《植物学》课件 第4章 茎1
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《植物学》课件 第4章 茎1
二、茎的初生生长 ①顶端生长 ②居间生长
第四节 双子叶植物茎的初生结构
表皮
表皮 皮层 维管柱
皮层 维管柱
花生幼茎横切(草本类型)
双子叶植物茎的初生结构 一、表皮
位于幼茎的表面,由 原表皮分化而来。细 胞排列紧密,外壁较 厚,角质膜明显。有 气孔和表皮毛。主要 起保护作用。
水杨梅幼茎
二、皮层 外皮层: 常由1—几层厚角细胞组成,排列 较紧密,内含叶绿体,使幼茎呈现绿色。 皮层薄壁细胞: 细胞排列疏松,具有贮藏营 养物质的作用。 一般无内皮层分化,只有一些植物的地下茎 或水生植物才有;有些植物如南瓜、蚕豆 等的皮层最内层的细胞富含淀粉粒而被称 为淀粉鞘;菊科的某些植物如益母草属和 千里光属,在开花时皮层最内层才出现凯 氏带。
茎尖顶端组织分区 A.一般分区; B.特殊分区 1.原套原始细胞 2.原体原始细胞 3.周缘分生组织区 4.髓分生组织区 5.形成层状过渡区
• 整个周围区(3)分化形成原表皮、基本分生组织和原形 成层,最后形成表皮、皮层、髓射线和维管束。 • 肋状分生组织(4)细胞经分裂、生长和分化形成髓。
侧根起源 : 起源于中柱鞘细胞, 它的起源方 式为内起源。 叶原基, 腋芽原基均起源于分生组织表面1几层细胞, 起源方式为外起源。
(3)匍匐茎 (4)攀缘茎 (5)缠绕茎
茎的不同习性
直立茎
平卧茎
匍匐茎
攀缘茎
攀缘茎
缠绕茎 缠绕茎
三、茎的主要生理功能 (1) 支持 (2) 输导 (3) 贮藏 (4) 繁殖 (5) 光合
第二节 芽和枝条
一、芽
芽:芽是未发育的枝、花或花序的
原始体。
(二)芽的类型 (1)定芽和不定芽
植物的茎PPT课件
➢ 年轮的产生:温带,亚热带地区的植物
• 春夏:水分充足,形成层活动旺盛,细胞分裂快, 生长快,木质部细胞孔径大而壁薄。色淡,材质疏 松——早材。
• 秋冬:水分少,形成层活动减弱,细胞分裂减弱、 停止。细胞分裂慢,生长慢,木质部细胞孔径小而 数目少。色深,材质致密——晚材。
• 假年轮:一些植物一年可产生三个年轮。
2021
层和10 髓。薄壁组织。
双子叶植物茎的初生结构 ➢ 表皮:幼茎的最外一层细胞的保护组织。有
各种表皮毛和气孔器。一般不含有叶绿体。
表皮
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苜蓿11 茎切面切片
双子叶植物茎的初生结构
➢皮层:主要为薄 壁细胞,含有厚 角组织、厚壁组 织、分泌组织。
茎的皮层一般没 有外皮层和内皮层。
一些植物的幼小茎中,
皮层最内的一层或
维
几层细胞含有丰富
管
的淀粉,称为淀粉
柱
鞘(如南瓜)。
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双子叶植物茎的初生结构
淀粉鞘
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双子叶植物茎的初生结构
维管束
木质部:导管,管胞,木纤维,木薄壁细胞
发育方式:内始式
束中形成层:位于初生木质部和韧皮部之间 韧皮部:筛管,伴胞,韧皮纤维,韧皮薄壁细胞
发育方式:外始式
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补充知识点
➢ 草本植物:茎内含木质部成分少的植物。 木本植物:茎干坚硬,大部分由木质部组成 的植物茎称为木本植物。
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四.裸子植物茎的结构
➢ 裸子植物茎的结构与双子叶植物木本茎相同。 ➢ 不同之处:裸子植物中没有导管和木纤维,
但有管胞;没有筛管和伴胞,由筛胞运输有 机物。
裸子植物具有树脂道,能分泌树脂。
药用植物学课件茎
THANKS
药用植物学课件-茎
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目 录
• 茎的概述 • 药用植物茎的特点 • 药用植物茎的应用 • 药用植物茎的种植和养护 • 药用植物茎的发展前景
01 茎的概述
茎的定义和功能
定义
茎是植物地上部分的主轴,支撑 着叶片和花朵,并输送水分、养 分和激素。
功能
支撑叶片和花朵,保持植物形态 ;输送水分、养分和激素,维持 植物正常生理功能;贮存营养物 质,供植物生长和发育。
经验积累
鉴别经验对于准确识别药用植物茎非常重要,通过不断实践 和学习,积累鉴别技巧和经验,提高鉴别准确率。
工具辅助
现代科技手段如显微镜、红外光谱等可以帮助鉴别者更深入 地了解药用植物茎的成分和结构,辅助鉴别工作。
药用植物茎的采收和加工
采收时间
