软件工程课程实践
软件工程毕业实习报告5篇
软件工程毕业实习报告5篇软件工程毕业实习报告1一、实习目的1、实习目的毕业实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要方式，使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。
实习是个人综合能力的检验，除了有一定的课本知识外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。
实习是对我们毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，技能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
为了将大学所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结。
将专业与实际接轨，逐步认识，体会，从而更好地将所学的运用到工作中去。
接触社会，认识社会，学会做事，学会与人相处，学会团结协作。
通过深入基层，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，使一个计算机专业的学生应在毕业实习与设计中用所学知识解决现实中的一些问题，对所学专业理论和实践知识进行巩固，同时提高自学、独立开发和协作能力，为走向工作岗位奠定良好的基础。
2、实习情况和实习要求实习情况是我实习是在河南城建学院校内进行的，主要是提高计算机的专业技能以及了解外出学生工厂单位不同情况和工作上的经验。
实习要求有以下几条：1努力学习，刻苦钻研，按时完成毕业实习任务。
2虚心接受教师指导。
3敢于创新，勤于实践，注意锻炼和提高自己。
4热爱劳动，注意节约，严格遵守操作规程和各项规章制度。
5进行毕业实习期间，学生因故请假，一次连续不得超过三天，累计不超过一周，否则不准参加答辩，其成绩按不合格处理。
学生因故请假，须事先取得指导员同意，并报主管教学系主任签字批准，方为有效，否则以旷课论处。
请假情况须在“日志”上注明。
6独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其毕业实习成绩以不及格计。
7熟练并掌握C语言程序设计等专业知识的基本操作。
8能熟练操作SQL数据库以及熟悉ASP。
软件工程实验大作业题目参考
《软件工程课程实践》一、实习目的软件工程是计算机科学与技术以及相近专业的一门主要课程，通过软件工程课程实践，进行软件工程的实际综合演练，完成一个实际软件项目的分析、设计、开发、测试全过程，贯穿领会软件工程的基本思想，明晰软件工程阶段划分与各个阶段的主要任务，以MicroSoft Visio、Project、Rose、VSS、Power Designer 为例学习计算机辅助软件工程工具的基本使用方法，力图初步具备采用规范化的软件工程方法进行软件项目研发的能力。
二、课程实践任务1．掌握应用软件分析、设计和实现的基本过程2．掌握应用软件工程的分析、设计、实现的方法3．学习使用CASE工具三、课程实践的要求课程实践以实际应用中的小型题目为主，要求设计小组独立完成。
要求学生能把软件工程学的基本原理和方法应用到软件的实际开发和设计中。
根据不同的题目类型选择一种或两种开发模式，完成从需求分析，系统设计，详细设计，编码/测试，直至运行/维护的软件生存期的全过程。
具体要求如下：1.班级按项目小组进行分组，每组不得超过3人；2.每个项目小组在选出项目负责人（项目经理），由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，并在班级讨论会进行主题汇报本小组本阶段所做的工作；3.项目中的每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；4.题目自定或采用附录中的题目。
四、提交实验报告文挡及要求一软件工程课程设计管理系统。
教师和学生可以应用该系统实现如下功能：1、学生使用自己的姓名和学号（密码）登陆后，可以从题库中选择一个题目，并且填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长等。
且选题一旦保存就不能再更改。
2、学生可以修改自己的密码。
可以查询自己的选题情况。
学生可以查询自己的课程设计成绩。
3、学生在课程设计的各个阶段的工作报告上传至该系统。
4、教师使用姓名和工资号（密码）登陆后，可以查看学生的选题情况；可以查看学生的设计报告，填写学生的项目进度情况，并且给出最后的分数。
软件工程专业实践教学课程
软件工程专业实践教学课程介绍本文档旨在介绍软件工程专业实践教学课程的内容和目标。
软件工程专业实践教学课程是为软件工程专业的学生设计的一门实践性课程，旨在帮助学生通过实际项目实践提高他们的软件开发能力和团队合作能力。
内容软件工程专业实践教学课程的内容涵盖了以下方面：1. 软件开发过程：课程将介绍常见的软件开发过程模型，如瀑布模型、敏捷开发等。
学生将研究如何将这些模型应用于实际项目中，以提高软件开发效率和质量。
2. 需求分析与设计：学生将研究如何进行有效的需求分析和系统设计。
课程将介绍需求工程的基本概念和技术，以及常用的系统设计方法和工具。
3. 编码与测试：学生将研究如何进行有效的编码和测试工作。
课程将介绍常用的编程语言和开发工具，以及测试方法和技术。
