高中地理 3.2《资源开发与区域可持续发展 以德国鲁尔区为例》教案 鲁教版必修3
3.2 资源开发与区域可持续发展-以德国鲁尔区为例 教案(鲁教版必修3)
【教学目标】1.知识与技能(1)让学生了解鲁尔工业区的区位特征。
(2)了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。
(3)学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。
2.过程与方法(1)让学生学会据图表等资料认识区域特征。
(2)学会探讨区域可持续发展的策略。
3.情感态度与价值观(1)通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。
(2)通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。
【教学重点】1．鲁尔工业区的区位特征。
2．鲁尔区可持续发展的策略。
【教学难点】1．鲁尔工业区的区位特征。
2．鲁尔区发展过程中遇到的问题。
【教具准备】课本插图、课件、投影仪。
【教学课型】新授课【课时安排】1课时【教学过程】（新课引入）（课件：鲁尔区图片展示）师：能源和矿产资源对人类社会发展十分重要，近代很多著名的城市和地区都是在利用能源和矿产资源的基础上发展起来的。
但在利用资源的同时，也出现了诸如环境污染、生态环境恶化、资源枯竭等问题，影响了这类城市和地区的可持续发展。
（课件展示：图片——美国五大湖地区、英国中部区、中国东北、大同）师：资源型地区如何摆脱面临的困境．实现可持续发展呢?今天我们就要以鲁尔区为例，来分析这个问题。
（板书）一、鲁尔区发展的背景师：大家看图，回答问题。
（课件展示：欧洲地图、德国地图、鲁尔区地图）（板书）1、地理位置师：鲁尔区的地理位置如何描述？生：鲁尔区地处欧洲的十字路口，鲁尔区位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间。
（板书）2、交通条件师：鲁尔区的交通条件如何？生：鲁尔区的地理位置十分优越，自古就是东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径。
莱茵河纵贯本区南北，铁路、公路密布，水陆交通发达，便于区内和区外联系。
（板书）3、资源优势师：鲁尔区的资源优势表现在哪里？生：鲁尔区蕴藏着丰富的煤炭资源，煤炭地质储量为2 190亿吨，占德国总储量的3／4，其中经济可采储量约220亿吨，占全国90％以上。
高中地理《资源开发与区域可持续发展---以德国鲁尔区为例》优质课教案、教学设计
鲁教版高中地理必修三第三单元区域资源、环境与可持续发展第二节《资源开发与区域可持续发展---以德国鲁尔区为例》教学设计【课型】新授课【教学目标】知识与技能：1.让学生了解鲁尔工业区的区位特征；2.了解鲁尔区发展过程中遇到的问题；3.学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。
过程与方法：1.让学生学会据图表等资料认识区域特征；2.学会探讨区域可持续发展的策略。
情感态度与价值观：1.通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。
2.通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。
其中，过程与方法、情感态度与价值观的学习目标贯穿整个教学过程，所以在目标展示中并未一一列出。
【重点、难点】1.煤炭资源对鲁尔区工业发展的重要作2.鲁尔区衰落的原因【教学准备】1、学生准备：阅读教材57--61 页内容，将关键词句勾画出来，并完成基础清单2、教师准备：（1）收集有关肥城矿产资源、工业分布、污染等相关资料，制作多媒体课件。
（2）布置预习活动，组织好学生搜集材料。
【教学过程】一、导入活动：多媒体展示肥城老照片、新照片，从对比中看肥城的发展，进而引出资源开发和区域可持续发展之间的关系。
