第7章_论著署名规范.
学校教育科研管理制度(4篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
中国近代史第七章
（1）接受的教育
受封建传统教育的影响很少。他所接受的是 西方国家培养殖民地知识分子的教育，但由此他
接受了与封建思想相对立的资产阶级的社会政治
思想和自然科学知识。
受到太平天国农民起义思想的影响 孙中山青年时期对他的前辈广东人洪秀全的 事业表示敬仰。 后在香港学医期间，孙中山接受了洪门的传 统反清思想。 ‚四大寇‛——孙中山、陈少白、尤烈、杨 鹤龄
（3）光复会
1904年冬，江浙地区的革命团体——光复会，也在上海成立。参 加的革命人士有蔡元培、陶成章等。蔡元培任会长。誓言为：‚光复 汉族，还我河山‛。龙华会是其外围组织。
四、资产阶级革命团体的相继出现
二十世纪初年，中国出现了一个资产阶级 小资产阶级知识分子群。这个群体不同于旧 式的封建士大夫。这个知识分子群中的进步 分子，为资产阶级革命政党的诞生作了思想 上、组织上的准备。 这个知识分子群的出现，与中国资本主 义的初步发展和资产阶级的初步形成相联系， 但也和清政府的新政有密切关系。
主要是平均地权，是孙中山为增进人民幸福，防止中 国将来因贫富悬殊引起社会革命而提出的主观社会主义 的经济纲领或改革方案。它是孙中山‚三民主义‛思想 中最具特色部分。 平均地权的具体做法是：首先核定地价；其次是照价 纳税；再次是照价收买；第四是土地涨价归公。
同盟会成立的意义还在于： 第一，它在中国人民面前提出了一个比较完
备的民族民主革命的纲领。
第二，它使资产阶级革命派有了一个全国性 的统一的革命组织。 第三，它使人数众多的革命派有了一个公认
的领袖。
同盟会的纲领——三民主义 （1）三民主义思想形成的时间
同盟会的纲领最初是十六字誓词。1905年11月在 《民报》发刊词中，孙中山把十六字纲领明确阐释为民 族、民权、民生‚三大主义‛，简称三民主义。
某省农业科学院院级科研项目管理办法
山西省农业科学院院级科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条为加强对农科院院级科研项目的管理，使科研项目管理规范化、制度化，不断提高全院的科学研究水平，根据国家有关规定，结合我院的实际情况，制定本办法。
第二条院级科研项目以应用型研究为重点，目的是推动我省农业进步，保证粮食安全、食品安全、生态安全和农民增收，与农业产业化相结合，为我省农业主导产业、特色产业提供技术支撑，与当地具有战略性、基础性、前瞻性的重大课题相结合，提升我院农业科技创新服务能力。
第三条院级科研项目鼓励协作攻关和合作研究。
重点支持所际联合和学科联合进行协作攻关，形成团队优势，促进我院科研健康发展。
第二章组织管理第四条院级科研项目由科研处统一管理。
主要包括：育种工程、重点攻关项目、应用技术研究、产品研发、专利创新、博士基金等。
管理内容主要包括：项目的选题立项，跟踪检查、结题验收、成果鉴定及科研档案管理等。
第三章调研选题第五条院级科研项目将围绕国家战略需求、产业需求、农民需求和我省及区域重大农业科技问题，以生产实际需求作为科研创新的主要选题依据，以解决生产实际问题作为科研创新的评价导向；构建课题来源于实践，成果应用于生产的机制；鼓励科技人员把论文写在大地上，成果推广在大田中。
第六条项目来源于我院科技人员深入农村、农户、农业第一线，向农业专业合作社、农民、涉农企业、农业技术人员等征集的农业技术需求。
第七条科技人员要根据农业第一线技术需求，结合自己的研究学科和方向，提出今后能够解决农业生产实际问题的研究方向、研究内容、关键技术等项目。
各单位将征集到的农业技术需求项目汇总后报科研处，科研处根据学科进行分类汇总。
第八条科研处根据立项目标，组织有关专家对征集的项目进行提炼，按照专家提炼意见分学科建立项目库。
第九条提炼项目的专家要具有良好的职业道德、较高的农村政策水平和农业科技创新成就，熟悉全国或所在区域本学科的农民技术需求，能提出有针对性指导意见。
学术论著的署名问题
学术论著的署名问题改革开放三十年来，中国人文社会科学与中国经济一起经历了从复苏到飞跃发展的过程。
但是，由于上世纪20年代中期建立起来的中国现代学术传统和规范在建国三十年后已丧失殆尽，[1] 特别是进入90年代，“随着社会经济转轨和社会结构转型，人们的价值观念和伦理道德观念发生急剧变化，并深刻地影响于学界，学术失范成为学界的一大公害”。
[2]上世纪之初，梁启超先生曾痛心疾呼：“中国学风之坏，至本朝而极，而距今十年前，又末流也。
学者一无所志，一无所知，惟利禄之是慕，惟帖括之是学。
”[3]而今的中国学术界，较上世纪之初，学术风气之败坏有过之而无不及。
学者大多漠视从事学术实践的基本行为准则和道德规范，甚至连基本的学术引用和注释规范都没有掌握。
例如，在学术论著的署名问题上，很多学者都没有准确的认识。