学生将通过实际编码和测试项目来提高他们的编码能力和测试技巧。
4. 项目管理和团队合作：课程将介绍项目管理的基本原理和方法，以及团队合作的技巧和工具。
学生将通过参与实际团队项目来提高他们的项目管理能力和团队合作能力。
目标软件工程专业实践教学课程的目标如下：1. 提高学生的软件开发能力：通过实际项目实践，帮助学生掌握软件开发的基本技术和方法，提高他们的软件开发能力。
2. 培养学生的团队合作能力：通过参与团队项目，帮助学生培养良好的团队合作意识和能力，提高他们在团队中的协作能力。
3. 培养学生的问题解决能力：通过解决实际项目中的问题，帮助学生培养有效的问题解决能力，提高他们的分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的创新意识：通过参与实际项目，鼓励学生提出创新的想法和解决方案，培养他们的创新意识和能力。
总结软件工程专业实践教学课程旨在通过实际项目实践提高学生的软件开发能力和团队合作能力。
课程内容涵盖了软件开发过程、需求分析与设计、编码与测试、项目管理和团队合作等方面。
课程的目标是提高学生的软件开发能力、团队合作能力、问题解决能力和创新意识。
通过参与实际项目，学生将获得宝贵的实践经验，为将来的软件工程职业生涯做好准备。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
国开(电大)软件工程课程实验报告1
国开(电大)软件工程课程实验报告1
实验目的
本实验旨在深入理解软件工程的概念和原理，通过实际操作掌握软件工程的基本方法和技术。
实验内容
1. 阅读并理解软件工程的基本概念和原理；
2. 设计并实现一个简单的软件项目；
3. 使用软件工程的方法和技术进行项目管理和团队协作；
4. 编写实验报告，总结实验过程和结果。
实验步骤
1. 阅读教材中关于软件工程的相关章节，理解软件工程的基本概念和原理；
2. 确定一个简单的软件项目并进行需求分析和设计；
3. 使用项目管理工具进行任务分配和进度管理；
4. 遵循软件工程的开发流程，按计划逐步实现软件项目；
5. 在开发过程中进行团队协作，及时沟通和解决问题；
6. 完成软件项目的开发和测试，并进行优化；
7. 撰写实验报告，记录实验过程、项目功能、问题解决等信息。
实验结果
通过本次实验，我深入了解了软件工程的基本概念和原理，并
成功设计和实现了一个简单的软件项目。
在实验过程中，我学会了
使用项目管理工具进行任务分配和进度管理，以及团队协作的重要性。
通过不断地改进和优化，最终成功完成了软件项目的开发和测试。
在实验报告中，我详细记录了实验过程、项目功能和问题解决
等信息。
总结
本次实验对于我的软件工程研究具有重要意义。
通过实际操作，我更加深入地理解了软件工程的概念和原理，掌握了软件工程的基
本方法和技术。
在以后的研究和实践中，我将继续运用所学知识，
并不断提升自己在软件工程领域的能力和水平。
参考文献
- 软件工程教材一
- 软件工程教材二。
软件工程的实习报告范文8篇
软件工程的实习报告范文8篇软件工程的实习报告篇11 概述实习是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
八月初，我们来到大连东软实训中心进行为期20天的实习，我们要做的是物流配送管理系统，我要做的是配送中心管理模块。
它的主要功能是完成对商品、库房和供应商的管理，缺货查询和进货安排。
由于大家负责不同的模块编写，作为组长的我需要充分考虑各个模块之间的交互，系统风格一致性等问题。
为此，项目启动之前我们小组6人开会讨论了整体的业务流程，明确了数据库表之间的关联和各个模块之间的接口。
在项目验收阶段我们顺利地通过了答辩，圆满完成了预期目标，虽然和优秀的小组开发的系统还有一些差距，但我们发挥了每个人的能力，结果也令我们满意。
2 感受与体会在为期20天大连东软实训中心的实习过程中，我每天都感觉很充实，从基础知识的巩固，项目整个的开发过程，我都认真学习，勤于思考，并不断动手实践，我感到收获非常大。
这是我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义。
这次实习旨在培养学生综合运用所学的软件工程专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和计算技巧，使我们了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力；培养我们直接参与科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些软件工程技术的发展前沿。
这次实习让我们走出校园，切身体会公司的企业文化，感受到了和学校里面不一样的学习方式和氛围，也可以从中学到很多社会经验，了解了很多行业需求和动态，使我们视野更加开阔。
我是JAVA开发方向的，前一周时间主要是老师给我们讲解JAVA的基础知识，Web实用页面的设计方法，ORACLE数据库的使用，这些知识有些我们在课堂上学过，这次是系统的讲解，为我们之后的项目开发打下了良好的基础。
软件工程》实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科，旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。