并选德国鲁尔区作为典型代表，展开课堂。
二、新课讲授：1.明确学习目标2.预习检查：自主讨论2 分钟规范答案。
师在适当时间多媒体展示答案。
三、知识点讲解【合作探究1】：鲁尔区的繁荣复习：影响工业发展的区位因素有哪些？学生回忆，师总结。
鲁尔区是世界上最大的工业区之一，其经济结构以重化工业为主，是德国重要的能源基地、钢铁基地和重型机械制造基地。
假如你是一名鲁尔区的招商人员，结合学案材料，你如何向客商介绍鲁尔区的优势，说服他在此投资建厂，并且给他建议开设什么工厂最好。
学生：角色扮演，想同桌介绍鲁尔区的区域优势，说服同桌在鲁尔区投资建厂。
从而达到学以致用的目的。
师：选出学生代表想全班同学介绍，同时适当进行引导，总结归纳。
高中地理3.2资源开发与区域可持续发展以德国鲁尔区为例课件鲁教版必修3
从德国鲁尔区的成就中探寻鲁尔区的区位优势条件。
鲁尔区位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间。莱茵河纵 贯本区南北。位于莱茵河与鲁尔河交汇处的杜伊斯堡是世界最大的内河港。 多特蒙德位于鲁尔区东部，是多特蒙德—埃姆斯运河的迄点。德国自古就 为东西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径。连接欧洲东西 部和南北部的铁路都经过这里。公路和高速公路四通八达。 以鲁尔区为核心，方圆100公里内，是德国最大的消费核心。鲁尔 区生产的70％以上的煤炭和钢铁在此范围内加工、消费。区内人口和城市 密集，人口达570万，占全国人口的9％，核心地区人口密度超过每平方公 里2700人；区内5万人口以上的城市24个，其中埃森、多特蒙德和杜伊斯堡 人口均超过50万。鲁尔区南部的鲁尔河与埃姆舍河之间的地区，工厂、住 宅和稠密的交通网交织在一起，形成连片的城市带。 鲁尔区煤炭地质储量为2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可采 储量约220亿吨，占全国90％。鲁尔区的煤炭煤质好，煤种全，埋藏较浅。
【课程标准要求】
标 准
活动建议
以某区域为例，分析该区域能 1.从生活入手，感知鲁尔 源和矿产资源的合理开发与区域 区的工业成就。 可持续发展的关系。 2.读图审图，获取信息， 理性分析。
学习目标
1.学生能分析出鲁尔区的工业区位特征；探讨鲁尔区发展中 存在的问题及成因并根据问题原因，推断鲁尔区可持续发 展的策略 2.通过讨论比较鲁尔区与我国东北的辽中南重工业基地发展 的异同，借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出 路，增强学生的爱国热情。 3.通过以鲁尔区为例的工业区域可持续发展分析，树立正确 的可持续发展观和人地关系思想。
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【读图提升】
（1）读图分析我国辽中南 工业区的优势区位条件。
“资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例”教学设计
“资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例”教学设计（鲁教版）一、教材分析本节内容从可持续发展的基本内涵及相互关系出发，选取鲁尔区为典型案例，引导学生学会通过分析资料，认识区域特征，探索区域发展的有利因素和制约因素，了解区域可持续发展面临的主要问题，提出解决问题的主要策略。
二、教学目标知识与技能：了解资鲁尔区发展的有利因素和制约因素；理解资源开发利用不同阶段存在的问题及原因；理解区域可持续发展的主要针对性策略；掌握分析“资源开发与区域可持续发展关系”的基本思路过程与方法：引导学生通过阅读分析区域发展的区位条件，培养学生归纳问题及规范的地理表达能力；指导学生分组讨论鲁尔区重生始末，培养学生发现问题、解决问题的能力；指导学生通过解答我国东北老工业区振兴策略问题，培养学生的读图技巧及对知识的迁移应用能力情感态度与价值观：通过分组讨论培养学生交流协作的团队意识；通过案例的迁移应用，培养学生热爱祖国、报效祖国的高尚情怀三、教学重难点重点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析；鲁尔区可持续发展的策略。