接下来，笔者将从知识产权和学术规范的角度，澄清学术论著署名中存在的一些问题，树立学术责任的意识，以期规范各种署名失范行为。
一、与署名相关的几个问题（一）署名权的含义和性质署名权，又称为姓名表示权，是指作者在其作品上署名，以表明作者身份的权利。
[4]署名权是作者的一项精神权利，是作者创作活动结束时自然产生的“天赋人权”，不仅是与作者、而且与作品是密不可分的。
这是自古罗马开始，作者“精神权利”概念得以萌发的主要理由，即把作品看做作者的“儿子”，也是从法国大革命开始，在立法中保护作者精神权利的主要理由。
[5]（二）署名权的内容按照《中华人民共和国著作权法》（以下简称《著作权法》）对署名权的规定，署名权应当包含正反两方面的内容：从正面讲，作者有权以任何善意的方式在自己的作品上署名，以表明自己的作者身份。
包括：1. 作者有权在自己的作品上署真名（包括笔名）、署假名，也有权不署名；2. 作者有权在曾经匿名发表的作品上重新申明作者身份，即作者身份的申明权；3. 作者有权禁止任何未参加创作的人在自己的作品上署名（包括禁止他人利用权势强行在作品上署名，也包括禁止他人抄袭自己的作品）[6]。
医院学术道德规范
***医院学术道德规范第一章总则第一条维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，保障学术自由，防止学术腐败，根据国家有关法律法规根据国家有关法律法规及《医学科研诚信和相关行为规范》(国卫科教发〔2014〕52号)、《科研诚信案件调查处理规则（试行）》（国科发监〔2019〕323号）等有关规定，结合我院实际，制定本规范。
第二条学术道德规范是指从事学术活动的行为规范，是学术共同体成员必须遵循的学术界普遍公认的各项学术道德准则。
第三条本办法适用于以***医院名义从事学术活动的我院所有员工，包括各类编制、长期和短期合同人员。
第二章学术道德规范第四条基本规范1、遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家自然科学基金条例》、《中华人民共和国计算机软件保护条例》和《中华人民共和国科技进步法》（修订草案）等相关法律、法规和条例。
2、认真执行国家、省相关部门和学校的有关管理规定，规范学术活动。
学术活动涉及国家安全、信息安全、生态安全或人民生命、健康安全的，或涉及人体的生物医学研究，应严格遵守相关法律、法规、规章制度的规定和伦理道德方面的要求。
3、依法保护学校和个人的知识产权，并尊重他人的知识产权和其他在先权利。
4、执行医院的任务或院内任职期间主要利用医院的物质技术条件（资金、设备、材料、场地、未公开的技术情报和资料等）取得的学术成果，包括论文、著作、专利、软件、教材及文学艺术作品等为职务成果，其主要权益属于医院，包括所有权、使用权、转让与许可权、收益权等等，在合理期限内，未经医院同意，不得许可第三方以任何方式使用。
第五条项目研究规范1、在申报科研项目前应做好论证、背景分析工作，在全面掌握相关研究资料和学术信息的基础上，科学设计研究方案。
2、在申报科研项目时，需要使用他人成果的，须征得成果所有人同意。
在填写有关个人学术情况时要如实填写学术经历、学术成果和工作基础，不得伪造专家评价、证书和其他与之相关的证明材料。
科技文献写作第三部分
二 科技文献写作的要素 （主旨）
３主旨的要求 科学: 符合客观实际,反映客观规律 创新: 新的见解,新的观点,新的理论,新的方 法 深刻: 揭示事物的内在联系和客观规律. 鲜明: 清楚, 明了. 集中: 一篇文章只能有一个中心,一个重点,一 个主旨.
３写作主体的基本要求 素质: 丰厚的专业知识, 科技写作实践 修养: 德( 为什么而写)、识 、才 、学 、情等方 面. 能力: 写作能力 责任感: 高度的社会责任感和强烈的历史使命感
如 华佗, 孙膑 司马迁等
五 科技文献写作的要素 (写作主体)
４谁应该是作者? 作者至少要对研究的一个特定部分负责. ５作者如何排序? ６何谓并列第一作者? ７第一作者与通讯作者的关系 8 外国人眼中的co-author. 9 如何争取成为co-author？
１ 研究方案及其重要性 • 研究方案：即课题确定之后，整个课题研 究工作的计划。它规划了研究的具体内容 和步骤。 • 研究方案的重要性： 工作围绕目标有条不紊地开展，避免无从下 手，以及工作没有头绪。
第七章：科技论文写作（开题报告）
２课题研究方案的结构与写法 （１）课题名称： 准确：把课题的研究对象和研究的问题交待 清楚。如：大学生心理健康分析。 规范：使用的词语，句型要规范，科学，不 产生歧义。不能使用结论式和口号式的巨 型。一般有字数要求，不可太长。
二 科技文献写作 要素( 写作主体)
• 1.写作主体 直接从事科技写作实践活动, 创造性地撰写各种科 技文稿的脑力劳动者. ２写作主体的作用: 写作目标的制定者和具体实施者. 写作主体素质和能力结构决定了文章的最高潜在 水平. 写作主体的创造性劳动最终决定着文章的质量.
