我们周围的环境PPT课件
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我们周围的环境ppt 人教课标版
周口店这一方水土
周口店的自然环境什么时候开始破坏的？ 现在状况如何？
思考：
1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系 有什么特点?原因是什么?
古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低水平协调的 特点。原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。
2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出 现了什么问题?原因又是什么? 居民与环境的关系日益紧张，生态破坏，环境污染。原 因是人口过度增长、只顾短期经济效益。 3、你是如何理解人类和环境之间关系的? 人类和环境之间相互影响、相互制约。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
我们周围的环境
第一章环境与环境问题【学习提示】一、课标呈现1．举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。
2．说出环境问题产生的主要原因及危害。
3．归纳当前人类所面临的主要环境问题。
二、体系展示第一节我们周围的环境【精讲例题】例1 （2011江苏高考）下图是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。
读图回答(1)～(2)题。
(1) 1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了（）A.地壳活动加剧B.日地距离缩短C.黄赤交角增大D.全球气候变暖(2)全球冰川大量融化和退缩会导致（）A.海平面上升，海岸侵蚀加剧B.冰川融水增多，全球水量增加C.海洋面积增大，海岸线长度增加D.热量消耗增多，全球温度下降。
解析第（1）题，读图发现1992年格陵兰冰原面积明显变小，说明冰川大量融化，反映了全球气候变暖。
第（2）题，冰川大量融化，会导致海平面上升，海岸侵蚀加剧，沿海低地被海水淹没，海洋面积扩大，陆地面积缩小，海岸线变短；故A项正确，C项错误；冰川水属于全球水量的组成部分，所以，冰川融化，并不能导致全球水量增多，B项错误；冰川融化是全球变暖的结果，大量冰川融化，吸收热量增多，会导致局部地区气温上升幅度变慢，并不能使全球气温下降，故D项错误。
答案（1）D （2）A例2读人类与环境的相关模式图，回答下列问题。
(1)通常所说的地理环境是以______为中心的环境，它包括________和________两大类。
(2)图中①表示人类通过________活动从环境中输入物质和能量；②表示人类通过________________活动，以________的形式把物质和能量输出给环境。
(3)图中③表示环境对人类的________，下列现象与箭头③相符的是(双选)( )A．我国沿海的“赤潮”现象 B近年来沙尘暴威胁严重C．东南沿海台风带来的水灾 D．台湾花莲地震(4)人类与环境的关系是________________关系。
七年级地理上册我们身边的地理ppt课件
10
人 民 币 上 的 地 理 知 识
11
法国葡萄酒闻名世界，得益于 该国地中海沿岸盛产优质葡萄。现 有一家法国葡萄酒公司打算在广州 和吐鲁番建一个大型分厂，假如你 是该公司的中国代理人，你更倾向 于选择哪里？并谈谈理由。
12
荷兰的风车
13
居住西亚和北非 的阿拉伯男子，他们 的传统打扮是宽大长 袍，头戴头巾，长袍 一般为白色。这里气 候炎热，这种打扮合 适吗？为什么？
1
一年里为什么有四季的变化？
2
夏季我国最热的地ห้องสมุดไป่ตู้在哪里？
3
为什么说“跳进黄河也洗不清”？
4
方有灵足 呢哪魂球 ？些。，
值除是 得了巴 我足西 们球人 关，的 注巴生 的西命 地还和
5
6
？
7
世界上最古老的地理书籍
8
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
9
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
14
15
16
17
解开地理之谜：地理知识就在我们身边
两者密切相关 地理与日常生活
提高对生活的 适应 能力
地理与生产建设：生产建设要受 地理环境
的影响和制约
地理与风土人情
18
不读不知道
1、世界上最古老的地理书籍—《山海经》
2、我国著名的地理学家 3、08年中国十大地理事件
19
人 民 币 上 的 地 理 知 识
11
法国葡萄酒闻名世界，得益于 该国地中海沿岸盛产优质葡萄。现 有一家法国葡萄酒公司打算在广州 和吐鲁番建一个大型分厂，假如你 是该公司的中国代理人，你更倾向 于选择哪里？并谈谈理由。
12
荷兰的风车
13
居住西亚和北非 的阿拉伯男子，他们 的传统打扮是宽大长 袍，头戴头巾，长袍 一般为白色。这里气 候炎热，这种打扮合 适吗？为什么？
1
一年里为什么有四季的变化？
2
夏季我国最热的地ห้องสมุดไป่ตู้在哪里？
3
为什么说“跳进黄河也洗不清”？
4
方有灵足 呢哪魂球 ？些。，
值除是 得了巴 我足西 们球人 关，的 注巴生 的西命 地还和
5
6
？
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世界上最古老的地理书籍
8
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
9
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
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17
解开地理之谜：地理知识就在我们身边
两者密切相关 地理与日常生活
提高对生活的 适应 能力
地理与生产建设：生产建设要受 地理环境
的影响和制约
地理与风土人情
18
不读不知道
1、世界上最古老的地理书籍—《山海经》
2、我国著名的地理学家 3、08年中国十大地理事件
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新青岛版(五四学制)科学五年级下册《第23课 保护我们的环境》PPT课件
保护我们的环境
我们周围的环境有没有被污染的现象呢?怎样保护环境?
