人教版高中历史-开辟新航路课件详解
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高中历史必修二课件-第5课 开辟新航路-人教版(共17张PPT)
第三幕：碰撞交融
合作探究：结合所发史料，以小组为单位，试从 欧洲、菲律宾为代表的的亚非美、世界等不同视 角去思考如何评价新航路开辟。
碰撞
新航路开辟对各洲的直接影响：
欧洲：1.贸易范围扩大，商路和贸易中心从地中 海沿岸转移到大西洋沿岸；2.金银大量流入欧洲； 3.促进了欧洲封建制度的瓦解和资本主义的发展；
了当地落后的生产方式
《葡萄牙人之歌》——卡蒙斯
英勇的水手，威武的船队， 离开了卢济塔尼亚西部海岸， 远涉迄今无人航行的海洋， 经过塔普罗巴纳水面， 历尽艰险，奋力作战， 超越了常人力量的极限， 在遥远的异域建立新的王国， 发扬光大，名满天下。
谢谢
东方 社会根源:寻金热的出现
开 诱惑 宗教因素:传播天主教 商业危机:东西商道受阻
辟
条件:技术进步 地理知识 统治者的支持
新 航
海洋
迪亚士：“伦布：美洲 麦哲伦船队:环球航行
碰撞 交融
欧洲:封建制度的解体，资本主义的发展 世界:开始连为整体,世界市场雏形开始出现 亚、非、美洲：带来灾难和贫穷，客观上冲击
第5课 开辟新航路
旧航路
新航路：15、16世纪之交，西欧各国本想探 寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活 动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航 路，这些航路通常被叫作新航路。
第一幕：东方诱惑
1.东方有何诱惑？
黄金：1.15世纪前后，随着欧洲商品经济的日益发展和
资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的
2.如何去东方？
自主探究 请同学们阅读教材P22——P23，归纳
出新航路开辟的条件。
多桅船的制造；罗盘针的应用；“地圆说” 的提出和地图的绘制；王室的支持；
梳理：新航路开辟的原因、条件
人教版高中历史必修二-第5课-开辟新航路(课件)-(共29张)
航线
一个中心
欧洲
北美洲
欧洲
西
两个
太
大 方向非洲
平
西
西欧—美洲洋—亚洲—西欧
两条航线
洋
东亚 洲
太平洋
西印欧度—洋非洲—大洋印洲度
哥伦布、麦哲伦
四个 人物
迪亚士、达·伽马
哥伦布对当时欧洲提出的 地圆说极感兴趣，相信只 要一直向西航行，就一定 能到达中国和印度。虽然， 还没有一个探险者能够用 行动证明这一点，但是， 哥伦布决心一试。
通货膨胀
经济实力增强
封建制度衰落 资本主义得到发展
学完本节西方人的新航路开辟,让人联想到“东方 的郑和下西洋”，因为这两次伟大壮举发生在同一 个时期，历史告诉我们，中国海上探险并不比欧洲 晚，航海造船技术也是欧洲人不可比拟的，但随着 禁海令的颁布，中国错过了顺世界进步潮流而进的 良机，彻底地放弃了海权。不得不让人深思。 “过
欧洲: 世界:世界市场雏形开始出现
知识结构
开辟新航路
原因
经过
影响
客 观 原 因
根 本 原 因
主 观 原 因
直 接 原 因
迪 亚 士
达哥 伽伦 马布
麦 哲 伦
世 界 市 场 联 系
人 类 文 明 交 流
殖
民 掠
夺
之
思 想
震
撼
之
之 之路路
路路
课堂小节
翻开史册，佛去岁月尘埃，我们发现，人 类历史不仅是一部不断探索自然并在探索中 不断发现和认识人类自身的历史，而且更是 一部主流文明不断向外拓展的历史。 探险是文明空间拓展的前奏。几千年来，一 代又一代的探险家们，踏荒漠，溯河源，劈 波斩浪，翻山越岭……在能力所及范围内展 开了广泛的探险活动。正是通过这些探险活 动，世界才由分散走向整体。 人类探险的欲望是无止境的。当人类的摇篮----地球的各个角落变得不再陌生时，当信息 时代的科技为人类架起迈向外太空的天梯时， 那引发人类无限遐思的茫茫宇宙，便成了新
第5课开辟新航路 课件(人教版必修2)
【探究结论】 (1)经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽的出现。 (2)社会根源：欧洲人的“寻金热”。 (3)商业危机：奥斯曼土耳其控制了传统商路。 (4)精神动力：传播天主教。 (5)思想根源：文艺复兴运动开展，人文主义思潮兴起。
第一单元 单元总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·历史 ·必修2
之一是哥伦布至死都确信，他已抵达亚洲。”事实上，他到
达的是( )
A．非洲
B．美洲
C．大洋洲
D．南极洲
解析：哥伦布的地理大发现，到达的是美洲而不是亚洲
的印度等地区。
答案：B
第一单元 单元总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·历史 ·必修2
第一单元 单元总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·历史 ·必修2
3．促进欧洲的社会变革 (1)商业革命 ①贸易规模不断扩大。 ②商品种类日益增多。 ③商业经营方式发生变化，商业的地位日益重要。 ④贸易中心由原来的地中海区域转到__大__西__洋__沿__岸__。 (2)价格革命：由于黄金、白银大量流入欧洲，造成物价 上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生 产的___资__产__阶__级____实力上升。所有这些都加速了西欧封建 制度的解体，促进了__资__本__主__义______的发展。
第一单元 单元总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·历史 ·必修2