学术不端行为的界定
31教学大纲ຫໍສະໝຸດ 辅助教学情况 多媒体课件、案例点评 第一次课外作业：学术不端行为的认知与思考 【思考题】 1.学术不端行为的界定的原则是什么？ 2.抄袭和剽窃行文的界定方式有哪些？ 3.什么情况下构成抄袭和剽窃？ 4.伪造和篡改的危害会导致什么结果？
10
课程简介
本课介绍人文社科领域和自然科学领域的 学术共同体、学术规范、学术伦理、学风、 学术失范、学术不端、学术规范的科学视 界，科研活动中的不端行为、学术批评规 范，科技论文、学位论文撰写规范，教授 求真务实的科学精神，对学生积极倡导求 真务实的学术作风，传播科学方法，以德 修身，树立良好的学术道德，帮助学生养 成恪守学术规范的习惯。
18
网上资源
[1] Apabi电子教学参考书 :81/ Default2.asp?lang=gb
19
教学大纲
一、教学目的和要求
1 目的
多年来教育部一直致力于加强学术道德和 学风建设，先后印发《关于加强学术道德 和学风建设的若干意见》（2002）、《关 于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 等一系列文件；出版了高等学校人文社会 科学、科学技术学术规范指南；成立了学 风建设指导机构，开展了多方面的工作。
34
教学大纲 第3章 学术论著撰写规范
授课主要内容 3.1 学术论著的格式规范 3.2 学术论著的书写规范 3.3 学术论著的引文规范 3.4 科技论文的格式规范 3.5 学位论文的格式规范
35
医学论著的写作与规范要求
医学论著的写作与规范要求庞水发汪华侨常湘珍张方晨 (中华显微外科杂志编辑部,广州市510080)医学论文种类很多，包括有论著、评论、综述、讲座、病例报告、会议纪要等，但最基本、最广泛、最有代表性的是医学论著。
论著或称原著，是报道基础医学、临床医学、预防医学等方面研究成果与实践经验的学术性文章。
下面着重讨论有关论著写作的几个问题。
一、基本要求一篇好的医学论著，应该具备有创新性、科学性、实用性和可读性。
(一)创新性：也称独创性、先进性。
要求论文的学术内容有别于过去已交流、已发表的文献，应有所创新，有所发现。
比如在基础研究方面，选题要新，方法先进，有新发现和新观点；在临床研究方面，病例更多，随访观察更具体细致，诊断治疗有创新或更好，提出新见解等等。
当然，有些课题是引进、消化、移植国内外已有的先进科学技术，以及应用已有的理论来解决本地区、本专业、本系统的实际问题，只要对丰富理论、促进和推动科学技术进步有作用，这类论文也应视为有一定程度的创新性。
(二)科学性：科技论文一定要有科学性，没有科学性的论文是无任何价值的。
科学性就是客观真理性或真实性。
每一篇论文内容的科学性，主要取决于文章必须做到取材可靠，科研设计合理。
选用的方法先进和正确，设对照组，采用随机双盲对照，实验的结果或临床观察结果要忠于事实所得。
分析讨论、论证有说服力，不能主观臆测。
结论要有充分论据，不可空谈或抽象推理。
同时概念要明确，符合辨证逻辑，不能杂乱无章。
(三)实用性：医学本身是一门应用科学。
除了少数纯理论研究外，绝大多数的论著性文章，都应结合临床实际进行研究才有意义。
事实上，论文的实用价值越大，指导作用越强，就越受读者的欢迎。
(四)可读性：撰写科技论文是为了交流、传播、贮存新的科技信息，让他人利用。
因此，科技论文必须按一定格式写作，必须具有良好的可读性。
如果一篇科技论文失去了规范化和可读性，那就将严重降低它的实用价值。
如果文章错漏百出或者可读性很差，甚至会使人怀疑它报道的研究成果是否真实可靠。
学术道德修养8-27章习题答案
3【判断题】在课题申请时，一般只需要进行简单的预算，而没有必要对具体子项目的经费如何使用做预算。
正确答案：×
1【判断题】研究计划的制定应选择适当的研究方法、拟定可行的研究路线并实事求是地安排研究条件。
正确答案：√
2【判断题】研究计划和实施方案必须尽可能地符合科研伦理规范。
正确答案：√
3【判断题】研究计划要充分考虑如何保护受试者的隐私权等权力。
正确答案பைடு நூலகம்√
2【判断题】20世纪以来，科学研究与国家目标紧密联系，已经成为保证国家根本利益，提升国际竞争力的战略要求。
正确答案：√
3【判断题】诚实守信是保障知识可靠性的前提条件和基础，从事科学职业的人不能容忍任何不诚实的行为。
正确答案：√
1【判断题】科研选题要有科学依据，尤其要杜绝伪科学，避免病态科学研究。
B、文后参考文献一般是指为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料，有时候为了使论文看起来比较厚重，可以增加一些没有参考过的外文文献。
B、考试时，将考试课程的课堂笔记等按规定不可以带入考场的东西带进考场，以备不时之需。
C、考试时，遇到不会的题目时，宁可空着，也不抄袭。
D、在完成老师要求的读书报告时，直接搜集别人写的几遍相关报告，重新组合后当作业交给老师。
正确答案：C
3【单选题】以下说法中，哪一种是正确的：
A、诚实学习就是严格按照老师的要求完成作业、论文和考试等学习任务。
C、能否对这些数据进行删节、增添和修改？
D、收集和使用这些数据需要承担什么样的义务？
正确答案：C
3【判断题】科研是社会性的事业，研究者不一定是其所获得研究数据的所有者。
正确答案：√
1【单选题】关于数据共享的规则，以下哪条是不正确的：
浙大学术规范
浙大学术规范浙江大学理学类研究生学术规范（试行）第一章总则第一条为弘扬求是创新精神，营造严谨踏实的优良学风，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国学位条例》等国家法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育部第21号令》、《浙江大学学术道德行为规范》、《浙江大学学位授予工作细则》、《浙江大学学生违纪处分暂行规定》等精神，结合浙江大学研究生教育的实际情况，特制定《浙江大学理学类研究生学术规范（试行）》（以下简称本规范）。
第二条本规范适用于具有浙江大学理学类正式学籍的全日制研究生、专业学位研究生、同等学力申请学位的研究生和已经取得学位人员在校期间的学术失范行为的处理。
第三条对研究生涉嫌学术失范行为的处理，应当坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处理恰当的方针；应当坚持公平、公正原则，坚持教育与处理相结合的原则，坚持研究生申诉权的保障原则。
第二章学术道德规范第四条浙江大学研究生在进行学术活动时，必须严格遵守以下学术道德规范：1．坚持诚实守信，注重学术创新，倡导团队协作。
2．尊重他人研究成果，不抄袭、剽窃他人的研究成果。
3．不捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据。
4．严格遵守实验室规章制度及实验操作规程。
5．合作成果中对本人完成的部分负责；不在未参加实际研究的成果中署名；做到不一稿多投。
6．不故意夸大研究成果的学术价值、经济或社会效益。
7．在浙江大学学习期间完成的研究成果归属浙江大学。
8．遵守国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定。
9．在报考、报奖时确保学术经历、学术成果、专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料的真实性。