不同药用植物茎的采收时间不同,应根据药用植物的生长周期和药用部位确定最佳采收时间,以 保证药效和品质。
例如,人参茎含有多种皂甙成分,具有抗疲劳、抗衰老、提高免疫力等 药理作用;杜仲茎含有丰富的绿原酸和黄酮类化合物,具有降压、降糖、 抗炎等药理作用。
通过深入研究药用植物茎的药理作用,可以为新药研发和临床应用提供 理论依据和实践指导。
药用植物茎的产业发展
01
随着人们对药用植物茎的关注度不断 提高,药用植物茎的产业发展也日益 壮大。
茎的形态和结构
形态
茎的形态因植物种类而异,常见的有圆柱形、圆锥形、扁形 等。
结构
茎由表皮、皮层、维管束和髓等部分组成。表皮是茎的最外 层,起保护作用;皮层含有叶绿体,进行光合作用;维管束 是水分和养分的主要运输通道;髓是茎的中心部分,贮存营 养物质。
茎的生长和发育
生长
药用植物学课件——茎 PPT
一.茎的质地
木质茎(woody stem) 草质茎 (herbaceous stem) 肉质茎(succulent stem)
大家好
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木质茎
乔木(tree) 灌木(shrub)、亚灌木 木质藤本(woody vine)
贴梗海棠
大家好
紫藤
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密花豆
大家好
鸡血藤: 祛风活血、舒筋活络
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草质茎
一年生草本(annual herb)
大家好
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二. 芽及其类型
*芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序, 也就是枝、花或花
序尚未发育的原始体。
顶芽(terminal bud)
定芽(normal bud) 腋芽(侧芽,axillary bud)
(1) 芽的生长位置
副芽(accessory bud)
不定芽(adventitious bud)
(2) 芽鳞的有无
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Bye Bye
大家好
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“鹦哥嘴,凹肚脐,外有环点干姜皮,松香断面要牢记”
大家好
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半夏
燥湿化痰,降逆止呕
大家好
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3.球茎(corm): 根茎肉质肥大呈球形或扁球形,节明显,节间极 度缩短,节间有膜质或肉质鳞片,顶芽和腋芽均发达,基部生不 定根。
慈姑
荸荠
大家好
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4.鳞茎(bulb): 呈球形或扁球形,茎极度缩短呈盘状, 称 鳞茎盘,其上生有多数肉质肥厚的鳞叶,有顶芽和腋芽。 如百合、 贝母、洋葱、大蒜等。
大家好
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大家好
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**(六)双子叶植物茎和根状茎的异常构造
(完整版)植物学第四章茎
(二)芽的类型及结构
1、芽:是未发育的枝条、花或花序的原始体。 植物体所有的枝条和花都由芽发育而来
2、芽的类型
据生长位置不同分:定芽、不定芽 据芽发育后形成的器官不同分:枝芽、花芽、混合芽 据芽的结构不有无鳞片包裹同分:鳞芽、裸芽 据生理状态不同分:活动芽、休眠芽
•生长位置不同分 顶芽
定芽 腋芽 不定芽
茎的生长习性
直缠 立绕 茎茎
攀匍 援匐 茎茎
攀缘茎
爬 山 虎
菝葜
匍匐茎(蛇莓)
匍匐茎(斑地锦)
平卧茎(地锦)
牵牛 葡 萄 积雪草
缠绕茎
攀援茎
匍匐茎
三、茎的变态——地上茎 与地下茎均可变态
地下茎的变态
1 根状茎(根茎)——横卧地下,肉质膨大
呈根状,节与节间明显,节上有退化的鳞片叶, 具顶芽和腋芽,如芦苇、竹、藕、姜等。
直立茎:茎的普通形式。 攀援茎:茎细长柔软不能直立,必须利用一些变态器官
如茎卷须、吸盘等攀援于其他物体上,才能向上攀援。 如丝瓜、葡萄、豌豆、爬山虎等。 缠绕茎:细长柔软的茎,茎本身缠绕于其他支柱物上, 不形成特殊的攀爬器官。如牵牛、紫藤等。 匍匐茎:茎平卧在地面上蔓延的。匍匐茎节间上,节上 生有不定根,如草莓,甘薯等。
•据生理状态不同分
活动芽:在春夏季节处于生长 状态的芽
