海洋学期末复习
海洋生物学期末复习资料
海洋生物学期末复习资料海洋生物学期末复习资料海洋生物学是研究海洋中各种生物的分类、分布、生态及其与环境相互作用的学科。
它涉及到海洋生物的形态、生理、生态、进化等方面知识。
本文将从海洋生物的分类、生态系统、生物多样性和保护等几个方面进行复习资料的总结。
一、海洋生物的分类海洋生物按照其生活方式和形态特征，可以分为浮游生物、底栖生物和游泳生物三大类。
浮游生物主要指那些漂浮在水中，无法自由游动的微小生物，如浮游植物和浮游动物。
底栖生物则生活在海洋底部的沉积物上，包括底栖植物和底栖动物。
游泳生物则具备自由游动的能力，如鱼类、鲸类等。
海洋生物的分类还可以按照其所属的系统分类，包括原核生物、真核生物和动物界、植物界等。
原核生物是最早出现的生物，其细胞没有真核膜，包括细菌和蓝藻等。
真核生物则具备真核膜，包括原生动物、纤毛虫、甲壳动物等。
动物界和植物界则是更高级的分类单位，包括脊椎动物、软体动物、海藻等。
二、海洋生态系统海洋生态系统是指海洋中各种生物与环境之间相互作用的综合体系。
海洋生态系统包括浅海、深海、沿岸和开阔海域等不同的生态区域。
在海洋生态系统中，生物之间存在着食物链和食物网的关系。
食物链是指生物之间通过摄食关系形成的线性链条，而食物网则是由多个食物链相互交织而成的复杂网络。
海洋生态系统还受到物理、化学和生物等因素的影响。
物理因素包括海水温度、盐度、光照等；化学因素包括海水中的溶解氧、盐度、氮、磷等物质的含量；生物因素则包括各种生物的种群数量和分布等。
这些因素相互作用，共同影响着海洋生态系统的稳定性和健康发展。
三、海洋生物多样性海洋生物多样性是指海洋中各种生物的种类和数量。
海洋生物多样性非常丰富，包括各种鱼类、无脊椎动物、海藻等。
海洋生物多样性的维持对于海洋生态系统的平衡和稳定至关重要。
然而，由于气候变化、过度捕捞、海洋污染等因素的影响，海洋生物多样性正面临着严重的威胁。
许多珍稀物种濒临灭绝，生态系统受到破坏。
中国海洋大学渔业资源评估期末复习
• 23, 拖网选择性的试验调查方法有（双体网 实验法）、（套网实验法）、（交替作业 实验法）、（直接观察法）。
• 24, 刺网的选择曲线基本接近（正态）分布。
• 25, 资源量估算的方法有（扫海面积法）、 （鱼卵仔鱼数量估计法）、（标志放流 法）、（根据累计渔获量、累计捕捞努力 量和捕捞死亡系数估算法）、（初级生产 力法）、（水声学法）。
• 目标：（１）生长、死亡和补充的规律， （２）捕捞作用对渔业资源数量和质量的 影响，（３）对资源量和渔获量作出估计 和预报，（４）确定捕捞强度和起捕规格， （５）为制定渔业政策和渔业管理措施提 供科学依据。
• 2，推导由Walford生长变换法求vonBertalanffy生长参数的方法（10分）
• 14、标志放流法可用来估算（捕捞死亡系 数）和（资源量）。
• 15、Fox剩余产量模型是以（Gompertz）种 群增长曲线为基础。
• 1实6际、指MS的Y实是际（指达的到是M（SY的最捕大捞持努续力产量量））。, fMSY
R PeP
• 17、Ricker与Beverton-Holt 繁殖模型的表达 形式为（ ）和（ ）。
e dt l2
l lt
2 t
2
2
l1
• 7、CPUE指的是（单位捕捞努力量渔获量），
其计算公式为（U=C/f）。
• 8、捕捞努力量与捕捞死亡系数之间的关系 式为（F=qf）。
• 9, 渔业资源评估最早的三个学说分别为 （繁殖论）、（稀疏论）和（波动论）。
• 10、在鱼类体长与体重关系式中, (a)常常被 称为条件因子,(b)可用来判断鱼类是否处于 匀速生长。
物理海洋学期末复习资料
代替。
第五章
1.梯度流、倾斜流的表达式（������������������������）
A．海流是海洋中发生的一种有相对稳定速度的大规模的非周期性流动。 其发生的原因有两种：a.受海面风力的作用（动力学）；b.海面受热冷却不均匀、蒸发降水不均匀所产生的温 度、盐度从而引起密度分布不均匀（热力学）。
M：融冰 ������������：海流及混合使海域失去的水量
第四章
1.运动方程：
���������⃗��� ������������
=
������
+
������������
−
1 ������
∇������
+
������
−
2������
×
���⃗ ���
−
������
×
(������
×
������)
A．建立了一个考虑海底摩擦效应，封闭的矩形大洋中的漂流模式，即考虑西边界区域；
B．结果指出 f 随维度变化，即β效应是产生海流西向强化的基本原因。
（4）Munk 理论
A．整个大洋环流呈现西部强化现象
①以纬度向为主
②都随着 x 增大而衰减
B．大洋西边界质量输运特点：
③在西边界区域有一强烈的北向流动，近岸处质量运输很大，随着离岸距
3.风生大洋环流的几个理论成果（������������������������）
（1）边界层技术：作为整个大洋，其中的运动应该有个统一解。这个统一解是一个衔接方法，它将边界层内的 解与大洋内部区域的解，适当衔接起来，组成一个大洋环流解。重要的问题是选择合适的、具有边界层厚度的长 度尺度。按这个尺度去简化边界层内的方程，使解相对容易求得并满足边界条件。而当把边界层坐标系延长时，
海洋地质学期末复习资料
海洋地质学期末复习资料第⼀章1. 什么是海洋地质学？海洋地质学是研究地壳被海⽔淹没部分的物质组成、地质构造和演化规律的学科。
2.海洋地质学的主要研究对象是什么？海洋地质学的研究对象是占地球表⾯积70.8%的⼴阔海底，即被浩瀚⽆垠的海⽔所覆盖的这部分岩⽯圈，具体说就是从海岸线起，经⼤陆架、⼤陆坡、⼤陆裙直⾄深海洋底，其地理范围环绕七⼤洲，四⼤洋。
3.海洋地质研究调查⽅法（1）海⾯调查：1、定位：近岸导航定位(前⽅交汇、后⽅交会)、远海导航定位(天⽂导航、⽆线电导航)、卫星导航2、测深：重锤测深、回声测深3、取样：表层取样、柱状取样、钻探取样（2）海下调查（3）遥测遥感调查（4）海洋地球物理调查：地震探测法、磁⼒探测法、重⼒勘探法、热流测量法第⼆章1. 固体地球可划分为⼏个⼀级圈层，划分依据是什么？3个Ⅰ级圈层：地壳、地幔、地核；划分依据为莫和⾯和古登堡⾯（还可分为6个Ⅱ级圈层：⼤陆地壳、⼤洋地壳、上地幔、下地幔、外核、内核）地壳：是莫霍⾯以上的地球表层。