10、遵守学术界公认的其他学术道德规范。
11、遵守人文学科、社科学科、理学学科、工学学科、农学学科、医学学科制定的学术规范细则。
第五条浙江大学研究生在进行学术活动时，不得有下列违反学术道德规范的行为：1．抄袭、剽窃他人的研究成果。
第7章_论著署名规范
《中华眼科杂志》对署名作者规定 作者应具备下列条件:(1)参与选题和设计, 或参与资料的分析和解释者,(2)起草或修 改论文中关键性理论或其他主要内容 者,(3)能对编辑部的修改意见进行核修, 在学术界进行答辩,并最终同意该文发表 者。以上3条均需具备。仅参与获得资金 或收集资料者不能列为作者,仅对科研小 组进行一般管理者也不宜列为作者。其 他对该研究有贡献者应列入致谢部分。
是否署如何排序要具体分析主要根据二者对研究和论文的实际贡献713作者署名的格式合著者之间用逗号隔开以便于计算机自动切分不同工作单位的作者应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字以便于建立作者与其工作单位之间的关系
第7章 学术署名及著作方式标 注规范
7.1 作者署名的意义、要求与格式
按作者姓氏排序
国外一般采用两种方式12，其一是按姓氏的第 一个字母在字母表中的先后顺序，即， ABC……XYZ来排；第二种完全相反，即，按 ZYX……CBA的顺序来排。 国内也有两种基本的排序方法，其一是按姓氏 笔画的多少来排，其二是按姓氏拼音字母的顺 序进行排序。 这种姓氏排序主要用在合作人数较多，且排序 矛盾较大的时候，其根本目的是为了回避矛盾， 不利于对课题作出了主要贡献的作者。
如果说合作研究过程是每个研究人员的立功过程，那么，署 名排序完全可以看作是对每一位研究人员进行回报的行赏方 式。因此按合著者在研究过程中的贡献大小决定署名的先后 顺序的方法就有明显的公正性。 一般来说，在理论研究中，立论、论证是最重要的，检索、 查新、模拟分析等就相对次要些；在实验探索中，实验操作、 设计最重要，其它工作就次要些；在由许多单位和个人参与 的大型课题中，往往理论与实验共存，可先大概定出各自的 比重，然后再分别讨论确定贡献大小。
浙江大学医学、药学类研究生学术规范(含学位论文写作规范)
浙江大学医学、药学类研究生学术规范第一章总则第一条为弘扬求是创新精神，营造严谨踏实的优良学风，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国民法通则》等国家法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育部第21号令》、《浙江大学学术道德行为规范》、《浙江大学学位授予细则》、《浙江大学学生违纪处分暂行规定》等精神，结合浙江大学研究生教育的实际情况，特制定本规范。
第二条本规范适用于具有浙江大学医学、药学类正式学籍的全日制研究生、专业学位研究生、同等学力申请学位的研究生和已经取得学位人员在校期间的学术失范行为的处理。
第三条对研究生涉嫌学术失范行为的处理，应当坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处理恰当的方针；应当坚持公平、公正原则，坚持教育与处理相结合的原则，坚持研究生申诉权的保障原则。
第二章学术道德规范第四条浙江大学医学、药学类研究生在进行学术活动时，必须严格遵守以下学术道德规范：1．坚持诚实守信，注重学术创新，倡导团队协作。
2．尊重他人研究成果，不抄袭、剽窃他人的研究成果。
3．不捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据。
4．严格遵守实验室规章制度及实验操作规程。
5．合作成果中对本人完成的部分负责；不在未参加实际研究的成果中署名；做到不一稿多投,反对重复发表自己的研究成果（包括中英文版）。
6．不故意夸大研究成果的学术价值、经济或社会效益。
7．在浙江大学学习期间完成的研究成果归属浙江大学。
8．遵守国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定。
9．在报考、报奖时确保学术经历、学术成果、专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料的真实性。
10．遵守学术界公认的其他学术道德规范。
11．遵守人文学科、社科学科、理学学科、工学学科、农学学科、医学学科制定的学术规范细则。
第五条浙江大学医学、药学类研究生在进行学术活动时，不得有下列违反学术道德规范的行为：1．抄袭、剽窃他人的研究成果。
第7章_论著署名规范
按作者姓氏排序
国外一般采用两种方式12，其一是按姓氏的第 一个字母在字母表中的先后顺序，即， ABC……XYZ来排；第二种完全相反，即，按 ZYX……CBA的顺序来排。 国内也有两种基本的排序方法，其一是按姓氏 笔画的多少来排，其二是按姓氏拼音字母的顺 序进行排序。 这种姓氏排序主要用在合作人数较多，且排序 矛盾较大的时候，其根本目的是为了回避矛盾， 不利于对课题作出了主要贡献的作者。
7.1.2 作者署名的要求
文献责任者应具备相当的科学文化知识和专业 知识，能自如运用一定的科学方法，从事知识 积累和创新的劳动。
文献责任者是指对文献的知识内容负有直接责任的 个人和团体。包括著者、编者、译者、合著者、编 著者、译著者等。文献的形成过程是一种创造性的 脑力劳动过程。在这一过程中，文献责任者的自身 素质起着举足轻重的作用，它直接影响着文献质量 的好坏。因此，为保证文献的质量，必须对文献责 任者的自身素质提出一定的要求。
应实事求是地署名，不要借用名家之名，也不要“搭 车”署名。
一是作者不同意或被迫同意署他人姓名。往往是一些人为了 不劳而获或少劳多获，利用自己的权势或者利用作者的某种 不利地位，来达到署名为合作作者的目的。 二是作者同意或主动要求署他人姓名。包括的现象有：为了 提高作品发表的几率，或为了扩大作品的销量和影响，作者 主动要求一些没有参加创作的名人在自己的作品上署名；学 生为了发表自己创作的论文，主动挂上导师的姓名；单位同 事之间为了达到职称所规定的论文数量要求、高校同学之间 为了完成学校所规定必须发表的一定数量论文而商定互相挂 名；或为感谢他人在作品完成过程中所给予的帮助，主动将 他人的姓名列入作者名单等等。前两种现象属于借名人之名， 第三种现象属于“搭车”署名，后一种现象则混淆了署名作 者与应致谢人员的界限。
第7章 参考文献及参考文献管理软件的使用
著录参考文献的意义
著录参考文献的意义，有不少专家学者做过比较详尽的论述。归 纳起来，有以下几点：
1.体现科学文化的继承性和发展历史；（站在巨人的肩膀上） 2.尊重和保护他人的著作权； 3.精练文字, 缩短篇幅；（公式、方法等） 4.便于编辑和审稿人准确评价论著的学术、技术水平； 5.与读者达到信息资源共享； 6.通过引文分析对期刊的学术影响力做出客观的评价； 7.有助于建立科学公正的国家科学技术评价平台和社会科学评价 平台； 8.促进科技情报和文献计量学的研究, 推动该学科的发展。
科技报告 ( report、 technical report ) 定义：是科学技术工作者围绕某个课题研究所取得的成果的正式报告， 或对某个课题研究过程中各阶段进展情况的实际记录。其中绝大多数 涉及高、精、尖科学研究和技术设计及其阶段进展情况，客观地反映 科研过程中的经验教训。 格式：著者.报告题名[R]. 出版地: 出版者, 出版年.页码.