本课程通过实践教学，使学生能够掌握软件工程的基本方法，提高软件开发能力，为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。
3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。
4. 培养良好的团队协作和沟通能力，提高工程素养。
三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境（IDE）的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时：共40学时，其中理论课24学时，实践课16学时。
2. 实践教学环节：（1）课堂演示：讲解软件工程的基本概念、原理和方法，演示常用软件开发工具的使用。
（2）案例分析与讨论：分析实际软件项目案例，讨论软件工程在实际开发中的应用。
（3）上机实验：完成以下实验项目：1. 需求分析实验：完成一个简单软件的需求分析，编写需求规格说明书。
2. 设计实验：完成一个简单软件的设计，包括数据库设计、系统架构设计等。
3. 编码实验：使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。
4. 测试实验：编写测试用例，对软件进行功能测试和性能测试。
5. 维护实验：对已完成的软件进行维护，修复已知问题和优化性能。
大学软件工程专业实习报告(优秀范文五篇)
《大学软件工程专业实习报告（优秀范文五篇）:》摘要：学号: 姓名: 指导老师: 实习成果: 实习地点: 实习时间:2011-6-29至 2011-10-29 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题，实习期间,第一阶段:主要学习了 Unix 开发环境(Unix 系统原理, Unix 常用命令, Unix开发环境 ; java 语言基础(算法基础,常用数据结构,企业编程规范 ; java 面向对象, JDK 核心 API ;并做了一个“在线考试系统项目”，语言(SQL 语言基础和提高, SQL 语句调优 ; Oracle 数据库开发; javaSE 核心编程; XML ; JDBC ;并粗略的完成“在线考试系统” 的数据部分20xx年x月，我离开了学校，进入了最后一学期的顶岗实习阶段。
从离开学校的那天起，我就当自己是一个正式的员工，做好了经历重重困难的准备，我始终坚信，我的努力与坚持不懈不会白费，我的未来不是梦。
一、实习单位介绍南京xx有限公司是我现在实习的单位，它成立于xx年，是从事教育软件、数字化教学资源、多媒体产品等开发、制作的专业公司；是江苏省信息产业厅认定的双软企业、江苏省新闻出版局审核认定的电子出版物开发制作单位。
公司长期承担高校及教育管理部门的数字化教学资源、教务教学、实验科研等管理系统的开发和信息化项目建设。
如：《数字化教学资源库-名师名课网系统》、《OA办公系统》等多个系统平台。
智风公司多年来致力于网络课程的建设服务工作，拥有一支专业化的开发团队，通过严格的开发流程和创新的教学理念为广大院校提供优质的服务。
专业化的研发队伍：从教学设计、技术开发，到交互设计、视觉设计、资源素材制作等各个方面，全面解决您的后顾之忧；丰富的开发经验：业已开发的课程中有42门被评为精品课程，累计开发的网络课程已逾1000门。
二、实习岗位、主要过程、主要内容、主要工作、收获我在该公司任职软件开发工程师，刚实习的第一个星期，主要的工作是熟悉公司的开发框架及开发流程，及时完成项目经理派发的任务。
软件工程师实习总结(12篇)
软件工程师实习总结（12篇）软件工程师实习总结篇1今天的实训结束，今天做的是纸牌游戏软件和趣味打字游戏。
今天的东西对我来说有点难度，最后没有能过完全做完。
但是我还是觉得这是一个不错的实训，在这种集体的环境里和同学们一起学习，每天的生活过的也是非常的充实。
此次实践课我的收获很多。
我和同学们这一次真正自己动手制作一个小软件，虽然还存在很多的问题，而且我做的软件在使用起来还是很不可行的，但是我们从中受到很多知识，不仅是专业的知识，更让我明白一个软件从设计到实现的每一个环节真的很不容易，不仅需要扎实的专业知识，更需要一个团队的配合，这才是一个软件成功的关键。
这就告诉我们，一个人的出色不算什么，一个团队的出色才是真正有用的。
刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将Java的思想运用到实际系统的详细设计之中。
在实验课上，我学会很多学习的方法。
而这是日后最实用的。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。
虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。
在这次的软件设计中不仅检验我所学习的知识，也培养我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。
在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。
学会合作，学会宽容，学会理解，也学会做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。
实验过程中，也十分感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。
