幸福成长的小笋芽
《笋芽儿》教学设计15篇
《笋芽儿》教学设计15篇《笋芽儿》教学设计1教学目标：1.会认14个生字，会写9个字。
积累句子2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
教学重点：识记生字，有感情地朗读课文。
教学难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
教学过程：一、创境揭题，诱发情感出示两幅画面：笋芽儿、竹子。
(画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。
想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?)揭示课题：4笋芽儿二、初读感知，学习生字三、读读画画，了解笋芽的成长经历愿意当可爱的笋芽吗?咱们通过读读书、画一画，把你们的成长过程记录下来吧。
1、学生自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。
2、试着画出笋芽成长为竹子的过程，同位交流“笋芽成长录”。
全班评画，老师版画。
指导朗读有关句子。
四、朗读感悟，体会笋芽的成因1、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：我长大啦!再读读课文，你们还有什么想说的话?2、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子。
引导学生找出描写美好春光的句子，指导朗读3、分角色有感情练读课文，补充“笋芽成长录”的画。
展示读书，老师版画。
五、总结全文笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。
把你们最想说的话写在“笋芽成长录”上。
笋芽儿教学设计（二）：【情景说明】《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。
课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。
本课认生字、写字是重点，以“读”的训练为主线，多种形式的朗读读出不同人物不同语气，让学生自主发展，自主探究。
二年级语文《笋芽儿》教案
二年级语文《笋芽儿》教案二年级语文《笋芽儿》教案1教学目标：1、学会本课14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量、陶冶情操。
教学准重点：认字、写字、朗读课文。
教学难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。
“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。
教学过程：一、谈话、揭题1、小朋友，你们喜欢春天吗?春天是个美丽的季节。
万物苏醒、百花齐放、鸟语花香，有一位可爱的小精灵也伸伸懒腰，探出了脑袋也赶来凑热闹了，它就是——笋芽儿。
(板书课题、用不同语气读题：学写“笋”、“芽”)2、课件欣赏笋芽儿到长成一株健壮的竹子的过程，激发学生学习的兴趣。
二、初读课文、合作识字1、笋芽儿在生长过程，很不容易，同时也得到了很多人的帮助。
我们快去读一读吧!2、自由读课文，想：笋芽儿是怎样生长的?得到了谁的帮助?3、反馈(1)、请学生读一读找到笋芽儿的生长过程的自然段或得到人家帮助的自然段。
并随机说说：你为什么要这样读?(2)、生字学习：a、请小老师带大家读生字。
b、带拼音分男、女生读一读c、齐读一遍。
(3)、完成课堂作业：第2题(选择正确的拼音，打√)三、以读感悟课文1、你知道笋芽儿是怎么生长出来的吗?用自己喜欢的方式读课文，找找写笋芽儿生长过程的句子或自然段。
2、读一读：喜欢哪个时候的笋芽儿就读那个时候笋芽儿的样子。
四、交流体会课文重点学习写笋芽儿生长过程的自然段1、笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”(1)、多形式地读，并找一找写笋芽儿动作的词(揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿)(2)、你能把笋芽儿钻出地面时的动作边读边表演出来吗?(表演时提醒学生注意对“揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿”等表示动作的词的领会和感受。
)2、笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
集体二等功先进事迹(通用5篇)
集体二等功先进事迹〔通用5篇〕集体二等功先进事迹1龙山凤水巨石山景区由安徽百强民营企业安徽永先集团于2023年投资开发，现一期工程完毕，二期正在进展中。