污水对人体健康有哪些ห้องสมุดไป่ตู้害?
1.污水中可能含有哪些 污染物?会对人体健康 造成哪些危害? 2.食用被污水浇灌的农 作物会给人体带来哪些 危害?
1.引起急性和慢性中毒。 2.致癌作用。 3.污染食物。
工业污水,有可能会产生一些有害 的物质， 如果被农作物吸收的话。 人食用了对人会产生一些危害。
塞罕坝机械林场
噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。 保护我们的生存环境就是保护我们自己。
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公 害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
——《中华人民共和国宪法》
制作主题为“保护环境”的手抄报。
雾霾和噪声对人体健康有哪些危害?
雾霾
噪声
雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空 气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢， 导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高。
怎样保护我们的生存环境?
净化污水
改造旱厕
修建隔音设施
植树造林
塞罕坝机械林场是世界上面积最大的人工林场，能
为京津冀地区抵御风沙、净化水质、缓解污染。据 评估，塞罕坝的森林生态系统每年可涵养水源、净 化水质1.37 亿立方米，相当于10个杭州西湖的蓄水 量，每年释放的氧气可供200万人呼吸一年。从 “一棵松”到今天的百万亩林海，从当年的黄沙遮 天到今天的碧波万顷，塞罕坝人把高寒沙地变成了 绿水青山，实现了从沙进树退到树进沙退的历史性 转变。
我们周围的环境有没有被污染的现象呢?怎样保护环境?
污水对人体健康有哪些ห้องสมุดไป่ตู้害?
1.污水中可能含有哪些 污染物?会对人体健康 造成哪些危害? 2.食用被污水浇灌的农 作物会给人体带来哪些 危害?
1.引起急性和慢性中毒。 2.致癌作用。 3.污染食物。
工业污水,有可能会产生一些有害 的物质， 如果被农作物吸收的话。 人食用了对人会产生一些危害。
塞罕坝机械林场
噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。 保护我们的生存环境就是保护我们自己。
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公 害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
——《中华人民共和国宪法》
制作主题为“保护环境”的手抄报。
雾霾和噪声对人体健康有哪些危害?
雾霾
噪声
雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空 气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢， 导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高。
怎样保护我们的生存环境?
净化污水
改造旱厕
修建隔音设施
植树造林
塞罕坝机械林场是世界上面积最大的人工林场，能
为京津冀地区抵御风沙、净化水质、缓解污染。据 评估，塞罕坝的森林生态系统每年可涵养水源、净 化水质1.37 亿立方米，相当于10个杭州西湖的蓄水 量，每年释放的氧气可供200万人呼吸一年。从 “一棵松”到今天的百万亩林海，从当年的黄沙遮 天到今天的碧波万顷，塞罕坝人把高寒沙地变成了 绿水青山，实现了从沙进树退到树进沙退的历史性 转变。
爱护环境卫生(PPT)
保护环境卫生(wèishēng)
第一页，共四十二页。
第二页，共四十二页。
第三页，共四十二页。
第四页，共四十二页。
第五页，共四十二页。
第六页，共四十二页。
第七页，共四十二页。
第八页，共四十二页。
。
说一说：
看了这一组图片(túpiàn)后你有什么 样感受呢?