解析：注意抓住“本质”二字，新航路开辟的决定性因 素就是西欧商品经济发展对资本原始积累的追求。
答案：C
第一单元 单元总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·历史 ·必修2
2．(2014·湖南学业水平测试)“世界历史上最大的嘲弄
第一单元 单元总结
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之一是哥伦布至死都确信，他已抵达亚洲。”事实上，他到
达的是( )
A．非洲
B．美洲
C．大洋洲
D．南极洲
解析：哥伦布的地理大发现，到达的是美洲而不是亚洲
的印度等地区。
答案：B
第一单元 单元总结
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第一单元 单元总结
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3．促进欧洲的社会变革 (1)商业革命 ①贸易规模不断扩大。 ②商品种类日益增多。 ③商业经营方式发生变化，商业的地位日益重要。 ④贸易中心由原来的地中海区域转到__大__西__洋__沿__岸__。 (2)价格革命：由于黄金、白银大量流入欧洲，造成物价 上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生 产的___资__产__阶__级____实力上升。所有这些都加速了西欧封建 制度的解体，促进了__资__本__主__义______的发展。
第一单元 单元总结
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解析：注意抓住“本质”二字，新航路开辟的决定性因 素就是西欧商品经济发展对资本原始积累的追求。
答案：C
第一单元 单元总结
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2．(2014·湖南学业水平测试)“世界历史上最大的嘲弄
人教版历史必修2《开辟新航路》ppt
• 教学方法
• 采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。 引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，有难而易，步 步推进。从广度、高度和深度上开拓学生的思维，也有助 于学生形成完整的知识体系。
新航路的开辟
Great geographical discoveries
托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的 海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。 1418年的第一次试航就因为船员对赤道附近的 “不幸”太恐惧了，被迫很快返航。
迪亚士
Bartolomeu Dias
迪亚士
Bartolomeu Dias
航海之旅
是怎样的无形之手推动 着迪亚斯一行人去冒险？
面对着浩瀚的大海，他 们的观点发生了激烈的碰撞。
请为航海家和他的船员 设计一幕对话，合理大胆假 设当时的情景。
迪亚士
Bartolomeu Dias
一、探寻通向东方的新航路
第5课 新航路开辟
教学目标
• 知识教学点：新航路开辟的原因和客观条件； 达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往 美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航 行；新航路开辟对世界各地的影响。
• 能力：通过教师创设问题情境并引导探究及学生 分组讨论，培养学生的创新思维和探究能力，锻 炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达 的能力。
自然经济
封 闭
扬国威
商品经济
开 放
资本主义的发展
不断探索的历史，
永不磨灭的精神。
没有什么力量能泯灭人类赴 汤蹈火追求新知的热情，没有什么力 量能折灭人类不断探索的勇气！
走出家乡故土，到 远方去探索未知是人类 文明的不渝追求！
课后反思：
1、 21世纪是海洋的世 纪、谁控制了海洋谁就控 制了世界。
• 采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。 引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，有难而易，步 步推进。从广度、高度和深度上开拓学生的思维，也有助 于学生形成完整的知识体系。
新航路的开辟
Great geographical discoveries
托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的 海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。 1418年的第一次试航就因为船员对赤道附近的 “不幸”太恐惧了，被迫很快返航。
迪亚士
Bartolomeu Dias
迪亚士
Bartolomeu Dias
航海之旅
是怎样的无形之手推动 着迪亚斯一行人去冒险？
面对着浩瀚的大海，他 们的观点发生了激烈的碰撞。
请为航海家和他的船员 设计一幕对话，合理大胆假 设当时的情景。
迪亚士
Bartolomeu Dias
一、探寻通向东方的新航路
第5课 新航路开辟
教学目标
• 知识教学点：新航路开辟的原因和客观条件； 达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往 美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航 行；新航路开辟对世界各地的影响。