难点：掌握分析“资源开发与区域可持续发展关系”的基本思路四、教学方法讨论法、总结法、合作探究法五、教学用具投影仪；德国轮廓简图，鲁尔区今昔对比图，课堂练习等幻灯片六、教学过程（导入新课）师：请大家观察“德国轮廓简图”看它像一幅什么图案？生：戴帽子的人头像师：那么著名的鲁尔区又位于这个头像的什么位置呢？生：眼睛师：别看他现在仿佛是戴着墨镜很有明星的风范，其实一百多年来这双眼睛却经历了由光明到失明再到复明的沧桑历程，好，下面我们就一起探讨一下鲁尔区的前天、昨天和今天。
（新课讲授）一、读图分析鲁尔区资源开发的区位条件展示：“鲁尔区的区位地图”、相关图片及鲁尔区早期经济发展的材料提出问题：是哪些优越的区位条件促成了鲁尔区接近百年的辉煌？（学生回答略）归纳小结：优越的地理位置、便利的水陆交通、丰富的煤炭、水资源、广阔的销售市场以及临近铁矿区的优势区位，共同促成了鲁尔区重工业基地的霸主地位。
高中地理 3.2.1《资源开发与区域可持续发展》学案 鲁教版必修3
资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例（第1课时）以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
1. 了解鲁尔区经济发展的优势和工业发展的概况。
(重点)2．了解鲁尔区环境恶化的原因，分析鲁尔区发展过程中遇到的问题。
(重点、难点)【自主学习】[合作探究1]回顾美国五大湖工业区的发展条件？试按点归纳鲁尔区发展的有利条件与不利因素。
（学法点拨：分析某一工业区发展的条件，一般从自然因素和社会因素分析。
）一、鲁尔区发展的背景1．位置：莱茵河下游支流河与河之间。
地处洲的十字路口，地理位置十分优越。
2．交通：莱茵河纵贯南北，、密布，水陆交通发达。
3．资源：该区资源丰富，其埋藏较深，但品种，质量。
4．工业：鲁尔区经济结构以工业为主，和工业是其主导产业，是德国重要的基地、基地和基地。
[合作探究2]思考：鲁尔区还有那些优势条件呢?能影响到哪些工业的发展呢？[合作探究3] 归纳鲁尔区发展初期,资源与主要工业部门之间的关系。
【经典范例】例题1.鲁尔区发展的基础是（）A.丰富的劳动力资源B.优越的地理位置C.丰富的煤炭资源D.丰富的铁矿石资源例题2.关于鲁尔区工业发展区位特点的叙述，下列正确的是 ( )A.位于欧洲中部陆上交通的十字路口B.多瑙河航运便利，可直通海洋C.有十分丰富的铁矿资源 D．有丰富廉价的劳动力资源[分析]鲁尔区位于德国西部、莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间的地区，地理位置十分优越，自古就为东西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径，地处欧洲的十字路口，有丰富的煤炭资源和高素质的劳动力。
[启发]本题要求掌握鲁尔区发展的优势条件。
[合作探究4]根据自己的知识经验，预测德国鲁尔区发展中可能遇到的问题。
（学法点拨：回顾美国五大湖工业区在区域转型阶段遇到的问题及其原因，分组讨论，再和书本上的知识点做比较，然后归纳结论。
）二、鲁尔区发展过程中遇到的问题1.传统产业的衰落原因:能源消费、单一、世界性过剩、冲击。
2019高中地理 第三单元第2节 资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例学案 鲁教版必修3
第二节资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例学习目标：1.了解鲁尔区发展的背景。
会分析区域能源资源的优势与不足。