其厚度变化在5-70 km之间，⼤陆厚33km，⼤洋薄7km，平均16km。
⼤陆地壳（上地壳）为富硅铝的硅酸盐矿物，常称硅铝层；⼤洋地壳（下地壳）为富硅镁的硅酸盐矿物，常称硅镁层，⽐重较⼤，主要分布洋底地壳或⼤陆地壳的下部。
地幔：莫霍⾯与古登堡⾯之间的⼀个巨厚圈层，约2850km。
次级界⾯可分为上地幔和下地幔。
上地幔：莫霍⾯⾄地下1000km，平均密度为3.5g/cm3，成分主要为含铁镁质较多的超基性岩。
在上地幔的上部100-350km存在⼀个柔性物质组成的圈层称为软流圈（地震波的低速带）。
软流圈之上的固态岩⽯圈层称为岩⽯圈。
下地幔：地下1000km⾄古登堡⾯之间，平均密度增⼤为5.1g/cm3，成分仍为含铁镁质的超基性岩，但铁质的含量增加。
地核：古登堡⾯以下地⼼的⼀个球体。
半径为3480km。
地核的密度达9.98～12.5g/cm3。
外核：为液态，其成分除铁镍外，可能还有碳、硅和硫；内核：物为固态，其成分为铁镍物质。
人教版二年级上册科学期末复习知识点总结
人教版二年级上册科学期末复习知识点总
结
综述
本学期的科学研究主要围绕以下几个方面展开：天空和宇宙、地球和人类、水和风、昆虫和动物。
下面是本学期的科学知识点总结：
知识点一：天空和宇宙
- 太阳、月亮和星星的特点与功能
- 白天和黑夜的变化原因
- 四季的变化与天气的关系
知识点二：地球和人类
- 地球的形状和地球仪的基本使用
- 大陆、海洋和河流的基本概念
- 人类的居住环境和生活惯
知识点三：水和风
- 水的分类、性质和用途
- 水的变化状态和水循环的过程
- 风的产生原因和特点
知识点四：昆虫和动物
- 昆虫的分类和特征
- 常见昆虫的生活性和功能
- 动物的生长和变化
总结
本学期的科学研究为同学们提供了对天空和宇宙、地球和人类、水和风、昆虫和动物等方面的初步认识。
希望同学们通过这些研究，对自然世界的各个方面有更加深入的了解，并培养科学探究的兴趣。
以上为人教版二年级上册科学期末复习知识点总结，供同学们
参考。
《海洋底栖生物学》期末复习材料剖析
《海洋底栖生物学》期末复习材料一、名词解释1海洋底栖生物：指那些生活于海洋底部以及海中物（包括非生物体和生物体）为依托而栖息的生物类群。
2海洋底栖生物学：是生物学的一门分支科学，其内容包括形态、分类、生态和生理四大部分，是阐明有关生活在海中底栖生物生命活动的各规律，并探讨其控制利用的学科。
3污损生物：附着于船舶、码头、网箱、管道等海洋工程设施，此种破坏干扰人类海事活动和生产建设的底栖生物4二分裂：即细胞核先分裂，一般是有丝分裂，但少数情况下是无丝分裂（如草履虫的大核），然后，细胞质也平均分裂为二，因此形成2个相等的子体（如变形虫、眼虫、草履虫等为无性生殖）。
5出芽：与二分裂基本相同，但是形成的2个个体则各不相同，通常是一大一小，大的是母体，小的是芽体，子体由母体产生芽体，成熟后芽体自行脱离母体而成新个体。
有的可以形成许许多多的芽体（如夜光虫）。
6单沟型：如白枝海绵在薄的体壁上有许多孔细胞沟通外界和中央腔。
水流途径是：外界→进水小孔（由孔细胞构成）→中央腔→出水孔→外界；7双沟系：如毛壶。
这是单沟系体壁凹凸而成。
这样就形成了两种管子：一种与外界相通（流入管）；另一种与中央腔相通（辐射管）。
领细胞在辐射管上，两管间的壁上有孔相通或由孔细胞组成的前幽门孔相联络，中央腔由扁平的皮层细胞包围。
水流的通道是：外界→流入孔→流入管→前幽门孔→辐射管→后幽门孔→中央腔→出水口→外界；8复沟型：如浴海绵。
这是最复杂和最高级的类型。
在中胶层中形成数目众多的领细胞组成的鞭毛室。
鞭毛室借流入管与外界相通，又借流出管与中央腔相通。
水流的通道是：外界→流入孔→流入管→前幽门孔→鞭毛室→后幽门孔→流出管→中央腔→出水口→外界；在水流进入体内的时候，海绵动物得到了食物，进行呼吸和排泄作用。
9逆转现象：某些海绵动物原肠胚形成过程中，具鞭毛的动物级小细胞内陷成为内胚层，植物级大细胞瘤在外面成为外胚层，这与其他多细胞原肠胚的形成恰好相反，这种现象称为逆转现象。
大连海洋大学水产饲料与营养学考试复习资料整理版期末考试题
期末复习题1.胃、小肠、胰脏、肝脏能分泌哪些消化酶和消化液？这些消化酶和消化液的作用是什么？答：胃：①胃酸-降低pH值，激活胃蛋白酶原使蛋白质变性。
②胃蛋白酶原-胃蛋白酶，裂解邻近氨基酸肽键。
胰脏：①HCO3--中和胃酸②胰蛋白酶-裂解肽键③淀粉酶-分解淀粉④脂肪酶-分解脂肪⑤几丁质酶-分解几丁质。
肝脏/胆汁：胆酸盐、胆固醇-乳化脂肪。
小肠：①氨肽酶-裂解N末端氨基酸②二肽酶-裂解二肽③卵磷脂醇-使磷脂转变成甘油和脂肪酸④糖类分解酶-分解糖类2.简述测定蛋白质需要量的方法？答：（1）蛋白质浓度梯度法：采用不同梯度蛋白质含量的试验饲料来饲养鱼类，测定各试验组鱼类的增重率、蛋白质效率等指标，确定蛋白质的需要量。
（2）使用营养价值高的蛋白质饲料，使氮的平衡达到最高的正平衡，由摄取的氮量计算出蛋白质最大需要量。
（3）使用营养价值高的蛋白质饲料饲养鱼、虾类，经一定时间达到鱼体氮的最大增加量，计算出蛋白质最大需要量。
（4）正交试验设计法，可以在一次实验中同时得到多种营养素的适宜含量。
3.水产动物对蛋白质需要有什么特点？答：水生动物饲料的蛋白质水平明显高于陆生温血动物的饲料蛋白质水平；海洋动物对饲料蛋白质的需求量高于淡水动物；肉食性鱼类>杂食性鱼类>草食性鱼类。
随着鱼虾的生长发育，其蛋白质需求量降低。
环境条件（水温、溶氧量、盐度等）影响对虾对饲料蛋白质的需求量。
4.粗纤维对水产动物的作用。
答：1）促进肠道蠕动和消化酶的分泌，促进营养物质的消化吸收。
2）调节饲料中营养物质浓度，作为填充料，可以吸水膨胀填充消化道给动物以饱感。
3）粗纤维可调节颗粒饲料密度，吸水后，重量可增加到原重量的30倍，并能形成溶胶和凝胶，改变消化物的物理特性，增强消化道内容物的粘度，延缓食糜的排空时间。
4）粗纤维表面带有很多活性基团，可吸附螯合胆汁酸、胆固醇等有机分子，其中木质素对胆汁酸的吸附能力最强，纤维素弱些。
同时粗纤维还可以吸附肠道内的有毒物质，并促使它们排泄。
海洋资源期末试题(改)
海洋资源期末复习资料范范版权所有一、名词解释。
