在学期初，我根据学校的教学安排和学生的实际情况，制定了本学期的教学目标。

在目标制定过程中，我充分考虑了学生的英语水平、学习需求以及高考要求，确保目标既具有挑战性又实际可行。

随着教学的深入，我根据学生的实际学习进度和效果，适时调整了教学目标，以确保教学更加符合学生的实际需求。

二、教学内容的选择与组织本学期，我选择了适合高三学生的英语教材，并结合学生的实际情况，进行了适当的内容调整和补充。

在教学内容的组织上，我注重知识的系统性和连贯性，同时注重培养学生的实际应用能力。

我通过设置丰富多样的教学活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学方法的运用与创新在本学期的教学中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。

这些方法的应用，不仅提高了学生的学习效率，也增强了课堂的互动性和趣味性。

同时，我还注重教学方法的创新，尝试将一些先进的教学理念和方法引入课堂，如翻转课堂、微课等，这些创新教学方法的应用，为学生的学习提供了更加丰富多样的学习资源和学习方式。

四、教学评价的实施与改进在教学评价方面，我注重学生的全面发展和个体差异，采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。

这些评价方式的应用，能够全面、客观地反映学生的学习成果。

同时，我还根据学生的反馈和实际情况，不断改进和优化教学评价方式，以提高教学的针对性和有效性。

五、教学反思与总结在本学期的教学工作中，我不断进行反思和总结。

通过分析学生的学习情况、教学效果以及教学方法的优缺点等方面的问题，我不断调整和改进自己的教学方式和策略。

同时，我还积极与同事进行交流和讨论，学习他们的教学经验和教学方法，以不断提升自己的教学水平。

总之，本学期的高三英语教学工作取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处。

(英语教师)高三上学期英语教学总结五篇

高三上学期英语教学总结五篇在平常教学中，越来越感到自己学问的有限，提高的空间还很大，于是利用一切可以利用的时间充电学习。

那高三英语教学总结怎么写呢,下面是我整理的一些关于高三英语教学总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。

高三英语教学总结1高三这一年，是布满了挑战和艰辛的一年。

作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、争辩新题型和高考备考。

现在把所做的工作总结如下：一、加强争辩，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。

从历年高考试题的整体争辩中找共性，开拓性地抓复习备考。

在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。

二、制定方案，加强复习的目标性。

依据同学的具体状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为三个阶段。

1、夯实根底，开展力量。

近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。

因此，在复习过程中，首先组织同学稳固各项根底学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。

在此根底上，再通过科学系统的训练，开展力量，收到了事半功倍的效果。

要求同学在上个学期第一轮复习的根底之上，进一步生疏稳固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的根底。

2、强化专题训练，回归根底。

前半个学期，主要进行专题训练。

针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。

后半学期那么主要进行模拟套题的训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。

承受着高考接近，我依据同学的具体状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是格外有利的。

同学普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错〞。

造成这种现象的根本缘由在于对根底学问的把握不坚固。

因此，我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上。

将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

2020高三英语教学工作总结4篇

2020高三英语教学工作总结4篇导读：本文是关于2020高三英语教学工作总结4篇，希望能帮助到您！这个学期是高中阶段的最后一个学期,时间较短，任务重。

本学期我继续担任高三（4）、（12)班的英语教学。

这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。

回顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高.一轮复习经过半年差不多接近尾声.一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。

具体做法就是以话题为主线,认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。

在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度.第二轮复习是最重要的。

这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成绩，最关键的就看这一轮复习的情况。

这一轮复习主要是针对高考题型（听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习,同时进行综合训练。

在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向.并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。

二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。

在这一阶段,我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出.坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟。

尖子生主要做好思路点拨与思维矫正,重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展.三轮复习仅仅围绕试卷讲评课,依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。

