虚拟现实实训室建设方案

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虚拟现实技术实验室的建设方案

虚拟现实技术实验室的建设方案
一、实验室简介
虚拟现实技术实验室（VR Lab）是一个学术实验室，专注于研究虚拟现实技术。

它主要是由燃烧引擎中的综合性建模研究，计算机图形学，视频游戏开发，以及其他相关技术融合在一起的实验室。

实验室将提供和支持所有VR技术的研究和开发，以最大程度地实现可靠性，运行稳定性和质量卓著的虚拟现实体验。

二、建设条件
1、人员
a)实验室可招募多个项目管理人员和顾问，来确保项目的顺利实施；
c)程序员、设计师和工程师，来实现虚拟现实设计的技术和理念。

2、建筑
a)一个完整的虚拟现实实验室，需要先进的服务器室，工作站，存储室，会议室，展示厅等；
b)实验室的外墙和防水层，要求特殊的工程处理；
c)实验室内的电缆线路安装，要求按照最新的安全标准执行；
d)同时，实验室内部的空间要求要达到最佳效果，满足不同研究工作的需求。

3、设备
a)高配置的VR系统，如HTC VIVE，Oculus Rift等；
b)台式电脑，游戏机，电脑游戏手柄等；。

工业机器人VR虚拟现实实训室建设方案

工业机器人VR虚拟现实实训室建设方案
一、建立工业机器人VR虚拟现实实训室的目的
1、提高实训学生的学习效率：利用虚拟现实技术，实训室可以模拟出实际使用机器人的运行环境，学生可以在虚拟现实实训室中熟练掌握机器人的使用技巧，大大提高了实训学生的学习效率，缩短了实训时间。

2、提高实训中发生事故的可能性：实际实训时，如果学生学习不足或者有其他因素，可能集中发生事故，而使用VR虚拟现实实训室实训，学生可以在安全的虚拟环境中实训，学习技能，从而避免发生实训事故。

3、提高实训的灵活性：VR虚拟现实实训室可以模拟出更丰富的场景环境，使教师可以更加灵活的组织不同的实训内容和形式，从而更好的满足不同学生的实训需求，提高实训的灵活性。

二、实施VR虚拟现实实训室建设的步骤
1、选择实训室场地：首先，要考虑实训室的空间面积，满足实训需求的要求，学校实训室设备的规模和设备安装位置，以及室内的灯光、空气和装饰等;同时，还需要考虑实训室的安全性和设备是否可以顺利安装和正常使用。

