浙大

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浙江大学专业排名

浙江大学专业排名

浙江大学专业排名1、计算机科学与技术推荐指数: 4.9293人推荐2、电气工程及其自动化推荐指数: 4.7205人推荐3、数学与应用数学推荐指数: 4.6170人推荐4、建筑学推荐指数: 4.5156人推荐5、电子信息技术及仪器推荐指数: 4.5137人推荐6、金融学推荐指数: 4.7105人推荐7、自动化推荐指数: 4.887人推荐8、土木工程推荐指数: 4.885人推荐9、工科试验班推荐指数: 4.872人推荐10、信息与通信工程推荐指数: 4.772人推荐11、高分子材料与工程推荐指数: 4.856人推荐12、经济学类推荐指数: 4.650人推荐13、应用生物科学推荐指数: 4.449人推荐14、城乡规划推荐指数: 4.547人推荐15、信息工程推荐指数: 4.746人推荐16、机械电子工程推荐指数: 4.942人推荐17、电子科学与技术推荐指数: 4.742人推荐18、电子信息工程推荐指数: 4.739人推荐19、经济学推荐指数: 4.838人推荐20、心理学推荐指数: 4.736人推荐电气信息学科可谓是浙江大学的传统优势学科,在我国高校中占有一席之地,如电气工程及自动化、自动化、信息工程等在全国均排名前三,每年都吸引了全国大量的优秀学子报考本学科。

数学几乎是浙江大学每年招收学生要求分数最高的专业了,因为近几年来社会对基础学科的人才的需求增大,所以数学的门槛越来越高。

管理学浙江大学的管理学院是全国创立最早的管理学院之一,也是目前国内高校管理学科中覆盖面最广的学院。

众所周知,浙江的经济发展水平较高,所以学校经常会邀请知名企业家来此进行讲座,这也是浙江大学管理学科的一个巨大优势。

而且学校积极开展国际间的广泛交流活动,每年选送50多名本科生赴海外交流学习。

农学我国是一个农业大国,在农学方面浙大也有着雄厚的实力,浙江大学的农学在全国综合排名第四位,而茶学则排名第一,浙江大学的茶学在全国,乃至全世界都是十分有名气的,每年学校还会迎来大量的外国留学生,来此学习中国的国粹。

对浙大的认识

对浙大的认识

浙江大学(Zhejiang University)是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府,位于中国浙江省杭州市。

以下是关于浙大的一些认识:
1. 学术声誉:浙大是中国的一所顶尖综合性大学,被誉为“东方剑桥”。

它在国内外享有很高的学术声誉,多个学科领域在全国乃至全球处于领先地位。

2. 综合实力:浙大是一所综合性的高等教育机构,涵盖了文理工农医等多个学科领域。

学校拥有一流的师资力量和研究设施,提供广泛的学科专业和研究方向,为学生提供丰富的学习和发展机会。

3. 科研实力:浙大在科研方面非常出色,拥有许多国家级和省部级的科研机构和实验室。

学校在科学研究、技术创新和学术成果方面取得了显著成就,为国家和社会的发展做出了重要贡献。

4. 国际化程度:浙大注重国际交流与合作,与世界上许多知名大学建立了广泛的合作关系。

学校吸引了大量的国际学生和教师,提供丰富的国际交流和学术合作机会,培养具有全球视野的人才。

5. 校园文化:浙大有着丰富多彩的校园文化,学生组织和社团活动活跃。

学校注重培养学生的综合素质和领导能力,提供广泛的课外活动和社团组织,丰富学生的校园生活。

浙江大学

浙江大学

浙大学子,可谓天赐甚厚。有此之大学,有此深厚之文化熏陶,定能搏击于时代,遨游于科技文化的 海洋。
杰出校友
浙江大学在长期的办学过程中,以严谨的“求是精神”作为学风培养了大批 优秀人才,以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果,蜚声海内外,曾被英 国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。 浙大百余年间,为祖国培养了近20万各类建设人才,广大师生已成为各条战 线上的骨干力量和开拓者,其中诸多卓然有成的大家。 中国共产党早期领导人陈独秀,中国新闻界先驱邵飘萍,中国研究抗生素第 一人汪猷,著名科学家竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、 贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守盘、夏承焘、姜 亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥,何燮侯,蒋梦麟,钱家治,蒋百里,刘大 白,马一浮,都锦生,常书鸿,丰子恺,梅光迪等著名学者都曾在校工作或 学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余 人,其中在浙大就学者就有90余人。
基本情况
浙江大学(Zhejiang University)
曾用英文名:National Chekiang University 浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学,前身“求是 书院”成立于1897年,是中国人自己创办最早的高等学府之 一。 浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学于 1998年9月重新合并,组建为今日的浙江大学。现有玉泉、西 溪、华家池、之江、紫金港五个校区。是国家首批7所211工 程和首批9所985工程高校,也是中国常青藤盟校—C9成员, 被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。在武书连版中国 大学排行榜中,自2011年开始连续三年位居榜首。
4、国家生物医学材料工程技术研究中心—浙江口腔种植研究中心
浙大文化