领海：领海是邻接国家的海岸和内水，受国家主权支配和管辖下的一定宽度的海域。
滨海湿地：是指低潮时水深浅于多少米的水域及其沿岸浸湿地带。
港口腹地：港口一般有一个服务区域，即腹地，它有配套的设施（如码头、装卸设备等）和高效率的运作服务。
潮汐能：潮汐能是以势能形态出现的海洋能，是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。
它包括潮汐和潮流两种运动方式所包含的能量，潮水在涨落中蕴藏着巨大能量，这种能量是永恒的、无污染的能量。
大陆架：它是环绕大陆周围的浅水地带，其中也包括海岸带的水下部分。
如果以海水深度来划分，它的深度在0~200米。
潮间带：潮间带即是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位间的海岸，也就是海水涨至最高时所淹没的地方开始至潮水退到最低时露出水面的范围。
海上城市：在海上建立的可容纳万人以上生产、生活、具有城市功能和交通体系的居住区。
包括漂浮式和大型人工岛填筑式两种。
公海：公海是指海洋上除国家内水、领海、群岛水域和专属经济区以外不受任何国家主权管辖和支配的海洋区域。
简言之，公海是国家管辖海域以外的海域。
专属经济区：专属经济区是在沿海国领海以外,但与领海紧密相连的一个国家管辖区。
海洋技术:是指应用海洋科学理论和知识，在开发利用海洋过程中所形成并积累起来的经验、方法、技巧、工艺和能力的总称。
二、判断题。
1、海水中的碘被称为“海洋元素”。
（错）2、潜水员在海水中不同深度看到太阳光的色调是一样的。
（错）3、我国的黄河和长江最终分别流入渤海和东海。
（对）4、额尔济斯河是我国唯一注入北冰洋的河流。
（对）5、涠洲岛是中国最大、地质年龄最古老的火山岛。
（错）6、美国不是《联合国海洋法公约》签约国。
（对）7、凡是海蛇都是毒蛇。
（对）8、鼠尾藻能吸收氮、磷等营养物质，控制海水富营养化。
（对）9、赤潮被喻为“红色幽灵”，是因为赤潮发生时海水的颜色都是红色的。
（错）10、大连金石滩是一种海生喀斯特地貌，因其千姿百态的礁石，被誉为“海生石林”。
水文学期末复习资料 (1)
1.将全球的陆地作为一个独立的单元系统，已知多年平均降水量P c=119000km 3、多年平均蒸发量E c=72000km3、试根据区域水量平衡原理（质量守恒原理）计算多年平均情况下每年从陆地流入海洋的径流量R为多少？、解：根据水量平衡原理，对于全球的陆地区域，多年平均得到的水量为多年平均降水量P c，必然等于多年平均流出的水量，即多年平均蒸发量E c与多年平均流入海洋的径流量R 之和。
由此可得 R=P c-E c=119000-72000=47000km3（一）填空题1、必然现象是指____________________________________________。
2、偶然现象是指。
3、概率是指。
4、频率是指。
5、两个互斥事件A、B出现的概率P（A+B）等于。
6、两个独立事件A、B共同出现的概率P（AB）等于。
7、对于一个统计系列，当C s= 0时称为；当C s﹥0时称为；当C s﹤0时称为。
8、分布函数F（X）代表随机变量X 某一取值x的概率。
9、x、y两个系列，它们的变差系数分别为C V x、C V y，已知C V x＞C V y ，说明x系列较y系列的离散程度。
10、正态频率曲线中包含的两个统计参数分别是，。
11、离均系数Φ的均值为，标准差为。
12、皮尔逊III型频率曲线中包含的三个统计参数分别是，，。
13、计算经验频率的数学期望公式为。
14、供水保证率为90%，其重现期为年。
15、发电年设计保证率为95%，相应重现期则为年。
16、重现期是指。
17、百年一遇的洪水是指。
18、十年一遇的枯水年是指。
19、设计频率是指，设计保证率是指。
20、某水库设计洪水为百年一遇，十年内出现等于大于设计洪水的概率是 ，十年内有连续二年出现等于大于设计洪水的概率是 。
21、频率计算中，用样本估计总体的统计规律时必然产生 ，统计学上称之为 。
22、水文上研究样本系列的目的是用样本的 。
23、抽样误差是指 。
海洋学期末复习
海洋学期末复习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（海洋学期末复习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为海洋学期末复习的全部内容。
CHAPTER1绪论1.海洋科学的研究内容既有海水的运动规律、海洋中的物理、化学、生物、地质过程，及其相互作用的基础理论，也包括海洋资源开发、利用以及有关海洋军事活动所迫切需要的应用研究.（现象、机理和应用)2.主要分支基础性科学：物理海洋学、化学海洋学、生物海洋学、海洋地质学等。
应用与技术研究：卫星海洋学、渔场海洋学、军事海洋学、航海海洋学等。
管理、开发研究:海洋法学、海域管理、海洋环境功能区划、海洋污染治理等.3.研究对象的特性1）广漠而有垠占地球表面积70。
8%，但有边2）深又浅平均深度4000米,最深11034米(陆地最高8848米）,但地球半径6371公里.地球上一薄层；与水平尺度比10—3量级3)连通又阻隔各大洋水域连成一体，可以充分进行物质和能量的交换。
北冰洋与印度洋、大西洋、太平洋之间又有大陆分布CHAPTER2地球概观1.惯性离心力牛顿定律不成立的参考系统称非惯性参考系统．地球是一个颇为精确的惯性参考系统（中学)，但在研究海洋科学中，地球是非惯性系. 为了使非惯性系统中牛顿第二定律仍然“适用”，必须引入惯性力.这实际上是牛顿第二定律经适当修改后推广到非惯性系统中去。
相对惯性参考系统作匀角速转动的系统为非惯性参考系统．静止于匀角速转动的参考系统中的物体，在转动参考系统中的观察者看来，要加上一种惯性力——惯性离心力,才能应用牛顿定律解释物体在转动参考系统中的静止状态．重力:万有引力和惯性离心力的合力。
化学海洋学复习题
化学海洋学期末考核题型填空题（约20分）单项选择题（约10分）正误判断题（约10分）概念解释（约15分）简答题（约35分）化学海洋学常识性数据1、标准海水的实用盐度通常为35；其氯度为19.475‰。
2、海水的总碱度约为2.3mmol/L；其中碳酸碱度所占比例最大。