【1】朱家荷, 韩调. 铁路区间通过能力计算方法的研究[R]. 北京: 铁道部科学研究院 运输及经济研究所, 1989.34.
会议文献 ( conference、 paper ) 定义：会议文献是在各种学术、专题会议上发表的论文和报告。会议文献 多数以会议录的形式出现。是专业领域最新研究成果报道的一种主要方式。 格式：文献著者.题(篇)名[A].论文集名[C].出版地: 出版者, 出版年, 引文所在起始或起止页码.
Word中参考文献管理办法 EndNote介绍 EndNote Web介绍 Mendeley介绍 NoteExpress NoteFirst简介
将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置；
《论著署名规范》PPT课件
《焦作工学院学报（自然科学版）》对署
名作者规定
ａ.署名者必须参与本项研究的选题、设计和开创工作 (即参与论证)；ｂ.署名者必须参与获取原始数据的试 验和实验工作(即参与研究)；ｃ.署名者必须参加过论 文的撰写工作(即参与写作)；ｄ.署名者必须能够对取 得的数据和结论加以解释(即能够答辩)；ｅ.署名者必 须阅读过全文、同意发表,并承担学术、道义和法律的 责任(即承担责任)。只有当上述条件被满足的人,亦即 只有当他参与论证、参与研究、参与写作、能够答辩 和承担责任时,他才有资格成为署名作者。仅参加了其 中部分工作的合作者,对研究工作提供条件的帮助者, 以及委托进行部分分析检验等辅助工作的助手等,均不 应作为署名作者。
《中华眼科杂志》对署名作者规定
作者应具备下列条件:(1)参与选题和设计, 或参与资料的分析和解释者,(2)起草或修 改论文中关键性理论或其他主要内容 者,(3)能对编辑部的修改意见进行核修, 在学术界进行答辩,并最终同意该文发表 者。以上3条均需具备。仅参与获得资金 或收集资料者不能列为作者,仅对科研小 组进行一般管理者也不宜列为作者。其 他对该研究有贡献者应列入致谢部分。
美国物理学会对其学会成员的要求
署名权应只限于那些对该项研究做出重 要贡献的人,如研究概念的提出,研究方案 的设计和实现,和对研究的结果做出解释 等。所有做出过重要贡献的人,都应得到 署名为作者的机会。至于其他一些对此 项研究做出过某种贡献的人,应予感谢以 示承认,而不必作为作者。
继国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文 和学术论文的编写格式》对署名的个人作者作出具 体规定之后，国内许多期刊对署名者作出了相应的 具体要求，这使得作者在署名时有章可循。
《上海体育学院学报》对署名作者规定
无锡市专业技术人员继续教育公修课《科研方法与论文写作》思考问答题及答案
第一章科学研究的概论1、科学的定义P12、科学的分类P23、科学研究的概念、内容、特征P34、基础研究、应用研究、开发研究的概念及特点P4~65、科研方法的概念与种类P7~96、现代科学研究方法的特点P137、自然科学研究的基本环节P14~178、社会调查研究的一般程序P17~199、专技人员具备的科研能力P20~244、系统方法的定义P715、系统方法的特点P726、系统方法的原则P73~747、系统解决问题的程序P748、系统方法的作用P759、控制论的概念与研究对象P76~7710、控制过程的步骤P77~7811、管理控制的概念P78~79第二章经典科研方法1、经典科研方法分类P262、逻辑方法的分类P263、归纳法的概念与类型P26~294、演绎法的概念与主要形式P295、演绎法的作用于局限性P30~316、类比的定义特点P32~337、类比的类型与格式P33~358、类比的步骤与作用P35~369、分析、综合、抽象、具体的特点P36~3910、科研中的经验方法定义与分类P3911、观察的定义与类型P39~4112、科学观察的原则P4113、实验的定义与基本要素P42~4314、实验的特点与作用P43~4415、实验的类型P4516、实验的基本要求、要领与程序P46~48 17、测量的要求、指标、信度P48~4918、统计的特点、作用、种类与局限P50~5119、数学方法的特点与作用P52~5420、运用数学方法的步骤P5521、数学模型P5522、模拟实验的定义与特点P56~5723、模拟的作用于种类P57~5824、理想模型的特点与作用P59~6025、理想实验的作用P6126、科学假说的来源、特征、作用、形式P62~6427、怎样建立与验证科学假说P64~66第三章1、老三论与新三论的定义P672.、贝塔朗菲定律P683、系统的概念与特征P69~7110、结题材料的种类P17411、处理结题材料的原则P17512、管理信息系统的概念与功能P7913、管理控制的目的P79~8014、信息的概念与特点P8115、信息技术革命的过程P8216、信息反馈P8217、信息方法的作用P8318、新三论的构成P83~85第四章1、科学问题的概念、结构P872、科学问题的分类P883、科研选题的概念P884、科研选题的分类与意义P895、科学问题与科研选题的区别与联系P906、科研选题的来源P91~957、科研选题的原则P95~1008、选择科研题目充分估计条件P989、科研选题策略P10110、科研选题的方法P10211、科研选题的程序P103~10712、选题计划包括的内容P10713、确定课题名称的注意事项P10714、科研选题的注意事项P108~110第五章1、科研资料的特征P1112、科研文献的概念、级别和种类P112~1133、学位论文的种类P1144、标准文献包括P1155、专利文献的核心P1166、查阅文献的重要性P1187、如何根据查阅目的明确查阅方向P119~1208、检索工具书的定义种类P1209、国内外知名文献数据库P121~12410、搜集