带孩子们参观浙大的感受

带孩子们参观浙大的感受

带孩子们参观浙大的感受介绍在浙江大学的校园里,随处可见孩子们的欢声笑语。

作为一所中国顶尖的综合性大学,浙江大学拥有美丽的环境、丰富的教育资源和活动,为孩子们提供了一个非常有趣和富有教育意义的参观体验。

本文将深入探讨带孩子们参观浙大的感受,并详细介绍其中的亮点和活动。

校园美景西溪湿地浙江大学校园内的一大亮点是西溪湿地,这个美丽的自然保护区为孩子们提供了与自然亲密接触的机会。

在湿地里,孩子们可以观察到各种野生动植物,如鸟类、蝴蝶和水生植物。

此外,还有许多户外活动供孩子们参与,如远足、骑自行车和划船等。

郁达夫图书馆作为浙江大学最著名的地标之一,郁达夫图书馆不仅提供了丰富的图书资源,还为孩子们提供了一个宽敞明亮的阅读和学习空间。

孩子们可以坐在窗边的椅子上读书,或在馆内参与各种文化活动,如书法、绘画和手工制作。

参观活动图书馆导览在浙大参观过程中,带孩子们参观郁达夫图书馆是一项必不可少的活动。

参观导引员会向孩子们介绍图书馆的历史、建筑特点和图书资源。

孩子们还可以参观馆内的展览和文化活动,并有机会欣赏到一些稀有的珍贵文献。

学术讲座作为一所高等学府,浙江大学举办了许多有趣且富有教育意义的学术讲座。

孩子们可以参加一些面向青少年的讲座,如科学、文学和艺术领域的讲座。

这些讲座不仅能够扩展孩子们的知识面,还能激发他们对学习和创新的热情。

科学实验室参观浙江大学设有许多世界一流的科学实验室,为孩子们提供了一个了解科学研究和实验的机会。

孩子们可以参观实验室,了解科学家们的工作环境和实验设备。

他们还可以亲身参与一些简单的科学实验,通过动手实践,增加对科学的兴趣和理解。

学院参观浙江大学有多个学院涵盖了各个学科领域,从工程到文学,从医学到管理。

孩子们可以参观各个学院,了解不同专业的特点和学科知识。

在学院参观过程中,孩子们还有机会与教授和学生交流,了解相关专业的学习和工作经历。

孩子们的感受好奇心的提升通过参观浙江大学,孩子们对世界充满了好奇和探索的欲望。

浙大毕业证

浙大毕业证

浙大毕业证浙江大学(Zhejiang University),简称“浙大”,位于中国浙江省杭州市,创建于1897年,是中国教育部直属的综合性研究型大学,是国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点支持建设的高水平大学。