景区于2023年10月开园，2023年1月获得国家AAAA级旅游景区资质。
目前已接待全国各地游客累计37万人次。
巨石山现开发的工程有索道、CS镭射、拓展、演艺、餐饮、住宿等等。
2023年，巨石山景区在市区旅游局的关心下，年接待游客量打破了20万人次，同比增长32%，获得了“首届安徽青年最喜欢A级景区”荣誉称号。
巨石山景区获得如此骄人成绩，是通过一件件实实在在的事情完成的。
一是着力抓好企业文化与思想政治建立，企业文化是企业有效开展工作的重要手段。
“企业文化”是以企业管理哲学和企业精神为核心，凝聚企业员工归属感、积极性和创造性的人本管理理论，同时又是受社会影响和制约、以企业规章制度和物质现象为载体的一种经济文化。
巨石山的企业文化是“永不言弃，敢为人先”。
在公司董事长的理解和支持下，我们在工作中一直把抓企业文化当作平日主要工作之一。
通过抓好企业文化，进一步增强团队的凝聚力，进步企业员工的活力，形成每一个员工都以主人翁的姿态积极投入到企业消费经营中的良好气氛。
一是将思想工作与企业文化相结合。
虽然思想政治工作与企业文化都是以人为本的，但是思想政治工作不等于企业文化。
它们既不属于一个范畴，也不具备一样的工作方法，适用的范围更是大不一样。
思想政治工作是中国____的优良传统，而企业文化那么是新出现的管理理论和管理方法，是企业开展的动力。
将两者有机地结合起来，把企业文化成为思想政治工作浸透到管理中的途径和载体，使思想政治工作更具针对性、实效性、主动性和时代性。
逢重要节日，公司员工搞联欢活动，增进员工之间的互相理解搭建平台，另外还在办公楼设立了宣传栏，来宣传党和企业的方针、政策，交流企业消费经营的一些情况，等等。
二是将不断理论与完善相结合。
作为非公经济企业除了要弄清企业文化的概念和涵义，更要通过理论吸搜集体的智慧，不断补充、修正，逐步趋向明确和完善。
仿写笋芽我长大了的作文
仿写笋芽我长大了的作文“滴答，滴答”，雨点儿欢快地跳着舞，我静静地趴在窗户边，看着窗外被雨水滋润的世界。
还记得去年春天，我们一家人去竹林挖笋。
那时候，我还是个啥都不懂，只知道疯玩的小丫头。
一进竹林，我就被那满地冒尖儿的笋芽吸引住了。
它们一个个从土里探出脑袋，好奇地张望着这个世界，就像一群调皮的孩子。
我兴奋地跑过去，想要拔出一根笋芽，结果费了九牛二虎之力，笋芽却纹丝不动。
我气得直跺脚，“这可恶的笋芽，怎么就不听话呢！”爸爸看着我笑了笑，说：“傻丫头，挖笋可不能蛮干，得有技巧。
”说着，他拿起小锄头，在笋芽旁边轻轻一挖，再一撬，一根鲜嫩的笋芽就出来了。
我瞪大了眼睛，满心崇拜地看着爸爸，“爸爸，你太厉害了！我也要试试！”爸爸把小锄头递给我，耐心地指导着我。
我学着爸爸的样子，先找好笋芽的位置，然后小心翼翼地把周围的土挖开。
可是，我总是掌握不好力度，不是挖得太深，把笋芽挖断了，就是挖得太浅，根本撬不动。
就在我快要放弃的时候，一根小小的笋芽出现在我的眼前。
它看起来那么弱小，却又那么坚强。
我仿佛听到它在对我说：“别放弃，加油！”我深吸一口气，重新拿起小锄头，这次，我格外小心，每一下都轻轻的，生怕弄伤了它。
终于，在我的努力下，笋芽被我完整地挖了出来。
我高兴得又蹦又跳，“我成功啦！我成功啦！”那一刻，我觉得自己仿佛长大了，不再是那个遇到困难就轻易放弃的小女孩了。
从那以后，我好像一下子懂事了许多。
以前，我总是依赖爸爸妈妈，遇到问题就找他们帮忙。
现在，我会自己尝试着去解决，就像挖笋芽一样，只要有耐心，有方法，就一定能成功。
在学校里，我也不再是那个调皮捣蛋，让老师头疼的孩子了。
我会认真听讲，积极回答问题，努力完成作业。
当遇到不会的题目时，我不再像以前那样等着老师来讲，而是自己主动去思考，去查阅资料。
有时候，为了一道数学题，我会冥思苦想好久，但当我终于找到答案时，那种喜悦和成就感是无法用言语来形容的。
在家里，我也会主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。
人教版二年级语文下册《笋芽儿》课文
人教版二年级语文下册《笋芽儿》课文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我啊?我还没睡醒呢!”“不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那……我还是呆在这儿吧。
”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”竹妈妈见阻拦不住，忙给笋芽儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉，千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”教材简说：本文是一篇拟人体的童话散文。
