正视挫折,走向成功主题班会

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关于战胜挫折走向成功主题班会

关于战胜挫折走向成功主题班会

关于战胜挫折走向成功主题班会战胜挫折走向成功主题班会5篇战胜挫折走向成功一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导,配合学校的公民道德教育活动,通过主题班会,对学生进行耐挫教育。

二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点,针对我班学生的实际情况,组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会,促进学生自我意识的觉醒,增强抗挫折的能力,树立正确的人生观和世界观,帮助学生健康成长,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。

四、课前准备2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。

教学过程一、导入班会1、情感导课(渲染气氛)播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。

2、提问导课师:这是谁的作品?曲名是什么?(学生回答略)师:贝多芬17岁那年,母亲去世。

沉重的家庭负担从此压在他的身上。

当他32岁时,耳病越来越严重。

几年后耳病终于夺走了他的听力。

对一个音乐家来说,这是多大的打击啊!可是,贝多芬不消沉、不气馁,不断地鼓励自己,始终顽强地生活和创作。

他在给朋友的一封信中这样写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到——生活是这样美好,活它一辈子吧!”生活中谁没有不顺心的事?有的同学遇到一点挫折就意志消沉,抬不起头来。

今天,我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会,帮助大家战胜生活中和学习上的挫折,在今后两年半时间里,更健康地成长,愉快地迎接中考的到来。

[多媒体显示:《战胜挫折走向成功》主题班会]二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢?请你说出来。

①考试时,分数不理想,[多媒体显示:你生活中的挫折],心里很烦恼。

②作业没做好,受到老师的批评。

③体育测验,很努力,但就是不过关。

④来到新学校,很难与同学交往。

⑤上课想发言,又怕说不好别人笑话我。

⑥一学生口吃,痛苦不堪。

⑦不愿和成绩不好的同学交往。

⑧英语老记不住单词。

教师归纳:我们必须承认挫折,它是人生的常规。

战胜挫折的主题班会五篇

战胜挫折的主题班会五篇

战胜挫折的主题班会五篇第1篇:战胜挫折的主题班会不经历风雨怎么见彩虹一、活动目的:社会经济飞速发展,人们的生活水平日益提高,大部分小学生的家庭经济富足,多数都是独生子,家长倍感关切。

孩子在宠爱(甚至是溺爱)中长大,像是温室里的花朵,一点点的风吹草动,都会是一种巨大的打击和挫折。

通过这次挫折教育主题班会活动,让学生学会正确面对困难与挫折。

引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。

二、活动准备:1.学生收集名人克服困难与挫折的小故事。

2.搜集新闻报道。

3.准备《真心英雄》这类励志歌曲。

三、活动程序:1.创设情境,感受挫折。

播放动画视频《爱迪生》爱迪生在失败五千多次后,发明出钨丝灯泡的故事。

看完视频后,请学生围绕故事进行讨论。

①爱迪生在发明灯泡的过程中遇到了哪些困难?②他是怎样面对这些困难的?③你从爱迪生身上学到什么?感悟:失败是成功的必由之路,失败越多,离成功也就越近;那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。

总结:每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。

有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。

在这种情况下,人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折。

挫折在弱者面前是一块绊脚石,但在强者面前确是一块垫脚石。

2.了解挫折。

你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例。

(你遇到挫折的时间、你遇到的是什么挫折、你是怎样克服的。

3.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”--讲故事你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲。

居里夫人在经历无数次失败后,提炼出了一克镭。

张海迪身残志坚,成为世人学习楷模。

贝多芬双耳失聪,创作了举世闻名的《命运》交响曲4.教师给学生读两则新闻报道。

一则是江西三名学生因未完成作业相约跳楼;另一则是疑因高考成绩不理想跳楼。

通过两则反面案例,来警醒学生正确对待挫折,珍爱生命。

正视挫折-走向成功 主题班会课件(共17张PPT)

正视挫折-走向成功 主题班会课件(共17张PPT)


(莫扎特)
真正的强者,善于从顺境中找到阴影,

从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的
目标。
(易卜生)