浙江大学拥有完备的学科门类,涵盖自然科学、工程技术、医学、农学、人文社会科学等多个领域。

学校设有14个学科门类、97个本科专业、313个研究生专业,并有博士后流动站。

拥有国家重点学科15个,国家重点实验室15个,国家工程(技术)研究中心18个。

浙江大学注重学术研究,是中国高水平科研机构。

学校在信息技术、现代材料、生物医药、能源与环境等领域具有较强的研究实力和国际影响力。

浙江大学已经成为中国科技进步和社会发展的智力支撑和人才培养的重要基地。

毕业证是每位浙大学子的骄傲和荣耀,代表着他们在浙大求学期间的辛勤努力和取得的成就。

浙大毕业证上印有学生的姓名、学号、专业、学位等重要信息,是获得学校授予的最高荣誉。

通过四年的学习与努力,学生们不仅获得了丰富的专业知识和技能,还培养了扎实的学术基础、科研能力和创新思维。

浙大毕业证的背后,是学生们用汗水和智慧创造的无数个学术论文、科研项目、创新成果。

浙大毕业证还承载着学生们对未来的期许和憧憬。

毕业证意味着他们即将离开母校,进入社会工作和生活。

他们将以浙大毕业证为桥梁,搭建起与社会各界的交流与合作的平台,为社会进步和发展贡献自己的力量。

浙江大学的毕业证代表着学校的声誉和品牌,是浙大人在社会上竞争和求职的重要资本。

浙大的毕业生以其扎实的专业知识、严谨的工作态度、创新的精神和团队协作能力在各行各业取得优秀的成绩,成为社会的中流砥柱和栋梁之才。

浙大毕业证不仅是学生个人的骄傲和成就,也是学校、家庭和社会的共同荣耀。

它代表着学生得到了学校和家庭的培养和支持,也代表着学校在人才培养和教育质量方面的卓越成就。

总之,浙大毕业证是每位学子在毕业时最为珍贵和重要的证书,它见证了他们四年来的成长和付出,也为他们的未来铺平了道路。

报考浙大的十大理由

报考浙大的十大理由

择校不悔,报考浙大的十大理由
1.学校综合排名优秀
作为国内顶尖名校之一,浙江大学在全国大学排名中稳居前列,教学质量、师资力量、科研水平等各方面均有良好表现。

2.优越的地理位置
浙江大学位于风景如画的杭州市西湖区,环境优美,地理位置优越。

生活和学习环境都非常舒适,让人倍感惬意。

3.深厚的历史和文化积淀
浙江大学具有悠久的历史和深厚的文化积淀,拥有众多的名人和校友,是国内高等教育不可或缺的一部分。

4.广泛的专业选择
浙江大学的专业设置广泛,包括工科、理科、文科、管理学等领域,满足不同学生的兴趣和需求。

5.卓越的师资力量
浙江大学拥有一支高素质的师资队伍,其中不乏知名的学者、专家、教授等,能够提供高水平、多元化的教学体验。

6.创新创业氛围浓厚
浙江大学十分注重学生创新和就业能力的提升,创新创业氛围浓厚,为学生提供了广泛的实践机会。

7.良好的学习和生活设施
浙江大学为学生提供了舒适的学习和生活设施,包括宿舍、图书馆、体育馆、食堂等,让学生能够充分享受学术和生活上的乐趣。

8.良好的国际化程度
浙江大学与国内外多所高校和研究机构建立了广泛的校际合作和交流,学校国际化程度较高,能够为学生提供良好的全球视野和国际交流机会。

9.重视社会责任
浙江大学十分注重社会责任,多次在各种社会公益和义务性活动中做出积极贡献。

10.广阔的发展前景
毕业后,浙江大学的学生除了能够迅速融入和成长于企业、社会各界,还大有可为。

特别是在新兴的科技和互联网领域,学生们有着广阔的发展前景和机遇。

浙大保研规则

浙大保研规则

浙大保研规则
浙江大学的保研规则主要包括以下几个方面:
1.成绩要求:保研的学生需要具备优秀的学业成绩,通常要求综合测评排名在班级前30%左右,或者平均学分绩点在85分以上。

2.科研能力:保研的学生需要具备一定的科研能力,例如发表过学术论文、参加过科研项目等,这些经历可以为保研加分。

3.推荐信:保研的学生需要提供两封以上的推荐信,推荐人一般是学生所在学院的教授或者导师。

4.面试:保研的学生需要参加面试环节,面试主要考察学生的综合素质和专业知识。

5.其他要求:保研的学生还需要满足其他一些要求,例如没有违纪记录、没有挂科等。

需要注意的是,不同专业和学院的保研规则可能会有所不同,具体要求需要根据自己所在的学院和专业进行了解和查询。

浙江大学介绍2

浙江大学介绍2

全年办班596期。
中石化、中石油、中国移动、中国电信、中国银行、农业银行、建设 银行、宝钢集团、包钢集团、昆钢集团、红塔集团、浙江中烟、云南
中烟、大庆油田、上海绿地房产、云天化、北车集团、华立集团、浙
江邮政公司、天山建材、泰昆集团、山东省企业家等大量的国营企业 和民营大中型企业。
浙江大学简介
浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直 属全国重点大学,是国家首批“211工程” 和“985工程” 重点建设的名牌大学。
浙江大学的前身求是书院创建于1897年,是中国近代史上最早创办的
新式高等学校之一。几经变迁,1928年4月1日改名为浙江大学,1928年 7月1日起,更名为国立浙江大学,下设工、农、文理三个学院。
浙江大学继续教育始于1956年,在服务地方经济和人才强国战略方面 发挥了重要作用。 近年来,我校先后同国家有关部委、大中型企业、地方政府合作共建 了17个继续教育培训基地,开发了350余个继续教育项目;在省内外 设立了162个远程教育校外学习中心和34个函授站。 目前,我校远程学历教育在校生4万余人,非学历教育培训学员每年5 万多人次,为国家培养了大批社会经济建设急需的高、中级管理和科 技人才,受到教育部和社会各界的充分肯定。
个。
浙大由三大学院组成
• 本科生院 • 研究生院 • 继续教育学院
大学的三大职能
• 教学与学术研究 • 科研 • 社会服务
据武书连《2010中国大学排行榜》数据显示,获得前3名的清华大学、 北京大学、浙江大学的总得分差距已经缩小为不足0.5%(190.21, 189.43,189.28)。 科研经费2009年达到20.1个亿,2010年达到27个亿以上,2011年达到 28.4亿,仅次于清华大学。 注重创新,连续9年的实用技术专利拥有量居全国各类高校首位。

浙江大学简介

浙江大学简介

浙江大学简介关于浙江大学简介1浙江大学(Zhejiang University),简称“浙大”,坐落于“人间天堂”杭州。

前身是1897年创建的求是书院,是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。

1928年更名为国立浙江大学。

中华民国时期,浙江大学在竺可桢老校长的带领下,崛起为民国最高学府之一,被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”,迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期,竺可桢老校长也因此成为了浙大历史上最伟大的人。

浙江大学直属于中华人民共和国教育部,是中国首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一,是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的`成员,是教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校,是中国著名顶尖学府之一。

截至20xx年底,浙江大学共拥有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山6个校区,占地总面积4。