第九页，共四十二页。
第十页，共四十二页。
第二十二页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你 的看法吧！
第二十三页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你 的看法吧！
第二十四页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说 你的看法吧！
第二十五页，共四十二页。
第二十六页，共四十二页。
你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。
你拍十，我拍十，讲究卫生是大事
第三十九页，共四十二页。
故事(gùshì)链接：〔课本51页〕
地球哭了
第四十页，共四十二页。
第四十一页，共四十二页。
内容(nèiróng)总结
保护环境卫生。同学们，保护环境，人人有责。说一说 你还见过哪些(nǎxiē)不保护环境卫生的现象。〔2〕不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。 〔5〕不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。3．为了花草树木们的健康成长，请不要 打搅她们，更不要随意践踏攀折它们。9.对各班划分值日区，各班负责一块地方，真正 做到人人有责。10.看到别的同学乱扔垃圾要予以制止，如劝告不听，要向老师反映。让 我们全体师生共同努力吧
第三十三页，共四十二页。
你平时(píngshí)做到了几条？做到的请举手
〔1〕认真(rèn zhēn)值日。
第一页，共四十二页。
第二页，共四十二页。
第三页，共四十二页。
第四页，共四十二页。
第五页，共四十二页。
第六页，共四十二页。
第七页，共四十二页。
第八页，共四十二页。
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说一说：
看了这一组图片(túpiàn)后你有什么 样感受呢?
第九页，共四十二页。
第十页，共四十二页。
第二十二页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你 的看法吧！
第二十三页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说你 的看法吧！
第二十四页，共四十二页。
谁是环保小卫士(wèi shì)？为什么？说说 你的看法吧！
第二十五页，共四十二页。
第二十六页，共四十二页。
你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。
你拍十，我拍十，讲究卫生是大事
第三十九页，共四十二页。
故事(gùshì)链接：〔课本51页〕
地球哭了
第四十页，共四十二页。
第四十一页，共四十二页。
内容(nèiróng)总结
保护环境卫生。同学们，保护环境，人人有责。说一说 你还见过哪些(nǎxiē)不保护环境卫生的现象。〔2〕不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。 〔5〕不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。3．为了花草树木们的健康成长，请不要 打搅她们，更不要随意践踏攀折它们。9.对各班划分值日区，各班负责一块地方，真正 做到人人有责。10.看到别的同学乱扔垃圾要予以制止，如劝告不听，要向老师反映。让 我们全体师生共同努力吧
第三十三页，共四十二页。
你平时(píngshí)做到了几条？做到的请举手
〔1〕认真(rèn zhēn)值日。
主题班会-环境保护ppt课件
主题班会-环境保护ppt课 件
欢迎大家来参加今天的主题班会，我们将一起探讨环境保护的重要性以及我 们每个人可以做些什么来保护环境。
什么是环境保护？
环境保护是指保护和改善我们周围的自然环境，包括空气、水资源、土壤、植被和野生动物等，以确保 人类和其他生物能够健康生存。
为什么需要环境保护？
环境保护对我们的生活至关重要。我们的生存和健康直接依赖于清洁的空气和水资源，以及丰富的生物 多样性。保护环境有助于维持生态平衡。
环境问题的严重性
1 气候变化
2 空气污染
全球变暖导致极端天气事件加剧，对生态 系统和人类社会造成严重影响。
工业排放和车辆尾气等导致空气质量下降， 威胁人们的健康。
3 水污染
4 物种灭绝
废水排放和工业污染物进入水源，对水生 生物和人类健康构成威胁。
森林砍伐和栖息地破坏导致许多物种正面 临灭绝的危险。
我们能做些什么？
节约资源
减少用水用电，回收再利用。
可持续出行
选择步行、骑自行车或使用 公共交通工具。
植树造林
积极参与植树义务，提高绿 化覆盖率。
环保实践案例
太阳能发电
利用太阳能板发电，减少对传 统能源的依赖。
垃圾分类回收
推行垃圾分类制度，最大限度 地回收资源。