挫折是人生的老师。通过挫折,走向
成功。 (贝多芬)
失败者
绝望不能自拔 采取极端措施
成功者
正确归因 理智面对, 积极处理, 直到成功!
放弃者
悲观胆怯 放弃目标
面对困难和挫折
一、什么是挫折?
挫折,就是我们在学习或者工 作中,遭遇失败、干扰、障碍、遭 受损失或“碰钉子”后的一种心理 感受。表现为内心的紧张、沮丧、 烦恼、焦躁等。
二、遇到挫折的原因:
七年级2班
上周的总结
优点: 教室的卫生有了改善 作业的上交情况变好 不足: 部分学生还是会在外面奔跑 中午午休情况不太好 上课的纪律不好
下周的计划
同学们的体育课纪律可以有改善 不要在走廊上奔跑 期中考试结束,希望好好做好总结 教室卫生,希望一直都可以保持干净 同学之间可以互相关爱 学生之间可以互相帮助 作业及时完成
激烈的学习竞争、人 际交往能力不强、意外的 刺激及事件等。
1、挫折与人生相伴
(1)人生不是一帆风顺的
①要想有所作为,会遇 到困难和挫折
②生活中会有坎坷挫折 ③从来没遇到过任何挫 折的人,是不存在的
2、不同的态度 不同的结果
有些人被挫折所压倒 面 对 有的人奋起迎接挫折的 挫 挑战,去争取新的成功 折
态度不同产生的后果 也各有不同
假如失去了双眼
。。)要有坚韧不拔的毅力
在挫折、失利面前毫不 动摇退缩,具有顶住压力、 冲破艰难险阻的无尚勇气。
笑对人生风风雨雨, 在实践中活出坚强。
(邓亚萍)
即使跌倒一百次,也要一百零一次地

抗挫折班会记录(3篇)

抗挫折班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着社会竞争的日益激烈,青少年在面对挫折时往往会产生焦虑、恐惧、沮丧等负面情绪,影响学习和生活。

为了帮助同学们正确面对挫折,提高心理素质,增强抗挫折能力,我们班级特此召开本次抗挫折主题班会。

二、班会目的1. 使同学们了解挫折的普遍性,认识到挫折是人生的一部分。

2. 帮助同学们掌握应对挫折的方法,提高抗挫折能力。

3. 培养同学们乐观、积极的心态,勇敢面对生活中的困难。

三、班会时间2022年10月15日四、班会地点班级教室五、班会主持人XXX六、班会参与人员全班同学及班主任七、班会流程1. 主持人开场白2. 同学们分享自己遇到的挫折及应对方法3. 心理专家讲解应对挫折的方法4. 班主任总结发言5. 结束语八、班会内容1. 主持人开场白主持人:大家好!今天我们班级召开的主题班会是由我主持的,主题是“抗挫折”。

在这个世界上,每个人都会遇到挫折,面对挫折,我们该如何应对呢?接下来,让我们一起走进这个话题。

2. 同学们分享自己遇到的挫折及应对方法同学A:我曾经在学校的演讲比赛中失利,当时我非常沮丧,但后来我想到了自己的优点,决定继续努力,最终在接下来的比赛中取得了好成绩。