50平方公里,校舍总建筑面积2072303平方米,图书馆藏书671万余册,并有7家附属医院;国家重点一级学科14个,国家重点二级学科21个;一级学科博士学位授权点58个,二级学科博士学位授权点298个,博士后科研流动站52个;本科专业123个,全日制在校学生46364人,其中硕士研究生13952人,博士研究生8779人,本科生23633人。

关于浙江大学简介2浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府,坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。

浙江大学的前身求是书院创立于1897年,为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。

1928年,定名国立浙江大学。

抗战期间,浙大举校西迁,在贵州遵义、湄潭等地办学七年,1946年秋回迁杭州。

1952年全国高等学校院系调整时,浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院,留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校,后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。

1998年,同根同源的四校实现合并,组建了新浙江大学,迈上了创建世界一流大学的新征程。

浙大本校推免要求

浙大本校推免要求

浙大本校推免要求
以下是 7 条关于浙大本校推免要求的内容:
1. 浙大本校推免,成绩那可得超棒才行啊!就像爬山,得一步步稳稳地往上爬,才能登上顶峰,拿到推免资格呀!你想啊,要是成绩不稳定,那怎么能行呢?比如说,你的专业成绩老是忽上忽下的,那可就悬咯!
2. 科研能力也不能差呀!这就好比战士上战场,没点硬本事怎么行?你看看那些在实验室里埋头苦干出成果的同学,不就是榜样嘛。

要是你对科研一知半解,能有机会推免吗?
3. 综合素质也很重要呢!别整天就知道读书,社交、实践这些都得搞起来呀!就好像一部好车,不能只有强大的发动机,其他配置也得跟上啊!要是你光会学习,其他方面不行,那不就可惜了这么好的机会。

4. 竞赛获奖也是个加分项呀!这就像是游戏里的神装备,能让你瞬间变得厉害起来。

比如参加个学科竞赛拿个大奖,那在推免竞争中不就更有优势了嘛!
5. 推荐信也不能忽视啊!这就如同给你开了一道特别通道,有厉害的老师给你写好评,那可太重要啦!要是老师写的推荐信很平淡,能吸引到招生老师的目光吗?
6. 面试表现得好才行呀!在面试的时候要像个自信的明星一样,展现出自己最好的一面。