休眠芽:在秋冬季节不生长保 持休眠状态的芽
(三)茎的分枝
1、单轴分枝 3、假二叉分枝
2、合轴分枝 4、分蘖
1、单轴分枝 :
主茎顶芽的生长活动始终占优势, 形成直立而明显的主干,各级分 枝依次较小。
裸子植物和部分木本被植物
2、合轴分枝:
棒叶落地生根
柄下芽
特殊的侧芽
《植物的茎》课件
新的个体,扩大种群数量。
04
茎的应用和价值
园艺学中的应用
园艺植物的支撑和固定
茎是植物体中重要的支撑结构,为植物提供稳固的支持,使 植物能够保持直立。在园艺学中,人们利用茎的这一特性, 对植物进行修剪、绑扎和搭架,以创造出理想的景观效果。
观赏价值
许多植物的茎具有独特的形态、色彩或质感,具有很高的观 赏价值。例如,竹子的修长挺拔,仙人掌的奇特多姿,都是 园艺植物中的重要观赏元素。
节律性
茎的生长呈现一定的节律 性,如昼长夜短、季节性 生长等。
茎的生长调控
内源调节
遗传调节
植物体内产生的激素等物质对茎的生 长进行调节。
基因的表达对茎的生长进行调节,不 同基因型植物的茎生长存在差异。
外源调节
环境因素如光照、温度、水分等对茎 的生长进行调节。
03
茎的生理功能
水分和营养物质的运
茎通过木质部和韧皮部将根部吸收的水分和营养物质运输到植物的各个部分,满足 植物生长和发育的需要。
05
植物茎的研究和探索
茎的遗传学研究
茎的遗传学研究
主要关注茎性状基因的定位、克 隆和功能分析,以揭示茎生长和
发育的遗传基础。
研究方法
利用分子生物学技术,如基因组学 、转录组学和表观遗传学等手段, 研究茎发育相关基因的表达模式和 调控机制。
研究成果
已经鉴定出许多与茎生长和发育相 关的基因,并深入研究了它们的生 物学功能,为改良植物性状提供了 重要的理论依据。
茎的分子生物学研究
茎的分子生物学研究
主要探究茎生长和发育过程中相关分子的作用机制,包括激素信号 转导、基因表达调控等。
研究方法
利用分子生物学技术,如基因敲除、基因过表达和蛋白质组学等手 段,研究茎发育过程中相关分子之间的相互作用和调控网络。
04
茎的应用和价值
园艺学中的应用
园艺植物的支撑和固定
茎是植物体中重要的支撑结构,为植物提供稳固的支持,使 植物能够保持直立。在园艺学中,人们利用茎的这一特性, 对植物进行修剪、绑扎和搭架,以创造出理想的景观效果。
观赏价值
许多植物的茎具有独特的形态、色彩或质感,具有很高的观 赏价值。例如,竹子的修长挺拔,仙人掌的奇特多姿,都是 园艺植物中的重要观赏元素。
节律性
茎的生长呈现一定的节律 性,如昼长夜短、季节性 生长等。
茎的生长调控
内源调节
遗传调节
植物体内产生的激素等物质对茎的生 长进行调节。
基因的表达对茎的生长进行调节,不 同基因型植物的茎生长存在差异。
外源调节
环境因素如光照、温度、水分等对茎 的生长进行调节。
03
茎的生理功能
水分和营养物质的运
茎通过木质部和韧皮部将根部吸收的水分和营养物质运输到植物的各个部分,满足 植物生长和发育的需要。
05
植物茎的研究和探索
茎的遗传学研究
茎的遗传学研究
主要关注茎性状基因的定位、克 隆和功能分析,以揭示茎生长和
发育的遗传基础。
研究方法
利用分子生物学技术,如基因组学 、转录组学和表观遗传学等手段, 研究茎发育相关基因的表达模式和 调控机制。
研究成果
已经鉴定出许多与茎生长和发育相 关的基因,并深入研究了它们的生 物学功能,为改良植物性状提供了 重要的理论依据。
茎的分子生物学研究
茎的分子生物学研究
主要探究茎生长和发育过程中相关分子的作用机制,包括激素信号 转导、基因表达调控等。
研究方法
利用分子生物学技术,如基因敲除、基因过表达和蛋白质组学等手 段,研究茎发育过程中相关分子之间的相互作用和调控网络。
植物的器官——茎PPT课件
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几个名词概念:
节:茎上着生叶和腋芽的部位。 节间:节与节之间。 叶腋:在叶着生处,叶柄和茎之间 的夹角处。 叶痕:叶子脱落后留下的痕迹。 托叶痕:托叶脱落后留下的痕迹。 芽鳞痕:包被芽的鳞片脱落后留下 的痕迹。 皮孔:茎枝表面隆起呈裂隙状的小 孔,常呈浅褐色。
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麻黄及其药材
肉桂及药材
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黄连及其药材
半夏及药材
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一、正常茎的形态
(一)茎的外形
❖一般圆柱形,另有方形(薄荷)、三棱形(如 香附、黑三棱)、扁平形(仙人掌)等
❖一般实心,也有空心 ❖具有节与节间。着生叶的部位称为节,两节之间的部分 为节间。节与节间是茎的本质特征,也是与根在外形上 的区别。 ❖木本植物的茎枝上还分布有叶痕、托叶痕、芽鳞痕和皮 孔等