3、海水的pH范围约7.5-8.5之间，所以海水一般呈弱碱性，一般认为海水得pH主要受二氧化碳体系的控制；陆地水一般呈弱酸性。
4、海水的离子强度约为0.7（单位？）；密度约为1.025（单位？）。
5、化学海洋学最关注在海水中停留数天的悬浮颗粒。
6、钾40对海水中放射性贡献的百分比。
7、海水中平均停留时间最长、最短的元素及其停留时间。
8、海水中水的平均停留时间。
9、海水的更新时间。
10、到目前为止，海水中被鉴定的有机物大约占到50%。
11、海水中含量最多的元素及其在海水中的含量。
12、海水的平均深度近4000米，最大深度约11000米；风混合层深度约40米，真光层深度在200以内，温跃层下缘深度0米（极锋处）～1000米（赤道附近）；13、海水垂直方向上的混合强度远远弱于水平方向。
海水中分子扩散系数、垂直和水平方向上的涡流扩散系数的数量级。
14、海水中的氮元素95.2%以溶解氮气的形式存在，而氮气生物与化学惰性突出。
15、海水体系中DIC、DIP、DISi、DIN的主要存在形式及其所占比例。
问答题（部分示例，具体考核内容以各章知识点为准）1、请多角度概括海水的化学组成。
2、为什么（相对于大西洋而言）太平洋深层水中硅的富集倍数，高于氮和磷。
3、河口海区水体化学环境的特殊性体现在哪些方面？4、海水中生源要素水平分布的典型特征是什么？请解释该分布的成因。
5、请解释海水化学物质的来源和维持海水化学组成恒定的机制。
6、什么是元素在河口水体中的保守和非保守行为；它有哪几种类型，并分别解释；影响元素非保守行为的因素是什么？7、简述18O或氘的纬度效应及其成因。
粤人版八年级上册地理期末综合复习 专题09 海洋资源(解析版)
粤人版八年级上册地理专题09 海洋资源知识梳理一、多样的生物资源1、优越的海洋自然环境（1）地跨多个温度带：暖温带、亚热带、热带。
（2）大陆架面积宽广。
（3）海水温度适中。
2、四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼3、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（最大）、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
二、巨量的化学资源1、长芦盐场最大、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场。
三、保护“蓝色国土”海洋资源存在的问题：海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭。
成因：沿海工厂和城市向海洋排污、石油污染处于严重、赤潮的频频出现。
治理：加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。
综合练习一．选择题（共10小题）1．下列活动中，与海洋无关的是（）A．航运B．晒盐C．捕鱼D．耕地【分析】海洋是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体．【解答】解：A、航运是指海洋或者河道运输，与海洋有关；B、晒盐需要大量的海水，与海洋有关；C、捕鱼有近海捕鱼和远洋捕鱼，与海洋有关；D、耕地在陆地上，与海洋无关。
故选：D。
2．一个农业开发公司来吉林投资，以下投资方向中不合适的是（）A．种植优质甜玉米B．引海水发展海水养殖C．培育良品花卉、种植蔬菜D．种植中草药【分析】吉林省位于中纬度欧亚大陆的东侧，属于温带季风气候，四季分明，雨热同季。
【解答】解：吉林省位于我国东北地区，这里的长白山区适宜种植中草药，吉林省分为东部山地和中西部平原两大地貌，可以种植优质甜玉米、培育良品花卉、种植蔬菜等；海水养殖是利用沿海的浅海滩涂养殖海洋水生经济动植物的生产活动，吉林省没有位于沿海地区，不适宜引海水发展海水养殖。
故选：B。
3．我国最大的渔场是（）A．舟山渔场B．黄渤海渔场C．南海沿岸渔场D．北部湾渔场【分析】舟山渔场、黄渤海渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场；其中，以舟山渔场最大。
海洋法 期末复习
1．领海：沿海国的主权及与其陆地领土及其内水以外邻接的一带海域，在群岛国的情形下则及于群岛水域以外邻接的一带海域。
2．登临权：指靠近和登上被合法的认为犯有国际罪行或其他违反国际法行为嫌疑的商船进行检查的权利。
3．平行开发制度：《联合国海洋法公约》规定的、对国际海底区域资源进行勘探和开发应遵守的制度。
4．方便旗：指在船舶登记宽松的国家进行登记，取得该国国籍，并悬挂该国国旗的船舶。
5．国际海底区域：即为公海海底区域，包括各国大陆架以外的海床、洋底及其底土。
6、内海：指领海基线向陆地一面的海域。
7、毗连区：指沿海国在毗邻其领海的一定范围内，对若干特定事项行使必要管制的区域。
8、过境通行制度：指所有外国船舶或飞机在连接公海或专属经济区的一部分与公海或专属经济区的另一部分之间的海峡继续不停和迅速过境的目的而行事航行和飞越自由。
9、领海基线：沿海国家测算领海宽度的起算线。
10、海峡：两端连接海洋的狭长的天然水道。
11、专属经济区：领海以外并邻接领海的一个区域，受本部分规定的特定法律制度的限制，在这个制度下，沿海国的权利和管辖权以及其他国家的权利和自由均受本公约有关规定的支配。
12、群岛基线：连接群岛最外缘各点的直线基线。
13、大陆架：沿海国的大陆架包括其领海以外，依其陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土。
1．根据《联合国海洋法公约》的规定，划定直线基线的方法、适用条件和限制条件有哪些？划定直线基线的方法：在大陆沿岸突出处和岸外岛屿最外缘选定一系列适当的基点，在这些基点之间连续划出一条条直线，构成折线的基线。
适用条件：（1）海岸线极为曲折的地方，或如果紧接海岸有一系列岛屿。
（2）在因有三角州和其他自然条件以致海岸线非常不稳定之处。
（3）在依据（1）可以采用直线法之处，确定特定基线时，对于有关地区所特有的并经长期惯例清楚地证明其为实在而重要的经济利益，可予以考虑。