同学B:我在学习上遇到过很多困难,但我学会了向老师、同学请教,通过努力,我的成绩逐渐提高。

同学C:我曾经因为家庭原因感到无助,但我学会了调整心态,积极面对生活,现在我的生活变得更加美好。

3. 心理专家讲解应对挫折的方法心理专家:同学们,面对挫折,我们要学会以下几种方法:(1)接受现实:面对挫折,首先要接受现实,不要逃避。

(2)调整心态:保持乐观、积极的心态,相信自己能够战胜困难。

(3)分析原因:找出导致挫折的原因,针对性地解决问题。

(4)寻求支持:向家人、朋友、老师寻求帮助,共同面对挫折。

4. 班主任总结发言班主任:同学们,通过今天的班会,相信大家对如何应对挫折有了更深的认识。

挫折是人生的一部分,我们要勇敢面对,积极应对。

《正视挫折》主题班会教案内容2022

《正视挫折》主题班会教案内容2022

《正视挫折》主题班会教案内容2022正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质。

正确看待挫折与成功,正确看待考试,提高学生学习的自信心。

这里给大家分享一些关于《正视挫折》班会,希望对大家有所帮助。

《正视挫折》班会1一、活动背景:当困难一来,事情一多,期望一高时,学生丝毫也没有信心去面对每一件事.具体表现在:对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之,学生会对自己的实力产生怀疑,原先所具备的自信心正在慢慢消失.可见,培养学生们的抗挫折能力,增强其自信心尤为重,所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动.二、活动目的:(1)通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.(2)让学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.遇到挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.(3)通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.三、活动实施过程:(一)谈话导入课题.老师:今天老师给大家带来两个故事.故事一:北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰,当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时,所有的人都为她叹息.但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时,所有的人都被“桑兰微笑”感动了.人们记住了桑兰,不是因为金牌,而是因为她在挫折面前勇敢的微笑.故事二:偏远山区落后贫穷,学生没有宽敞的教室、没有干净的本子、没有漂亮的书包、没有漂亮的铅笔橡皮,但是他们依然有一颗热爱学习的心.(出示图片)老师:谁来谈谈你的感受.(学生汇报交流).老师:在生活中,并不是事事顺心,事事如意.在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘.坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折.让我们一起善待挫折(出示课题).让我们自己成长的更加坚强.下面我们用掌声欢迎主持人上场.(二)“善待挫折”主题班会开始.1、了解挫折主持人1:挫折,是我们变得更坚强.主持人2:挫折,使我们变得更勇敢.主持人1:挫折,使我们的生活变得更加生动精彩.主持人2:那么,谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例2、分析挫折可能产生的原因.(学生分小组讨论:挫折产生的原因)老师总结:像生老病死、天灾人祸造成生离死别,同学之间的矛盾、家长和老师的不理解等等,这些因素都有可能导致我们会面临挫折.(三)感受挫折主持人1:是啊,老师说的这些情况都有可能会导致我们面临种.种挫折.主持人2:请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折感受反应.(学生汇报交流)老师总结:同学们,在面临挫折时能积极对待、勇敢面对,老师真以你们为骄傲.主持人1:下面我们就来看看一些伟人名人他们如何对待生活挫折的.主持人2:好吧,看看这些名人们的做法,对我们的成长来也是非常受益的.(出示课件:名人艰苦成长环境和经历)下面我们就请同学们来谈谈你的收获.(学生汇报交流)四、善待挫折:1、善待挫折主持人1:谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?(生分小组讨论)老师总结:对,同学们说的真精彩!面对挫折时,要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流.2、师生共同探讨善待挫折的方法.主持人2:我们在遇到挫折后,会用哪些方法对待呢?(学生汇报交流)老师总结:谈心法、渲泄法、音乐疗法等等,都能帮助我们及时走出挫折的阴影.挫折是人生的一笔财富.经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战.五、欣赏歌曲:1、欣赏歌曲,并感悟其歌词的涵义主持人2:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”真好,人必须经历挫折,才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力,主持人1:我们要勇于正视挫折,磨炼自己,才能取得成功.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.主持人2:请同学说说你经历挫折,但勇敢面对,最后取得成功的例子,以激发其战胜挫折的斗志.2、老师全课总结同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免.伟人巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会.六、活动反思:通过本次活动,让学生正确面对挫折,勇敢面对挫折,能及时调整自己的心态.但是在学生们介绍自己的有关挫折的经历时,学生们表述不是很好,教师缺乏必要的引导.《正视挫折》班会2一、活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折。

《正视挫折与困难》主题班会教案内容

《正视挫折与困难》主题班会教案内容

《正视挫折与困难》主题班会教案内容一、教案背景班会主题:《正视挫折与困难》适用年级:八年级二、教学内容1. 挫折的定义与普遍性2. 挫折的原因与影响3. 正视挫折,勇敢面对4. 学会调整心态,应对挫折5. 培养应对挫折的方法与技巧三、教学过程1. 导入:分享一句话,引导学生思考挫折的普遍性,如:“人生道路上,挫折是不可避免的。