2、确定实训室设备：熟悉市场上机器人虚拟现实设备，根据实训室的空间大小和实训内容，提出最佳设备方案;如果有必要。

虚拟现实实验室建设方案

虚拟现实实验室建设方案虚拟现实实验室是一个专门用于研究和开发虚拟现实技术的实验室。

在这个实验室里，研究人员可以进行虚拟世界的建模与仿真、虚拟交互系统的开发与测试、虚拟现实应用的研究与实践等工作。

建设一个虚拟现实实验室需要考虑多个方面，以下是一个基本的建设方案：一、实验室布局和设备安装：1.实验室大小：根据实验室的用途和预期研究规模，确定实验室的大小。

一般来说，实验室应具备足够的空间来容纳虚拟仿真系统和装备，同时给研究人员留出足够的工作空间。

2. 虚拟仿真系统：选择一套成熟的虚拟仿真系统，如HTC Vive或Oculus Rift等，确保系统的性能和可靠性能够满足实验室的需求。

3.交互设备：根据实验室的研究方向和需求，确定合适的交互设备，如手柄、立体声耳机、生物反馈设备等。

4.观察设备：为了观察和研究被试者的行为和反应，需要安装摄像头和监测设备。

同时，应配置适当数量的显示器用于实验结果的展示。

二、软件和硬件环境搭建：1.配置高性能计算机：虚拟现实系统需要强大的计算性能，为实验室配置一台或多台高性能计算机，确保系统的流畅运行和准确的仿真结果。

2. 软件选型：选择合适的虚拟仿真软件和开发工具，如Unity或Unreal Engine等。

这些软件具备丰富的功能和工具，便于实验室进行虚拟现实应用的开发与测试。

3.数据管理系统：为了方便管理和存储实验数据，建议实验室配置一套数据管理系统。

这可以帮助研究人员有效地管理和分析实验数据，提高实验效率。

三、人员和培训支持：1.建立虚拟现实研究团队：招聘合适的研究人员加入虚拟现实研究团队，包括技术人员、开发工程师和研究人员等。

他们将共同负责实验室的日常运营和研究工作。

2.培训支持：为研究团队提供相关的技术知识培训，使他们能够充分利用实验室的设备和工具进行研究工作。

3.合作与交流：建立与其他实验室、高校和行业组织的合作与交流机制，促进虚拟现实领域的研究和应用的发展。

四、安全与管理：1.安全措施：建立符合相关安全标准的实验室安全措施，保障研究人员和设备的安全。

虚拟现实智慧养老实训室建设方案

虚拟现实智慧养老实训室建设方案随着老龄化社会的到来，养老服务产业成为一个重要的话题。

为了满足老年人的需求，传统的养老方式亟需创新。

虚拟现实技术是一种创新性的技术，它可以为老年人提供更好的养老服务体验。

因此，建设虚拟现实智慧养老实训室可以帮助老年人更好地了解和适应虚拟现实技术，提升他们的生活质量和幸福感。

下面是虚拟现实智慧养老实训室建设方案：一、建设目的1. 提高老年人虚拟现实技术的认知和适应能力。

2. 提高老年人的身体机能，强化其营养知识，增加自我管理的意识。

3. 帮助老年人纾解心理压力，减轻孤独感，提升幸福感。

二、建设内容1. 营养知识培训区：老年人可以学习到基本的营养知识，如饮食搭配、营养成分分析等。

2. 生活技能培训区：老年人可以在这个区域学习基本的日常生活技能，如理发、穿衣等。

3. 智能设备体验区：老年人可以在这个区域体验各种智能设备，如智能手表、智能健康器材等。

4. 心理健康辅导区：老年人可以在这个区域得到心理咨询和辅导服务，减轻心理压力和孤独感。

5. 虚拟现实体验区：老年人可以在这个区域体验虚拟现实技术，如虚拟现实游戏，虚拟现实旅游，虚拟现实购物等。

三、建设方案1. 建筑设计：实训室的建筑设计应该体现老年人友好，无障碍，通风，采光充足的原则。

实训室面积应该在200平方米以上。

2. 硬件设备：需要的硬件设备包括虚拟现实头盔，手套，传感器，智能健康设备，以及其他辅助设备。

3. 软件开发：开发虚拟现实应用程序，以便老年人可以在现实环境外体验高质量的虚拟环境。

4. 培训师和服务人员：需要招聘专业的培训师和服务人员，但他们的欢迎程度、对老年人的掌握程度、和他们对技术陌生性的认知都是非常重要的。

5. 活动、推广的开展：实训室的活动和推广应该定期推送，并且一定要保证老年人的兴趣和参与度。

4. 监管与维护：实训室应该配备专人和设备对虚拟现实技术的安全性、维护、更新进行监管；虚拟现实技术应该处于高保密状态。

虚拟现实技术实验室的建设实施方案{项目}

虚拟现实技术实验室的建设实施方案{项目}正确
一、项目背景
1.1项目概况
虚拟现实技术实验室建设拟在xx中学建设，主要面向高中学生提供
虚拟现实技术专业支持服务，为学生学习、探索及研究虚拟现实技术提供
技术支持服务。

据悉，虚拟现实技术实验室建设有利于构建创新性创业教
育环境，推动学校教育变革，提高学生的创新能力。

1.2虚拟现实技术实验室的功能
(1)设备搭建：包括虚拟现实（VR）设备等，以提供学生使用；
(2)演示室：为学生介绍虚拟现实技术，引导学生参与VR实验；
(3)实验室：学生可以在实验室内进行相关实验，研究虚拟现实技术；
(4)课程开发：根据当前虚拟现实技术发展趋势，为学生制定有针对
性的课程；
(5)技术指导：提供VR专业技术支持，指导学生在VR实验中的操作；
(6)研究分享：组织学生对实验结果进行分享，分享虚拟现实技术的
运用。

1.3虚拟现实技术实验室建设目标
1）帮助学生掌握虚拟现实技术的基本知识，培养对虚拟现实技术的
兴趣；
2）促进学生对虚拟现实技术的研究，推进虚拟现实技术在教育领域的应用；。

虚拟现实技术实验室的建设方案

虚拟现实技术实验室的建设方案校企共建：虚拟现实技术实验室建设方案一、虚拟现实技术实验室虚拟现实（VR）是一种计算机系统，可以创造和体验虚拟世界。

它利用计算机技术生成逼真的虚拟环境，包括视觉、听觉和触觉等多种感知，让用户与虚拟环境中的实体进行互动，产生身临其境的感觉。

虚拟现实是一种先进的数字化人机接口技术，通过交互设备实现交互式视景仿真和信息交流。

与传统的模拟技术相比，虚拟现实技术的主要特征是操作者能够真正进入一个由计算机生成的交互式三维虚拟现实环境中，并与之产生互动。

虚拟现实技术的先进特性使得该项技术应用于各行各业的模拟仿真研究中，并切实有效地指导了生产实践。

虚拟现实技术在军事模拟、先进制造、城市规划/地理信息系统、医学生物等领域中发挥了巨大的经济、军事和社会效益。

随着虚拟现实技术的成熟，人们开始认识到虚拟现实在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有利用率高，易维护等诸多优点。

二、虚拟现实技术实验室的使用虚拟现实技术实验室主要从事虚拟现实技术、可视化技术、计算机网络、图形系统工具、图像信息处理、分布式系统和人工智能等领域的科学研究和技术开发。

利用虚拟现实技术，以数字化信息为基础，对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，最终实现教育的信息化，提高学校的办学水平和管理水平。

虚拟现实技术实验室可以为院校的教学科研提供支持。

建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。

通过学科专业与信息技术深度融合，全面提高高校学生创新精神和实践能力，共享优质实验教学资源，建设信息化实验教学资源，分年度建设一批具有示范、引领作用的虚拟现实技术实验教学中心，推动高等学校实验教学改革与创新。

虚拟现实技术实验室的建设实施方案{项目}

虚拟现实技术实验室的建设实施方案{项目}
一、虚拟现实技术实验室建设项目简介
1.1项目背景
当今，虚拟现实技术已经发展成为新一代计算技术，它具有视觉化、动态化、交互性等优势，深受应用领域的青睐，得到广泛的应用。

为深入研究虚拟现实技术，全面阐发其科学理论与应用特点，让学生加深对虚拟现实技术的理解，本校计划建设虚拟现实技术实验室，为学生提供技术研究和实践的空间，激发学习兴趣，促进技术创新。

1.2项目宗旨
本项目旨在为学生提供一个虚拟现实技术的实验空间，为学生提供有效的虚拟现实技术实验室运营模式，提升学生综合素质，为学生的学习提供优质的教育资源，积极推进虚拟现实技术的有效应用。

1.3项目任务
（1）整体构建虚拟现实技术实验室，完善设备配置，为学生学习虚拟现实技术提供良好的环境；
（2）为学生提供技术指导和课程培训，促进学生加深对虚拟现实技术的理解，建立学习体系，提高科学实验水平；
（3）建立虚拟现实实验室运行机制，让学生更好地运用虚拟现实技术进行实验；
（4）开展虚拟现实技术创新实践活动，定期召开创新实践。