• 能力：通过教师创设问题情境并引导探究及学生 分组讨论，培养学生的创新思维和探究能力，锻 炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达 的能力。
自然经济
封 闭
扬国威
商品经济
开 放
资本主义的发展
不断探索的历史，
永不磨灭的精神。
没有什么力量能泯灭人类赴 汤蹈火追求新知的热情，没有什么力 量能折灭人类不断探索的勇气！
走出家乡故土，到 远方去探索未知是人类 文明的不渝追求！
课后反思：
1、 21世纪是海洋的世 纪、谁控制了海洋谁就控 制了世界。
《开辟新航路》说演示课件
地理知识的进步 西、葡两国走在海外探险的前列 资金 地圆学说流行；地图绘制技术① ②较两 较高早国确都立处在其专大制西洋主义沿中岸；央集权制度星，能盘够运用
国家机器去发展航海业；
西班牙、葡萄牙王室的支持 ③两国的地造船圆与学航说海技开术始发达流；行，这是 ④葡萄牙1人4和9西2年班牙在人德的宗国教制热成情特的别地强烈球。仪
14
教学环节
四
大
二、 航
新海
航家
路 的 开
及 四
辟条
航
线
教学程序
设计意图 理论依据
1.给出表格，展示地图，看图填表格， 让学生看地图并结合课 培养其自主学 本找出答案填写表格。 习能力，并锻 2.角色扮演：四名学生 炼其归纳能力； 分别饰演四位航海家， 角色扮演，让 讲述他们在航程中的所 学生真正感知 互动式教 见所闻，同时多媒体配 历史，同时也 学理念 以开辟新航路的动态 为理解新航路 Flash视频，加深印象。 开辟的影响做
4
说教学目标
知识与技能
了解新航路开 辟的史实、认 识其背景，辩 证、全面地评 价其历史地位 。
过程与方法
通过学生阅读史 料、合作探究、 自主学习等认知 活动，在互动体 验中相互学习与 提高，增加史料 实证素养。
情感态度价值观
既感受航海家 勇往直前的开 拓精神，又了 解资本主义原 始积累的血腥 与罪恶。
而且比原价高8—10倍。
※旧航路：由中国或印度出发，经过中亚和西亚12 ，由海路或陆
路转往欧洲的贸易路线。
材料一：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了资本 主义的萌芽，导致了对货币需求的增强，货币不仅仅是商品 交换的媒介，而且日益取代土地而成为社会的主要财富和权 力的象征，成为普遍的支付手段。
国家机器去发展航海业；
西班牙、葡萄牙王室的支持 ③两国的地造船圆与学航说海技开术始发达流；行，这是 ④葡萄牙1人4和9西2年班牙在人德的宗国教制热成情特的别地强烈球。仪
14
教学环节
四
大
二、 航
新海
航家
路 的 开
及 四
辟条
航
线
教学程序
设计意图 理论依据
1.给出表格，展示地图，看图填表格， 让学生看地图并结合课 培养其自主学 本找出答案填写表格。 习能力，并锻 2.角色扮演：四名学生 炼其归纳能力； 分别饰演四位航海家， 角色扮演，让 讲述他们在航程中的所 学生真正感知 互动式教 见所闻，同时多媒体配 历史，同时也 学理念 以开辟新航路的动态 为理解新航路 Flash视频，加深印象。 开辟的影响做
4
说教学目标
知识与技能
了解新航路开 辟的史实、认 识其背景，辩 证、全面地评 价其历史地位 。
过程与方法
通过学生阅读史 料、合作探究、 自主学习等认知 活动，在互动体 验中相互学习与 提高，增加史料 实证素养。
情感态度价值观
既感受航海家 勇往直前的开 拓精神，又了 解资本主义原 始积累的血腥 与罪恶。
而且比原价高8—10倍。
※旧航路：由中国或印度出发，经过中亚和西亚12 ，由海路或陆
路转往欧洲的贸易路线。
材料一：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了资本 主义的萌芽，导致了对货币需求的增强，货币不仅仅是商品 交换的媒介，而且日益取代土地而成为社会的主要财富和权 力的象征，成为普遍的支付手段。
高中历史必修二课件-第5课 开辟新航路20-人教版
迪亚士曾说，他 航行的目的是“为 上帝和皇帝陛下服 务，给处于黑暗中 的人们带去光明， 并像所有人渴望的 那样去发财致富”
传播天主教
人文主义鼓励冒险，开 拓进取，追求财富并实 现个人价值
笔记
1.原因（必要性）
（1）经济根源 （根本原因） 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现
（2）社会根源 欧洲人对黄金、香料的渴求——寻金热
三
开辟新航路的影响
波多黎各
印度 菲律宾
好望角 麦哲伦海峡
开辟了欧洲前往世界各地的航路, 发现了许多以前根本不知道的地方
推动了地理大发现
波多黎各
印度 菲律宾
好望角 麦哲伦海峡
加强了欧洲、非洲、亚 洲、Байду номын сангаас洲的联系
文明开始会合交融，世界由 孤立日益连成一个整体。
波多黎各
印度 菲律宾
好望角
新航路开辟后欧洲、亚洲、非洲
、美洲之间商业联系加强，贸易 的范围扩大、贸易的品种增加。
以西欧为中心的世界市 场的雏形开始出现
三
开辟新航路的影响
1、对世界： ①推动了地理大发现 ②孤立→整体，世界市场雏形开始出现
2、对欧洲：
假如你是西欧的大商人,在新航路开辟以后你的生活会有 什么样的变化?
假如你是西欧原来非常有钱的地主,在新航路开辟以后你的 生活会有什么变化?还会象以前一样过的好吗?
这块碑的背面，则刻着另一段文字： “拉普拉普。1521年4月27日，拉普 拉普和他的战士们，在这里打退了西 班牙入侵者，杀死了他们的首领--费 尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成 为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