”2. 讲解挫折的定义与原因:简要阐述挫折的定义,分析挫折产生的原因,让学生了解挫折的多样性。

3. 分析挫折的影响:讨论挫折对个人心理和生活的影响,引导学生认识到挫折的双重性。

4. 正视挫折,勇敢面对:引导学生正确看待挫折,树立勇敢面对挫折的信念。

5. 学会调整心态,应对挫折:教授学生调整心态的方法,如积极思考、寻求支持等。

6. 培养应对挫折的方法与技巧:分享应对挫折的策略,如制定计划、分解目标等。

7. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自己在生活中遇到的挫折及应对方法。

8. 小组分享:邀请各小组代表分享讨论成果,互相借鉴和学习。

9. 总结与展望:总结本次班会的要点,鼓励学生在面对挫折时,保持积极心态,勇敢应对。

四、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,了解他们对挫折的认识和应对能力。

2. 学生分享:评价学生在小组讨论和分享环节的表现,关注他们的思考深度和表达能力。

3. 课后反馈:收集学生对本次班会的反馈,了解他们对挫折认识和应对方法的掌握程度。

五、教学资源1. PPT课件:展示挫折的定义、原因、影响以及应对方法等。

2. 教学素材:分享名人名言、故事案例等,用于启发学生思考和讨论。

3. 小组讨论模板:提供小组讨论的基本框架,引导学生有序进行讨论。

六、教学活动1. 开场游戏:“挫折接龙”学生围成一圈,由一个学生开始,说出自己遇到的一个挫折,下一个小组成员必须说出一个未曾提及的挫折,以此类推。

通过游戏让学生认识到每个人都会遇到挫折,增加对挫折的普遍性的认识。

2. 情景剧表演学生分成几个小组,每组创作一个关于面对挫折的小剧本。

“正视挫折,走向成功”班会课件-2022-2023学年初中主题班会课件

“正视挫折,走向成功”班会课件-2022-2023学年初中主题班会课件

挫折给我们带来的启示
1 明确目标
2 坚持不懈
通过挫折,我们能够更加明确自己的目标, 为未来铺好路。
挫折中坚持不懈,才能够战胜困难,取得 成功。
3 放下过去
4 积极寻找出路
挫折让我们从过去的错误中吸取教训,向 前看,不困于过去。
在面对挫折时,积极思考,寻找解决问题 的路径。
成功的标志
不断进步
持续学习与成长,不断提 升自己,迈向成功。
结语
正视挫折,小步向前,我们一定能够走向成功。
“正视挫折,走向成功”班 会课件-2022-2023学年初 中主题班会优质课件
正视挫折,走向成功
引入
有没有遇到过挫折?你是怎么面对挫折的?
挫折的种类
学习上的挫折
面对学业上的困难,如何 勇敢面对,积极解决。
生活上的挫折
应对生活中的困境,保持 乐观态度,迎难而上。
情感上的挫折
面对感情的困扰,如何处 理,重新寻找幸福。
有自信心
相信自己的能力,充满自 信,勇敢面对挑战。
拥有积极心态
保持积极心态,面对困难 时不气馁,坚持追求目标。
成功的经验分享
1
一步一个脚印
通过每一步的努力和积累,才能够迈向成功。
2
勇敢面对挑战
勇敢面对困难和挑战,相信自己能够克服一切。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相信自己的能力
相信自己的能力,相信自己可以做到,信心是成功的关键。

抗挫折心理主题班会记录(3篇)

抗挫折心理主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着社会的快速发展,竞争日益激烈,学生在成长过程中难免会遇到各种挫折。

为了帮助学生树立正确的挫折观,提高他们的心理素质,我校于XX年XX月XX日开展了以“抗挫折心理”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 帮助学生认识挫折,了解挫折产生的原因和影响;2. 培养学生面对挫折的积极心态,提高他们的心理承受能力;3. 激励学生勇敢面对挫折,树立正确的人生观和价值观。

三、班会流程1. 开场致辞班主任简要介绍本次班会的主题和目的,强调抗挫折心理的重要性。

2. 案例分享邀请一位经历过挫折的学生分享自己的经历,让同学们了解挫折的普遍性和多样性。

3. 讨论环节分组讨论以下问题:(1)挫折对我们有哪些影响?(2)如何正确面对挫折?(3)如何提高自己的心理承受能力?4. 专家讲座邀请心理老师为学生进行抗挫折心理讲座,讲解挫折的心理学原理和应对策略。

5. 心理游戏组织学生参与心理游戏,通过游戏体验挫折,学习应对挫折的方法。

6. 总结发言班主任对本次班会进行总结,强调抗挫折心理的重要性,鼓励学生勇敢面对挫折。

四、班会内容1. 案例分享(学生姓名)同学分享了自己的经历:在一次重要的考试中,他因为紧张而发挥失常,成绩不尽如人意。

这次挫折让他倍感痛苦,但他没有放弃,而是积极调整心态,最终在接下来的学习中取得了优异的成绩。

2. 讨论环节(1)挫折对我们有哪些影响?同学们积极发言,认为挫折会带来以下影响:- 情绪低落,产生焦虑、抑郁等负面情绪;- 影响学习、工作和生活;- 降低自信心,产生自卑心理。

(2)如何正确面对挫折?同学们提出了以下建议:- 保持积极的心态,正视挫折;- 分析挫折的原因,总结经验教训;- 寻求帮助,与朋友、家人分享自己的困惑;- 培养自己的兴趣爱好,转移注意力。

(3)如何提高自己的心理承受能力?同学们认为可以从以下方面提高心理承受能力:- 增强自信心,相信自己有能力战胜挫折;- 学会调整心态,保持乐观的心态;- 学会自我调节,掌握应对挫折的方法;- 积极参加体育锻炼,提高身体素质。

正视挫折主题班会教案

正视挫折主题班会教案

正视挫折主题班会教案在这旅途上,每个人都会遭受挫折。

而生命的价值就是坚强的闯过挫折,冲出坎坷!下面是带来的三篇正视挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!正视挫折主题班会教案1《正视挫折,走向成功主题班会》教案一、活动目的:1、通过挫折教育,让学生知道挫折是一把双刃剑,既可以把我们割伤也可以为我们所用,关键是看我们握住了剑柄,还是握住了剑刃。