以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到了笋芽儿成长之快及春天的逢勃力量。
笋芽儿仿写作文6自然段
笋芽儿仿写作文6自然段
春天来了，大地像一块庞大无比的黄色毯子，上面点缀着许多嫩绿的芽儿。
花园里，一棵棵小树枝上坠满了毛茸茸的嫩芽，看起来像一个个小毛球，可爱极了！
妈妈告诉我，几个小芽儿会慢慢地，在十岁之前，都变成翠绿的树叶，为我们提供清新的空气。
我真想快快长大，让这些小芽儿也快一点儿慢慢长大，为我们提供更多的绿色。
我突然发现，花园里的竹林里也涌现出了许多小竹笋，它们像一个个小脑袋，惊讶地探望着外面精彩的世界。
我慢慢地走过去一看，小竹笋的顶端还带了一层薄薄的棕色外衣，就像给它们穿了一件小帽子。
小竹笋的生长速度真快！昨天我还只看到它们露出了一点点，今天就长高了许多，并且长出了鲜绿的竹叶。
我真想变成一颗小竹笋，体验一下快速成长的快乐。
晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一棵小竹笋，从泥土里钻出，阳光照在我的身上，暖融融的。
我张开鲜绿的叶子，轻快地吸呼着清新的空气。
醒来后，我才发现自己还坐在床边，只不过我的心里充满期待。
我知道，只有努力迅速成长，我才能像小竹笋一样，最终成为一棵参天大树，为世界增添一片绿色。
【诗歌】笋芽儿 儿童诗
【诗歌】笋芽儿儿童诗笋芽儿童谣
笋芽儿，嫩嫩的笋芽儿，
在土地里静静等待。
春天来了，雨点点，
柔软的土壤滋养我。
我是从母竹腹中诞生，
孕育了无数个日夜。
一片触目的茂密竹林，
稠密的笋芽儿生满了地。
我会小心地从土里钻出，
伸展我的身体，张开了翅膀。
向着温暖的阳光努力奋斗，
慢慢地成长，茁壮起来。
小朋友们都喜欢我的形状，
细长的躯干像是小笔竹。
翠绿的叶子，嫩绿的颜色，
和煦的阳光将我照得明朗。
风儿轻轻吹动我的身体，
我会跟着摇曳起舞。
优美的歌声在竹林里响起，
小鸟们在我的身边高歌。
小朋友们，你们知道吗？
我有一个英勇的身影。
在大自然的怀抱中成长，我有坚韧的精神和勇气。
我会一直伸展我的身体，向着蓝天奔跑不止。
我会像信念一样永不放弃，为梦想执着地坚持。
笋芽儿，嫩嫩的笋芽儿，在大地上矗立挺拔。
让我们一起为它欢呼，
欢迎春天的到来。
评选全区少先队先进集体事迹材料
评选全区少先队先进集体事迹材料一 : 评选全区少先队先进集体事迹材料走近xx市红旗二校xx中队，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年;这是一支凝聚力强大的团队;这是一个自信进取、团结友爱的集体。
三年来，这支团队里的66个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。
他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、民主竞选出人才“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是班长。
我知道要当好一个班长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理班级，成为老师的好助手，请大家支持我，投我一票!”这是第一个走上讲台的廖祥煜同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。
徐书全、肖稣羊等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。
xx中队从一年级开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。
新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长钱晨，板报设计能手宣传委员张皓然，独立带领早读的学习委员丁胤允，每天最后走，任劳任怨的劳动委员赵揽玥，组织路队快又齐的项英栩。
在他们的带领下，xx中队经常受到广播表扬，每周都能获得流动红旗。
二、特色队会促成长小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，中队辅导员充分利用主题班队活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。
xx是红色故乡，革命教育资源丰富。
三中队就紧紧抓住这一“特色”开展了系列活动，队员们结合教本广泛收集革命知识，学唱红歌，讲英雄人物故事，排练课本剧《吃水不忘挖井人》等一系列活动激发了学生的爱国情怀，活动的寓意深远，富有实效。
结合xx“三城同创”契机，为了将家乡意识深入到每个队员心中，xx中队开展“爱我家乡”主题队会。
[新版]幼儿园中班教案《小竹笋》含反思
![[新版]幼儿园中班教案《小竹笋》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/943d6d49640e52ea551810a6f524ccbff121ca84.png)