（1）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价， 评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明作
人教版高中历史必修二第5课 《开辟新航路》课件(共15张PPT)
4、地理条件优越
5、物质基础具备
6、个人素质
新航路开辟的过程
时间 人物
1487-1488
国别 航线 支持者
葡萄牙
葡萄牙王 室
哥伦布 意大利
西班牙王 室
1497- 达伽马 葡萄牙 -1498
1519- 麦哲伦 葡萄牙 -1522
西班牙王 室
至此呢，新航路的开辟 可以说是万事俱备，只 欠水手了，那么走在新 航路开辟最前端的先驱 会是谁呢？
对亚非拉
1、西欧15世纪出现“寻金热”的主要经济根源是
A、资产阶级的社会地位上升
B、封建主奢侈腐化浪费大量财富
D
C、金银大量外流造成货币枯竭
D、商品经济的发展造成金银短缺
2、开辟新航路所带来的后果中，不包括
A、西、葡两国扩大了资本
B、意大利的商业地位削弱
A
C、扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易
D、加速了西欧封建制度的衰弱
问题一
大家都看过海吗，波 浪翻滚的大海给了你 怎样的感受，有没有 一种扬帆远航的渴望 呢？
问题二
那么知道世界上最早 的大规模远洋航行是 哪一事件吗？
问题三
在西方，欧洲航海家 最早的远洋航行大约 出现在什么时候呢？
为什么要开辟新航路（原因）
材料一 材料二 材料三 材料四
“15世纪以后，西欧各国商品经济发展起来，对铸造货币的 黄金需求日益大增”。“新兴资产阶级要用黄金来扩充资 本”“社会上层用于奢华的生活享受”··· “东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门帘都是黄金装饰，连河道 里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，
3.（2011年全国卷文综18）1603年，以为旅居西班牙的法国人 说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西 都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙
人教版高中历史《开辟新航路》ppt课件
人 教 版 高 中 历史《 开辟新 航路》 ppt课件
世界是属于勇敢 者的。——哥伦布
再 见
人 教 版 高 中 历史《 开辟新 航路》 ppt课件
文明的链接
枪支、工艺品、马、 牛、橄榄、葡萄等
黄金、象牙
玉米、烟草、马 铃薯、番茄、花 生、黄金白银等
茶叶、丝绸 瓷器、香料
三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：促进了资本主义的发展
2.对亚非美洲：破坏、灾难
3.对世界：
（1）结束了世界各地相对孤立状态，日益连成 整体。 （2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
1502年，第一批黑奴被送到美洲，跨越大 西洋的黑奴贸易从此开始。
三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：促进了资本主义的发展
2.对亚非美洲：破坏、灾难
3.对世界：
（1）结束了世界各地相对孤立状态，日益连成 整体。 （2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
（最主要的影响）
（商业贸易范围的世界性；流通商品种类的世界 性；商业影响的世界性）
D 命因素迅速发展。”这些“革命因素的发展”的
最重要的作用是（ ） A B C D．促进了欧洲向近代社会的转型
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【课堂讨论】
人 教 版 高 中 历史《 开辟新 航路》 ppt课件
人 教 版 高 中 历史《 开辟新 航路》 ppt课件
人物 地区 时间
第5课 开辟新航路
课程标准： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识
地理大发现对世界市场形成的意义
第5课 开辟新航路
什么是新航路？
十五和十六世纪之交，西欧各国通 过一系列的航海探险活动，开辟了欧洲 通往印度、美洲等世界各地的航路，这 些航路被称为新航路。
高中历史高一必修二人教版课件：第二单元第5课开辟新航路
一分耕耘一分收获
思考： (1)根据材料一，分析新航路开辟的影响。 (2)根据材料二和所学知识分析材料中的现象影响了 哪三种人。 提示：(1)新航路开辟促进了世界各地动植物品种的 交流、传播，丰富、发展了人类的物质生活，推动了世 界文明拓展。
一分耕耘一分收获
(2)材料中现象被称为“价格革命”，主要影响了三 种人：①资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高 价出售商品，获得暴利。②收取货币地租的封建地主受 到影响而衰落。③劳动人民因实际工资下降而日益贫困 化。
[探究问题] 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找 的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所 要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 《马可·波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其 数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之。”