中职虚拟仿真实训基地建设方案

中职虚拟仿真实训基地建设方案一、建设背景。

咱们中职学校啊，就是要培养出动手能力强、能直接上岗的专业人才。

可传统的实训方式有些头疼的地方，设备有限、场地受限，有些危险的操作还不敢让学生轻易尝试。

这时候，虚拟仿真实训基地就像超级英雄闪亮登场啦。

它能打破这些限制，让学生在安全又有趣的环境里学习技能，就像在游戏里升级打怪一样，不知不觉就把本事学到手。

二、建设目标。

# （一）提升实训效果。

1. 让学生通过虚拟场景，像身临其境一样感受真实的工作流程。

比如说汽修专业的同学，能在虚拟汽车里把每个零件都拆拆装装，还不用担心把真车弄坏。

2. 让实训变得更有趣味性。

不再是枯燥的书本知识，而是像玩互动游戏一样，学生在玩的过程中就记住了知识和技能。

# （二）节约资源。

1. 不用再购买大量昂贵的实体设备。

像数控专业，那些大型的数控机器一台就得不少钱，有了虚拟仿真设备，好多同学可以同时在虚拟机器上操作，省钱又高效。

2. 场地也不用那么大了。

以前得专门找大地方放设备，现在一个小机房就能搞定很多专业的虚拟实训。

# （三）适应多样化教学。

1. 老师可以根据不同的教学需求，轻松调整虚拟实训的内容。

不管是入门的基础教学，还是高级的技能提升，都能满足。

2. 还能方便地进行个性化教学。

对于那些学习进度快或者慢的同学，都能找到适合自己的实训难度。

三、建设内容。

# （一）硬件设施。

1. 高性能计算机。

就像我们的大脑一样，得选那些运算速度快、内存大的计算机。

这样才能流畅地运行复杂的虚拟仿真软件。

每个机房至少配备[X]台计算机，保证每个学生都有机会操作。

2. VR/AR设备。

VR设备就像一个魔法眼镜，让学生进入一个完全虚拟的世界。

我们可以根据不同专业需求，购买[X]套VR设备。

像建筑专业的同学戴上VR设备，就能在虚拟的建筑工地上走来走去，查看建筑结构。

AR设备呢，可以把虚拟的东西叠加到现实世界中。

比如电子专业的同学，拿着一个真实的电路板，通过AR设备就能看到电路里电流的流动等虚拟信息。

虚拟现实实训室建设方案

虚拟现实实训室建设方案虚拟现实实训室是一种集合了虚拟现实技术和实践培训的场所，能够有效提高学习者的动手能力和解决问题的能力。

在本文中，将详细介绍虚拟现实实训室建设的方案，包括空间布局、硬件设备、软件平台以及管理运营等方面。

一、空间布局1.面积要达到一定的大小，能够容纳多个学习者同时进行实训操作；2.空间应充足，能够容纳大型虚拟现实设备和配套设备，如计算机、投影仪等；3.空间内应设有专门的候车区域和储物区域，方便学习者接收实训设备和存放个人物品。

二、硬件设备1.虚拟现实设备：包括头戴式显示器、手柄控制器等；2.计算机设备：为虚拟现实设备提供强大的运算和图像处理能力；3.投影仪：用于将虚拟现实场景投射给观察者；4.音响设备：用于提供身临其境的音效；5.摄像设备：用于记录学习者的实训操作和表现。

三、软件平台1.具备多样化的虚拟现实场景和模拟实训项目，以满足不同专业和学习需求；2.支持学习者对虚拟现实场景进行操作和交互，并能够即时反馈学习者的操作结果；3.提供学习者之间的互动和协作功能，以促进团队合作和沟通能力的培养；4.具备数据分析和监测功能，能够实时跟踪学习者的学习进展和表现。

四、管理运营1.设立专门的管理团队，负责实训室的日常管理和维护工作；2.制定详细的实训流程和安全规范，并对学习者进行相关培训；3.定期进行设备和软件的更新和维护工作，以保证实训环境的稳定和安全；4.通过与企业和相关产业合作，提供实训项目和就业资源，以增加学员的实践能力和就业竞争力。

综上所述，虚拟现实实训室建设方案应综合考虑空间布局、硬件设备、软件平台以及管理运营等方面的要求，以提供一个高质量的实践培训环境，达到培养学员动手能力和解决问题能力的目标。

同时，也需要与企业和相关产业紧密合作，提供实训项目和就业资源，以更好地满足学习者的需求。

虚拟现实实训室建设方案

虚拟现实实训室建设方案
一、虚拟现实实训室建设概述
1.1本实训室建设的宗旨是打造一个高质量、多功能的虚拟现实实训室，以满足用户的虚拟现实培训需求。

1.2本实训室建设的要求是建设满足虚拟现实培训设备在环境、外观
维护、硬件设备、网络系统等方面的安全要求。

二、虚拟现实实训室建设方案
2.1建设环境要求
（1）选择安静、无异味的空间,确保虚拟现实训练环境的舒适性；
（2）建议建设地点位于良好、安静的空气环境、无尘无污染的室内；
（3）保证室内的温度、湿度在一定范围之内。

2.2外观维护要求
（1）在室内布置有完善的虚拟现实训练配套设施；
（2）室内装修要简洁、大方、适宜虚拟现实的实训环境；
（3）对室内设备及环境定期清洁，确保室内整洁。

2.3硬件设备要求
（1）现实训练环境设备，例如：VR头盔、头盔安装装置、扬声器等；
（2）室外硬件设备，例如：网线、UPS等；
（3）电源设备，例如：变压器、插座、运行线等；
（4）其他相关设备，例如：电视、终端机等。

2.4网络系统要求。

虚拟仿真实训室建设方案

虚拟仿真实训室建设方案
一、教学设计
1.结合实际教学目标，明确虚拟实训室所用的虚拟环境场景，完善虚拟实训室案例场景的要求。

2.按照课程内容、教学实施步骤和教学技术要求编写教学文档，包括学习内容、技能点和要求等。

3.结合实际教学目标，根据教学文档，设计场景资源和活动任务，使学习者在VR环境中实现并完成“认知-行为-过程”的学习活动。

二、虚拟环境建设
1. 选择符合实际教学目标的虚拟现实平台技术，例如：Unity3D、Unreal等，进行虚拟环境场景设计和开发。

2.根据教学文档要求，通过虚拟场景制作，建立将实际环境仿真出的虚拟场景；在此基础上，添加行为逻辑，并完善场景的可视化效果。

虚拟仿真实训室建设方案

虚拟仿真实训室建设方案一、概述（一）建设意义1、现有实训条件分析机电技术应用专业现有基础实验室、专业实训室共计9个，可开设《维修电工》、《电工电子技术与技能》、《电气及PLC 控制技术》、《车工工艺》等课程的相关实训项目。

为满足机电专业人才培养目标和社会培训的需要，需进一步加强专业建设，拓展专业领域，增加实训开出项目，提升实习实训教学环境条件。

2、必要性和可行性（1）必要性经过对多家电气自动化企业及IT企业进行了职业群与岗位群调研，确定其培养目标：从事机电一体化产品及自动生产系统的设计制造与开发，从事处理重要数据、熟练应用各种专业设计软件。

并根据对机电技术专业岗位群的职业能力和知识技能要求的分析，构建了“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式，搭建了基于工作过程导向的“模块化”专业课程体系，增加《虚拟仿真》课程。

这就需要新建虚拟仿真实训室，使其具备在虚拟终端对自动化设备及生产线调试与维护、维修电工等虚拟实训项目的条件，因此需采购虚拟化服务器1台，虚拟化桌面终端48台，虚拟化软件Citrix48套，满足一个班的实训需求。