[新版]幼儿园中班教案《小竹笋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《小竹笋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小竹笋的生长过程，认识小竹笋的特点及其与人们生活的关系。
二、教学目标1. 了解小竹笋的生长过程，知道小竹笋的特点。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：了解小竹笋的生长过程，认识小竹笋的特点。
重点：培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小竹笋实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小竹笋实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”“它是什么颜色的？”“它长得像什么？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小竹笋的生长过程，讲解小竹笋的特点及其与人们生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察小竹笋实物，用自己的话描述小竹笋的特点。
（2）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小竹笋。
4. 课堂互动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论小竹笋的生长过程和特点。
（2）分享成果：每组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 《小竹笋》2. 内容：（1）小竹笋的生长过程（2）小竹笋的特点（3）小竹笋与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小竹笋。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了小竹笋的生长过程和特点。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长过程和特点，进一步培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
同时，教师还可以组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的小竹笋，让幼儿在实践中学习，提高他们的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教材章节内容与小竹笋主题紧密结合。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，便于评估。
四一中队事迹材料
四一中队优秀少先队集体事迹简介——幸福成长的小笋芽走近四一中队，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年；这是一支凝聚力强大的团队；这是一个自信进取、团结友爱的集体。
四年来，这支团队里的48个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。
他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、民主竞选出人才“我是一个勇敢、自信的孩子，这次我竞选的职务是中队长。
我知道要当好一个中队长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理好我们少先队，成为辅导员的好助手，请大家支持我，投我一票！”这是第一个走上讲台的陈紫嫣同学的竞选演说，她那有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。
潘宸璐、徐雯馨等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。
中队从一开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的大队组织。
新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出工作认真负责的中队长，板报设计能手宣传委员潘宸璐，独立带领早读的学习委员陈紫嫣，每天最后走，任劳任怨的劳动委员，组织路队快又齐的小队长。
在他们的带领下，屋里后大队部经常受到表扬，每学期都能获得流动红旗。