这次软件设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强自己实践能力。
软件工程专业实习报告
软件工程专业实习报告•相关推荐软件工程专业实习报告3篇我们眼下的社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的软件工程专业实习报告3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
软件工程专业实习报告篇1一、前言无锡埃卡内基学院成立于20xx年10月，由无锡市太湖新城科教产业园、美国卡内基梅隆大学软件教育培训中心（iCarnegie）以及国内领先的软件外包服务企业软通动力信息技术（集团）有限公司三方共同创办, 是经由江苏省无锡市教育局批准成立的高级IT人才培训学院。
学的课程和专业教育体系，结合国内领先软件服务外包企业的专业实训案例，以覆盖多领域全生命周期的IT教学与培训，为企业提供全方位国际化软件服务外包人才，为乐于从事IT行业的有识之士提供快速的职业发展通道。
埃卡内基目前已经与多家著名高等学府和国内外知名IT企业建立了长期的战略合作伙伴关系，拥有专业资深的师资团队，开创出一整套独有的人才培养方式，提供全方位多层次软件外包服务国际化专业人才解决方案，在国内软件培训行业趋于领先地位，是国内外软件领域培训交流的桥梁和窗口。
无锡埃卡内基学院拥有雄厚的师资力量，讲师均获得世界顶尖学府博士或硕士学位/学历，经由卡内基梅隆大学软件教育培训中心的严格培训并获资质认证。
讲师团队均拥有多年海外跨国公司或高端教育机构的工作经验，掌握国际IT技术最新流行趋势以及发展方向，并具有精湛的英文交流能力和深厚的专业素养，精通金融，保险，电信和高科等领域大型项目的开发和管理过程。
无锡埃卡内基学院引入先进的嵌入式国际化高等教育模式和行业广泛认可的软件系统开发（SSD）认证课程体系，在纯正的英语或中英文双语的教学环境中，感受美国卡内基梅隆大学的系统化教学体系，并结合最新流行趋势进行实际项目演练，为来自不同层次和专业的高中毕业生、大学生以及在职IT专业人士，量身打造最先进的专业技能和职场“软技能”课程，提供全方位多层次软件外包服务国际化专业人才解决方案。
工程软件实训心得体会8篇
工程软件实训心得体会8篇没有合理的观点加持，是无法将心得体会写出色的，心得体会的书写是可以让自己的逻辑能力的有提升的，网作者今天就为您带来了工程软件实训心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
工程软件实训心得体会篇1在这次软件工程课程中，我学到了很多东西，第一次深刻的体会到了什么叫做用工程化的思想来编写软件，以前自己也写过一些小型软件，没有做过大型的工程，直到这次课堂我担任组长并组织组员共同完成“个人图书管理系统“这个工程，第一次和别人合作，才发现运用工程化的思想来做是如此的有必要。
从这里，我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的，我们更多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，只占到那么小的一个局部。
这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就是编码，除此无它，还好有老师的指导，不然真的会出现老师所说的，撞得头破血流之后才想起来用软件工程的思想来完成这个工作。
刚真正开始工作之前，我们费了很多的时间来完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，这块工作在别人看来可能是相对无关紧要，甚至是多于的`，其实，换做在以前，我也会这么认为。
可是，我现在算是深深地明白了磨刀不误砍柴工的道理，这些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有用有市场，能被别人接受和认可，在进行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。
还有就是接下来的一些设计模块，此模块与软件编码涉及比拟紧密，主要是解决一些参数传递和接口通讯的问题，此模块对我的触动远没有上两个模块对我的影响大，因此再次也不做过多的介绍。
在整个活动的完成过程中，作为组长，我收获很多，我发现，要是组里有个人不怎么想做事情时，他对于整个组织的影响是消灭性的，正所谓“一颗老鼠屎，能坏一仓谷“，以后我的组织里要是出现这样的人，我绝不会给他继续留下来的时机，我会在第一时间将他去除出去。
还有就是，作为组长，你要做的最重要的事情，不是发挥自己的聪明才智，而是创造出一个平台，让别人去发挥，你所要做得，出了保证这个平台的完整性和公平性外，还有就是协调好各组员之间的关系。
软件工程实践环节方案范文
软件工程实践环节方案范文一、背景随着信息技术的快速发展和应用，软件工程已成为各种行业的发展中不可或缺的一部分。
而软件工程实践环节作为软件工程专业的核心课程之一，旨在让学生通过实际案例、项目或实验，掌握软件工程理论知识的应用和实践技能，培养学生合作、沟通和创新的能力。
二、实践目标1. 理论与实践相结合促进学生理论知识与实践技能相结合，培养学生解决问题的能力。
通过实践环节，学生能够将所学知识应用到实际情况中，加深对软件工程理论的理解和掌握。
2. 团队合作与沟通通过实践环节，培养学生在团队中合作、协作与沟通的能力。