限制条件：（1）直线基线的划定不应在任何明显的程度上偏离海岸的一般方向，而且基线内的海域必须充分接近陆地领土，使其受内水制度的支配。
海洋微生物复习资料
期末测试复习大纲Marine Microbial EcologySpring 2011有机质与细菌生长过去定义有机质是以孔径多少微米作为标准，现在的标准又是多少？简述海洋有机质的重要作用？（1）在海洋生态圈中具有重要地位→直接影响海洋生命。
（2）构成了所有生物组织，同时也是异氧生物的主要食物来源。
（3）海洋生物除了将有机物作为生长所需的物质与能量来源外，还利用其作为相互联系的中介。
（4）在海水体系中，有机物可通过络合和吸附作用与许多痕量元素结合，从而影响这些元素的地球化学行为与生物活性。
（5）海水中的颗粒有机物是C、N、P等生源要素从表层输送至深层，乃至埋藏在沉积物的主要载体，对海洋生源要素的生物地球化学循环也有明显影响。
（6）海洋沉积物中的有机物会影响海洋沉积物的性质，从而为底栖生物提供充足的食物来源。
另外，也提供了化石燃料形成以及古海洋学事件的诸多信息，为海洋历史演化提供指示剂用于揭示天然有机物特征的分析技术有哪两大类？–整体分析可获得有机物主要组分的整体性质，如C、N等元素组成、光谱特征等–分子水平分析利用色谱方法将某组分分离出来，并进行相关定量分析，因而能提供某一特定类别有机组分及其所参与地球化学过程的信息。
在海洋学上通常根据溶解性质将腐殖质分为哪三类？腐殖酸（humic acid）：不溶于酸，但溶于碱富里酸（fulvic acid）：溶于酸和碱胡敏素（humins）：不溶于酸和碱。
地球中最大的碳库是哪里？相对于大气二氧化碳来说，海洋中溶解有机碳和无机碳的量是多少？海洋是地球中最大的“碳库”什么叫TEP？tep也就是磷酸三乙酯，tep-磷酸三乙酯的状态为无色难燃液体，微有吸湿性，常温下稳定，溶于醇、醚及多种有机溶剂，溶于水，但随温度升高而分解，沸点216℃什么是难分解的DOM?•部分是高分子量，但不是全部•可以由非生物物质形成•多数是低分子量的交联聚合–光化学反应可将其转化为易降解物质–与金属离子结合•生物因子–酰基杂多糖–浮游植物分泌–细菌细胞壁成分请举出易分解有机化合物的例子？•单糖•溶解游离氨基酸(DFAA)基于溶解性有机质是否容易降解，将DOM分为哪三类？这些溶解有机质在海洋中如何随水深发生变化？•易分解（Labile）< 1 umol/L•<海洋碳含量的1%•半易分解（semi labile）:50%–20-30 uM•难分解（Refractory）–40 uM–随水深变化浮游植物释放的DOM有哪两类？–PDOC(photosynthetically produced dissolved organic carbon):藻类释放的全部溶解态光合有机产物–PPOC(photosynthetically produced particulate organic carbon):颗粒态光合有机产物常规测定细菌生长力的方法是什么？–米氏动力学用于生长测定细菌生长的上行调控和下行调控的区别，什么实验可以用来确定限制细菌生长的因素？对调控模型图进行文字说明。
海洋环境生态学 期末复习内容
海洋环境生态学期末复习内容课程内容包括四大部分：人类活动对海洋生态系统的干扰、受损生态系统的修复理论和实践问题、海洋生态系统管理、海洋生态环境保护与可持续发展理论；这四方面相互关联，体现了海洋环境生态学课程的“干扰、修复、管理和可持续发展理念”的核心内容。
（1）干扰：人类活动的干扰是造成海洋生态系统受损、退化的重要原因，课程内容包括干扰与干扰生态学；退化生态系统的类型及其成因；人类活动对海洋生态系统的影响；海洋污染与生态环境影响评价等。
（2）修复：受损生态系统的修复理论和实践问题包括：受损海洋生态系统的特征；恢复生态学与生态修复；景观生态学基本概念和理论；受损海洋生态系统的修复；生态工程与植物修复技术等。
（3）管理：海洋生态系统管理是合理利用海洋生物资源和保持生态系统健康最有效的途径。
课程包括：生态系统管理的内涵及基本原则；海洋生态系统管理的内容及途径；海洋生态系统健康；生态规划与设计等。
（4）理念：海洋生态环境保护与可持续发展理论包括：全球生态环境问题及特点；人类对环境问题的新思考及行动；可持续发展理论与实践；海洋生态环境保护等。
一、名词解释第一章海洋生物与环境1.协同进化：指一个物种的进化引起另一物种发生变化，而这些变化反过来又引起相关物种的进一步变化，如此形成了种间相互适应、相互作用的共同的协同适应系统。
2.生物多样性：指栖息于一定环境的所有动物、植物和微生物物种、每个物种所拥有的全部基因以及它们与生存环境所组成的生态系统的总称。
3.光饱和点：在一定范围内，光合作用的效率与光强成正比，光合作用速率随光强的逐渐增加达到最大值时的光强，即为光饱和点，也称饱和光强。
4.生物学零度：有机体必须在温度达到一定界限以上，才能开始发育和生长。
因此一般把生物开始发育的最低温度称为生物学零度（或发育起点温度）。
第二章生物圈中的生命系统5.种群：种群是指在一定时间一定空间中同种个体的组合。
6.生态位：指物种在生物群落或生态系统中占有的地位和扮演的角色，它包含空间和功能两层含义，空间含义是指物种的栖息空间即栖息地，功能含义是指物种在生物群落或生态系统中所处的地位和扮演的角色。
海洋科学导论期末复习整理
地球科学体系定义：以人类之家——地球为研究对象的科学体系。
地球系统的复杂性导致研究其某一部分学科不断深入，发展成新的相对独立学科。
各学科相互交叉、渗透，又不断形成新的交叉、边缘学科。
如此，地球科学就组成了一个复杂的科学体系，包括地理学、地质学、大气科学、海洋科学、水文科学、固体地球物理学，以及与地球科学有密切关系的环境科学和测绘学。
地理学研究地球表面自然现象、人文现象以及它们之间相互关系和区域分异。
地球表面指大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和人类圈相互交接的界面。
广义上，大气圈对流层顶部—岩石圈沉积岩层底部，厚度30~35km；狭义上，大气圈、岩石圈、水圈的交接面，上限小于100m，相当于对流层近地面摩擦层下部——地面边界层，下限为太阳辐射可能到达的深度，陆地30m，海洋200m，所以狭义的地球表面厚度一般不超过200~300m，人类活动最集中、最活跃的场所。