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钩状茎
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四、茎的显微构造
(一)茎尖的构造
与根尖不同之处:前端无根冠,而存在形 成叶和芽叶原基和芽原基。
顶端分三部分:分生区(生长锥)、伸长 区和成熟区。成熟区表面有气孔和毛茸、
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(二)双子叶植物茎的初生构造
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❖维管柱: 包括维管束、髓和髓射线,无中柱鞘 (1)维管束:由原形成层发育而来,包括初生韧 皮部、束中形成层和初生木质部组成的束状结构, 束与束间以薄壁细胞相隔,排成一轮。
2021/7皮部
➢发育方式:外始式,和根相同,原生韧皮部在外, 后生韧皮部在内 ➢组成:筛管、伴胞、韧皮薄壁细胞和韧皮纤维 ➢功能:运输有机物
植物学第四章 茎PPT课件
ppt精选版
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地下茎的变态
1 根状茎(根茎)——横卧地下,肉质膨大
呈根状,节与节间明显,节上有退化的鳞片叶, 具顶芽和腋芽,如芦苇、竹、藕、姜等。
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2 块茎——肉质肥大呈不规则块状,节间很短,节 上具芽,叶退化成小鳞片或早期枯萎脱落(马铃 薯、山药等)。
3 球茎——肉质肥大呈球形或扁球形,节与节间明 显,节上叶片常退化成鳞片状,顶芽发达,腋芽 常生于上半部,基部具不定根,如慈姑、荸荠, 芋。
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1、单轴分枝 :
主茎顶芽的生长活动始终占优势, 形成直立而明显的主干,各级分 枝依次较小。
裸子植物和部分木本被子植物
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2、合轴分枝:
主茎顶芽生长活动形成一 段主轴后即停止生长或形成 花芽,由下侧的一个腋芽代 替主芽继续生长
反复下去形成的主轴是由 主茎和相继接替的各级侧枝 共同组成,故为合轴分枝。
植物的茎
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一、茎的生理功能
1、支持作用 2、输导作用 3、储藏作用 4、繁殖作用
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二、茎的基本形态
茎:植物体地上部分,是联系根和叶、 花、果实的营养器官
茎的形态变化很大
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(一) 茎的形态特征
•节:茎上着生叶和芽的部位
•节间:节与节之间的部分
•叶腋:叶与茎相交的内角; 茎的顶端和叶腋处着生芽
维管形成层 晚材 早材 第二年轮
髓
维管射线 次生韧皮部 次生木质部
三年生椴pp树t精选茎版横切
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2、 木栓形成层、周皮、树皮
表皮 皮层 韧皮薄壁细胞
脱分化
初中生物第4节《植物的茎》PPT课件
员表现: 积极分子:吴宵冰 庄晓君 刘泽文 黄燕芝
任务二、认识植物茎的结构
任务二:认识双子叶植物的茎的结构
⑴横切面可以明显看出三层:树皮、木质部和髓。
树皮 木质部 髓
实验一: 观察茎的 横切面
任务二、认识双子叶植物茎的结构
• 实验二:用针刺 树皮、木质部、 髓,看谁最硬
缠 绕 茎
我们四处寻找 缠绕茎
• 缠绕茎的特点:
茎本身缠绕他物上升 例:牵牛花、常春藤
任务一、观察植物各种形态的茎
攀 缘 茎
• 攀缘茎的特点: 借助茎和叶的变态结构(如 卷须)等攀援他物上升。 • 例黄瓜、南瓜、丝瓜等
任务一、观察植物各种形态的茎
匍 匐 茎
• 匍匐茎的特点: 比较软,不能直立生长, 只能在地面上匍匐生长。 例:草梅、甘薯
第四节植物体中物质的运输
复习提问:
1.叶光合作用制造的 有机物要送到根、花、果实等 器官
2.根吸收的 水和无机盐要送往叶、花、果实等器官
3.而茎正好连接了这些器官, 故茎具有 输导水分、无机盐和有机物
的功能
任务一、观察植物各种形态的茎
• 小组成员:8人 洪俊扬 朱伟平 高雅欣 陶源 廖辉 林伯翰 陈启俊 刘志扬
树的瘤状物
思考:为什么在茎的切口上方,经常可以看到一些 瘤状物?