（2）可行性天津市基础能力建设校内实训基地投资中的部分资金将用于虚拟仿真实训室的建设，建设后的实训室集教、学、做为一体，新增虚拟仿真终端实训设备，能够满足56人的《虚拟仿真》课程的实训教学的需求。

实现了学生专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力的提升。

3、建设依据依据确定的“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式，校内实训应贴近企业的实际生产，有助于提升学生的专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力，便于学生在校学习与企业岗位实践能够顺利衔接。

（二）建设思路和建设目标1、建设思路虚拟仿真实训室的建设本着建成集“教、学、做”为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念，从演示实践教学、基本技能实训教学和项目综合实训教学三个层面，为《虚拟仿真》课程的实践教学提供保障。

虚拟仿真实训室需要符合以下要求：（1）满足于综合性实践教学的要求建成后的实训室能够实现四种形式的教学与培训方式，极大丰富了教学内容和教法。

虚拟现实实验室建设方案

虚拟现实实验室建设方案
一、背景介绍
随着虚拟现实技术的不断发展，许多学校正在设计建设虚拟现实实验室，以便学生更好地学习和研究虚拟现实技术，获得有效的应用技能。

此
次虚拟现实实验室的建设是为了满足以下需求：
1、从虚拟现实技术的发展趋势出发，建设富有创新精神和实践能力
的虚拟现实实验室，为学生提供更好的实际研究环境。

2、采用领先的虚拟现实技术，满足不同教学需求，为学校进入虚拟
现实技术领域奠定基础。

3、建设满足虚拟现实研究需要的设施设备，以促进学术研究和有效
的技术应用。

二、虚拟现实实验室设计
1、实验室环境
a.基本设施：首先，设计一个舒适宽敞的空间，有足够的床位、书桌
和椅子。

室内要求明亮通风，灯光要充足，并配备空调、有线网络等。

b.软件及硬件：实验室应具备先进的虚拟现实软件和硬件，包括VR
头戴显示器、控制杆、游戏机、手柄等，以满足虚拟现实应用的基本要求。

虚拟仿真实训室建设方案

虚拟仿真实训室建设方案
一、虚拟仿真实训室概述
虚拟仿真实训室是一种综合性的仿真实训室，能够通过虚拟仿真技术实现实践教学。

它充分利用计算机技术及相关仿真软件，将实践内容进行数字化模型建模，以图形方式表达真实的物理现象，运用视觉、听觉、触觉等感官仿真技术，让学习者可以实现与实际物理现象同等的感官感受，实现仿真实践。

1.设备及软件
（1）实训室的设备支撑：主要包括实训室硬件设备、多媒体设备、虚拟仿真设备、多功能一体机、仿真软件等；
（2）教学软件：主要包括虚拟仿真软件、实验演示软件、图表分析软件、动漫制作软件、3D软件等；
2.设备连接
（1）实训室硬件设备与多媒体设备连接：将实训室硬件设备与多媒体设备连接，以支撑教学进行；
（2）虚拟仿真设备与教学软件配合：将虚拟仿真设备和多媒体设备连接，并与教学软件配合起来，形成完整的虚拟仿真实训室；
（3）多功能一体机连接：将多功能一体机与实训室设备连接，可实现数据传输、图片显示等功能，从而帮助学习者掌握更多的知识；
（4）仿真。

虚拟仿真实训基地建设方案

虚拟仿真实训基地建设方案虚拟仿真实训基地建设方案虚拟仿真实训基地是一种利用计算机技术和虚拟现实技术模拟真实环境，对学生进行实训的教育方式。

这种基地不仅能够提高学生的实践能力，还能够减轻学生的负担，提高实训的效率。

下面是一份虚拟仿真实训基地建设方案，供参考。

一、建设方案1. 建设地点：建议在校园内或者实训园区内建设，以便于学生实训。

2. 建设规模：根据实际情况进行规划，建议规模适中，不宜过大或过小。

3. 建设内容：主要包括虚拟仿真实训系统、实训教室、实训设备、实训耗材等。

4. 建设周期：建议提前规划，分批次进行建设，以确保实训基地的正常使用。

二、建设步骤1. 需求分析：根据实训基地的建设规模和实训需求，进行需求分析，确定建设方案。

2. 设计方案：根据需求分析的结果，进行设计方案的制定，包括建筑结构、设备配置、系统功能等。

3. 施工建设：根据设计方案进行施工建设，主要包括硬件设备采购、软件系统开发、实训教室布置等。

4. 设备调试：建设完成后，对虚拟仿真实训系统、实训设备、实训耗材等进行调试，以确保其正常运行。

5. 人员培训：对实训指导教师和学员进行培训和指导，以确保实训基地的正常使用。

三、建设意义1. 提高实训效率：虚拟仿真实训基地能够模拟真实环境，使学生能够在较短的时间内完成实训，提高实训效率。

2. 减轻学生负担：虚拟仿真实训基地可以减轻学生的负担，使学生更加专注于实训内容，提高实训质量。

3. 提高实践能力：虚拟仿真实训基地能够为学生提供一个实践的环境，帮助学生更好地掌握实践技能，提高实践能力。

虚拟仿真实训基地建设方案是一种新型实训的教育方式，能够帮助提高实训效率和实训质量，具有重要的建设意义。

虚拟现实实训室建设方案

虚拟现实实训室建设方案
一、背景描述
现在，虚拟现实技术正在被越来越多的行业所采用，如新能源、新材料、环境保护、新能源汽车和新型网络技术等。

作为紧随时代潮流的实训教学机构，我们深刻体会到虚拟现实技术可以为学生和研究者提供丰富的教学和研究资源，为他们提供贴近实际的综合训练环境和技术支持。

为了更好的满足行业的需求，我们计划建立一个虚拟现实实训室，以提供更多的虚拟现实技术教学和研究服务，促进行业技术的发展。

二、建设内容
1、硬件设备：虚拟现实实训室将配备最新版本的虚拟现实设备，包括虚拟现实耳机、控制器、摄像头、手套等，以及电脑硬件、显示屏、打印机等一系列外设设备。

2、软件系统：虚拟现实实训室将安装最新版本的虚拟现实软件，包括3D建模软件、虚拟现实游戏软件、虚拟场景制作软件、虚拟现实环境设计软件等，以及基于互联网的虚拟现实技术教学软件、模拟技术教学软件等。