从而正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质。

2、正确看待挫折与成功,正确看待考试,提高学生学习的自信心。

3、做好切实可行的学习生活计划。

二、活动地点:本班教室三、活动准备:1、黑板上写好班会主题2、对班会中的节目要适当排练。

四、活动过程:1、班主任导入自从月考考试后有的同学学习劲头不高,我在通过与这些同学的私下交谈中了解到:(一)、这些同学学习状态不好,意识消沉。

(二)、学习缺少动力,每天完成老师布臵的一些任务后就不知道该做些什么。

(三)、找不到学习的乐趣,学习成绩上不去,心里就越烦躁,越烦躁,就越不能全身心的投入到学习中,陷入这种不良循环。

如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

先讲一个故事:有一个人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的情人离开人间;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美国联邦参议员再度落选。

然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。

面对紧张忙碌的学习生活,成绩不理想,他人的讥讽,解不完的难题,亲人的叮嘱等等,压得同学们透不过气来。

于是,有的同学目标动摇了,斗志消沉了,面对挫折,我们该怎么办,今天,我们大家来谈谈,挫折与成功。

2、解决问题师:请同学们看下面一个小故事案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。

逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。

他影响了我们的学习,生活。

战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。

下面是带来的三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生二、活动目的:1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。

三、准备工作:预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。

他影响了我们的学习,生活。

战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。

主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。

主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男):是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人(女):的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人(男):让我们来交流一下吧。

学生a:贝多芬学生b:越王勾贱主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。

学生d:霍金学生e:张海迪主持人(女):其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

面对挫折主题班会教案(5篇)

面对挫折主题班会教案(5篇)

面对挫折主题班会教案面对挫折主题班会教案(5篇)上学的时候,大家都经常接触主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。

那么,主题班会需要如何准备呢?下面是小编精心整理的面对挫折主题班会教案,希望能够帮助到大家。

面对挫折主题班会教案1每个人都会面临失败和竞争,人的心理承受能力越高,挫折带给他的消极作用越小。

相反,如果心理承受能力低,必然会使自己总是处于一种不利的状态下,影响自己的学习和进步。

可见,培养学生具有坚强的意志,有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程,使他们具有健康的心理。

【辅导目的'】教育学生遇到挫折不要屈服,而要正确认识挫折,善于吸取教训,从挫折中奋起,以更大的信心迎接新的挑战,从而形成能够经受挫折考验的健康心理。

【辅导方式】1、讲述与讨论2、角色扮演3、自我测验【辅导准备】1、故事录音:《牛顿——受辱发奋》。

2、收集班中一些能够在挫折中奋起,并取得成功的典型事例,并作好介绍的准备。

3、准备心理测试的问卷(每人一份)。

4、准备好名人、伟人战胜挫折,取得成就的事例。

【辅导时间】1学时【辅导地点】教室【辅导步骤】一、谈话引入揭示课题1、谈话同学们,老师想请摔过跤的站起来,谁能说说摔跤的滋味。

2、揭题在生活中,人人都希望走一条平坦的路,但人生不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。

有人说,挫折是人人有份的“快餐”,也就是说,在学习和生活中,我们随时都可能遇到各种困难失败,乃至遭受不幸。

这时候,你是被挫折吓倒,一蹶不振,还是以顽强的意志走向成功呢?老师想请同学回答这个问题——对,我们应该在哪里跌倒,就在哪儿爬起来。

板书课题:跌倒了,爬起来!二、辩析事例导出问题1、导言挫折对不同的人有不同的意义,法国大作家巴尔扎克曾经说过:苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。

80年代末,在我国的南方某市,曾经发生了两个震撼全国的真实故事,故事的主人公都是十来岁的小男孩。

“正视挫折,走向成功”班会课件-2022-2023学年初中主题班会优质课件

“正视挫折,走向成功”班会课件-2022-2023学年初中主题班会优质课件

一、游戏导入,引出主题
六人为一个小组,大家一起先蹲下做鸟 蛋,然后相互找同伴以剪刀石头布猜拳。 赢者起立进化为小鹰,然后找小鹰同伴 再猜拳,输者退化为鸟蛋;赢者坐下进 化为雄鹰;雄鹰也要和雄鹰继续猜拳, 输了又退化为小鹰。就是同类的猜拳进 化,赢者进化,输者退化。
挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法
不要绝望 不要不能
自拔
结束语
引用鲁迅的一句话:“真的猛士, 敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋 漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的 人生旅途中能逆风飞扬,坦然地正 视挫折、挑战挫折、最终战自以为无法克服的障碍或干扰,是其需要