许多研究地球表面某一圈层或其中部分要素而原属于地理学范畴的学科，也已分出且进一步发展成与其他学科交叉渗透，从而形成了相对独立的学科，如大气科学、海洋科学和水文科学等。
地质学定义：是关于地球的物质组成、内部结构、外部特征、各圈层间的相互作用和演变历史的知识体系。
研究对象：地球的内、外圈层，矿物和岩石，地层和古生物，以及地质构造和地质作用等等。
由于观察和研究条件的限制，在现阶段仍主要是研究岩石圈，此外，也涉及大气圈、水圈、生物圈以及岩石圈以下更深的部位，甚至也包括某些地外物质。
(固体)地球物理学定义：是地质学与物理学之间的边缘学科，研究各种地球物理场和地球的物理性质、结构、形成及其中发生的各种物理过程。
广义的地球物理学，除研究地球的固体部分外，还包括对水圈和大气圈的研究。
因为海洋科学、水文科学和大气科学业已各自发展成为独立学科，于是，致力于研究地球固体部分宏观物理学现象的分支，便成为狭义的地球物理学，或直接称为固体地球物理学。
大气科学定义：是研究大气的各种现象及人类活动对它的影响，这些现象的演变规律，以及如何利用这些规律为人类服务的综合性学科研究对象：主要是覆盖整个地球的大气圈，也包括太阳系其它行星的大气。
陆地和海洋的复习教学反思(精选6篇)
陆地和海洋的复习教学反思（精选6篇）陆地和海洋的复习教学反思（精选6篇）篇1期末复习阶段，我们总感觉到有许多资料还没给学生做，有许多知识点还没有跟学生讲清楚。
因而总是印发试卷给学生做，然后评讲。
做了讲、讲了做，结果时间花了不少，可是效果却不显着。
究其原因：那是没有给学生消化的时间，学生没把知识与技能转化为自己的东西，没掌握方法与技巧。
在期末第一轮的'复习中，我就是自己先讲，每章安排两个课时复习，第一课时把一章的知识讲一遍理顺，第二课时让学生复习二十分钟后让学生做小测题。
结果时间花了不少，自己改试卷也花了不少精力，但是发现一些很基础的知识学生都没记住，效果很不好。
后来我改变方式，讲了一遍后让学生自己记，把基本知识点和基础知识记在心里，然后再做一些巩固练习，效果要强很多。
比如我国的人口国策、土地利用国策和地形、气候基本特征等等，这些基础知识点是要记住的，要给时间学生去记忆，然后再做些灵活运用的巩固练习，学生就会理解得透彻，掌握得也好。
为此我总结出在复习时，不一定要做得多，讲得多，练得多。
而是要讲得精练、做得适当、练得精巧，这样就既能提高效率，也省了时间和精力，何乐而不为呢陆地和海洋的复习教学反思（精选6篇）篇2本节主要介绍世界人口和人种的基本知识，包括世界人口的增长、世界人口的分布、人口问题和不同的人种四部分内容。
安排两个课时。
关于这节课的教学设计和活动安排，我们总结在研发过程和试验中的经验教训，总结如下，供参考。
对于教学内容的安排，我们可以根据实际情况灵活安排，不一定要按照教材顺序。
开始我们考虑把“世界人口的增长”和“人口问题”安排在第一课时，“世界人口的分布”和“不同的人种”为第二课时。
这样讲的顺序是第一课时讲了人口增长知道有的地区增长快有的增长慢，增长过快和增长过慢都会有问题，引出人口问题，过渡自然。
可经过分析，如果这样安排，就把本节的两个教学难点放在同一课时讲了。
学生容易混淆人口分布和人种的分布。
海洋地理知识点汇总
信风
东北信风（北半球）
北赤道暖流
东南信风（南半球）
南赤道暖流
中纬西风
盛行西南风（北半球）
北太平洋—阿拉斯加暖流、北大西洋暖流
盛行西北风（南半球）
西风漂流（寒流）
极地东风
极地东北风（北半球）
千岛寒流、东格陵兰寒流、拉布拉多寒流
季风（北印度洋）
北印度洋的季风洋流
海峡和运河
表层海水流向（低到高）
底层海水流向（高到低）
大陆板块与大陆板块相撞
形成巨大的褶皱山系和高原
喜马拉雅山和青藏高原、
阿尔卑斯山
大陆板块与大洋板块相撞
大洋板块密度较大、位置较低，便俯冲到大陆板块之下，这里往往形成海沟；大陆板块受挤上拱、隆起形成岛屿与海岸山脉
太平洋西部岛弧、安第斯山脉、
台湾山脉
类型
成因
特点
利用
典型
基岩海岸
海水和波浪侵蚀而成。
地势险峻、坡陡水深、海岸线曲折
成因
作用
波浪
风能形成的风浪；地震波形成的海啸；引潮力形成的潮波
塑造海岸地貌的主要动力，影响渔业、航运、海岸建筑、石油开采
潮汐
太阳和月亮的吸引，地球的自转
提供能源、旅游资源、带来灾害
洋流
盛行风和地转偏向力
详见洋流的影响
流向
水温
暖流
从低纬流向高纬
比到达海区温度高
寒流
从高纬流向地纬
比到达海区温度低
盛行风
风海流名称
1．加强海洋自然灾害的预报与监测。
2．加强沿海工程设施建设。
3．提高人们的防灾减灾意识与自救能力
海啸
由水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所引起的巨浪
中国海洋大学《弹性波动力学》期末复习资料
一，名词解释1、 弹性：物体的变形随外力的撤除而完全消失的属性。
2、 塑性：物体的变形随外力的撤除后仍部分残留的属性。
3、 外力：是指其它物体作用在所研究物体上的力。
4、 面力：分布在物体表面上各点的外力，称为面力。
5、 应力：截面上任意点内力的集度称为应力。
6、 正应力：物体在某截面上一点的应力是矢量，这个矢量，一般来说不与截面垂直，也不与截面相切，通常把它分解为垂直于截面方向的分量σ和切于截面的分量τ，σ即为正应力。
7、 剪应力：物体在某截面上一点的应力是矢量，这个矢量，一般来说不与截面垂直，也不与截面相切，通常把它分解为垂直于截面方向的分量σ和切于截面的分量τ，τ即为剪应力。
8、 应力分量：垂直于三个坐标轴的平面上正应力和剪应力的投影。
9、 线应变：物体内一点沿某一方向线元受力后，该线元长度的改变量与原长度比值的极限称为该方向的线应变。
10、剪应变：过物体内任一点引两条相互垂直线段，变形后，这两个线段之间的夹角改变量（用弧度表示）定义为该点在这两个方向的剪应变，也称为角应变。
11、平面波：等相位面是平面，且波阵面与波的传播方向垂直的弹性波。
12、频散：不同谐波成分组成的波，虽然受同一起始扰动下，但各自以不同的速度传播，并且起始扰动的形状在传播中将产生变化。
扰动经传播以后将扩展成为一更长的波列，这种现象我们称之为频散。
13、群速度：产生频散时，波的传播速度与组成这个波的各个谐波成分的相速度是不同的，我们称这个波整体的传播速度为群速度。
