2017年中考物理九年级第十三章内能测试题

2017年中考物理九年级第十三章内能测试题

一．单项选择题（共10小题，每题３分，共３０分）

1．酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了（）

A．分子水不停息地做无规则运动B．分子间存在引力

C．分子间存在斥力D．分子间有空隙

2．下列现象能说明分子在做无规则运动的是（）

A．我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘

B．五月份怀化市部分地区发生洪灾，河水中夹带着大量泥沙

C．春天来了，怀化乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香

D．冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞

3．下列对相关现象的解释中，正确的说法是（）

A．打开窗户，风带来了房外花坛里花朵的香味，说明分子在不停地运动

B．煤堆放在墙角时间长了，墙体内部也变黑了，说明分子在不停地运动

C．用手捏面包，面包体积缩小了，说明分子间有间隙

D．液体、气体很容易被分开，说明液体、气体分子间不存在引力

4．下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（）

A．0℃的冰没有内能B．冬天搓手取暖是利用做功来改变内能

C．物体温度越高，所含热量越多D．物体的机械能越多，其内能就越多

5．甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（）

A．只有加热才能使水升温B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小

C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈

6．两个质量不同的金属块，发出相同热量，降低相同温度，则（）

A．质量大的金属块的比热容一定大B．质量大的金属块的比热容一定小

C．质量小的金属块的比热容可能大D．两个金属块的比热容有可能相同

7．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知（）

A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同

C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

8．下列关于物理概念及其的说法正确的是（）

A．冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃）表示1kg冰吸收的热量是2.1×103J

B．一台机器的功率为1000W，表示这台机器1s内做的功为1000J

C．物体含有内能的多少叫热量

D．一台机器的机械效率是60%，表示这台机器所做的功中有用功比额外功多40%

9．图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（）

ＡＢＣＤ

A．水的比热容与质量的关系B．水的比热容与质量的关系

C．水凝固成冰时温度与时间的关系D．冰熔化成水时温度与时间的关系

10．用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热，下图中的哪一图线能反映该实验情况（）

A．B．C．D．

二，多选题（共3小题，计９分）

１１，取质量、初温都相同的甲、乙两种不同的液体，分别装在相同的容器中．现分别对它们加热，控制实验条件使它们在相同的时间内吸收的热量相同．如图是这两种液体在沸腾前其温度随加热时间变化的图

象，根据此图象，判断下列说法中正确的是（）

A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B．甲、乙液体吸收热量相同时，乙液体的温度一定较高

C．甲、乙液体被加热相同时间，甲液体的温度变化较大

D．加热到甲、乙液体升高的温度相同时，乙液体吸收的热量较多

１２，为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体．他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热并跟据实验数据画出了如图所示的图象．根据图象，下面所得结论正确的是（）

A．小明是用加热时间表示吸收热量多少的

B．小明探究问题的自变量是液体种类

C．小明探究问题的自变量是升高的温度△t

D．甲的吸热能力弱

1３．用相同的电加热器分别对质量相等A和B两种液体加热（不计

热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法

正确的是（）

A．A的比热容与B的比热容之比为2：1

B．A的比热容与B的比热容之比为2：3

C．加热相同的时间，B吸收的热量比A吸收的热量多

D．A和B升高相同的温度，A吸收的热量较多

三，填空题（共6小题，计２４分）

1４．当晶体被加热时，其分子运动更加，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的（选填物态变化名称）．

1５．装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起，在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度（填“升高”或“降低”），内能（填“增大”或“减小”）．

1６．世界卫生组织倡导大家饮用烧开后的水．用天然气灶烧水的过程是通过,

（选填“做功”或“热传递”）的方法改变水的内能，在标准大气压下，将5kg初温为20℃的水烧开，需要吸收热量J．[水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

1７．汽车发动机工作时，会产生大量的热量，为让它正常工作，需要对它进行冷却，“水冷”是冷却方式

之一，这是因为水的较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能．

1８．下表列举了部分物质的比热容．

我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃

烧产生的热量带到房屋中供人们取暖，这是利用了水

的的性质；现有2kg的煤油吸收了4.2×104J的热量后，

它的温度将变化℃．

1９．一种神奇的“纳米纸”，厚度约3×10-8m,

合nm．如图，水在“纳米纸”表面呈露珠状，两水滴靠

近时常会自动结合在一起，这是因为．

四．综合题（共６小题，计３７分）

20．(６分)根据如图中的实验示意图，在下面的空格处填入相应的内容．

（1）甲图，两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的；

（2）乙图，把玻璃瓶从山下拿到山上，管内水柱的高度会；

（3）丙图，观察两种乐器发出的C调I（do）的波形图，说明声音的不同；

（4）丁图，该物质在B点时的内能它在C点时的内能（选填“＞”，“＜”或“=”），该物质在AB段比CD 段温度变化快的原因可能是．

21．(５分)如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：

图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；

图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；

图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；

图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；

图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．

（1）图a和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在．

（2）图b和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在．

（3）图c实验表明，分子之间存在．

22．(４分)如图所示实验中，水蒸气会把软木塞冲出去．水蒸气膨胀对软木塞，

水蒸气的内能（填“增大”、“减小”或“不变”）．这时水蒸气的

部分转化为塞子的．（填能的形式）