风力发电
利用风能发电，减少温室气体 排放。
结论和呼吁
保护环境是我们每个人的责任。让我们从现在开始改变自己的生活方式，积极参与环境保护行动，共同 构建一个更美好的地球。
欢迎大家来参加今天的主题班会，我们将一起探讨环境保护的重要性以及我 们每个人可以做些什么来保护环境。
什么是环境保护？
环境保护是指保护和改善我们周围的自然环境，包括空气、水资源、土壤、植被和野生动物等，以确保 人类和其他生物能够健康生存。
为什么需要环境保护？
环境保护对我们的生活至关重要。我们的生存和健康直接依赖于清洁的空气和水资源，以及丰富的生物 多样性。保护环境有助于维持生态平衡。
环境问题的严重性
1 气候变化
2 空气污染
全球变暖导致极端天气事件加剧，对生态 系统和人类社会造成严重影响。
工业排放和车辆尾气等导致空气质量下降， 威胁人们的健康。
3 水污染
4 物种灭绝
废水排放和工业污染物进入水源，对水生 生物和人类健康构成威胁。
森林砍伐和栖息地破坏导致许多物种正面 临灭绝的危险。
我们能做些什么？
节约资源
减少用水用电，回收再利用。
可持续出行
选择步行、骑自行车或使用 公共交通工具。
植树造林
积极参与植树义务，提高绿 化覆盖率。
环保实践案例
太阳能发电
利用太阳能板发电，减少对传 统能源的依赖。
垃圾分类回收
推行垃圾分类制度，最大限度 地回收资源。
风力发电
利用风能发电，减少温室气体 排放。
结论和呼吁
保护环境是我们每个人的责任。让我们从现在开始改变自己的生活方式，积极参与环境保护行动，共同 构建一个更美好的地球。
中国周边安全环境(PPT 46页)
三、坚决实现祖国统一大业
台湾问题
台湾问题是中国的内政问题，但是由于历史的原因，台湾问 题也涉及到国际问题
台湾问题的难点主要是：台湾岛内一直存在着台独分裂势力 ；存在着外部势力的干预因素。
台湾的统一是必然趋势
三、坚决实现祖国统一大业
我国周边安全环境ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
“四个一” “一个可以排除，一个不能排除；
（一）美国成为影响我国安全环境的最主要因素
我国对美国的方针是： “增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗 ”
（二）中俄关系总体稳定，前景看好
1、解决了边境问题 2、与我国政治关系较好 3、军事上进行合作 4、扩大经济贸易
中俄战略协作伙伴关系
（二）中俄关系总体稳定，前景看好
“没有永远的盟友，也没有永久的 敌人，只有利益是永久不变的。”
二、我国安全环境仍面临严重威胁和挑战
一个国家，一个民族有两件大事，一是国家 安全，二是国家发展 统一大业 面临严峻形势 海洋权益存在复杂纠纷 边界争端尚未全部
二、我国安全环境仍面临严重威胁和挑战
（一）、美国成为影响我国安全环境的最主要因素 （二）、中俄关系总体稳定，前景看好 （三）、日本对我国安全环境构成现实和潜在的威胁上升
（三）日本对我国安全环境构成现实和潜在的威胁
历史教科书问题
日本编纂的历史教科书
（三）日本对我国安全环境构成现实和潜在的威胁
我国对日本的方针是： “晓之以理，动之以情，施之以威”
（四）我与周边国家尚存在复杂的领土、领海争议
1、南沙岛权争端日益严峻。 2、中越海洋争端。 3、印度称霸南亚，中印边境之争错综复杂。 4、朝、韩与我在黄海有18.3万平方公里争议海区。
（三）日本对我国安全环境构成现实和潜在的威胁
人教版版高中地理选修6《环境保护》第一章第一节《我们周围的环境》优质课件(共58张PPT)
的周围事物的含义也不相
同，如：①人或人类（中
心事物）——其他生物和
非生命物质（人类生存的
环境）
②生物（中心事物）—— 其他非生命物质（生物界 的环境）
其他生物
其他非生命物质
人
生物
非生命物质 中心事物不同
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、 矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
教学重难点
• 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系。
我们周围的环境
------拒绝浪费和污染
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:03:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
请拒绝浪费和污染，从小 事做起，从身边做起。
2008 年世 界环 境日 主题
世界环境日将 重点关注如何促 进建立低碳经济 体系和生活方式， 例如提高能源效 率、寻找替代能 源、保护森林以 及生态友好型消 费等。
我们周围的环境
我们周围的环境我们生活在这个美妙的地球上，地球妈妈制造了我们人类，还无私的为我们奉献，供应资源。
而我们人类却惨无人道的熬煎它，它的慷慨奉献却是人类的铺张。