虚拟现实技术试验室的建设方案

虚拟现实技术试验室的建设方案
一、建设目标
设立虚拟现实技术试验室，实现以虚拟现实技术为核心的研发、试验、应用于技术的研究、开发和应用，拓展VR技术在新的研究领域，为用户
提供更完善的服务。

二、建设内容
1.实验室设备的选购
为实现虚拟现实技术试验室的设立，首先需要采购实验室相关的设备，这些设备包括：虚拟现实头盔、追寻床和动作捕捉系统、投影设备以及虚
拟现实软件。

2.设计实验室空间
实验室空间设计方面，实验室的空间设计要求足够的安全性、舒适性
和高效的使用。

为了达到这一目标，可以考虑使用虚拟现实技术来实现实
验室空间中安全、舒适的环境。

3.实验室教室运行管理
虚拟现实技术试验室的运行管理，主要是控制实验室中设备的正常使用，限制不当使用，保护设备不受损，以及防止实验室的财产损失。

在运
行管理中，还将结合实验室中设备的特点，采取适当措施，将实验室设备
的各种功能融入实验室的运营管理中，为学生提供更加全面、全方位的体验。

4.实验室教学组织。

职业院校VR实训室建设方案2024

职业院校VR实训室建设方案2024
职业院校VR实训室建设方案2024
一、绪论
（一）背景介绍
VR（virtual reality），即虚拟现实技术，是当前最具发展潜力的
新兴技术之一，是由计算机仿真技术、感知技术、多媒体技术和控制技术
所组成的一种全新的仿真体验环境，可以创造一种极具真实感的虚拟世界，使用者可以在这个虚拟世界中参与各种虚拟的场景活动。