(重点) 2.理解鲁尔区发展过程中存在的问题及产生原因。
(重点) 3.掌握鲁尔区可持续发展的主要策略。
(重难点)[自主预习·探新知]1．鲁尔区发展背景(1)鲁尔区的区位优势①地理位置优越：位于德国西北部，欧洲的十字路口。
②水陆交通发达：莱茵河纵贯南北，铁路、公路密布。
③煤炭和水资源丰富。
④离铁矿区近。
(2)鲁尔区的发展概况①主要工业部门：炼焦、电力、钢铁、化工、机械制造、建材等工业部门。
②地位：能源基地、钢铁基地和重型机械制造基地。
(1)传统产业的衰落(2)①原因：能源结构以煤炭为主，产业结构以重化工业为主。
②表现：固体废弃物污染、大气污染、水污染和热污染。
(1)改造传统产业，大力扶持新兴产业，促进产业结构多元化①改造传统产业：对传统工业企业实行集中化、合理化的改造和整顿。
②促进经济结构多元化：改善投资环境，鼓励新兴产业迁入。
③重视旅游业、商业、金融业和保险业等第三产业的发展。
(2)治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间①整治河流，建立完整的供水系统和污水净化系统，解决水污染问题。
②建立烟囱自动报警系统，有效控制大气污染。
③加强环境管理，特别重视完善环境保护的法律法规。
④为美化环境，提高生活质量，营造绿色空间，鲁尔区进行了大规模的植树造林。
[自主诊断](1)鲁尔区工业的发展建立在丰富的煤铁资源基础之上。
( )(2)新技术革命的冲击是鲁尔区传统工业衰落的内部因素。
( )(3)鲁尔区的煤炭工业衰落是由于当地的煤炭质量下降造成的。
( )(4)许多发达国家走过的“先污染，后治理”的道路值得发展中国家学习。
( )(5)关停传统产业是治理鲁尔区环境问题的关键。
( )【提示】(1)×鲁尔区只有丰富的煤炭资源。
铁矿石一是通过陆上就近从法国洛林铁矿进口，二是从海外进口铁矿石到荷兰鹿特丹港，再经莱茵河运到鲁尔区。
鲁教版地理必修3《资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》说课教案
鲁教版地理必修3《资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》说课教案——以德国鲁尔区为例（说课稿）各位评委好：今天我说课的题目是山东教育出版社出版的高中地理必修三第三单元第二节《资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》。
根据新课程理念，我说课的内容分四个部分：一、说教材，二、说教法，三、说学法指导，四、说课堂教学过程。
一、说教材1.说教材的地位与作用本节内容主要讲了区域工业区位条件背景分析、资源不合理开发导致的区域环境恶化和产业发展衰落及如何进行可持续发展的问题。
是对本书区域可持续发展思想和树立正确的人地关系思想，形成文明的生活与生产方式的具体体现，也为后面区域综合开发与可持续发展的学习做好铺垫。
2.教学目标的确定根据高中地理课程标准和学生已有知识为基础，确定以下三维目标：（1）知识与技能①学生能分析出鲁尔区的工业区位特征②探讨鲁尔区发展中存在的问题及成因③根据问题原因，推断鲁尔区可持续发展的策略（2）过程与方法①通过讨论比较鲁尔区与我国东北的辽中南重工业基地发展的异同（3）情感态度与价值观①通过以鲁尔区为例的工业区域可持续发展分析，树立正确的可持续发展观和人地关系思想。
②通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增强学生的爱国热情。
3.说重点、难点的确立（1）根据课程标准要求及学生前面学过的影响工业区位因素分析，确定如下重点：鲁尔区的工业区位特征；鲁尔区可持续发展的策略。
教师引导学生根据书本和地图册提供的相关资料，从工业区位影响因素分析鲁尔区工业区位特征，并通过创设情境、换位思考归纳总结鲁尔区可持续发展的策略。
培养学生获取、分析地理信息的能力，并如何将所学应用到生活中去。