在软件工程项目实践中，团队合作和沟通是非常重要的，学生需要能够有效地组织、协调和沟通，形成良好的团队协作关系。
3. 创新思维与解决问题通过实践环节，培养学生创新思维和解决问题的能力。
在软件工程实践中，学生需要不断地提出新的想法和方案，面对各种问题，积极寻找解决方案，培养解决问题的能力。
三、实践内容1. 项目实践项目实践是软件工程实践环节的核心内容之一。
学生可以在实践环节中选择一个软件工程项目，通过需求分析、设计、编码、测试和维护等全过程实践，锻炼学生实际工作能力。
项目实践可分为个人项目和团队项目两种形式，个人项目培养学生独立思考和解决问题的能力，团队项目培养学生团队合作和沟通的能力。
2. 实验实践实验实践是软件工程理论知识的实际应用和验证。
学生可以通过实验实践，学习和掌握软件工程中的各种方法、技术和工具。
实验实践的内容可以包括软件开发工具的使用、软件测试方法、软件质量保证等，通过实验实践，学生可以加深对软件工程理论知识的理解和掌握。
3. 案例分析案例分析是软件工程实践环节中，让学生通过分析实际软件工程案例，学习和掌握软件工程中的方法、技术和工具。
学生可以通过案例分析，了解各种软件工程问题的解决方案，培养学生解决实际问题的能力。
四、实践方法1. 实践指导为了保证实践环节的顺利进行，学校可以安排专门的教师作为实践指导老师，对学生进行实践指导。
软件专业实践教学周总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的软件人才，我校软件工程专业于近日开展了为期一周的实践教学活动。
本次实践教学活动旨在让学生深入理解理论知识，掌握实际操作技能，提高团队协作能力，为今后的职业生涯打下坚实基础。
以下是本次实践教学周总结。
二、实践教学周活动概述1. 活动主题：提高实践能力，培养创新精神2. 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3. 活动地点：我校软件工程专业实验室4. 活动内容：（1）理论课程实践：组织学生进行相关理论课程的实践操作，如数据库设计、软件开发工具等。
（2）项目实践：以小组为单位，完成一个实际项目，如网站开发、移动应用开发等。
（3）讲座与培训：邀请行业专家进行讲座，分享实践经验，提高学生职业素养。
（4）交流与分享：组织学生进行心得交流，分享实践过程中的收获与感悟。
三、实践教学周活动成果1. 理论课程实践方面通过本次实践教学周，学生对数据库设计、软件开发工具等理论知识有了更深入的理解，掌握了实际操作技能。
在实践过程中，学生能够熟练运用所学知识，提高了解决实际问题的能力。
2. 项目实践方面本次实践教学周，学生共完成了XX个实际项目，如网站开发、移动应用开发等。
在这些项目中，学生充分发挥团队协作精神，共同解决问题，提高了项目开发能力。
3. 讲座与培训方面邀请行业专家进行讲座，分享实践经验，使学生对软件行业有了更全面的了解，提高了职业素养。
同时，专家们针对学生提出的问题进行了详细解答，帮助学生解决实践过程中的难题。
4. 交流与分享方面在实践教学周的最后一天，组织学生进行心得交流，分享实践过程中的收获与感悟。
通过交流，学生相互学习，取长补短，为今后的学习和工作积累了宝贵经验。
四、实践教学周活动总结1. 提高学生实践能力本次实践教学周活动，让学生在理论知识的基础上，掌握了实际操作技能，提高了实践能力。
2. 培养创新精神在项目实践中，学生充分发挥创新精神，提出新思路、新方法，提高了创新能力。
软件工程实习报告5篇
软件工程实习报告5篇软件工程实习报告篇1光阴荏苒，时光飞逝，转眼间到了实习结束的日子。
从进公司实习到现在，我已经到公司近6个月了，感受颇多，收获颇多。
期间，通过公司领导的关心和帮助，同事的指导，使我能够很快地了解公司的管理与运作程序，我了解了公司的发展概况，熟悉了公司的流程和行业的基础知识，使我逐步学会如何从一个刚出校门不久的实习生转变成一个职员。
以下是我这一阶段的工作总结。
学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续。
对于一个实习的学生，初踏入职场，进入专业的软件公司，对开发软件没有一点经验。
不论在人生的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，要把工作视为学习的殿堂。
所以在这几个月当中，我一边学习，一边从最基础的事情做起，这样的好处在于能够在工作的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作目标。
在这几个月的工作中，我的主要任务是对客户使用的'map系统进行测试，并且做相应的文档记录和一些简单的配置修改。
几个月里，我工作勤勤恳恳，并按时完成安排的任务。
尽最大的努力解决客户在工作中遇到的问题，从中我也学到了在学校里学不到的东西，也明白了很多道理，我相信对我以后的工作都将大有裨益。
其它方面，我全力协助公司的工作，在公司人手较忙的时候，为公司分担事务，圆满地完成公司委派的任务。
在这几个月的工作中，最初我会遇到一些我解决不了的问题，我会咨询公司另两位同事王鹏、孙距均。
在他俩的指导和帮助下，我的技术技能不断提升，对整个MAP系统和配置工具的使用逐步熟练，思维方式和工作方法也不断提升，直至到目前我基本能解决客户在使用MAP系统过程中遇到一般问题的问题。
在近6个月的工作过程中，我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的进步，但我深知自己还存在很多缺点和不足，与工作需要还有一定的差距。