14、相速度：指一定的相位移动的速度。
15、自由界面：地表应力为零的界面。
二，证明题1、 如果某一连续体内位移场是某一标量φ的梯度，即：φφ∇==grad U，证明：0=⨯∇=U U rot。
证明：)()()(),,(222222=∂∂∂-∂∂∂+∂∂∂-∂∂∂+∂∂∂-∂∂∂=∂∂∂∂∂∂⨯∇=∇⨯∇=⨯∇=k y x x y j x z z x i z y y z z y x U U rotφφφφφφφφφφ2、 如果连续体内位移场是某一矢量位移ψ的旋度，即ψψ⨯∇==rot U ，证明：0=∙∇=U U div证明：)()()(])()()[()(222222=∂∂∂-∂∂∂+∂∂∂-∂∂∂+∂∂∂-∂∂∂=∂∂-∂∂∂∂+∂∂-∂∂∂∂+∂∂-∂∂∂∂=∂∂-∂∂+∂∂-∂∂+∂∂-∂∂∙∇=⨯∇∙∇=∙∇=y z x z x y z y z x y x yx z x z y z y x k yx j x z i z y U U div x y z x y z xy z x y z x y z x y z ψψψψψψψψψψψψψψψψψψψ 3、 已知标量φ为空间坐标的函数，即),,(z y x φφ=，且二阶可导，证明： φφ2)(∇=∇∙∇； 证明：φφφφφφφφφφφ2222222)()()(),,()(∇=∂∂+∂∂+∂∂=∂∂∂∂+∂∂∂∂+∂∂∂∂=∂∂∂∂∂∂∙∇=∇∙∇z y x z z y y x x zy x4、在二维问题中，假设位移位ϕ及ψ都只与x ，y 和t 有关，即(,,)x y t ϕϕ=，(,,)x y t ψψ=，根据位移矢量公式证明二维问题的位移分量为：yx w x y v y x u x y zz ∂∂-∂∂=∂∂-∂∂=∂∂+∂∂=ψψψφψφ,,。
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CHAPTER1绪论1.海洋科学的研究内容既有海水的运动规律、海洋中的物理、化学、生物、地质过程，及其相互作用的基础理论，也包括海洋资源开发、利用以及有关海洋军事活动所迫切需要的应用研究。
（现象、机理和应用）2.主要分支基础性科学：物理海洋学、化学海洋学、生物海洋学、海洋地质学等。
应用与技术研究：卫星海洋学、渔场海洋学、军事海洋学、航海海洋学等。
管理、开发研究：海洋法学、海域管理、海洋环境功能区划、海洋污染治理等。
3.研究对象的特性1）广漠而有垠占地球表面积70.8%，但有边2）深又浅平均深度4000米，最深11034米（陆地最高8848米),但地球半径6371公里。
地球上一薄层；与水平尺度比10-3量级3）连通又阻隔各大洋水域连成一体，可以充分进行物质和能量的交换。
北冰洋与印度洋、大西洋、太平洋之间又有大陆分布CHAPTER2地球概观1.惯性离心力牛顿定律不成立的参考系统称非惯性参考系统．地球是一个颇为精确的惯性参考系统（中学），但在研究海洋科学中，地球是非惯性系。
为了使非惯性系统中牛顿第二定律仍然“适用”，必须引入惯性力。
这实际上是牛顿第二定律经适当修改后推广到非惯性系统中去。
相对惯性参考系统作匀角速转动的系统为非惯性参考系统．静止于匀角速转动的参考系统中的物体，在转动参考系统中的观察者看来，要加上一种惯性力——惯性离心力，才能应用牛顿定律解释物体在转动参考系统中的静止状态．重力：万有引力和惯性离心力的合力。
惯性离心力<1/190*重力2.科氏力改变物体运动的方向，不改变物体运动速度的大小；不作功；北半球：是物体的运动向右偏；南半球：是物体的运动向左偏；科氏力其实是一个假想的力。
科氏参数：3.大地水准面：海洋中不考虑波浪、潮汐和海流的存在，海水完全静止时的海面，在陆地上则是静止海面向大陆之下延伸的假想面。
4.海与洋的区别：•洋：海洋的主体部分。
地球上连续巨大的咸水体。
洋的水文特征：远离陆地，受陆地影响小；面积大，水深（平均2~3千米）；有独立的环流和潮波系统；底质为软泥、红粘土。
•海：海洋的附属部分之一，位于大陆边缘。
海的水文特征：靠近陆地，受陆地影响大；面积小，水浅；无独立的潮波系统；底质为陆屑。
5.海峡：两端连接海洋的狭窄水道海湾：洋或海延伸进入大陆且深度逐渐减小的水域，一般以入口处海角之间的连线货入口处等深线作为与洋或海的分界线。
6.海的分类、举例陆间海：大陆之间的海，面积和深度均较大，如地中海和加勒比海；内海：深入大陆内部的海，面积小，水文特征受大陆影响较大，如渤海和波罗的海；边缘海：位于大陆和大洋的边缘，其一侧以大陆为界，另一侧以半岛、岛屿或岛弧与大洋分隔，但水流交换畅通的海。
如东海和日本海。
7.海岸带海岸带是指水位升高便被淹没，水位降低便露出的狭长地带，是海陆交互作用地带。
海岸带包括海岸、海滩和水下岸坡三部分。
海岸是高潮线以上狭窄的陆上地带；大部分时间裸露于海水面上，仅在特大高潮或暴风浪时才被淹没，又称潮上带。
海滩是高低潮之间的地带。
高潮时被水淹没，低潮时露出水面，又称潮间带。
水下岸坡是低潮线以下直到波浪作用所能达到的水深，又称潮下带。
8.大陆边缘大陆架：大陆周围被海水淹没的浅水地带，是大陆向海洋底的自然延伸。
其范围是从低潮线起以极其平缓的坡度延伸到坡度突然变大的地方为止。
大陆坡：一个分开大陆和大洋的全球性巨大斜坡，上限为大陆架外缘，下限为水深变化较大的地方。
地形：常常有深切陡峭的V型海底峡谷。
大陆隆：大陆隆又叫大陆裙或大陆基，是自大陆坡坡麓缓缓倾向洋底的扇形地，位于水深2000~5000m处。
9.中国海（分界）：渤海：内陆海，从老铁山角（老铁山头）至蓬莱角（登州头）联线与黄海为界。
面积7.7万km2，平均深度18m，最深83m。
黄海：半封闭浅海，南界为启东嘴至济州岛连线与东海相接。
38万km2，平均深度44m，最深超过100m。
地形中央凹地。
东海：太平洋边缘海，水域辽阔，77万km2，平均深度370m，最深2719m。
南海：太平洋边缘海，以广东汕头的南澳岛至台湾岛南端的鹅銮鼻连线与东海分界。
面积350万km2，平均深度1212m，最深5377m。
CHAPTER3 海水物理性质1.海水组成恒定性原理（Marcet原理）：海水的总含盐量或盐度是可变的，但常量成分浓度之间的比值几乎保持恒定。
