专业型硕士论文参考文献范例

专业型硕士论文参考文献

一、专业型硕士论文期刊参考文献

[1].融合、差序、调整、发展:新闻传播学术型与专业型硕士的学术面向和市场面向.

《现代传播》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年10期.南长森.

[2].新闻与传播专业型硕士的培养目标与模式.

《新闻与写作》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年4期.董天策.

[3].学术型硕士与专业型硕士的学术面向和市场面向以陕西师范大学新闻传播专业为例.

《当代教师教育》.2015年3期.南长森.

[4].市政工程专业型硕士教育教学方式探讨.

《山东建筑大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2012年4期.王洪波.邢丽贞.陈文兵.张兆海.

[5].环境工程专业型硕士研究生培养质量保障体系的探讨.

《教育教学论坛》.2015年35期.褚衍洋.钱翌.白卯娟.李玲玲.

[6].全日制岩土工程专业型硕士学位研究生培养模式探讨.

《教育界》.2015年15期.钟祖良.刘新荣.李鹏.

[7].高校专业型硕士“反向”培养模式研究.

《长春工业大学学报（高教研究版）》.2015年2期.庄志强.

[8].协作生产模式在专业型硕士培养中的应用研究——以山东建筑大学为例.

《山东建筑大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2016年1期.郑国强.范慧.任胜云.李锦.李妍妍.

[9].基于新疆人才需求特点的园艺专业型硕士培养模式初探.

《兰州教育学院学报》.2014年6期.王江波.王新建.吴翠云.张琦.孟婷婷.

二、专业型硕士论文参考文献学位论文类

[1].江苏省普通高校体育专业型硕士教育实践现状及对策研究.被引次数：4

作者：王凤强.体育教育训练学苏州大学2012（学位年度）

[2].专业学位硕士研究生教育及其衍生策略研究.被引次数：28

作者：陈杰.高等教育学华东师范大学2005（学位年度）

[3].硕士研究生教学质量满意度调查研究——以南京四所高校为例.

作者：孙丽丽.高等教育学东南大学2012（学位年度）

[4].我国全日制体育硕士专业学位研究生培养模式研究.

作者：张富超.体育教育训练学曲阜师范大学2013（学位年度）

[5].我国工科学术型硕士研究生培养模式研究.

作者：彭维娜.高等教育学东南大学2012（学位年度）

[6].我校研究生培养认知调查分析.

作者：孟宪辰.应用统计首都经济贸易大学2015（学位年度）

[7].高校英语教育硕士教育实习的现状调查研究.被引次数：2

作者：秦晓旭.教育学山东师范大学2012（学位年度）

[8].学术型硕士生科研能力发展状况研究——基于厦门大学的调查.被引次数：3

作者：王莹.高等教育学厦门大学2014（学位年度）

[9]研究生核心自我评价、生活质量与学业倦怠的关系研究.

作者：许俏.心理健康教育北京师范大学2012（学位年度）

[10].我国硕士研究生培养模式研究.被引次数：25

作者：吴苏芳.高等教育学江西师范大学2007（学位年度）

三、专业型硕士论文专著参考文献

[1]会计硕士研究生培养模式的国际比较与借鉴.

申富平.袁振兴.丁含，2010中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第三届会计学院院长(系主任)论坛

[2]关于会计硕士专业学位研究生培养的几点思考兼谈会计硕士专业学位研究生指导性培养方案.

阚京华.周友梅，2010中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第三届会计学院院长(系主任)论坛

[3]资产评估专业硕士培养研究.

古建芹.张宪宁.仇晓洁，2011十二五中国评估业教育与发展论坛

[4]会计专业硕士(MPAcc)培养目标研究.

陈永飞.杨锡春，2010中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第三届会计学院院长(系主任)论坛

[5]会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析.

郭秀珍.陈梦兰，2012中国会计学会2012年学术年会

[6]我国专业型护理硕士研究生临床实践能力培养的现状分析.

梅碧琪.由天辉.陈垦，2014第九届全国高等护理教育学术研讨会

[7]关于资产评估专业硕士培养的几点思考.

于艳芳，2012全国第九届学位与研究生教育评估学术会议

[8]口腔修复专业硕士学位研究生临床教学的实践与思考.

白保晶.刘利霞，2010首都医科大学2009年教育教学年会

[9]日本研究生教育调查与浅析以大阪市立大学为例.

宋现锋.张洪勋，2010中国科学院研究生院2010年研究生教育学术研讨会

[10]与社会实践相结合的参与、互动型设计课教学的尝试建筑学专业硕士研究生创新教育实践的探索.

周博.范悦，20072007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会