岩石和土壤》单元解读

《岩石与土壤》单元解读

1单元整体介绍2分课时内容介绍

目录CONTENTS

1

单元整体介绍

本单元隶属于地球宇宙科学领域。知道岩石和土壤的相关知识；

初步掌握一些科学观察方法；

激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。

一、本单元的组成

总分 总

二、单元编写思路

逻辑线索

第1课是开篇课。主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究

意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下

一颗兴趣的种子。

第2—4课是关于岩石（矿物）的学习。第2课是对三种主要岩

石的观察描述；第3课从岩石组成的角度了解矿物的知识；第4

课时动手制作岩石和矿物标本，增强实践性与趣味性。

第5课，是学习岩石、土壤之间的一个过渡课。将岩石和土壤

建立关联。

第6、7两课是对土壤的学习。

第8课是总结课。将岩石、矿物与土壤之间关系进行系统分析

与总结，并且从重要资源的角度提升保护意识。

岩石：2课—1课，只研究三种常见岩石表面特征。矿物：4课—1课，从认识岩石的角度来了解矿物。增加第1课《岩石和土壤的故事》意图就是增强学习动机、兴趣。增加第4课《制作岩石和矿物本》。其它课增加了许多观察实践活动。旨在顺应学生年龄特点，提升学习兴趣。减少容量，降低难度

关注学习动机与实践活动

土壤：1课—2课，保留原有对土壤成分的学习（第6课），增加了不同类型土壤的探究（第7课）。增加土壤内容，完善知识结构

岩石矿物土壤内容兴趣动机大单元结构

单元内部，将零散的知识点置于学生概念框架中，促进概念不断建构。单元间重视与低、高学段单元的关联，推进概念的理解与持续发展。三、本单元编写思路背后的思考

凸显大单元结构优势

、

内

依

据

五、单元教学目标

科学概念目标

●岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史。

●花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。

●岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。

●土壤的形成是岩石风化作用的结果。

●土壤具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。

●岩石和土壤都是地球上的重要自然资源。

科学探究目标

●能利用观察、实验、比较等多种方法，描述和记录岩石、矿物和土壤的特征。

●在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。

●能根据岩石、矿物和土壤的特征，对照有关资料对它们进行识别。

●会制作岩石和矿物标本。

五、单元教学目标

科学态度目标

●欣赏岩石和矿物晶体的美。

●培养收集研究岩石和矿物的兴趣。

●认识到使用多种方法认识岩石和土壤的重要性。

科学、技术、社会与环境目标

●认识到岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护

自然资源并合理开发与利用。

●能举例来讲述岩石和土壤记录地球历史和演化的故事。●土壤具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。●岩石和土壤都是地球上的重要自然资源。

学生可以通过以下表现来展示理解在教师的指导下

对岩石、矿物、土壤的学习，都要通过细致的观

察，准确的描述来认识他们的特征。观察与描述

贯穿本单元学习的始终。

对岩石的特征的学习借助与岩石样本的比较；

对矿物光泽的观察借助参照物来比较的方法；

岩石、沙和黏土特征的比较；

三种类型土壤的特征认识要在比较中分辨，澄清。

搜集资料阅读资料是本单元的重要学习方法。对

岩石和土壤的用途及意义的了解、岩石图鉴的学

习、土壤类型与种植植物的关系等都需要搜集资

料，并通过阅读获得相关认识与理解。

最后一课“土壤的污染与保护”调查小报告的撰

写。方法多元

六、单元主要学习方法

2

分课时内容介绍

科学概念目标

●岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。

●岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。

科学探究目标

●能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。

●能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。

●在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。

科学态度目标

●发展研究岩石和土壤的兴趣。

●愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标

●认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。

美国的魔鬼塔蕨类植物化石

通过这些例子，知道岩石、土壤能告诉我们关于地球的信息

教学建议

1.重视课前资料搜集。

2.注重学习方式的多元。尤其要重视培养学生搜集处理信息的能力。（处理好教师的指导与学生自主学习的关系。）

3.注重培养学生表达交流，归纳概括的科学思维。

4.重视科学记录单，处理好个人与班级记录单的使用。

科学概念目标

●花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。

科学探究目标

●会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。

●会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。

●会用科学词汇描述、记录岩石的特征。

科学态度目标

●积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。

●认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。

科学、技术、社会与环境目标

●认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。