因此，为了让地球更秀丽，为了让我们能够在更好的环境中生存，我们要细心爱护地球，爱护地球生态环境！一、爱护树木绿色是时尚的代名词，绿色是树的代名词，绿色是小溪的欢歌，绿色是花儿的枝叶，绿色象征着勃勃生气。
树是人类的伴侣，它奉献氧气吸入二氧化碳，为人类净化空气，保持生态平衡，抵挡沙化、风尘、赤潮。
但是，人们怎么报答它的？滥砍滥伐，是沙漠面积慢慢增大，绿洲随着削减，人类生存的范围也就缩小了。
试问那些滥砍滥伐的人，你们的良心还过得去吗？二、爱护水资源水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。
水是甘甜的。
但有时又是苦涩的；水是珍贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特殊需要水的.地方，它却变得那样吝啬……水，是生命之源，是任何物质都不行替代的。
没有水就没有生命，更谈不上什么文明和进展。
当前，由于世界人口的剧增、人类的过度索取和铺张，以及工业污染等缘由，世界淡水资源越来越匮乏，人类正面临着严峻的水危机。
我们作为学校生应当做些什么呢？三、爱护野生动物犚吧动物是自然生态系统的重要组成部分，在维护自然生态平衡中的作用及其在社会生活中的地位日益受到广泛重视。
爱护野生动物，不仅关系到人类的生存与进展，也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标志之一。
全社会要主动行动起来，不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物，爱护野生动物从餐桌做起，做一个文明守法的公民。
看了以上内容，你还有什么迟疑的，让我们大家一起自觉爱护环境，自觉爱惜环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，制造美妙的将来！。
第六单元习作：这儿真美 课件(共65张PPT)
习作：这儿真美
习作提纲要求
选一处地点，细致观察，按顺序描写。
1.你所选的地点是哪里？ 2.这个地方“美”的特征是什么？ 3.你将怎样写出这些特征？ 4.以时间为序还是以地点为序进 行描写？ 5.能否运用拟人、比喻等修辞手 法增加习作的形象性？ 6.你打算拟个什么题目？
习作：这儿真美
校 园 的 花 坛 真 美
清晨，阳光洒进了人民公园，落在巨大的樟树上，从 叶缝中落到地上，像一只只金色的蝴蝶停在草地上。它落 在宝塔尖顶的葫芦和琉璃瓦上，星星点点地闪着光，好像 是阳光里的小精灵在那里嬉戏；它落在花坛上，唤醒了娇 艳的花朵。每个人脸上都写满了快乐。
习作：这儿真美
说一说
你一定去过许多美丽的地方， 并从心底发出了感慨：这儿真美 啊！说一说，它们美在哪里吧！
习作：这儿真美
关于这次习作， 你有什么想说的吗？
习作：这儿真美
美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的事物 来写，比如我家旁边的小公园。
我想写熟悉的校园，除了写校园一年四季的 景美，还要写老师和同学的美。
我要运用先概括再具体的方法，把我的家乡之 美方方面面都展示出来。
习作：这儿真美
写作提纲
你想好自己习 作的内容了吗？不 要急于下笔，先好 好构思，编写好写 作提纲。
习作：这儿真美
这儿真美
写你熟悉 并认为美 丽的地点
饱含你的 按一定顺序， 情感 把“美”写 生动具体。
习作：这儿真美
写作要求： 写你熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，
也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美” 写具体写生动。
习作：这儿真美
我们可以写哪些地方呢？
习作：这儿真美
环境清幽
校园真美
习作：这儿真美
观察周边环境中的生物ppt课件
2.为什么兔子的双眼位置较高且位于头 部两侧略偏前的位置？
兔子的双眼位置不仅提供了广阔的 视野范围，使它们能够及时发现潜在的 天敌，而且其位置还使得兔子能够在低 头觅食时仍能保持对周围环境的警觉。
课堂小结
通过观察，我们区分了韭菜和 小麦。认识身边的植物和动物，应 当从观察开始。
观察不是随便看看，而是“仔细观 察”，要有目的、有计划的进行。
观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物
观察的基本步骤
请结合教材 P3~P4 的内容，思考观察生物的基本步骤有哪些？
确定观察目的 形态 | 结构 | 生活环境 | 生活习性 | 异同点…
什么是观察？（5页）
① ②
③ ④
⑤
观察的工具 观察的要求
科学方法：你观察到了什么？
思维训练：发现问题，提出问题
观察：
猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？
1.为什么猫的双眼都位于头部的正面，而 不是像兔子那样分布在两侧？