一分耕耘一分收获
材料二
思考： (1)根据材料简要分析欧洲人在 15、16 世纪热衷于开 辟新航路的原因。 (2)根据上述图片材料，概括新航路开辟的条件。
一分耕耘一分收获
2．对世界的影响 (1)各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。 (2)以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
[名师点拨] 新航路开辟与资本主义发展之间的联系： 新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展和资本 主义萌芽的兴起。而新航路的开辟，促进了资本主义的发 展，使不同国家和地区之间的贸易发展起来，导致地区间 的贸易向世界性的贸易拓展，世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
(2)欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王 室的支持。
(3)①东方遍地是黄金和香料，到达东方就能为王室 带来大量财富，西班牙就会更加富强。②东方人口众多， 可以使天主教得到更广泛的传播。③葡萄牙人已经沿非 洲海岸探索通往亚洲的航路，西班牙也不能落后于葡萄 牙。④地球是圆形的，向西航行也能到达东方。⑤有着 丰富的航海经验，航海技术有了很大进步，风险降低。
思考： (1)根据材料一，分析新航路开辟的影响。 (2)根据材料二和所学知识分析材料中的现象影响了 哪三种人。 提示：(1)新航路开辟促进了世界各地动植物品种的 交流、传播，丰富、发展了人类的物质生活，推动了世 界文明拓展。
一分耕耘一分收获
(2)材料中现象被称为“价格革命”，主要影响了三 种人：①资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高 价出售商品，获得暴利。②收取货币地租的封建地主受 到影响而衰落。③劳动人民因实际工资下降而日益贫困 化。
[探究问题] 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找 的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所 要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 《马可·波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其 数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之。”
一分耕耘一分收获
材料二
思考： (1)根据材料简要分析欧洲人在 15、16 世纪热衷于开 辟新航路的原因。 (2)根据上述图片材料，概括新航路开辟的条件。
一分耕耘一分收获
2．对世界的影响 (1)各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。 (2)以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
[名师点拨] 新航路开辟与资本主义发展之间的联系： 新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展和资本 主义萌芽的兴起。而新航路的开辟，促进了资本主义的发 展，使不同国家和地区之间的贸易发展起来，导致地区间 的贸易向世界性的贸易拓展，世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
(2)欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王 室的支持。
(3)①东方遍地是黄金和香料，到达东方就能为王室 带来大量财富，西班牙就会更加富强。②东方人口众多， 可以使天主教得到更广泛的传播。③葡萄牙人已经沿非 洲海岸探索通往亚洲的航路，西班牙也不能落后于葡萄 牙。④地球是圆形的，向西航行也能到达东方。⑤有着 丰富的航海经验，航海技术有了很大进步，风险降低。
人教版高中历史必修二教学课件 开辟新航线
美 洲
南欧 基督 教文 明 北非
西亚 东亚 伊斯 兰文 明 儒 家 文 明
南亚
佛教印 度教文 明
思 想 震 撼 之 路
证明“地圆说”
新航路的影响
冲 击
“天圆地方” 的神学理论
殖民扩张之路
新航路的影响
最终导致东方从属与西方
情景分析
再探新航路的影响
1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家 纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈 不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我 们的苦难”。 试全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
货币贬值
价格革命
物价上涨
地主阶级衰落 加速西欧封 建制度的解 体，促进资 新兴资产阶 本主义的兴 级实力增强 起
人类文明联系之路
新航路的影响
欧 亚洲 世界各大洲孤立状态被打破，各美洲商品 亚欧洲 商 美洲 地区各民族之间的联系日益紧密 非洲 品
烟草 小麦 玉米 水稻 土豆 甘蔗 可可 葡萄 番茄 牛 花生 马
欧洲资本主义的萌芽
时间： 14、15世纪
原因： 生产力的提高
表 现 手工业： 手工工场 公 司 工商领域：
农 业： 货币地租
渴求货币
当时欧洲使用的货币主要是金币，黄金又是重要的装 饰品，是财富的象征，因此，西欧社会各阶层，尤其商人 和资产阶级，非常热衷于追求黄金，然而欧洲大陆所产黄 金有限，