VR技术的发展速度快，市场前景乐观，各地陆续有越来越多的单位
投入到虚拟现实领域。

职业院校也不例外，为了给学生提供更多的实践性
和真实性的教学环境，越来越多的职业院校开始建设VR实训室。

（二）实施目的
本方案是职业院校VR实训室建设方案，旨在为学生提供真实有趣的
教学环境，提高学生的学习兴趣。

利用VR技术让学生更容易地理解各种
复杂的概念，增加教学的生动性。

同时，将VR技术用于校园里的交叉课程，能够给师生们带来新鲜的体验，有助于学生在学习上取得更高的成绩。

二、技术方案
（一）硬件设备
1、VR设备：VR实训室必备的VR设备包括VR眼镜、手柄等，具体情
况根据实际需求确定，具体可以分为单人设备、多人设备等。

2、软件：实训室需要安装相应的软件，用于实现VR技术理论到实际操作，主要包括VR开发。

虚拟现实实训室建设方案

虚拟现实系统建设项目建议书目录一､项目提出背景 (4)二､项目概述 (4)三､建设内容 (5)四､建设行业标准 (5)五､建设要求 (6)六､总体设计思路 (8)七､情景模拟实训系统功能可行性分析 (8)八､详细系统设计 (10)8.1 应急管理情景模拟教学实训系统 (10)8.1.1 分组讨论系统 (11)8.1.2 教学显示系统 (11)8.1.3 讨论发言系统 (11)8.1.4 中央控制系统 (11)8.1.5 视音频切换系统 (12)8.1.6 摄像系统 (12)8.1.7 情景模拟教学系统 (12)8.1.8 流媒体平台 (12)8.1.9 扩声系统 (13)8.1.10 其他设备 (13)8.2 媒体沟通情景模拟教学实训系统 (13)8.2.1 教学显示系统 (15)8.2.2 讨论发言系统 (15)6.2.3 中央控制系统 (15)8.2.4 视音频切换系统 (15)8.2.5 摄像系统 (15)8.2.6 情景模拟教学系统 (15)8.2.7 扩声系统 (16)8.2.8 灯光系统 (16)8.2.9 其他设备 (16)8.3 远程视频会议系统 (17)8.3.1 丰富的显示手段 (18)8.3.1.1 1920×1080的全高清视频效果 (18)8.3.1.2 高清的数据内容显示 (19)8.3.1.3 无损数字大屏显示 (20)8.3.2 课件录制及历史资料点播 (21)8.3.3 所见即所得的系统控制方式 (22)8.3.4 全方位云台及周边设备的控制 (22)8.4 数字化智能会议系统 (22)8.4.1 设计特点 (22)8.4.1.1 主要功能 (23)九､参考效果图 (25)一､项目提出背景(一)､随着我国经济水平的持续稳步发展,人们的生活水平不提高,生活内容也在日新月异的快速变化,人们开始更多的参与到舆论当中｡在当今社会人们对资讯需求越来越高,电视､网络､报纸､杂志已经成为人们生活必不可少的资讯来源,各种媒体已经成为社会舆论的主导｡而政府各职能部门如何能够与媒体进行良好互动,如何及时掌控信息,如何正确反馈和传达信息,让媒体积极引导社会舆论,促使政府各职能部门对社会进行合理的高效的管控,这已经成为当今所有职能部门所面临的重要课题｡建设和应用媒体沟通情景模拟教学系统,已成为提高领导干部应对媒体能力的重要手段｡(二)､当今社会各类危机事件频发,如自然灾害中的洪涝灾害､雪灾与冰灾､火灾和旱灾,城市大火､重大工程事故､群体事件､重大犯罪事件等｡当危机发生时,如何能在第一时间协调各职能部门,迅速有效地进行处理,最大限度的减少危机带来的损失与影响,这将是新时期､新形势下领导干部面对的重要课题｡(三)､传统教学方式与手段落后,老师授课难有激情,已经无法满足当前干部培养的教学需求,呆板､无味的教条式教学模式,学生听课索然无味,使得当前的干部教学水平不进反退,教学效果差｡这些因素迫使党的干部教育事业必须走出一条创新之路,形势迫在眉睫｡二､项目概述情景模拟教学实训系统,是为了培养领导干部应对突发事件能力和和直面媒体的能力而建设的,极具实践性和可操作性,从模拟案例的构思､角色的分配､场景的设计到模拟演练,再现了现实工作的场景,对在实际中如何运用科学的决策和灵活的技巧快速有效地处置群体性突发事件起到很好的训练效果,达到理论教学与能力培训的有机统一,可激发学员的学习兴趣,充分调动学员的学习积极性,通过情景模拟演练,使学员的主体作用得到充分发挥,学员之间的互动交流比较深入｡应急管理情景模拟教学实训系统是一个基于多媒体互动教学技术支撑,可以连通和传输音视频信号及多媒体信息的电子化教室,能开展应急管理､案例教学､事务规划､公共资源调动等课程的模拟教学模拟培训｡所有学员都可以在座位上实现统一观看､分组讨论､分类操作以及决策模拟等功能,最后由教师在情景模拟教学系统平台上进行点评｡同时学员可对教学过程及结果进行评价｡能开展学生参与,师生互动,教学点评的环境,使学员身临其境,突出操作性､讲究趣味性､注重实效性､兼顾学理性,教学具有理论与实际高度结合､教师与学员高度投入､学员自身管理经验与模拟情景高度融合的特点｡媒体沟通情景模拟教学实训系统能模拟或开展新闻发布､新闻访谈､主题演讲､一对一会见等事件,能开展学生参与,师生互动,教学点评的环境,使学员身临其境,突出操作性､讲究趣味性､注重实效性､兼顾学理性,教学具有理论与实际高度结合､教师与学员高度投入､学员自身管理经验与模拟情景高度融合的特点｡同时可开展远程双向互动教学,学员可远程提问,教师可远程授课｡学员可对教学过程及结果进行评价｡三､建设内容情景模拟教学实训室建设内容如下:1)应急管理情景模拟教学实训系统建设2)媒体沟通情景模拟教学实训系统建设3)演播厅改造4)数字化智能会议系统四､建设行业标准国内相关行业现行的标准:业主要求GYJ26-86 有线广播录音播音室设计规范和技术用房技术要求GB/T 17975.1-1999 信息技术运动图像及伴音信息通用编码第1 部分:系统GB/T 17975.2-2000 信息技术运动图像及伴音信息通用编码第2 部分:视频GB/T 17975.3-2002 信息技术运动图像及伴音信息通用编码第3 部分:音频GB/T 14221-1993 广播节目视听室技术要求和设备规范GY/T 152-2000 电视中心制作系统运行维护规程GB/50314-2000 智能建筑设计标准GY 23-84 省级电视中心建设规范GYJ 43-1990 广播电视中心技术用房室内环境要求GY5022-2007 广播电视播音(演播)室混响时间测量规范GYJ24-1986 广播电视录音(播音､演播)室空气声隔声测量规范GYJ42-1989 广播电视中心技术用房允许噪声标准GYJ43-1990 广播电视中心技术用房室内环境要求GB/T15859-95 视听､视频和电视系统中设备互连的优选配接值JGJ/T16-1992 民用建筑电气设计规范GB50016-2006 建筑设计防火规范GA/T70-94 中华人民共和国公共安全行业标准五､建设要求情景模拟教室是集成现代拼接融合显示技术､通讯技术､计算机技术及控制技术､会议讨论技术､流媒体技术于一体的综合性系统工程｡1､统一规划,分步建设｡在设计和建设中要统一规划,根据自身实际,有计划､按要求､分阶段地分步建设不同系统｡2､注重内容,讲求实效｡既不轻视模拟教室的装修,更要重视运行平台技术系统建设｡