二、特色队会促成长小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，辅导员充分利用主题队会活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。
抗战时期市民为保卫家园，同日寇开展了殊死的斗争，涌现出一批又一批英雄人士！革命教育资源丰富。
大队部就紧紧抓住这一“特色”开展了系列活动，队员们结合教本广泛收集革命知识，学唱红歌，讲英雄人物故事，排练课本剧《过草地》等一系列活动激发了学生的爱国情怀，活动的寓意深远，富有实效。
为了将家乡意识深入到每个队员心中队部开展“爱我家乡”主题队会。
【初三作文】小小芽儿细腻成长 初中记叙文700字
【初三作文】小小芽儿细腻成长初中记叙文700字春天的阳光越来越明媚，气温也渐渐升高了。
一粒小小的芽儿，坚守在泥土中默默成长着。
我每天都会来到花坛旁，观察着这些小小芽儿们的成长过程。
第一天，我看到了一片薄薄的土壤中，有一粒小小的黑色颗粒，它生机勃勃地钻进土里，仿佛在告诉世界它的到来。
这就是芽儿的出生，他们小小的身体充满了生命的力量，带着对未来的憧憬和美好的期望，开始了漫长的成长之路。
第二天，阳光依然温暖，芽儿勇敢地伸出了自己的第一片嫩叶，一点点的破土而出。
嫩叶舒展开来，仿佛在向世界宣告着它的存在。
这时我才发现，它原本是一棵长满蓝色绸缎花的植物，而蓝色的花瓣已经脱落了。
我和妈妈商量，决定将这棵植物移进花盆里，人工浇水，让它更好地成长。
第三天，芽儿已经长得高高的，层层叠叠，像一串串针线一样在枝条上穿梭。
伴随着快速生长的芽儿，我们一个星期就上一次水，总是等到它彻底干枯才开始建筑，以免浇太多水浇死芽儿。
芽儿的飞速生长，真的太快了。
第四天，芽儿的绿叶变得越来越成熟了，伸展得越来越开阔，每一片叶子都有一种清爽自然的味道，让人感到无限舒适。
但是我们也遇到了一些打击。
一次我们不小心把芽儿的一片小叶子夭折了，我们不知道它是否还有救，也不知道如果它死了会不会给主人带来伤痛。
第五天，芽儿一天比一天繁华。
根茎愈加粗壮，叶子愈加茂盛。
它渐渐地变成了庞大的植物，为我们的生活增加了不少乐趣。
曾经柔弱的它如今已经勇敢生长，成为了一粒极具生命力的种子。
亲眼见证芽儿成长的每一天，我只能以叹为止。
这就是小小芽儿的细腻成长过程。
他们在脆弱中茁壮成长，有时幸福，有时不幸，但是，这不影响它们有一个惊人的生命力。
我也许看到的不过是一棵植物，但我和它已经在一起度过了那么久。
芽儿在细腻的生长，我们在细腻的陪伴。
笋芽儿三年级作文优秀范文350字
笋芽儿三年级作文优秀范文350字林中笋芽春雨过后，薄雾如轻纱般笼罩着小树林。
碧玉的枝头上，青翠的草叶上，鲜红的花瓣上，都沾满了滴溜晶莹的雨珠，闪烁着瑰丽的光辉。
只有几棵笋芽儿不引人注目。
下面是我为大家带来的三年级写笋芽的作文，希望你们可以喜欢哦。
写笋芽的作文1小笋芽长大了，脱去了厚厚的外套，穿上了碧绿的春装。
一年又一年小笋芽变成了又高又壮的竹子，它来到正要吃饭的小影影家，发现筷子不够了，正在那大哭。
它想就让工人叔叔把我做成一双双竹筷吧。
小影影拿着竹筷，擦干眼泪，吃起饭来。
小笋芽又来到正要写作业的小方方家，发现椅子找不到了，它想就让工人叔叔把我做成一把把竹椅吧。
这样，小方方坐在椅子上开始做作业了。
接着，小笋芽又来到正要晾鳗鱼干的小宁宁家，发现外婆的竹萝不见了，它想就让工人叔叔把自己做成竹萝吧。
小宁宁吃着鳗鱼干，高兴极了。
然后，小笋芽来到正想学竹笛的小龙龙家，发现竹笛没有了，它想就让工人叔叔把自己做成竹笛吧。
小龙龙拿着竹笛，高兴地学了起来。
最后，小笋芽来到建筑工人的地方，工地上发现没有脚手架，就让工人叔叔把自己搭成脚手架吧，这样工人叔叔爬上爬下就方便了许多。
写笋芽的作文2大自然的事物是多么奇妙，多么有趣啊!就让我也来到大自然中感受一下吧。
沙沙沙，沙沙沙······春雨姐姐弹奏出一首首优雅的小曲，想要唤醒熟睡中的我，说：“笋芽儿，快点起床啦，春天来啦!”我伸了个懒腰，睁开了眼睛，环顾四周，看见到处都是漆黑的，说：“是谁把我叫醒了?”雷公公拿出它的大鼓，轰隆隆，轰隆隆······雷公公用粗重的声音呼唤着我，它说：“笋芽儿，春天来啦，春天来啦!”笋芽儿扭动着身，一直在往上面钻。
我看见了可爱的小鸟，看见了正在跳舞的小花，我非常激动，非常高兴地说：“大自然真美好，我要快快长大!”妈妈见了我，怕我着凉，马上给我穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨，说：“你千万不能着凉，要健康地长大。
三年级作文读后感：幸福得笋芽
三年级作文读后感：幸福得笋芽
我是一棵笋芽，生活在地底下，没有风吹雨晒，还有妈妈的呵护。
有一天，春雨姐姐呼唤我到地面上玩，她说:;地面上好看极了！有桃花、柳树，还有小燕子。
”我听了非常好奇，便央求妈妈让我上地面上玩。
可是妈妈不。
”我听了非常好奇，便央求妈妈让我上地面上玩。