提示:筛管断裂、有机物多.细胞分 裂 旺盛、愈合组织
应用:割裂橡胶树,就会有大量的胶乳出来, 这是为什么? 答:切割橡胶树皮采橡胶,实际上是切割了 筛管,让有机物流出来。
任务四、植物运输水、无机盐
• • • • 小组人员: 王晓宇 黄丹慧 曾美玉 熊嘉仪 宁伟淳 陈钰 马嘉健 彭浩
• 小组人员: 王柄富 阮雄锋
• 策略、方法:实验探究 工具:小刀 夹竹桃枝条
任务二、认识植物茎的结构
任务二:认识双子叶植物的茎的结构
⑴横切面可以明显看出三层:树皮、木质部和髓。
树皮 木质部 髓
实验一: 观察茎的 横切面
任务二、认识双子叶植物茎的结构
• 实验二:用针刺 树皮、木质部、 髓,看谁最硬
缠 绕 茎
我们四处寻找 缠绕茎
• 缠绕茎的特点:
茎本身缠绕他物上升 例:牵牛花、常春藤
任务一、观察植物各种形态的茎
攀 缘 茎
• 攀缘茎的特点: 借助茎和叶的变态结构(如 卷须)等攀援他物上升。 • 例黄瓜、南瓜、丝瓜等
任务一、观察植物各种形态的茎
匍 匐 茎
• 匍匐茎的特点: 比较软,不能直立生长, 只能在地面上匍匐生长。 例:草梅、甘薯
第四节植物体中物质的运输
复习提问:
1.叶光合作用制造的 有机物要送到根、花、果实等 器官
2.根吸收的 水和无机盐要送往叶、花、果实等器官
3.而茎正好连接了这些器官, 故茎具有 输导水分、无机盐和有机物
的功能
任务一、观察植物各种形态的茎
• 小组成员:8人 洪俊扬 朱伟平 高雅欣 陶源 廖辉 林伯翰 陈启俊 刘志扬
树的瘤状物
思考:为什么在茎的切口上方,经常可以看到一些 瘤状物?
提示:筛管断裂、有机物多.细胞分 裂 旺盛、愈合组织
应用:割裂橡胶树,就会有大量的胶乳出来, 这是为什么? 答:切割橡胶树皮采橡胶,实际上是切割了 筛管,让有机物流出来。
任务四、植物运输水、无机盐
• • • • 小组人员: 王晓宇 黄丹慧 曾美玉 熊嘉仪 宁伟淳 陈钰 马嘉健 彭浩
• 小组人员: 王柄富 阮雄锋
• 策略、方法:实验探究 工具:小刀 夹竹桃枝条
《植物的茎》PPT-完美版
《植物的茎》PPT-完美版 《植物的茎》PPT-完美版
通过观察和实验,我们的结论是:
植物从幼苗长成 参天大树,茎有 哪些变化和作用?
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期:开枝散叶,茎是成长最快的部分
成熟期:粗壮的茎部支撑起了整个植物
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部 分的?
•
(4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
•
(2)学生找句子,交流体会方法。
•
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
•
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
•
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
通过观察和实验,我们的结论是:
植物从幼苗长成 参天大树,茎有 哪些变化和作用?
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期:开枝散叶,茎是成长最快的部分
成熟期:粗壮的茎部支撑起了整个植物
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部 分的?