在工作中未能考虑的各种因素还有很多，比如：对整个MAP系统的掌握还不够熟练、工作的灵活性还不够、服务意识还有待提升等等，这都有待于在今后的工作中改进。
软件工程实习报告3000字（通用6篇）
软件工程实习报告3000字（通用6篇）软件工程实习报告3000字（通用6篇）随着个人素质的提升，需要使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的软件工程实习报告3000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
软件工程实习报告篇1一、实习目的实习是大学生学习和事业中重要的里程碑，将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。
学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
通过顶岗实习，拓宽了我的知识面，增加感性认识，把所学知识梳理归类，不断进行总结纠正。
增强了从书本学不到的人际交往能力，语言表达和沟通能力，并了解到当前工程业的现状和发展前景和随着时代发展的最新动态。
通过顶岗实习，大大激发了我向实践学习和探索的积极性，为今后从事的工作打下坚实的基础。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
软件工程实习工作总结(五篇)
软件工程实习工作总结满意的是公司为我提供了良好的工作学习环境，我刚到公司不久公司就为我提供了电脑和相应的座位，当我在学习C#过程中遇到不懂问题的时候，同事都会毫不吝啬的为我讲解，让我感受到公司团结向上的氛围，软件公司最重要的也就是这种团队合作的精神。
在这三个多月的时间中，我进一步学习了编程语言C#，面向对象编程以前在学校的学习没有真正自己实践，是在老师带领下完成的项目。
现在我对C#有了基本的认识，也具备了用C#开发Windows应用程序和Web应用程序的能力。
现在我再去理解.NET，C#，我发现它们真的是很强大，它的强大也体现在方便的集成开发环境。
NET是个强大的新平台，而C#则是该平台下最佳的开发语言。
在思想认知上面也得到了很大提高，上班了，不能像在学校那样随心所欲，天大的事有父母顶着，自己不用操心。
现在走上社会，就是大人了，应该有责任心，对自己的言行负责。
工作中，我也严格要求自己，每天早早到公司，为同事开机，打扫卫生。
和同事和睦相处，不迟到，不早退。
对自己编码能力还不是太满意，有待进一步提高。
现在通过学习，总觉得自己学得不够好，要用到的知识时感觉头脑一片空白，很后悔当初在学校为什么不多学一点，多练一点。
后悔也没用，只能自己努力。
灰心时给自己打气，哭过之后擦干眼泪，继续工作。
整个的实习过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。
作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。
今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的知识，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。
零距离的与社会接触，更能使我将书中的所学与社会需求紧密的联系起来，进一步的锻炼我的意志，提高我的专业水平以及个人素质。
同时又进一步的让我懂得交流。
所以与其是一次生产实习不如说是一次检阅，一次考验--是社会对我们多年在学校所学的检阅，是对我们个人综合素质和能力的考验。
自考软件工程实践
自考软件工程实践1. 简介软件工程实践是指在软件开发过程中，根据软件工程原理和方法，应用各种技术和工具，以确保软件产品的质量、可维护性和可靠性。
自考软件工程实践是针对自学考试而设计的一门课程，旨在帮助学生掌握软件工程领域的基本知识和实践技能。
2. 软件开发生命周期2.1 需求分析阶段需求分析阶段是软件开发生命周期中的第一步。
在这个阶段，开发团队与客户合作，明确软件系统的需求和目标。
通过需求调研、用户访谈、竞品分析等方法，收集并整理用户需求，并将其转化为详细的需求文档。
2.2 设计阶段设计阶段是根据需求文档进行系统架构设计、模块设计、数据库设计等工作。
在这个阶段，开发团队需要确定系统的整体结构和各个模块之间的关系，并绘制相应的设计图纸。
同时，还需要进行技术选型，选择适合项目需求的开发语言、框架和工具。
2.3 编码阶段编码阶段是将设计文档转化为可执行的代码的过程。
开发团队根据设计文档中的要求，使用所选的开发语言和工具进行编码。
在编码过程中，需要注意代码的规范性、可读性和可维护性，以便后续的测试和维护工作。
2.4 测试阶段测试阶段是验证软件系统是否满足需求和设计要求的过程。
在这个阶段，开发团队使用各种测试方法和工具对软件进行功能测试、性能测试、安全测试等。
通过不同层次的测试，发现并修复软件中存在的问题，并确保软件质量达到预期。
2.5 部署与维护阶段部署与维护阶段是将已经通过测试的软件部署到生产环境，并进行后续的运行和维护工作。
在这个阶段，开发团队需要确保软件能够正常运行，并及时处理用户反馈和出现的bug。
同时，还需要根据实际情况进行相应的升级和优化。
3. 软件工程实践中常用工具3.1 版本控制工具版本控制工具是用于管理软件代码变更的工具，常见的版本控制工具有Git和SVN。