要是一紧张,说话结结巴巴的,那不是白白浪费机会嘛!
7. 品德方面也不能有问题呀!这就像大树的根基,不牢固可不行。

要是平时品行不端,到处惹事,还能奢望推免?不可能的嘛!
总之,浙大本校推免可不是那么容易的,得各方面都优秀才行啊!。

浙大 调研报告

浙大 调研报告

浙大调研报告浙大调研报告一、引言浙江大学是一所位于中国浙江省杭州市的综合性大学,有着悠久的历史和卓越的学术声誉。

本报告基于对浙大的调研,旨在了解该大学的学术氛围、教学水平以及学生生活等方面的情况。

二、调研内容1. 学术氛围浙大作为国内重点大学之一,具有浓厚的学术氛围。

调研结果显示,该校的教师队伍庞大且优秀,拥有一批国内外知名的学者和科研团队。

多年来,浙大在各个学科领域都取得了巨大的成就,并在国内外享有较高的学术声誉。

2. 教学水平浙江大学注重培养学生的实践能力和创新精神,在课程设计和教学方法上下了很大功夫。

教学质量的调查结果显示,浙大的教学水平整体较高,教师们教学方法灵活多样,注重培养学生的实践能力和团队合作精神。

3. 学生生活浙大提供丰富多样的学生生活,为学生们创造了良好的学习和生活环境。

调研结果显示,浙大校园秀丽优美,各类社团组织丰富多样,学生们可以根据自己的兴趣和爱好进行选择,丰富自己的课余生活。

三、调研结果根据对浙大的调研,可以得出以下结论:1. 浙大具有浓厚的学术氛围,教师队伍数量庞大且知名度高。

这为学生的学术成长提供了很好的资源和环境。

2. 浙大在教学方面下了较大的功夫,教学质量得到了认可。

学生们受益于灵活多样的教学方法,培养了实践能力和创新精神。

3. 浙大为学生提供了丰富多样的学生生活,校园环境优美,社团组织丰富多样。

学生们可以充分发展自己的兴趣和爱好,充实自己的课余生活。

四、建议基于对浙大的调研结果,我提出以下建议:1. 进一步优化学术氛围,鼓励教师们加强科研和学术交流,提高学术水平。

2. 在教学方面继续创新,培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

3. 继续丰富学生生活,增加更多的活动和社团组织,满足学生多样化的需求。

五、结论通过对浙大的调研,我们深入了解了该校的学术氛围、教学水平和学生生活等方面的情况。

浙大在各个方面都展现出优秀的成绩和良好的发展态势。

相信随着各项工作的不断努力和完善,浙大将继续保持其卓越的学术地位和全面的发展势头。

浙大文化传统

浙大文化传统

浙大文化传统
浙江大学作为中国一流的综合性大学,不仅在学术研究和教育教学方面具有丰
富的传统和优秀的成就,更在文化传统方面有着深厚的底蕴和独特的魅力。

浙大文化传统是浙江大学的精神支柱和文化灵魂,承载着学校的历史积淀和精神传承,也是浙大人自豪和传承的宝贵财富。

浙大文化传统的根基可以追溯到学校的创建和发展历史。

浙江大学前身为求是
书院,始建于1897年,是中国近代最早的西式综合性大学。

求是书院以“求是创新”为校训,注重培养学生的独立思考和创新能力,这种求是创新的精神一直贯穿于浙大文化传统的发展中。

而在学术研究方面,浙大文化传统也以“厚德博学,敦行笃志”为校训,强调学术严谨和品德修养,培养了一代又一代的优秀学子,为国家和社会做出了突出贡献。

浙大文化传统的特色还体现在校园文化和学生活动中。

浙大校园内有着悠久的
传统文化活动,如校园文艺节、校友返校日等,这些活动不仅丰富了校园文化生活,也增强了师生之间的交流和情感联系。

同时,浙大还注重培养学生的社会责任感和公益精神,开展各种志愿活动和社会实践,让学生在实践中感受浙大文化传统的力量和魅力。

浙大文化传统的传承和发展离不开全校师生的共同努力和支持。

浙大人以自己
的行动和实践,传承和发扬着浙大文化传统,让这份宝贵的文化遗产在新时代焕发出新的生机和活力。

总之,浙大文化传统是浙江大学的宝贵财富,也是浙大人的骄傲和自豪。

在新
的历史时期,我们应该更加珍惜和传承这份宝贵的文化传统,让浙大文化传统在新的时代焕发出更加绚丽的光彩。

形容浙大的句子

形容浙大的句子

形容浙大的句子
1.浙大是一座让人敬畏的学术殿堂,蕴藏着无尽的智慧和知识。

2. 在浙大这座古老的校园里,流淌着源源不断的青春活力和创新精神。

3. 浙大是一座充满了激情、梦想和勇气的大学,为每一个奋斗者提供了实现自己价值的舞台。

4. 浙大不仅有着顶尖的师资力量和精良的教育资源,更重要的是它培养出了一批批优秀人才,为社会发展贡献着自己的力量。

5. 浙大是一座融合了传统文化和现代理念的大学,为学生们提供了全面而深刻的人文教育。

6. 在浙大这片土地上,每一个人都可以用自己的汗水和努力,书写属于自己的精彩人生。

7. 浙大是一座充满爱与关怀的大学,无论何时何地,都能感受到浓浓的人文情怀和温暖的校园氛围。

8. 浙大是一所充满活力和创造力的大学,为每一个追梦者提供了广阔的发展空间和无限的可能。

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浙大理工科专业介绍

浙大理工科专业介绍

浙大理工科专业介绍
浙江大学是中国一所著名的综合性研究型大学,理工科专业是该校的重点学科之一。

浙大理工科专业涵盖了多个学科领域,包括工程学、科学学、信息技术等。

以下是浙大理工科专业的一些介绍:
1. 工程学类专业:包括机械工程、材料科学与工程、土木工程、电子信息工程等。

这些专业培养学生的工程实践能力,为他们提供了在工业和技术领域发展的机会。

2. 科学学类专业:包括物理学、化学、应用物理学、应用化学等。

这些专业培养学生的科学研究能力,为他们提供了在科研机构、高等教育机构以及相关行业从事科学研究和应用的机会。

3. 信息技术类专业:包括计算机科学与技术、软件工程、电子信息科学与技术等。

这些专业培养学生的计算机应用和软件开发能力,为他们提供了在信息技术行业就业的机会。