材料二：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金 探 装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉 寻 煌的黄金世界，冒险家的乐园。” ——马可· 波 开 罗 材料三：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说 过： “黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支 辟 配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是 新 可以做到的。” 材料四： 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商 航 品的主要来源地，例如丝、地毯、珠宝、瓷器和优质钢， 路 尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉 的 类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。 ——引自A．帕尔默等《近现代世界史》上册 动 以上材料反映了欧洲出现了什么社会问题 力 想得到东方的黄金和贵重商品。
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（2）西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路。
（3）引发“商业革命”，贸易中心由原来的地中海区 域转移到大西洋沿岸。
（4）引发“价格革命”加速了西欧封建制度的解体， 促进了资本主义的发展。
开辟新航路在欧洲引起“商业革命”和“价格革命” “商业革命”：表现为世界市场的扩大，商品种类的 增多，商路贸易中心的转移和商业地位的重要。 ——贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经 营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现， 商业地位日益重要，贸易中心也由地中海区域转到大 西洋沿岸。 “价格革命”：表现为黄金、白银大量流入欧洲，造 成物价上涨，货币贬值；社会分化（封建主衰落工商业 资产阶级获得暴利）。 ——这些加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主 义的发展。
第5课 开辟新航路
一、开辟新航路的原因和条件
二、开辟新航路的经过
三、开辟新航路的影响
欧洲人为什么要开辟新航路？
（阅读书本新航路开辟的背景，并结合下面 的材料和图片分析思考）
材料一：1500年左右，货币日益取代土地成为社会财富 的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说 过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁 占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。”
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯 人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的 西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗 争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教， 使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
教会鼓励向海外传播天主教，一些欧洲人 有着强烈的宗教热情。
一、 开辟新航路的原因和条件 1. 原因（必然性）
特别是葡萄牙； 3.两国人的宗教热情都十分强烈； 4.15世纪晚期，两国都是专制主义中央集权的 封建国家(方便利用国家力量支持探险活动)。
在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户 晓了。许多地方，包括河流、城镇、学校 、广场、街道……都以他的名字命名。
1992年是哥伦布航行到美洲500周年, 许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美 洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的 一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的 苦难”。
（3）如果以进步与正义两个标准进行评价，则 认为哥伦布发现美洲具有建立在非正义基础上 的客观进步性。
第5课 开辟新航路
一、开辟新航路的原因件和条件 二、开辟新航路的经过 三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：
2.对亚非美洲：
3.对世界：
三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：
（1）西班牙和葡萄牙从海外获得大量财富，成为欧 洲最富有的国家。
一、开辟新航路的原因和条件 二、开辟新航路的经过
【学生活动】
请同学们结合书本的地图，阅读教材 探寻四个航海家的航海路线，并展示出来
开辟新航路
北美洲
1492
欧洲
非
太 南美洲
洲
平
洋
好望角
麦哲伦海峡
亚洲
印度 印度洋
菲
太 平