可是妈妈不让我出去。
还说:“地面上很冷，会把你吹坏的。
”我听了也吓坏了，于是我没出去。
第2天，雷公公敲着大鼓，呼唤笋芽：“笋芽，出来吧，春天来啦！”我听了雷公公的话再也沉不住气了，使劲往上钻，哇，地面上好明亮、好美丽!桃花笑红了脸，柳树笑弯了腰，小燕子叽叽喳喳地欢唱着。
小草弟弟对我说：“我要快快长大。
”我听了，也想快快长长大，可是妈妈把我包得紧紧的，我脱下衣服。
春雨姐姐笑了，太阳公公笑了，在大家的帮助下，快乐的成长。
小学二年级语文仿写笋牙的作文
小学二年级语文仿写笋牙的作文在我小小的世界里，有一次特别有趣的经历，那就是观察小豆芽的成长。
那是一个再平常不过的周末，妈妈在厨房做饭，我在一旁无聊地晃悠。
突然，我看到橱柜里有一包绿豆，脑袋里就冒出了一个新奇的想法：我要种豆芽！说干就干，我找来了一个小碗，把绿豆放进去，加上水。
刚开始，这些绿豆小小的、绿绿的，还硬邦邦的，就像一群倔强的小孩儿，安静地躺在碗底。
我满心期待地盯着它们，盼着能快点有变化。
过了几个小时，我迫不及待地跑去看，哎呀，没啥动静嘛！我有点小失落，但还是耐着性子等。
第二天一大早，我一睁眼就冲到了厨房。
哇！我惊喜地发现，绿豆们喝饱了水，变得胖乎乎的，有的还撑破了绿色的外衣，露出了白白的肚皮，看起来特别可爱。
我轻轻地用手指戳了戳它们，感觉滑滑的。
又过了一天，绿豆们长出了小小的芽儿，就像一个个白色的小逗号。
这些小芽儿特别娇嫩，我都不敢用力去碰。
它们从绿豆的肚子里钻出来，好奇地张望着这个世界。
我看着这些小芽儿，心里别提有多高兴了，感觉自己就像一个神奇的魔法师，让这些小小的绿豆发生了这么大的变化。
接下来的日子里，豆芽们长得越来越快。
它们的芽儿变得更长更粗了，有的还弯弯的，像一个个小钩子。
而且，它们的根也从绿豆的底部长了出来，白白的、细细的，就像豆芽的小尾巴。
我每天都会给它们换水，看着它们一点点长大，心里充满了成就感。
有一天，我放学回家，发现豆芽们已经长成了一片“小树林”。
它们的芽儿又长又直，根也密密麻麻的。
我兴奋地拿给妈妈看，妈妈笑着说：“宝贝，你真厉害，种出了这么好的豆芽！”看着这些自己亲手种出来的豆芽，我心里美滋滋的。
它们从一颗颗小小的绿豆，慢慢长成了白白嫩嫩的豆芽，这个过程真的太神奇了。
这就是我观察小豆芽成长的经历，虽然很简单，但却让我感受到了生命的力量和成长的喜悦。
我想，以后我还会去尝试更多有趣的事情，去发现更多生活中的美好。
笋芽朗诵稿
笋芽朗诵稿
尊敬的评委老师，各位同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《笋芽》。
笋芽是春天的特产，也是我最喜欢的一种蔬菜。
在我小时候，每到春天，我都会跟着父母一起去采摘笋芽。
那时候，我还不知道笋芽的好处，只是觉得每次采摘笋芽都很开心。
后来，我才知道笋芽是一种很营养的蔬菜，它富含蛋白质、维生素C等多种营养成分，对我们的身体非常有益。
而且，笋芽的口感非常鲜嫩，吃起来十分爽口。
除了食用之外，笋芽还可以用来治疗一些疾病，比如高血压、糖尿病等。
所以，笋芽也被誉为“天然药食”。
在采摘笋芽的过程中，我们需要很小心地处理，因为笋芽是很脆弱的。
如果处理不当，就会很容易被损坏掉。
所以，采摘笋芽需要细心、耐心和技巧。
总之，笋芽是一种非常优秀的蔬菜，它不仅美味，而且营养丰富，对我们的身体也有很大的帮助。
我希望大家能多吃笋芽，让我们的身体更加健康。
谢谢大家！
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评选全区少先队先进集体事迹材料
评选全区少先队先进集体事迹材料走近xx市红旗二校xx中队，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年;这是一支凝聚力强大的团队;这是一个自信进取、团结友爱的集体。
三年来，这支团队里的66个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。
他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、民主竞选出人才“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是班长。
我知道要当好一个班长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理班级，成为老师的好助手，请大家支持我，投我一票!”这是第一个走上讲台的廖祥煜同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。
徐书全、肖稣羊等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。
xx中队从一年级开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。