高三英语教师个人的工作总结3篇

高三英语老师个人的工作总结高三英语老师个人的工作总结精选3篇〔一〕作为一名高三英语老师，我对自己的工作进展了总结和回忆。

在这个过程中，我发现自己的教学方法和教学技能在过去一年里获得了很大的进步，并且对于学生的教育程度和进步也有了非常明显的提升。

首先，我觉得自己在教学方法和技能方面有了很大的进步。

在之前，我对英语教学的理解很片面，更多地是依赖于课本，并且仅仅停留在传授知识的角色上。

而在过去的几个月里，我不断尝试新的教学技巧和方法，以更有效地激发学生的兴趣和主动性。

在我的教学中，我尝试使用更多的图片、视频、音频和互动游戏等多媒体教学手段，以及开展小组讨论，鼓励学生自由交流等方式，来帮助学生更好地理解英语的知识和用法。

相信这样的教学方法可以更加有效地进步学生的英语程度，同时也加深学生对英语学习的兴趣和热情。

其次，我的教育质量和教育程度也得到了很大的进步。

在教学过程中，我注重学生个体的开展，尊重学生个人差异和学科特点，并针对不同阶段的学生制定不同的教育方案。

我会关注学生的自我认知、考虑技巧和学习策略等方面，以帮助学生更全面地进步他们的学业表现。

此外，我也不断地对自己进展学习、探究和理论，通过不断地学习新知识和技能来进步自己的教育和教学程度。

在这个过程中，我也逐渐理解到，一个好的老师应该具备扎实的学科知识和教育理论知识，并且要不断地关注学生的教育情况，及时改善和优化自己的教学方式和方法。

最后，在这一年里，我明白了教学是需要的劳动，并且始终坚持教学手段和教育质量的不断进步。

在教学之余，我也会主动和同事交流学习和教学方法。

无论是和高三年级英语老师们的交流，还是和其他年级的英语老师们的交流，我都可以从中学到很多新的思路和方法，并且将之运用到自己的教学中去。

总之，我的工作总结是自我反思、自我成长和认识的过程。

在这个过程中，我不断努力，从自身出发，通过不断地反思和改良自己的工作和教学方法，希望可以为学生提供更优质的英语教育效劳，同时也为自己和同事之间的学习和交流搭建了一个更加丰富和多元的平台。

高三英语上学期教学工作总结8篇

高三英语上学期教学工作总结8篇第1篇示例：高三英语上学期教学工作总结随着时间的飞逝，高三英语上学期的教学工作也接近尾声。

在这短短的几个月里，我深受教育教学工作所感动，也充分认识到了自身的不足之处。

现在，让我们来回顾一下这段时间的工作吧。

我要感谢所有学生们对我的信任和支持。

在这段时间里，我和学生们一起奋斗，一起进步。

他们在学习上的努力和积极性给了我极大的鼓舞，让我更有动力去做得更好。

我也看到了学生们的进步和成长，这是我最大的收获和满足。

我要感谢我的同事们在教学工作中给予我的帮助和支持。

在高三英语上学期的教学中，我受益良多。

在和同事们的交流中，我学到了很多新的教学方法和技巧，也受到了他们的激励和启发。

我会继续努力，向他们学习，不断提高自己的教学水平。

在高三英语上学期的教学工作中，我也发现了自身的不足之处。

我意识到自己在教学方法和教学内容上还有待改进和完善。

我会在接下来的教学工作中，继续深化思考，不断反思自己的教学方法，不断改进自己的教学水平，以更好地服务于学生。

高三英语上学期的教学工作给我留下了深刻的印象。

在这段时间里，我学到了很多，也收获了很多。

我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们的学习和成长贡献自己的力量。

我想对所有参与高三英语上学期的教学工作的人员表示由衷的感谢。

是你们的支持和帮助让这段时间的教学工作变得更加顺利和成功。

让我们继续携手合作，共同努力，为学生们的未来创造更加美好的明天！高三英语上学期的教学工作总结到此结束，但我们的教学工作将会继续。

让我们一起努力，为学生们的未来加油！愿我们能创造更加灿烂的明天，让我们的学生在知识的海洋中茁壮成长，让他们的未来更加辉煌！愿我们携手共进，让高三英语的教学工作变得更加精彩！愿我们团结互助，共同努力，为学生们的未来创造更加美好的明天！第2篇示例：高三英语上学期教学工作总结随着高三上学期的结束，我们不得不对这段时间里的教学工作进行总结。

本学期是高三学生备战高考的重要阶段，也是教师们付出最多、承担最重的时期。

高三英语老师上学期教学工作总结(通用7篇)

高三英语老师上学期教学工作总结（通用7篇）下文是我为您精心整理的《高三英语老师上学期教学工作总结（通用7篇）》，不论是工作总结、计划方案、合同协议、教学教案还是其它类型的文档，一篇好的文档不仅能够让人看着专业，最重要的是它能够满足你目前的需要，解决你遇到的问题，您浏览的《高三英语老师上学期教学工作总结（通用7篇）》正文如下：高三英语老师上学期教学工作总结120xx学年高三英语教学工作总结在这一学期中，我按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。