文献资料的主要渠道P120~12611、搜集文献资料的注意事项P126~12712、文献搜索的途径和选择原则P127~13213、文献搜索的步骤P132~13414、如何鉴别文献资料P134~13515、如何整理文献资料P135~13616、怎样阅读文献资料P137~139第六章1、国家级研究项目包括P141~1482、项目申报的准备工作P158~1593、科研项目申报工作流程P159~1604、科研项目申报书的主要内容P160~1615、科研项目申报书的基本要求和具体要求P161~1646、撰写科研项目申报书的技巧P165~1677、科研人员在项目实施阶段的行为规范P1688、影响项目负责人作用发挥的因素P1699、项目实施方案应包括P169~17012、结题报告的内容和结构P176~17713、结题报告的总体要求与具体要求P177~18714、常见的结题报告形式P182~18315、科研成果的分类P183~18416、科研成果鉴定内容与形式P184~18517、科研成果鉴定的程序P185~18718、知识产权的定义P19019、知识产权的类型P19220、专利申请的类型P19321、科研成果转化分类P196第七章1、科研论文的概念P1982、科研论文的特征P199~201大标题3、衡量专著的标准P2044、期刊论文的定义与种类P202~2035、科研论文的基本格式规范P206~208大标题6、参考文献的目的P2087、论文标题的基本要求P209~2108、层次标题的规范P210~2119、拟定论文标题的方法和技巧P211~212大标题10、摘要的主要内容P214~21511、摘要撰写的基本要求P21612、摘要的主要类型P217~21813、如何选择不同的摘要类型P218~21914、选择关键词的基本规范、顺序和技巧P219~22115、引言的基本内容和要求P221~22216、综述的写作要求P22417、专题研究论文的征文写作要求P225~22618、征文的写作要点P227~22819、结论的内容P22820、结论的撰写要求P22921、参考文献的定义P23022、参考文献著录的作用P231~23223、参考文献著录的要求与原则P232~23324、作者及署名规范P236~23725、编、编著和著的定义和区别P23726、引用的定义和形式P239~24027、合理引用和适当引用的规定P240~24228、注释的定义、形式和规定P242~243第八章1、论文内容的检查修改P2462、提交论文的方式P2503、如何投稿P244~254大标题4、发表论文涉及的问题P2445、论文发表程序P255~259标题6、编审初审的内容P2557、著作权定义P2578、国内期刊论文发表费用类型P2589、学术会议定义P25910、学术会议类型P26011、国际学术会议模式基本要素P261~26212、学术报告定义与类型P262~26313、参加学术会议注意事项P265~26615、学术批评规范P28016、人及实验研究对象规范P280~28117、科研不端行为及其表现形式P28218、科研不端行为的危害P28319、抄袭、剽窃行为的定义、形式和界定P284~28620、伪造和篡改的定义、形式和危害P287~28821、一稿多投的定义、形式和界定P290~29322、重复发表的定义P29123、哪些重复发表不属于一稿多投P292~29324、如何惩处科研不端行为P293~294第九章1、科学共同体概念P2682、科学道德责任主要体现在P2693、科学道德定义P2694、科研人员应具备的道德观念和科学品格P270~2715、科研人员的基本行为准则P272~2736、学术规范的概念P2737、科研人员应遵守的学术规范P274~281大标题8、科研查新的作用P2749、项目申请应遵守的规范P274~27510、引文和注释应遵守的规范P275~27611、参考文献应遵守的规范P27612、学术成果发表及后续的工作规范P276~27813、学术评价的概念P27814、学术评价应遵循的规范P279~280一、单项选择题1.科研的( )阶段是科学研究中具有战略意义的阶段?确立科研课题获取科技事实提出假说设计理论技术检验2.( )是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。
研究生学术规范与学术道德教育课程知识点汇总
研究生学术规范与学术道德教育课程知识点汇总第一章1、自然科学研究的特点：确定性验证、概念同一性、实验的可重复性、可量化研究、注重直接性。
2、自然科学研究的方法：实验研究法、灵感思维法、假说研究法、观察研究法、类比研究法。
3、自然科学研究步骤：选题-观察实验客观事实-思维加工提出假说-实践检验监理理论-理论体系-选题社会科学研究特点：限制性实验、概念多样性、因果假设论、定性式研究。
社会科学研究方法：思辨研究法、实证研究法、解释研究法。
思辨研究方法的具体类型：史论文案法，引介评论法，理论思辨法，学科借鉴法实证研究方法：调查研究法和自然观察法解释研究方法：推理预测法，个案研究法，内容分析法和比较分析法（常用）选题针对性强；样本选取适当社会科学研究步骤：学术研究的流程：选题；搜集和整理文献资料；拟定研究思路；实施研究方案；获取研究成果，以适当形式呈现研究成果自然科学是指研究自然界各种物质形态，结构，性质及其运动规律的科学可重复原则是科学事实成立的重要判断依据，是科学确定性，普遍性的奠基石调查研究的步骤：确立调查课题，设计研究方案；收集整理资料，分析判断资料，撰写研究报告社会调查研究的四阶段：调查前准备阶段；调查实施阶段；分析研究阶段和总结应用阶段调查研究的主要任务：通过对现实问题的分析与探讨，筛选并确定研究课题，明确调查任务，经过文献查询和初步探索，明确课题研究的目的，意义和具体要求。