洋
大洋洲
开辟新航路表
时间
人物 国别 航线
支持者
1487--1488 迪亚士 葡萄牙 西欧-好望角 葡萄牙王
15世纪时，一些绘图 员开始绘制世界地图
地圆学说开始流行，这是 1492年在德国制成的地球 仪
第5课 开辟新航路
一、开辟新航路的原因和条件
1. 原因（必然性） 2.条件（可能性）
（1）物质条件的改善：物资和资金 （2）航海技术的提高 （3）造船技术的发展 （4）地理知识的提高
第5课 开辟新航路
（1）经济根源: 西欧商品经济的发展和 资本主义的萌芽
（2）社会根源: 《马可·波罗行纪》 与欧洲人的“寻金热
（3）商业危机:奥斯曼土耳其崛起导致东 西商道受阻
（4）宗教因素:西欧人传播天主教的热情
【说一说】
假如你是当时的一位航海家，具备 怎样的条件才可以远航？
罗盘针 指向标
欧洲航海者使用的远洋多 桅帆船
第一个
东行
室
1492
哥伦布 意大利 西欧-美洲 西班牙王
发现新大陆
西行
室
1497--1498 达伽马 葡萄牙 西欧-好望东 葡萄牙王
第一个找到东方的航路 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙
角-印度 行 西
环球航行 行
室 西班牙王
室
实现环球航行
为什么在海上探险方面葡萄牙、西班牙走 在最前面？
1.两国都是欧洲大西洋沿岸国家，地理位置优越； 2.两国都重视航海事业，掌握先进的航海技术，
钱币兑换商和他的妻 子(1514年绘)
当行时的修道士借钱给 银行家
君主有一大宫，其顶皆用精 金为之，……宫房屋地铺金砖 ，以代石板。
马可•波罗（1254--1342）17 岁时从意大利来到中国，回国 后发表《马可•波罗行记》12 3ຫໍສະໝຸດ 14世纪前后欧亚之间的商路
原因（要开辟）
材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡， 占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地，从而控制东 西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅， 而且当局还规定对过往商品课以重税。
你认为应该如何评价哥伦布？
哥伦布纪念碑
如何从文明史观和全球史观的角度，评价哥伦布到达 美洲的历史影响？（练习上）
（1）如果以进步为标准，则认为哥伦布是将美 洲纳入近代文明社会大家庭的先驱，对人类社 会交往作出了特殊贡献；
（2）如果以正义为标准，则可能认为哥伦布为 殖民主义强盗，对印第安人来说是一种灾难；
三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：促进了资本主义的发展
2.对亚非美洲：破坏、灾难
新航路开辟后，亚非美洲成为欧洲侵略掠 夺的对象，破坏了其发展，带来了深重灾难。
据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中， 印第安人减少了95℅，从25000万人锐减到150 万人。主要杀手是病毒：天花、麻疹、流行感 冒、斑疹伤害、白喉、痢疾、流行腮腺炎、百 日咳、瘟疫、肺结核和黄热病。（因为印第安 人以前从来没有接触过这些病毒，没有免疫力， 也没有遗传抵抗力。）
第5课 开辟新航路
课程标准： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识
地理大发现对世界市场形成的意义
第5课 开辟新航路
什么是新航路？
十五和十六世纪之交，西欧各国通 过一系列的航海探险活动，开辟了欧洲 通往印度、美洲等世界各地的航路，这 些航路被称为新航路。
西方史学界把新航路开辟的过程 也称为“地理大发现”
1502年，第一批黑奴被送到美洲，跨越大 西洋的黑奴贸易从此开始。
（3）引发“商业革命”，贸易中心由原来的地中海区 域转移到大西洋沿岸。
（4）引发“价格革命”加速了西欧封建制度的解体， 促进了资本主义的发展。
开辟新航路在欧洲引起“商业革命”和“价格革命” “商业革命”：表现为世界市场的扩大，商品种类的 增多，商路贸易中心的转移和商业地位的重要。 ——贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经 营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现， 商业地位日益重要，贸易中心也由地中海区域转到大 西洋沿岸。 “价格革命”：表现为黄金、白银大量流入欧洲，造 成物价上涨，货币贬值；社会分化（封建主衰落工商业 资产阶级获得暴利）。 ——这些加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主 义的发展。
第5课 开辟新航路
一、开辟新航路的原因和条件
二、开辟新航路的经过
三、开辟新航路的影响
欧洲人为什么要开辟新航路？
（阅读书本新航路开辟的背景，并结合下面 的材料和图片分析思考）
材料一：1500年左右，货币日益取代土地成为社会财富 的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说 过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁 占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。”
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯 人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的 西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗 争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教， 使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