•
(4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
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师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
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1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
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1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
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•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
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文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
•
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你能设计几个自己的实验 来证明植物的茎能运输水 分和养料的实验吗?
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1.今天,高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ,即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求, 追求快 餐式作 品;轻 视基础 ,急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个: 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ;二是 对新生 夯实基 础训练 ,严格 考核基 础课程 。
瘤 状 物
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• • • 植物的茎 • •
导管 自下而上
筛管 自上而下
运输Байду номын сангаас分 运输养分
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资料卡
在树皮里有运输养料的细管, 叫筛管。筛管是自上而下运输养料 的。在树上选取比较粗的枝条,把 树皮环割,也制造的养料就通不过 去了,积存在切口的上部,这个地 方便会膨大起来。
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ,前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面, 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手: 即提高 手头功 夫;保 持艺术 创作的 定力, 坚守艺 术审美 价值, 拒绝畸 形市场 诱惑。
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你能设计几个自己的实验 来证明植物的茎能运输水 分和养料的实验吗?
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1.今天,高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ,即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求, 追求快 餐式作 品;轻 视基础 ,急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个: 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ;二是 对新生 夯实基 础训练 ,严格 考核基 础课程 。
瘤 状 物
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• • • 植物的茎 • •
导管 自下而上
筛管 自上而下
运输Байду номын сангаас分 运输养分
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资料卡
在树皮里有运输养料的细管, 叫筛管。筛管是自上而下运输养料 的。在树上选取比较粗的枝条,把 树皮环割,也制造的养料就通不过 去了,积存在切口的上部,这个地 方便会膨大起来。