通过讨论确定课题的指导思想和理论基础，澄清研究的基本概念，提出研究设想，按照研究的目的和要求，明确调查内容和范围，比较各种研究方法的优缺点，确定调查研究的类型和方法还有方式，将调查内容具体化和可操作化，确定分析单位和调查指标，制定抽样调查的方案，明确调查地区、单位和对象，选择抽样方法，制定调查研究方案，编写调查大纲，绘制调查表格，培训调查人员。
调查实施阶段是整个调查过程中最重要的阶段，主要任务是利用各种调查方法收集相关资料，资料的客观性和准确性是课题研究成果的基本保证著作权法保护的客体：著作权法保护的对象，是作者的作品。
高校学术道德规范(试行)
XXX学院学术道德规范(试行)第一章总则第一条为规范科学研究工作，维护学术道德、严明学术纪律、规范学术行为，加强学风建设，促进学术交流、学术积累与学术创新，进一步发展和繁荣高校科学研究事业。
按照《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》和《中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于加强高等学校学术道德建设的意见》等文件的要求，结合我校实际，制定本规范。
第二条适用范围（一）XXX学院所有从事学术研究活动的教职工。
包括在编在岗、人事代理、编外聘用和离退休人员等；（二）XXX学院在籍研究生、本科生；（三）以“XXX学院”名义从事科学研究的其他人员，以及在我校学习和工作的进修教师、兼职人员。
第二章基本学术道德规范第三条高校科学研究应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，不断推动学术和技术进步。
高校科学研究工作者应以推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为己任，具有强烈的历史使命感和社会责任感，敢于学术创新，努力创造先进文化，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神。
第四条所有教职员工和学生都应认真学习领会《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范要求，在科学研究活动中应自觉遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等相关法律法规，积极宣传并认真实践科学道德规范。
第五条学术研究规范（一）学术研究重在积累、贵在创新。
选题应注意理论价值或应用价值或学术价值。
（二）应充分尊重和借鉴已有的学术成果，注重调查研究，在全面掌握相关研究资料和学术信息的基础上，精心设计研究方案，讲究科学方法。
应力求论证缜密，表达准确。
（三）进行学术研究，应首先检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权。
中山大学学术与道德规范考试单选与多选题
1．是以人的观念、精神、情感和价值，即以人的主观精神世界及其所沉淀的精神文化为研究对象的领域。
A 人文学科B 社会科学C 自然科学D 心理学正确答案为A2．学术研究指在精神和精神指引下，用科学的方法进行探索、求知，获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。
A 实证理性B 实证经验C 科学理性D 科学经验正确答案为A3．以下关于“不良学风”的认识，错误的是。
A 不良学风损害学者和学术的形象。
B 不良学风影响公众对价值理想和价值导向的认同。
C 不良学风影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。
D 不良学风不会在学术共同体及其成员的学术活动中表现出来。
正确答案为D4．查新的结论与所提供的检索词或检索式有很大关系，如加上一个地区或物种的限定，很可能使一项并不新颖的研究，被鉴定为创新性成果，应当怎么解决。
A 扩大查新范围和时间，并进行同行评议，研讨结果。
B 继续原有的方式。
C 更改查新关键词或检索式。
D 放弃查新。
正确答案为A5．以下哪种行为属于学术不端行为。
A 在研究计划和实施过程中非有意的错误。
C 将本质上相同的研究成果改头换面发表。
B 因研究水平和能力原因造成的错误和失误。
D 与科研活动无关的错误等行为。
正确答案为C6．诚实守信是保障学术成果可靠性的前提，从事学术研究的人不应有任何不诚实的行为。
下列哪个行为违背了诚实守信原则。
A 研究过程中保持公正性和独立性。
C 评论他人科研成果时不掺杂非学术因素。
B 评议评价他人学术成果时态度严谨。
D 发现个人研究成果中的错误但并未公开承认。
正确答案为D7．项目申请中，以下表述错误的是。
A 在情况允许的情况下，可以在资助申请书中伪造推荐人或合作者的签名，可以为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。
B 科技工作者在科研项目（或课题）申报或者接受委托时，必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。
C 在科研立项的有关材料中，应当对该项目国内外的研究现状、研究人员的科研水平和能力、项目的创新性、完成项目（课题）的学术价值、可能存在的问题和解决办法、预期经济效益或者项目目标、所需科研经费及有关技术指标等作出客观、真实的反映。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《上海体育学院学报》对署名作者规定
凡是符合下列条件者可以署名：a. 论文 主题内容的构思者。即在选定课题和制 定研究方案中作出主要贡献的人。b.研 究工作的主要参与者。即参加论文的全 部工作或主要研究工作的人。 c. 具体的 撰稿执笔人员。即直接参与作品创作的 人。d. 能对论文全部内容负责解答的人。 即对作品具有答辩能力并对作品负直接 责任者。