全体备课组的每一个成员,都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性，全面推进教学。

根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究和讨论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注重了对学科能力和学科素质的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展；根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。

高考阅读理解能力的考查分值占全卷的一半以上。

阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。

通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。

我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。

我们没有把很多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的训练。

除了段考，我们还定期在课上进行限时阅读训练。

2020第一学期高三英语教学工作总结（精选8篇）

2020第一学期高三英语教学工作总结（精选8篇）2020第一学期高三英语教学工作总结（精选8篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编帮大家整理的2020第一学期高三英语教学工作总结（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

第一学期高三英语教学工作总结120**—最新学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。

本届高复班学生20**年高考分数不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。

不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。

开学之初即对学情进行了认真分析。

在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。

三轮复习中，首轮复习是从20**年8月中旬到20**年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。

对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20**年1月底）。

课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。

平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。

人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。

高三英语上学期教学工作总结8篇

高三英语上学期教学工作总结8篇第1篇示例：高三英语上学期教学工作总结高三英语上学期的教学工作已经接近尾声，经过一个学期的努力和付出，学校的英语教学工作取得了一定的成绩。

在这里，我将就这一学期的工作进行总结，总结经验，查漏补缺，为下学期的工作打下坚实的基础。

一、教学内容总结在这一学期，我按照教学计划，认真组织备课，合理安排教学内容，确保教学进度。

通过多种教学手段和方法，使学生对英语知识有了更深入的了解。

尤其是在阅读和写作方面，我采用了多种案例分析和实际操作，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，取得了一定的效果。

二、学生学习情况总结通过这一学期的教学，我发现学生学习英语的积极性有所提高，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动。

但也有部分学生学习态度不够认真，对英语学习缺乏兴趣。

这些学生需要我们更多的引导和帮助，让他们找到学习英语的乐趣和动力。

在这一学期的课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

我注重互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我也注重巩固学生的基础知识，帮助他们解决学习中的困难和问题，使每个学生都能够有所收获。

四、学生评价及改进措施通过学生的评价和反馈，我发现学生在课堂上对我的教学方法和内容都比较满意，但对我在作业批改和复习指导方面提出了一些意见和建议。

为了进一步提高教学效果，我将根据学生的反馈意见，改进作业批改和复习指导的方式，提升学生的学习积极性和效率。

五、展望下学期工作下学期，我将继续保持对英语教学的热情和投入，努力提高教学水平和教学效果。

我将继续注重培养学生的学习兴趣和动力，为他们创造更好的学习环境和氛围。

我也将继续加强课后辅导和复习工作，帮助学生巩固知识，提高学习成绩，为他们的高考做好充分的准备。

高三英语上学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要我们进一步努力和改进。

高三英语教师个人工作总结【五篇】

高三英语教师个人工作总结【五篇】老师人格魅力的培育只有在社会实践活动中,通过个人和社会两方面共同努力才能塑造。

今日的我给大家共享了高三英语老师个人工作总结【五篇】，期望能帮到你。

高三英语老师个人工作总结（精选篇1）高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺。

是布满了挑战和艰辛的一年。

作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。

回顾这一年，既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一、一轮复习。

我们英语学科的特点打算，复习内容多，复习的进度慢，始终忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。

针对这一现实，我们组的老师经过多次争论，打算把七八册的复习内容让同学在假期自学。

1、寒假里，我们放寒假前特地整理了自学学案和假期复习方案，保证同学每天的复习方案和复习内容，提高复习效率。

2、开学后，我们利用检查学案对同学假期复习状况进行检查和点拨强化，保证七八册学问的的复习效果。

同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了细心备考。

3、课下，我们利用二轮资料的题目提前对同学进行专项和综合力量的强化训练，训练了同学的答题力量和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了同学做题的精确率。

4、课上，我们一方面对同学的假期自学内容进行巩固，另一方面对同学课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中由于赶进度而导致的做题少、同学做题力量差的漏洞进行了最大程度的弥补。

二、二轮复习，即专题复习阶段。

1、二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成学问积累和储备的基础上进行学问的输出和应用，通过大量的习题训练来培育同学科学的答题技巧，提高同学解题的精确性和应试的技巧，最终提高英语成果。

二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行绽开，各个击破，同时进行准时的综合训练。

2、二轮复习的过程中，我们给同学做了思想工作，使同学具备肯定的吃苦精神和学习自觉性，确保同学准时完成训练量，并乐观去思索和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高精确率，关键就是一个“悟”字。