既要重视系统平台硬件建设,更要重视相关应用软件研发和信息资源开发利用｡主要设备要选用知名品牌,产品质量可靠,并具有强大的二次开发功能,便于系统的功能扩充,系统集成实施不仅要讲究质量,而且要注重整体工艺美观､运行可靠､使用简单｡整个系统不仅要求目前先进,而且要求在未来的若干时间中保持不落后､系统升级方便｡3､功能齐全,高效利用｡情景模拟教学实训系统主要实现对突发事件的监测监控､预测预警､信息报告､综合研判､辅助决策､指挥调度､面对媒体以及引导社会舆论等实际应急处理工作中的场景进行全面的模拟仿真｡要提供较为齐全的功能基本涵盖防范和应对突发事件全过程｡在实现功能齐全的同时,也要注意各个功能间的区间独立性,以最大化提高现有资源和功能的使用效率｡4､适应发展,安全可靠｡模拟教室建设要以需求为导向,以应用促发展,分步实施,逐步完善｡在设计和建设中应考虑技术发展的趋势和技术的成熟性,采用当前主流技术和设备,系统留有扩展､升级的余地,尽可能建设通用系统｡建立安全防护和容灾备份机制,保障系统安全平稳运行｡5､系统优良,实现“三好”“好看”――指有优秀的视频显示效果､优良的设备与系统施工工艺,使用户看到显示效果与系统工艺能留下深刻的印象｡“好听”——指清晰､真实的语言扩声､以及音乐扩声,做到高音凌厉､中音标准､低音强劲震撼｡“好用”——现在的教学系统工程由于采用了大量的现代电子产品,在给我们带来良好的视听效果的同时,其复杂的操作技术也给教学管理人员带来了烦恼,很多设备都需要专业的技术的人员或受过专业指导的人员才能操作它｡本系统要求运用可编程的中央控制系统,凭借着先进的理念及庞大的整和控制功能,使情景模拟教学系统不仅能为用户提供更多､更强的功能,同时也能减少技术保障的工作量,真正体现“科技以人为本”,任何人经过简单培训,都可对系统进行熟练的操作｡使XX党校的模拟教室做到优质､高效､方便､实用｡六､总体设计思路模拟教学实训系统项目是集现代互动教学显示技术､音视频信号切换技术､计算机技术及智能控制技术､会议发言表决技术､流媒体技术､应急管理和媒体沟通课件及模板库于一体的综合性工程技术系统｡一个设计完善的多功能情景模拟教学实训系统,不仅功能强大､灵活,更要有简单的操作方法｡主要设计原则是:产品不仅要当时先进,更要具有强大的2次开发平台,便于系统的升级,施工技术不仅要先进,而且注重整体工艺美观､运行可靠､使用简单,使整个系统不仅要当时先进,更要求在未来的若干时间中保持不落后､系统升级方便｡七､情景模拟实训系统功能可行性分析应急管理情景模拟实训系统功能可行性分析应急管理系统将传统的应急预案实施于实践,将过去的典型事件或假想事件做为案例,实施干预,来帮助领导干部在遇突发事件时的判断､处理能力,以及个部门之间的相互协调､配合能力,从而也检验应急预案是否完备,应急机制是否科学｡同时也可实现课程实时录制,实时同步直播｡应急管理情景模拟教学具有七大主要功能:1､危机情景模拟再现功能:系统通过整合真实视频,同时应用三维虚拟现实技术,灾害过程仿真技术以及决策支持技术,为学员提供一个逼真度高,交互性强,功能完善,易于操作的危机事件管理模拟演练教学平台｡2､交互功能:教师与学员可以通过各种多媒体手段进行实时交互,信息沟通｡3､参与性功能:应急管理情景模拟系统在设计上能够发挥学员参与教学的力度,让学员在教学过程中的进行深度研讨､思考和决策呈现｡4､点评功能:实现小组之间的互评,也可实现教师的点评｡5､流媒体音､视频处理功能:可以实现实时录制课程,实时直播｡6､决策模拟功能:实现危机突发事件的决策模拟应对｡7､网络论坛功能:实现网络即时评论和博客发表等｡媒体沟通情景模拟时训系统功能可行性分析媒体沟通情景模拟实训系统打破了传统的说教式教学方法,把授课内容场景化,老师可以随时穿插点评,随时和学员交流,教师与学员之间互动性强,可实现课程实时录制,实时同步直播｡媒体沟通情景模拟教学具有四大主要功能:1､新闻发布功能:通过灯光､视频､显示等工具展现一个真实的新闻发布会现场,学员分别扮演新闻发言人和记者,互动提问,从中相互学习｡2､会见来宾功能:模拟来宾会见真实场景,学员分别扮演主､客双方,进行一些针对性话题和事件的交流与沟通,从而提高会见礼仪､沟通于谈判技巧｡3､新闻电视访谈:针对一些热点话题､焦点事件进行一对一､一对二或二对一的专题访谈,学员分别扮演记者和受访者或专家､职能干部,进行深入探讨､交流,从而给某一焦点话题或焦点事件一个真实的权威的分析和定义｡4､教师点评功能:教师､专家或教授可对所模拟课程进行回放､点评讲解､深入剖析,使学员的学习体会和认知更加深入而全面｡八､详细系统设计8.1应急管理情景模拟教学实训系统应急管理情景模拟教学实训系统是一个基于多媒体互动教学技术支撑,可以连通和传输音视频信号及多媒体信息的电子化教室,能开展应急管理､案例教学､事务规划､公共资源调动等课程的模拟教学模拟培训｡所有学员都可以在座位上实现统一观看､分组讨论､分类操作以及决策模拟等功能,最后由教师在情景模拟教学系统平台上进行点评｡同时学员可对教学过程及结果进行评价｡能开展学生参与,师生互动,教学点评的环境,使学员身临其境,突出操作性､讲究趣味性､注重实效性､兼顾学理性,教学具有理论与实际高度结合､教师与学员高度投入､学员自身管理经验与模拟情景高度融合的特点｡系统构架图:系统拓扑图:8.1.1 分组讨论系统根据实训室的实际面积和布局,分组讨论系统规划为6个小组,可实现小组与小组之间课件研讨,实训小组组内研讨等多种形式的讨论功能｡8.1.2 教学显示系统应急管理情景模拟教学实训系统显示系统由:1套3×5拼接显示系统､2台64寸触摸显示系统和4台55寸返看电视组成,用于小组答案呈现､对比､教师点评批注等功能｡8.1.3 讨论发言系统应急管理情景模拟教学实训系统会议系统:每个讨论小组配置10台发言代表机,讲台配置1台发言主席机,在摄像联动系统的控制下,摄像机定位跟踪发言学员｡8.1.4中央控制系统应急管理情景模拟教学实训系统配置一套可编程中央控制主机,中控主要配件有触摸屏;中控的串口主要连接摄像机､矩阵､数字音频处理器､液晶显示器､投影仪等｡红外口用于连接液晶电视､DVD等｡继电器用于控制设备加电､计算机开关机和灯光联动等｡触摸屏放置于适当位置,操作人员可以操作经过编程的触摸屏实现对于与中控连接的所有设备的控制管理,包括大厅内的所有多媒体设备播放､矩阵切换系统的信号调用､发言系统､摄像头控制及灯光音响系统等周边环境设备控制｡8.1.5 视音频切换系统应急管理情景模拟教学实训系统视音频切换系统:配置16进16出RGB矩阵､16进16出SDI矩阵带串口控制,可与中央控制相配合,智能化完成信号的无损切换｡8.1.6 摄像系统应急管理情景模拟教学实训系统摄像系统:共设置5台吸顶高清摄像机可以通过摄像联动自动定位跟踪摄录4个讨论小组和点评演讲席发言人相关信息｡所有摄像机通过流媒体平台将信息保存在硬盘中｡8.1.7情景模拟教学系统实现应急管理情景模拟及教学点评功能｡支持五种以上教室课件广播功能,支持学员课件广播切换功能,支持导播功能,支持主窗口独立录制成一节课文件｡支持内嵌控制功能,与中控系统联动｡交互式危机演练实训系统:支持危机事件模拟功能;支持危机事件分阶段带分支体系推演功能｡教师备课平台:教师可可远程登录;支持教师预先进行备课;支持教师预先制作课件｡