正面双眼有助于动物更准 确地判断距离和深度，这对于 猫和兔这类需要快速移动和反 应灵敏的动物来说非常重要。
2 明确观察对象
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环 境等。注意不要破坏植物。
如何区分清杨树和柳树
• 可以从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。 • 若杨树和柳树开花了，可以比较它们的花有何不同。 • 你还可以观察杨树和柳树的生活环境。
观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物
3 做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察的 结果中找寻规律。
4 交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
注意：野外观察一定要注意安全， 听从老师的安排。
如果你需要进一步观察非常微小、肉眼看不到 的生物，你会借助什么工具呢？
《保护我们周围的环境》PPT课件2
臭氧层空洞
2800万平 方公里
被污染的环境
地点
环境污染的现象
原因
工厂附近 河流，小溪 街道，空地
烟囱冒出黑烟，空气中有 工厂排放出大量废气污
怪味。
染空气
河水发臭、变色，
工业废水，生活污水进 入河流
塑料袋、垃圾随处可见 人们随意丢弃垃圾
珍稀物种的灭绝
空气污染之后
• 当空气遭到污染之后，会形成酸 雨，酸雨会使植物大量死亡，河 流中的动物灭绝，人类患上各种 疾病。
小学五年级科学
保护我们周围的环境ຫໍສະໝຸດ 议一议，想一想：• 你知道有哪些行为会污染环境？ • 在我们的周围存在哪些破坏环
境的现象？
空气污染
• 正常人一天大约要呼吸两万 多次，吸入氧气0.75公斤。 那么我们周围的空气是否干 净呢？
沙尘暴
• 空气污染还表现在其他方面，比 如可怕的沙尘暴、臭氧层空洞、 酸雨等。
我们可以做些什么？
• 你准备怎样来保护环境？从身 边的小事说起。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》 知人者智，自知者明。——《老子》 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 只要有信心，人永远不会挫败。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。
我们与周围的环境
我们与周围的环境1. 我们与自然环境的关系人类与自然环境有着密切的关系。
我们生活在自然中，依赖自然提供的空气、水和食物来生存。
同时，我们也在不断地改变和影响着自然环境。
我们的工业、农业和城市化活动所产生的废气、废水、噪音和污染物都给自然环境带来了严重的影响。
我们需要意识到保护自然环境的重要性，采取行动减少对自然的负面影响，以保护我们的生存环境。
2. 我们与社会环境的关系我们生活在一个社会中，与其他人相互交往和影响。
我们的生活方式、价值观和行为方式都受到周围社会环境的影响。
同时，我们也在不断地影响着社会环境。
我们可以通过积极参与社会活动、帮助他人和维护公共秩序来改善社会环境。
我们应该努力创造一个友善、和谐和公正的社会环境，为每个人提供平等的机会和福祉。
3. 我们与工作环境的关系工作环境对我们的生活质量和幸福感有着重要的影响。
一个良好的工作环境可以提高我们的工作效率和工作满意度，同时也有助于保护我们的身体健康。
我们可以通过与同事合作、遵守工作规章制度和提供积极的工作态度来改善工作环境。
同时，我们也有责任关注和维护工作环境的安全和卫生，以保护自己和他人的身体健康。
4. 我们与学习环境的关系学习环境对我们的学习和发展起着重要的作用。
一个良好的学习环境可以提供安静、舒适和鼓励的氛围，有助于提高我们的学习成绩和学习动力。
我们应该创造一个积极的学习环境，通过努力学习、互帮互助和遵守学校规章制度来改善学习环境。
同时，我们也应该关心和保护学习环境的安全和卫生，以提供一个良好的学习条件。
5. 我们与家庭环境的关系家庭环境对我们的身心健康和情感发展有着极其重要的影响。
一个温暖、和谐和支持性的家庭环境可以促进家庭成员之间的互动和关系发展。
我们应该与家人保持良好的沟通，尊重彼此的意见和需要，通过共同努力创造一个温馨的家庭环境。
同时，我们也需要关心和照顾家庭环境的安全和卫生，以保护家人的健康和幸福。
6. 我们与文化环境的关系文化环境是我们所处的社会和地区的文化习俗、价值观和传统的总和。
人·自然·社会(二年级)第2课《我们的生活环境》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
主动擦黑板
随手扔垃圾
帮助老人Βιβλιοθήκη 不随处吐痰爱惜公共设施
爱惜草坪
保护树木
帮助盲人
课堂总结