或动机不能得到满足而产生的消极反应。
社会心理学上指个体在有目的的活动过程中
遇到障碍或干扰而产生的心理状态,表现为失望
、痛苦、沮丧、不安等。

通俗地讲,就是诸事不顺、想法落空。
二、情感分享,吐露心声
两名同学担任小记者(一人 采访、一人拍摄),对学生 就高三下学期以来遇到的挫 折进行采访,接受采访的同 学谈一谈自己遇到的挫折。
四、案例分析,笑对挫折
1、主人公取得成功的关键是什么? 2、“七嘴八舌”:请就本堂课 所学内容结合我们现在的实际情 况,与同桌讨论“剩下的40多 天,如何面对困难和挫折”
1.每个人都会面临挫折
2.每次挫折都会过去
3.每次挫折都有转折点 4.每次挫折都会对人产生 影响 5.不要盯住挫折不放
不要怕 不要逃避 不要颓废
正视挫折 走向成功
教学目标:
•1. 通过游戏和同学所遇到挫折的分享,引导学生 正视挫折,使学生了解挫折在人生路上的不可避 免性,应该坦然面对;
•2. 通过故事和自身的体验,使学生树立信心,正 确认识挫折,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石 。在遭遇挫折时,能努力战胜挫折,成为学习和 生活中的强者;

面对挫折主题班会记录(3篇)

面对挫折主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会时间:2022年X月X日二、班会地点:X年级X班教室三、班会主题:面对挫折四、班会主持:班主任五、班会参与人员:X年级X班全体同学六、班会记录:一、班会开场班主任:大家好!今天我们召开的主题班会是“面对挫折”。

我们都知道,人生不可能一帆风顺,每个人都会遇到挫折。

面对挫折,我们应该如何调整心态,勇敢地面对呢?接下来,我们将通过一些互动环节,一起探讨这个问题。

二、互动环节一:分享自己的挫折经历班主任:首先,请同学们分享自己曾经遇到的挫折,以及是如何克服的。

(以下为部分同学分享的挫折经历及克服方法)学生A:我曾经在一次考试中,因为紧张而发挥失常,成绩不理想。

但我没有气馁,而是找出了自己的不足,制定了一个学习计划,努力提高自己的能力。

学生B:我曾经因为家庭原因,失去了与父母团聚的机会。

但我学会了独立,学会了面对困难,用自己的努力去改变现状。

学生C:我曾经在一次比赛中,因为失误而失去了冠军。

但我没有放弃,而是总结经验教训,继续努力,最终取得了更好的成绩。

三、互动环节二:挫折的类型及应对方法班主任:接下来,我们来探讨一下挫折的类型及应对方法。

1. 挫折的类型(1)学习上的挫折:如考试不理想、作业完成困难等。

(2)生活中的挫折:如家庭、友情、爱情等方面的困扰。

(3)工作上的挫折:如工作压力大、人际关系复杂等。

2. 应对方法(1)正视挫折,调整心态:遇到挫折时,首先要正视它,不要逃避。

(2)分析原因,找出解决办法:针对挫折的原因,找出解决问题的方法。

(3)寻求帮助:在遇到困难时,要学会向他人寻求帮助。

(4)总结经验教训,提高自己:从挫折中吸取教训,不断成长。

四、互动环节三:小组讨论班主任:现在,我们将分成几个小组,讨论以下问题:1. 你认为挫折对人生的意义是什么?2. 如何在挫折中成长?3. 如何培养面对挫折的勇气?(以下为部分小组讨论结果)小组一:挫折对人生的意义在于让我们更加成熟、坚强,学会面对困难。

主题班会:正视挫折,走向成功发言稿3篇

主题班会:正视挫折,走向成功发言稿3篇

主题班会:正视挫折,走向成功发言稿3篇主题班会:正视挫折,走向成功发言稿1正视挫折,走向成功(国旗下的讲话)尊敬的老师,亲爱的同学们!早上好!我是来自高一(6)班的xxx,今天,我讲的题目是《正视挫折走向成功》。

人的一生,不如意事十常八九。

在我们的生活中充满着成功与失败、欢乐与忧愁、幸福与痛苦等矛盾。

但是无论你遇到什么样的挫折,你都要正视挫折,同时必须为之长期不懈地努力奋斗,这样,我们才能真正走向成功古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。