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ,前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面, 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手: 即提高 手头功 夫;保 持艺术 创作的 定力, 坚守艺 术审美 价值, 拒绝畸 形市场 诱惑。
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4《植物的茎》ppt教学件(1)
茎可能具有运输作用;茎的内 部可能有两种管子,一种管子将根 吸收的水分运送到植物体内的各个 部分。另一种管子将叶制造的养料 运送到植物的其他部分。
(青岛版五年制)五年级科学上册课件
病毒
• 病毒是一种生物实体,其基因组是能 利用细胞的合成系统在活细胞内复制, 并合成能将病毒基因组转移到其他细 胞中去的特殊颗粒的核酸分子(DNA 或RNA)。
枯斑
病毒的发现
➢18代埃及王朝时代(1500年BC),浮雕刻 有一条萎缩腿的祭司——脊髓灰质炎。
➢古希腊哲学家亚里斯多德早在公元前四世纪 描述狂犬病症状。
➢公元前2~3世纪,我国和印度都记载过天花。 ➢17世纪西欧的郁金香热——花叶病毒使花瓣
呈美丽的杂色。
病毒的发现
➢此后,许多学者陆续发现了 各种植物病毒、动物病毒和 细菌病毒(噬菌体)。
病毒的发现
➢人类初步认识病毒的存在,是在19世纪末期。 ➢1886年,德国的A.Mayer在荷兰发现烟草上出现
深浅相间的绿色区域——烟草花叶病毒。随后证 实其具有传染性。 ➢1898年,荷兰学者M.W.Beijerinck独立进行了烟 草花叶病病原体的研究,首次提出其病原是一种 “传染性的活性液体”或称“病毒”,从此病毒 学的历史被揭开。
• 杆状——杆状病毒(包括棒状或线状)。 植物病毒多呈杆状。
• 蝌蚪状——蝌蚪状病毒。细菌病毒也即 噬菌体多呈蝌蚪状。
形状
牛痘苗病毒
病毒大小
传染性浓泡皮炎病毒
腮腺炎病毒
T偶数病毒 烟草花叶病毒
疱疹病毒
大蚊病毒
流感病毒
腺病毒
多瘤病毒 脊髓灰质炎病毒
1微米
并可形成结晶。 ❖ 对一般抗生素不敏感,但对干扰素敏感。
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第一节 茎的性质、生长习性及其主 要生理功能
二、茎的生长习性 根据茎的生长习性将茎分为:
(1)直立茎
(2)平卧茎
(3)匍匐茎 (4)攀缘茎 (5)缠绕茎
茎的不同习性
直立茎
平卧茎
匍匐茎
攀缘茎
攀缘茎
缠绕茎 缠绕茎
三、茎的主要生理功能 (1) 支持 (2) 输导 (3) 贮藏 (4) 繁殖 (5) 光合
皮层中的绿色组织
莲子草茎
莲子草示皮层
表皮
外皮层 (厚角组 织)
皮 层
皮层薄壁 细胞
花生幼茎横切图
三、维管柱
维管束 髓射线 髓
维 管 束
初生韧皮部:与初生木质部并生排列,外 始式,输导有机物。 束中形成层: 由原形成层转变而来,并非典 型的次生分生组织。 初生木质部: 内始式,输导水分及无机盐类。
原套:指被子植物茎尖顶端分 生组织中最外一层或数层细胞,这 些细胞几乎都进行垂周分裂,因此 在原体外面形成一个套状。
(2)
原体:指被子植物茎尖顶端分 生组织中位于原套之下的细胞群, 其中细胞分裂按各种方向进行,从 而使茎尖的体积增加。
2.细胞组织分区学说
中央母细胞
周缘分生组织
髓分生组织 (肋状分生组织)
短枝:节间短缩,各个节间紧密相
接,甚至难于分辨的枝条。一般为 结果枝。
长枝与短枝
银杏的长短枝
(3)皮孔:存在于
老茎的周皮上, 为稍稍隆起的微 小疤痕状结构。 木质茎上内外交 换气体的通道。
Hale Waihona Puke (4) 叶痕:落叶植物叶落后,在茎上留下的 叶柄痕迹,称为叶 痕。 叶迹:叶脱落时叶柄维管束断离后留下的痕 迹,称叶迹(维管束迹),肉眼观察为点、 线状的小突起。 芽鳞痕:这是顶芽(鳞芽)开展时,外围的 芽鳞片脱落后留下的痕迹。顶芽每年在春 季开展一次,因此,可以根据芽鳞痕来辨 别茎的生长量和生长年龄。
束中形成层
束间形成层
髓射线
初生木质部 (内始式)
髓
髓:由薄壁细胞组成,排列疏松,
具贮藏作用 。
表皮
髓
维管束
皮层
Stem of Sunflower
表皮
外皮层(厚角组织)
皮 层
皮层薄壁细胞 初生韧皮部 束中形成层 维管束
初生木质部
髓 髓射线
维 管 柱
髓
皮层
表皮
原生韧皮部 初生 韧皮部
后生韧皮部
terminal bud 顶芽
leaf scars 叶痕
vascular bundle scars 维管束痕 (叶迹) Node 节
芽鳞痕 (年痕)
annular scars 芽鳞痕(年痕)
腋芽
维管束痕 (叶迹)
皮孔
叶痕
芽鳞痕
胡桃
(二)分支方式 (1)单轴分枝: 又称总状分支:指主轴始终保持生 长优势的分枝方式。如红麻、黄麻 以及松柏类植物的分枝方式都是单 轴分枝。单轴分枝方式可使一部分 木本植物如松树、椴树、杨树和桉 树等形成主干高大、挺直,有经济 价值的木材。