新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长钱晨，板报设计能手宣传委员张皓然，独立带领早读的学习委员丁胤允，每天最后走，任劳任怨的劳动委员赵揽玥，组织路队快又齐的项英栩。
在他们的带领下，xx中队经常受到广播表扬，每周都能获得流动红旗。
二、特色队会促成长小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，中队辅导员充分利用主题班队活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。
xx是红色故乡，革命教育资源丰富。
三(2)中队就紧紧抓住这一“特色”开展了系列活动，队员们结合教本广泛收集革命知识，学唱红歌，讲英雄人物故事，排练课本剧《吃水不忘挖井人》等一系列活动激发了学生的爱国情怀，活动的寓意深远，富有实效。
结合xx“三城同创”契机，为了将家乡意识深入到每个队员心中，xx中队开展“爱我家乡”主题队会。
小笋芽读后感
小笋芽读后感《小笋芽》是一本非常感人的小说，它讲述了一个小女孩笋芽在父母离异后，与母亲相依为命的故事。
小说中，笋芽的母亲是一个非常坚强的女性，她在经历了种种困难和挫折后，依然坚持着对笋芽的爱和责任。
而笋芽也是一个乐观、善良的女孩，她在母亲的陪伴和鼓励下，克服了许多困难，最终实现了自己的梦想。
通过阅读《小笋芽》，我深深地感受到了母爱的伟大和坚韧。
在小说中，笋芽的母亲无论在物质上还是精神上都给予了她最大的支持和关爱。
她默默地承受着生活的压力，努力工作，只为给笋芽一个更好的未来。
她用自己的行动告诉了我们，母爱是无私的，是伟大的，是永恒的。
在现实生活中，我们也应该珍惜身边人的爱，尊重他们的付出，感恩他们的关怀。
另外，小说中的笋芽也给了我很大的启发。
她在面对困难时并没有气馁，而是选择积极乐观地面对。
她懂得感恩，懂得珍惜，懂得努力。
她在学习上勤奋努力，不断提高自己的能力，最终实现了自己的梦想。
这让我深深地明白，只有不断努力，才能获得成功。
在生活中，我们也应该学习笋芽的乐观向上，不断提高自己，追求更美好的生活。
通过阅读《小笋芽》，我也更加深刻地认识到了家庭的重要性。
在小说中，母女俩虽然生活艰辛，但他们之间的亲情却是最坚定的。
他们相互扶持，相互鼓励，共同面对生活的挑战。
这让我明白，家庭是我们最坚固的港湾，是我们最真挚的依靠。
无论遇到什么困难，只要有家人的支持，我们就能战胜一切。
因此，我们应该珍惜家庭，多花时间和家人在一起，共同创造美好的回忆。
总的来说，读完《小笋芽》给了我很多启发和感悟。
它让我明白了母爱的伟大，乐观向上的品质，以及家庭的重要性。
我相信，通过这本书的感悟，我会更加珍惜身边的人，更加努力地追求自己的梦想，更加珍惜家庭的温暖。
希望每个人都能读一读这本书，从中获得力量和启发。
竹嫩笋的观察生长日记
竹嫩笋的观察生长日记竹嫩笋的观察生长日记第一天：今天，我开始了对竹嫩笋的观察生长。
我在家里选了一个适合种植的盆子，用种子和土壤填满了盆子。
然后，我仔细地将竹嫩笋的种子放在了土壤里，并轻轻地覆盖了一层薄薄的土壤。
我用水喷洒了一些水分，为竹嫩笋提供了充足的水源。
接下来，我把盆子放在了阳光充足的地方。
第二天：今天，我看到地上的土壤开始沾湿了，看来竹嫩笋已经吸收了一些水分了。
不过，竹嫩笋的种子还没有出现任何的变化。
我想可能是因为种子需要更多的时间才能发芽。
第三天：今天，我发现种子的表面出现了一些细小的裂纹，看来它们已经开始发芽了。
我感到非常兴奋，毕竟这是我第一次种植竹嫩笋。
我继续给它们浇水，保持土壤的湿润。
第四天：今天，我仔细观察了竹嫩笋的变化。
种子已经长出了幼苗，幼苗上的两片嫩叶非常嫩绿，我觉得非常可爱。
虽然幼苗还很小，但是它们正在逐渐生长，我非常期待它们未来的模样。
第五天：今天，竹嫩笋的幼苗长高了一些。
我看到每个幼苗上都有三片新叶出现，幼苗的外观也更加苗条了。
我想，这是因为幼苗正在不断吸收养分，向上生长的缘故。
第六天：今天，我观察到竹嫩笋幼苗的生长速度明显加快了。
幼苗更高了一些，新的叶子也更加茂盛了。
我觉得我能看到每天它们都在生长的痕迹，这对我来说非常兴奋。
第七天：一周过去了，竹嫩笋的幼苗已经长得非常高了。
幼苗上的叶子也越来越多，使整个植株更加茂盛。
我感到非常满意，这显示出我对幼苗的照顾还是非常成功的。
第八天：今天，我去买了一些竹质支架，用来支撑幼苗的生长。
我将支架插在土壤里，然后轻轻地将幼苗绑在支架上，以防止它们倒伏。
现在，幼苗看上去更加有条理，也更加健壮了。
第九天：今天，我观察到竹嫩笋幼苗的颜色变得更加鲜绿了。
它们的生长速度也更加迅猛，一天比一天高。
我非常喜欢每天早上起床时，看到它们在阳光的照耀下茁壮成长。
第十天：竹嫩笋的幼苗已经长高了差不多一米了。
我继续给它们浇水，并及时修剪一些多余的枝叶。