我们都生长在同一种地球上，为了创建 一种文明、洁净旳环境，我们要从自己做起， 保护它，爱惜它。只有我们人人动手，建设、 保护好我们旳家园，才干让天更亮，水更清， 才干让我们旳生活环境更美。
课后作业
利用废物制作玩具及自制环境保 护小画册，举行班级环境保护作品展 示活动。
人·自然·社会 二年级
第2课 《我们旳生活环境》
浙江教育出版社
请爱惜我们生活旳环境
假如你看到这些现象，你会怎么办？
我们应该从身边旳小事做起，为保 护我们周围旳环境做某些事情。那么怎 样从我做起，从身边旳小事做起，保护 周围旳环境？
不在墙上乱画
见到邻居主动问好
要爱惜公共设施
爱惜花草树木
为了让我们生活旳地方 更漂亮、以便、温暖，我们 还能做些什么？
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高中地理新课标教材（人教版）选修六
第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境
2020年10月2日
1
一、环境的概念及分类
1、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物
中 心 事 物 与 环 境 的 关 系
2020年10月2日
2
中心事物 人
生物
周围事物 其他生物和非生命物质
其他非生命物质
中心事物不同
新技术革命时期 日益突出 可谋持求续人发地展协道调路
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
2020年10月2日
8
2020年10月2日
9
2020年10月2日
10
2020年10月2日
11
周口店这一方水土
周口店位于北京西南郊，距市中心约50千米。50 万年以来相继是“北京人”(50万～30万年前)、“新 洞人”(10多万年前)、“山顶洞人”(3万～l万年前) 和现代人(1万年以来)的家园。科学家利用洞穴堆积物 中人与动物的化石以及植物的孢子、花粉，模拟出了 当时人类与环境的状况。
2020年10月2日
12
几十万年过去了，到了近一万午前，这里的人类
离开了祖先世代居住的山洞，移居到平原上生活，四
五千年前开始了农业生产。可以推想，周口店地形、
土壤条件优越，应是最早进行农业开发的地区之一。
三千年前西周燕国人在周口店东南约10千米处建起了
都城，金、元、明代也相继在北京建都，大规模建筑
因水土流失而成的石 山劣地、因过度放牧 而成的荒漠流沙等
5
二、人类与环境
1、关系：
矛盾的两方面，对立统一 互相影响、互相制约。
2、人类与环境关系变化历程：
历史时期
环境问题
人地关系思想
采集渔猎时代 对人类威胁小 原崇始拜平自衡然
农业文明时期 人口集中区出现 改紧造张自然
工业文明时期 恶化，危及人类 矛征盾服激自化然
用材取自西山山地，历代的砍伐使当地林木荡然无存
，水土流失加剧，河流泛滥频繁。
20世纪60年代在周口店的北部建起了石油化工厂
，高高的烟囱上浓烟滚滚、火炬熊熊， 河流成了化
工厂的排污沟。70年代以来，以小水泥厂和小煤窑为
代表的乡镇工业进一步污染了本区环境，人类与环境
的矛盾更加突出。人们不禁要问，以破坏生态造成污
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
概念
受人类影响较轻微 天然环境 ，仍保留着天然生
态特点的环境
人类在天然环境基础
良 上，经长期社会劳动
人 工
性 所创造的、须由人类 介入才能维持的环境
环 境 恶 因人类活动不合理
性 而遭到破坏的环境
2020年10月2日
举例
原始森林、高山草 甸、大漠盐湖、极 地苔原等
城市建筑、工矿设 施、农田水利、畜 群牧场等
在50万年前，这里有着适合猿人生活的环境；西 北边低山丘陵茫茫林海，东南边平原上森林、草原、 湖沼相间，清澈丰沛的河水自北而南从这里出山进入 平原。猿人们栖息在一个能容上百人休憩的宽大溶洞 (“猿人洞”)里，过着渔猎采集、茹毛饮血的生活。 多年以后，可能是林火为他们提供了火种。以后，他 们又学会了人工取火，学会了用骨针缝制皮衣，还可 能在山顶洞外建造人工居所。旧石器时代的祖先们生 活虽然艰苦，却为后人留下了青山绿水依旧的环境。
染为代价的经济发展模式还能延续多久?
2020年10月2日
13
思考：
1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间 的关系有什么特点?原因是什么?
古人类与环境处于原始的平衡状态，具 有低水平协调的特点。原因是当时生产力水 平低下，对环境影响微弱。
2020年10月2日
பைடு நூலகம்14
思考：
2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关 系出现了什么问题?原因又是什么?
农业文明以来，周口店居民与环境的关 系日益紧张，生态破坏，环境污染。原因是 人口过度增长、只顾短期经济效益。
2020年10月2日
15
思考：
3、你是如何理解人类和环境之间关系的?
