职业生涯规划与就业创业话题三

一、兴趣与职业兴趣
1、兴趣 定义：对事物喜好或关切的情绪。 表现：人们对某件事物、某项活 动的选择性态度和积极的情绪反 应。
探究学习
达尔文喜欢小动物，爱迪生爱好做 实验，徐悲鸿喜欢画画，聂卫平喜 欢围棋，周星驰喜欢表演，林书豪 喜欢篮球…… 琴棋书画，斧钺钩叉，唱念做打， 煎炒烹炸……
思考：
认识自我
• 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜 者强。——老子 • 认识自己就能认识整个世界。——谚语
• 是对自己及自己与周围环境关系的认识， 包括对自己存在的认识，对个体身体，心 理，社会特征等方面的认识。这种认识是 个体通过观察、分析外部活动及情景、社 会比较等途径获得的，是一个多维度、多 层次的心理系统。
典型案例：姚明的故事
思考
从姚明的故事 中你领悟到什 么？
探究学习：失败的毛驴
驴子的失败给了 我们什么启示？
职业兴趣的形成
职业兴趣是在客观环境影响 下产生、发展和形成的。 客观环境包括家庭、学校和 社会。
职业兴趣的发展阶段：
有趣——最初形式 乐趣——爱好、态度 志趣——兴趣的最高形式
在校期间培养良好 职业兴趣的途径

插上成功的翅膀 ( 板书 ) 一、兴趣与职业兴趣
1、兴趣 2、兴趣与职业 3、职业兴趣 二、职业兴趣探索 1、霍兰德职业兴趣理论 （1）职业兴趣有六种类型 （2）六种类型的内在联系 2、职业兴趣探索方法 （1）自我分析法 （2）兴趣量表测评法 三、职业兴趣的养成 1、在日常生活中培养 2、在社会实践中体验 3、在专业学习中提升 4、在职业活动中强化
（2）：六种类型的内在关系
1.相邻关系：如RI、IA等，属于这 种关系的两种类型的个体之间共 同点较多。 2.相隔关系：如RA、RE等，属于 这种关系的两种类型的个体之间 共同点较相邻关系少。 3.相对关系：如RS、IE等，在六边 形上属于对角位置，相对关系的 人格类型共同点少。
2、职业兴趣探索方法
1. 学好专业知识，掌握 专业技能 2. 参加第二课堂活动和 社会实践活动 3. 养成良好的个性性格 4. 锻炼和提高自己的能 力
结束语
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 木村久一说：“天才，就是强烈的兴趣和 顽强的入迷。” 只有认识自我，了解自己的职业兴趣，才 能结合自己的专业制定职业兴趣养成方案 。

C:现代、井然的岛屿。——岛上建筑十分现 代化，是进步的都市状态，以完善的户政管 理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷 静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细 心高效。 A：美丽浪漫的岛屿。——充满了美术馆、 音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚 的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈， 音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这 里寻找灵感）。
案例介绍

小陈是一位职业学校一年级男生，他活泼好动，待人热情 ，不喜欢刻板的生活，特别喜欢小孩，有亲和力。可是他 现在读的却是会计专业。他觉得一名财会人员天天坐办公 室，与账本打交道，一点劲也没有。他自己想转到幼教专 业，毕业后当一名幼儿园老师，甚至相当园长。他的父母 不同意，不少同学也不赞成，说哪有男生当幼儿园老师的 ，后来他向职业指导老师请教，职业指导老师告诉他，幼 儿园非常需要一些男生去，改变清一色的女性化幼儿教育 ，可以提高孩子们的阳刚之气。经过思考，他决心冲破传 统的男女职业分工观念，转入幼师专业。后来他成为了一 名优秀的幼儿教师，实现了他人生的第一阶段的梦想。
作业 作业：
1、高技能人才有哪些特征
1、兴趣对于职业的 2、怎样才能成功 意义是什么？ 2、简述霍兰德职业 兴趣理论

思考
（1）请每组同学一起讨论分析
：我们为什么选择这个岛屿？找 出大家的共同的兴趣爱好。 （2）每组请一位同学介绍自己 小组成员的共同兴趣。
兴 趣
一、兴趣与职业兴趣 1、兴趣 2、兴趣与职业 3、职业兴趣 二、职业兴趣探索 1、霍兰德职业兴趣理论 2、职业兴趣探索方法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 三、职业兴趣的养成
你感兴趣的三件事是： ① ② ③ 从中你有何收获？
启示：
每个人的兴趣可以不用，但 相同的是每个人对自己感兴趣 的事物特别关注和积极探索。 兴趣、爱好是人的社会动机。 特别对个人的职业生涯影响 深远。
2、兴趣与职业
（1）兴趣是职业生涯选择的重 要依据 （2）兴趣是职业稳定、生涯发 展的内在动力 （3）兴趣是职业生涯成功的重 要因素

E：显赫富庶的岛屿。——居民善于企业经营 和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是 高级饭店，俱乐部，高尔夫球场。来往者多 是企业家，经理人，政治家，律师等。） S：友善亲切的岛屿。——居民个性温和，友 善，乐于助人，社区均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文气息。）
（1）自我分析法
探究学习：问问我自己
1. 能使我全身心投入，并相信自己能做好 的工作是 2. 我以前完成的、成就感最强的一件工作 是 3. 最能吸引我注意的职场事情与 职业有关 4. 我最感兴趣阅读的职场信息与 职业有关 5. 师长、朋友建议我从事的职业是 6. 我羡慕的人从事的职业是 7. 以上工作、职业属于兴趣类型 结论：我的职业兴趣类型是
典型案例： 戴尔的选择
思考： “戴尔的选择” 对你有什么启 发
3、职业兴趣
职业兴趣——是指人 们对某种职业活动具 有的比较稳定而持久 的心理倾向。
二、职业兴趣探索
1、霍兰德职业兴趣理论
（1）职业兴趣有六种类型： 1. 现实型（R） 2. 研究型（I） 3. 艺术型（A） 4. 社会型（S） 5. 企业型（E） 6. 常规型（C）
（2）兴趣量表测评法：
常用的兴趣量表有： 1. 霍兰德职业兴趣量表 2. 斯特朗-坎贝尔兴趣调查 3. 库德职业兴趣测验
三、职业兴趣的养成
职业兴趣是可以培养的。根据实际需要，个人可 以通过多种途径培养和发展职业兴趣。 1. 在日常生活中培养 2. 在社会实践中体验 3. 在专业学习中提升 4. 在职业活动中强化
认识自我，是职业生涯的第一步
• • • 一、生理自我
二、心理自我
我是谁
我想要什么
• 三、社会自我 社会需要我什么 • 一个人的自我认识、自我肯定，来自于： 自己、最亲的人、最好的朋友、及其他方 面（社会环境）
1、能说明兴趣对生活、职业的影响 2、能运用正确的方法探索并描述自 己的职业兴趣 3、能依据职业兴趣养成途径，结合 所学专业制订自己的职业兴趣养成 方案
兴趣岛
活动规则： ⑴请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣选 出你想前往的岛屿。 ⑵请选择同一岛屿的同学们到一组就座。

兴趣岛
R：自然原始的岛屿。——岛上自然生态保 持得很好，有各种野生动物。居民以手工见 长，自己种植花果蔬菜，修缮房屋，打造器 物，制作工具，喜欢户外运动。 I：深思冥想的岛屿。——有多处天文馆，科 技馆及图书馆。居民喜好观察学习，崇尚和 追求真知，常有机会和来自各地的哲学家， 科学家，心理学家等交换心得。