小学科学实验室管理制度2份

市五小科学实验室管理制度
一、科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、教师在实验课前，必须做好充分准备。

包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。

准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。

四、学生进入实验室后要保持室内安静，认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。

五、科学仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。

其他教学人员，因工作需借用仪器设备的，须请示教导主任批准，并办理登记手续，用后及时归还，并注销。

六、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。

废水放净后，要擦干水盆及实验桌。

七、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，填写“实验记录单”后，方可离室。

八、爱护教具、仪器。

经常擦拭，保持清洁。

室内仪器、材料、药品，不得私自带出。

实验中，如有损坏，应主动报告，办理报损并做好登记。

九、搞好实验室的卫生清扫及保洁工作。

使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐，保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。

十、注意安全，做好防火、防盗工作。

每学期末，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。

2015年6月
市五小科学仪器室管理制度
一、科学教学仪器设备应做到账目清楚，账、物相符。

必须具有《仪器设备总账》、《仪器设备明细账》、《仪器设备报废账》等管理账册。

在账务管理中，应做到“记账及时，流程规范，准确无误”。

二、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。

橱有编号，橱窗设卡(橱窗卡)，物卡一致，帐卡相符。

三、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

四、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏、要及时做好登记并按规定的程序处理。

五、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。

仪器设备应经常处于随时可使用状态。

实验室应设有《借物登记簿》、《实验教学情况记录薄》、《仪器设备损坏维修登记簿》等薄册。

六、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备应予报废。

所有报废物品均须记入《仪器设备报废账》。

七、加强档案资料的管理。

实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。

八、做好净化、美化、防火、防盗工作。

实验室应保持科学、文明的环境，
积极营造良好的实验氛围。

消防设备，电器线路应定期检查，保证人身安全
2015年6月
市五小科学实验员岗位职责
一、热爱本职工作，不断学习理论知识，掌握一定的实验操作技能。

二、做好实验仪器的登记、管理及维修工作，并及时统计好师生使用仪器的情况。

需添置仪器、药品，必须做到有预算计划。

三、完成大纲规定的任务内演示实验，开展自制教具、学具和课外科技活动，教会学生一定的实验操作知识。

四、搞好实验环境卫生及仪器设备的分类、编号，做到摆放合理、有序，主动帮老师配齐实验仪器。

建立健全仪器使用、归还制度。

五、制定实验管理制度，按制度严格管理自然实验室。

六、注意仪器、药品的安全保管。

做到清洁、干燥、无霉烂、损坏。

2015年6月
市五小科学实验教学管理制度
一、各科教师对实验教学必须制订教学计划。

计划应分年级列出实验课题、实验类型等。

二、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

三、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

四、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

五、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

六、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

七、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

2015年6月
市五小学生实验守则
一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。

每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。

四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。

实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。

未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。

同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。

重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。

如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求
摆放整齐。

若教学仪器有损坏，须及时报告教师。

九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。

严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

十、要保持实验室的清洁卫生。

实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。

集中倒入垃圾箱。

下课后，要轮流值日。

十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

2015年6月
市五小科学实验室安全卫生制度
一、实验室实行实验员负责制，实验员负责实验室的全面工作。

对本室进行经常性的安全隐患检查，加强防火、防盗、防水、防事故的工作。

二、凡进入实验室的教师和学生，必须认真遵守实验守则，明确安全规范和本人承担的责任。

三、仪器室、实验室门窗应及时关锁，化学药品应专柜存放，专人保管。

四、实验室的钥匙专人负责保管，严禁交他人或私配钥匙。

无关人员不得擅自进入实验室。

五、实验室的消防器材要存放醒目易取，不得移做他用或挪用。

工作人员应熟悉灭火器材性能和使用办法。

六、仪器设备布局合理，摆放整齐，干净无尘。

废气、废液、废渣应分类堆放及时处理，防止污染。

七、仪器室、实验室必须坚持每日一小扫，每周一大扫的卫生制度，做到窗明几净。

八、仪器橱窗、实验桌凳摆放整齐，表面光洁，橱内仪器分类存放，登记卡片定位，一切井然有序。

2015年6月
市五小科学实验室仪器借用制度
一、仪器由专人负责保管。

对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。

二、仪器借用应按时归还。

借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。

对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。

三、仪器应妥善保管，账物相符。

绝不允许流失或移作他用。

出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管
理人员给予批语教育，并追究其相应责任。

四、主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。

2015年6月
市五小科学实验室仪器使用制度
一、实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。

二、各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。

三、每学期对各类仪器作一次清理和检查。

对有破损的应及时修理和填入报损单。

四、仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。

五、保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。

六、对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。

2015年6月饱食终日，无所用心，难矣哉。

——《论语•阳货》。