浙大理工科专业的教学质量和科研成果在国内外享有很高的声誉。

学生们有机会接触到最新的科研成果和实践经验,并在实验室、工程项目和创新实践中得到锻炼。

浙大理工科专业的毕业生在工业、高等教育、科研机构等领域都有良好的就业前景。

中国十大名牌院校浙江大学介绍

中国十大名牌院校浙江大学介绍

浙江大学 - 地理位置
浙江大学位于中国历史文化名城、世界 著名的风景游览胜地──浙江杭州市。其北 依苏沪,东接甬港,南联闽粤,是中国东南 沿海长江三角洲地区的重要城市,经济发达、 人文地理条件得天独厚,享有读书求学胜地 之美称。学校设玉泉、西溪、华家池、湖滨、 之江、紫金港等6个校区,占地面积5.33平 方公里,分布于杭州市区不同方位。校园依 山傍水,环境幽雅,花木繁茂,碧草如茵, 景色宜人,与西湖美景交相辉映,相得益彰, 是读书治学的理想园地。
浙大代表性的三个校区: 之江校区——位于六和塔旁,钱塘江边,拥有大批晚清及民国古建筑群、 玉泉校区——位于杭州西湖西北角,拥有上个世纪五十年代的建筑群 紫金港校区——位于杭州西溪湿地附近,现代化园林化生态化的崭新校区
篮球场(中间的鹰叫求是鹰,是浙大的校标 )
浙大强势专业有: 心理学、数学、生物医学工程、力学、机械、光学工 程、仪器、材料、热能、电气、控制、 化工、园艺,土木,计算机应用,环境科学,等
除此之外还有浙大的“环境科学与工程”在教育部 学科评估中排名第一,还有一些农学专业都能进入国内 前三。 浙大的医学前几年在国内排名十名左右,最近几 年的发展非常快,人才引进和成果输出很有成果
硕士研究生13800余人,博士研究生7700余人,本 科生22600余人;另有外国留学生2700余人。有专任教师 3100余人,其中教授及其他正高职人员1200余人,教师中 有中国科学院院士14人、中国工程院院士13人、国家“千 人计划”学者48人、“973计划”项目首席科学家20人、 “长江计划”特聘(讲座)教授81人、国家杰出青年科学 基金获得者88人。
年份 文科 最高 分
613
文科 平均 分
591
理科最 理科 低分 最高

浙大冷知识

浙大冷知识

浙大冷知识
浙江大学的冷知识包括:
1. 浙江大学最早的毅行活动始于2002年6月2日的飘渺毅行。

2. 浙大的毅行活动通常一年举办两次,这是在2003年秋季飘渺毅行时确定的。

3. 截至2019年底的34届飘渺毅行的路线几乎各不相同,只有两次半走的是一样的路线。

4. 之江校区在2004年秋季飘渺毅行之后才确定为毅行固定终点。

5. 毅行只有一次起点不在玉泉教七,那是2013年春季飘渺毅行,当时起点设置在玉泉校区欧阳纯美楼,并经由植物园上山。

6. 浙大还有以飘渺水云间(88)为平台组织的、由较多人组队参与的毅行活动,如88A区毅行、88B区毅行等。

其中B区毅行自2010年春季由浙大杭州校友会主办,随后更名为“校友毅行”,而路线延续了B区毅行的设定,在十里龙脊全部石板路化后确定为今日路线。

7. 全国各地乃至全球各地不少地方校友会也举办过当地的校友毅行。

选择浙大的理由

选择浙大的理由

选择浙大的理由选择浙大的理由浙江大学是一所位于中国东南沿海的顶尖大学,其学科实力和教育质量备受国内外认可。

浙大在近年来的世界大学排名中名列前茅,除了其优秀的师资队伍和严格的学术管理,更多的是因为它能够提供一种独特的学术和生活体验。

那么,为什么要选择浙大?本文将按照以下方式做出解析。

第一部分:学术资源浙大在学术资源上投入了大量的精力和资金,并在各个方面取得了非常显著的成绩。

浙大是我国少数能够涵盖从理工科到文理科的全方位综合大学,其学科门类和专业设置都非常齐全,涵盖了社会所需的各个领域。

这也就为学生提供了更大的自由选择空间,不论是专业方向还是未来职业发展方向上。

此外,浙大的教师队伍也是非常强大的。

多年来,浙大一直致力于招聘优秀的教师和研究人员,以提升学校的学术影响力和创新能力。

据统计,近年来浙大有上千位教师入选全国各种科学和技术人才计划,并且不断发表重要学术成果。

这样的教师团队无疑会为学生们提供更加优质的教育资源和智力支持,让学生们更加有信心迎接未来的挑战。

第二部分:校园文化浙江大学作为一所国内闻名的高等教育机构,校园文化自然也是丰富多彩的。

浙大的校园风景优美,建筑风格独特,吸引了众多游客前来参观。

同时,浙大也开展了众多丰富多彩的文化活动,如文艺比赛、团队活动、讲座等等。

这些活动不仅有益于学生们综合素质的提升,也有助于学生们更好地融入校园生活、拓宽人际交往圈子、塑造品格。

另外,浙大也注重培养学生自主学习和探索能力,鼓励学生更多地关注社会和实践问题。

在学校,学生们不仅能够获得系统性和专业性的学习,还能够参与各种社会实践和志愿服务活动,积累社会经验和视野,注重培养学生完整和全面的发展。

第三部分:就业前景在全球化的时代背景下,大学生就业前景成为诸多高校招生的重要考虑因素之一。

浙江大学毕业生就业表现一直非常突出,因为浙大不止注重学科教育,更是关注学生就业能力和素养等方方面面。

浙大就业指导中心的建设也是为了为学生就业提供帮助。

浙江大学王牌专业排名榜单(分享)

浙江大学王牌专业排名榜单(分享)

浙江大学王牌专业排名榜单(分享)浙江大学王牌专业排名榜单新闻学、软件工程(设3个专业方向)、信息与通信工程、动物科学、农林经济管理、电子信息工程、数字媒体技术、农业资源与环境、临床医学、工业设计、生物医学工程、建筑学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、环境科学、汉语言文学、数学与应用数学、机械电子工程、化学工程与工艺、生物科学、自动化、教育学、物理学、机械工程及自动化、信息工程、电气工程及其自动化、环境工程、国际经济与贸易、土木工程、植物保护、计算机科学与技术、生物系统工程、材料科学与工程、电子科学与技术。