（2）重点：鲁尔区发展中存在的问题及成因对学生来说学习有一定难度，综合性强，且远离实际生活，所以确定为本节重点。
教师可以借助多媒体教学和结构式板书，结合课本内容，来分析鲁尔区发展中存在的问题及成因，更直观地进行教学，多媒体教学还方便拓展课外知识，弥补学生经验不足的问题。
高中地理《资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》优质课教案、教学设计
教学设计一、教材分析：本节课的教学内容是高中地理（必修三）区域地理第三单元区域资源、环境与可持续发展第二节的第一课时——鲁尔区的区位优势和发展过程中遇到的问题。
学生必修二已经学过工业区位因素的分析，所以本节课可以说是对学生之前所学知识的一个应用，同时矿产资源是工业区域经济发展的重要条件，而在矿产资源开发与区域可持续发展方面，德国鲁尔区提供了一个成功的事例。
本课设计重在引导学生通过对德国鲁尔区经济的繁荣到衰落的过程探究，正确分析区域重工业区发展的区位条件，发展过程中产生的问题和原因，理解能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系，将所学理论知识用来指导实践，促进工业区域经济的可持续发展。
其次，我国的许多工业区与鲁尔区类似，如：东北老工业基地和以山西为中心的能源基地等均属资源型工业区，在发展过程中也不同程度的出现了一系列的问题，选取其中的案例，让学生用“资源开发与区域可持续发展关系”的基本分析思路，进行知识迁移来提升学习能力也是本课的重点所在。
它既是对本书区域可持续发展思想和树立正确的人地关系思想，形成文明的生活与生产方式的具体体现，也为后面区域综合开发与可持续发展的学习做好铺垫。
二、学情分析：从知识上：学生在必修二已经学过了影响工业区位因素的相关知识，并掌握了一定的分析方法，并且在必修三刚刚学过可持续发展的相关知识，所以总体而言对于学习本节课学生具备了一定的理论知识和分析能力，但是仍需进一步培养学生分析问题的能力。
从心理和能力上：并且高中阶段的学生身心发育渐渐趋于成熟，对新信息的接受能力增强，且已具备较强的认知能力和分析能力和自主学习能力。
所以本节课设计合作探究活动等活动，均符合学生的基本学情和教育教学的基本规律。
三、教学目标:根据教学内容和新课标要求确立本节的教学目标如下：区域认知根据地图分析鲁尔工业区的区位优势；通过视频等了解鲁尔区的兴衰历程地理实践力运用图片、视频加深对鲁尔区的感性认识，通过对鲁尔区发展中问题的学习能够迁移应用提出家乡和我国其他资源型城市或工业基地存在的问题综合思维通过地理图表、视频等资料的分析，引导学生从多角度理解鲁尔区存在的问题及问题产生的原因人地协调观树立正确的资源观和发展观1.鲁尔区的区位优势2.鲁尔区发展过程中遇到的问题五、教法与学法:依据本课学科核心素养目标及学习重、难点和学习情况，以现代教育思想为指导，通过多媒体视频播放，学生角色扮演等设置问题情景和案例，以学生自主观察，探索等新鲜有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生的兴趣，通过自主学习，合作探究等方式，师生互动共同实现学科核心素养目标。
地理：3.2《资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》课件(鲁教版必修3)
教材深化透析
图表解读 图3－2－2 德国鲁尔区煤矿与城市的分布 读图需要注意：①鲁尔区的位置：莱茵河下 游支流鲁尔河与利珀河之间；②鲁尔区拥有 丰富的煤炭资源；③交通便利，有发达的水 陆交通网；④主要工业部门：钢铁、煤炭、 机械制造、化工、电力、有色冶金等工业； ⑤主要工业城市：杜伊斯堡、埃森、波鸿、 多特蒙德。
(2)整治效果 经济结构 ①____________ 得到调整、充实和提升，成 为一个以传统工业为基础，以 ____________ 新兴产业 为增长点的综合工业区。 工业旅游 成为当地经济发展的“亮点”。 ②_________
2．治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间