在失败和挫折面前,他们无不是选择了发愤图强之路。

有这样的一个故事,在美国有一个人,他二十一岁时,做生意失败;二十三岁时,角逐州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,伴侣去世;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时角逐联邦众议员落选;三十六岁时,角逐联邦众议员再度螺旋;四十五岁时,角逐联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐联邦参议员再度落选;然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,他终于获得了成功,当上了美国第十六任总统!这个人就是林肯。

由此可见,一个成功者是需要无比坚强的毅力和非凡的勇气的!每个成功者都经历过无数次的失败,不管这些挫折有多严峻,多么冷酷,在他面前只有一条路——正视失败,挑战挫折。

对待挫折,著名的数学家华罗庚曾经说过:“在科学的道路上没有平坦的大道可走,只有一条条弯曲的小径。

只有不谓攀登的人,才有可能登上科学的顶峰。

”强者在挫折面前会愈挫愈勇,最终走向成功!作为一位汉城国的学子我们应如何面对挫折呢?第一要正确看待挫折,要发愤图强。

人生之路,机遇与挑战并存,成功与挫折结伴而行。

我们所应做的就是善待人生,我们不一定能拥有一个个美丽的风景,但完全可以创造一个美好的心境,以此去努力和追求,“有志者,事竟成”,只要我们发愤图强,勇敢奋斗,相信在我们的前方将会有坦荡的旷野和蔚蓝的天空。

第二,要有自信和勇气。

策划书 关于正视挫折的主题班会

策划书 关于正视挫折的主题班会

关于正视挫折的主题班会挫折的主题班会篇一:主题班会正视挫折主题班会:正视挫折教学目标:生活中我们经常会遇到挫折,我们应该怎样去正视挫折,面对挫折,通过本次主题班会,我们要达到:1、使学生了解挫折在人家生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。

2、使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

在遭遇挫折时,能正视挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

3、通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

班会形式:讨论交流教学过程一.班会导入:生活中,如意事十之一二,不如意事十之八九,万事如意,心想事成都只能是我们美好的期望,在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。

坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,他们就是我们平时所遭受的挫折。

当挫折来临的时候,面对挫折每个人都应该做好准备。

2.个案分析张海迪5岁患有脊髓病,胸以下全部瘫痪,从此无法上学,在家中自己学完中学课程。

15岁时,她跟随父亲下放聊城农村,给孩子当起了教书先生。

她还自己学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。

后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工,在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验。

她对人生充满了信心,她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学,中学,全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。

张海迪总是在说,人就得有勇气与生活中的不幸抗争,人的一生总会有坎坷,就看你以怎样的心态去对待——张海迪喜欢豪言壮语,因为她将自己的生活与座右铭的豪言壮语融合在了一起。

3.组织学生讨论:(1)少年时的张海迪遇到了什么样的挫折?她又是怎讲样去对待的?(2)你在生活中有没有遇到怎么样的挫折?你是如何对待的呢?二、了解挫折我们一直在谈论挫折,我们了解了张海迪在挫折面前的表现,同时也对挫折有了一定的认识,那么究竟什么才是挫折,什么样的困难算得上是挫折。

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生认识到挫折是成长过程中不可避免的现象,学会正确面对挫折。

2.培养学生勇敢面对困难,积极应对挫折的心理素质。

3.引导学生学会调整心态,从挫折中汲取经验,实现自我成长。

二、教学重点1.让学生认识到挫折的普遍性,不因挫折而气馁。

2.培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。

三、教学难点1.引导学生正确看待挫折,避免过分夸大挫折的影响。

2.帮助学生找到适合自己的应对挫折的方法。

四、教学过程1.导入(1)播放一段关于挫折的视频,让学生初步感受挫折的力量。

(2)提问:你们在成长过程中遇到过挫折吗?是怎么应对的?2.讲解挫折的普遍性(1)介绍挫折的定义和种类,让学生明白挫折是成长过程中不可避免的现象。

(2)分享一些名人在成长过程中遭遇挫折的故事,让学生感受到挫折的普遍性。

3.案例分析(1)展示一些学生身边的挫折案例,让学生思考如何正确面对挫折。

(2)引导学生讨论:面对挫折,我们应该采取什么样的态度和行动?4.应对挫折的策略(1)介绍应对挫折的几种策略,如:调整心态、寻求支持、学会放手等。

(2)让学生结合自身经历,选择适合自己的应对策略。

5.活动环节(1)分组讨论:如何将应对挫折的策略应用到实际生活中?(2)每组选代表分享讨论成果,其他组进行评价和补充。

(1)让学生谈谈本节课的收获,引导他们正确看待挫折。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学,学生能够认识到挫折的普遍性,学会正确面对挫折。