通过使用版本控制工具，开发团队可以追踪代码的变化，并实现多人协作开发。
3.2 缺陷管理工具缺陷管理工具用于跟踪和处理软件中存在的缺陷和问题。
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实验是检验真理的唯一标准计算机科学系实验报告课程名称：软件工程年级：专业：软件工程姓名：00学号：0002011-2012 学年第一学期实验目录列表实验一工具软件VISIO的使用实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.9.9 星期五实验目的：熟悉工具软件VISIO工具软件的使用，掌握程序流程图的画法实验内容：设计一个简单的程序流程图，利用VISIO软件画出这个程序流程图。
实验要求：学生自己定义一个包含选择和循环语句的程序，利用VISIO软件画出相应的程序流程图。
实验指导：求有N个元素的一维数组A(I)中的最大值MAX的编程思路：1.定义整型变量N、I，定义数组A(N),定义最大值MAX.2.MAX和I的初始值0；3.程序执行循环语句，循环条件为（0<=I<N）4.在程序循环体中，执法选择语句，如果MAX< A(I),则MAX= A(I)，否则MAX=不变。
5.在程序循环体中，选择语句结束后，执行赋值语句I=I+1，如果I<N程序继续执行循环体中的部分，当I=N的时候程序会跳出循环体，结束程序运行。
流程图画法：1.流程图中的程序语言用的是C#。
2. 流程图中所用到图形符号的意思1）矩形：表示各种处理功能.例如,执行一个或一组特定的操作。
2）菱形判断框：表示判断选择，菱形框内可注明判断的条件，它只有一个入口,但可以有若干个出口,(出口直线上面标明条件)。
3）直线：表示控制流的流线.，流线上的箭头表示流向。
3.利用VISIO软件的画图方法或VISIO软件的画流程图模板，根据要求画出相应的程序流程图。
学生在画流程图的过程中，掌握VISIO软件画图流程图的基本方法。
参考实验结果：图0 贵阳学院学生成绩管理系统的顶层DFD学实验二 绘制系统数据流图实验地点：计科系微软实验室1（B301） 实验时间：2011.9.23 星期五 实验目的：1、掌握结构化分析的方法2、掌握利用VISIO 软件画DFD 图的方法实验内容：贵阳学院学生成绩管理系统的功能描述如下： 1、学生可以查询自己的成绩2、教师负责学生成绩的登记，并可以查询和统计有关学生成绩的 各种数据。
3、如果学生成绩需要修改，必须由教务处的教务管理员修改。
实验要求：要求学生画出贵阳学院成绩管理系统的顶层DFD 图、第二层DFD 图及 第三层DFD 图。
实验指导：1.数据流图的符号：正方形(矩形)：数据流的源点或终点 椭圆：加工或处理 双杆：数据存储带箭头的线段：数据流及流动方向2.利用VISIO 软件的画图方法或绘制数据流图的模板，根据要求画出相应的数据流图。
参考实验结果： （顶层DFD 图、第二层DFD 图. 第三层略）图1贵阳学院学生成绩管理系统DFD图的第二层图2 贵阳学院学生成绩管理系统DFD图的第三层教师管理的细化图3 贵阳学院学生成绩管理系统DFD图的第三层学生查询的细化图4 贵阳学院学生成绩管理系统DFD图的第三层成绩修改的细化实验三绘制系统结构图实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.10.7星期五实验目的：1、掌握DFD转换为SC图的方法2、掌握SC图的画法实验内容：根据实验二中所画的DFD图，画出请画出贵阳学院学生成绩管理系统的结构图。
实验要求：1、用SC图或层次图画出贵阳学院学生成绩管理系统的功能结构图实验指导：下图是用层次图描述的贵阳学院学生成绩管理系统的功能结构图说明：1）教师管理、学生查询、成绩修改模块的划分是根据实验二的来的。
2）登录模块是根据软件的需要加上的。
3）在实际软件的开发中。
还可以加上系统管理（用来设置用户权限的）等模块。
实验四绘制用例图实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.10.21星期五实验目的：掌握用例图的画法实验内容：根据实验二中的要求，画出学生成绩管理系统的用例图实验要求：使用VISIO软件中提供的用例图模板画来相应的用例图。
实验指导：用例图表示从用户的角度，看到系统应有的功能。
在UML语言中，用例图是用来描述系统功能的视图。
其组成符号如下：用例用例（Use case）指的是系统的功能，它是系统某个功能的所有执行动作的集合。
系统名称系统边界系统（System）指的是软件系统，它可以包含一些用例，并界定系统的边界，边界之内的属于系统的功能和行为，边界之外的则不是系统所关心的内容。
参与者参与者（Actor）是与系统中的用例交互的一些实体，在实际情况中，参与者可以是人，也可以是其他系统或者硬件设备。
参与者称也为角色或执行者。
关联关联（Assocation）是参与者与用例的连接，表达此参与者可以使用此用例。
画用例图的步骤：1．确定参与者2．确定用例3．.绘制用例图4、用例图的调整参考实验结果：实验五建立系统的用例模型实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.11.4星期五实验目的：掌握用例模型的规范要求实验内容：根据实验四中画出的用例图，为贵阳学院学生成绩管理系统编写用例规约、补充规约和术语表。
实验要求：按照需求工程的规范格式编写用例规约、补充规约和术语表。