教会鼓励向海外传播天主教，一些欧洲人 有着强烈的宗教热情。
一、 开辟新航路的原因和条件 1. 原因（必然性）
特别是葡萄牙； 3.两国人的宗教热情都十分强烈； 4.15世纪晚期，两国都是专制主义中央集权的 封建国家(方便利用国家力量支持探险活动)。
在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户 晓了。许多地方，包括河流、城镇、学校 、广场、街道……都以他的名字命名。
1992年是哥伦布航行到美洲500周年, 许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美 洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的 一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的 苦难”。
（3）如果以进步与正义两个标准进行评价，则 认为哥伦布发现美洲具有建立在非正义基础上 的客观进步性。
第5课 开辟新航路
一、开辟新航路的原因件和条件 二、开辟新航路的经过 三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：
2.对亚非美洲：
3.对世界：
三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：
（1）西班牙和葡萄牙从海外获得大量财富，成为欧 洲最富有的国家。
一、开辟新航路的原因和条件 二、开辟新航路的经过
【学生活动】
请同学们结合书本的地图，阅读教材 探寻四个航海家的航海路线，并展示出来
开辟新航路
北美洲
1492
欧洲
非
太 南美洲
洲
平
洋
好望角
麦哲伦海峡
亚洲
印度 印度洋
菲
太 平
洋
大洋洲
开辟新航路表
时间
人物 国别 航线
支持者
1487--1488 迪亚士 葡萄牙 西欧-好望角 葡萄牙王
15世纪时，一些绘图 员开始绘制世界地图
地圆学说开始流行，这是 1492年在德国制成的地球 仪
第5课 开辟新航路
一、开辟新航路的原因和条件
1. 原因（必然性） 2.条件（可能性）
（1）物质条件的改善：物资和资金 （2）航海技术的提高 （3）造船技术的发展 （4）地理知识的提高
第5课 开辟新航路
（1）经济根源: 西欧商品经济的发展和 资本主义的萌芽
（2）社会根源: 《马可·波罗行纪》 与欧洲人的“寻金热
（3）商业危机:奥斯曼土耳其崛起导致东 西商道受阻
（4）宗教因素:西欧人传播天主教的热情
【说一说】
假如你是当时的一位航海家，具备 怎样的条件才可以远航？
罗盘针 指向标
欧洲航海者使用的远洋多 桅帆船
第一个
东行
室
1492
哥伦布 意大利 西欧-美洲 西班牙王
发现新大陆
西行
室
1497--1498 达伽马 葡萄牙 西欧-好望东 葡萄牙王
第一个找到东方的航路 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙
角-印度 行 西
环球航行 行
室 西班牙王
室
实现环球航行
为什么在海上探险方面葡萄牙、西班牙走 在最前面？
1.两国都是欧洲大西洋沿岸国家，地理位置优越； 2.两国都重视航海事业，掌握先进的航海技术，
钱币兑换商和他的妻 子(1514年绘)
当行时的修道士借钱给 银行家
君主有一大宫，其顶皆用精 金为之，……宫房屋地铺金砖 ，以代石板。
马可•波罗（1254--1342）17 岁时从意大利来到中国，回国 后发表《马可•波罗行记》12 3ຫໍສະໝຸດ 14世纪前后欧亚之间的商路
原因（要开辟）
材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡， 占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地，从而控制东 西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅， 而且当局还规定对过往商品课以重税。
你认为应该如何评价哥伦布？
哥伦布纪念碑
如何从文明史观和全球史观的角度，评价哥伦布到达 美洲的历史影响？（练习上）
（1）如果以进步为标准，则认为哥伦布是将美 洲纳入近代文明社会大家庭的先驱，对人类社 会交往作出了特殊贡献；
（2）如果以正义为标准，则可能认为哥伦布为 殖民主义强盗，对印第安人来说是一种灾难；
三、开辟新航路的影响
1.对欧洲：促进了资本主义的发展
2.对亚非美洲：破坏、灾难
新航路开辟后，亚非美洲成为欧洲侵略掠 夺的对象，破坏了其发展，带来了深重灾难。
据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中， 印第安人减少了95℅，从25000万人锐减到150 万人。主要杀手是病毒：天花、麻疹、流行感 冒、斑疹伤害、白喉、痢疾、流行腮腺炎、百 日咳、瘟疫、肺结核和黄热病。（因为印第安 人以前从来没有接触过这些病毒，没有免疫力， 也没有遗传抵抗力。）
第5课 开辟新航路
课程标准： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识
地理大发现对世界市场形成的意义
第5课 开辟新航路
什么是新航路？
十五和十六世纪之交，西欧各国通 过一系列的航海探险活动，开辟了欧洲 通往印度、美洲等世界各地的航路，这 些航路被称为新航路。
西方史学界把新航路开辟的过程 也称为“地理大发现”
1502年，第一批黑奴被送到美洲，跨越大 西洋的黑奴贸易从此开始。