措施 具体做法 效果 解决水污染 ______ 问题；蓄水 拦洪、发电、 旅游 大气污染得 到了有效控 制
治污 措施
整治 在鲁尔河上建立完整的供水系 污水净化 ______ 统和__________________ 系统 河流
建立烟囱自动报警系统 控制大 各企业建立________________ 回收有害气体 气污染 和灰尘回收装置 重视完善____________ 的法律 环境保护 管理措施 法规 绿色空间 制定营造“___________”计划 呈现出田园 、 美化措施 进行大规模的____________ 植树造林 风光 建人工湖泊
Hale Waihona Puke 2．主要工业部门：炼焦、______ 电力 、钢铁、化 工、机械制造及_________ 等工业部门。 建材 能源 基地 3．地位：是德国乃至世界重要的______ 、钢铁基地和___________________ 基地。 重型机械制造 二、鲁尔区发展过程中遇到的问题 1．传统产业的衰落 (1)开始时间：20世纪60年代。
高中地理第三单元第二节资源开发与以德国鲁尔区为例2同步备课教学案鲁教版必修
课时2 鲁尔区可持续发展的主要策略[学习目标] 1.探讨如何实现煤炭资源合理开发与区域可持续发展，实践可持续发展理论。
2.总结矿产资源合理开发与区域可持续发展研究的一般方法。
1.改造传统产业，大力扶持新兴产业，促进产业结构多元化(1)具体措施①对传统工业企业实行集中化、合理化的改造和整顿。
②政府积极改善投资环境，鼓励新兴产业迁入。
③重视旅游业、商业、金融业和保险业等第三产业的发展。
(2)整治效果①经济结构得到调整、充实和提升，成为一个以传统工业为基础，以新兴产业为增长点的综合工业区。
②工业旅游成为当地经济发展的“亮点”。
2.治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间措施具体做法效果治污措施整治河流在鲁尔河上建立了完整的供水系统和污水净化系统解决水污染问题；蓄水拦洪、发电、旅游控制大气污染建立烟囱自动报警系统各企业建立回收有害气体和灰尘的装置大气污染得到了有效控制管理措施重视完善环境保护的法律法规美化措施制定营造“绿色空间”的计划进行大规模的植树造林、建人工湖泊呈现出一派田园风光德国鲁尔区形成于19世纪中叶，它曾经是世界上最著名的工业区之一，被誉为“德国工业的心脏”。
20世纪50年代后期，鲁尔区经济开始衰落，经过几十年的努力，鲁尔区的整治已经取得令人瞩目的成就。
据此回答下列问题。
材料一鲁尔区煤炭、钢铁工业的变化。
材料二鲁尔区工业分布的变化。
材料三鲁尔区各产业从业人数的变化。
(1)根据材料一、二分析，20世纪50年代至20世纪末，鲁尔区的工业部门和数量发生了哪些变化？(2)根据材料二分析，20世纪50年代至20世纪末，鲁尔区钢铁工业布局发生了怎样的变化？试简述其原因。
(3)根据材料一、二、三分析说明鲁尔区在整治方面所采取的措施。
答案(1)煤炭、钢铁两大工业部门企业数量减少；建立了化工、汽车、电子机械制造等大型企业。
(2)向西部莱茵河沿岸港口附近集中。
便于进口铁矿石，降低运费，获得更大的经济效益。
(3)对煤炭、钢铁等传统工业进行企业合并和技术改造；积极发展新兴产业(由单一向多样化发展)；重视发展第三产业。
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3.2《资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》教案（鲁教版
必修3）
教材结构：
一、发展背景（条件）——初期阶段
二、发展中遇到的问题——成长阶段
三、可持续发展策略——-转型与再生阶段
可结合学生熟悉的我国典型资源型工业区或学生所在地的资源型工业区实际，导入新课，拉近所研究课题与学生的距离，增加兴趣。
引导学生从“德国鲁尔区煤矿与城市的分布”图中索取信息，说出鲁尔区的区位优势、主导工业部门，指出鲁尔工业区在开发初期，工业部门与资源的关系。