•成因混合作用——大洋海水通过环流、潮流、垂直流等运动，连续不断地进行混合。
•体积巨大——海水体积极大，它所拥有的多种成分的总量也十分巨大，外界的影响（如大陆径流等）很难使其相对组成发生明显的变化。
2.海水的盐度：最初的盐度定义：1kg海水中所包含的溶质的总质量。
3.位温: 某一深度海水绝热上升到海面时温度称该深度海水的位温Ɵ。
比现场深度低。
位密:微团此时相应的密度，称为位密，记为pƟ4.饱和水汽压：饱和水汽压是指水分子由水面逃出和同时回到水中的过程达到平衡时，水面上水汽所具有的压力。
海面的蒸发量与海面上水汽压与饱和水汽压的差成正比，饱和水汽压小不利于蒸发。
5.盐度与海水最大密度温度、沸点、冰点的关系海水最大密度温度随盐度增加而降低随着盐度增大，沸点升高而冰点下降6.海冰的盐度和密度：CHAPTER4 海洋中的热收支和水平衡1.海面热收支的四个因素：太阳辐射，海面有效回辐射，蒸发潜热，感热交换。
2.太阳辐射——短波辐射；地球辐射——长波辐射3.海面有效回辐射：海面向大气的长波辐射与大气向海洋的长波辐射之差。
4.蒸发潜热：比蒸发潜热：单位质量海水水变成同温度水汽所吸收热量1）Twater>Tair，不稳定，增强2）Tair>Twater，稳定，抑制5.感热交换：海气温度不等，通过热传导进行的热量传递。
6.海洋水平衡：影响因素：蒸发，降水，大地径流、地下水，结冰和融冰。
蒸发：赤道附近小，南、北副热带海域极大值，向高纬迅速减小降水：赤道海域降水量最大，副热带海域减小，南北两半球的极锋附近增多，向极方向迅速减少。
.7.水平衡对盐度的影响：世界大洋表层盐度分布取决于蒸发和降水量之差。
(E-P)∝S低纬度海区：降水大于蒸发,E-P<0, S低。
副热带海区：蒸发大于降水,E-P>0，S高。
副极地海区：多云带，蒸发少，S低。
CHAPTER5 世界大洋温盐密分布及变化1.温跃层：温度铅直尺度较大的水层，在不太厚的深度内，水温迅速递减。
判断标准：大洋中0.05度/m 近海0.2度/m盐跃层：海水盐度随深度呈层状分布的根本原因是，大洋表层以下的海水都是从不同海区表层幅聚下沉而来的，由于源地的盐度性质各异，因而必然将其带到各深层中去，凭借他们密度的大小，在不同深度上水平散布。
同时，也受大洋环流的制约密跃层：2.季节性温跃层生消规律：3月，跃层尚未形成，仍然保持冬季水温的分布状态。
随着表层逐渐增温，跃层出现，且随时间推移，深度逐渐变浅，但强度逐渐加大。
8月达到全年最盛的时期。
从9月开始，跃层强度又逐渐减弱，且随对流混合的发展，深度逐渐加大，到第二年1月基近消失，其后完全消失，恢复到冬季状态。
3.盐度分布特征：水平分布——表层：基本上具有纬线方向的带状分布特征，径向分布呈马鞍状；深层：盐度差异随深度的增加而减小。
垂直分布——赤道区：均匀低盐层-盐度最大层-盐度跃层-盐度最小层-缓慢增加；副热带海区：均匀高盐层-盐度跃层-盐度最小层-缓慢增加；极地海区：均匀低盐层-缓慢增加。
4.温度分布特征：水平分布——表层：等温线成条带状沿纬向分布，最高温出现在赤道，为热赤道（~7°N）。
从赤道向两极逐渐减小；大洋东、西边界等温线弯曲方向相反；寒暖流交汇处等温线密集。
深层：深层水平分布：经向梯度减小、南北温差减小、水温趋向均匀。
铅直分布——低纬度：均匀层(上混合层)-主温跃层(永久性温跃层)：不随季节变化-主温跃层以下；中纬度：上为均匀混合层，其下为季节性温跃层（随季节而生消的温跃层）。
高纬度：极锋向极一侧，不存在永久性跃层。
冬季会在上层出现逆温现象(暖中间水)，深度100m左右；夏季会出现冷中间水。
5.密度分布特征：水平分布——等温线成条带状；最高温出现在赤道，为热赤道（~7°N）；从赤道向两极逐渐减小；东、西边界等温线弯曲方向相反；寒暖流交汇处等温线密集。
垂直分布——温跃层深度的分布：在经向上赤道附近的主温跃层深度较浅；副热带海域下降；高纬度区域逐渐上升；亚极地域升至海面。
CHAPTER6 大气环流1.大气的铅直分层：（特征）对流层：温度随高度增加而降低；铅直混合强；气象要素水平分布不均匀；（1000米降6.5℃）；主要天气现象和过程都发生在这一层平流层：温度低层无变化，上部随高度增加而增加；风平浪静，透明度高；几乎无天气现象。
2.比湿：单位体积大气中，水汽质量与总大气质量之比。
风向：指来向。
3.气压带：热带低气压区，副热带高压区，副极地低压区，极地高压区4.风带：东南、东北信风，西风，极地东风5.季风：季风是大范围盛行风向随季节有显著变化的风系。
主要是由于海陆温度对比的季节性变化和地球上行星风系的季节性南北移动所致。
全球三个季风区：印度季风区，东亚季风区，西亚季风区6.台风（热带气旋）：热带气旋是形成在热带或副热带洋面上，具有有组织对流和确定的强烈气旋性地面环流的非锋面性天气尺度系统，一般具有暖中心结构，总是伴有狂风暴雨，给受影响地区造成严重灾害。
台风中心特点：中心低压，有眼，暖心，气流下沉，微风或静风。
7.台风水平结构：外层区；云墙区——风速最大，强对流天气和狂风暴雨；眼区——风弱、干暖、少云，眼是热带气旋区别于温带气旋的主要特征之一。
垂直结构：低层流入层；中间上升气流层——气旋性切向风速大，径向风速小，垂直气流强；高层流出层——中心附近气旋式流出，外圈反气旋式流出。
8.温带气旋：气旋是中心气压比四周低的水平旋涡,带有锋面的气旋称锋面气旋。
锋面气旋多产生于温带，亦称温带气旋。
9.热带气旋活动的空间分布特征：8个源地：NW太平洋、SW太平洋、NE太平洋、N大西洋、S印度洋、孟加拉湾、阿拉伯海、澳大利亚西北海域；S大西洋和SE太平洋。
西北太平洋最多；均形成于暖热带水域；87%在赤道两侧20纬度内；2/3形成于北半球。
10.寒潮：寒潮天气过程是指与强大的冷高压相伴随的一种大规模的强冷空气活动过程。
11.静力平衡方程：重力与铅直方向的压强梯度力（浮力）相平衡的方程。
CHAPTER7 大洋环流及水团结构1.压强梯度力：方向指向压强增大的方向。
压强梯度力与等压面垂直。
2.海流的方向：去向（风来流去）3.引起海水运动的力：重力，压强梯度力，风应力，引潮力，火山爆发，地震等海水运动后派生的力：科氏力，摩擦力4.地转流：水平压强梯度力和科氏力平衡时的稳定流动.调整过程：科氏力不断调整运动方向，科氏力大小与纬度有关。