《焦作工学院学报（自然科学版）》对署 名作者规定
ａ.署名者必须参与本项研究的选题、设计和开创工作 (即参与论证)；ｂ.署名者必须参与获取原始数据的试 验和实验工作(即参与研究)；ｃ.署名者必须参加过论 文的撰写工作(即参与写作)；ｄ.署名者必须能够对取 得的数据和结论加以解释(即能够答辩)；ｅ.署名者必 须阅读过全文、同意发表,并承担学术、道义和法律的 责任(即承担责任)。只有当上述条件被满足的人,亦即 只有当他参与论证、参与研究、参与写作、能够答辩 和承担责任时,他才有资格成为署名作者。仅参加了其 中部分工作的合作者,对研究工作提供条件的帮助者, 以及委托进行部分分析检验等辅助工作的助手等,均不 应作为署名作者。
金先生在年轻时代有一位忘年交，没有什么名气，热衷于编一部 《中国山水词典》。一次偶然的机会，遇到了一位对此事非常感兴 趣的名流，在他的引见下，得到了一位学术权威和一个学术机构负 责人大力支持，并给了他一份工作，工作内容就是编他自己的字典。 虽然待遇很低，但在借书查找资料等方面都尽力给予方便。可没过 多久，他便辞职了。原来，他工作了一段时间后，作出了几张样品， 学术权威和那位负责人看了，认为很有学术价值。因他们无力出书， 只有将他介绍给一家大书店。但书店不看书只看人，有学术权威题 签写序推荐还不够。为了保证出版，希望他最好能委屈迁就一下， 同意作为权威的助手工作，书的作者署上权威的名字……他不等对 方把话说完就站起来说：“我的书可以不出版，我的名字不能出 卖。”十多年过去了，金先生再访这位忘年交时，他已仙驾西归。 临死前，把所有的稿子放在火炉里一张张烧成灰。 美国一个名牌大学的一位名教授曾要求一位印度教授将著作署他的 名字以便出版。那位印度教授连标明合作共同署名都不肯同意，拂 袖而去。因为著者名字定不下来，已经排校完毕的学术著作不能付 印。美国教授和印度教授先后故去，这书也不知下文了。
美国物理学会对其学会成员的要求
署名权应只限于那些对该项研究做出重 要贡献的人,如研究概念的提出,研究方案 的设计和实现,和对研究的结果做出解释 等。所有做出过重要贡献的人,都应得到 署名为作者的机会。至于其他一些对此 项研究做出过某种贡献的人,应予感谢以 示承认,而不必作为作者。
应实事求是地署名，不要借用名家之名，也Байду номын сангаас要“搭 车”署名。
一是作者不同意或被迫同意署他人姓名。往往是一些人为了 不劳而获或少劳多获，利用自己的权势或者利用作者的某种 不利地位，来达到署名为合作作者的目的。 二是作者同意或主动要求署他人姓名。包括的现象有：为了 提高作品发表的几率，或为了扩大作品的销量和影响，作者 主动要求一些没有参加创作的名人在自己的作品上署名；学 生为了发表自己创作的论文，主动挂上导师的姓名；单位同 事之间为了达到职称所规定的论文数量要求、高校同学之间 为了完成学校所规定必须发表的一定数量论文而商定互相挂 名；或为感谢他人在作品完成过程中所给予的帮助，主动将 他人的姓名列入作者名单等等。前两种现象属于借名人之名， 第三种现象属于“搭车”署名，后一种现象则混淆了署名作 者与应致谢人员的界限。
第7章 学术署名及著作方式标 注规范
7.1 作者署名的意义、要求与格式
7.1.1 作者署名的意义
作者对作品著作权的声明；《中华人民共和国著作权法（2001年修 正）》规定：“著作权属于作者。”著作权包括发表权、署名权、 修改权、保护作品完整权、复制权、发行权、出租权、展览权、表 演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译 权、汇编权等。其中，“署名权是指表明作者身份，在作品上署名 的权利”。从中可以看出，署名是表明该作品是作者的劳动成果的 一种方式，即作者以此向社会声明拥有该作品的著作权。 作者对作品负责的声明；署名是作者文责自负的承诺。文责自负， 是指作品一经发表，署名者对作品负有责任，包括政治责任、学术 责任和法律责任。如果文章中存在剽窃、抄袭的内容，有政治性、 学术性错误，署名者应负完全的责任。署名即表明作者愿意承担责 任。 便于读者与作者联系。读者可利用作品中所列出的作者姓名与所附 的作者通讯地址、E-mail地址等方式与作者直接联系，交换作品、索 取文献或进行学术交流与讨论。
7.1.2 作者署名的要求
文献责任者应具备相当的科学文化知识和专业 知识，能自如运用一定的科学方法，从事知识 积累和创新的劳动。
文献责任者是指对文献的知识内容负有直接责任的 个人和团体。包括著者、编者、译者、合著者、编 著者、译著者等。文献的形成过程是一种创造性的 脑力劳动过程。在这一过程中，文献责任者的自身 素质起着举足轻重的作用，它直接影响着文献质量 的好坏。因此，为保证文献的质量，必须对文献责 任者的自身素质提出一定的要求。
应署名者只限于那些对于选定研究课题和制订 研究方案，直接参加全部或主要部分研究工作， 并作出主要贡献，以及参加撰写论文并能对内 容答辩和负责的人。
继国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文 和学术论文的编写格式》对署名的个人作者作出具 体规定之后，国内许多期刊对署名者作出了相应的 具体要求，这使得作者在署名时有章可循。
《中华眼科杂志》对署名作者规定
作者应具备下列条件:(1)参与选题和设计, 或参与资料的分析和解释者,(2)起草或修 改论文中关键性理论或其他主要内容 者,(3)能对编辑部的修改意见进行核修, 在学术界进行答辩,并最终同意该文发表 者。以上3条均需具备。仅参与获得资金 或收集资料者不能列为作者,仅对科研小 组进行一般管理者也不宜列为作者。其 他对该研究有贡献者应列入致谢部分。