在此基础上预测该工业区在发展过程中（中、后期）可能出现的环境问题，并提出整治措施。
（与教材比照，让学生自我评价思考问题的广度、深度。
一方面体验成功的感受，另一方面寻找差距）。
可利用投影机展示鲁尔区在环境整治前后的不同景观。
至于遇到的第二个问题“传统产业的衰落”，可启发学生回顾世界工业发展史（能源结构的变化、新兴工业部门的出现、六、七十年代传统工业区的衰落），让学生结合鲁尔区实际尝试分析衰落的原因。
【三维目标】
知识与技能：
1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征。
2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。
3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。
过程与方法：
1．让学生学会据图表等资料认识区域特征。
2．学会探讨区域可持续发展的策略。
情感态度与价值观：
1．通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。
2．通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。
【教学重点】
1．鲁尔工业区的区位特征。
2．鲁尔区可持续发展的策略。
【教学难点】
1．鲁尔工业区的区位特征。
2．鲁尔区发展过程中遇到的问题。
【教具准备】课本插图、课件、投影仪
【课时安排】1课时
【教学过程】（新课引入）
（课件：鲁尔区图片展示）
师：能源和矿产资源对人类社会发展十分重要，近代很多著名的城市和地区都是在利用能源和矿产资源的基础上发展起来的。
但在利用资源的同时，也出现了诸如环境污染、生态环境恶化、资源枯竭等问题，影响了这类城市和地区的可持续发展。
（课件展示：图片——美国五大湖地区、英国中部区、中国东北、大同）
师：资源型地区如何摆脱面临的困境．实现可持续发展呢?今天我们就要以鲁尔区为例，来分析这个问题，
（板书）一、鲁尔区发展的背景
师：大家看图，回答问题。
（课件展示：欧洲地图、德国地图、鲁尔区地图）
（板书）1、地理位置
师：鲁尔区的地理位置如何描述？
生：鲁尔区地处欧洲的十字路口，鲁尔区位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间。
（板书）2、交通条件
师：鲁尔区的交通条件如何？
生：鲁尔区的地理位置十分优越，自古就是东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径。
莱茵河纵贯本区南北，铁路、公路密布，水陆交通发达，便于区内和区外联系。
（板书）3、资源优势
师：鲁尔区的资源优势表现在哪里？
生：区蕴藏着丰富的煤炭资源，煤炭地质储量为2 190亿吨，占德国总储量的3／4，其中经济可采储量约220亿吨，占全国90％以上。
鲁尔区的煤炭埋藏较深，但品种多，煤质好。
（板书）4、鲁尔区的地位
师：鲁尔区是世界上最大的工业区之一，是德国人口和城市最为稠密的地区。
19世纪初期，克虏伯和蒂森公司开始大规模开采煤和生产钢铁后，鲁尔区才逐渐发展为重要的工业区。
第二次世界大战以后，鲁尔区工业增长加快，在丰富的煤炭资源基础上发展了炼焦、电力、钢铁、煤化工、机械制造(特别是重型机械制造)、建材等工业部门。
鲁尔区经济结构以重化工业为主，煤炭和钢铁工业是其主导产业，是德国重要的能源基地、钢铁基地和重型机械制造基地。
（小结）师：根据前面的分析，说一说鲁尔区的发展有哪些有利的条件？
生：有丰富的煤炭和水资源，有发达的水陆交通运输网络，有广阔的市场
师：（补充）可以方便的从周边国家——法国，输入铁矿。
鲁尔区被称为“德国工业的心脏”其发展的优势在于：鲁尔区的发展主要得益于其丰富的煤炭资源、离铁矿区近、充沛的水源、便捷的水陆交通、广阔的市场等因素，再加上原有的基础设施、科技力量等因素，鲁尔区成为世界上最大的工业区之一。