在案例分析环节,学生积极参与讨论,分享自己的应对策略,教学效果较好。

2.教学改进(1)在讲解挫折的普遍性时,可以增加一些学生的亲身经历,让他们更有共鸣。

(2)在活动环节,可以设置更多有趣的互动环节,让学生更好地参与到课堂中来。

3.教学感悟挫折是成长过程中不可或缺的一部分,我们要引导学生正确看待挫折,帮助他们树立信心,勇敢面对困难。

只有经历过挫折,才能更好地成长。

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思考
在学习生活中面对困难你会用什么办法 解决? 受挫折时,去音乐厅欣赏音乐,让心情 平静下来使自己重树信心。 受挫折时,找个宁静的地方,大声叫喊, 尽情发泄,使情绪得到调整。 受挫折时,找自己信任的人去倾诉痛苦。
地震下的房子也不倒下
火 也山 不爆 放发 弃
松散的小木屋也在坚持
这些自然因素引起的事情,
2.调整、转化目标
假如原定的目标达不到,是可以转化调整 的。小学生受到挫折,多数是期望超过了 自己的实际可能。当有些目标不切实际时, 就干脆放弃;当有些目标过高,却是不能 够放弃时,就应当适当调整,可以把大目 标分解成若干个小目标,然后通过实现小 目标,最终达到大目标。
3.改变情境或发泄情绪走出“低谷”
你们曾遇到过什么挫折??
• 战胜挫折, 走向成功的 小故事
1.世界伟大的音乐家——贝多 芬——一生中几次濒临崩溃的 境地:度过悲惨的童年生活后, 青年时代又孤独失意,人到中 年又不幸双耳失聪,备受打击。 但他一直坚持创作,最终获得 巨大成功。
• 2.现代凯伦· 海勒——王铮,周婷 婷她们一位幼年失明,一位童年 失聪。经过他们的努力后来她们 分别成为中国第一位盲人女大学 生和中国第一位聋人少年女大学 生。二人同时被保送到辽宁师范 大学。之后,你成了我的眼睛, 我成了你的耳朵,携手组成“海 伦· 凯勒号联合舰队” .
一个人在物质方面或精神方面的愿望, 因为这样或那样的原因,而受到阻碍或中 断,使得个人需要得不到满足,愿望和目 标不能实现时的情绪状态。
面 对 挫 折 的 方 法
1.正视自己,走出挫折阴影
只有正视自己的现状ห้องสมุดไป่ตู้承受挫折,才能 从挫折的阴影中走出来。当人们遭受挫折时 往往有两种表现:第一种是在挫折面前自暴 自弃,结果一无所成;第二种则是像面对朋 友一样面对挫折,在挫折中正视自己,不断 自我审察,努力发掘自我的优势与能力,进 行自我完善,渡过挫折与困难时期,在挫折 中磨练自己,走向成功。
让我们身边的受害者悲痛不已, 但他们放弃过吗?地震时,被 压在废墟下的他们又放弃希望 吗?不,他们没有放弃过,更 没有放弃希望,而是充满对生 命的渴望,对未来的憧 憬!!!!
挫折名言
困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤, 打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的 刀。 ——契诃夫
苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢 乐。 ——贝多芬
•长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
•让我们勇敢面对挫折
•战胜困难!!! •走向成功吧!!
•谢谢大家
即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起 来。 ——张海迪
俗话说:“胜败乃兵家常事。”常胜
将军是没有的。任何人在一生中不可能总是 一帆风顺,事事成功和如意, 总会遇到一 些挫折和失败。对任何事物,我们都必须作 好两种准备,即胜不骄、败不馁,不断吸取 和总结经验教训,为最后的成功垫铺台阶。 俗话说“黑夜过去是黎明”,有太阳总有晨 曦显露的时候,把失败和挫折看成是成功和 胜利的前奏曲,就能在跌倒之后爬起来满怀 信心地继续前进。当我们战胜挫折,克服困 难,最后获得成功时,就会领略到最大的喜 悦
期终考试成绩很不理想,心里很难过, 利用假期参加了一次夏令营,回来之后心情 会怎么样?遇到不开心的事之后,大吵一架, 大骂一通,或大哭一场,人的心情会有所改 观吗?
过去遭受挫折的情境会直接影响你对挫折 的冷静分析和正确对待 ,此时,你换一个 环 境,可以使自己更快地冷静下来,转移注 意力,从而淡化痛苦。挫折带来的积郁如果 一直闷在心里会不利于人的健康发展,这时 不妨发泄一下情绪,这样你的不良心理感受 就会逐渐消散。
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