浙江大学是211还是985浙江大学是211,也是985。

浙江大学由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”,九校联盟。

211工程,即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程,是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作,是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。

985工程,1998年5月4日,在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”,985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。

浙江大学简介浙江大学(Zhejiang University),简称“浙大”,由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”,九校联盟(C9)、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员,入选珠峰计划、2011计划、高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校,为中国人自己最早创办的新式高等学校之一,是一所综合性全国重点大学,曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。

浙大最经典的评价

浙大最经典的评价

浙大最经典的评价
以下是浙大最经典的评价:
1、学校在市区,交通方便,校园环境好,周围购买生活必须品非常方便。

2、学校业余活动多样,课余生活丰富多彩。

老师态度好,总之在这里生活学习非常开心。

3、学校食堂挺好,菜品丰富,周围点外卖也很方便。

4、学校师资力量很好,教学水平很高我觉得我就读的专业师资力量很好,有很厉害的老师同学,地点好,有山有风景。

5、浙江大学具有非常悠久的历史,有深厚的文化底蕴。

浙大是非常自由,也会提供给你很多平台,关注学生各方面的发展。

6、校园环境、食堂这些基础设施非常完善而且很先进,最近新开了首个无人超市,与当前的新趋势联系非常的紧密。

7、学校是综合院校,理工科很强很强,尤其是工科普遍很强,理科中的数学、心理等几门也很厉害。

8、环境优美,硬件设施齐全,课余生活丰富,尤其是我们的“学术报告厅”将开展的更好,就是我们的实验室,投资也不少。

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浙江大学1998年硕士研究生入学考试西方经济学
一、名词解释(每题4分)
1、乘数
2、萨伊定律
3、摩擦失业
4、边际转换率
5、外在经济
6、消费者剩余
二、简答题(每题10分)
1、在市场经济的国民收入她集中,如按产品流动法分,一般有哪些项目?
2、请导出费雪(I.Fsiher)的效应方程,费雪通过该方程的出什么结论?依据是什么?
3、产商决定销售价格是否应该考虑需求价格弹性因素?为什么?
4、加尔布雷斯(J.K.Galbraith)施工怎样说明生产者主权与消费者主权的?
三、论述题(每题18分)
1、试述国民收入核算中的缺陷及纠正
2、试述“蛛网理论”(Cobweb theorem)
浙江大学1999年硕士研究生入学考试西方经济学
一、名词解释:(每题4分)
1.支持价格
2.一般均衡
3.边际转换率
4.加速系数
5."挤出效应"
6.准货币
二、简答题(每题10分)
1.生产规模扩大导致收益的变动可分为哪些阶段?它说明了什么问题?
2.欲望与效用的关系如何?关于欲望有什么样的规律?
3.什么是"流动性陷阱"?请用图表示。