人类和环境之间相互影响、相互制约。 人类活动影响了环境，反过来环境也会制 约人类，作用力越大则反作用的制约力越 大。人们必须正确认识二者的关系，遵循 自然环境，顺应自然环境，使二者真正达 到协调。
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
周围事物不同
环境的范围不同
2020年10月2日
3
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地 、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养 区、自然保护区和生活居住区等。
环境是指以人类为中心受人类活动不同 程度影响的自然环境。
2020年10月2日
4
2、分类： 依据：人类对其影响的程度
第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境
2020年10月2日
1
一、环境的概念及分类
1、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物
中 心 事 物 与 环 境 的 关 系
2020年10月2日
2
中心事物 人
生物
周围事物 其他生物和非生命物质
其他非生命物质
中心事物不同
新技术革命时期 日益突出 可谋持求续人发地展协道调路
2020年10月2日
6
2020年10月2日
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2020年10月2日
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10
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11
周口店这一方水土
周口店位于北京西南郊，距市中心约50千米。50 万年以来相继是“北京人”(50万～30万年前)、“新 洞人”(10多万年前)、“山顶洞人”(3万～l万年前) 和现代人(1万年以来)的家园。科学家利用洞穴堆积物 中人与动物的化石以及植物的孢子、花粉，模拟出了 当时人类与环境的状况。
2020年10月2日
12
几十万年过去了，到了近一万午前，这里的人类
离开了祖先世代居住的山洞，移居到平原上生活，四
五千年前开始了农业生产。可以推想，周口店地形、
土壤条件优越，应是最早进行农业开发的地区之一。
三千年前西周燕国人在周口店东南约10千米处建起了
都城，金、元、明代也相继在北京建都，大规模建筑
因水土流失而成的石 山劣地、因过度放牧 而成的荒漠流沙等
5
二、人类与环境
1、关系：
矛盾的两方面，对立统一 互相影响、互相制约。
2、人类与环境关系变化历程：
历史时期
环境问题
人地关系思想
采集渔猎时代 对人类威胁小 原崇始拜平自衡然
农业文明时期 人口集中区出现 改紧造张自然
工业文明时期 恶化，危及人类 矛征盾服激自化然
用材取自西山山地，历代的砍伐使当地林木荡然无存
，水土流失加剧，河流泛滥频繁。
20世纪60年代在周口店的北部建起了石油化工厂
，高高的烟囱上浓烟滚滚、火炬熊熊， 河流成了化
工厂的排污沟。70年代以来，以小水泥厂和小煤窑为
代表的乡镇工业进一步污染了本区环境，人类与环境
的矛盾更加突出。人们不禁要问，以破坏生态造成污
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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概念
受人类影响较轻微 天然环境 ，仍保留着天然生
态特点的环境
人类在天然环境基础
良 上，经长期社会劳动
人 工
性 所创造的、须由人类 介入才能维持的环境
环 境 恶 因人类活动不合理
性 而遭到破坏的环境
2020年10月2日
举例
原始森林、高山草 甸、大漠盐湖、极 地苔原等
城市建筑、工矿设 施、农田水利、畜 群牧场等
在50万年前，这里有着适合猿人生活的环境；西 北边低山丘陵茫茫林海，东南边平原上森林、草原、 湖沼相间，清澈丰沛的河水自北而南从这里出山进入 平原。猿人们栖息在一个能容上百人休憩的宽大溶洞 (“猿人洞”)里，过着渔猎采集、茹毛饮血的生活。 多年以后，可能是林火为他们提供了火种。以后，他 们又学会了人工取火，学会了用骨针缝制皮衣，还可 能在山顶洞外建造人工居所。旧石器时代的祖先们生 活虽然艰苦，却为后人留下了青山绿水依旧的环境。
染为代价的经济发展模式还能延续多久?
2020年10月2日
13
思考：
1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间 的关系有什么特点?原因是什么?
古人类与环境处于原始的平衡状态，具 有低水平协调的特点。原因是当时生产力水 平低下，对环境影响微弱。
2020年10月2日
பைடு நூலகம்14
思考：
2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关 系出现了什么问题?原因又是什么?
农业文明以来，周口店居民与环境的关 系日益紧张，生态破坏，环境污染。原因是 人口过度增长、只顾短期经济效益。
2020年10月2日
15
思考：
3、你是如何理解人类和环境之间关系的?
人类和环境之间相互影响、相互制约。 人类活动影响了环境，反过来环境也会制 约人类，作用力越大则反作用的制约力越 大。人们必须正确认识二者的关系，遵循 自然环境，顺应自然环境，使二者真正达 到协调。
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
周围事物不同
环境的范围不同
2020年10月2日
3
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地 、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养 区、自然保护区和生活居住区等。
环境是指以人类为中心受人类活动不同 程度影响的自然环境。
2020年10月2日
4
2、分类： 依据：人类对其影响的程度