（课件展示：1958年的魯尔区）
（板书）二、鲁尔区发展过程中遇到的问题
师：读课文，看课件，填写下表：
（课件展示：表格1）
生：（填表）。
师：（小结）由于鲁尔区能源结构以煤炭为主，产业结构以重化工业为主，随着经济的迅速发展，环境问题也随之而来。
鲁尔区矿山遍野，煤碴、矿碴堆积成山，占用大量土地；工厂烟囱林立，不断地向空气中排放大量的废气；热力发电又产生大量的热污染；化工厂和炼钢厂排放的污水污染了河流。
各种污染对鲁尔区的生态环境造成了巨大的危害。
莱茵河污染严重，河水的含氧量下降．水生生物生存环境恶化，致使水中生物大量死亡。
（板书）1、环境恶化
2、传统产业的衰落
（课件展示：表格2）
问题严重，钢铁生产向
生：（填表）。
师：20世纪50年代末至60年代初，鲁尔区的煤炭、钢铁工业开始走下坡路。
大家思考鲁尔区如何维持它的可持续发展，读书回答。
生：一是改造传统产业，大力扶持新兴产业，实现产业结构多元化。
师：根据教材内容，填写下表。
（板书）三、鲁尔区可持续发展的主要策略
生：二是治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间
（板书）2．治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间
师：阅读教材，填空。
（课件展示：填空）
[活动]
一、煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。
德国的鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界著名的工业区。
山西省是我国主要的煤炭生产地，但尚未成为我国的经济大省据此回答下列问题
(1)和鲁尔区相比，山西省较缺乏的条件是 ( A )
A.水资源
B.铁矿石
C.交通
D.煤炭资源
(2)山西比鲁尔区欠缺的主要社会经济因素是 ( A )
A.广阔的市场
B.政府的支持
C.便捷的交通
D.劳动力
(3)为尽快使山西由能源大省转变为经济强省，应加快经济结构调整战略。
下列整治措施错误的是 ( A )
A．增加原煤的生产数量．提高经济效益 B．引进新兴产业，协调三大产业的发展
C．增加科技投人．走可持续发展的道路 D．增设道路网．改善交通条件
二、针对东北老工业基地的现状和我国国情，以及根据德国鲁尔区实施可持续发展策略成功的经验，谈谈东北地区应采取可持续发展的对策。
（提示：我国的东北工业基地和鲁尔区一样属于以重工业为主的老工业基地，目前也出现了和鲁尔区类似的产业结构老化和环境污染等问题。
）为此，我国作出了“振兴东北”的战略决策。
主要措施如下：
①改变单一的重工业结构．发展新兴工业，发展第三产业。
②把自身生产、学习经验和科学研究相结合。
③提高自身的生产水平，淘汰一些落后的生产方式，加强自身的技术改造．提高产品技术含量。
④全面治理环境污染，提高东北的环境质量。
⑤大力拓展融资途径，引进民间资本。
⑥政府给予一定的政策上的优惠。
三、选择题
1．关于鲁尔区为促进经济结构多样化而采取措施的叙述，正确的是 ( D )
A．改造煤炭、化学工业．节省能源消耗
B．缩减钢铁、煤炭两大工业部门、厂矿企业的生产规模
C．搬迁原有的传统工业，兴建高技术产业
D．新建或迁入电子、汽车和石油化工等工业企业
2．有关鲁尔区实施的可持续发展策略的叙述，错误的是 ( B )
A．迁人和新建企业以技术精良的中小型为主
B．煤、铁企业规模普遍减小
C．经济繁荣，环境美化
D．拓展交通．完善交通网
3．和鲁尔区相比，山西省煤炭工业发展还需要加强的社会经济因素是 ( D ) A．劳动力数量 B.政府支持 C.广阔的市场 D.便捷的交通第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例
一、鲁尔区发展的背景
1、地理位置
2、交通条件
3、资源优势
4、鲁尔区的地位
二、鲁尔区发展过程中遇到的问题
1、环境恶化
2、传统产业的衰落
三、鲁尔区可持续发展的主要策略。