4.什么是"需求管理"的目的?其主要内容包括哪些政策?
三、论述题(每题18分)
1.试述西方经济学,解释滞胀问题的"市场操纵论"。

2.试述西方经济学中的"公债哲学"极其运用。

浙江大学2001年攻读硕士研究生学位研究生入学考试
西方经济学部分(100分)
一.名词解释30分
生产可能性边界需求的价格弹性管制公共品商业周期奥肯定律
二.简答题40分
1.图示商品价格变化的替代效应与收入效应
2.什么是消费者剩余,为什么人们能享受消费者剩余
3.图示货
币政策对总产出的影响 4.阐述购买力评价理论的基本论点(需举例)
三.论述题30分
1.试述企业进入一产业领域面临的”进入壁垒”
2.试述管理汇率制和大卫-休谟的汇率四重调整机制
国际经济学部分
一.名词解释18分
规模经济择期远期交易战略贸易政策市场内部化罗伯特-蒙代尔分配法则国际生产综合论
二.简答题27分
1.简述重叠需求贸易理论的意义
2.简析利息平价理论与资产选择决定汇率的理论的相关联系
3.简述劳动力国际流动对输出,入国和影响
三.论述题
1.试论比较优势理论及其发展对我国对外贸易发展战略的意义
2.试运用相关的国际收支理论分析人民币贬值对我国贸易收支的影响
3.试论述加入WTO对我国引进外资的全面影响
浙江大学2002年攻读硕士研究生学位研究生入学考试西方经济学部分(100分)
一.名词解释30分
纯经济租金互补品企业集中率市场不灵开放经济乘数周期性指标
二.简述题40分
1.画图说明政府税收对产品均衡价格的影响
2.画图说明完全竞争厂商在短期中的停业条件
3.画图说明政府购买如何影响国民收入水平
4.简述货币政策的三大基本手段
三. 论述题30分
1.试述工资决定的基本理论
2.试述凯恩斯革命
国际经济学部分
一.名词解释18分
歧视性公共采购贸易条件资本与金融帐户欧洲美元税收抵免国际合作经营
二.简答题27分
1.简述机会成本递增条件下的比较利益及其意义
2.试用利率评价说分析美联储联系降息对美元汇率的影响
3.简述国际投资政策中的经济环境因素
三.论述题55分
1.试以局部均衡分析方法论述进口关税的一般效应19分
2.试用购买力评价学说分析人民币汇率变动的长期趋势18分
2. 试论述我国对外投资发展战略18分
浙江大学2003年攻读硕士研究生学位研究生入学考试
西方经济学部分(100分)
一.名词解释30分
1.潜在GDP
2.生产者可能性边界(PPF)
3.实际利率
4.消费者剩余
5.惯性通货膨胀
6.规模经济
二.简述题40分
1.简述宏观经济政策工具
2.简述失业的三种类型
3.画图说明直线型需求曲线上弹性的变化及其这种变化与总收益的关系.
4.政府为什么管制产业
三.论述题30分
1.论述新古典经济增长模型
2.论述均衡价格的决定及其变动
国际经济学部分(50分)
四. 名词解释(3*5分)
1.关税同盟
2.曲线效应
3.购买力评价说
五.论述题(2*10分)
1.当一国经济受到内外部冲击时,固定汇率制与浮动汇率制对经济的稳定作用
2.简述邓宁的国际直接投资的折衷理论
六.论述题
1. 试用经济学模型分析出口补贴对一国经济的影响,并论述WTO对补贴的基本规制原则
浙江大学2004年攻读硕士研究生学位研究生入学考试西方经济学部分(100分)
一. 名词解释30分
1. 等产量曲线
2.现值
3.套利
4. 结构性失业
5.永久性收入
6.广义货币
二. 简述题40分
1.边际成本定价的作用
2.消费者价格指数及其缺陷
3.简述企业存在的理由
4.货币传导机制
三. 论述题30分
1.论述博弈论的基本原理及主要均衡战略
2.供给学派宏观经济政策的核心特征
国际经济学部分(50分)
一.名词解释(3*5分)
1.绿色壁垒
2.罗伯特-蒙代尔分配法则
3.国际直接投资折衷理论
二. 论述题(2*10分)
1.简述外贸乘数理论及其政策主张
2.简述战略性贸易政策的内涵,实施条件及其理论意义
三.论述题
1.进入2003年以来,日美等国要求人民币汇率升值的呼声越来越高.试分析日美等国要求人民币汇率升值的国际经济背景;并运用国际金融相关理论,结合我国目前外汇管理体制,分析人民币汇率变动趋势;以及人民币汇率升值或贬值对我国对外贸易的影响
2005西方经济学
一、名词解释30分
1、配置效率4、财富效应
2、单位需求5、有效金融市场
3、纳什均衡6、政策无效性定理
二、简答题40分
1、如何通过套期保值分摊风险?
2、简述不完全竞争的根源
3、简述投资乘数理论
4、简述如何促进开放经济的增长
三、论述题30分
1、试述自然资源经济学的基本思想
2、新古典宏观经济学的理论和政策
2005国际经济学
一、名词解释15分
1、要素价格均等化定理
2、内部化理论
3、马歇尔?勒纳条件
二、简答题20分(A、B两组中选一组,电子商务方向考生可选考B组)A组1、简述规模经济对产业内贸易模式的决定作用。

2、简述形成倾销的条件及其影响。

B组1、画图并说明新经济产品的市场正反馈原理。

2、简述数字签名在交易中的工作过程及其作用。

三、论述题15分
1、试论述开放条件下一国实现外部平衡的可供选择的政策工具。

2006年浙江大学经济学综合
西方经济学
名词解释
1生命周期假说
2奥肯法则
货币乘数
3后此谬误
4公共品
5停止原则
简答题
1货币的职能与货币需求的原因
2通货膨胀的三种类型
3对土地征税的经济影响
4市场效率的限制
辨析
古典学派与凯恩斯主义的宏观经济理论及经济政策比较
不完全竞争的经济成本
2007年
一,名词解释
1 雷布任斯基定理
2 贫困化增长
3 隐含担保
二,简答
1可以从哪几个角度观察国际资本流动的结构
2 简述小岛清边际产业扩张论的核心思想及日本对外直接投资的贸易效应。

三,试具体分析比较产业间贸易模式和产业内贸易模式的差异,并对我国当今的国际分工地位作一评述政治经济学部分

1,经济规律
2,纯粹流通费用
3,国际分工

1,简析绝对地租和级差地租的关系。

2,比较我国经济体制改革前后流通体制的特点

论述我国在社会主义市场经济条件下政治改革和健全社会保障体制的必要性。

2008年
概念:
一般均衡,买方垄断势力,价格粘性,自然失业率
简答:
1消费行为理论的基本假定
2生产过程中投入的边际产出递减的规模报酬递增有没有可能存在,举例说明
3.短期总供给曲线到长期总供给曲线的动态调整过程
4货币主义的主要观点
论述:
1比较私人物品和公共物品的有效供给
2用生命周期-持久收入理论解释我国居民的储蓄和消费。

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