实验指导：用例规约、补充规约和术语表是用例建模的文档，在软件工程中有严格的书写格式和要求。
参考实验结果：“贵阳学院学生成绩管理系统”有3个用例，下面写出教师管理实验六黑盒测试用例设计实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.11.18星期五实验目的：掌握黑盒测试的基本概念实验内容：学生自己提出一个编程问题，对程序中的变量用黑盒测试中的等价分类法进行测试。
实验要求：1）描述出测试的等价分类表2）描述出测试数据实验指导：黑盒测试就是依据软件的需求规格说明书，检查程序的功能是否符合用户要求。
这种测试不需要考虑程序内部的逻辑结构和内部特性，完全把测试对象看作一个黑盒子。
黑盒测试主要针对以下内容：◆程序是否按照需求完整正确地实现了功能。
◆程序的接口是否正确有效。
◆程序输出的数据或外部数据库访问是否正确。
◆程序性能是否符合需求。
◆程序初始化和终止是否正确。
黑盒测试常用的方法有：等价类划分、边界值分析、错误推测、因果图和功能图。
等价分类法事黑盒测试方法中较常用的一种技术，所谓等价分类，就是把输入数据的可能值划分为若干个等价类，使每类中的任何一个测试用例，都能代表同一等价类中的其他测试用例。
等价分类法一般分成两步进行：第一步，描述出等价类：通常用一个表格把输入数据、有效等价类和无效等价类分别描述出来。
第二步，设计测试数据：通常用一个表格把测试数据、期望结果和测试范围描述出来。
有效等价类可以用一个测试用例，其他的每一个无效等价类要用一个测试用例。
参考实验结果：1）描述成绩变量X的等价分类2）描述有效等价类的测试用例实验七白盒测试方法实验实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.12.2星期五实验目的：掌握白盒测试的基本概念实验内容：1）给出一个程序2）画出程序流程图3）根据程序流程图画出程序图4）用表格描述出被测程序的路径。
实验要求：程序中必须包含顺序、选择和循环3中语句。
实验指导：白盒测试的测试方法有代码检查法、静态结构分析法、逻辑覆盖法、基本路径测试法、符号测试等方法，其中运用最为广泛的是基本路径测试法。
基本路径测试法是在程序图（程序控制流图）的基础上，通过分析控制构造的环路复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例的方法。
设计出的测试用例要保证在测试中程序的每个可执行语句至少执行一次。
在程序控制流图的基础上，通过分析控制构造的环路复杂性，导出基本可执行路径集合，从而设计测试用例。
包括以下4个步骤和一个工具方法：1. 程序的控制流图：描述程序控制流的一种图示方法。
2. 程序圈复杂度：McCabe复杂性度量。
从程序的环路复杂性可导出程序基本路径集合中的独立路径条数，这是确定程序中每个可执行语句至少执行一次所必须的测试用例数目的上界。
3. 导出测试用例：根据圈复杂度和程序结构设计用例数据输入和预期结果。
4. 准备测试用例：确保基本路径集中的每一条路径的执行。
工具方法：图形矩阵：是在基本路径测试中起辅助作用的软件工具，利用它可以实现自动地确定一个基本路径集。
程序图中图形符号的意思：1、图中的每一个圆称为流图的结点，表示一个或多个无分支的语句或源程序语句。
2、流图中的箭头称为边或连接，代表控制流在将程序流程图简化成控制流图时，应注意：n 在选择或多分支结构中，分支的汇聚处应有一个汇聚结点。
n 边和结点圈定的区域叫做区域，当对区域计数时，图形外的区域也应记为一个区域。
流图只有二种图形符号：图中的每一个圆称为流图的结点，代表一条或多条语句。
流图中的箭头称为边或连接，代表控制流任何过程设计都要被翻译成控制流图。
参考实验结果：实验八绘制GANNT图实验地点：计科系微软实验室1（B301）实验时间：2011.12.16星期五实验目的：了解项目进度的管理方法实验内容：1）了解GANNT图的意思2) 利用项目管理软件Project，为实验二中的贵阳学院成绩管理系统制定一个用GANNT图表示的计划进度表实验要求：正确画出GANNT图实验指导：Project是微软公司开发的一个项目管理软件。
Project软件通过对项目工时、日程安排和财务等的控制来实现项目的管理。
要求学生利用Project 软件绘制出项目的GANNT图。
参考实验结果：1.按照软件的生命周期，制定出贵阳学院成绩管理系统各个阶段的时间。
2.打开Project软件3.在GANNT图中输入各个阶段的时间。
4..所显示的条形图的就是项目进度的GANNT图。
在画GANNT图时用到的一些概念：1.“甘特图”视图（GANNT图）“甘特图”视图以工作表和条形图表的形式显示基本的任务信息。
使用“甘特图”可以很方便地查看任务的工期、开始和结束时间，以及资源的信息；使用“甘特图”可以创建初始计划，查看日程和调整计划。
2.资源资源是项目所需要的人力、物力、设备和资金等。
3.资源的日历资源日历是为单个资源指定工作时间和非工作时间的日历，而项目日历则是项目所使用的日历，资源日历不同于项目日历，项目日历指定多个资源的工作时间和非工作时间。
资源日历设置专用于特定资源的工作时间。
在Project 2003中，每个资源都可拥有自己的工作日历。
实验题目：图书馆管理系统项目的开发流程描述如下:第一阶段：问题定义阶段1、问题定义2、可行性分析第二阶段：开发阶段1、需求分析2、软件设计3、编码4、测试第三阶段：运行维护阶段实验结果;。