幼苗的长势非常旺盛，我相信很快它们就会有更多的新的变化。
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今日小笋芽明日青青竹
-----庆阳市实验小学笋芽儿中队优秀事迹在校领导和校少先大队的正确领导下，在辅导员石小丽老师的表率引领下，在中队委和全体少先队员的共同努力下，庆阳市实验小学笋芽儿中队成为一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的小集体。
这是一群充满朝气的阳光少年；这是一支凝聚力强大的团队；这是一个自信进取、团结友爱的集体。
三年来，这支团队里的64个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，火热的童心迸发出无尽的生机与热情。
他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、民主竞选班干部
“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是班长。
我知道要当好一个班长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理班级，成为老师的好助手，请大家支持我，投我一票！”这是第一个走上讲台的张阳同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。
文馨怡、付聚慧等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。
笋芽儿中队从一年级开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。
新的中队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吕瑛，板报设计能手宣传委员李思源，独立带领早
读的学习委员吕瑛，每天最后走，任劳任怨的劳动委员贺世杰，组织路队快又齐的付一轩。
在他们的带领下，笋芽儿中队经常受到广播表扬，每周都能获得流动红旗。
二、特色队会促成长
中队辅导员充分利用每周的主题班队会时间，精心设计和开展丰富多彩的中队活动。
每位队员在实践中得到了锻炼，发挥自己的才能。
如：开展了“做文明队员，向不良行为告别”、“只有一个地球”、“学校是我家，精心爱护她”等活动。
还定期开展：每周“让我进一言”。
利用每天晨间谈话，用五分钟时间让每个学生写一句帮助的话，送给相关的学生；每天一分钟演讲。
在演讲内容上，突出实效性。
如：周一以“我要…”为题，明确一周努力方向。
周二以“我懂得了…”为题，明白一个道理……；每周是非辩论会。
在中队日常生活中，常常会产生许多矛盾，为引导队员自己去认识，自己去处理。
中队经常以“这样做对吗?”为题组织辩论，让学生明确问题的是非，找到解决问题的办法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教育。
队员还在教室里精心设置了“红领巾书屋”，“心里话敞开说”等。
队员在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，共同提高，从而形成了良好的氛围。
三、健康文化润心田
为营造健康快乐的中队文化氛围，融洽中队感情，提高集体凝聚力，每学期在开学之前，中队辅导员便带领宣传组成员发挥班级阵地的作用。
他们让班级的每面墙会说话，漂亮的装饰让学生一走进教室
便置身于美的环境。
班级公约里是大家共同遵守的好习惯；我的作品展示学生的绘画、优秀作业；红星闪闪将孩子们各方面的进步用一颗颗红星记录下成长的足迹；读书乐里是充满智慧的书籍……这种积极向上的文化氛围浸润学生心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
二年级时，中队印刷出了自己的第一本书——《小笋芽》，里面集合了所有队员的优秀习作，这本值得永远珍藏的习作集带给队员的不仅仅是惊喜，更是对自己成长点滴的纪念。
四、博客架起沟通桥
为了加强中队与家长的沟通，中队辅导员利用网络资源，开通中队QQ群，信息时代赋予我们的沟通工具，拉近了家长与学校的心灵距离，提高了家校联系的效率。
中队博客里，记录了孩子们成长过程中每一串重要的足迹。
孩子们刚入队时，戴上红领巾的那一刻；竞选班干部时，孩子们站在讲台上慷慨激昂的演讲；元旦、六一联欢会上，纵情的歌声，优美的旋律，欢快的舞蹈；校运动会上，运动员勇于拼搏，获得胜利的喜悦；一幅幅画面，令队员们感到无比自豪与幸福。
笋芽儿中队是沐浴在老师、父母阳光雨露下幸福成长的小笋芽儿，队员们有信心肩并着肩，手牵着手，去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜，我们相信，今天的小笋芽们一定会长成明天的参天劲竹！。