无线案例教学系统:通过无线传输多流并行技术;支持互动教学;支持学员举手;支持小组研讨及案例点评;支持任意分组;支持3屏同列,决策比较｡8.1.8流媒体平台流媒体平台:支持流媒体文件编解码功能｡支持网络接收教学直播､资源管理软件､点播等功能,将录制好的课件自动发布到流媒体服务器,经管理员审核后,供网络用户进行点播观看｡8.1.9 扩声系统音频控制系统应急管理情景模拟教学实训系统音频控制设备采用了数字音频处理器,设计采用数字音频处理器最大意义在于:可以有效的控制会场的声场状态,并且可以积极的预防嚣叫､回声等不利因素｡音控系统可以根据预先制订的声音处理方案,及时调整音响系统的工作状态,最终实现一个智能化的理想的教学环境｡数字音频处理器还可以通过网络在计算机上进行各种模式的预设与调整,软件采用图像化界面,操作简便直观,易于使用｡扬声器设置应急管理情景模拟教学实训系统设计2台挂壁音箱作为主扩声扬声器,2台挂壁辅助音箱,作为辅助及背景音乐扬声器｡8.1.10 其他设备应急管理情景模拟实训室其他设备包含:机柜､电源时序器､监视器､监听音箱､附件等8.2 媒体沟通情景模拟教学实训系统媒体沟通情景模拟教学实训系统能模拟或开展新闻发布､新闻访谈､主题演讲､一对一会见等事件,能开展学生参与,师生互动,教学点评的环境,使学员身临其境,突出操作性､讲究趣味性､注重实效性､兼顾学理性,教学具有理论与实际高度结合､教师与学员高度投入､学员自身管理经验与模拟情景高度融合的特点｡同时可开展远程双向互动教学,学员可远程提问,教师可远程授课｡学员可对教学过程及结果进行评价｡系统构架图: 系统拓扑图:8.2.1 教学显示系统媒体沟通情景模拟教学实训系统显示系统｡1套背景切换系统;1台64寸触摸显示系统;2台55寸壁挂式液晶电视机组成,用于小组答案呈现､对比､教师点评批注等功能｡8.2.2 讨论发言系统媒体沟通情景模拟教学实训系统会议系统:媒体沟通情景模拟区配置8台发言代表机;点评演讲席配置1台发言主席机,在摄像联动系统的控制下,摄像机定位跟踪发言学员｡6.2.3 中央控制系统媒体沟通情景模拟教学实训系统配置一套可编程中央控制主机,中控主要配件有触摸屏;中控的串口主要连接摄像机､矩阵､数字音频处理器､液晶显示器､投影仪等｡红外口用于连接液晶电视､DVD等｡继电器用于控制设备加电､计算机开关机和灯光联动等｡触摸屏放置于适当位置,操作人员可以操作经过编程的触摸屏实现对于与中控连接的所有设备的控制管理,包括大厅内的所有多媒体设备播放､矩阵切换系统的信号调用､发言系统､摄像头控制及灯光音响系统等周边环境设备控制｡8.2.4 视音频切换系统媒体沟通情景模拟教学实训系统视音频切换系统:配置8进8出RGB矩阵,进8出SDI矩阵,带串口控制,可与中央控制相配合,智能化完成信号的无损切换｡8.2.5 摄像系统媒体沟通情景模拟教学实训系统摄像系统:共设置4台摄像机可以通过摄像联动自动定位跟踪情景模拟区｡另外配置1台肩扛三角架摄像机,用于移动精准拍摄｡所有摄像机通过流媒体平台将信息保存在硬盘中｡8.2.6情景模拟教学系统实现媒体沟通情景模拟及教学点评功能｡具有实时打点功能,能打好点与坏点｡并按时间顺序排列,具备分类查询功能,可任意在好点与坏点处回放,具备暂停､快进､快退功能｡支持重新开课功能,任意文件任意顺序进行文件合并功能｡内嵌控制功能,与中控系统联动｡8.2.7扩声系统音频控制系统媒体沟通情景模拟教学实训系统音频控制设备同样采用了数字音频处理器｡扬声器设置媒体沟通情景模拟教学实训系统设计4只全频壁挂扬声器,前端2只作为主扩声扬声器,后端2只作为辅助扬声器(与应急管理情景模拟实训系统共享)｡8.2.8灯光系统灯光系统的布光主要用于媒体沟通实训室的拍摄,模拟区配置7台三基色灯､9台面光灯达到拍摄的最佳效果｡其中各3台用于新闻发布/媒体访谈等情景模拟教学时使用,2台用于演讲,2台用于礼仪会见等情景模拟教学时使用｡1)灯光系统达到的指标:照度指标:该情景模拟实训室模拟区平均照度不低于1000Lux｡显色指数:Ra ≥90｡色温: 5600K2)所有灯具的电源开关一一对应,灯管采用知名的品牌;3)灯光以持续恒定冷光源三基色灯为主,光线柔和､阴影淡化,不眩目,几乎不增加室内温度;以8台节能环保型冷光型聚光灯做为轮廓光和其它辅助光保证演播区和演播主题各层次,各角度用光科学合理｡8.2.9其他设备情景模拟实训室其他设备包含:机柜､电源时序器､监视器､监听音箱､附件等｡8.3 远程视频会议系统系统主要功能分为五大块:(其中VOIP及短信功能需运营商的支持)登陆之后的IM主界面视频会议主界面监控主界面系统主要功能特点说明如下:8.3.1 丰富的显示手段8.3.1.1 1920×1080的全高清视频效果本次配置全球率先推出的最先进的可达到1920×1080全球最高分辨率的全高清AVCON教育视频指挥系统进行组网,可以实现省到地市､区县的全高清监控指挥;硬件终端全部具有1920×1080全高清接收输出能力;配合高配置的PC机,软件终端也可以实现全高清的图像接收;配合全高清MCU,可以实现完美的全高清监控指挥应用｡8.3.1.2 高清的数据内容显示系统可以召集高达1280×1024高清晰度的数据应用协同;另外,华平提供的数据协同功能还有业界其它厂家所无法提供的功能:●可以同时实现多个数据流的传输,可以同时传输电子白板､共享文档､文字即时消息,还可以通过内置的播放器进行多媒体视频的播放共享●您在视频会议的同时还可以进行电子白板､胶片共享,向会议者发送文字消息,向会议者共享播发多媒体视频●这些内容在远程可以在同一个窗口显示,配合终端的多路输出功能,也可以分不同显示器显示●您不需要另外配置计算机,通过终端提供的USB接口,您可以通过U盘等存储设备,直接通过终端内置的文字查看和播发软件进行数据的共享●数据会议还提供共同的文档修改功能,可以为评审､讨论会议和远程协同工作､研发提供有力的支撑和有效的手段8.3.1.3 无损数字大屏显示视频会议终端可同时支持最高达4个1080P的高清显示输出(VGA､DVI和HDMI),每个输出屏幕可以同时显示25个视频图像,用户无需再购买视频合成矩阵,也可以图文混排,支持标准电视､4:3显示器和16:9等平板显示器｡独特的电视墙技术,无需配置电视墙服务器,只要配备必要显示设备,就可以同时解码32路视频信号,为大型会场提供最多32个1080P的视频输出,对于人员众多的大规模视频会议提供清晰的画面显示｡同时还可以对整个电视墙显示模式进行设置,并且每个视频输出还可以独立设置分屏模式,使得每个显示设备上显示多个视频(数字画面分割)｡独创的拖拽式视频操作,支持数据和视频窗口混合排列｡8.3.2课件录制及历史资料点播通过教育视频指挥系统提供中心管理/分布存贮方案,将各监控点内存储的录像及历史资料和监控中心的海量存储系统中存贮的录像,整合作为一个VOD点播空间,通过后台强大的数据库及存贮､检索策略,可以对整个系统内存贮的资料进行有效管理､以方便用户查询､观看｡各监控点的录像策略一般在系统初始化时设定,高级用户可以在监控平台实时控制其录像, 录像后的历史资料存贮在专用的存贮服务器,存贮同时服务器会自动生成相关信息及索引资料,监控网络内的任何用户可以通过自身终端,访问。