原生木质部
后生木质部
初生 木质 部
束中形成层
后生韧皮部
原生韧皮部
初 生 韧 皮 部
维 管 束
花生幼茎横切示一个维管束
髓射线:是维管束之间的薄壁细胞,
也称初生射线;连接皮层和髓,有 横向运输作用;次生生长开始时, 邻接束中形成层的髓射线细胞能恢 复分裂能力转变为束间形成层。
初生韧皮部 (外始式)
1. 种子; 2. 分蘖节; 3.不定根
第三节 茎尖的分区及茎的初生生长 一、茎尖的分区 分生区 伸长区 成熟区
分生区
伸长区
成熟区
幼叶 叶原基
原分生组织
腋芽原基
顶端分生组织
初生分生组织
芽的结构包括幼嫩的茎尖顶端分生组 织、叶原基、腋芽原基和幼叶四部分。
(一)分生区 1.原套—原体学说
(1)
第四章 茎
茎的概念:主要由胚芽发育而来,也包括部 分胚轴发育而来的结构。但由老根产生的不 定芽发育而来的结构也是茎。 可定义为:由各种芽发育而来的植物体结 构部分。 枝:枝和茎在概念上无根本区别,习惯上将 植物体地上部分的主轴称作茎,而将其延伸 的分枝部分称枝。广义的讲,用茎一词。
一、茎的性质 根据木化程度的高低来分 (一)木本茎 (1)乔木 (2)灌木 (3)半灌木 (二)草本茎 (1)一年生草本 (2)二年生草本 (3)多年生草本
茎尖顶端组织分区 A.一般分区; B.特殊分区 1.原套原始细胞 2.原体原始细胞 3.周缘分生组织区 4.髓分生组织区 5.形成层状过渡区
• 整个周围区(3)分化形成原表皮、基本分生组织和原形 成层,最后形成表皮、皮层、髓射线和维管束。 • 肋状分生组织(4)细胞经分裂、生长和分化形成髓。
侧根起源 : 起源于中柱鞘细胞, 它的起源方 式为内起源。 叶原基, 腋芽原基均起源于分生组织表面1几层细胞, 起源方式为外起源。
1.水稻根系类型属于______根系;大豆、棉花等属 于______根系。 2.根尖的初生分生组织由 构成,以后分别发育成 和 。 、 、 和
3.皮层最内一层细胞叫___ _,在这层细胞的__ ___和 壁上有部分木质和栓质的加厚,叫做 _______。 双子叶植物根的增粗生长是_______和_______活动 的结果。 4.根的维管柱包括 、 、 和薄壁细胞。
(4) 假二叉分枝:具有对生叶的植物顶芽 形成一段枝条后停止发育或转而成花, 由其下方的一对腋芽发育为一对侧枝, 这对侧枝的顶芽、腋芽的生长活动又 如前。这种分枝方式称为假二叉分枝。 实际是合轴分枝方式的变化。
二叉分枝
假二叉分枝
(5)分蘖:通常指禾本科植物茎干基 部在地面下或近地面处的密集分枝 方式,产生分枝的节称为分蘖节, 节上产生不定根。
不定芽
东方狗脊蕨
落地生根
(2)叶芽、花芽和混合芽
丁香的混合芽
(3)裸芽和鳞芽
二、枝条的形态特征及分支方式 (一)枝条的形态特征 (1)节和节间: 节: 茎上着生叶的部位称为节。 节间:节和节之间的部位称为节间。
(2)长枝和短枝:
长枝:在木本植物中,节间显著伸
长的枝条。一般为营养枝。
束中形成层
后生木质部 初生 木质部
髓射线
原生木质部
二、茎的初生生长 ①顶端生长 ②居间生长
第四节 双子叶植物茎的初生结构
表皮
表皮 皮层 维管柱
皮层 维管柱
花生幼茎横切(草本类型)
双子叶植物茎的初生结构 一、表皮
位于幼茎的表面,由 原表皮分化而来。细 胞排列紧密,外壁较 厚,角质膜明显。有 气孔和表皮毛。主要 起保护作用。
水杨梅幼茎
二、皮层 外皮层: 常由1—几层厚角细胞组成,排列 较紧密,内含叶绿体,使幼茎呈现绿色。 皮层薄壁细胞: 细胞排列疏松,具有贮藏营 养物质的作用。 一般无内皮层分化,只有一些植物的地下茎 或水生植物才有;有些植物如南瓜、蚕豆 等的皮层最内层的细胞富含淀粉粒而被称 为淀粉鞘;菊科的某些植物如益母草属和 千里光属,在开花时皮层最内层才出现凯 氏带。
5.在双子叶植物根的初生结构中,占比例最大的 部分是 ,在双子叶植物老根的次生结构 中,占比例最大的部分是 。前者来源 于 分生组织中的 ,后者来源 于 分生组织中的 。
6.根的木栓形成层最初由__________细胞恢复分 裂能力产生。该层细胞还可以产生____________、 ____________、___________和____________等。
单轴分枝
(2)合轴分枝:主枝和各级侧枝都不保 持生长优势的分枝方式。主茎顶芽生 长到一定时期,失去生长能力,由顶 芽下部的侧芽代替顶芽生长,迅速发 展为新枝,以此类推。节间很短,而 花芽往往较多,能多结果,为丰产的 分枝方式。
(3)二叉分枝:比较原始的分支方式, 顶芽发育到一定程度,即发育减慢 (或停止向前生长),均匀地分裂 成两个侧芽,侧芽发育到一定程度, 再分裂形成两个侧芽,依次向上即 为二叉分支。
第二节 芽和枝条
一、芽
芽:芽是未发育的枝、花或花序的
原始体。
(二)芽的类型 (1)定芽和不定芽
定芽:生长在枝上一定位置,长于枝 条顶端称为顶芽,生长在枝的侧面叶 腋内称为侧芽。 不定芽:不是生于枝顶或叶腋,而是由老 茎、根、叶或创伤部位产生的,在植物体 上没有固定着生部位的芽称为不定芽。